小学实习工作总结。

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小学实习工作总结【第1部分】

时间就像流水。转眼间，三个月的在职实习就顺利结束了。小学实习的个人总结。这三个月的实习经历将在我的大学生涯中写下不平凡的一页。这三个月里，我有过徘徊、有过失落、有过空虚，但我从未退缩过，因为我知道，这对我们来说是一次难得的磨练。实习中的每个人都有自己的收获、经历、感受、心中的回忆！

XX年9月5日至12月1日。我在贵溪市象山场小学进行了为期三个月的实习。这三个月的实习给我留下了很多感触。我实习过五年级语文老师和班主任。一大群十一、十二岁的孩子，活泼、可爱、调皮。记得我第一次走进教室的那一刻，我就感觉到他们用热情的目光看着我。听完指导老师的介绍后，大家以热烈的掌声欢迎我。下课后，一些同学围着我聊天。我对此感到非常受宠若惊。回想起那个场景，我真的觉得很可爱，很善良。

我是一名教师和模特。在这三个月里，作为一名见习教师，我坚持以教师的身份严格要求自己。我处处注意自己的言行和仪表，热情地关心见习学校的学生。学生以负责的态度，尽力做好班主任和教学的每一项工作；同时，作为实习生，能够遵守实习学校的规章制度。尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，积极完成当地学校布置的各项活动，让他们看到了江西师范大学学生的能力。在象山场小学实习期间，我有一段克服各种困难、快乐实习的经历，在实习中思考，在实习中尝试困难障碍。

下面我就我的实习工作做一个总结。具体情况如下：

一、课堂教学

作为一个从未站过讲台的大四学生，在大学理论学习的前三年里，各种教育理论冲击着我的头脑。我曾经感到迷茫和无助，但通过这次实习，我学到了很多东西。我会把课堂上学到的理论运用到实践中，在实践中选择和磨练适合我的理论指导，为我今后的教学工作指明方向。

首先，认真备课。我实习期间。认真阅读教材，尊重教材，将教材中透露的信息传递给学生。备课时，应根据学生的认知水平，用教材的语言和学生能理解的语言，将教学的重点和难点简洁明了地呈现给学生。同时，学生可以熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，整体把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，确定教学内容。教学细节。

其次，上课要“双用”。每次上课，我除了认真向学生传授知识外，还必须认真观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，特别是在讲授重难点时。有时由于经验不足，课堂上的调节和适应能力还欠缺。我应该继续为这个目标而努力。

三是要做好教学反思和总结。做好课后反思和总结，在实践中发现自己的不足，改正错误，提高自己，这样才能得到发展。

最后，认真对待评分作业。批改作业有助于我们了解学生的学习情况和我的教学情况并及时批改。如果我发现学生作业完成情况不理想，我会请他们在课后、课后进行辅导。作为见习老师，一定要有这样的耐心去纠正学生。 “你在纸上看到的最终只是肤浅的，但你知道你必须这样做！”通过这次在象山场小学的真实课堂教学，我更加清晰地看到了自己和未来的道路。

随着时间的流逝，我不再是以前那个害羞的小老师了。现在我更有信心了。教学水平较之初有了很大的提高。我每天都尽力认真备课。每节课准备好后，我都会拿给我的老师复习，让我的课更加完整。另外，我会在课前再花半个小时熟悉教材和教案，让学生相信我有足够的知识储备来教好他们，让学生更好更快地信任我。另外，我尽力活跃课堂气氛，采取灵活多变的教学方法，最大限度地吸引学生的注意力。同时，我们在课后与学生进行深入的辅导和沟通，希望了解每一位学生，照顾每一位同学。另外，我经常听老师的课，每堂课都让我受益匪浅。

小学实习工作总结【第二部分】

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我还记得我是如何带着焦虑和希望进入小学的，我还记得我当初是多么意气风发，我还记得当我站在讲台上自我介绍时我是多么的紧张和不知所措，我还记得。 ……不知不觉两个月就过去了，剩下的只是抚平事态的回忆。这两个月所积累的只是对教育的敬佩，对学生深深的热爱和责任。

