学前教育课程计划。

我们编制了学前班教育课程计划以满足您的需求。假期生活一转眼就结束了，新学期即将开始。需要制定新学期教师教学计划。一个好的教学计划会让我们新的一年的教学工作利用得更加高效。有需要的同志们赶紧过来看看吧！

学前班教育教学计划第1部分

半学期的教学工作已经结束。为了更好地做好下半学期的教学工作，吸取教训，为今后的教学工作提供依据，这是对学前班半学期教学工作的总结。现将半学期的教学工作总结如下：

一、语言教学方面

1. 要求学生学习说普通话。在学校活动中与老师或同学交谈时，强调学生用普通话进行交流。在日常生活中，学生说话时要多注意学生的发音、语调，发现错误立即改正。

2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生在阅读故事、儿歌中体验和理解生词，要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

3. 通过要求每个人每天讲一个故事或背一首儿歌，学生可以在小组面前大方发言，更连贯地表达自己。同时教导学生集中注意力，耐心倾听别人说话，不打断别人说话，发现异同，向他们学习好的叙述方法。

二、数学教学方面

学年伊始，我根据学前数学的教育目标和班级的实际情况，制定了适应幼儿发展的计划。勤奋学习教材，系统、有目的地制定每周教学计划。并精心准备课程和教具，让孩子们快乐地学习知识。

三、拼音教学方面

拼音教学主要采用直观练习的教学方法。每次教期末考试时，我们都会考虑如何让孩子们牢牢记住它并灵活地学习它。同时，让孩子观察、思考。在拼出声母和韵母的同时，演示发音，直到学生能够发音为止。直到发音正确。在识别记忆方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，使学生记忆灵活，不易忘记。通过本学期的学习，学生主要学习了6个单元音和23个声母，掌握了基础知识。拼音法。

在教学中，我能正确定位自己的角色，尊重儿童，把儿童作为活动的主体。在学习上，我和孩子是一个整体，我是孩子中的王。我引导孩子寓教于乐，边玩边学，激发孩子的学习兴趣，将多学科知识有机结合起来，让孩子学得越来越深。知识。我发现小孩子最喜欢听故事。我对听过的故事记忆深刻。如果我能把数学课和语文课有机地结合起来，孩子们肯定会更感兴趣。于是我做了一个大胆的尝试。结果正如预期的那样。孩子们对数学确实有了新的体验，对数学的兴趣大大增强。

总结半学期的点点滴滴，我们的工作在忙碌的工作中又向前迈进了一大步。不仅孩子各方面都得到了发展，我们也和孩子一起进步了。我们在工作中取得了许多宝贵的成果。经历增长了很多知识。我们在高兴的同时，也在反思自己的不足。

学前班教育教学计划第二部分

一、我们先有几方面的准备。

1、身体准备：

通过户外活动和个人卫生增强孩子的体质，让他们以健康的身心进入小学；

在日常活动中培养孩子正确的读书、写字、握笔姿势。同时让孩子懂得如何保护眼睛和各种感觉器官。

注重安全教育。现在我们班的孩子喜欢在户外活动时跑跳。我们要教给他们一些简单的安全常识，玩耍、跑跳时要注意安全，学会保护自己。在路上行走时，必须遵守交通规则，学会看红灯、绿灯，走人行道；如果有困难，请报警并记住各种紧急电话号码；知道不玩水、火、电等。

2、独立生活能力的准备：

通过对话、故事、社会实践培养孩子的独立意识，增强独立解决问题的能力。让孩子感觉自己即将成为一名小学生。他们不能再完全依靠父母和老师来生活和学习。要学会自己做自己的事，自己解决问题和困难。

精心设计制作与阅读、写作相关的材料供孩子操作，同时渗透到各个领域。同时让孩子熟悉汉语拼音，知道拼音是正确读汉字的工具和基础；坚持开展餐前认读、识字活动等，为孩子们读书写字提供条件。

