暑期教师培训工作总结。

暑期教师培训工作总结【第1部分】

“我相信自由，我相信明天，我相信你可以伸出手去触摸天空……”当我们还在这首歌中默默无言时，相信每个人都会感觉时间过得真快，不知不觉中，不知不觉中，它在我们的成功和喜悦中逐渐走得更远了！暑期集训虽然给我们带来了一个不完整的假期，但这对我们来说也是一种锻炼和学习。通过这次培训，相信大家都会收获很多，也觉得对自己来说也是很有收获的。妈的，我来说说我的想法吧：

说到训练，相信大家都充满了抱怨，更何况现在是训练的炎热夏日。当然，每个人心里都会有一些抱怨，但从训练的第一天早上起，我就意识到这种想法是多么无知。它始于我自己幼儿园的培训。培养大家的老师都是教学团队的精英和骨干。无论是经验丰富的姐妹还是年轻的姐妹都发表了精彩的演讲。这里的情景至今仍历历在目。我清楚地记得，他们或整合或划分科目，结合自己的教学经验，带领我们从不同角度整理了幼儿园、小学、初中、大班的教材，有故事、案例、反思、舞蹈、歌唱、表演，各种形式给我们带来的不仅仅是视觉上的冲击，我想更多的是震撼和情感！作为一名年轻教师，我非常熟悉很多教学方法和一些教育理念。我感到茫然和困惑，但在本次培训的学习过程中，老师们精彩的讲授和耐心的讲解，再加上各教育领域老师带来的精彩节目，让原本枯燥的理论变得生动活泼，通过通过这次学习，我觉得这让大家对自己的想法有了更广泛的了解。在培训的过程中，对于几位老师的培训我有很多的思考，当然也让我很感动！首先我觉得应该是周文霞老师。她是一位资深的退伍军人，有着非常丰富的教学经验。我觉得她的每一次解释都能让我震惊。当然，这次并没有让我失望。这次周老师给我们整理了中班第二学期的教育内容。她紧密结合教材，帮助我们层层分析总体教育目标和内容。她还给我们详细讲解了教材的使用，比如如何根据幼儿的需要来使用教材。身心发展的特点、幼儿园的实际情况、学习进度的安排、主题备课的内容、开展的主题活动等也都精彩地给了我们。通过周老师的梳理，我们感受到了她的那种理解。对幼儿教育的崇高热情，每一个活动环节都分析得那么透彻，每一个步骤都解释得那么到位。这对于我们年轻教师来说无疑是一笔宝贵的经验财富，我们从中学到了很多！

其次，在县城培训期间，给我带来的第二个震撼是乐安实验园白桂云老师对教材的整理。我曾经听认识她的老师说她的课多么生动有趣。 ……能力有多么强大，却从未见过庐山的真面目。通过这次培训，我真切地见证了白老师的风采。她带领大家整理托盘的教材。从她的言语中，可以看出这是一个对自己要求非常严格的人。她说得很清楚，也很有逻辑。她给我们一一详细讲解了课程分析、课程结构、各个教学领域，并且还为我们详细讲解了每个主题。我对一些比较有代表性的教学活动进行了详细的分析，并与老师们进行了极其精彩的互动。我认为这次培训非常令人兴奋。可以说，这为我们今后成为更好的“教师”做好了准备。光荣神圣的名字就是伏笔。

这位老老师用她的亲身行动和感人至深的话语，给我们上了一堂实用的课。在做报告的时候，她一再谦虚地说这些是她的个人言论，但听完报告后，我觉得这位老师的这些所谓的“个人言论”对每一位来听课的老师来说确实很有用，因为我们和孩子们一起工作，无论是幼儿园的孩子，还是上流社会的孩子，他们都应该是我们关心和爱护的孩子。虽然每个老师做的报告不一样，但总结就是一定要用自己的爱来爱孩子。只有用你的爱去感动他们，才能教会他们知识，教会他们如何做人。

本次培训范围广、人数多。这是我工作三年来规模最大的一次培训。可见县领导对我们培训的高度重视。所以，第三个给我震撼的就是周主任的演讲——《态度决定我们的高度》，听了周主任的话，我真的感触良多。他给我们讲了很多方面的内容，非常全面。比如，教育的真谛是：不仅要学习技能，还要学会生活。人生的幸福在于用心；他还重点对老师们的心态进行了深入的分析，比如：他教导我们要真正认识自己的潜力，这与你个人的能力无关，而是与你自身的情况有关。与当今世界的现状有关，老师们还根据老师们现在的心理，给大家讲授了“人生五课”，让我们明白，无论环境多么恶劣、多么困难，只要我们不抛弃、不放弃，我们要坚信自己的理想。你一定会成功！他的演讲让我更加坚信幸福的真谛是：工作的经历就是一个幸福的过程！只要怀着一颗感恩的心包容一切，我相信每一天都会很充实！快乐的！这次培训我听到最多的词是“团队精神”。以前我从来没有意识到一个团队的合作有这么大的力量，但在这次培训中，李舜宇老师让我看到了真正的团队精神和团队力量！这句话被她给我证实了！

