六年级学生的自我评价。

自我认同是指在某一时刻对自己的一种内省和思考。自我评估可以帮助我们发现自己的优点和缺点并加以改进。您还在为如何写自我评估而烦恼吗？请跟随小编的步骤来了解《六年级学生自我评价》，并请仔细理解以下相关内容。

六年级学生自我评价第1部分

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为一名班主任，我每天面对几十双渴望知识的眼睛，每天接触几十颗等待滋养的心。如何让这些双眼睛充满智慧的光芒，如何让这些心灵健康成长，不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感，还需要班主任具有一定的组织管理能力。一踏入教学领域，担任班主任，让我体会到了班主任工作的艰辛和劳动，但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的幸福。今天我就根据这几年的工作经历，谈谈自己作为班主任的一些体会。

一、思想教育工作常抓不屑

学生已进入六年级，思想已经成熟，做任何事情都有自己的主见，所以必须耐心细致地做好思想工作。本学期我主要从以下几个方面进行教育。

1.发挥榜样作用

伟大的教育家乌申斯基曾经说过：教师的个人榜样对于学生的心灵来说是最有用的阳光，是任何东西都无法替代的。小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我恪尽职守，恪守职业道德，用爱滋养心灵，用言语引导行动，用爱滋养学生，用语言影响学生，教导学生做人的道理，增强学生做人的动力。前进。他的身体是直立的，他不做别人叫他做的事。他的身体并不正直，尽管他不服从命令。当我要求学生在课堂作业中这样做时，我经常带头为他们树立榜样。每次在学校工作时，我总是和学生们一起工作。激发了学生的工作热情，保质保量地完成了学校布置的各项任务。

2、建立良好的、科学的、规范的班级制度，即班级规则

如果对学生的管理仅仅依靠师生之间的个人感情，很容易导致管理上的放纵和随意。因此，开学之初，我制定了科学、规范、实用的班规。并充分发挥学生干部的作用，用班规对学生进行考核，每月进行考核，并对获奖者进行奖励。这极大地激发了学生的学习热情，同时也限制了学生一些思想不良的行为，使他们改掉了坏习惯。

3、及时召开班会

班会是教育学生的有效方式，所以我每周五都抽出时间开班会来教育学生。上课前，我认真分析班级现状，根据班级实际情况确定班会主题，认真备课，以达到最佳的教育效果。这学期，我们定期召开班会。班会材料多样，向学生灌输学习规范和守则。将五讲五行动的材料灌输给学生，对学生进行安全教育、法制教育。引导学生学习雷锋、了解革命先辈事迹等，一系列材料使学生接受了不同方面的教育，取得了良好的教育效果。

4、坚持不懈地做好学生家访工作

促进学生的健康成长，仅仅依靠教师的工作是不够的。家长也应该得到帮助。因此，我每学期的班级工作都有目的，有计划地走访学生家长，密切配合家庭教育和学校教育。本学期，由于学生不听话，我充分利用家长的力量协助我的工作。每次家访时，我都向家长介绍班级的学习情况、孩子的学习、纪律等方面，争取家长的意见。取得家长对班级工作的支持和帮助。有时在家访中，我了解到学生家里有这样或那样的困难，我会尽力帮助。这样，老师和家长密切联系，共同教育学生，有效促进了学生的全面发展。忙碌的时候，我通过写信、打电话、开家长会等方式与家长沟通。两个多月的时间里，我家访了40次。

由于我的持续教育，学生的行为受到一定的约束。有的同学对我说：老师，这学期你为什么这么严格？我微笑着说：严格就是我对你的爱。事实上，我的心理很不一样。我怎么能不理解学生的压力呢？他们太调皮了。如果我这个班主任稍微放松一点，不知道会造成什么后果。我担心他们会和以前的毕业生一样，所以我宁愿把在学校学到的所有时间都花在他们身上，而我回家做我的工作。我只希望能用爱去影响每一个学生。虽然我班在周评中的成绩处于中游，但我已经很满意了，因为这也是我常常不屑一顾的结果。

