高一的学习计划。

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高一学习计划（上）

中考意味着三年的初中生活的结束，中考的结束也已经意味着即将到来的高中生活。从收到录取通知书的那一刻起，我们就进入了人生的黄金时期。这是人生的转折点，以后的一切都必须从这里开始……

高中是我学习和身心全面发展的地方。

当面对新的学习任务时，没有人会轻易放弃，包括视知识为力量的我。从班主任的好话中，我知道高中所学的科目是息息相关的。往往一门科目不好，就会影响其他科目，特别是语文和数学，对其他科目的影响最大。因此，我会认真学习每一门科目，不会让自己较弱的科目拖累我的成绩。并且在学习时，不能影响其他同学的学习，认真遵守学校的校规校规，为高二的良好学习打下坚实的基础，力争在各项考试中展现出良好的自我表现。在高一的时候就取得了不错的成绩。我要把稷山中学“励志”、“红雪”、“翔宇”的校风发扬到底。我会坚守这六个字，坚信“一个负责任的人今天可能平凡，但明天永远不会平凡”。这就是我的学习责任感。除了学习态度之外，我在学习过程中也尽可能注重细节。我相信“态度决定高度，细节决定成败！”

在身心上，我都会认真听取老师的指导，积极参加各种有益于身心的活动，坚持不进入学校不允许我们进入的各种地方。如果遇到困难，我会积极与老师倾诉，缓解心理。我也会参加各种体育锻炼，强身健体，珍惜生命。

以上就是我新学期的计划。我会认真执行，使自己成为一个身心德全面发展的中学生。

高一学习计划（下）

时间过得太快了，转眼间我们就结束了中考和暑假，正式进入高中校园。回首这几天，在这所崭新的学校，我认识了新同学、新老师，还参加了开学后的军训，让我为进入高中学习阶段做好了充分的准备。但现在，我还缺少一个重要的东西，一个标准的——学习计划来规划我的前进方向，巩固我的态度！

所谓新学期有新计划，又到了新阶段。我必须为自己设定新的目标和要求。我希望高一能够严格、冷静地管理自己，在学习上取得更大的成绩。进步很大。这是我目前的个人计划：

一、预习准备

虽然暑假期间我对本学期的教材和知识点已经有了一定的了解，但现在我要好好联系自己的学习，查漏补缺，以保证自己能够跟上高中学习的效率和进步。为此，在最初的学习中，我要积极做好预习准备，听好老师的每一堂课，了解老师的教学习惯，并以此来调整自己，主动适应老师的教育，掌握新的知识。

二、加强校园认识

听说高三的学习安排会更加密集，但亲身经历后才知道学校有什么样的计划和安排。根据时间和课程。已经有了自己的空闲时间并计划每一天。我需要根据时间安排来规划自己的时间计划，这样我才能时刻保持对时间的高效利用，有效适应学校生活，融入高中，成为一名积极自律的高中生。

三、记录问题

当我刚上高中的时候，我就已经可以预见到我在一些自己不擅长的科目上会遇到的困难。但对此，我必须积极记录自己的不足，并及时反思和突破问题，这样我在学习上才不会落后。

为此，我还需要积极联系老师，与周围热爱学习的同学建立良好的关系，与大家沟通，加强同学之间的联系和帮助。另外，我会利用晚自习的空余时间准备更多相关的习题和书籍，以加快我的学习速度。

四、整理好学习思路

高一，我们刚刚入学。因为我们要适应环境，所以我们可能在各方面都有懈怠。但在管理好自己、不过分的同时，我也要积极整理自己的学习思路，记录自己的学习、缺点、弱点……充分认识自己，规划今后如何加强自己的弱点、加强改进。