为了准备这份报告，他们在校园外加班，每天晚上十二点前才回家。李老师甚至回到凌晨三四点。为了使之更加完美，他们对稿件进行了一次又一次的修改，力求锦上添花；动作更加完美到位。年轻老师们一遍又一遍地练习，力求动作完美！极端！在县里的李老师讲解中，她真诚、朴素、实用的语言赢得了阵阵掌声。我心里不禁感到前所未有的感动，甚至有一种想哭的冲动……李老师的演讲发挥到了极致，寄托了每个人的梦想，承载了每个人的希望。她成功了，我们也成功了！这就是我们的小老师，团结！积极的！向上！我真的为她感到高兴，也为自己能在这样一个团结协作的团队中感到自豪！值得骄傲！

因为努力，我们成长；因为成长，我们进步；因为成长，我们进步；因为成长，我们进步。虽然这次培训时间很短，但是对于我们来说却成为了非常宝贵的财富。这十天的培训，除了知识的学习和吸收，更多的是自我反思。反思你自己的教学、你自己的学习和你自己的职业成长；培训即将结束，我有很多话想说，但我明白，只有把培训中学到的知识和技能转化为前进的动力，才能取得教学的成功。我也相信，通过聆听、记录、反思、沉淀、实践，我的教学之路会变得更加成熟。这次培训我确实受益匪浅。希望以后有更多的机会参加这样的培训。我也期待新的训练模式，让训练更加细致。当然，我也期待我们的同事们互相交流。互相学习，取长补短，弥补自己的不足，让自己在以后的工作中更加得心应手。我希望这次培训能够成为我不断前进的动力，成为成功的垫脚石。我相信，小小的明天会因为我的存在而更加精彩！

暑期教师培训工作总结【第二部分】

为使教师进一步更新教育理念，准确把握课程标准，深入理解教材内容，探索合理的教学方法，进一步推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，充分发挥教师的作用。新学期开学准备工作中，根据逍林镇中心学校暑期教师培训安排，结合我校实际情况，专门进行了为期五天的教师培训。相关培训情况总结如下：

一、培训内容丰富，形式多样。

为使教师在短时间内提高教育教学理论水平和深刻领会新的教育理念，使教师培训取得实效，学校教务处精心准备、精心挑选培训内容。本次培训内容包括：《课程标准学习与讨论》、《教材培训》、《实用教程编写》、《新教育理念学习与交流》、《课堂教学改革相关理论研究》、《 《杜郎口中学课程改革经验教材》、《自学》等，这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深层次，观念更新颖，而且在教学实践中也有了新的突破，特别是在辅导方案的编写上，教师们掌握了要领，抓住了重点，攻克了难点，丰富多彩的培训内容不仅提高了教师的专业水平，也丰富了教师的专业知识。此次暑期培训的形式也灵活多样：理论学习与实践操作相结合，集中学习与小组学习相结合；培训与考核相结合，校本培训与自学相结合。这种形式的培训不仅避免了无聊和单调，而且大大提高了效率。比如“精准课程学习学习”、“教材培训”，如果不采取小组学习，既浪费时间，效果也不好。由于教师教授不同的科目，他们往往对其他科目不感兴趣。

二、培训时间紧凑，纪律严明。

此次培训从一月份到周日，总共持续五天。每天训练六个小时，时间安排比较紧张。具体内容如下：3月1日上午，由沈富强主持，内容包括动员报告、纪律要求公示以及教师提交的各类申请；各学科教研组组长主持，主要学习课程； 8月22日下午，由龚晓华主持，主要研究新的教学理念； 10月22日上午，由杨伟主持，主要研究课堂教学和计算机概念； 8月22日下午，雷勇主持，主要学习杜郎口中学课程改革经验材料； 8月23日上午，由各教研组领导主持，主要是各学科教材培训； 8月23日下午，沉富强主持，内容是讨论、交流、写经验； 8月24日，教师进行自我培训，主要是编写指导案例。这次训练，纪律非常严格。一方面，有严格的出勤纪律，除天灾人祸外，任何人不得请假。迟到早退，扣10元。若事假，扣除80元。如果请病假，扣除80元。无故不参加培训的，扣除80元。另一方面，小组学习讨论时，每个人都要发言，做好发言记录，写下自己的经验和教程。他们不得从互联网上下载或剽窃。要结合自己的实际情况，认真书写，并按时提交。未按时提交的，提交者扣十元，未提交者扣一百元（从网上下载或抄袭者按未提交处理）。