二、耐心细致做好后进生的转化工作

有人曾经说过，一个班里的后进生占全班总人数的百分之几甚至更多。如果放弃对后进生的教育，对于群体来说，群体的期望就会落空。对于一个家庭来说，每一个后进生都是家庭100%的期望。如果家人失去了这个期望，就意味着家人的期望100%破灭了。这句话很有道理，也对我们的教育工作者提出了严峻的挑战。为了拯救一名成绩不佳的学生，重拾一个家庭的希望；为了挽救一个群体，让很多家庭重拾希望，我们该怎么办？知难而进！永远不要放弃任何学生或任何团体。这是每一个教育者的信念，也是我的信念。我们要想从落后的人变成先进的人，首先要找到有效的方法。六年的班主任经验告诉我：在教育后进生的过程中，师生之间经常会发生心理碰撞。对于小学生来说，身体和心灵都在成长，应该根据学生的最佳理解来教育他们。用情感激励人，用情感鼓励人，给予人爱，使人进步。最重要的是支持和坚持。

没有人是完美的，我也一样。在班主任工作中我还存在很多不足。当我生气时，我会大声斥责他们；当学生没有完成作业时，我也会变相惩罚他们，让他们在学校写。作业等等。虽然我当班主任以来，没有做过什么惊天动地的事情，但我迈出的每一步，留下的每一个足迹，都可以体现我的人生价值。我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深热爱这个天底下最神圣的职业。既然选择了遥远的地方，我们只在意那一路的风雨。我将在这三尺讲台、这方寸土地上竭尽全力，为祖国的教育事业奉献一生的精力。

六年级学生自我评价第2部分

小学六年，我热爱祖国，关心集体，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我勤奋好学，积极向上，喜欢与同学讨论、解决问题。积极带领全班同学参加班校组织的各种课外活动；在家里我能尊老爱幼，经常帮助父母做家务。我是父母的好孩子，邻居的好榜样。

当然，我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心；除了学习，我还要学会与不同的人相处，这样我才能近距离接触社会，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。我相信，只要我克服自己的缺点，我就能做得更好。

总之，我学习成绩优秀，性格开朗，热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：将来做一个有知识、对社会有用的人。

这个学期结束了。我对自己有一些总结性的评价，以便在今后的学习和生活中，我不仅能学好，而且能有良好的品德和卫生习惯。我的总结如下：

1、上课能够认真听讲，认真完成老师布置的作业。

2.遵守学校规章制度。

3、能够注意卫生，勤洗澡、勤洗手、勤换衣服。

4、在家能够帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。积极参加学校的各种课外活动。

5、有礼貌，乐于助人，团结同学。

缺点是：上课不能主动举手发言，有时写字不认真，经常因为粗心而被老师和妈妈批评。

（2）我为人诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。缺点是上课不积极发言，做作业粗心。老师说我是个粗心的人。我的反应有点慢，但我已经懂得了笨鸟先飞，努力工作可以弥补先天的不足，所以我每天放学回家写作业。我总是提前准备第二天的课程，我的努力让我取得了很好的成绩。下学期我会更加努力。这学期我要参加“三好生”和“作文之星”的评比。

（3）这学期我不会打人、骂人。卫生也很好，学习也很好，

纪律也很好。我认为我可以成为“友谊之星”，因为我对同学很友善。

（4）本学期，我尊敬师长，爱护子女，团结同学，遵守纪律；课堂上我学习认真，发言积极；我热爱班级，爱护公共设施。希望我继续努力，争取更大的进步。

（5）我的纪律很好，因为我不会打人、骂人，我的学习还可以，我的字写得很好，书也不脏、不烂。我很文明。我见到老师就会跟老师打招呼，不会随地吐痰、小便。我的卫生也很好，我不把东西丢在地上，我把东西扔进垃圾桶。我想参加“三好学生”、“文明之星”、“优秀班干部”和“作文之星”，因为我在这些中表现得很好！