高中是一个紧张的阶段，我知道我的时间只有三年。机会只留给有把握的人。我会从现在开始积极准备自己，把未来牢牢掌握在自己手中！我相信我能做到！

高一学习计划（三）

周一至周四：

1、每天在小本子上记下10到15个单词（包括旧单词和新单词），背下来，一定要掌握，并经常拿出来复习。

2、晚饭前，打开平台，在“知识增强”栏目中找到当天课堂上讲授的内容，仔细复习，记住需要记住的内容。

3、晚餐后，短暂休息，完成假期培训老师布置的作业。 （注：把作业当成考试）

4、当某科某个单元的内容完成后，应及时进行总复习，然后完成“在线测试”中的题目。如果完成得不够好，就复习一遍再做，做错的题及时掌握。

5、预习第二天的课程内容，认真记笔记，有不懂的问题带到课堂上，认真听老师的讲解。

6、听“同步听力”和“在线听力”10到15分钟，培养语感。

周五：

1、“周一至周四”的1点、2点、3点进行同样的操作。

2、在“名师问答”中提出学习过程中留下的问题。

3、有空闲的时候，可以先放松一下自己，听一些轻音乐，看一些课外书（可以通过平台购买，也可以自己购买）。

周六：

1、早上先做一些运动和锻炼，然后朗读一篇英文或中文文章，背一些应该背的内容。

2、继续完成假期培训老师布置的作业。

3、下午可以打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点，听几遍，酌情多做一些线上测试。

4、回顾本周所学知识，通过“在线测试”栏检查自己是否掌握。如果你的学科基础不好，就学“知识增强”。

5、根据自己的学科情况，选择“名师问答”“精华区”中的问题，当作自己的问题，先做，再看老师的解答。

周日：

除了周六做内容外，上午或者下午去分院交流、测试、巩固学习方法，晚上预习下周一的课程内容。

坚持下去，每天进步一点点，成功一定会属于你！

高一学习计划（第四部分）

高一学期期末考试已经结束，一年级的学生将面临高二的文科和理科科目。对自己做出清晰理性的分析，确定自己的优势，找到学习文献和理论的理由，这一点非常重要。大体方向确定后，就要明确自己选择的方向哪些科目需要参加高考，哪些科目只需通过高考即可。从现在开始，你可以针对不同的科目，相应地制定不同的“逼”法，并结合你的高中经历。合理分配时间和精力。一般来说，大多数学生会选择学习理科——，未来升学和就业的范围相对更广。学习理科的时候，数理化都是考试科目，而数理化的难度都是高一的。所以，高一寒假你必须要做的就是学习上学期没有学过的内容。掌握一些知识的目的是为了以后更好的处理相关的知识点。如果高一出现漏洞，以后所有相关知识也会出现问题。

值得注意的是，高一的学习负担非常重，很多学生往往在第一学期不太善于调节学习。因此，高一学生第一学期的作业都会或多或少地落后，这就需要他们利用寒假来调整、提高、填补工作。甚至可以说，能否利用好寒假，将对未来三年的状态产生很大影响。产生重要影响。

日程：

7:00 起床

7:20洗漱完毕跑步：在二楼走一圈（7:20-8:00

8:05 吃饭

8:20---8:50 背单词

8:55---9:25 背课文

9:35---10:35 数学

10:45---11:45 英语

11:45---12:00 课外书

12:00---13:00 午休

13:10---14:10 化学

14:20---15:10 物理

15:20-16:20 中文

16:20---晚餐前自由活动

晚餐后—21:00 从六门科目中选择

21;00-22:00 电视、电脑、课外书

高一学习计划（五）

一、研究性学习课程的重要意义

1、获得亲自参与研究探索的经验；

2、培养发现问题、解决问题的能力；

3、培养收集、分析和利用信息的能力；

4、学会分享、合作；

5、培养科学态度和科学道德；

6、培养对社会的责任感和使命感。

二、研究性学习课程的组织管理

1、学校课程改革办公室负责研究性学习课程课程改革的统筹协调：学校研究性学习课程实施的主要负责人，负责学校研究性学习课程的规划和管理。研究性学习课程；负责教师的培训；负责组织成果展示，提供资源保障；组织对研究性学习课程实施情况的评估；协调与校外有关方面的联系。

二、各职能部门职责

教务处：负责研究性学习课程实施的时间安排、师资调配、学校教学资源整理、学分注册、教师指导研究性学习等综合实践活动的评估。

政教部：负责为研究性学习课程实施提供安全教育和安全保障，负责考核班主任对研究性学习等综合实践活动的指导情况。

综合办公室：负责为研究性学习课程的实施提供后勤保障。

3. 教师职责

（一）班主任职责：

负责全班的研究性学习课程。协助课改办公室开展培训工作，负责组织协调各实践环节，整理归档学生研究性学习的文件和评价材料，组织课堂演示和评价。

（二）指导教师的职责：

讲师均为各学科的兼职教师。任务是介绍科学研究的一般方法，与同学讨论提出课题，选择课题，指导提案报告，准备提案答辩，指导项目实施计划，记录和整理材料，指导结论报告，每学期指导教学班不少于2个课题组，督导组总数不超过6个组。每位参与研究性学习的导师必须在学期结束时撰写工作总结，其指导和结果将作为本学期的考核标准之一。教师不得随意拒绝担任学科组导师。如有特殊原因不能担任导师的，必须向学生明确说明理由。教师一旦成为研究小组的导师，就必须充分承担起指导学生进行研究的责任。指导教师必须制作指导学生的原始记录。学校将组织班级研究性学习课程作为班主任、学科教师的绩效指标之一。学校将引导研究性学习等综合实践活动作为绩效评价、职称评价、绩效工资评价的条件之一。

三、研究性学习课程的学分安排

研究性学习课程是高中生的必修课，共15学分。

参加课题研究并符合规定要求的学生，完成课题可获得5学分；每个学生在高中两个学年必须参加三个课题的研究才能获得15个学分。

四、研究性学习课程的实施程序

研究性学习的实施过程分为三个阶段：前期准备阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。

1.前期准备阶段

(一)研究前的知识准备

学生必须接受学校提供的培训，自主学习，掌握研究性学习的知识。

（二）选题和课题组的形成

确定课题的方式有两种：一是学生在教师的指导下，根据自己的兴趣、特长和客观条件，从自然、社会和学生自己的生活中自主选择和确定研究课题；二是各备课小组根据自己学校和学生的实际情况，结合学科特点，研究确定3-5个课题。

