减负自查报告。

《库福兴》编辑搜集整理的这份《基层减负自查报告》的内容就是当今社会。我们经常需要写报告。写报告时，要简明扼要地陈述事实。当我们开始写报告时应该注意什么？非常感谢您的关注和阅读。

基层减负自查报告第一部分

为切实规范办学行为，减轻学生过重的学业负担，我校严格落实以下减负工作。

严格执行国家和河北省课程计划。在按规定开设全部课程、开满课时的同时，不增加课时，也不减少或挪用体育、音乐、美术、综合实践活动等非考试科目的课时。严格控制每周总课时数：小学

一、二年级每周26节课，语文、数学、三至六年级每周30节课；小学生每天保证有1小时的校园体育锻炼时间，质量有保证。

严格控制学生在校学习时间。我们学校早上的上课时间是8:00。早上统一起床时间为6:30；我校低年级没有晚自习，只安排适当的学习活动；高年级的课时不超过2个。就寝和熄灯时间为21:30，保证我校寄宿生每天睡眠时间不少于11小时。

严格控制工作量。小学一年级至六年级的学生不需要在学校留书面作业，也没有必要通过增加作业量来惩罚学生。

严禁任何非法补课。我校坚决禁止利用节假日集体补课。学校严格按照教育行政部门颁布的校历开展教学工作

不利用课余时间、午休时间等组织学生补课；严禁教师耽误上课时间；任何老师都不利用自习时间集体授课或补课。在职教师不提供有偿补课、有偿辅导。

严格教具、图书管理。我校认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理的通知》，严格遵循“一科一辅”的原则，供学生自主选择。严禁教师向学生推荐或推销任何其他教具。严格规范考核评价工作。我校严格控制考试方式、科目、难度和频次。各年级不会有选择性或与升学挂钩的统一考试。除语文、数学、英语每学期末只举行一次全校科目考试外，其他课程均不组织考试。我校组织的考试内容符合课程标准的基本要求。我们学校不根据考试成绩对班级或教师进行排名和奖励或惩罚。我们不以任何形式公布学生成绩。我们不会向家长和社会发布好消息、红名单或其他变相的排名信息。废除百分比制度，采用评级制度加评语来评价学生。

严格学校招生秩序和行为。我校严格执行小学生免试、划定入学区域、统一规定入学时间的原则。我校不举办任何形式的入学考试或变相入学，小学招生也不测试孩子的数学和识字能力。

基层减负自查报告第二部分

为更好贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重学业负担的通知》和浙江省切实减轻过重学业负担电视电话会议精神全面实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展的良好教育环境。现对学校“减负”工作进行自查，报告如下：

1、严格按照要求执行课程计划，开设各类课程，不增减课时，不存在随意增减科目的现象；以新课程标准为指导，不随意增加或减少教学难度。根据教学计划进行教学；正常开展综合实践活动班和地方课程，注重校本教材开发和应用。

2、我校规定一、二年级学生的书面作业尽量在课堂上完成，不得留书面作业回家。三、四年级学生每天作业总量不得超过30分，五、六年级学生每天作业总量不得超过1小时。教务处将不定期进行抽查。我校教师精心设计作业，及时批改和反馈，不歧视、排斥学困生。学困生转化方案和措施按计划落实。及时与家长沟通，保证学生有9小时以上的休息时间。

3、遵循教育规律，严格规定各科考试次数和考试次数。学校教务处对学科单元测试有严格的把控。学生不会根据考试成绩排队或分班，也不会在寒假、暑假或周末假期上课。在学生课间休息时组织集体补课。

4、严格控制上课时间。我校严格控制学生在校时间。每个上课日上午8:30 开始，11:00 结束，下午1:40 开始，4:15 结束，不超过6 小时。确保学生每天至少有一小时的体育活动时间。

五、下一阶段工作的思考：

通过一段时间的减负实践，我们认识到减轻学生过重的学业负担并不是一朝一夕的事。我们不能指望“一战完成所有工作”。我们必须有足够的耐心，采取严肃的措施，严格的监管。更重要的是，长期坚持。我们将：

进一步强化严格监管，全面落实“减负令”；

进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课外科技、文学艺术、体育和社会综合实践活动，培养学生综合素质；

进一步加强家长工作，切实承担起指导和推动家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学家庭。教育方法，提高科学教育孩子的能力；

选拔“减负增效”先进教师。对于“减负增效”成绩突出的教师，学校将在绩效考核中给予精神和物质奖励。

一、具体措施

1.定制系统并建立规则。

在《减轻学生负担制度》和《控制作业负担办法》的基础上，我们推出了《空班随意调整班级等违规行为的处理办法》，让制度发挥保障作用“减负”。

2、督导工作。

一是学校制定了教育教学日常检查内容和工作记录。班主任、教学领导每天都会进行检查并记录。每周对典型案例和违规行为进行总结，对小问题进行约谈直至上报。

二是每两周检查一次全体教师的教案、作业和批改情况，及时选出最好的教案和作业；

三是学校重视各年级日常作业布置。年级领导和教学领导共同督查作业，学生小组协助检查和监控作业量。

3、注重课堂质量。

我们密切关注课堂，不放松。领导干部随时听公开课，做到“三查”“三看”，即一查备课情况，二查作业批改情况，每月定期推出优质课，对有问题的班级进行持续听取和指导，并在规定的时间内通过验收。

