励志主题班会教案。

教案课件是教师课堂的重要组成部分，每个教师都需要精心准备自己的教案课件。教案是完整课堂教学的核心。以下是趣福小编为大家呈现的《励志主题班会教案》的相关内容。以下内容可以为某些行动计划和策略提供一些参考和借鉴！

励志主题班会教案第1部分

洛克菲勒曾说过：“自信可以使你有勇气去挑战任何困难；自信也可以使你急中生智，转危为安；自信还可以使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

2、班会形式：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式进行。

3、班会准备：

（一）围绕班会主题召开班委会会议，讨论本次主题班会的筹备工作；

（2）设计班会形式和具体教学流程，制定教案；

（3）仔细思考并准备鼓舞人心的成功范例；

（4）收集并准备励志故事演讲；

有一位画家，举办过十多次个人画展。无论游客有多少，他们的脸上始终洋溢着笑容。有一次，我问他：“你为什么每天都这么开心？”他告诉我一件事：当我还是个孩子的时候，我的兴趣非常广泛和强烈。你必须在绘画、拉手风琴、游泳、打篮球方面成为第一。这当然是不可能的。结果我心灰意冷，学习成绩一落千丈。

父亲发现后，发现了一个漏斗和一把玉米种子。让我把手放在漏斗下面，然后捡起一颗种子，把它扔进漏斗里。种子顺着漏斗滑到我手里。我父亲投了十几次，我手里也有十几颗种子。然后，爸爸一次抓起一把玉米粒，放进漏斗里。玉米粒挤在一起，却没有一颗粒掉下来。爸爸对我说：“这个漏斗代表了你，如果你每天都能做好一件事，那么你每天都会有一颗收获和幸福的种子。但是，当你想把所有的东西都挤在一起时，反而连一个都没有。”可以收获种子。

第二部分：分析和讨论在实现人生目标或理想的路上，您可能会遇到或遭受过哪些失败或挫折？我们应该以什么样的态度或方式来面对它们？

组织形式：分成5~6组进行讨论（10分钟），记录并总结讨论结果，每组派一名代表上讲台，解释小组讨论结果。

生活中困难和挫折在所难免，痛苦和磨难也是家常便饭。面对困难，有的人选择退缩；努力工作，以挫折为动力。有句话叫“事由人谋，事由天成”。面对困难和挫折，我们应该勇敢坚强，微笑面对，自信面对，并以积极的心态去做：“得意或失意时不要大意！永远不要大意！”顺境和逆境都停止！”

A、美国老人哈里雷布曼74岁退休后，经常去老年俱乐部下棋，度过了六年的晚年。有一天，当他再次去下棋时，女店员告诉他，他平时的棋友因为身体不适，不能来和他下棋了。看到老人失望的样子，热心的店员建议他去画室尝试画几遍。老者听后哈哈大笑道：

“什么意思，让我画画？我从来没有碰过画笔。”

“没关系，试试吧！也许你会觉得有趣！”

在女店员的坚持下，利伯曼来到了工作室……

那一年，利伯曼80岁了，第一次玩画笔和颜料。回忆起这件事，老人感慨地说：“这位女店员给了我很大的鼓励，从那时起，我每天都去工作室，她让我重新找到了生活的乐趣。退休六年后， “这是我一生中最忧郁的时刻。没有什么比独自等待去坟墓更令人不安的了。从事一项活动会让你觉得你已经开始了新的生活。”

拿起画笔后，利伯曼并没有因为年事已高而把绘画当作一种简单的娱乐活动。他全身心投入，进步很快。 81岁时，老人参加了学校专门为老年人开设的为期10周的辅导班，第一次学习绘画知识。第三周的课程结束时，老人向老师兼画家拉里里弗斯抱怨道：“你对大家说这说那，但你却不对我说一句话。这是为什么呢？”里弗斯回答道。“老师，您所做的事情连我都做不到，我怎么敢给您提意见呢？”最后，他还付了钱买下了老人的一件作品。

从此，利伯曼更加努力，将全部热情投入到绘画中。四年后，老人的作品被一些著名收藏家购买，进入多家博物馆。美国艺术史学家史蒂芬朗斯特里特评价利伯曼是“具有独到见解的夏加尔”。

1977年，利伯曼101岁。今年11月，洛杉矶一家著名美术馆举办了第22届展览，名为“哈里利布曼第101届艺术展”。超过400人出席了开幕式，其中不乏收藏家、评论家和记者。开幕式上，利伯曼对来宾说：“我不是说我已经101岁了，而是我1.成熟了。我想向那些在60岁、70岁的时候还认为自己老了的人表示感谢， 80、90岁。年纪大的人表明这不是人生的暮年。不要总想着自己还能活多少年，而是想想自己还能做什么。开始做点什么，这就是人生！”

不怕不想做，就怕不想做。这就是生活：如果你愿意开始有一个目标，下定决心去做一件事，全力以赴，坚持下去，那么即使还有一口气，也永远不会太晚。太老？不！年龄不算什么。无论何时找到自己的兴趣，你都会一直享受生活。时间不会让人变老。无论一个人多大年纪，他们都可以做一些事情让生活变得更有趣。

生活并不是在你踏上第一步时才开始的。无论你是少年、青年、壮年还是老人，每个年龄段都有自己的美丽和魅力。只要你确定了一个目标并开始为之努力，那就是一个开始。一种离开，永远都不晚。

B、1941年的一个清晨，当他的母亲正在为他准备早餐时，一群荷枪实弹的警察突然闯入他的家，砸碎了房间里可见的一切，并给他的母亲戴上手铐，因为他的母亲是党员反战联盟成员，创作了大量反对德国纳粹的文学艺术作品。

他哭着拉扯母亲的衣服，希望能和母亲一起带走，却被嚣张的警察推开了。妈妈对他喊道：“别哭！男孩子需要的就是坚强。儿子，记住，呆在这儿！等你妈妈回来陪你。记住，无论多难，你都会永远在身边。”等你妈妈。不要放弃！记住，儿子，只要你还活着，就永远不能放弃。”