(6) 我觉得这个学期还不错。而且我还学到了很多方面的知识，比如健康、品德、记忆力等等，特别是我的语文和数学已经在进步了。以前我的纪律不好，现在好多了，但是现在好多了。正是因为有了这所学校，有了这些好老师，我的纪律才会变得更好。

六年级学生自我评价第3部分

小三年级学生自我评价

小学六年，我热爱祖国，关心集体，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我勤奋好学，积极向上，喜欢与同学讨论、解决问题。积极带领全班同学参加班校组织的各种课外活动；在家里我能尊老爱幼，经常帮助父母做家务。我是父母的好孩子，邻居的好榜样。

当然，我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心；除了学习，我还要学会与不同的人相处，这样才能贴近社会，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。我相信，只要我克服自己的缺点，我就能做得更好。

总之，我学习成绩优秀，性格开朗，热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：将来做一个有知识、对社会有用的人。

(1) 这个学期结束了。我对自己做了一些总结性的评价，以便在今后的学习和生活中，我不仅能学好，而且能有良好的品德和卫生习惯。我的总结如下：

1、上课能够认真听讲，认真完成老师布置的作业。

2.遵守学校规章制度。

3、能够注意卫生，勤洗澡、勤洗手、勤换衣服。

4、在家能够帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。积极参加学校的各种课外活动。

5、有礼貌，乐于助人，团结同学。

缺点是：上课不能主动举手发言，有时写字不认真，经常因为粗心而被老师和妈妈批评。

我即将成为一名小学三年级的学生。今后，我会发扬自己的优点，改正自己的缺点。让自己成为年轻同学的榜样！

（2）我为人诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。缺点是上课不积极发言，做作业粗心。老师说我是个粗心的人。我的反应有点慢，但我已经懂得了笨鸟先飞，努力工作可以弥补先天的不足，所以我每天放学回家写作业。我总是提前准备第二天的课程，我的努力让我取得了很好的成绩。下学期我会更加努力。这学期我要参加“三好生”和“作文之星”的评比。

（3）这学期我不会打人、骂人。卫生也好，学习也好，纪律也好。我认为我可以成为“友谊之星”，因为我对同学很友善。

（4）本学期，我尊敬师长，爱护子女，团结同学，遵守纪律；课堂上我学习认真，发言积极；我热爱班级，爱护公共设施。希望我继续努力，争取更大的进步。

（5）我的纪律很好，因为我不会打人、骂人，我的学习还可以，我的字写得很好，书也不脏、不烂。我很文明。我见到老师就会跟老师打招呼，不会随地吐痰、小便。我的卫生也很好，我不把东西丢在地上，我把东西扔进垃圾桶。我想参加“三好学生”、“文明之星”、“优秀班干部”和“作文之星”，因为我在这些中表现得很好！自我评估

(6) 我觉得这个学期还不错。而且我还学到了很多方面的知识，比如健康、品德、记忆力等等，特别是我的语文和数学已经在进步了。以前我的纪律不好，现在好多了，但是现在好多了。正是因为有了这所学校，有了这些好老师，我的纪律才会变得更好。

六年级学生自我评价第4部分

我叫**，今年**岁。我先自我介绍一下，让大家认识我。

我最喜欢的颜色是紫色。人们都说喜欢紫色的人性格活泼直爽，适应能力很强。说到这里，我不禁想到了我的性格。我确实是一个有个性、敢做、敢说的人。有一次，妈妈带我去她同学家玩。一到姑姑家，我就看到姑姑家躲着一个小妹妹，好像很怕生一样。当我看到这个时，我知道我可以通过以下方式展示我交朋友的能力。我坐在小妹妹旁边，伸出手说：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手来和我握手。聊了一会，我和小妹妹成了好朋友，无话不谈。因为我的口才，很受欢迎，我总是能在课堂上发言。我长大后想成为一名律师。从小练口才不就是我长大后成为律师的基础吗？