4、严格执行上级《减负规定》。

一是采取实际检查、召开工作会议的方式，对落实情况进行检查和反思。

其次，每一位带头老师都是宣传员、评论员，对家长不明白的地方耐心讲解，消除疑虑，促进减负。

5、开展课间文体活动，提高音乐和形体美。

二、工作效果

1、教师工作行为、教育教学行为逐步规范，教师形象正在塑造。

2、教师从及时求质转向高质量备课。如今，课外作业、课内作业的氛围逐渐形成。

3、教师意识提高，工作积极性提高。

4、学生作业优化，数量减少，自主学习时间充裕。

5、师生要天天在一起，逐步落实。

5、课堂容量的扩大、参与度的提高、节奏的加快，与学生有时间进行自主预习和复习是分不开的。

三、存在问题

1、由于中考的现实，部分老师和家长担心成绩下降。

2、积石专业素质参差不齐，个别教师课堂质量低下，作业布置不够优化。

四、解决办法

1、我们通过讨论、家长会等方式面对个别家长和老师的担忧，不厌其烦地进行解释，改变他们的认识。

2、课堂质量问题。

一是狠抓个别教师耐心指导；

二是做好帮扶教育。即领导班子和教研组组长；

三是开展课堂低效专题讲座，反思自身低效。

四是搭建平台。以报告课、示范课的形式对教师进行培训。

基层减负自查报告第三部分

切实减轻中小学学习负担，是全面推进素质教育的重大举措。这是基础教育发展的必然。这也是教育工作者的神圣使命。这也是一件关系到科教兴国、子孙后代成才的大事。我校采取了一系列扎实措施，科学减负工作正在有序推进。

主要从以下九个方面做出了努力：

1、统一认识，执行能力要“高”。我们组织全体教师认真学习“减负”文件，校长亲自作“减负增效”工作专题报告。这样，全体老师都清楚了内容，领会了精神。在此基础上，学校进行了深入的研究分析。拿出了务实科学的实施方案，同时配套检查督查措施，确保执行能力提升，把二十多年来号召的“减负”工作落到实处，把学生的快乐童年还给学生。

2、把握新课程改革，提高课程意识。根据国家、省、市课程计划的规定，按照减负工作的要求，学校在制定课程和安排教育教学工作时严格遵循“五必五不”，即：必须按照课程标准进行完整课时，不得随意加课。必须减少课时；所有科目必须按课程教学，不得随意增减科目；教学必须符合课程标准的要求，不得随意增加或降低教学难度；必须按照教学计划把握进度，不得提前结束课程或进行突击教学；必须严格执行上级部门的考试规定，不得随意增加考试次数。一个学期只允许进行一次考试。

3、教学认真，教学效率要“高”。激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效率，45分钟内要求质量，是科学“减负”的基础。我校将继续深化有效教学研究作为本学期乃至今后一个时期的重点任务，努力追求“学生学，老师不教”的高境界。我们正在实施的有效教学六大环节是：备课，让学情“入心”；组织教学，吸引学生“入门”；教学模式让学生“自主”；作业反馈让学生“自我纠错”；作业指导帮助学生“自我澄清”；学习评价让学生“自我修正” 学生“自我激励”。加强校本培训，提高教师专业水平，是实现“减负增效”的关键一环，我们将继续重点抓好。学校将继续贯彻“先学、后教、前进”的教学策略，进一步优化“预习展示-合作探究-课堂组织-课堂实践”的课堂教学模式。

4、学生在校时间应“减少”。严格控制学生到校和离校时间，是减负的一项基本任务。全体教师要确保落实好，确保非毕业年级不晚自习。这给学生们提供了更多的选择，让他们有时间融入家庭，走出去，走进社会，体验人生的精彩。同时要求教师严格执行《课堂规则》，不拖沓上课，不占用学生课间活动时间，保证每天体育活动时间总计一小时。

5、学生作业（练习）的数量和难度要“减少”。课堂练习和课内外作业必须做到“三必须、三不、三及时”，即：与教学重难点相关的作业必须做，能做的事不做。完成与否；学生必须练习容易出错的东西，不要重复课堂上掌握的东西。实践；作业练习必须分层，未经精心挑选的不予布置。做到及时纠正、及时反馈、及时纠正。从数量上看，如果只需要做一件事，千万不要做两件事，避免过度的重复训练。严禁以解决问题作为变相体罚学生的行为。选题时要防止“烂题”、“废题”进入学生的作业清单。数量。学校规定：印刷室不得抄袭其他学校的试卷、习题。教师必须完成一定比例的“一流论文”和“一流问题”，关注暂时后进生，提倡分层作业，因材施教。针对以往“考试太难”的倾向，学校采取措施，严格遵循标准，适当降低作业和考试难度，促进有效培训和考试。

6、学生书包重量要“减”。要严格控制教具使用总量，坚决保证一师一教，杜绝《XX练习册》《XX培训》等书籍进入学生书包。目前，家长购买的教具也不允许进入。学生包。以免增加学生的学业负担。在减轻负担的同时，我们提倡在假期、周末多阅读名著、经典，与好书交友。

7、关注暂时的后进生，给予更多的个别辅导。 “减负”的根本目的是促进学生综合素质全面、健康、和谐发展，把全体学生培养成合格的小公民。减轻“负担”并不降低“质量”。这里需要提到的是要关注暂时落后的学生。我们一定要从最后一件开始，任何时候、任何情况下都“永不放弃”、“永不抛弃”。我们坚决反对“一锅煮”，倡导“课堂防错”纳入教学计划，课后加强个别辅导，确保学校各项文化课考试、考试通过率和各项素质竞赛持续名列前茅。该区最好的。目前，各班级、各学科都制定了预防辅导计划。首先，预防要体现在教案中。其次，放学后可以留下3-5名学生进行个别辅导。