通过每项数学活动和数学领域工作，训练孩子分类、统计、简单计算、自编应用题等，提高孩子的逻辑思维能力。引导孩子在日常活动中学会运用数学经验解决问题，提高孩子独立思考的能力。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻落实《幼儿园教育纲要》，按照课程改革精神完成教育教学目标，根据本班幼儿的年龄特点、兴趣爱好开展生成式课程，以及当地文化、时事信息，丰富孩子的知识面，拓展视野。此外，根据即将进入小学的孩子的需要，可以适当教孩子一些生词，写简单的单词和拼音，加强加法和拼音。 1到10的减法运算，让孩子熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标外，还需要加强孩子语感的训练，提高口语表达能力。此外，还增加了珠心算的教学，提高孩子的计算能力、记忆力和思维反应能力。可以计算50以内的加法和减法

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长有新的希望，对老师有新的挑战。本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足。根据新学年《幼儿园工作》和《幼儿园教学计划安排》，结合我班教师的实际情况，在新大纲和幼儿园计划思路的指导下，我们将利用幼儿的本以促进每个孩子的个人发展为基础。因此，我制定了个人的教学计划

全体班主任齐心协力，布置具有暑期特色的教室，为孩子们营造良好的居家环境，为孩子们提供在幼儿园学习、生活、休息的良好场所，让孩子们喜欢上我们的课，享受我们的课。我们班的每一位老师。

1、了解孩子的情况

详细了解孩子的性格、爱好、兴趣等，为他们设定长期和短期的发展目标，关注每个孩子的不同进步。对儿童进行认知发展、社会性发展、身体发展教育，培养儿童良好的生活卫生习惯和学习习惯。教育教学中注重各学科的相互渗透和互补，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用。让他们有主动学习的意识，在不知不觉中接受新概念，感受新教导，表达新思维，让他们在观察中探索，在探索中发现，在发现中了解，在理解中获得新的知识和经验，鼓励关注每个孩子的个性发展，力争在师生互动中完成所有教学计划。

2. 日常生活

(1)注重儿童健康体质的培养，教会他们适应各种环境的技能。认真对待每一次体育活动和户外活动，保证孩子有充足的户外活动时间。培养孩子对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，培养孩子良好的心理素质。

（2）培养孩子的独立性：培养孩子的选择能力，发现自己的兴趣，发展个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿讨论制定合理的活动区域，并帮助幼儿做出选择。玩具架上放置的物品具有一定的吸引力（教师和幼儿共同制作），可以引起幼儿的兴趣，方便幼儿独立拿起、放置和使用。活动结束后，教师要引导孩子独立收拾玩过的玩具，让他们为自己能够独立收拾、放好玩具而感到自豪。

（三）举办“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧物资制作手工制品，丰富少儿艺术活动，提高少儿的感性体验和审美情趣，激发他们对表达美、创造美的兴趣，形成了环保的教育特色。顶级班的孩子们积累了一定的手工知识和经验，注意力也集中了。开展一系列废物再利用的手工艺活动，会更有目的性，更能将环境教育融入其中。这是一件非常有意义的事情。我们将采取以下措施： 收集家中的废物。

学前班教育教学计划第三部分

一、基本情况分析：

通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展孩子的语言能力，为孩子提供在集体面前发言的机会，进一步提高孩子“想说、敢说”的勇气。同时要注意引导其他孩子认真听讲，不要随意打断别人讲故事。课本上的故事取材于现实社会生活。叙述以事件为中心，反映孩子熟悉或需要了解的生活内容。他们提供丰富多样的口语和书面语言样本供孩子们讲述。

二、教材目标

1、引导孩子乐于与人沟通，说话有礼貌。

2、引导孩子在对话和游戏中互相倾听，理解日常用语。

3、培养孩子能够清楚地说出自己想说的话；养成听故事、看书的习惯。

4、培养孩子听懂和说普通话的能力。本学期，我们将通过日常生活、游戏等基础语言发展活动，组织孩子与他人进行语言交流，培养孩子想说、敢说、喜欢说的意识和意识。初步的自我表达能力。它可以帮助幼儿更好地理解和表达自己以及周围的一切。激发孩子对语言游戏的兴趣，帮助孩子在不同的语境中创造性地运用语言，提高孩子对语言结构的敏感度。