我有很多爱好。但我最喜欢的是看书。我喜欢阅读。它不仅教会了我很多知识，还让我感到快乐和开朗。有一天，我在学校很不开心，无聊地回到家。当我见到父母时，我因为心情不好而与他们大吵了一架。这时，我的心情跌到了最低点。我躲在房间里，不小心打开了一本笑话书，逗你笑了。书中的一些笑话我百看不厌。过了一段时间，我就被这本书逗乐了。我的心情似乎好了很多。想起刚才我对父母做的错事，我真的感到羞愧！

这就是我，一个普通的小孩子。你愿意和我做朋友吗？

六年级学生自我评价第5部分

转眼又一年过去了，当班主任的酸甜苦辣又浮现在我的脑海里。我热爱这个职业，所以我总是感到快乐。即使有很多烦恼和悲伤，事后也会有甜蜜的回忆。

今年我担任六年级毕业班的班主任。我送走了好几个毕业生，对六年级学生的学习和生活也比较了解。但我越来越发现现在的孩子们见多识广，对社会、家庭、环境有了更深入的了解。当一名好班主任确实不容易。我努力靠近他们，融入孩子们的世界。

结果，我和我的学生建立了深厚的关系。我喜欢这群孩子。他们都有不同的特点。有的安静，有的活泼，有的见解独到，有的学识渊博，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的顽皮，有的充满爱心。其他的……

为了当一名优秀的班主任，或者更准确地说，为了与学生们和谐地生活和学习，我精心制定了计划，从孩子们的角度进行研究，给孩子们自由的空间，让他们得到多运动。

一、思想教育工作常抓不屑

做好班主任工作，努力成为学生的好老师、乐于助人的朋友。作为一名小学教师，我时刻牢记“学中为师，正气为范”这句古话。我要求学生做的事，我自己首先要做到。一年来，我始终注重从小事做起，言传身教。工作一年来，我安心教学，注重班级团建和教育教学工作，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽心尽力为学校做出贡献。一点努力。在与学生打交道时，我尽力在学习和生活上帮助他们，增强他们为学生服务的意识，把学生和家长当作服务的对象。平时我经常与学生交流，做好学生的思想工作。

1、做学困生的贴心朋友。

在工作中，我始终以慈母之心关爱每一位学生；我总是用期待的目光关注着每一个学生。切勿因学生学习成绩不佳而歧视他们。我为取得好成绩的学生感到高兴，也能原谅学生在学习上的错误，让学生时刻感受到我不仅是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友。在我的班里，有很多学习困难的学生，所以我经常和他们交谈，帮助他们树立学习的信心。当他们在学习中遇到困难时，我也耐心、细心地给他们解释。让他们相信自己的老师，也把老师当作亲密的朋友。

2、尽最大努力去改造每一个成绩不佳的学生。

为了教育他们，我经常和他们交谈，告诉他们自己的缺点以及这些缺点会给他们带来什么后果，从情感上和理性上对他们进行教育，帮助他们克服缺点。不足的是，在期末复习期间，我为所有成绩不佳的学生设定了一个学习目标，每天选出一个进步最大的学生进行表扬和物质奖励，让每个学生都有明确的学习任务。都有着争第一的想法。使终审工作稳步推进。

3、发挥模范作用。

小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质、道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我恪尽职守，恪守职业道德，用爱滋养心灵，用言语引导行动，用爱滋养学生，用语言影响学生，教导学生做人的道理，增强学生做人的动力。前进。 “身正则不听令，身不正则不听令”。当学生在课堂作业中被要求这样做时，我经常带头做出榜样。每次在学校工作时，我总是和学生们一起工作。激发了学生的工作热情，保质保量地完成了学校布置的各项任务。