母亲被带走，而他才4岁！ 4岁时，他茫然地看着自己被洗劫一空的家。他不知道自己以后的生活要怎样度过，也不知道自己还要等妈妈多久。

他开始四处漂泊，寒冷和饥饿不断侵袭他的身体。他只能蹲在街角。如果那天运气好的话，他就能讨到一块面包充饥。运气不好的话，他就只能尽量喝水了。这些对于他来说还不是最痛苦的事情。最令他痛苦的是，比他年长的乞丐经常找各种理由欺负他。每当他被打得不省人事的时候，他就想到了死，但此时他的脑海里却出现了母亲看着他的眼睛。他对自己说：“妈妈一定会回来的，妈妈一定会回来的，我不能放弃！”

晚上睡在桥洞里的时候，他会在心里呼唤妈妈：“妈妈，你在哪里？”此时，他的母亲躺在慕尼黑附近的达豪集中营里，被折磨得死去活来。妈妈也在想着他，告诉自己不能放弃！永不放弃。

最后，美国士兵打开了达豪集中营的大门，在成堆的囚犯尸体中找到了他的母亲，并迅速将她送往医院抢救。一个月后，母亲体力一恢复，就固执地要求出院，并告诉医生：“我不能再住在这里了，我要找到我的孩子！”

4年，整整4年！他的母亲不知道是否能找到他。他的母亲在一个又一个城市疯狂地寻找。终于，在一个街角，他和母亲同时认出了对方。但令他母亲震惊的是，他已经快9岁了。他瘦得没有人形，还发着高烧。妈妈抓住了他的手，他嘴角挤出一丝微笑，说道：“妈妈，我终于等到你了。” ”说完就晕了过去。

他的母亲带他去了维罗纳的医院。医生简直不敢相信，这个体重只有20多公斤的孩子已经快9岁了。严重的营养不良和发烧正在摧毁他的身体。妈妈每天都握着他的手，在他耳边说：“好儿子，妈妈回来了，我们不能放弃，我们永远不能放弃！”他在维罗纳的医院躺了一个多月，终于康复了。

从他入院那天起，他的母亲就决定带他去美国和他从事物理研究的哥哥团聚，因为她不想让他以后的生活再次无家可归。

在美国，他表现出了极大的学习热情，获得了哈佛大学生物学博士学位，开始了人类遗传学和生物学的研究。或许是受到童年艰苦生活的滋养，当他的研究工作遇到巨大困难时，他从未有过放弃的念头。

他是诺贝尔奖获得者、犹他大学医学院人类遗传学和生物学杰出教授（编号—— Mario Capecci）。他获得诺贝尔奖后，人们采访了他。他微笑着对面试官说，我为什么能成功？因为我永远不明白放弃意味着什么

第四场：播放励志歌曲，如《最初的梦想》或《隐形的翅膀》等。建议观看励志电影，如《当幸福来敲门》。

人生就是一场苦难，真正的强者是那些把苦难当成美酒来喝的人。没有挫折的人生是不完美的。只有真正经历过失败的痛苦，才能充分感受到成功的甜蜜。正是因为酸、甜、苦、辣的交汇，生命才变得更深、更有意义、更值得回忆……

这次班会充分利用了学生积极的情感体验，让大家去感受、讨论、思考、回忆。让每一位学生怀着成才之心学习、生活，真正懂得成才的意义，创造积极向上的人生。

让我们生活在一个努力成才的世界里！ “自强不息、成才”主题班会到此结束，谢谢大家！

一、活动目的：鉴于现代中学生受到多种因素的影响。大量学生贪图享乐，惰性较强，没有理想和目标。通过本次活动，学生的学习热情、勤奋学习、学习积极性的提高都会显露出来。

答：我们是祖国的花朵，是未来的接班人。我们需要学习更多的知识。 B：学习是我们的任务和责任。

B：欢迎各位领导、老师、同学莅临指导。

B：我们要握住勤奋的钥匙，打开知识的宝库，点点滴滴都是金子，把理想变成现实。初中生励志主题班会：古往今来，凡是取得成功的人都是通过努力取得的，付出了无数的心血和汗水。

B：在这个世界上，要想得到任何东西，就必须有牺牲。所有的成功都是通过一点点努力获得的。

答：从古到今，有什么是不劳而获的呢？但很多人不明白这一点，尤其是现在的年轻人。他们总以为自己很聪明，不用努力就能找到成功的捷径，从而忽视了勤奋

B：高尔基说过：“成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水获得的。”

答：由此可见勤奋对于一个人的成功之路是多么重要。请听陈艳的演讲《谈勤奋》。

B：我们必须有严谨的生活和正确的学习态度，不能用虚假的行为或不公平的手段欺骗家长和老师。

B：勤奋体现个人修养，懒惰也是如此。那么人类的懒惰到底有多大呢？ A：请听《人类的懒惰有多大？》

B：我们的成长，我们迈出的每一步，都离不开父母、老师的关心和教育，以及同学们的帮助。为促进学校与家长的沟通，我校专门制作了家校联系卡，并召开了家长会。但是我们的同学做了什么呢？联系卡不允许家长签署意见，让家长无法了解孩子在学校的情况。更何况，他们在家长会的时候，还做了一些可笑的事情？请参阅小品《家长会》。

A：一个人悲伤的不是他在别人眼中被遗忘，而是他放纵自己、放弃自己。

A：现在的社会还有文化吗？学习和不学习是一回事吗？请看下面辩论赛——《学与不学是一样的》。

B：双方学生进行了激烈的辩论。每个人都有自己的理由。确实很难判断，但结果如何呢？让我们看下面的一个例子，草图“申请工作”。

A：看完这个小品你有什么感想？ （问题）。此外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质。相反，不学习的人文化素养较差，可能会给社会带来危害。请听相声《特医治特病》

B：嗯，这个特殊的医生确实很特殊。他所治疗的疾病都是人脑的问题，而这些问题都是由于修养和文化知识的缺乏造成的。

A：所以我们要勤奋学习。然而，勤奋和懒惰是孪生姐妹，就像痛苦和幸福一样，它们都蕴含着互为因素的辩证法。

B：俗话说“金剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。学习虽然是痛苦的，但却是快乐的。现在请听姚丽娜讲述“学习的苦与乐”。