5、快乐阅读通过阅读童话、诗歌、童谣等文学作品，丰富孩子的想象力，给孩子插上想象的翅膀，培养孩子对生活、对文字的敏锐敏感度。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高他们对语言多样性的理解。学生情况分析幼儿期是人格开始萌芽的时期。也是形成对人、对己、对事的正确认知、情感、态度、行为的重要时期。良好的语言教育不仅可以帮助孩子为入学前的活动做好准备。准备，并且可以使幼儿终生受益。

6、儿童进入学习倾听、理解和使用规范言语表达的时期。学习创造性地使用语言。在叙述活动中，让幼儿在小组面前大胆、清晰地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试体验书面语言。

7、通过活动延伸和活动建议，丰富孩子日常生活中的语言互动，让孩子有更多的机会在真实丰富的语言情境中与各种人互动，练习和拓展语言体验。

学前班教育教学计划第4部分

1. 班级情况分析

本学期我班人员没有变动。我班男生多于女生，所以总体来说孩子们都比较活跃，无论参加什么活动都比较容易兴奋，好奇、好动、好学已经成为他们的明显特点。但在整体特征下，我班孩子的个体差异也非常明显，比如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的查正虎…… 。

这些孩子在今后的工作中需要我们更多的关注和帮助，让他们能够跟上大家的进步。我班在家庭男女同校方面做得还不够。希望本学期通过我们和家长的共同努力，这个问题能够得到更好的发展。

二、发展目标

一、认真贯彻落实《纲要》精神，把促进幼儿全面发展作为主要工作目标。关注孩子个体差异，营造良好氛围，推进家庭联合教育。

2、有效、有效地衔接幼儿园和小学，让每个孩子在能力、心理、学习习惯等方面都为成为一名小学生做好准备。

3、围绕幼儿园的中心课题，根据班级特点，结合幼儿日常活动特别是教学活动，积极开展课题研究工作。

四、五大领域发展目标

（一）健康领域

适应幼儿园集体生活，心情基本愉快；独立喝水、吃饭、洗手、如厕，独立穿脱衣服、裤子、鞋子。正确引导孩子学习叠被子；了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全防护；愿意与同伴一起参加体育活动。

(2)语言领域

坚持用普通话与他人交流，表达自己的喜好和需求；学会安静地倾听别人说话，养成良好的倾听习惯；喜欢背儿歌、听故事、看表演、看书等，表达自己的理解和感受，养成良好的倾听习惯。养成良好的阅读习惯。

（三）社会领域

按时来到幼儿园，积极参加幼儿园活动，必要时向老师请假；愿意与同伴一起玩耍，尝试学会分享和等待，体验其中的快乐；学会关注别人明显的情绪表达并在大人的启发下学会关心他人，学会寻求帮助和感谢；学会接受老师的建议和指示，遵守集体生活的基本规则。

（四）科学领域

在大人的指导下，学会发现周围环境中有趣的事物；愿意运用多种感官来感知周围的物体和现象；喜欢操作、玩耍；亲近自然，热爱并学会照顾周围的动植物。

（五）艺术领域

在大人的引导下，可以逐渐关注和亲近周围环境中熟悉的美好事物，如花、树、小动物等，并产生愉悦的情绪；喜欢听音乐，能借助动作、语言等表达对艺术作品的感受；尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，运用绘画、剪、贴、撕等技巧来表达自己对美的理解；用自然的声音来唱歌，用身体动作自由地表演歌曲和节奏，喜欢打击乐活动，喜欢和老师和同伴一起玩音乐游戏。

三、具体工作安排

1.营造班级环境

本学期我们的教育环境将采取主题墙的主要形式。组织引导孩子参与主题墙的构思、创作等各方面的工作。例如：收集信息、绘画、装饰、布置等。让环境成为幼儿搭建和展示的最佳方式。我们希望在这个学期能够多利用废旧物资，“变废为宝”，激发孩子们的环保意识、想象力和创新能力。

2、游戏活动

本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为主。在角色游戏方面，我们将不再在内容和场地上进行大的调整，而是将重点放在儿童的互动和游戏中材料的使用上。游戏中每个人都会得到一本“存折”，这不仅大大增加了孩子们的游戏难度，也极大地帮助孩子们了解自己的社会角色。区域活动注重区域、主题、教学相结合，让区域成为孩子们增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进相互交流、展示特长的舞台。