研究性学习的组织形式主要有两种：小组合作研究和个人独立研究。在我校，我们主要采取小组合作的组织形式，允许但不鼓励个人独立承担研究项目。

学生一般组成3-6人的课题组，聘请班主任作为指导老师。研究过程中实行分工合作制度。研究团队的每个成员都有独立的任务。既有分工，又有合作。各有所长，相互配合，优势互补。

在课题组的组建和课题的选择过程中，班主任和任课教师负责协调。通过交流和合并，将有共同兴趣的人聚集在一起，组成一个研究小组。

（三）题目论证

项目论证包括以下几个方面的工作：

A.阐述和分析研究的范围和方法；

B. 选题意义及预设结果分析；

C、分析自己团队的研究能力（每个团队成员的长处）以及研究的主客观条件。

项目演示主要是学生的自主演示。对于范围过大、不具备研究条件或没有研究价值的选题，导师应予以劝阻。如果学生坚持，该项目将获得批准。

项目论证应当反映在项目建议报告中。

（四）项目研究计划的制定

课题论证后，需要共同讨论确定具体的研究方案。

项目研究计划包括：项目名称、项目研究的具体范围、项目研究使用的方法、工具和设备、项目研究的步骤和过程、项目研究成果的形式，以及团队成员的具体分工等等。

小组成员根据自己的兴趣、专长和分工制定个人研究计划。个人研究计划的内容包括目标、条件、过程、方法设计、预期贡献等。

本阶段学生需准备提交的文件和电子稿件： A. 研究小组的立项报告B. 项目研究总体方案C. 研究小组成员的研究计划

2、实践体验阶段

（一）相关理论研究和文本信息收集

学生应了解和学习如何收集信息，掌握如何通过网络、书籍、杂志等获取信息，选择有效的方式获取自己需要的信息。

（二）调查研究

包括实地考察、问卷调查、专家访谈等。学生根据个人或团体设计的研究计划，按照确定的研究方法，选择适当的地点进行调查，获得调查结果。在此过程中，学生应如实记录调查过程中获得的基本信息。

(3)实验

为了验证某种关系、获得某种数据，学生必须进行各种实验。学生必须根据实验设计认真实施实验操作，并有完整、准确的实验记录。

学校也会积极为学生实验创造条件。

(4)分析、汇总、整理数据

这是发展信息处理技能的重要一步。学生通过收集数据、进行调查或实验积累了丰富的信息。下一步就是对数据进行分析、总结、整理，总结出解决问题的重要思路或观点，形成项目成果。这将是一个团队成员不断沟通和讨论的过程。

(5)设计或初步制作

这是基于项目（活动）设计的研究性学习。对于活动设计，在充分研究的基础上，即可完成活动方案的设计。对于基于项目设计的研究，还需要获取全面的数据，确定购买所需的设备，并完成项目设计方案。

此阶段，学生应准备提交的文件和电子稿件：每个项目研究活动的记录；每个研究者在研究过程中经历的一些故事，以及每个研究者在研究过程中的感受、想法和经历等。

3、表达沟通阶段

(1)研究成果的表达

研究成果的表达可以是书面、口头或实物；更多的时候，它是多种表达形式的组合。

书面表达包括：论文和研究报告。有些研究小组可能无法得出最终结论，无法撰写研究论文，但需要提交结论报告。书面表达还包括研究小组每位成员的个人总结。

开展项目设计研究学习活动的课题组应完成一个实际问题的解决方案或设计一个活动计划，还应包括对为什么这样设计的说明等。

口头表达形式包括讲座、辩论和研讨会。

实物形式的表达是指完成科技作品（或模型）等的设计、制作。

（二）研究成果展示与交流

学生通过交流与同学分享自己的成果，这是研究性学习不可或缺的一部分。沟通有多种形式：

组织小组成员之间的沟通。

组织班内各学科组之间的交流。在课堂上展示研究成果、过程和经验。

组织全校交流。学校提供展位，高研组必须展示展示的东西；在演讲过程中，他们必须接受老师和同学的提问。

展示和交流结束后，学生进行小组间互评；导师和课程改革办公室将对课题组和个别研究人员进行最终评价，对个别研究人员进行学分认定和学分登记，并对表现突出的项目进行评审。团体和个人研究人员将受到表彰。

此阶段的学生应准备文件和电子稿件提交：课题组完成的研究报告或设计方案；课题组自我评价材料；每个学生提交一份个人研究总结；每个人的自我评价材料。

五、研究性学习课程的系统评价

1. 评估流程

评价贯穿研究性学习的全过程。操作重点围绕开评、中期评估、期末评估三个环节。

课题的评价应注重学生发现问题、提出问题、设想问题解决方案的意识和能力，鼓励学生以积极的态度进入问题解决的过程。

中期评估应当审查研究计划的实施情况、研究数据的积累以及研究过程中遇到的问题和困难以及解决问题和克服困难的情况等，及时反馈评估结果。对于学生在研究中难以解决的问题，必须通过教师指导、学生小组内部讨论、学生小组之间的沟通、寻求校内外的帮助来解决。