答：为了适应时代的要求，我们要学会忍受，忍受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。

答：综上所述，我们可以知道，没有知识，我们就无法在社会上立足，就会被社会淘汰，成为社会的渣滓。

B：我生来就有天赋，将来会有用处。我们应该努力成为栋梁之才，而不是成为学渣。我们知道学习是我们的任务。

A：我们正值青春，我们的身上总是闪烁着跳跃的火光和无限的活力。 B：请听合唱《青春之舞》

A：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们承诺：（全班一起发言）从现在起，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。

在一起：初二10班主题班会到此结束。感谢大家的光临和指导。

通过励志主题班会，帮助学生正确认识高考带来的各种压力。用导师的个人经历和一些名人的励志成功故事来启发他们，使他们树立正确的学习态度，养成健康的应试心态。

1. 简要介绍中学生高三期间情绪变化和起伏的症状，并通过与学生的互动分享高考期间减轻压力和放松的方法（15分钟）。

2、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生从角色转换的角度看待学习问题，整合学生与家长的情感，了解家长的良苦用心，调整自己面对家庭压力的态度。而且讲师用自己的经验来缩短教学距离，鼓励学生（15分钟）。

3、每个学生写下自己的角色，明确最初的目标，老师利用心理暗示，鼓励学生从现在开始，从零开始，为实现未来的梦想做好准备（5分钟）。

1、让学生正确认识压力，调整面对压力的心态。

2、通过与学生的心灵交流，探讨高中生面临压力时释放压力的有效方法。

3、鼓励学生有计划地学习，快乐地学习。

1、讲授方式； 2、案例分析法； 3、故事交流法； 4、心理暗示法。

亲爱的同学们，这堂课将打破以往师生固定的教学模式。短短四十分钟的时间里，我们抛开了老师的身份，以朋友和知己的身份，分享了我们高中这段辉煌时期的成长故事。接下来，我们将用一个简单的游戏来调动大家的积极性，活跃课堂气氛。

每个人都会经历的一个重要的人生阶段，也是每个学生都应该经历的一个重要的学习阶段，就是你现在的高三。说起高三这一年，相信很多经历过的人都会认为那是一段充满汗水、艰辛、不安的时光，同时也充满激情和欢笑。无论是高中还是失败，认真经历过这段时期的人一般都会将这一年的所有时刻都归结为美好的回忆。但那些正在经历高三的人还没有意识到这个阶段对你意味着什么。可能是比高一、高二更痛苦、更窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人想告诉你，高三绝对不是几本练习册、几次考试、最后一次高考的问题。不管你的战绩如何，只要跨过这个阶段，你的人生就会达到一个新的境界，淡然清新，如同新生。

了解了高三与之前九年学习的不同之后，我们来讨论一下高中生不可避免会经历的一些典型症状，以及应对这些症状的个人调整方法。

首先，我们从宏观的角度来看待进入高三的学生的变化。当大多数学生进入高中高年级时，他们会因学习环境的变化而感到压力和焦虑。焦虑的程度可以从严重到严重不等。有些学生会对高中高年级的到来感到更加害怕。高二暑假，他们已经开始心烦意乱、不知所措，心理上紧张、压抑。对于容易产生焦虑的学生来说，找到压力来源后，最好的办法就是丰富自己的时间，用知识武装自己。不断吸收未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑就会少一些。有些人知道自己焦虑，但不知道如何消除焦虑，或者采取比较被动的逃避方式，比如经常看电视、上网、出去玩等。不喜欢学习，但又不知道如何开始。针对这种情况，建议同学们制定一个切实可行的学习计划，问问自己每天该做什么、做多少，养成良好的习惯。也有一些学生只有非常轻微的焦虑。这些学生往往能将外部压力转化为学习动力。

那么，现在我们来讨论一下，刚刚进入高三的你，是否能感受到自己的心态、情绪以及外界环境的微妙变化，比如睡眠时间、学习态度、周围环境、父母等。和老师？ （问同学）

高考的压力来自于几个方面： 1、对高考缺乏信心； 2、担心做得不好会让父母失望； 3. 害怕不能像平时那样表现； 4、害怕考不上自己理想的大学。具体表现为以下几种状态：

心理方面：

1、注意力难以集中。比如，你感到心慌、注意力不集中、总是心不在焉、想太多事情、注意力难以集中。

2、强迫现象。我总是想不该想的事，总是做不该做的事。我知道没有必要，但是我控制不住，心里很不舒服。例如，有的学生做完作业后多次检查作业，有的学生睡觉时总是害怕睡过头等等。

3.敌意。敌意实际上是逆反心理的极端表现。比如，上课时，老师叫你往东走，你就往西走；老师叫你往东走，你就往西走。如果你不做老师教的练习，你会找其他参考书来做。有的学生做作业时书本掉在地上、在桌椅上乱写乱画等。

4、对人际关系敏感。主要表现是：无法正确处理个人与社会的关系，与他人相处时有强烈的戒备心、猜疑心和嫉妒心，与同学、老师的关系紧张。

5、抑郁、焦虑。抑郁和焦虑主要以情绪低落为特征，有以下不同表现：抑郁程度各异，从轻度不良情绪到悲伤、悲观。我常常感到心情沉重，无法感到快乐，郁郁寡欢，日子过得如岁月一般。我痛苦不堪，无法自拔。有些学生还会显得焦虑、容易激动、紧张。 兴趣丧失是抑郁症的常见表现之一。对以前的生活和学习失去热情和兴趣，对任何事情都没有兴趣，无法体验学习的乐趣。 精神不振、疲倦无力。他经常用“精神崩溃”、“泄气球”来形容自己的状况。 自我评价低：经常过度贬低自己的能力；并感到强烈的自责、内疚、无用、无价值和无助。 显着、持续、广泛的抑郁状态，表现为注意力不集中、记忆力减退、大脑迟钝、思维受阻、行动迟缓。然而，有些人表现出焦躁、焦虑、紧张和激动。

6、情绪不稳定。有时我感到高兴，有时又感到悲伤。有时感觉阳光灿烂，充满活力，有时却感觉无精打采，颓废压抑。模拟考试中，不少学生成绩波动较大，情绪不稳定是关键原因之一。