以下是我对这两个月实习工作和生活的总结：

第一天去实习学校的时候，我们都起得很早。学校要求我们8点前到达，但我们7点30分之前就已经在那里等候了。因为有过两次实习经历，所以我们对XX小学并不陌生。陌生的是我们的心情，以及“老师你好”背后的压力感。第一天没有什么实质性的工作。我们只是安排学校领导和姐姐开了个简短的会，然后给我们分配了各个辅导员。然后你要和导师沟通，简单了解一下班级情况。这被认为是一个整体的看法。接下来的几天很忙碌。

我们的教育实习主要包括以下几个方面：

（一）教学工作

第一周主要是听讲座。听老师的课，听后反思。如果我要上这门课，我会怎样上？学生们会给我什么样的反应？还有一点就是批改作业，因为是高级语文课，所以作业很多。

第二周，我开始选一些杂科，主要是锻炼自己的勇气和熟悉班里的学生，并尽量记住他们的名字，学习如何维持课堂纪律。也许因为我是见习老师，也许因为这些不是主科，不需要纳入考试范围，所以对纪律把握得不太好。尤其是青少年健康指导课上，有的学生不敢打开课本，有的只是笑。因此，在上课时，我不断强调纪律和讲课同时进行。整节课下来，课还没下完，我就很累了。

对于上课，我有以下几点体会：

第一，平时不要与学生走得太近。必须树立老师的威信，课堂纪律才能得到保证。

其次，理论与实践毕竟存在差距。毕竟，每个学生都有自己的个性和自己的想法。所以，作为老师，一定要面面俱到，防止学生提出问题，显得你什么都不会。

第三，要很好地掌握课堂内容，了解学生已经学过的知识。记得在教古诗《夏日绝句》时，我问学生：你们怎么理解绝句？他们能够回答这个问题。我问他们学过绝句吗，他们都说学过，但不知道是什么。最后，我不得不自己说出答案。它是我国古代的一种诗歌体裁。

第四，备课的重点不是让教师准备，而是让学生准备。学生会有什么样的反应，教师应该如何引导他们？记得在讲《夏日绝句》这首诗时，我介绍了项羽的事迹和当时的历史背景。根据这首诗，你认为项羽是一个什么样的人？学生们的反应非常积极，大部分的回答是：他在坚持；他在努力。很勇敢；非常机智；而且他的爱国精神非常强烈。所有这些答案都很好。毕竟，一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。但结合这首诗，我想要的答案是“英雄”二字来概括前两句。所以，我在这里很着急，花了很长时间才得到我想要的答案。实习期间，我上了十几门课。经过这十几节课的复习和作业的复习，我认识到了自己的不足：

一是适应性不够强；

二是我的声音不够大（这个问题后来买了扩音器解决了）；

第三，在教授知识点时，在突破重点难点的同时，不敢让学生自行发现、探索，自学能力有些被忽视；

四是介绍语言不够丰富。对于同样的问题，我不知道如何转变思路，换一种方式去问。

（二）班主任工作：

班主任工作室实习的一项重要任务。在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项任务。实习的第一周，我为班级组织了一次中队活动。主题是“爱我的校园，从我做起”。从学生的反应中，我了解到了我设计的中队活动的优点和缺点，但也取得了一定的效果。

班主任的工作主要包括：每周一检查学生校服、红领巾的穿着情况，带领学生排队参加升旗仪式，管理纪律；每周一进行道德课，总结上周的情况，表扬好的现象，批评不好的现象。行为：每周三下午预科班督促他们听广播，周三下午第二班还有团队活动课。如果有主题，就会组织中队活动。剩下的就是检查卫生和清洁区域的清洁情况，红领巾的佩戴情况以及是否有不良现象。课间多关注班级情况，做好学生的思想教育和与下层学生的沟通，引导他们积极向上。班主任一般早上7:40到校进入教室，一般下午5:00后放学。一开始还蛮兴奋的，但是后来就觉得很累了。因为我们不住在校园里，所以我们每天来回跑四次。虽然距离不远，骑自行车也就十多分钟，但最终我们还是在路上跑了一个小时左右。所以，最后我觉得真的很累。在此期间，他还带领班干部出版了两期黑板报。在中队的最后一周，我组织了一次以“感恩”为主题的班会。让学生懂得感恩，感恩生活给予我们的一切，善于感恩父母。他们的贡献并没有被视为理所当然。