三、德育常规

常规教育一直是我们班的重点。我们计划从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面开展一系列活动，帮助孩子学习和养成良好的日常习惯。并强化孩子自觉主动遵守常规的好习惯。主要从日常生活、学习、游戏等方面开展常规训练，坚持正面教育，注重随机教育、个别教育、教师以身作则，时刻把握常规、居家配合、联合教育。

4.幼儿与幼儿之间的联系

鉴于孩子们即将进入小学，幼儿园到小学的过渡成为本学期的重要任务。我们会利用多种形式的活动，从感官刺激、心理认同等方面帮助孩子们知道自己即将上小学，并鼓励他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，拥有良好的学习习惯。有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。了解幼儿园和小学的区别，才能以正确、健康的心态进入小学。此外，我们还会为家长提供幼儿园与小学衔接方面的相关教育理论帮助，形成良好的合作关系。

5. 劳工

当孩子达到顶级班时，他们的动手能力随着手中小肌肉群的发展和思维能力的提高而不断发展。本学期除了加大“值班生”的作用外，还要培养幼儿良好的劳动习惯。主要是要培养孩子“随手整理东西，放回原处”的好习惯，能够主动关心和参与班里的环境和活动，学会正确的劳动技能。比如分发餐具、爱护自然角落、整理班级玩具、在家能够积极帮助家长做一些力所能及的家务、能够关心和帮助身边需要帮助的人等等。

六、教育教学工作

一、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

（一）做好家庭联系，更好地了解家中儿童情况，以便开展教育工作。当发现孩子情绪不稳定时，应主动与家长沟通，进行家访，及时报告孩子在校情况。

（2）为孩子提供温馨、舒适、有趣的课堂环境。

（3）教师对待幼儿的态度和善、温和，吸引和鼓励幼儿来幼儿园。

2、培养孩子养成良好的生活作息，提高自理能力，做到生活有秩序。

（一）正确使用自己的商标；

（2）正确洗手；

（3）能够安静地小睡，不吵醒他人；

(4)养成良好的饮食习惯。

3. 养成良好的学习习惯。

（1）愿意参加各种集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园内的玩具，不与他人竞争；

（3）具有对玩具进行分类和存放的能力；

（4）学习正确的阅读方法，培养孩子良好的预读习惯。

4、深入园本课程实践，将主题探索活动与区域活动相结合，从兴趣出发，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。

5、注意活动区域的活动规划，保证学习有序。活动中，老师会加强对孩子的观察和记录，及时发现问题，理解孩子。

6、丰富孩子的日常生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

七、卫生保健工作

在卫生保健工作中，我们将严格按照园区的要求，严格落实各项卫生保健工作。加强对工作中儿童生活的关怀，把儿童身心健康放在第一位。为幼儿提供干净舒适的活动环境，坚决杜绝传染病传播，照顾好患病幼儿，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿出勤率。同时，坚持日常户外活动。为孩子创造轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，将孩子的生理和心理结合起来，促进孩子的身心健康，真正做到关爱与教育融为一体。

8. 家长工作

家庭因素与孩子各方面能力的发展密切相关。本学期我们将继续加强家庭联系，协调家庭教育与幼儿园教育。

（一）做好定期更换家庭饲养围栏的工作，每周六下午公布下周的工作重点。

（二）经常与家长联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定适合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。

（三）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长的合理建议，达到家庭教育的目的性和一致性。

（4）鼓励家长积极参与幼儿园举办的各项活动，增加家长与孩子共同互动、交流的机会。

九、安全工作

新学期，为了让孩子们身心更好的发展，更好地做好今后的工作，我们制定了科学合理的计划。从教师和孩子两个不同的角度具体提出了工作要求和目标。努力：为儿童提供健康、丰富的学习和生活活动，满足儿童各方面发展的需要，并让儿童了解必要的安全保健知识，学会自我保护。

学前班教育教学计划第五部分

秋季教学工作已经开始，学前班的孩子们换了一批新面孔。在本学期的近五个月里，作为幼儿班主任，我将努力做好学生的安全工作和德育工作，努力提高学生的思想道德品质，努力培养良好的学习和生活习惯，为下学期更好的学习和生活打下了良好的基础。