4、建立良好、科学、规范的班级制度，即班规。

如果对学生的管理仅仅依靠师生之间的个人感情，很容易导致管理上的放纵和随意。因此，开学之初，我制定了科学、规范、实用的班规。并充分发挥学生干部的作用。根据班级规则对学生进行评估，每月进行一次评估，并对获胜者进行奖励。这极大地激发了学生的学习热情，同时也限制了学生一些思想不良的行为，使他们改掉了坏习惯。

5、坚持不懈地开展学生家访工作。

促进学生的健康成长，仅仅依靠教师的工作是不够的。家长也应该得到帮助。因此，我每学期的班级工作都有目的，有计划地走访学生家长，密切配合家庭教育和学校教育。本学期，由于学生不听话，我充分利用家长的力量协助我的工作。每次家访时，我都向家长介绍班级的学习情况、孩子的学习、纪律等方面，争取家长的意见。取得家长对班级工作的支持和帮助。这样，老师和家长密切联系，共同教育学生，有效促进了学生的全面发展。忙碌的时候，我通过打电话、开家长会等方式与家长沟通。由于我的持续教育，学生的行为受到一定的约束。有的同学对我说：老师，这学期你为什么这么严格？我微笑着说：“严格是我对你们的爱，其实我的心理压力很大，我怎么会不理解我的学生呢？他们太调皮了，如果我这个班主任放松一点，我就不会”不知道后果会是什么。”我担心他们会像以前的毕业生一样，所以我宁愿把所有的时间都花在学校和他们在一起，而在家里做我的工作。我只希望能用爱去影响每一个学生。虽然我班在周评中的成绩处于中游，但我已经很满意了，因为这也是我常常不屑一顾的结果。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学教师，我深深体会到教师必须不断学习，不断提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的上课机会，向其他老师学习，吸收别人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生实际情况组织教学。尽量面向所有学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时我积极参加学校组织的教学和科研活动。在课堂上，我始终注重调动学生的学习积极性，营造民主、平等、和谐的课堂环境，给学生更多的表现机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有一些学生没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习成绩落后。在今后的教学工作中，需要不断改变策略，才能取得更好的教学效果。诚然，在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中，小学教师的工作内容复杂、任务繁重。但是，只要我们真诚地抱着一颗“爱”，深化理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统、科学的工作方法，就可以游刃有余地做好工作。

没有人是完美的，我也一样。在班主任工作中我还存在很多不足。当我生气时，我会大声斥责他们；当学生没有完成作业时，我也会留他们在学校做作业等等。 虽然我从当班主任以来，没有做过什么惊天动地的事情，但是我迈出的每一步，留下的每一个足迹，体现我的人生价值。我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深热爱这个天底下最神圣的职业。既然选择了遥远的地方，我们只在意那一路的风雨。我将在这三尺讲台、这方寸土地上竭尽全力，为祖国的教育事业奉献一生。

六年级学生自我评价第6部分

其实，一个学期在这短短的时间里过得很快。我于20xx年6月考入xx市模范高中。在浓厚的学习氛围和优雅的学习环境中，我充实地度过了三年的校园生活。在此期间，我不断挑战自己，充实自己。为实现人生价值打下坚实的基础。以下是我个人对高中的评价：

从高一开始，我就积极向团组织靠拢。当我成为班长的同时，我还加入了学校团委宣传部。热爱工作，吃苦耐劳，毫无怨言，与团委、学生会成员团结一致，出色地完成各项宣传工作；同年，他从业余团校和业余党校毕业。

我喜欢文学，一直坚持并坚信有这样一群人也喜欢文学，追求执着的追求。我在团委宣传部工作时，曾在一份叫《中央团报》的报纸工作。但我对这些并不满意。我校国家重点职业高中离不开自己的文学社；我想建立一个文学俱乐部。有了这样的目标，接下来就是如何实施计划了。我和团委老师商量成立文学社的事。我的一切都得到了他的支持，也得到了我朋友们很多的支持。这样我的信心就会更大。