通过实习，我第一次尝到了作为一名教师的酸甜苦辣，也让我认识到了作为一名教师的责任；通过实习，我还了解到，作为一名教师，必须勤奋、踏实、求实。务实，把最好的精神投入到工作中，不断丰富自己的知识。我认真总结了自己的实习经历，为明天走上教育岗位做好了扎实的准备。今后，我一定会努力成为一名优秀的教师。

小学实习工作总结【第三部分】

又是一年的奔波，我平静地坐下来反思这一年的教学情况。有苦，有甜，更多的是反思！不过，在与同学们相处、互相学习的过程中，我也收获了很多。为了使下一阶段的工作进行得更加顺利，现对本学期的工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，推动教学工作更上一个台阶。

一、课堂教学，走进教师的心。

我们怎样才能学好数学呢？ 《数学课程标准》对数学教学内容、教学方法、教学评价、教育价值观等方面提出了许多新的要求，概念鲜明、框架新、目标明确，有效学习数学的基本概念、设计思路、课程新课程标准的目标、内容标准和课程实施建议让我有了更深入的了解。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的实施，我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境，保证学生在获取知识和学习的同时，充分发展自己的情感、态度、价值观等。技能作为教学改革的基本指导。数学教学被视为师生互动、共同发展的过程。我遵循“自主创新”的教学模式。创造生活情境来激发探索的欲望。教学中始终关注学生的日常生活，创设大家熟悉的情境。这就消除了学生对知识的陌生感，让他们感觉到数学就在我们身边，激发了他们学习数学的欲望。

经常思考、经常研究、经常总结，以科学研究推动课程改革，以创新求发展，进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生”。学生创新能力”、“自主——创新”等重点课堂教学模式的研究与应用，努力实现教学质量高、课堂效率高。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。这也是反思和改进教学的有力手段。

对学生学习的评价不仅注重对学生知识和技能的理解和掌握，而且注重学生情感和态度的形成和发展；它不仅关注学生数学学习的结果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。注重基础知识的掌握和课堂作业的清晰度，采用定性和定量相结合的方法。定量方法使用层次结构，定性方法使用注释。更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

从零开始，了解学生认知水平，查找资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，教给学生求知、合作与竞争，培养学生正确的学习习惯。学习态度、良好的学习习惯和方法，让学生学得有趣、学得真切、有所收获，从40分钟中受益；层层设计内容丰富的课外作业，探讨教学方法，分析学业情况，有效掌握单元过关和期中质检后，班级赶上了单元验收环节，跟踪了5名好差生调查。

四、存在问题是：

学生需要接受有序合作和即时分散学习的培训。

一份耕耘，一份收获。教学使欢乐与悲伤并存。我将一如既往地坚持“勤学、善思、实干”的原则，再接再厉。

小学实习工作总结【第四部分】

一、教学工作。

作为一名教师，首先，上好课是最基本的要求。实习前有过一些试教活动，但在真正的小学教书还是第一次。从学生到老师的转变需要付出很多努力。首先，第一周，我听了导师的课。上课前，我认真阅读教材中的相关章节，自觉备课。如果是练习课，我会提前仔细过一遍题目，想想如果是我我会说什么。到了听课的时候，我会认真记笔记。听课的重点是要注意学科老师讲解中与自己想法不同的部分，从而吸收老师的优点。同时简单写下你的疑惑，想知道老师为什么这么说。同时，在老师的指导下，我会关注学生的表情和反应，思考今后我该如何教学才能取得好的成绩，这就是“让学生做好准备”。

在此期间，也与学生建立了良好的师生关系。每次下课后，老师都会告诉我们这堂课的难点和重点是什么，以及如何突出重点和难点，以便学生更好地理解。当我第一次走上讲台时。虽然课前我一直告诉自己要冷静，按部就班地教，但是当上课铃一响，看着全场五十双好奇的眼睛，我还是感到不请自来的紧张。就算是暗自深呼吸也无济于事。虽然第二天晚上我花了很多时间备课，但我根本无法按照教案进行。时间安排不是很合适，没有足够的时间来强调重点和难点。不过，上课的思路还是比较清晰的。接下来的几堂课都不太好，当时我的信心就下降了，我才真正意识到，当一名老师并不是一件容易的事。