生理方面：

1.食欲不振； 2、睡眠不好甚至失眠； 3、嘴唇烧焦、舌头干燥； 4、心跳加快、血压升高； 5、精疲力竭； 6、神经衰弱。

如何治疗这些问题呢？你应该采取什么态度？遇到问题应该回避还是积极面对？其实，出现这些问题是很正常的。这个世界上没有心理问题的人只有两种，一种是“圣人”，一种是“愚人”。我们既不是“圣人”，也不是“愚人”，所以我们有自己的情感。一般人都会有心理问题，更何况我们这些面临高考的考生呢！

1、以积极的心态对待考试，相信自己会取得好成绩。

态度决定一切！心理的高度就是人生的高度，人生的高度就是人生的高度。人生必须有所追求。高考是人生的一步。通过它，您可以走向人生辉煌的旅程，实现您的人生梦想。这是一个人的追求，努力实现人生的梦想，那是多么幸福的事情啊！

2. 将考试视为一种挑战，它将激励您进入状态。作为一个人，要勇于面对挑战，挑战自我，做压力稍大、难度稍大的事情，这样才能磨砺意志，增强能力。把考试当作一次机会，以珍惜的态度对待。

3. 人生能有多少次战斗？青春容易逝去，岁月容易老去。我们不能“老了后悔学得太晚”。我们要珍惜现在，珍惜每一分每一秒，用我们的不懈努力换取明天。成功。

家庭和社会对考生和考试的过度关注，会给考生造成心理压力。候选人如果能够正确应对外部压力，将有助于他们游刃有余地进行这场战斗。

考试是考生自己的事。如果别人的意见和想法是正确的，就接受他们。否则，就让他们走吧。别人虽然有好意，但他们的意见不一定正确，没必要成为你的心理负担。

1、增强学习能力。测试置信度基于测试强度。因此，加强检讨、提高实力是坚定信心的重要举措。

2、高考目标期望要适当。考生应根据自己平时的学习能力和自身心态，切实确定自己的高考目标。如果目标太高，会因为难以达到目标而增加考试焦虑；如果目标太低，就会影响潜力的实现。

3、不要迷信。例如，如果有的学生做饭时碗掉了、摔碎了，他们就会认为今年考试肯定考不好，没有希望了。有的学生和家长甚至去找算命师算命。这些迷信行为会给自己带来不好的情绪。

4.不要比较。每个人的出发点不同，基础不同，所以不能一概而论。有些考生盲目地与学术能力比自己强的考生进行比较，这会打击他们的自信心。你不必担心别人得分多少，只要你考到了自己的水平，不辜负自己的努力。

5.多做基础题。目前高考的题目大部分都是基础题。做一些自己能力范围内的题，有助于增强学习信心。

6. 使用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考复习过程中和考场上可以根据自己目前的心态做出积极的自我建议。当你太紧张的时候，你可以默默地说“放松，放松，放松”。当你烦躁的时候，可以默默地说“冷静、冷静、冷静”。当你灰心丧气的时候，你可以默默地说“我能行，我能行，我能行”。

7.学会微笑。开朗的微笑是心理健康的标志。笑是人类情感的最佳表达。笑可以给人信心和力量，他们把微笑视为生活的重要组成部分。

8.走路时昂首挺胸。人的姿势、步伐与人的内心体验密切相关。人自信的时候，走路都是昂首挺胸的，脚步有力有力，速度也稍快一些。走路时要昂首挺胸，步伐有力，以增强自信。

9、多与同学、老师、家长沟通。

(1)释放心情，不要把烦恼藏在心里。

（2）与他人沟通，表达自己的想法，可以增强沟通过程中的自信心。

（3）阅读历届考生写的有关高考经历和教训的文章和书籍。

(4)与自己沟通。想想你过去是如何度过挫折的，是如何从没有信心到有信心的。

(5)听音乐。听音乐，尤其是轻音乐，可以帮助调节人的紧张情绪。

说明：给出两组对话（附后），四人一组，两名同学扮演家长，两名同学扮演学生。让学生从孩子的角度和家长的角度看问题。

讨论：（1）面临高三的学生希望家长说些什么鼓励的话？

（二）父母对子女的期望的表达；

注意：充分融入角色，倾听学生的声音，体谅家长的心情。

上课前，给每个学生一张纸条，写下他们的目标。与学生分享美好梦想。并运用心理激励的方法，激励学生从现在开始努力实现自己的梦想。将学生的愿望贴在他们的愿望板上并保持清醒。

一、活动目的：

军训期间，同学们刻苦训练，团结友爱，互相帮助，朝气蓬勃，具有强烈的战斗意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现了一些不和谐的音符：同学之间的冷漠，对大学生活的迷茫，学习缺乏动力，学习目标不明确，迟到早退现象严重。为了进一步加强同学之间和师生之间的沟通与交流，增强班级凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，在军训中找回感觉和自我，本次主题班会是专门举办的。

二、活动意义：

主题班会通过文化节目和讨论，充分调动每个学生的积极性和参与意识，增进同学、师生之间的相互信任和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极的态度，明确自我价值和自我价值。社会责任感。从不同层次、不同角度，让同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的态度投入到美好的大学生活中，形成了“比、学、赶”的良好氛围。帮助、超越”“良好的学习氛围。

1、观察、了解学生和班级的情况，发现问题，找到符合班级实际情况的话题。

2、召开班委会和学生代表会议，正式确定班会主题。

3、划分班委会的工作范围，拟定班会方案。

4、开展班级宣传，激发学生积极性，划分活动小组准备材料和主题方案。

5、落实计划，确定活动时间、地点和活动前的准备工作。

主持人：尊敬的老师们、同学们，大家晚上好！欢迎来到国商一班主题班会。

主持人：曾经有一个故事。一位智者和他的弟子在河边散步。智者问弟子：“怎样才能让一滴水永不干涸呢？”弟子一头雾水，随即说道：“放在手心里。”大师微笑着说：“不，不！扔到海里去吧。” .是的！一滴水只有流入大海才会干涸。我们的中文商务（一）班不就是这片汪洋大海吗？这里的每一个学生不都是大海中的一滴水吗？一个人只有在团体中才能发展自己，团体也只有我们才能发展。生长光。我们要不断培养自我意识，树立主人翁形象，增强集体凝聚力！