三、培训效果良好，收获颇丰。

在为期五天的培训中，老师们克服重重困难，认真学习，按照要求积极沟通。没有人无故缺席，没有人未完成分配的任务。通过学习，教师思想更加解放，精力更加充沛，专业精神更加坚强，理论水平更高。他们一致认为，只有加强培训学习，才能与时俱进，完成神圣使命。短短几天时间，老师们提交了各种申请材料，每个人都写了五篇以上的高质量教程，以及不止一篇的学习心得。这些学习指南非常实用。他们不仅为开学做好充分准备，还提高了教师的教学水平。很多老师写的学习经验新颖、理论性强，值得交流和推广。

总之，为期五天的暑期教师培训达到了预期目的，圆满完成了规定的任务。教师们的精神面貌焕然一新。他们以饱满的热情期待着新学期的到来。

暑期教师培训工作总结【第三部分】

建设高素质教师队伍是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、不断提高我校办学水平的基本保证。为加强学校师资队伍建设，保障学校可持续发展，按照县教育局和县继续教育学校的工作要求，重点提高我校教师教育教学水平努力推动教师教育改革发展，提高我校教育教学质量。 20-20日至20-20日，我校派出8名教师和3名领导到市小学进行培训学习，收获颇丰。

一、全面更新了教育观念。

首先，天津路小学教学精细化管理、分级管理的原则和做法给了我们很多启发。他们的精细化管理确保了课堂质量、教学质量、学习质量都是可控的，并且在过程中解决了可能出现的问题。

其次，他们不断反思、不断改进、充满活力的思路和方法也给了我们很多教训。他们大胆质疑传统的教育方式和先进的改革理念，“思想就是生产力”“世界上的一切都是先想出来然后做的”。教育不是足球，只注重结果不注重过程是违反教育规律的。过程是否符合先进的教育理念从某种意义上来说更重要。

二、学到了先进的教育教学策略

老师们通过走访学生、走进课堂、巡视校园、听取汇报等方式，对天津路小学进行了全方位的接触和了解。通过长期的学习，他们感受到了天津路小学在教学上的诸多特色。首先，教师讲课依靠教材，但又不仅限于教材。充分发挥教师的主观能动性、专业知识和引导作用，鼓励学生参与，给学生留下充足的思维空间；其次，教师更注重细节，注重细微之处。第三，教师在课堂教学中可以根据需要补充学生已有的知识和经验，灵活运用教学方法，激活和丰富学生已有的经验，表现出深厚的教学功底和注重细节的优秀品质。四是教师注重课堂训练。老师举的例子都是经过精心挑选的，非常具有典型性。他们涵盖了很多知识点，举一反三。同时让学生通过课堂训练掌握知识，培养学生发散性思维。因此，新课程理念为教师弘扬教育个性、培养学生创新意识提供了保障。最重要的是学习他们以学生为中心的教学方法。学校的一切教育活动都是在充分调动学生积极性的基础上进行的。学生的学习活动是课堂教学的主要关注点。这里重要的是：第一，学习，第二，行动。这里我们需要一种逆向思维，改变过去所有的教学活动从教师到全体学生，让素质教育真正落实到学校工作的各个方面。

三、充分认识到骨干教师和学科带头人的引领作用。

天津路小学充分发挥骨干教师和学科带头人在集体备课、教研活动、校本习题撰写等方面的带头作用，让他们安排教研活动、布置工作任务、组织教育评价，并指导教学研究，让这些企业带头人能够有话语权，引领学校教学工作的健康发展。可见，骨干教师培养和学科带头人培养至关重要，将对我校加快名师、名学科、名校建设，提高教育教学质量发挥有力作用。在我们的学校。

暑期教师培训工作总结【第四部分】

师德修养是教师教育永恒的主题，是师资队伍建设的灵魂和核心。持续有效地开展特殊师德培训具有重大而深远的意义。根据市教育局集中教育活动要求，我校结合学校实际，在暑假期间开展了为期三天的集中统一学习。现将学习情况总结如下。

一、结合学校实际，制订学习计划

为圆满完成政治学习任务，学校教教处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采取讲道与讨论相结合、自学与交流相结合、学习与业务改进相结合、理论与实践相结合的方法。我们安排了四大板块的学习内容：时事政治、职业道德理论培训、观看师德讲座。通过光盘了解教育法律法规、教师专业素质，通过对违反师德行为典型案例的分析，进行有针对性的教育培训。丰富教育内容的制定，提高全体教师的学习效果。