8、大胆放手，增加校园学生社团活动。白石中学的教育理念是让学生得到个性化的发展。其中，组织学生社团活动就是一种很好的形式。学校在原有的基础上开设了学校课程，增加了项目，力争让100%的学生有机会进入相关俱乐部，通过俱乐部活动表达个性、发展才华。

9、实施立体教育，加大家校合作力度。 “减负”不仅仅是学校的事。社会和家庭必须一致认识、积极参与、配合，避免进入“减轻学校负担、增加家长负担”的恶性循环。目前，我们已经向家长发出信函，明确减负工作，同时我们还通过问卷调查等形式对家长进行了培训。宣传减负的重要性、必要性、方法和措施。让减负工作深入人心，得到家长的认可和支持。

综上所述，“三高”、“三减”、“三超”是我校“科学减负”的九大基本方略。但实际工作中也存在以下问题：一是学校减负制度不明确，制度建设有待加强。二是“减负”工作监管有待加强。三是对“减负”工作中的违法行为要有较强的处罚力度。我们还有很多问题需要解决。 “质量评价”、“学生评价”、“教师评价”、“班级评价”等问题值得我们进行长期、艰苦、科学、系统的研究。只有这样，我们的教育才能充满青春和活力，我们的学校才能充满多彩美好的前景，我们的学生才能真正成为祖国繁荣昌盛的永恒希望。

基层减负自查报告第四部分

为更好地落实教育部通知一[20xx]13号《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校减负千里行》活动的通知开展“万里行，为学校减负”活动，端正办学理念，规范办学，促进我校和谐健康可持续发展，办好人民满意的教育，学校首先召开行政会议，成立了以校长任俊奇、书记严世斌为组长，副校长朱亚玲、副校长谭金国、副校长董建勋为组长，校长任副组长，其他校务组组长为成员的工作组。学校专项行动自查领导小组。领导小组认真研究文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校“千里减负”活动自查情况通报如下：

一、学校基本情况

宾川县城镇中学始建于1985年，地处县城中心，交通便利，地理位置优越。是县内唯一一所县教育局直属初中。学校自建校以来，主要承担县内适龄青少年和本市农民工子女的初中义务教育。

目前，学校占地面积9721平方米，总建筑面积6705平方米，其中教学用房5252平方米。现有教学班26个，学生1657人，教职员工108人。

学校拥有教学楼3栋，普通教室26间；实验楼1栋，设有物理、化学、生物实验室和语言室；综合楼1栋，设有图书馆、阅览室、计算机房、远程教育接待室、多媒体教室、展览室、会议室和行政办公室；有257个座位的多媒体报告厅；有升旗台1个、篮球场2个、简易跑道1条以及单双杠等体育设施；有教师宿舍3栋（22套）、公厕1个、停车棚2个，教学设施设备基本齐全，基本能满足教育教学需要。我们学校中老年教师很多，但年轻教师很少。经过自查，我校的办学行为规范已经有了。学生学业负担不重，不存在乱收费现象。

二、取得的主要成绩

近年来，在县委、县人民政府和州、县教育主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心支持下，在全体家长的配合下，在大家的共同努力下全体教师教学质量逐年稳步提高。随着完善，我校已成为全县知名品牌、全州知名、全省知名，受到社会各界高度评价，人民群众十分满意。

一、教育基础设施建设成效显着。学校对校园进行了全面整修和美化。还配备了多种现代化教育技术设备，包括宽带网络、远程教育接收系统、计算机房、多媒体教学设备等，学校已基本迈入教育现代化行列。

2、教学质量大幅提高，成效突出。无论是中考还是非毕业班统考，整体教学成绩均居全县第一、全州前茅。特别是近五年来，学校教育教学成绩突出，创造了建校以来的最好成绩。社会各界给予高度评价，人民群众十分满意。

20xx年，全校424名考生参加中考。综合成绩在600分以上的有259人，占考生总数的61.1%。其中，得分超过700分的有23人（县城29人），占考生总数的5.4%。 %，512分（宾川三中分数线）以上的有361人，占考生总数的85.1%。 123班学生洪浩峰以726分的优异成绩，获得县中考第一名。

3、学校成绩显着，多次受到各级奖励。学校先后被评为：“大理州现代教育技术实验学校”、“大理州教育环境优秀学校”、“大理州文明单位”、“大理州基础教育课程改革实验示范学校”、“大理州先进学校” “职工之家”，20xx年被教育厅评为：“云南省教育督导评估优秀学校”、“云南省中小学校本培训先进单位”、“云南省文明学校”、 “云南省一等三等初级中学”，20xx年4月被省委、省政府评为：“云南省文明单位”，20xx年9月被评为被州政府评为：“大理州教育工作先进集体”，20xx年学校被国家教育局评为“大理州课程改革示范学校”，被云南省住建厅评为“花园式单位”和城乡发展。学校连续九年被评为“教育教学先进集体”。学校党支部多次被评为“先进党支部”。学校团委连续两届被评为大理州“五四红旗团委”。

三、主要做法

（一）规范招生和分班行为

我校坚持义务教育招生制度，确保辖区内适龄人口全部接受义务教育。县招生办公室统一招生、分班。整个招生、排班流程均由县招生办完成，公开、透明、规范。我们没有参与组织“占班”、以竞赛名义招收学生或组织考试，也不存在将“数学奥赛”与招生挂钩的现象。学生入学后，及时完成学籍电子注册，并按要求做好学生变更和热门信息更新。目前学籍管理制度健全。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程计划，按照国家和省课程计划的规定安排教育教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程开课，不得随意增减科目；符合课程标准的要求教学时，不随意增加或降低教学难度；按照教学计划掌握进度，不提前结束课程或随意搞突击教学；按规定要求参加考试，不得随意增加考试次数。严禁教师补课。