一、班级基本情况

学前班共有学生56人，其中男生30人，女生26人。由于本班大部分学生都是少数民族，没有上过小班或中班，所以班级情况比较复杂，学习能力和生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱。有少数孩子比较内向，不爱说话。其他孩子都非常活泼、积极。

二、班级工作目标：

1、注意日常活动规律，养成良好的学习习惯和生活卫生习惯。营造有序的生活、学习、娱乐氛围。

2、加强一日教学活动。

3、保障幼儿安全，优化班级日常生活。

4、加强与家长的联系，与家长做好沟通，体现互动精神。

5、加强自身学习，提高专业素质。

三、工作要点

1. 正规教育

学前班刚入学，很多孩子还没有养成良好的就学习惯。随意下台、随意说话、坐不住等情况时常发生。根据这个特点，作为一名班主任，我首先讲一下每天早上的例行公事：

（1）课堂上不要闲聊。提问前请举手。

（2）上课时不要在教室里乱跑。

（3）换作业、拿水、拿食物都要排队。

（4）如未带零食进入教室，不得在上课期间进食。

（五）不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，勤打扫卫生，物品摆放整齐。

经常性的教育有利于今后教学工作的发展。孩子习惯了每天的作息时间后，也会适应学校生活，产生安全感。

2.学生作业

关注孩子的行为、心理变化、身体状况，及时沟通，亲近孩子，让孩子热爱老师、依赖老师，同时服从老师的安排。

3. 父母的工作

与家长沟通，对孩子给予客观评价，努力与家长达成共识，对学生保持一致的要求，及时与家长沟通，了解学生在校内外的表现，让家长配合学校的工作教育他们的孩子。如果个别孩子有突出行为，要与家长进行深入沟通，做好托育工作，认真上课，让家长对学校放心。

4.班级管理

营造健康、积极的班级氛围。制定班规，形成良好的班风。

5、狠抓安全教育和安全管理

学龄前儿童年龄相对较小，具有活泼好动的特点。男孩和女孩都活泼好动。由于性格特点的差异，孩子之间的摩擦是不可避免的。我们班到处都是课桌、凳子，几乎没有活动的空间。校门外有一条马路，过往车辆很多。存在很多安全隐患。如果我们不小心的话，将会造成严重的后果。因此，安全教育必须时时、时时进行。并告知家长，以便他们经常在家向孩子强调这一点。高度树立安全第一的思想，活动时时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全知识，避免安全事故的发生，做好日常保健工作，保证学生的健康成长

6.建立健全学生信息网络

准备好每个学生的基本信息名册，并认真、完整地填写。

四、工作措施

1、精心制定适合本学前班的计划，提前两周精心策划，精心组织实施。

2. 准备一份多用途表格，其中包含学生基本信息，认真填写并力求完整。

3、了解学前班学生在家的生活状况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

4、安全教育要坚持不懈，天天强调。

5、坚持卫生工作，坚持每天检查。

总之，这个学期，我们学前班的每一位成员都会共同努力，做好我们班的工作，为孩子们创造一个良好的学习环境，为孩子们的金色未来打下坚实的基础！

学前班教育教学计划第6部分

为了教好学前《体育》课程，我制定了以下工作计划：

一、基本情况分析

1、经过上学期的学习和锻炼，本班学生对学生活动兴趣浓厚，但经常发生摔跤现象。

2、学前班学生排队现象还存在较大缺陷。他们的跑步、行走姿势很不规则，迈步需要加强。

3、学龄前学生年龄较小，体能和身体素质不理想。

4.在课外活动中，老师没有体现出孩子们有目的的体育组织。孩子们自由自在地玩着各种玩具。

5、学龄前学生体育兴趣低，不愿意参加各种竞技体育活动。

二、措施

1.向学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生了解一些简单的常识和保护健康的方法。

2、利用体育课初步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，培养身体素质和基本活动能力。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4、利用课外活动时间训练学生练习行走、跑步的正确姿势。