项目完成评价应包括对学生研究性学习全过程的参与、经验、数据积累、项目完成情况、研究成果和成果呈现方式等的评价。

2、评价方法

采取导师评价、学生自评和互评相结合的方法。

学生根据评估表进行自我评估，提交个人研究工作的所有文字材料和电子稿件（包括：项目组提案报告、项目研究总体方案、各项目研究活动记录以及研究者在研究过程中的个人表现）研究过程的经验、课题组以单位完成的研究报告或设计方案、课题组的自评材料、个人研究总结、个人自评材料等）。

学生小组进行相互评价，每个学生的分数根据他或她对研究项目的贡献而授予。

班主任负责会同导师，结合学生自评和互评，总结课题提案结果、学生日常表现和答辩结果，做出最终的表现评价。每个学生根据学校规定的不同权重。学年结束时，班主任对学生的研究项目进行评估和总结。

三、评价内容

（一）导师评价要点

研究性学习评价的重点是学习体验和参与态度，或基于过程的表现；评价主体多样，评价方法多样；但它不能是琐碎的、太具体的或太复杂的。

导师评价工作的主要任务是：项目立项阶段的可行性分析、项目研究阶段的科学指导和激励帮助、项目结题阶段的评价分析和建议性指导。字数不必太多，切中要害即可；内容不能太空洞，而应该有意义。

（二）学生个人评价的相关内容和材料

摘要不少于500字；个人活动的完整记录；小组内交换个人总结。

（三）课题组评审的相关内容和材料

须以电子文本形式提交不少于3000字的报告；对收集到的相关信息、实验数据或者调查记录进行分类；在课堂上展示研究成果、过程和经验。演示和交流至少必须使用PowerPoint、或网络演示或其他辅助手段。

六、研究性学习各阶段教师任务分解

高一筹备组组长：

每位备课组长带领整个教师团队根据学校和学生的实际情况以及学科特点，研究确定3-5个课题。写出每个课题的说明（500字左右），包括课题的研究方向、方法、要求等，以便学生理解和选择。这项工作必须在3月20日前完成，并将题目描述的电子稿提交给课改办公室（刘满主任办公室）。

高中班主任：

第4周（3月22日-26日），各班主任组织学生根据话题描述选择话题，组成话题小组（每组3-6人）。

第5-6周（3月29日-4月9日）组织学生撰写提案报告和研究计划，并将提案报告和研究计划存档并发布到网上。

第7周-第15周（4月12日-6月11日）组织学生进行研究。

第16-17周（6月14-25日）组织学生完成项目、撰写研究报告、制作PPT。

第18-20周（6月28日-7月16日）组织课堂展示和交流，组织导师对学生的研究性学习进行评估，并将每个学生的评估材料存档并放在网上。

高一年级全体老师：

第4周（3月22日-26日）协助班主任根据话题描述组织学生选择话题并组成话题小组（每组3-6人）。

第5-6周（3月29日-4月9日）协助班主任组织学生撰写提案报告和研究计划，归档提案报告和研究计划，并提供在线指导和评估。

第7周-第15周（4月12日-6月11日）组织学生进行研究和在线指导和评估。

第16-17周（6月14-25日）协助班主任指导学生完成项目，撰写研究报告，并提供在线指导和评估。

第18-20周（6月28日-7月16日）与班主任合作，对学生的研究性学习进行在线指导、评估和书面评价。

高一学习计划（第六部分）

新的学期，新的开始；新的自己，当然还有新的学习计划。

至于高中生活，一个学期下来，我已经适应了。新学期，我一定要严格要求自己，不能再像以前那样松懈了。

新学期，我决定好好学习。虽然我不能努力，但我会尽力取得好成绩。也许过程中会有很多困难，但我相信我有能力挑战一切。

新学期，我决定和同学们好好相处，不再像过去那样吵吵闹闹，像敌人一样。我一定要与他们和睦相处，共同努力，为自己而奋斗，为班级争光，为学校争光。

新学期我决定不再熬夜看小说、聊天。虽然我习惯了熬夜早起，但我还是应该努力在课堂上有一个好的精神状态，有一个好的精力去听老师的讲课。

新学期，我决定以当年的第一名为目标，不再为了满足学习的虚荣心而与成绩不好的人比较，力争早日夺得第一名，度过我的高中岁月。用它。

新学期，我会珍惜时间，按时完成作业，不再把今天的事情放到明天。 “明天、后天，还有很多个明天。”我会抓住每一分每一秒，直到最后我都会后悔自己浪费的时间。

新的学期，我决定继续前进！

新的学期，新的开始，新的计划，当然也造就了全新的自己。

未来并不可怕。可怕的是失去自信和自我！

生活在石油里，努力工作！成功之神正在向你招手。

高一学习计划（七）

期末考试结束了，我的考试成绩也出来了。我只能说我的表现很稳定，几乎没有什么进步。对于这个结果我其实不是很满意。我希望我能取得进步。假期即将开始。我觉得如果我想在假期里有很大的进步，假期里就不能放松太多。我也应该在完成作业的同时多学习，这样我才能取得进步。于是我决定给自己制定一个假期的学习计划，合理安排自己的休息时间。