（三）规范学生作息时间和工作量安排

我们学校每周上课五天。学生每天在学校参加教育教学活动约6小时，每节课45分钟。严格执行放假通知，不占用课余、放假时间，安排学生集体补课或上新课。我校严格执行国家规定的作息时间。上课时间：上午8:00开始上课，中午11:40结束上课，下午2:00开始上课，5:00结束上课，在校学习时间不得超过6小时。我们学校保证学生每天至少有一小时的体育活动时间。

我们学校严格控制工作量。我校积极运用多种新课程理念和新教学模式进行教学。习题基本在课堂上完成，每天课后作业不超过1.5小时。周末、节假日工作量不会增加。教师可根据课改要求选择作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。学生的作业量基本适中。要杜绝教师布置大量重复作业、做大量作业惩罚学生的现象。

（四）规范考试科目、频次和教育评价

我校严格规范日常考试。我校不组织任何未经县教育局批准的考试、竞赛。规范日常考试，根据新课程标准确定试题类型，保证适当的难度。每学期都有一次期末考试。严禁公布学生考试成绩并按照成绩排名。也没有根据考试成绩为学生安排座位，学生成绩与教师绩效工资之间也没有挂钩。我校实行综合评价方式，结合学生的学习成绩和成长记录来评价学生。

（五）规范教师行为

1.加强教师职业道德教育和业务培训，提高教师业务水平。学校制定了教师评价细则，规范教师教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、上课、布置和批改作业、考核评价的基本要求。教师可以根据需要备课、上课、听课、布置作业、批改、考核。学校每周开展一次教研活动，促进教师专业发展。

3、我校加强教师管理，严禁教师为学生提供有偿辅导、有偿补课。教师也不得组织学生统一领取教材。

（六）规范办学办班行为

1、今年七年级招生将严格控制班级学生人数。教师配置要合理、均衡，确保所有学生公平接受义务教育。

2、学校不开设特色班、兴趣班、实验班。

（七）规范学校安全管理

1、我校建立健全安全工作管理制度，制定校园安全突发事件应急预案，各级签订安全工作责任书，确保校园师生安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育第一、预防为主的方针。通过一系列活动加强安全教育，增强师生安全意识和自我保护自救能力。

3、学校安全领导小组定期对校舍及设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助相关部门加强校园周边环境整治，净化校园周边环境。

4、按照省卫生学校标准，落实卫生责任区。学校每天组织两次校园保洁，每周一次健康检查。校园环境卫生良好。

四、经验与教训

学校通过开展“千里减负”自查活动，注重师德建设，树立新型教师职业形象。通过理论学习、技能训练和有效教育教学方法的研究与实践，全体教师掌握现代教育理念和技术，加强教师知识积累，拓宽教师视野，提高教师素质。

我校通过开展多层次的教育教研活动，实现了6个高效班级。学校开展“名师”主题研讨会，充分发挥我校名师作用，精心组织骨干和青年教师开展校级、团级教研活动。通过集体备课、讲课、听课、评课活动，实现集体研究、共同提高。开展教师之间的教学观摩、评价和交流活动，利用集体备课时间进行沟通和学习，促进教师之间的合作与交流，实现资源共享。

我校通过丰富学生的课外生活来实现减负。为了有效减轻学生的学业负担，丰富学生的课外生活，学校开展篮球、写作、校园歌手等课外活动。学校创办校刊《新禾》，为学生搭建良好的创作平台。

通过自省，我们认识到规范办学行为责任重大、意义深远。虽然我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还有差距。我校在课程改革、科学研究等方面还存在不足，需要加大改革步伐。

五、工作设想

通过开展“千里减负”活动，我们认识到减轻学生过重的学业负担并不是一朝一夕的事情。需要足够的耐心、严肃的措施、严格的监管，更需要长期的坚持。

我们努力创新工作方式，把学校建设成为“您身边的好学校”，让周边学校学习借鉴。同时，我们利用学生、家长、亲戚、老师、校长的亲身经历和感受，宣传学校的特色、理念和成绩，引导家长形成“适合孩子的学校，就是最好的学校”的正确观念。最好的学校”，合理安排孩子就近上学。

我校要以此次活动为契机，及时总结经验，全面推广该模式。要做好“减负”经验的收集整理，及时深入挖掘和总结，采用多种形式开展先进经验的总结、交流和推广，努力将各项举措落到实处。点滴要求“减负”。

六、存在的问题

在县委政府、县教育局的正确领导和大力支持下，城市中学教育教学工作取得了显著成效，但仍面临着许多影响和制约学校发展的问题，主要表现在以下几个方面：

1、学校用地面积严重不足，严重影响正常教学工作。目前，学校占地面积9721平方米，在校学生1657人。生均占地面积仅5.87平方米。学生活动面积仅有3200平方米。学生平均活动面积不足2平方米。学生活动场地严重不足，无法开展正常的体育活动。这对于减负工作十分重要。有很大的影响。

2、由于我校老教师较多，年轻教师较少，少数教师接受新的教学理念较慢，个别教师的教学方法尚未彻底改变。他们穿着新鞋，走同样的老路，工作量太大，目前正在整改。

学校将把“千里减负”活动作为回应群众关切、推进商业道德建设、维护教育良好形象的一件大事。精心组织、周密部署、细化举措，切实落实好“千里减负”活动各项任务。好的。学校制定教师“减负”工作考核目标。学校将与教师签订规范办学行为和落实“减负”要求的责任书，建立我校“减负”工作评价体系。我校将“减负”工作纳入8项