二、召开动员大会，鼓励大家积极学习

为了保证在规定时间内取得良好的学习成绩，马校长从什么是学习开始？为什么学习？如何学习？学习什么？这四个问题的展开，让每一位老师都认识到做一个有深厚文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我校马校长详细阐述了学校的发展现状、存在的问题和将面临的形势，重点阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。

三、培训内容丰富。

为了开展这次特殊的暑期师德培训活动，学校始终以“爱”为主题，选取培训内容。我们先回顾一下要点。马校长详细讲解了学校教师的实际情况。

马校长还就认真学习实践科学发展观进行了精彩讲座。同时，结合师德精髓，重点探讨了如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表”的教师。终身学习”，开展专题研讨，进一步增强教师职业的光荣感、责任感、使命感，弘扬高尚师德，努力成为人民满意的教师。

马校长组织学习教育法律法规和教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的分析，进行有针对性的教育培训。同时，针对当前存在的营私教书、带薪辅导、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，我们积极开展专项整治，通过自查自纠，组织开展检查等，消除违规行为，提高教师师德修养。增强为学生服务的意识，树立良好的教师形象。

教育局发行的光盘收录了六位名师的精彩讲解，让教师们在理论和实践上接受了一次观念的洗礼。

孔尚勤老师组织我们学习王主任的讲话，要求我们教师要时刻要求自己，关爱学生，真诚付出。研究为教师提供了一个衡量自身职业道德标准的标准，以便他们更好地朝着这个标准努力。

冯广峰老师向老师们宣读了告示，让老师们认识到永远不要拜金主义的必要性。这使教师增强了实施素质教育重要性的认识，明确培养目标，积极推进新课程改革，提高教师专业素质。

四、落实相关措施，以保证学习质量

1、中心明确，流程落实。此次师德培训，始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、实效、不拘形式。整个培训过程以集中学习和教师编写教材的形式进行。

2、严格考勤，强调文明礼貌。此次，为配合市师范学校学分认定，由我校分管教师培训的教学部主任负责相关工作。每次会议都严格控制出席情况，因工作和私人原因需要提前请假。出席率100%。几天的培训中，老师们都能按时参加、认真听讲、做笔记。整个培训过程中，在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风。

3、注重评价，落实行动。本次培训纳入教师继续教育和年度考核。教务处对每位教师提交的材料进行评估，并结合整个培训过程的表现，形成本次师德培训的考核结果，存入教师档案。

五、撰写心得体会，增强时代责任感

提高教育教学质量，办人民满意的教育，提高教师道德素质是关键。可以说，师德质量决定了学校的校风，决定了学生的发展，也决定了学校的声誉。因此，我们必须充分认识师德学习的重要性。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定了我们必须从政治角度认识加强自身师德建设的意义。我们要积极履行职责，勤奋上进，善于业务，热爱学生。以教书育人、团结协作、互助互助、无私奉献为教师职业道德主要内容，使我们的教师真正成为学生健康成长的引路人和引路人。

通过这次师德专题培训，我校教师必将对师德建设有更加深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，每年都会有新的内涵和意义。当教育创造高质量教育时，教师要努力提高职业道德，提高“教学管理能力和水平”，为学校的快速发展和教育事业的发展做出自己的贡献。

暑期教师培训工作总结【第五部分】

带着领导的信任和期望，我有幸参加了市骨干教师培训班。开幕式上真挚真挚的讲话，让我深受感动和鼓舞，充满动力和幸福：局领导对我们骨干教师的无私培养和热情关怀让我感动；作为一名受过教育的教师、一名致力于学习和研究的教师、一名自信的教师、一名有思想的教师，我深受启发；抓住机遇、珍惜命运、发挥影响这三个要求更加激励着我，成为我努力奋斗的动力。成为市教育系统的骨干教师无疑是一件幸事，因为有如此贴心的领导、如此广阔的空间、如此难得的好机会，何愁没有发展和施展的舞台呢？抓住这次学习的机会，充实和提高自己，以实际行动向局党委交上一份满意答卷的念头，开始在我心里悄然发芽。

历时一个多月的小班菜单式培训内容丰富、形式多样，包括理论学习、观摩交流、现场互动、课后作业等。我们不仅有幸领略了教育领域专家学者的风采，也开阔了视野。更重要的是明确了培训的目的和意义，即：如何与自己的实际工作相结合，做到学以致用、学以致用。