一、假期作业

假期里最重要的事情就是完成假期作业。开学后，您必须完成所有作业才能注册。所以每天早上我都会花时间写假期作业。总共有九个科目，一周有7天。我决定语文、数学、英语三科各用一天时间。毕竟是主科，作业是比较性的。越多，就越重要。物理和化学是比较难的科目，各需要一天的时间。剩下的政治和历史需要一天的时间。这两个科目都比较简单。只要记住了知识点，做题就很容易完成。从。生物和地理是两门需要一天时间的科目。这两门学科都是一半文科一半理科。这是我的作业计划。

二、困难学科

在这半学期的学习中，我也发现自己在一些科目上吃力，成绩也落后了。我已经进入高中了，不能像初中时那样学不好就停止学习了。这行不通。所以在假期里，我打算花更多的时间在我比较难的科目上，弥补自己之前没学过的东西。如果你不知道怎么做，你可以找到网上教授的课程并遵循它们，或者询问成绩好的同学。无论如何，你不知道的事情，你就得去弥补。周一到周三的下午用来辅导我困难的科目。其余四天的下午分配给剩余的科目。因为语文、历史、政治只需要背知识点，所以不需要花很多时间学习。

三、时间安排

假期里你不能起得很晚，因为这会浪费你的整个上午。所以我决定每天早上8点30分起床，这样我就能得到充足的睡眠。早自习时间为上午8:30至中午12:00。中午吃完饭后，我睡了半个小时。我下午1:30左右开始学习，一直持续到6点吃晚饭。晚上的时间根据当天的学习情况来安排。如果任务没有完成，可以继续学习。如果你完成了任务，你可以选择休息。

我相信，如果我能按照这个计划学习，开学时我一定能取得进步。希望下学期第一次考试我能取得进步。

高一学习计划（第八部分）

高一学习计划

与初中相比，高中学习具有一些新的特点：知识量大； 学科内容深，学科知识的抽象性和概括性强，要求掌握大量的科学概念、公式、定理、规律； 全面、系统要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科的知识。

高中生每天要学习很多东西。如果他们不遵守顺序和优先顺序，他们就会匆忙并失去一切。他们不会学好他们本来可以学好的东西。这就需要制定一个学习计划，并每天利用该计划来促进学习目标的实现。增强意志力，养成良好的学习习惯，提高学习效率，减少时间浪费。

每个学生的具体情况不同，学习计划也应因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

值得铭记的黄金时间

学生应抓住记忆效果最好的时间段来安排记忆，提高效率。一般来说，早上6:00到7:00之间，头脑清醒，记忆效果较好。上午和下午都有课程安排，学习压力比较大。中午休息30-50分钟可以缓解疲劳，以便下午有更多的时间。

有充足的精力去学习。而如果每天不能保证7-8小时的睡眠，你的记忆效果也会降低。尊重你的生物钟

由于生理条件、生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感受往往是不同的。有些人的最佳学习时间是早上，有些人是下午，还有一些学生觉得晚上学习效率最高。了解自己的最佳学习时期后，相应地安排学习和休息。把最重要的事情