主持人：是的，团结就是一种奋发进取的精神。团结让我们紧密相连……首先请听歌曲《团结就是力量》。表演者都是男孩。

主持人：同学们精彩的表演结束后，一位同学真诚地写下了欣赏表演后的感受。

主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。我们来看看我们女孩子是怎么生活的吧。请听散文朗诵《团结》，表演者：——吴向辉

吴向辉：同学们，当你们坐在宽敞明亮的教室里和大家一起学习时，

当你和朋友一起做游戏、一起做活动、一起工作时，当你和伙伴解决学习、生活中遇到的困难时，你感受到了同学之间的真挚友谊和团结带来的快乐吗？

让我告诉你一个真实的故事。在辽宁师范大学教育系，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，一位叫王峥。其中一个是盲人，另一个是聋子。然而，正是这两个人组成了“海伦凯勒”号联合舰队。他们在生活和学习上互相帮助。周婷婷听不清，看得清。她成了王铮的眼睛；王铮看到无名，她就成了婷婷的耳朵。两人取长补短，在学习上取得了优异的成绩。他们为什么成功？那是因为他们掌握了成功的法宝：团结、友谊、相互合作。

马翩翩：“一滴水只有融入大海，才会被蒸发干。”

筷子只有绑在一起才坚不可摧”“众人划桨开大船”。这一句句富含哲理的话语，告诉我们，一个人只有融入集体才不会落后。 在学校，班级是我们最亲近的集体，也是最能体现“蚂蚁精神”即集体观念的集体。按时到校、自习课安静、宿舍卫生搞好、校服穿戴整齐、说话用语文明等等，这些都是团结的行为。也许有很多人认为这些不过是些微不足道的小事，可却不曾认识到这些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人责任意识淡薄，缺乏足够的集体主义观念。 主持人：团结的力量是多么巨大呀!团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，而班级中的班干部是班级的核心的带头人，更是这种奉献精神的化身。下面听听我们班委代表是如何看的?请班委的代表闫佳林同学为我们谈谈自己内心的感受… 主持人：是啊!只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的人间，请听女生合唱《爱的奉献》 主持人：如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。请欣赏崔莹 李培/崔莹：成功是美好的，它能给予人优越感，卓越感，每个人都幻想着成功，但往往都忽略了成功的主要因素--拼搏。 有句话说得好：“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”从古至今，经过拼搏成伟绩的人不胜枚举，我们从他们的背后，看到的是拼搏，是奋斗，是汗水。是啊，”不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香"? 跳水名将伏明霞，当她在为亚特兰奥运会作准备时，大大小小的伤出现在她的身上，但是，顽强的拼搏精神驱使着她，坚强的斗志激励着她，因此，她把一切都抛诸脑后，带伤训练，正是因为有了这种拼搏精神，才使得她取得了成功。由此可见：拼搏精神是一个人成功的主要因素，没有了拼搏精神，这个人，就很难有一番成就。我们相信：爱拼就会赢，肯拼就是赢! 主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为达到那光辉的顶点而不懈努力，取得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，埋怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出现在了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。 主持人：请本班的班委、团支委、学生代表分别上台演讲，谈谈各自的想法。 主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧!展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进!请听范志强同学为大家带来的`《向天再借五百年》 主持人：倘若将我们国商(1)班看作一条航行的大船，我们国商(1)班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空。请欣赏男生合唱《众人划桨开大船》(表演者：闫佳林李向南侯前途郭玉李五张九霄陈永淼) 主持人：当然大船的航行还少不了一个掌舵人——辅导员老师，正是在辅导员尹老师的指导下，我们国商(1)班才会更加茁壮成长。我们请我们辅导员尹老师说两句好不好? 同学们，今天晚上的主题班会开的很成功。作为老师，我很高兴，也很欣慰。高兴的是：没想到同学们准备的这么充分，人人都有节目，人人都有感言。欣慰的是：我们国商一班的同学们又找回了军训中的那种感觉，那种团结进取的精神。“人生能有几回搏，此时不搏，更待何时!”我深信：只要我们团结一致，互相帮助，勇往直前，就一定会战胜任何艰难险阻，到达理想的彼岸。 1、团结就是力量，是我们班级的基础。真心的希望同学们能够以此为契机，敞开心扉，包容理解对方，关键时刻伸出你、我的友爱之手。 2、拼搏是关键。爱拼才会赢，爱拼就会赢，只要生命不息，就要拼搏不止。大学期间是锻炼自己、提升自己的大舞台，我们要不断开拓创新，锐意进取。 3、奋进是方向，是目标。任何时候，我们都要“咬定青山不放松”，具有“愚公移山”的精神。每一名同学都要“学有目标，赶有方向”，具备现代化的专业知识和技能。 同学们，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。只要你们团结、拼搏、奋进，用科学的发展观规划自己的大学生活，就会一步一步向着自己的理想迈进! 本次主题班会虽说达到了预期目标，但从班会的内容、过程来看还存在着一些不足。比如在某些方面材料收集的不够全面，形式还不够多样化，有个别学生干部的积极性还没有充分调动起来，学生讨论、交流的时间还不够多。在以后的主题班会活动中我将会努力克服不足，逐步提升主题班会的质量和效果。 励志主题班会教案 篇2 读书、励志、理想主题班会教案 教学目标：通过本次班会，学生懂得学习要靠勤奋，要有正确的学习态度，要有远大的志向，努力学习，争取取得好成绩。主题：读书、励志、理想 形式：师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的思想 教学过程： 环节一（幻灯1） 1、教师导入：同学们，你们觉得我们的学习累不累？生活苦不苦？相信有的同学会回答：很累，很苦。下面老师想先给大家展示一组图片，大家要仔细观看，看完后要回答老师的问题哟！ 2、播放一组图片（背景音乐：隐形的翅膀）（幻灯2——18） 讨论：同学们刚刚在图片中看到了什么？（孩子们的生活贫困、上学的艰辛）与我们的生活相比，大家又想说些什么呢？ 3、播放父母辛勤工作图片（幻灯19——28）（背景音乐：阳光总在风雨后）讨论：谁更苦？你为了谁更要努力学习？ 环节二 1、同学们，当我们感觉苦的时候，请你多想想——（幻灯29）1）也许我读书苦，可父母一定比我还辛苦！他们在干什么呢？ 2）也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢？ 3）也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢？ 4）也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗？ 5）也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢？ 2、同学们，我们一起来想想我们自己吧！静静地反思…… 明志（幻灯30） 1.我有明确的目标吗？ 2.我为实现目标而努力了吗？ 勤学（幻灯31） 1.我在课上能全身心投入吗？ 2.我能充分应用好课余时间吗？ 3.在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？ 慎思（幻灯32） 1.我能谨慎对待每一道题吗？ 2.我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗？ 3.我思考过解决问题的措施、方法吗？ 