三、计划进度：

1、运动知识：运动的好处

2、队列：垂直队列、水平队列；

3.游戏：一切动作听从指挥

4.复习基础体操；

5、游戏类

6、韵律活动；

7、行走：以各种姿势行走；

8.队列：汇报；

9、各种姿势复习、行走；

10、比赛方式：正面接力赛；

11、队列：一起走——站着不动；

12、排队：绕圈走；团队训练和集体训练等

13、徒手练习、拍手练习等；

14、跳绳；

15、复习跳绳；

16、比赛项单腿跳跃接力；

17、比赛方式：迎头接力赛；

18.步行和跑步交替进行，复习跳绳。

19、跳橡皮筋；

20. 投垒球；练习扔沙袋等；

21、滚动练习：球、圈、汽车轮胎等。

22、游戏：大球、小球计数；

23、游戏：明九、暗九等。

24.游戏：寻找朋友。

25. 游戏：捕鼠器。

26.游戏：小麦收割机。

学前班教育教学计划第7部分

20xx年春季教学工作已经开始。在本学期近五个月的时间里，作为一名幼儿班主任，我将努力做好学生的安全工作和德育工作，努力提高学生的思想道德品质，努力培养他们良好的学习能力。和生活习惯。为下学期更好的学习和生活打下良好的基础。

一、班级基本情况

学前班共有学生53人，其中男生26人，女生27人。由于本班多为新生，部分学生没有上过小班或中班，班级情况比较复杂，学习能力和生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱。有少数孩子比较内向，不爱说话。其他孩子都非常活泼、积极。

二、班级工作目标

1、注意日常活动规律，养成良好的学习习惯和生活卫生习惯。营造有序的生活、学习、娱乐氛围。

2.加强一日教学活动，

3、保障幼儿安全，优化班级日常生活。

4、加强与家长的联系，与家长做好沟通，体现互动精神。

5、加强自身学习，提高专业素质。

三、工作要点

1. 正规教育

学前班刚入学，很多孩子还没有养成良好的就学习惯。随意下台、随意说话、坐不住等情况时常发生。根据这个特点，作为一名班主任，我首先讲一下每天早上的例行公事：

（1）课堂上不要闲聊。提问前请举手。

（2）上课时不要在教室里乱跑。

（3）换作业、拿水、拿食物都要排队。

（4）如未带零食进入教室，不得在上课期间进食。

（5）不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾，勤于打扫卫生，物品摆放整齐等。定期教育有利于今后教学工作的开展。孩子习惯了每天的作息时间后，也会适应学校生活，产生安全感。

2.学生作业

关注孩子的行为、心理变化、身体状况，及时沟通，亲近孩子，让孩子热爱老师、依赖老师，同时服从老师的安排。

3. 父母的工作

与家长沟通，对孩子给予客观评价，努力与家长达成共识，对学生保持一致的要求，及时与家长沟通，了解学生在校内外的表现，让家长配合学校的工作教育他们的孩子。如果个别孩子有突出行为，要与家长进行深入沟通，做好育儿工作，细心呵护

上课，让家长对学校放心。 4、班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。 5、狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长。 6、建立起健全的学生信息网 备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施; 2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备; 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础! 学前班级教育教学计划 篇8 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析 作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。 三、教材分析 1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于 生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。 2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。 3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联 系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。 5、继续学习数的组成，5---10的组成及加减运算。 四、教学目的 要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验， 区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。 五，教学的重难点 1. 能理解数字的意义并能准确计算。 2. 能对周围的事物有一定的空间想象能力。 3. 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。 六、教学措施 教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。 七、教学安排 第一\二周 复习3和4的组成与加减法 第三周 学习5的组成及加减运算 学习6的组成及加减运算 第五周 数的记录和统计，单双数的认识 第六周 学习7的组成及加减运算 第七周 学习8的组成及加减运算 第八周 测量、认识正方体和长方体 第九周 学习9的组成及加减运算 第十周 认识球体和圆柱体、变与不变 第十一周 二等分和四等分、复习8和9的组成和加减 第十二周ZF133.com 学习10的组成和加减 第十三周 认识时钟、认识日历 第十四周 复习分类、复习排序和序数 复习形体、区分形体 学前班级教育教学计划 篇9 一、养成幼儿卫生习惯的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 2、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱能力。 能够安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱 衣服，鞋袜，能够将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、配合老师开展教学活动。 做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、做好家长工作。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。 四、提高幼儿节约用水的意识。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。