接下来的日子里，我尽力主动与周围的同学交流。虽然主动不是我的性格，但我还是迈出了第一步。现在的我已经不再是以前的我了。不过，唯一不好的就是他没有主动和女孩子交流。这可能更多地取决于我的个性。我想这将是我的下一个挑战。

六年级学生自我评价第7部分

你看，一个女孩正在过马路。她扎着长长的马尾辫，瓜子脸有一双弯弯的眉毛，中等大小的眼睛，樱桃小嘴，笑起来还有两个小酒窝。猜猜她是谁，哈哈！你绝对猜不到！让我告诉你，她就是我。

我有很多优点，但最大的优点是我爱读书。读书使我增长了很多知识。有一次，我回到家做完作业，看到书桌前有一本《格林童话》，我就拿起它，津津有味地读了起来。 “咚、咚……”已经十二点了，妈妈跑过来喊：“小敏，吃饭了。” “妈妈，墙上有一个钟，你自己都不识字，为什么问我现在几点了？”我妈是被我问到的。他突然大笑起来，我被笑声弄糊涂了。妈妈一解释，我顿时明白了。

俗话说：“金无纯，人无完人”。世界上没有人是完美的，我也不例外。我最大的缺点是胆怯和粗心。有一次，爸爸妈妈出去了，留下我一个人在家写作业。那天，下着倾盆大雨，雨点敲打着窗户。突然，“轰”的一声，一声巨响，把我吓得魂飞魄散。我不禁想起了电影里的一个雨夜杀人案。 “叮咚，叮咚”有人按门铃，我却吓得一动也不敢动。 “小敏，开门，是我们。”爸爸在外面打电话。哦，原来爸爸妈妈回来了，我悬着的心终于松了口气。说我马虎一点也不假。数学竞赛中有一道应用题，很难用算术方法解决。我终于用方程解出了它，我不禁感到自豪。于是我赶紧写下了答案：“小红4点60分到家了。”考试结束后，我对自己非常满意，认为自己一定能获得冠军。当老师把正确答案写在黑板上时，我一眼就看到了那道题的答案：——5：00分。我傻眼了。啊，4:60 和5:00 不一样吗？我真不应该忘记带！因为这次数学比赛的这个小失误，我的夺冠梦想破灭了，只得到了第二名。我非常后悔。

爱读书、马虎、胆怯是我脸上的三大特征。其实我还有一个爱好，就是交朋友。如果你知道我的缺点，你还愿意和我交朋友吗？请告诉我！

六年级学生自我评价第8部分

我叫**岁。我想大家对我一定还不熟悉吧！那我就自我介绍一下吧！

我最喜欢的颜色是紫色。人们都说喜欢紫色的人性格活泼直爽，适应能力很强。说到这里，我不禁想到了我的性格。我确实是一个有个性、敢做、敢说的人。有一次，妈妈带我去她同学家玩。一到姑姑家，我就看到姑姑家躲着一个小妹妹，好像很怕生一样。当我看到这个时，我知道我可以通过以下方式展示我交朋友的能力。我坐在小妹妹旁边，伸出手说：“来，我们交个朋友吧！”她也伸出手来和我握手。聊了一会，我和小妹妹成了好朋友，无话不谈。因为我的口才，很受欢迎，我总是能在课堂上发言。我长大后想成为一名律师。从小练口才不就是我长大后当律师的基础吗？

我有很多爱好。但我最喜欢的是看书。我喜欢阅读。它不仅教会了我很多知识，还让我感到快乐和开朗。有一天，我在学校很不开心，无聊地回到家。当我见到父母时，我因为心情不好而与他们大吵了一架。这时，我的心情跌到了最低点。我躲在房间里，不小心打开了一本笑话书，逗你笑了。书中的一些笑话我百看不厌。过了一段时间，我就被这本书逗乐了。我的心情似乎好了很多。想起刚才我对父母做的错事，我真的感到羞愧！