笃行（幻灯33） 1.我能做到及时订正并加以落实吗？ 2.我能细心地将试卷分类整理吗？ 3.我能在每节课前迅速进入状态吗？ 守纪（幻灯34） 1.规定时间内我还在闲逛游走吗？ 2.我能够真正遵守各项规章制度吗？ 感恩（幻灯35）1.我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗？ 2.我所做的一切对得起我的家人吗？ 3.我想过要报答父母的恩德吗？ 环节三 1、导入：同学们，用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。让我们读书吧，让我们学会读书吧！俗话说的好：清晨不起早，误一天的事；年少不勤学，误一生的事。（幻灯36） 2、古今名人读书故事（幻灯37） 1）同学们，我们为什么要读书？让我们看看名人是怎么说的吧！（幻灯38）2）学生齐读名人名言 3）同学们，国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。 我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事： 图书馆，他专心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦； 他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……（幻灯40） 4）下面让我们来讲讲你所知道的读书故事吧（提前安排学生准备好故事）◎凿壁借光 西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。用这种方法，匡衡读完了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书，于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因，匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成为一个很有学问的人。◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。◎王亚南苦读成才 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。 5）同学们，听了他们的故事，我们心动了吗？那就让我们行动起来吧！环节四 同学们，最后让我们一起唱响中国少先先锋队队歌吧！（背景音乐：中国少年先锋队队歌） 励志主题班会教案 篇3 班会主题：（WWW.jht868.Com 合同范本网） 如何背着“壳”前行 活动目标： 1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。 主题阐释： 现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备： 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 班会过程： 一、导入 通过埃及的一个古老的传说引入。 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上 应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。） 三、讨论： 我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他 如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入 魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯在第 67 届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的 37 岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？ “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房 中望去，终于望到了自己的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 四、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 五、学生联系实际进行小结： 除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？ 学生谈感想： [讲述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。 六、班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。 七、宣誓（班级励志誓词） 八、结束 播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。 励志主题班会教案 篇4 感恩励志主题班会方案 八年级（2）班 一、教学目标： 知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。 能力素质目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。 二、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。 三、教学过程： （一）感恩教育 1、开场白 以一首《感恩的心》作为开场音乐。理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱 2、对学生提问：同学们，你们知道这首《感恩的心》背后的故事吗？ 3、诗歌朗诵（配乐：烛光里的妈妈） （二）诉说父母之爱，父母辛苦知多少（以歌曲《懂你》为背景音乐） 1、以身边同学们的父母对儿女的爱为例，让同学们感知父母对我们的付出。 2、观看图片，看看他们是不是我们父母的代表，哥哥姐姐的代表。 3、师生互动（问题：你的爸爸妈妈都记得你的生日吗？但你能完全记得爸爸和妈妈的生日的学生请举手。不知道爸爸妈妈生日的同学回去之后一定要问清楚并对爸爸妈妈说声对不起） 4、请同学上台来谈谈你父母的辛苦、父母的不易，以表达对父母的理解和爱。 （三）自我反思 我好好学习了吗? 我努力了吗? 我对得起父母吗? （四）说出你对父母的感谢和承诺 每人准备一张纸、一支笔，写上自己最想对父母说的话，当众宣读。 （五）班主任寄语 凡事感恩 感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智； 感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧； 感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格； 感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志； 感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立； 感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿； 感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点； 感恩所有使我坚强的人！ 懂得感恩，我们要学会珍惜； 懂得感恩，我们要学会回报； 懂得感恩，我们要有自己的实际行动。 懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。 励志主题班会教案 篇5 感恩励志主题班会 八年级一班 （一）感恩教育） 《学会感恩，学会做人》 开场白 以一首《感恩的心》作为开场音乐。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…” 主持人述： 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱 老师：千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。