在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。 对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如： 反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。 公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。 ●高中生应该养成的十大学习习惯 高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、 笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。 1、认真预习的习惯 很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。 那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所 需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2、专心听课的习惯 如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。 实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。 集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理 高一学习计划(篇9) 高一的这个暑假是高一的结束，是高二的即将到来。在这暑假，我为了能够让语文的学习再好一些，因此放假之前，就做好暑假的语文学习计划，希望自己能够在暑假里把我的语文成绩提升上来。制定了以下对语文的学习计划： 一、着重学习古诗词和文言文 高中的古诗词和文言文是高中语文学习的重点，看似考的地方不多，但是所占的分数却也是比较重的。高一时真正的去接触到诗词的更深的内涵，就会知道不是简单的会背下来就可以的，还要深入了解诗词意义。因此我打算对语文的诗词深入学习。在背诵的过程，我也要去尝试着理解语文诗词真正的含义，把每一个字和每一句诗弄懂，然后尝试着自己去翻译。对文言文的学习也是如此，考试总有一道文言文题，考的文言文都是没有教过的，是必须要自己去读懂整篇文章的，全篇都得自己去翻译，因此这个暑假我要着重的去学习文言文的字词，以及句式，尽量的深研究，适当的做些练习题，辅助自己学习这些诗词和文言文。 二、多看一些经典作文 这一暑假，是高一跨越到高二，写作的要求也需要提高了，由此为了提高自己的写作能力，，利用暑假时间去看他人写的经典作文，学习别人写作的手法，先模仿别人怎么写，再去做相应的改变，学习他人在写作时所运用的'各种写作技巧，然后把这些技巧逐渐摸熟摸透，慢慢变成自己的。经典的作文里有很多有用的语法和语句能够去学习，这些对写作会起到很好的帮助。在阅读别人的作品时，能够从文章中吸取到对自己有用的东西。 三、由浅到深阅读文章 高中阅读都上升到另一个层次了，为了能够对语文的阅读有更好的学习，在阅读文章时要去从浅及深的去读，这样能够体会文中的语感，长期的锻炼下来，就能够更轻松的去读文章了，在考试时遇到一些难度大的文章，也就不会觉得难理解了。暑假时间很长，可以慢慢的去培养这个方面。让语文能够有更上一层提高，在高二的学习中也就会更简单了。 这个暑假是高一最后一个暑假，不想就此浪费，也不想让自己在高二时让语文更难学，所以制定了此次对高中语文的学习计划，也是希望通过这个暑假能够让自己的语文成绩在提高一点。 高一学习计划(篇10) 现在我是一名高中生，离开了学习三年的二中，来到人生地不熟的仁中。正如初一刚入学时一样，我很不适应新生活。成绩比自己好的人那么多，很少人注意到自己的存在，就觉得心里很沉闷。 为了避免这种消极情绪，我制定了一个计划，用于尽快适应新生活。我要记住，进入高中，大家站在同一起跑在线，有3年的时间足以不断提高成绩。要明白强中自有强中手的道理，客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价。 一、学习方法 抓住各科的有趣之处，培养自己对每一科的兴趣。做到课前预习、做笔记和错题本。课后认真巩固复习,做点习题，不求多但求精。全面掌握书本知识，要先看懂书上的每一题，例题尤其重要，做会书上的再做其他练习。做题时要理解，会解题方法就会做同一类型的所有题目。用恰当的方法解题。 理科中，化学和生物都需要记忆，有机会的话，超前自学。提高联系和推理能力，避免综合考察时捉襟见肘 英语则是多看英语杂志,听力用《疯狂英语》比较不错。可以背诵课文或者挑重要的句子背。看课外读物时碰到不认识的单词猜意思。加强口语听力的训练，学会利用工具书(《牛津高阶第六版英语字典》等)、网络及报刊扩大阅读量。 有空看看中外名著或其他文章，用于积累，不仅要读，还要记笔记并思考生活中类似的事情。多看《现代汉语词典》和《古代汉语字典》还可以准备一本《成语词典》。 对于历史地理，就看一些有关电视节目、书籍，阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等;了解相关国家的地理位置、自然景观、风土人情;了解天气符号并注意重要天气系统的发展变化(如台风);了解省会城市的地理位置和天气状况。收看中央电视台的天气预报、关注国家重大地理事件、可以看星体。