六年级学生自我评价第9部分

我是一个活泼开朗的小女孩。在我的生活中，我有很多爱好，比如跳舞、钢琴、唱歌。在家里，我经常帮助父母干活，拖地、扫地、擦桌子、洗碗、做饭……父母常常夸我能力强，是他们的好帮手。我很高兴！

在学校，我很高兴成为老师的助理，因为我是语文课代表。当别人遇到困难时我非常愿意帮助同学，所以我有很多好朋友，他们都非常喜欢和我一起玩。

我有很多优点。比如英语方面，我的英语成绩是比较好的。我每天回家后都会在家复习英语。我还参加了校外举办的星火炬英语比赛，获得了两张证书！

每个人都有优点和缺点。我也有很多缺点。比如，上课时我常常不敢大胆举手，生怕答错问题被同学嘲笑；有时我上课东张西望，走神，不认真听讲。我还需要提高我的中文阅读能力，因为我在考试中经常在这方面犯错误。在美术方面，我的画画和手工能力很差，但我会努力提高。

我在学校热爱祖国，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我勤奋、积极，喜欢与同学讨论、解决问题。我经常参加班级和学校组织的各种活动。

课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我是一个活泼开朗的小女孩，在生活中，我有舞蹈、钢琴、唱歌等很多爱好。在家里，我经常帮助爸爸妈妈干活，帮他们拖地、扫地、擦桌子、洗碗、盛饭……爸爸妈妈经常夸我能干，是他们的好帮手，我很高兴！ 六年级学生自我评价 篇10 我是一个品学兼优的好学生，我乐观开朗，性格不错的我有着一帮仗义知心的好朋友。我的性格使朋友们都愿意信任我。我在大家眼中是个热情的`人，我遇到需要帮助的人总是热情的伸出双手替别人排忧解难。我在生活中没有负面的情绪，我相信生活是美好的，我们应当去拥抱生活。在劳动上，我从不怕脏，不怕累，每次都主动自觉去打扫卫生。 我在学习上虽然不是很突出，但我会努力为自己做到最好，为自己喝彩，加油！我不轻易放弃，遇到挑战和困难会迎难而上，这也是我的优点。我懂得尊重别人，礼貌待人，长辈们都说我是一个有礼貌的好孩子。我的优点和缺点我都不会隐瞒，真诚的和别人相处，我会努力做到最好，为自己的青春喝彩，在自己的豆蔻年华写下动人的诗篇。 我会为自己加油，不放弃，微笑面对每一天！ 六年级学生自我评价 篇11 不知不觉的又过了一个学期，这个学期似乎过得格外快，转眼间，我已经是第二年当班主任了。去年刚刚接手这个班级，我很茫然，应对一群陌生的孩子，真是不明白如何领导好他们。经过了五年级一年的磨合，到了六年级，又成了他们的班主任，异常期望这群孩子能在我的帮忙下取得很大的提高。回想过去的一个学期，身为六年级的班主任我有很大的压力，总体来说，不能很好地把握孩子们的思想动态，没有能够实现学生全方面的发展，作为教师，我首先做出强烈的检讨。 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六(1)班的班主任工作。下头是我本学期班主任的几点做法： 一、严格要求自我，做好表率。 在班主任工作中，我以身作则，做学生的表率。利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进的班级管理方法，虚心向有经验的班主任教师请教，不断提高班级管理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每一位学生。收到了良好的效果。 二、养和选拔班干部。 一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地对班级同学进行观察和分析，发展并挑选了一些关心团体，团结同学，作风正派，有必须组织本事，具有很强的自制力和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。异常是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提高了学生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐渐构成具有本班特色的优良班风。在培养班干部的过程中，我感受到了“放权”巨大好处，充分放手让学生自我做，不仅仅提高了学生的管理本事，更重要的是让孩子们认识到班级管理是靠大家的，自我成了班级的主人，遇事情能够自我严格要求自我，不再是被动的服从。每周的班会，我改变形式，由我自我讲改成班委讲、班里学生讲，让孩子们自我发现问题，自我想办法解决。这样管理班级，孩子们充分参与，增强了班级的凝聚力。 记得有一次我外出学习，学校里举行了踢毽子比赛，晚上班长发信息说，我们班得了第一名，当时我很失望，没能陪孩子们一齐战斗，可是，我又很欣慰，毕竟我的小助手们很好地完成了组织的任务。 三、在团体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以，在班主任工作中，我进取引导学生学好功课。多次进行深入的介绍，让孩子们认识到学习是自我的事情，自我主动去学习。另外，我从学生的实际出发，经过学生的学习、讲故事、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不少。