学校实行日常考核管理，对教师进行日常考核和学生综合素质评价。

在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻减负精神，继续深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质量”的办学宗旨得到突出体现，每个孩子都感受到成长的快乐，拥有知识的快乐！

基层减负自查报告第五部分

为扎实推进20xx春雷行动价格减负惠民执法行动的实施，充分发挥价格监管在规范企业涉企收费、降低企业成本、改善民生福利等方面的作用，为切实维护元旦、春节及两会期间市场价格秩序，乐山市市场监管局开展了一系列工作：

1.积极部署。及时印发《春雷行动20xx降价惠民执法行动方案及考核细则》，召开了各县（市）参与的降价惠民执法行动、区）市场监管局和部分县（区）综合执法局。行动工作推进会。部署对电力、医疗、旅游等重点领域和重点时段生活必需品市场消费进行价格监管，并对如何开展价格秩序专项整治进行政策解读旅游市场。

2.加强节日期间市场价格监管。制定《元旦、春节期间市场价格监管工作方案》。大年初一前夕，组织中心城区大型商场、超市、餐饮酒店、医药企业（零售药店）、停车场等行业20余家市场主体举办“乐山市20xx市场”召开“元旦、春节期间价格政策提醒警示会”，强化经营者价格自律意识。密切关注猪肉、粮油等重要生活必需品市场价格变化，通过大型商场、超市、餐馆等重点场所的市场检查、提醒、警示，加强对市场价格行为的监督检查、酒店、农贸市场等，依法查处无码价格、乱价行为。价格欺诈等违法行为。