政治以理解和学会运用为主，理解和掌握基本知识，会运用所学知识分析社会现实问题。 二、日常生活 提高自己处理日常琐碎之事的效率，能加快就加快，不因为小事而浪费宝贵时间。把学习资料等重要文件放在自己很快找到的地方，不能乱放，避免找东西浪费时间。多和不认识的同学聊天，渐渐变熟悉，要试着大胆地向他们搭讪，和老师、同学们弄好关系。不要想太多，不要担心被人嘲笑，他们也只是心里想想，而不会直接嘲讽。没有人会直接践踏你的尊严，但也不能抛下自尊，一味讨好别人。处理事情时，要想得细致一些，虽然很难做到十全十美，但也要尽力完美。 每天睡眠时间至少7小时，中午睡30分钟左右;不乱吃零食，多喝水，爱惜身体，生病是学习生涯中很麻烦的事情。也要加强锻炼，至少锻炼30分钟， 增强抵抗力，更能降低生病的几率。能不花的钱就不花，高中的补课和练习是一笔很大的开销，要为家里省钱。把自己的时间安排好，高中课程很多，时间紧任务重，必须提高效率。同样的时间，做的事情比别人多又比别人好，这样才能更快的达到自己预定的目标。 三、思想等 高中学习紧张也有压力，对自己有信心，一定能适应高中的学习。相信自己只要付出努力，就一定可以得到相应的回报。我可以!我一定行!自己要吃得了苦、耐得了烦、忍受得了寂寞。自己是一个好静的人，即使这样，也难免受不了寂寞。只有学习与自己作伴，其他的休闲娱乐太奢侈，我肯定能忍受，把学习兴趣提高到最高点，把自己的所有投入到学习中。只有学习能陪着我，只有它能带给我快乐，只有它才不会让我觉得寂寞。我要经常想得到这一点，并且要做得到这一点。 许多许多都是我想做到的，所以有许多许多都是我要为之努力的。三年，既漫长又短暂。我不可以把这三年浪费了，我希望像哥哥姐姐一样，一回忆起高中，便觉得有意义、很充实，便觉得这是人生中最好的三年。我也希望，读大学时，对着弟弟妹妹们说，高中是学得最爽的。我更希望，拿到中山大学的录取通知书时，我会觉得自己的努力没有白费。 这么多的希望，便要付出更多更多的代价，我愿意努力，我渴求付出，我会尽我所能。我只有努力与探求学习方法，我要成功!我要上中山大学!我可以!我一定可以! 高一学习计划(篇11) 通过上一次班会课看的小视频，让我明白了学习的正确方法和理性学习。 首先，要注意在平时的预习。我们应该对课程的整体有所了解，并根据各个单元的重要性分配不同的时间和精力。我们要注意课前的预习，并拿笔随时标出难点、重点、疑点，在预习的过程中记录自己的问题，课前预习完之后，还要根据自己的情况设计笔记。我准备将预习的内容写在我的日常行为手册上，并保证每天这么做，确保预习效果最大化。 其次，我们要注意自己听课时的情况。我建议大家可以将自己上课时注意的事项用张纸片记录，贴在自己的桌子上，可以随时看见，避免自己忘记。听课时我们要注意，将自己预习收获的东西，与老师所讲的内容进行比较，要大胆的怀疑，确保自己的问题所在，这样就可以在听课的过程中收获更多的知识，更加深印象。课堂中我们要注意与同学交流，注意自己和他人收获的不同。记笔记使课堂上最有效的记忆方法，但是记笔记也需要一定的方法，才能保证质量，要确保记的速度，所以我们要学会在笔记上创造记号，保证记的效率。 最后，我们要注意自己的复习。在课堂上，我们可以利用老师讲解的空隙迅速回顾前面的内容。课下，我们可以利用2分钟复习。在平时复习中，我们需要弄清楚本节的基本概念和重要知识点，留心笔记上的结束语，并概括要点。此外，我们还可以通过作业和使用错题本加强自己的复习。写作时，应注意独立完成作业。我认为在自己独立完成作业的过程中，可以使自己的思路比较清晰，不易受他人影响，在写完作业以后要认真检查作业。用错题本不能仅仅是将题目和解答抄在本子上就行了，更要注意写出纠正错误的方法，常常翻错题本才会提高。 总之，学习的过程中最需要清醒的头脑，理性的做每一件事情，这样才会步步高升。 高一学习计划(篇12) 首先，我是刚刚初中毕业，本应该利用暑假好好轻松一下的。但是我决定利用假期去补课——说是补课，其实是利用假期去提前上高中的课程，以提前适应高中学习的环境。正所谓笨鸟先飞，我相信经过这样的学习我一定会比别人更强。 上了高中，对自己一定要有目标，所以我的目标如下： 一、英语 英语听说是高中最容易的主要课程，所以我打算在高一结束的时候把考纲单词背完，高二就做一些专项练习，高三就做一些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助。顺便说一下，我高考英语的期望分数xx分。 自然这是面对高三的计划，对于高一，高二的计划，我想我应该做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础。说到底还是为高三总复习做好打算。 　二、数学 数学是高中比较容易的主要课程，但是数学不象英语，高一，高二就可以为高三做实际的工作，我只能在高一，高二时认真做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础。为高三总复习做好打算。高三就做些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助。顺便说一下，我高考数学的期望分数是xx分。 三、语文 语文听说是高中最难学的主要课程，所以我打算在高一结束的时候通过平时的作文练习的机会，好好总结作文技巧；高二就着重文言文的练习，争取在高二是攻下文言文；高三就做一些高考真题，我相信定会对高三高考有帮助。顺便说一下，我高考语文的期望分数是xx分。