幸运的是，在导师张老师的精心指导下，我认真备课、修改教案，并进行了多次试讲。虽然这段时间我暴露了很多缺点，但老师的善意鼓励让我更加自信和热情。这让我觉得如果我将来从事教师职业，我一定能做得很好。当然，在以后的实习工作中，我一定能够更加顺利地完成教学任务。难免我的教学还不能和张老师相比，但我已经尽力了，问心无愧。实习期间，我不仅从张老师那里学到了数学教学的方法和技巧，分享了他作为班主任的工作经验，还从他身上学到了什么是师德。我想这些可以让我受益终生。

二、班主任工作。

一个班级就像一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长。在专注教学的同时，我也一直在努力做好班主任工作。班主任布置了一些任务，并按时认真完成。比如上体育课、思想品德课、第二课堂、自习课等。同时，我也有了一些感悟。做一名好班主任，必须了解每一个学生，爱每一个学生，信任每一个学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能够叫出每个学生的名字，了解学生的性格、优点、长处和短处。这是作为一名班主任的基本要求。爱学生，就要关心他们的学习、生活、思想、情感。我们应该相信学生的能力，让他们有表达自己的空间。但信任并不意味着放纵。

由于缺乏经验，第一周我就和学生建立了朋友般的关系，但没能把握到上课的第二周，学生就不能很好地遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法和导师的指导，我在以后的实习中注意了一定的准确性。

我用教育学和心理学的知识来处理学生中出现的问题，时刻牢记叶老师（师范）的教诲和张老师的指导。在与学生交朋友的同时，我也按照张老师传授的方法做好学生的思想工作。在与学生相处的同时，我也不忘记引导他们学习、与同学相处。在此期间，我们召开了题为“爱我的中心小学”的主题小组会议。目的是让学生学会热爱学校，为学生提供生动的情感教育。不过由于我自己经验不足，考虑不周，当然时间也是一个问题，我个人觉得这次团队会议不是很成功，所以后来我和三位主持人聊了如何组织和主持这样的一堂课。主题团队会议可以更好地实现预期目标。班主任的工作既琐碎又复杂。然而，当我每天面对这些学生时，我感到是那么的友好和充满活力，这让我有责任感和动力去开始新一天的工作。我也是向我以前的班主任学习的。完善了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

一个月的实习生活让我受益匪浅，让我爱上了教师这个光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是我人生另一段时期的起点。我相信我将来会做得很好。现在，实习结束了。

通过这次实习，我认识到了自己的不足。

我们不能只看书本上的“教”，更要在现实中“教”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我会在今后的日子里努力提高自身素质，始终努力成为一名好老师。

小学实习工作总结【第五部分】

第一次当老师对我来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。 20xx年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点滴坎坷让我体会到了作为一名人民教师的崇高与艰辛。

下面我从几个方面总结一下我的实习经历。

1、认真做好实习前期工作

首先要把心态摆正，因为心理咨询师是这么建议的：“心态决定一切”。要想成为一名教师，就必须像一名教师一样。导师对我的要求：严格要求自己，为他人树立榜样，说到做到、做事坚决、堂堂正正。开班仪式结束后，导师介绍了各项实习的安排以及实习期间应注意的事项。我还主动对实习班的每个学生以及学校的基本情况有了初步的了解。有了这些统筹安排，我的实习才能如此顺利。

2、名师指导按步骤提高教学水平

在教学实习期间，我得到了学校一位资深老师的指导，一位教育一线工作者，一位非常负责的老师。我们把实习分为两个阶段：

第一阶段为实习阶段，为期一周。这一周，我完全熟悉了小学三年级的语文教材。我认真听老师讲的每一堂课，并做好每堂课的记录。课后我与老师交流，虚心求教，深刻理解了课堂教学的要求和教学流程。学习如何备课、备生，如何更好地将素质教育理论与考试大纲要求的落实结合起来。不断反思、认真领会老师上课的每一个细节以及这个细节所蕴含的意义。因为课堂上的每一个动作都是为教学服务的。这是导师们经常强调的一句话。我还参加了一些竞技课、公开课、优质课。后来我们和导师进行了讨论，得到了老师更多的指导。吸收别人的优秀元素，为自己所用。这是一个模仿和学习相结合的阶段。