3.开展旅游市场价格秩序专项整治。结合春雷行动和打黑除恶专项整治行动，开展整顿旅游市场价格秩序专项整治行动。聚焦峨眉山、乐山大佛、建威嘉阳小

火车等国有景区门票价格、票价优惠政策执行情况以及景区内交通运输、导游讲解、购物、餐饮、住宿、停车等相关服务的明码标价执行情况进行了检查。 截至目前，全市检查经营单位265家，发放价格政策、市场价格行为提醒告诫等宣传资料3000多份，开展节前消费提醒500多人次，指导30余家经营单位更换价格标识，对明码标价不规范等问题责令整改8家，查出涉嫌违规收费案件20件，其中医疗服务16件，转供电2件，价格欺诈1件，明码标价1件。目前已立案11件，涉案金额300多万元，其余涉嫌案件正在进一步调查中。 下一步，价格减负惠民执法行动继续以查办案件为抓手，着力整顿和规范市场价格秩序。一是继续加强春节期间市场价格监管和旅游市场价格秩序整治，让广大消费者舒心消费、祥和过年；二是持续开展转供电电价和医疗服务价格重点治理，有效治理乱收费；三是开展快递末端违规收费整治，严肃查处农村快递的二次收费行为，减轻消费者负担，维护正常的市场价格秩序。 基层减负自查报告 篇6 几年来，学校十分重视减负增效工作，努力使学生生动活泼，健康成长，取得了较好的成效，我们的作法是： 一、切实减轻学生课业负担 实施素质教育，减轻学生负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长，从中央到地方，从行政到教育，从主管部门到学校，从校长到老师，喊了几年，也扎实抓了几年。我校站在培养二十一世纪人才的高度，一直注重了减负工作，并卓有成效。 1.瞄准一个原则，那就是"有益于学生身心发展为杠杆"作为教育的原则。我校先后进行了几次减负大行动，一是砍掉了原来长期使用的《评估自测题》;二是制定了学校教师"十要十不准";三是制定了《关于减轻学生学习负担的有关规定》。 2.把握两个前提，那就是严格执行国家的课程计划，严格控制学生在校活动总量，把握为了这两个前提，有利于减轻学生课业负担，有利于学生健康发展，特别是今年春季，入学以来，学校出台了"关于认真落实教育部文件精神，切实减轻学生课业负担的决定"，大张旗鼓地宣传减负的重要意义，并对学生在校时间作了明确的规定。 3.落实三个"两"字，即：制止两乱，制止乱收费、制止乱发资料;取消两考：取消期中考试，取肖小学升学考试;注重两全：注重学生全面发展，注重发展全体学生。 4.实行九个不准：即不准给学生布置超量的作业，不准布置惩罚性作业，提倡布置的活动性，实践性家许作业，不准要求学生购买教辅资料或辅助作业，不准随意拓宽加深教学内容，提高教学要求不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时，不准在期未考卷中出现超纲考题，不准以学生考试成绩排名次，不准只根据考试成绩评价学生。 5.教师要"四精"即精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导困难学生。 6.实行一票否决。即学校随时检查学生的书包和作业，随堂听课，发现有加重学生课业负担的行为，学校将在教师考核中实行一票否决。 这些举措，有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生的不堪负重的课业中解放出来学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的全面素质得到了较好的培养。 二、开展丰富多彩的兴趣活动 课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。 为了让学生有目的在自己的发展时空中营养自己，学校不失时机，通过学校设备、场地、师资等优势，为学生素质提高提供服务。 1.规范活动课的教学和教研工作，通过活动课的开设，培养学生各方面的'兴趣爱好，实行五定，(按计划，定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)的活动课教学，为建立三级兴趣小组网络奠定了良好基础。 2.建立三级兴趣小组网络，吸引学生参与兴趣小组活动，我校自九○年以来，成立了管乐队、民乐队、电子琴队、合唱队、舞蹈队、书法队、绘画队、科技制作小组，气象观察小组、生物为项活动系列小组等几十个学校、年级、班级兴趣小组，学生参与面达90%，兴趣维持率达100%，兴趣爱好发展率达40%。 3.举行一年一度的"六一雏鹰艺术节"活动，为学生提供施展艺术才华的舞台，艺术节期间，全方位，多角度，高层次地向社会，向家长展示减负后，学校艺术教育成果，全校三千多名学生个个都有展示自己才能的机会，设有卡拉OK赛，历来学生现场书画表演、书法作品展览、绘画作品展览、科技制作展览、文艺节目汇演、诗歌朗诵会、口语比赛、普通话观摩、器乐表演、艺术体操表演、乒乓球、毽球、武术表演赛、三算表演、故事会等等。每届艺术节历时半个月，均受到社会的一致好评，九七、九八、九九的三届艺术节，湖北电视台都作过报道。 4.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。如： ①成立了政教处督导、少先队为龙头的年级主任参与的德育工作委员会，依据《小学德育工作规程》，按照总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，具体工作为：班级管理研讨，(每学期召开一次研讨会，请优秀班主任和模范教师交流班级管理以及爱生育人的典型经验) ②月月的争章达标活动，给学生颁发证章，培养了学生的"五自"能力。 ③"十佳少年"评比并在宣传橱窗和《试航》校报报道其事迹，为全校学生树立楷模。 ④建立"班级--年级--校级"三级值日网络和推选文明督察员，共同约束规范学生的文明、卫生、路队，对学生进行持之以恒的养成教育，使得拥3700余学生的学校校园环境、卫生面貌出现了崭新的局面。 ⑤开展了一系列的"爱祖国，爱集体、爱他人"活动，培养学生良好的道德情操。向三湖地区献爱心学生捐款逾万元。开展庆国庆，庆回归，迎新世纪系列活动，观看爱国主义影片，游览市区看祖国家乡巨变，读书演讲比赛，祖国您好歌舞晚会，每周一升旗仪式，评选优秀升旗手，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏，编辑《试航》校报等形式多样的教育，对学生进行"爱"的渗透。 ⑥建立了"学校家庭联系卡"，并每期邀请一次社会知名人士参加座谈会，探讨学校的教育、教学方法，形成了"学生、学校、家庭、社会"四位一体的工作模式。 三、通过教研实现增效。 1.积极探索新的教学模式。 九九年秋季，我们在赴外考察和充分论证的基础上，在一年级中开设了两个"创新教育实验班"，努力探索、构建一种全新的课堂教学模式----"电动(应用电教媒体)、自动(学生自主教育)、互动(学生与学生、与教师、与媒体、与教材、与社会等的互动交流)、助动(教师主导、适时帮助)"。两个班以全国"小语四结合"为基础实验，同时配以新世纪数学教材实验。利用网络教室、CAI课件，实现教学手段现代化，并通过一系列的调控办法，以期探索一条符合我们实验二小的创新教育的改革新路。目前，两个实验班的势头良好，学生的发展趋势初见端倪。 2.教育科研方兴未艾。 ①课题实验工作得到了长足的发展，取得了可喜可贺的成绩。"注提"实验组教师徐爱枝、鲍爱霞被邀请参加全国"注提"实验与推进素质教育理论研讨会，徐爱枝的论文《发挥电教优势，消除学生提前读写的心理屏障》获国家语委优秀论文一等奖，学校已向国家语委申报了《以学为主，优化教学过程》的科研课题，麻城市教研室已向国家语委申报我校为国家级首批"注提"实验示范校;"组的教学"实验得到了黄冈市教委的首肯，其经验多次在黄冈"组的教学"研讨会上交流;"小语四结合"实验起步迅速，成效初显。 ②优质课竞赛，特别是语数两大基础学科的优质课，双双跻身于湖北省前列。占发莲的数学赴汉参加全国数学优质课选拔赛，几乎是同时，王晓卫赴汉参加全省小学语文优质课竞赛，这不仅显示出我校教学工作的优良，也显示出我校教研工作的扎实，充分反映我校教育科研工作的深度和广度，是我们二小人的骄傲。 ③教学论文精品纷呈。一年来，我校有十四位教师在《湖北教育》、《湖南教育》……等杂志上发表论文，参赛论文获国家级奖2篇，获省级奖10余篇，至于获地、市级奖项的论文则多达几十篇。一支科研型的教师队伍正在逐步形成。 ④狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用暑假20天和一周一晚上的时间对全体教师进行微机操作培训。绝大部分教师都能使用微机，并能进行简单的课件制作，为加快教育现代化进程奠定了基础;分步对老年教师，中、青年教师进行普通话达标培训，并通过校内测试员严格测试，达标率达到了80%;开展了大张旗鼓的"学大纲、学教材、学教法、学教育理论"的热潮，并对全体教师进行了一次"教育理论，教材教法"考试，极大地提高了教师的专业素质。 ⑤口语赛、作文赛、书画赛、微机操作赛等等赛事，成绩都是令麻城市小学教育界瞩目的，这无不说明夯实学生的文化基础，对于全面提高学生各种素质的重要，是全面推行素质教育的源头。 3.电化教育突飞猛进。 xxx年，借省属电化教育试点学校评估验收的契机，电教室在教务处的领导下，不断规范电教行为，软件、硬件突飞猛进。一是花大力气投资建成了多媒体电子网络教室;二是电脑进入互联网，加快了教育现代化信息的收集;三是逐步完善学校电化教育体系。一年来的电教工作给学校的整体工作起到了极大的推动作用，去年的小学思品社会电教四优比赛，我校获两个一等奖、一个二等奖、一个三等奖的好成绩。一举获得省电教工作先进单位。 