在大学生中花钱大手大脚、铺张浪费、恶意拖欠学费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 1、事例：讲述者： 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音…… 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍 用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感 谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的人，让他们感到了温暖和力量。 环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少 组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。 环节三:说出你对父母的感谢和祝福。每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并落上自 己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。 环节四： 凡事感恩 感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智； 感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧； 感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格； 感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志； 感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立； 感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿； 感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点； 感恩所有使我坚强的人！班主任寄语 懂得感恩，我们要学会珍惜； 懂得感恩，我们要学会回报； 懂得感恩，我们要有自己的实际行动。 懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。 （二）励志教育 环节一：以励志语言为开场。 环节二：分析讨论在实现人生目标或理想的道路上可能会遇到或已经遭受的失败或挫折有哪些？我们应该采取怎样的态度或方式来面对？ 组织形式：分成5个或6个小组讨论（10分钟），记录总结讨论结果，每个小组派一名代表上讲台讲解小组讨论的结果。人生在世，困难挫折难免，伤痛苦楚常有，面对困难有人选择退缩，遇到挫折有人选择认输，但也有人不畏困难，越挫越勇，默默忍受伤痛，在失败或失意时选择拼搏，把挫折当激励。有道是“谋事在人，成事在天”。面对困难挫折，我们应该做到勇敢坚强，微笑面对、自信面对，应该怀着积极的心态做到：“得意、失意，切莫大意！顺境、逆境，切莫止境！” 环节三：励志故事演讲。组织形式：由学生代表提前准备好演讲材料上台演讲。 六、教学评价 这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”。 七、老师总结。让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧！ 励志主题班会教案 篇6 设计背景： 本学期处于“走近”高三的阶段，各学科纷纷吹响总复习的号角;而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反应逐渐凸显，精神松散，状态不佳，借期中考试的机会，进一步强化目标意识，激发学习动力成为当前刻不容缓的事情。 活动目标： 核心目标：增强班级凝聚力，激发学习驱动力。 子目标：培养一个好习惯 制定一个细计划 分享一个好方法 活动准备： 1、考后一周内班级全体同学一对一沟通; 2、考后一周内全体同学家长联系一次; 3、设计问卷调查并实施; 4、班会课发言同学沟通并确定稿件; 5、相关视频、课件制作。 活动过程： 班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的出生点燃了废墟上的温情;一个生命的成长要经历多少风雨彩虹，我们不禁回望过去。 环节一：过去 PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情，一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程;主持人旁白：我们一路走来。 播放采访本班同学的视频，主题关于学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张，从胸有成竹到硕果累累，不禁感叹：付出终有回报，努力终有成绩。 播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》，主持人旁白：我们不一定知道视频中是谁的父母，但某个人一定知道视频中的父母对于“我”是多么的欣赏，父母始终关注着我们，成为我们的坚强后盾，伴我们一路同行。那么我们自己呢? 环节二：现在 三位同学分别演讲《我这两三月》，其余同学讨论并自由发言，总结备考过程中的经验得失。 分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯。 话题2、哪些行为能够促进学习进步? 主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上，举手确定重点强化的好习惯并实施;同时将讨论的结果添加到学习计划表中。 图片展示：学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。 主持人结合问卷调查内容总结，过去我们努力拼搏，成败得失都已成过去，经验教训指引我们前行，我们收拾心情，展望未来。 环节三：未来 播放采访家长视频，主题关于父母对孩子未来的期待，同时播放同学对于未来的设想。主持人旁白，不管过去怎样，父母对我们的未来都抱有殷切希望，我们对于自己的未来也都各有期待，希望在前方，路在脚下，我们脚踏实地，一步一步前行。 同学代表分享“我的一天”学习经验，背景音乐《我的未来不是梦》。 班主任总结：世界上最贵重的不是“现金”，而是“现今”，只有不忘过去，把握现在，才能够赢得未来。 励志主题班会教案 篇7 班会主题： 学会感恩 主讲人： 班主任 参与人： 1105班全体同学 班会目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩，并鼓励他们通过一些实际的行动来表达自己对父母对老师的感恩之情。 班会过程： 一、开幕词 6月感恩季，让我们共同怀着一颗虔诚的心，好好聆听来自我们内心世界的独自告白。不管是对父母还是对老师，或是对那些给予我们帮助，赐予我们前进力量的陌生人，我们都应该怀着一颗感恩之心，让爱洒满世界的每一个角落，让和谐与我们同步。下面我宣布，班次班会正式开始。 下面有请发言人代表顾蓉菁为大家朗诵一篇文章，希望大家都闭上眼睛，好好聆听，体会这篇文章的个中意味。 二、文章《感恩母亲》的朗诵加配乐《感恩的心》 听了这篇文章，我相信很多同学都会有很深的感触，母亲从怀你们十月到教你们走路说话，再到送你们上学读书，肩上背负的压力可想而知，母亲太伟大，给予我们的爱从来都不会计较，可是我们呢，我们对我们的母亲又有多少的了解呢？下面请你们以最快的速度写出你母亲的生日，鞋子的码数以及喜欢吃的食物是什么？ 三、爸妈，对你知多少 学生快速写出自己父母的生日、鞋子的码数以及喜欢吃的食物，并且班主任随机提问一些同学，由此环节来激发学生内心对父母的情感，从而教育学生要懂得父母所付出的一切，而我们能为父母做的不要求是多么轰轰烈烈的事情，哪怕是给父母洗洗碗、扫扫地、捶捶背，都是对父母最大的回报！ 四、说出你的故事 这一环节，由学生自由发言。把自己有史以来跟父母发生过的令自己感触很深的事情讲出来，拉近学生与父母之间的距离。 五、小结 通过这次班会，让我看到了一些同学的良心、孝心以及爱心。如果你爱你的父母，不必太计较他们的美与丑，贫与富，因为有爱，你们之间的心才可以相溶；因为有爱，一切的矛盾都不是问题；因为有爱，世间必定多些和谐而少了冷漠！！ 