第二阶段是班级阶段。我的指导老师是学校的高级教师，也是三年级二班的班主任，所以她教了我很多课，给我安排了很多课时，这让我有更多的锻炼机会。上讲台的次数自然就会增加。一天最多三节课，一般是两节课。所以交流的时间很多，有做得不好的地方老师也及时给我指出。另外，课后我认真琢磨教材，写详细教案，制作课件。我把所有的东西都修改了又修改，直到我认为我能教好这节课，然后提交给老师初步审查。复习的时候，老师让我讲一下我的课堂计划，其中练习了lecture部分。根据导师的指正和建议进行修改，然后在课前进行试讲。我的辅导员坚持每节课都认真听讲，课后认真帮我评价课，对我在课上的不足提出了宝贵的意见，并肯定了我的一些优点，这激励了我好好上课。然后努力纠正和提高教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。还要学会在教学过程中统筹规划，按照教学秘书的安排创造性地完成教学任务。通过这样的努力，我在教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面都有了明显的进步。

3、积极做好班主任实习工作

当班主任很难，当三年级班主任更难。小学生在各方面都要一丝不苟。如果不小心的话，可能会发生意想不到的事情。这给管理教育带来了巨大的困难，所以我从一开始就暗暗下定决心，一定要比别人更加努力，投入更多的时间和精力来做好自己的工作。早上7点20分我就起床了，吃完早饭就到学校报到。每天的主要任务：一是看早读。每天早上7点50分到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，戴上红领巾，督促他们早点学习。二是上课时间巡教室，检查班级情况。上课如有不认真听讲的，课后立即与其谈话并给予正确指导。第三，第六节课结束后，有课外活动。我要辅导个别学生，为个别学生做思想工作。在这个过程中，我一直忠于职守，任劳任怨，从不抱怨，从不抱怨辛苦，负责任地做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾巡查、“唱红歌”等活动。

经过不懈努力，班级整体形势有所好转。我也与学生建立了良好的师生关系，取得了他们的信任。我已经成为他们谈论他们的担忧的人。我也是他们忠实的倾听者，这样我才能做出正确及时的决定。思想指导。

4、虚心求教认真吸取他人优点

实习期间，我除了教学实习和班主任工作外，还认真写实习日记，反思每一堂课。得失我心里都很清楚，下次一定会少犯错误。在反思自己的同时，也应该向别人学习。我经常参加学校的教学和科研活动。我从不错过参加讲座比赛的讲座，并保存讲座记录。我亲自参加了地区比赛并从中学到了很多宝贵的东西。虚心听取别人的意见和批评。我从别人身上学到了很多能力，比如不同的教学风格、班主任工作技巧等等。

虽然我的实习生活结束了，但我对教学的追求和努力将一如既往，对学生的关爱也不会减少。作为一名准教师，我有信心做好教育工作。努力成为一名优秀的人民教师。

小学实习工作总结【第六章】

下面我就我的实习工作做一个总结。具体情况如下：

一、课堂教学

作为一个从未站过讲台的大四学生，在大学理论学习的前三年里，各种教育理论冲击着我的头脑。我曾经感到迷茫和无助，但通过这次实习，我学到了很多东西。我会把课堂上学到的理论运用到实践中，在实践中选择和磨练适合我的理论指导，为我今后的教学工作指明方向。

首先，认真备课。我实习期间。认真阅读教材，尊重教材，将教材中透露的信息传递给学生。备课时，应根据学生的认知水平，用教材的语言和学生能理解的语言，将教学的重点和难点简洁明了地呈现给学生。同时，学生可以熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，整体把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，确定教学内容。教学细节。

其次，上课要“双用”。每次上课，我除了认真向学生传授知识外，还必须认真观察学生的课堂表现，注重调动学生的注意力，特别是在讲授重难点时。有时由于经验不足，课堂上的调节和适应能力还欠缺。我应该继续为这个目标而努力。