基层减负自查报告 篇7 工作总结 为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下： 一、主要做法： （一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的“规范办学行为，减轻学生过重课业负担”工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是“减负”工作第一责任人，加强对“减负”工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。 （二）、两会学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，认真学习、传达市教育局的相关会议精神，并要求各校召开教师会，深入学习“减负”的相关政策规定，充分认识过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。 （三）、建立考评奖惩制度。各校把“减负”工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。 （四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟“减负提质”专栏。争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。也将“减负”的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。 （五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕“减负”目标，在4-9年级全面推行“有效课堂教学模式”，转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现“轻负担，高质量”。 （六）、严格执行课程计划。 1.中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各年级都保证让学生每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。 2.一、二年级每周2节写字课,三至九年级每周1节写字课。 3.一至四年级每周音乐、美术课各2节，五至九年级每周音乐、美术课各1节。 4.各年级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培养学生创新精神和实践能力。加强实验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。 5.未增减课程和课时，未提前结束新课。 6.积极推进课程改革和课堂教学改革。 （七）、合理安排作息时间。 1.教室张贴科学合理的作息时间表； 2.学生上午上课时间，小学不早于8:30，中学不早于8:00；学生下午上课时间不早于14:00。 3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。 4.保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。 （八）、出台硬措施，杜绝违规补课。 1.全镇未一例教师组织学生集体补课行为。 2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。 3.在职教职工未举办或者参与学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。 （九）、严格控制作业总量。 各校”减负”督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。 1.一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。 2.提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。 3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。 4.未将教辅材料作为作业统一布置。 （十）、切实加强考试测试管理，严格控制学生考试次数和难度。 1.一至六年级只组织期末考试（考查），七至九年级只组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。 2.小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。 3.未举行或变相举行入学考试和测试。 （十一）、加强教辅资料管理。 中心初中减负领导小组要求各学校教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。 一、二年级未使用教辅材料，三至六年级提倡不使用教辅材料，七至九年级主要学科坚持“一教一辅”，其他学科一律未使用教辅材料。 未组织学生统一购买教辅材料。 （十二）、严格控制学科竞赛及其结果应用。 1.学校未组织学生参加学科奥林匹克竞赛。 2.学生参加各类学科竞赛、考级的成绩，未作为入学、分班和评优评先的依据。 （十三）、评价导向科学合理。 1.未对教师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣传升学情况。 2.未公布或变相公布学生的考试成绩，未按考试成绩对学生排名。 3.未以升学率、学科考试成绩作为评价教师和学生的标准。 4.小学学期、学年成绩实行“等级+评语”评价，初中学业成绩采取“等级+综合素质”评价。 二、存在的不足 1、部分学校部分教师对减负工作认识不够，减负的尺度把握的不够准确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。 2、部分教师能力不够，不能很好的引导学生去发展自己的兴趣特长。 三、今后打算 1、继续抓好教师培训，提高教师自身素质，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。 2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。 基层减负自查报告 篇8 减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下： 一、成立领导小组 为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下： 组长：於贺川 副组长：张国山张敏 组员：各任课教师 实施落实：全体教师 二、落实减负增效，实施素质教育 为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。 1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 2、严格控制学生作业总量。小学 一、二年级一律不布置课外书面作业， 三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。 3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。 4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。 5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。 三、扎实“减负”，科学“增效” 1．更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到： （1）“减负”不等于减质量； （2）“减负”是教师工作高效的表现； （3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施； （4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要； （5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。 2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。 3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。 4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。 5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。重视学生实验，培养学生的动手能力。 6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。 （1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。 （2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。 四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作 1．求真、务实地抓好课程改革工作。学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。 2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。 