一、专家引领，完善自我，打点幸福人生

感谢本次培训专家对我们的指导。没有专业人士的指导，也许我们只是埋头苦干；如果没有专业人士的指导，也许我们就只是井底之蛙。我们应该庆幸，我们能够置身于一个强调专业知识、提倡专家领导的城市教育之中。通过专家的指导，促进了我们自身的专业成长。现在回想起来，国家特级教师余永正教孩子们顿悟的精彩课堂场景依然浮现在脑海中；省教育学院齐健教授关于教师如何取得成功的话语至今仍时常在他耳边回响；省教育学会主编陶继新，风趣、幽默、乐观、谦虚、宽容、高尚、自信的风范至今仍时时冲击着我的心；心理学专家张桂伟对教师四种心理健康对学生的影响进行了生动、简洁的阐述，使我们恍然大悟；首席班主任王欢欢的美味可口、美味可口的饭菜让我们感同身受，回味无穷，沉浸在长久以来当老师的幸福之中。这些名师给我们带来的不仅是独特的见解、先进的思想、丰富的知识内涵和精湛的技艺。理论阐述更重要的是给我们带来学习和做人的原则。他们的讲课体现了一种责任：国家兴盛靠教育；教育兴盛靠我自己；他们的讲解展现了学术风格：敬业、专业、幽默、谦虚、乐观、朴素；他们在课堂上所传达出的和谐、自信的精神和品质深深地感染和激励着我。听了专家的讲座，让我体会到，要努力做到内心和谐，精神高贵，充满自信，接近审美，不断充实自己，不断完善自己，不断超越自己，把自我提升与团队和谐统一，这样我就可以和学生住在一起。幸福完整的教育生活，实现学生与教师发展的双赢。

在这次培训中，我怀着感恩和珍惜的态度，努力抓住机会，尽力获取更广泛、更新的信息，使自己对教育教学的理论和方法有更系统的掌握；更深入的了解；对教学理论有更清晰的理解；更清晰地开展教学和研究活动；更加热情地参与教育改革。这次师训，让我补充了元气，补充了灵气，丢掉了傲气，焕发了无穷的生机。教育是长期的积累。随着时间的推移，我将理论融入到教育实践中，反思、积累、坚持，并通过自己的努力，不断充实自己、发展自我，营造快乐教学的氛围，增长见识。从教学中获得快乐，创造属于自己的精彩幸福的教育生活。

二、和谐进取，骨干辐射，促专业化有效发展

1、和谐进取：

骨干教师的培训，让他们的思想全副武装，精神焕发。新的教育理念、新的教学方法、新的师生观、新的现代教育技术等给自己带来了许多教育理念和实际工作的影响。受此启发，我决心将这些新的教育理念运用到教育教学实践中。在教师专业发展项目中，我为自己确立了反思型教师、科研型教师、学术型教师、专家型教师的自主发展的分步目标。实现这一目标，我们必须始终保持谦虚谨慎的作风，用艰苦奋斗、坚忍不拔的态度，用开放的心态创业，与时俱进、与世界同步、与人同步，永葆根基。我们的事业我必须向更深更远的方向延伸，才能积累养分，这样我才能在日新月异的变化中始终保持华丽。

2. 职业成长：

新时代骨干教师要努力尽快从知识型、经验型教师向能力型、研究型教师转变，在教学研究中成长，在反思中成长，不断拓展个人专业领域发展。参加骨干教师培训后，我正在不断朝着研究型教师自主发展的目标迈进。今后，我将在求变中互教互学，思考变革、实施变革，通过整合理念的构建促进成长，通过反思实现螺旋式成长，在实践中得到验证和提高。

3、骨干辐射：

作为一名骨干教师，通过培训，我对学习有了清晰的认识。我不仅看到了学习的优势，更认识到自己肩负的使命和责任，那就是发挥骨干辐射作用。齐健教授曾说过：在追求个人成功的过程中，离不开团队合作。克服困难的过程就是战胜自我、融入团队的过程，也是人生成长的过程。多年来，精武路幼儿园一直是别人追赶、超越的目标。靠的不是个人，而是大雁般的团队精神。联想一路走来的成长，离不开领导层的精心培养和团队的帮助。从无明的种子开始，它不断地发芽、开花、结果。我认为种子的责任不仅是发芽、开花、结果，更重要的是从果实中收获优质的种子。因此，在实际工作中，我会尊重班里的老老师，虚心向他们学习多年的教育教学经验。我会关心和帮助班里的年轻教师，用我十几年的工作经验和收获不以任何方式。将保留的传递给他们。在班级里，我只是一片默默配合班长工作的绿叶。我也愿意用我的智慧做一片绿叶，让整个班级开满绚丽的花朵。同时，作为市中区的一名幼儿教师，十一年来我有幸得到这个团队的滋养。今天，随着我逐渐成熟，我愿意进一步发挥骨干辐射作用，由点到点，到点对点，发挥骨干教师的辐射作用，回报领导各级人民要做勤劳的耕耘者、快乐的收割者，回报老师，做成功的品尝者，回报孩子，做幸福的受益者。我想这就是我的幸福观和价值观，是提升自己最好的方式，也是对我来说最有意义的人生。