自然这是面对高三的计划，对于高一，高二的计划，我想我还是做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础。说到底这才是根本。 四、其他 至于其他的我想我还是做好预习和复习工作，为高二的会考做好准备，争取A等，另外，我会在其他中选择一门我成绩最好的做+1的课程，为高三高考做打算。 这就是我的高中学习目标。有了这个目标，我相信我的高中生活会成功，高三高考会成功。 高一学习计划(篇13) ■案例姓名：赵一凡57中毕业即将升入青岛2中 对于刚刚从青岛 57中毕业即将升入青岛二中的赵一凡来说，这个暑假几乎没有什么负担，不过她可没有要把暑假玩过去的想法。 暑假计划(按时间段)： 一、6月中旬到7月末： 上午：7点起床吃早饭，收拾东西去游泳。游泳时间10:00到11:00左右。 中午：回家自己做饭吃或者在外吃饭，帮助父母收拾家。 下午：3:30到4:30，打一个小时网球，回家洗澡休息看会儿电视。 晚上：7点左右读半个小时英语，其余时间看电视、和同学聊qq等。 周末：家里办了崂山家庭年卡，每个周末和父母一起去爬山。 备注：中考结束后一周和同学聚会比较多，空闲时间预习借来的高中课本，平日里也会和同学一起逛街看电影。 二、7月之后回莱阳老家待至少两周： 1、跟着哥哥姐姐学习高中的知识，这个是非常重要的，此前初中也跟着哥哥姐姐预习过。 2、在老家维持读英语等习惯，保持学习之外 ，还会帮着亲戚朋友干点力所能及的活。 三、八月份后出游 1、妈妈计划带她去香港游玩，会去看一些名校，一方面为了鼓励自己，另一方面也是为了增长见识。 2、会看一些名著和小说，适当翻翻高中的课本，为开学做准备。 ●专家点评 青岛科技大学马克思主义学院教授曹胜：赵一凡同学作为一个即将进入高中阶段学习的中学生，没有盲从很多同学参加课程辅导班的行为，对自己的暑期做了周密细致的安排，十分全面，且符合实际，同时体现了自己的特色。 该生的计划体现了德智体美劳全面发展的素质要求。游泳、网球、爬山等运动既锻炼了身体，又磨练了意志;自学英语，自学或跟哥哥姐姐学习高中课本知识，为进入高中阶段学习打好了良好的基础，使自己能够迅速完成初中阶段到高中阶段的过渡期;阅读名著或小说，有利于提高自身文学素养;参加劳动和香港游学，有利于扩大知识，提高实践的本领。 建议：在力所能及的范围内参加志愿服务活动，参加部分科技创新活动。根据自己的经历，写一下游记、感悟，把自己的生活历练上升到自身素质的提高、能力的提升和思想的凝练。 高一学习计划(篇14) 高一已经过去了一个学期，我也慢慢适应了高中的生活，基本完成了从一个初中生向高中生角色的转变。眼看着，下学期马上就要来了，我需要制定一个详细的计划，一方面来提高我的薄弱科目，另一方面可以使我的其他科目获得高分。 一、必须做到 1.认真完成作业，课前预习，课后复习；WWw.zF133.COM 2.上课认真听讲，积极思考老师提出的问题； 3.每个科目一个准备错题本，每天作业里出现的错题要积累； 4.课堂没掌握的部分，课后要去问老师，今日事今日毕。 二、具体计划 1.语文 1）背诵书本里要求背诵的内容； 2）每天阅读课外书不少于30分钟，看完之后写一篇读后感； 3）每一周，记一次周记和积累； 2.数学 1）熟记所学公式； 2）每天一篇小题狂做，先打基础，再求提高； 3）学完一章，做单元小结卷，检测学习情况； 4）后期可以尝试做做稍微有点难度的题目； 3.英语 1）听。每天听英语磁带不少于30分钟； 2）说。课余时间，可以就当天学的内容，和同桌用英语对话，课堂上有需要展示英语对话的也积极去参加； 3）读。通读全书不少于30分钟，包括单词表和课外的音标； 4）写。一周写一篇不少于120词的英语小作文，听写课后单词并且默写音标； 4.文综 1）多了解一些课外的相关知识来辅助政史地的学习； 2）把每天学的知识都整理出来进行背诵，一天背一点点，期末的压力就不大了； 3）课后也可以找些题目来做，巩固知识； 5.理综 1）每天背诵并默写公式； 2）找课外题目，完成自己当天所学的那一课的习题； 3）认真做好每一个实验并记录，因为自己动手做过，记忆会更加深刻； 三、目标的达成 1.薄弱科目达到60分，其他科目都在原基础上提高10分； 2.养成良好的学习习惯，提高学习效率。 新学期里，我会严格按照此计划进行，必要的时候会根据实际情况稍作改动。但我相信，只要我坚持这条路不变，我下个学期的学业一定可以有个很大的提升！ 高一学习计划(篇15) 1、早上6：20按时起床，首先认真阅读今天的学习计划,做到像在军训期间一样，动作快捷洗漱完毕，开始早读和上学，做到上学不迟到; 2、在校期间，上课做好笔记，认真听讲，不开小差，不做小动作，积极主动思考、提问、虚心请教、不懂就问，记录好每堂课的笔记; 3、在校下课后，不与同学吵闹、打架，与同学团结友爱、互帮互助，起到团员带头模范作用。并用自己的实际行动在德、智、体三方面全面发展; 4、下午放学回家一定要及时，不在别处逗留，更不要与同学一起在外玩耍或买小摊上的东西吃。要严格要求自己，回家后快速做作业，做题之前，首先复习当日所学知识点和例题，然后一鼓作气吧作业做完,。晚上做题时，适当每隔1小时休息五至十分钟，保证高效率做作业,我平时还要多核同学们交流一下学习方法心得; 5、有时间当晚提前预习第二天的课程，并养成自己检查作业的习惯，同时将笔记整理好(仔细认真看一遍和补充不足); 6、保证每天中午午睡1小时(中午放学也要及时回家吃饭和午睡)。晚上睡觉前将书包与校服整理好，以便早上上学。