所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。在日常的教学工作中，多给他们一些关照，给他们布置贴合他们实际的作业，培养他们学习的兴趣和信心。 可是，到了六年级，孩子们有些自暴自弃了，所以，在上一学期我的转化工作没有落到实处，还有很长的路要走。 五、规范学生行为，培养学生良好的习惯。 为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每一天按时起床睡觉;讲礼貌懂礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理本事经过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心;同学有困难，互相帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分进取，充分体现了学生热爱团体，关心他人的优秀品质正在逐渐构成。 在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和评价。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 半年来，我担任六年级一班的班主任。由于经验有限，有很多问题还是不能很顺利的解决，可是，在全体同学的共同努力下，我们班级的各项工作井然有序，为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去。以后的工作中应做到的： 1、对学生加强学习思想教育，帮忙他们明确学习目的，端正学习态度，明确学生的学习方法，认真学习，打下扎实基础。 2、对于学困生，做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的提高也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。 3、多给学生供给展示自我和获得成功的机会。想方设法激发学生的学习兴趣，利用各种机会展示学生们的才干，让学生享受到成功的乐趣。 4、给学生推荐好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量)，提高学生的阅读本事;指导他们做好好词佳句的积累，要求学生写好读后感，提高他们的习作本事。 5、及时找准学生学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。 6、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮忙学困生，让班里同学在互帮互助中·共同提高。构成强烈的班级团体意识。 7、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育构成合力，帮忙学生提高。 我将在以后的工作中，认真评价经验教训，更好的改善自我的工作，为组建一个优秀的班级进行不懈的努力。把班主任工作当做一门艺术，认真的做好，认真的经营。 六年级是一个毕业班，明年新的一学期十分关键，我作为班主任，必须引起自我的高度重视，我必须要竭尽所能为孩子们组建一个良好的班级，让孩子们能够在班级中扎实学习，取得更大的提高! 六年级学生自我评价 篇12 在小学六年间，我乐意当老师的小助手，因为我是语文课代表，在别人遇到困难时，我非常愿意帮助同学，所以我有不少好朋友，她们都非常喜欢和我一起玩耍。 我有许多优点，如在英语方面，我的英语成绩比较好，每天回家我都会在家里复习英语，而且还参加过校外举办的一次星星火炬英语大赛，得到了两张奖状呢! 这学期结束了，我对自身有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下： 1、上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。 2、遵守学校的规章制度。 3、自身能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。 4、在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。 5、懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。 缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈批评。 优点是：我很诚实，尊敬老师，团结同学，积极参加班级活动。不足的是上课不积极发言，做作业时粗心大意，老师都叫我粗心鬼。我的反应有点慢，但我学过笨鸟先飞，勤奋可以弥补先天不足，所以我每天放学回家就忙着做作业。总是提前预习第二天的课程，勤奋给我取得了好成绩。下学期要加倍努力，这学期我想参评“三好学生”和“书写之星”。 在这个学期中，我不打人，不骂人。卫生也不错，学习也挺好的，纪律也不错。我认为我可以当“友爱之星”，因为我和同学很友爱。