所以，同学们，要记住：有大爱，必有和气！！ 附件1 感恩文章《感恩母亲》 各位老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《感恩母亲》。 一个女人，无论她是美丽的还是丑陋的，无论是受过高等教育的知识女性还是普普通通的乡野村妇，只要她是一位母亲，她就不愧拥有“伟大”这样的称号！ 任何一个人的生命都来自母亲，母亲是我们生命的载体，是我们永久的无边无际的港湾。 一个新的生命从十月怀胎到一朝分娩，母亲承受了怀孕的艰难，分娩的阵痛，只因她是母亲，无怨无悔。 这是作为母性最原始最伟大的人格体现。她们承担着繁衍后代的巨大重任，推动着整个人类历史的发展。 一个母亲不但要承受生育的苦痛，还要担负养育后代的艰辛。我们每一个人，从科学家、名人到凡夫俗子，那一个不是在母爱深深下成长。我们的每一个起步，每一此奔跑，每一点进步都渗透着母亲的泪和血汗。 所谓“儿行千里母担忧！慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”，这都是母亲慈爱的写照。母亲的嘱托和牵挂伴随我们长夜苦读，伴随我们人生的漫漫征途。无论我们取得了多大的成就，创造了多少的业绩，在母亲的面前都是微不足道的，无论我们做什么都不能和母亲的博爱相提并论。 母亲是山麓、是源泉，我们儿女则是从山麓的怀中流淌出的大江长河！ 母亲是深海，我们儿女则是雀跃在深海中的朵朵浪花！ 母亲是大地，我们儿女则是赖以生存的小树和草芽！ 母亲是高远深隧的天幕，我们儿女则是天幕呵护下的星星和五彩的霞！ 母亲是不朽的太阳，给了我们所有温暖的阳光！ 母亲是长鞭，教会我们识别是非丑恶！ 母亲是一切，是母亲给了我们一切！没有母亲就没有我们，就没有我们的一切。因此，我们都应感恩母亲，感恩母爱。 孔子言：“天不生仲尼，万古如长夜。”孔子的故事，留给后人更多的是孔子对母亲颜氏的感激。孔子母亲颜氏，30岁出头就白了鬓发，为了孔子上学日夜操劳。尽管家境贫寒，孔母非常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。 在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤感，将母亲与父亲合葬后，服丧三年，时时感念母恩，不胜悲哀。假如没有孔子母亲颜氏辛勤为儿子操劳，就不会有历史上伟大的思想家、文学家，也就不会给我们后人留下这么丰厚的文化遗产。 如果我们能有所成就，那是因为有深深的母爱相携，如果我们能平安幸福的生活，那就是母亲的期望。一个母亲为儿女付出所有，不图任何回报。 也许，我们将来会在商场厮杀；也许，我们将来会在职场上拼搏；无论在那，母亲纤长的丝始终牵挂着我们。无论我们走了多远，永远也走不出母亲爱的心房，母爱的眼帘。 我们的母亲，为我们操劳一生，有的已经白发苍苍，有的病痛缠身，有的身躯佝偻步履蹒跚。而我们平时都是一直在为自己的事情忙碌，老说没有时间，“三八”妇女节是属于妇女的节日，也是属于我们母亲的节日。 我们不能做很多的事情，但我们可以对母亲说：“妈妈，我爱您！妈妈，谢谢您！妈妈，祝您节日快乐，福寿安康！” 在此，祝天下所有的母亲幸福健康而快乐！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 励志主题班会教案 篇8 活动背景： 在今年举行的年度表彰大会中，我们班许多同学得到了国家、学院的表彰;在我们大学时间里，许多老师以及社会上许多好心人士也向我们班伸出了援助之手。为表达我们心中的感激之情，我们班举行了这次班会。 活动目的： 深化学院的感恩教育，激发学生感恩情怀，形成良好班风，构建和谐校园。使同学们懂得感恩，将这种感恩转化为实际行动。 活动名称： 中文系05文一“感恩·励志”主题班会 活动时间： XX年12月5日中午12点50 活动地点： 教学楼阶梯教室 活动参与人员： 05文一班全体同学 活动核心： 同学们相互交流“感恩”体验，认识“感恩”的价值和意义。 活动流程： 1、播放《相逢是首歌》，由主持人介绍活动背景意义，作为活动开场; 2、 文侨侨、陶琼讲述自己真实的经历; 3、王世甜演讲《感恩的心》; 4、互动环节，同学们举例身边的事情，展开讨论并发表自己的看法; 5、霞、王文裕、周娜倾情讲述，并升化主题，认识“感恩”的价值、意义; 6、活动结束的诗词朗诵和《感恩的心》手语表演。 活动结束 励志主题班会教案 篇9 (1)如何在学习中加强自我修养 (2)如何在社会实践中加强自我修养 (3)如何在与人交往中加强自我修养 (4)如何在学校争做文明守纪好学生 6.教师总结 核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个零零后的学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。 励志主题班会教案 篇10 一、主持：_X、_X 二、流程设计： 开场白草原上的故事观看视频(小人物)成功者的范例(往届届学生代表)学生谈谈自己是如何准备高三(发表自己的看法)制定目标卡班级宣誓签名仪式结束语 三、班会过程： X：多雨的六月悄然远离，一批寒窗苦读的学子终于卸下沉重的包袱，在充满期待的心情中准备迈入大学校门。 X：然而，这个暑假有另一群人始终无法轻松，他们踩着学哥学姐们的足迹，即将走进高三这个战场 X：高三意味着什么，几乎人尽皆知——这是任重道远的一年! X：新高三学生是否已经做好了准备，开始你的备考生活了? 合：高三19班“准求卓越，让生命更精彩”主题班会现在正式开始，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的到来; X：在静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时，一头狮子在沉思“明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”(投影) X：此时，一头羚羊也在沉思：“明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑的最快的狮子”(投影) X：请问同学们，为什么狮子羚羊要这样想? ___发言 X：对，它们都是为了能在草原上生存(在黑板上写下“生存”二字) X：那么，它们是凭借什么样的方式在草原上生存呢? ___发言(做最好的自己，追求卓越) X：对，___回答的很准确(在黑板上写下“追求卓越”) X：下面大家来看一副图片，有没有人不认识他?(投影) (……) X：对，他就是谱写篮球神话的飞人——乔丹 X：乔丹曾经说过“”(投影)那么，乔丹认为，如何才能做一个卓越的人呢? (……) X：信心+意志+目标(板书) X：在漫长的人生的历程中，在短暂的高考备战中，我们这样才能有“巨大的信心和坚强的意志去改变他渴望改变的现实，以追去卓越的自我呢?”下面请看一部短片。(打开视频) X：短短的视频，却包含着深刻的启发意义。(简短介绍主人翁的故事)而我们高三19班的所有同学，现在已经踏上了备战高考的人生大舞台，在这个舞台上，在有限的时间里，我们该如何去面对高考的挑战呢?请同学谈谈自己的感想。(视时间确定发言人数。) X：在过去的高考中，我们的师哥师姐们取得了骄人的成绩，光明中学也涌现出了一匹匹黑马，下面，有请09高考考入中山大学的学姐介绍她的成功经验。 X：感谢学姐的。学姐刚才反复提到了坚持二字，那我们的公式还要在添加一项，也就是：信心+意志+目标+坚持。前进的航船离不开灯塔的指引，我们奋斗高考，挑战人生，也离不开目标的驱动，我们的目标，就是考上自己理想的大学，下面我们来了解一下近三年高考分数线和相关的大学。 X：我想，大家心中应该早就想好了自己的大学目标了，下面请同学们把自己的高考奋斗目标填写在这张卡片上(背景音乐：我的未来不是梦)。 X：我们备战高考，或者说我们高考的成功，需要我们具备：明确的目标，坚定的信心和顽强的意志和坚持不懈的努力。 X：我们有没有信心成功，有没有? X：成功需要付出无数的艰辛与汗水，需要持久的监督与鞭策!光说不做，那仅仅为别人奉献一点笑料而已!我们需要成功，首先需要别人见证我们的承诺与行动! X：下面进行高考备考宣誓：全体起立! ......全体宣誓....... 结束语(合)：__班的全体同仁们，今天，无论你是狮子或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，让生命更精彩。今天的主题班会到此结束，再次感谢各位尊敬的领导、老师的光临。