最后，衷心感谢局党委为我们提供了这次脑力充沛的学习机会。让我们抓住每一分每一秒，加快进步，成为青春黄金时代的成才。我们将用我们的智慧和努力，为教育事业增添一抹亮丽的色彩。

暑期教师培训工作总结【第六部分】

为进一步提高我校教师综合素质，不断促进教师专业成长，更好适应“情智发展课堂”的理论需求，根据教育培训中心和教育部的相关要求，学区决定继续以朱永新的《新教育梦》为重点自学，聆听“五一”培训专家刘银华专题讲座《聆听生命的声音》以“团队”为内容，观看陈红兵的《用文化内容创造智慧》和钟志农的《教育科研——名师成长》《必由之路》课件，是对学习内容的集中训练。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以提高教师素质、促进教师专业成长为目的，以加强教师教学能力为核心，着力提高教师专业素质道德和职业规范方面，我们利用暑假对教师进行业务理论知识的重点培训。

二、组织机构

“二十五中学寒假教师培训领导小组”成立。领导小组负责教师培训工作的安排、布局、实施、资料收集和考核。

三、学习的主要内容

1、阅读是教师专业成长最重要的因素。

方便、最快捷、最有效的手段。读书对教师来说更具有特殊意义。我校教师继续自学朱永新的《新教育之梦》，重点研读第六章《理想的学校》、第七章《理想的教师》。 2.听“五支队伍”培训专家刘银花的专题讲座《倾听生命的声音》。刘银花是河北廊坊师范学院教授全国骨干教师培训专家。刘教授充满激情的课程，会使我们的心灵得到滋润与启迪。 3. 观看程红兵《创建有文化含量的智慧》。程红兵是中学语文特级教师，上海市建平中学校长。全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师，他从“规范课堂、高效课堂、智慧课堂”三个方面，讲解课堂教学的三个层面。 4.观看钟志农《教育科研—名师成长的必由之路》。钟志农是浙江省优秀教师，浙江省首届“十佳家长”。他从“树立8种科研意识、锻炼8种科研能力、养成8种科研作风、要有4种精神准备”四个方面阐述科研意识的树立与能力的培养。 5.各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容. 四、培训时间和地点： 时间：20xx年7月日—7月日 地点：二十五中学多功能教室。 五、培训对象 全校教师。 六、培训安排： 20xx年7月寒假期间教师集中学习安排表(略) 培训时间 暑假教师培训工作总结【篇7】 为了进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。xx镇教育管理中心于20xx年8月20至23日进行了为期三天的暑期教师全员集训。现将个人培训情况总结如下。 一、思想政治方面: 我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习十八届五中、六中全会的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面： 1、吃透教材备好课。 作为一个教师，积极参加教研室组织的教研活动，在和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。 2、培养兴趣上好课。 上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。 3、查漏补缺抓辅导。 我利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导学困生，我常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。 三、职业道德 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。 1、 因材施教多了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生，我常和他们在一起，课间和他们一起聊天，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我对班级学生的基本情况掌握了不少。了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。 2、 赢得信赖多关怀。 当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，就会成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生:学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身体。 3、理解信任多尊重。 理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信赖感。尤其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。 4、 严格要求多辅导。 爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生的眼前，更注重学生的未来。 作为一个教师，有责任引领他们走进知识殿堂，学到更多知识;有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。