三是要做好教学反思和总结。做好课后反思和总结，在实践中发现自己的不足，改正错误，提高自己，这样才能得到发展。

最后，认真对待评分作业。批改作业有助于我们了解学生的学习情况和我的教学情况并及时批改。如果我发现学生作业完成情况不理想，我会请他们在课后、课后进行辅导。作为见习老师，一定要有这样的耐心去纠正学生。 “你在纸上学到的东西最终是肤浅的，但你知道你必须去做！”通过这次在象山场小学的真实课堂教学，我更加清晰地看到了自己和未来的道路。

随着时间的流逝，我不再是以前那个害羞的小老师了。现在我更有信心了。教学水平较之初有了很大的提高。我每天都尽力认真备课。每节课准备好后，我都会拿给我的老师复习，让我的课更加完整。另外，我会在课前再花半个小时熟悉教材和教案，让学生相信我有足够的知识储备来教好他们，让学生更好更快地信任我。另外，我尽力活跃课堂气氛，采取灵活多变的教学方法，最大限度地吸引学生的注意力。同时，我们在课后与学生进行深入的辅导和沟通，希望了解每一位学生，照顾每一位同学。另外，我经常听老师的课，每堂课都让我受益匪浅。

二、班主任工作

在象山场小学，我担任五年级的实习班主任。我得到了以前的班主任徐老师的细心指导。她给了我充分的信任和机会去体验班主任的方方面面。在为期一个月的实习期间，我在自己所带领的两个班级开展了班主任实习工作。工作如下：

1、班主任工作实习情况：

（一）深入了解班级基本情况：

通过寻找原班主任了解情况，与学生个别交谈，仔细观察，可以了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习状况、学习成绩、优秀学生和后进生等。

（二）认真负责地做好班级的日常管理工作。

每天监督学生早自习和课间练习；放学后，监督学生离校、检查值班工作、检查门窗等，工作虽然琐碎，但需要百分百的认真、耐心和责任感。

二、反思与总结

经过实践经验和反思，我总结出，要成为一名优秀的班主任，需要做到以下几个方面：

(1)做好计划，复杂但不混乱。

众所周知，班主任的工作极其复杂。因此，在开始班主任繁琐的工作之前，应根据班级的实际情况制定详细的工作计划。

划。 （2）了解学生对症下药。 深入了解班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心强的学生在可以可以与学生先从感情上融洽，然后由浅入深，有层次地设计教育的内容，而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教育方式。 （3）尊重学生，贵在坦诚。 作为实习班主任我尊重学生的人格尊严，对待学生无高低之分。我在建立威信的基础上，与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。作为实习班主任我更有一种大度的气量，宽阔的胸怀，平等地对待学生，赢得了学生的信任。 （4）做好自己，为人师表。 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正是老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。 （5）钻研教学，发展自己。 常言道：“要给人一碗水，自己要有一桶水。”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好老师，首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢你上课，进而喜欢你、佩服你，是自己的教学得到学生的认可，这对于实习班主任是至关重要的。 小学实习工作总结【篇7】 我实习的学校是中华小学，班级是二年级（1）和二年级（3）的数学。在短短一个月实习中，拥护中国共产党的领导，坚持四项基原则，坚持党的各项方针政策，做到为人师表，教书育人，言行堪为学生表率。用师德八条严格要求自己，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好课、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。 服从领导，自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师，虚心接受他们安排和指导、尊重家长，对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作，认真听了几十节课，写出听课记录，认真批改作业，做到“今日有事今日必”。 热爱学生，关心学生，在备课的基础上编写好教案，教案经过指导老师检查后，才正是上课。通过自己的努力工作，得到了指导老师和学校领导的好评。在教育教学中做因材施教，因人而异。注重学生的个性化教育。努力搞好学生管理，开展形式多样的教研教育活动。严格用小学标准教师的职责来要求自己，使自己在逆境中得到发展。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识的缺憾；另一方面我也深深地体会到教学的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。第一天，班主任在自习课给我一份名单，让我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“罗老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们亲切地问候一句。在我从事教育教学活动，第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的题，讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，45分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生对我说：“罗老师，我喜欢你笑。”这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！” 在陪孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地听课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很主动的让我留下通信方式，赠言等等，并让我留下经常回来看看他们的承诺，让我知道他们浓浓的依依不舍。 尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了光彩。 在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 回顾这几周的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多不足，还缺乏教学经验，甚至因为算错了几道题，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的工作中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。 总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“成熟”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的.机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！ 实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”