特别是在课堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。 在辅导学生学习时，一视同仁。教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的基本行为准则。 四、业务学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与进修学习，不断充实自己。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。 五、课堂教学 １、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 ２、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。 ３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，增强主人翁意识和责任感。 ４、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，以不断提高自己。作为教育工作者，我们从事的是一项良心工程，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 暑假教师培训工作总结【篇8】 有幸担任语文二班其中的一名辅导老师，参与了两期的培训学习，对于我来说，是一次难得的锻炼机会，一次难忘的成长经历，因此，我倍加珍惜。 说实话，这是我第一次担任继续教育辅导教师，开始，内心不免有些忐忑，好在，身边都是特别优秀的教师，他们的帮助引领，他们的耳濡目染，让我才有信心完成此次的培训与学习任务。 严谨认真的行政班主任任老师，可敬可爱的学科班主任朱老师，以及声名远播的何老师，才华横溢的范校长，加上特别亲切的首席专家刘校长，他们认真负责的工作态度与精湛高超的学术造诣令人佩服! 当然，还有优秀的参培教师们，应该说，今年的参培教师整体素质特别高。两期的培训学习中，仅我们二班就涌现出许多出类拔萃的老师来，他们热爱语文教学，他们教学艺术高妙，他们善于总结提升，而且他们多才多艺，从他们身上，我学到了许多。 本次的培训学习形式主要分为专家引领、磨课研课、展示评价几个模块，大致回顾一下培训学习内容吧! (一)专家引领 专家引领主要是以讲座或报告的形式进行的，第一期和第二期的培训内容大体一致。 总体来看，此次培训学习主要是围绕上好模拟课展开的，所以，讲座内容的甄选也主要是为老师们了解模拟课、上好模拟课服务的。比如：语文课标解读、如何备好一节课、如何上好微型课、轻松上好语文课、如何实现有效的阅读教学、统编教材下的阅读教学等都是为了指导教师有效的备课，从而上好模拟课，上好语文课。包括信息技术方面的指导与讲座，也是为更好的服务教学设定的。 除此之外，大家还聆听了师德教育、乡村教师成长方面等专家讲座，第二期还新增了一节有关幸福生活、快乐工作的专题讲座。可以说，培训内容十分丰富，而且特别符合教师学习的需求，带给我们大家诸多的借鉴与思考。 从这些专家的讲座中，我也进一步明确了语文教学的目的，了解了部编版语文教材的编排特点，知道了影响有效教学的几个因素，明白了讲好微型课的几个关键点，而且对教师的职业素养提升有了新的认识，可谓获益匪浅! (二)磨课研课 我觉得对于大部分参培的一线老师来说，磨课研课应该是最令老师们难忘的，也是最能见证自身成长的一个环节。 两期的培训，每一期都有不少于三次的磨课、研课及参与式讨论活动。从一开始的自由选课，展示诊断，到后面的同课异构，研磨修改，再到最后的精彩展示，每一位老师都在不断打磨课堂的同时，修炼着自己，提高着自己。特别是几轮研磨，大家共同推荐出的代表小组进行展示的优秀教师， 更是如破茧成蝶一般，历经辛苦，终得圆满。 我负责的主要是三、四年级的磨课研讨。第一次是参培教师展示自己任选的一节课，学科辅导老师点评诊断。因为要对十几位老师的模拟课进行具体评价与指导，理论知识欠缺的我主动申请了协助。虽说有几年的模拟课实战经验，我担心的是自己的理论水平有限，评课时不能准确到位。 还好，刘校长请来了高春玲老师，真的特别谢谢春玲姐，她高深的专业素养，令人佩服!后来还有张春芝老师帮助，她们都是真正专家级的水平，与她们一起培训学习，真的十分幸运! 二次磨课是同课异构的形式，大家要围绕同一个课题进行教学设计，大家在自己设计的基础上共同进行打磨，研讨，改进，然后制作课件准备下一次展示。 第一期我们组选的是部编版四年级上册《普罗米修斯》一课，大家借助电子课本，多方面整合资源，然后小组内进行说课。教师们逐一把自己的教学目标，教学流程，设计意图等进行介绍，然后大家一起交流，逐步改进完善，为的就是后面的精彩绽放!第二期因为临时加了一次讲座，比上一期少了一个说课与研讨的环节，不过时间虽短，大家经过共同磨课研课，展示与交流，打磨出的课堂也十分精彩。 第三次磨课主要就是推优了，在前面的基础上，每个人围绕同一个课题进行模拟上课，最后大家共同推荐出两名优秀的教师，代表本组参加最后一次的展示。 应该说，通过磨课研课每个人都在成长，老师们短短几天时间内，要准备出一节课需要翻阅许多资料，付出许多辛劳。包括我在内，因为要参与指导与点评，加上自己三、四年级教的时间不长，所以我要把课标要求、教材内容，重点难点，结合部编版教材编排思路，认真做以梳理，既要把握整体，又要注意细节。和大家一样，有付出就有收获，感觉自己也成长了不少。 (三)展示评价 第一期，最终三四年级组有三名教师脱颖而出，孟桂英、张慧敏、刘慧娟，经刘校长同意，三人得以全部参加展示，我想，这对于他们应该是一次难得的磨砺吧! 所有参与最后展示的老师，大家都特别认真，许多老师当天为了调试课件，中午都没顾上吃饭，甚至有些老师干脆就没有回家，令人感动! 最后的成果也是特别值得称道的，老师们在一次次的打磨中，课堂日趋完美，能力逐步提升，许多老师的展示博得了大家的一致赞叹，几天的辛苦也值得了! 第二期推选出的几位代表同样特别优秀，就比如陈凤英、杨敏华、侯建梅、裴军庆等几位老师，他们的模拟课堂《少年闰土》、《母鸡》、《迷人的九寨沟》、《山行》精彩纷呈，都有许多值得我们学习与借鉴的地方。 一、二年级的几位老师也毫不逊色，短短的几天时间里，他们从教学目标的设定，教学内容的选择，教学流程的设计到课件的制作，一直都特别用心地进行着打磨修改。 虽然同时也不可避免的存在一些问题，但相信每个人都可以清楚地看到自己的进步，这无疑比什么都珍贵。 展示评价环节需要辅导老师评课，这又是对我的一次考验，在班级与老师一起自由说说评评还好，真正在台前正儿八经地点评，感觉自己依然底气不足，关键还是缺乏理论支撑。所以那几天时间，我除了把课程标准完完整整地读了一遍，把涉及的教材内容通读了一遍，把刘校长讲的怎样上好微型课的笔记认真做了温习，还在微信读书上把原来没有读完的《好课是这样磨成的》、《语文案例教学论》两本书重拾起来，认真研读。 真正体会到书到用时方恨少的感觉了，看来以后无论做什么，绝不能再这样临阵磨枪了，老老实实认真读书，用知识武装自己，才可以不惧挑战! 一个月的时间匆匆而过，无论如何，总算圆满完成了辅导任务，而且，自己也在学习中得到了锻炼，同时认清了自己的不足，明确了自己努力的方向，真的感觉特别充实。 暑假教师培训工作总结【篇9】 今年暑假我参加了教师的培训。在这短短的几天中我的收获很大，对我的启发很大。 1、领导高度重视。 听了报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路，感受到了各级领导对教育的设计与展望。 2、使我们拓宽了视野，从整个社会的角度去看待我们的教育工作。 原本只知道埋头搞自己的教育，却忽视了对周围环境的关注。听了这次报告使我们明白了“不能只是低头拉车，还要不时的抬头看路”，因为，教育不是一项独立的工作，它将服务于这个社会，所以教育要培养出适应这个社会的人才。 3、教学理念的提升。 此次学习使教师们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。 4、教学经验的积累。 名师们除了在理论上给我们指导，还将他们宝贵的教育经验传授给我们，从他们的报告中我们体会到了我们平时也深得体会的做为一名班主任的许多辛酸与无耐，同时也感受到了做为一名班主任的光荣与成就，以及更多的使命感。从他们的经历中我们能感受到她的教育方法侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。他们总是以鼓励、肯定、分析、讨论，给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。他们这种注重实际能力培养，尊重学生个性，充分挖掘学生潜力的方法，确实值得我们借鉴，这也正是我们所追求的素质教育内涵。 培训已顺利结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己随手记下的的感受，再回眸静思：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“添了砖加了瓦”。 暑假教师培训工作总结【篇10】 这两天我参加了xx小学语文暑期培训，听了邱学华教授的讲座和王xx校长“全脑语文”的讲座，使我感触很深。今天我参加了“xx市小学语文单元目标尝试教学 ”的培训，这次培训也令我受益匪浅。这两天的学习让我悟出了很多道理。以前，传统的教学模式都是以由教师先讲解，然后学生练习，而尝试教学法改变为学生在旧知识的基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去初步解决问题，这样一种把教师的主导作用和学生的主体作用紧密、有机地结合起来的教学方法，对的传统教学方法的改进，起到了积极的促进和推动作用。 现在我把自己这两天的的一些心得体会简述如一下。首先，使用尝试教学法，会使概念很清晰地深植于学生心中，但“精熟学习”也是不可缺少的，必须培养学生的能力。所以进行第二次尝试练习时，往往可配合课本与习作的题目来进行，或口头问答，或形成性评量等等。应用尝试教学法后，可以发现学生的“学习迁移”能力增强，常能举一反三，不需要教师题题讲解，可节省时间。应多让学生共同订正，因为通过合作学习，大家都能互相帮助，使程度不一的学生能渐趋靠近，有利于提高整体的学习成效。其次，就是今天学习的尝试学案的知识也使我感悟不少。尝试学案是一种教师的教案，学生的学案，分层次评价练习为一体的师生共用的探究活动载体。它的形式有文体式和图表式两种。编制办法第一步：定位学习目标。第二步：达成学习目标。第二，尝试的编制与使用。这个环节决定了整个尝试活动的流畅性，多以发散型的多元思考题型呈现，让学生以自学课本，操作学具及共同讨论，来尝试解决问题。选用多样化设计的教学情境，提供学生以准科学家研究过程与原则来进行学习。经由各自独立研究思考之后，再由各组讨论，共同努力从困惑中运用能力所及的科学方法，或从自学课本中得到的信息，来探索问题的解法。 总之，通过这两天的学习让我对尝试教学有了更深入具体的了解，使我在今后的教学中信心倍增!