五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动 为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。 1．强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的校本培训。通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。 2．抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。“老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。 基层减负自查报告 篇9 我校地处农村，大多数学生从小就生活在农村，他们熟悉农业生产与劳动生活，对家乡的一草一木有较为深厚的感情；从地理位置看，我校地貌集山、田、土、林、水于一体，资源丰富，学校就坐落在文化底蕴深厚的仁怀市苍龙办北郊，绿水相抱，青山环绕，学校周边有丰富的地貌资源、林木资源和鸟类资源。在新课程背景下，我校充分利用这独特而又丰富的地理资源和环境资源，培养学生德、智、体、美等方面全面发展。以课堂为主阵地，以校本教研为核心，构建“同课异构，打造实效课堂”的教研模式，为师生成长营造良好的平台。以科学的德育规范净洁学生的思想行为，培养学生“言正、行正、品正”；“体勤、脑勤、业勤”；“好学、乐学、会学”的行为规范及学习态度。 学校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。学校配有班班通设备x套。我校共有普通教室x间，其中包括计算机教室、图书室、实验室、计算机教室、多媒体教室、少先队活动室各一间。有学生运动场、乒乓球专用场。学校占地x平方米，建筑面积x平方米。 现就我校在“减负提质增效示范校”创建活动中取得的成绩汇报如下： 二、规范办学（总分30分，自评得分27分） 学校通过组织教师深入学习上级文件及教育教学的新理念使教师自觉从两个方面努力使学生“减负”。 一是思想上“负重”。 二是在业务上“负重”。学校建立规范办学行为责任制度；分层实施“高效课堂”等计划。定期对班级管理和学生学习情况进行督查；主动研究学生，创新“三三”教学方式。开学前将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、作息时间表、课外文体活动、社会实践活动安排计划等在学校公示栏进行公布。建立开放型教师培训体系，按规定拟定各类培训计划；建立了学生体质健康状况通报制度；完善对教师、学生评价体系；为学生创设表现机会，准确评价学生；做好学生心理疏导。 学校坚持“全面贯彻教育方针，全面提高办学质量，全面增强师生素质，全面和谐自主发展”的办学宗旨，以高起点，人本化，有特色的办学理念。紧紧围绕“面向学生发展，面向学生未来，富有爱心，充满激情，构建和谐学校”的办学思想，坚持“以师德立教坛，以管理促发展，以教学为中心，以质量赢人心，以特色创品牌”的工作思路，努力实现“发展个性，树立特色，创建标杆”的办学目标，力争把学校办成一间富有生机，团结奋进，洋溢个性，特色鲜明的学校。 在将课程教学计划、教师安排表、课程安排表、向家长和社会公布方面做得不够扣1分。学生心理辅导无专职教师扣1分。开展开展“帮教带”活动效果不明显扣1分。 三、加强监督（总分20分，自评得分20分） 为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。 一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。建立社会监督制度，公布监督电话；学校与与教师签署“减负增效提质”承诺书。建立家校联动制度；定期举行会议，听取学生、家长意见；多形式召开家长会，充分发挥家校联动作用，进一步强化全社会育人责任。本期未收到对实名投诉。 四、完善奖惩（总分15分，自评得分15分） 我校减负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合。减轻中小学生课业负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。学校随时对学生课业情况检查通报并将此项工作作为考核教师必备条件。奖惩制度合理、完善，能有效促进教师们积极探索实践“低负担高质量”的发展模式。每年对“积极探索、切实减负、促进发展”的教师进行评选表彰。 五、下一步工作。 总之，我校在上级部门的正确领导和关心下，在社会各界的支持帮助下，通过全体教职员工的共同努力，不断彰显学校办学特色，立足学生全面发展，扎实开展各项工作，取得了较为突出的成绩，学校稳步、健康、快速发展。我们深知：推进素质教育，发展特色教育，是时代要求，是社会需求，是我们教育工作者义不容辞的责任，我校的特色教育虽然取得了一定成绩，在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行减负增效精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负提质增效”这一宗旨的一个出色的体现，也使每一个孩子都感受成长的快乐。 基层减负自查报告 篇10 减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学校十分重视减负增效工作，现将我们的做法汇报如下： 一、成立领导小组 为使“规范办学”、“减负增效”工作真正落到实处，突出以人为本，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立领导小组。领导小组成员安排如下： 组长：於贺川 副组长：张国山张敏 组员：各任课教师 实施落实：全体教师 二、落实减负增效，实施素质教育 为深入实施素质教育，努力提升学校内涵，保障“减负增效”工作有效落实，我校严格执行“五项规定”。 1、严格执行课程方案。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学活动，始终做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 2、严格控制学生作业总量。小学一、二年级一律不布置课外书面作业，三、四年级课外作业量不超过30分钟，五年级不超过一小时，双休日及节假日不加大作业量。我校加强对各科作业量的协调管理，严格控制每日各科家庭作业总量，并和家长进行沟通，保证小学生有9小时以上的睡眠时间。提倡“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主型作业，留分层型作业，留实践型作业，留养成型作业；不留超时超量作业，不留节日作业，不留机械重复作业，不留随意性作业，不留惩罚性作业。教师严格按照学校规定的教学常规要求，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，确保课堂内有充足的时间让学生做作业，严禁拖堂占用学生的课间休息时间。 3、严格执行学校作息时间表，严格控制学生在校活动时间。我校学生在校活动时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或以补差、提优等形式变相组织集体上课。完善“两操一活动”制度，坚持各年级各班级每周体育课足节；实行大课间体育活动制度，不占用学生的课间休息时间，保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时，我校每学年还将开展各种体育活动、文艺汇演等，丰富学生的课余生活。 4、严格教辅用书的征订和使用。我校学生所使用的均为上级规定的教学用书和教辅材料，未经上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书学校坚决不订，合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。 5、严格办学中的违法行为。深入贯彻实施《义务教育法》，学校未以各种名义设重点班、快慢班；教师在教育教学过程中未发生体罚或变相体罚学生的行为，未发现教师赌博、有偿家教行为。学校坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。 三、扎实“减负”，科学“增效” 1．更新思想观念。从实施素质教育的大局出发，组织教师学习有关文件精神、先进的教育理论，深刻领会新课程标准精神与意图，落实“以人为本”的教育发展理念，从根本上转变教育观念，端正教育思想，教学行为。让全体教职工能够认识到： （1）“减负”不等于减质量； （2）“减负”是教师工作高效的表现； （3）“减负”是让学生健康成长的必要必须的工作措施； （4）“减负”是培养创新、实践能力人才的需要； （5）“减负”是学校继续发展的需要，唯有减负，才是真正落实“以人为本”的教育发展新观念。 2．提高业务水平。课堂教学是实施素质教育的主渠道，要提高教学质量，减轻学生过重负担，就必须提高课堂教学的效益。教师要加强有效课堂研究，落实课堂教学三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展；要积极探索新的教学模式，改进课堂教学，从提高课堂教学效率入手，全身心投入教育教学，全面落实教学工作“十要”，即：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。 3．大力宣传，家校配合实现“减负增效”。家校通力合作，是“减负增效”落到实处的一个重要措施，学校与家长加强沟通与交流，让家长对目前的教育形势、对我校的教育理念和具体做法有更清晰的认识，从而也更清楚如何配合学校做好孩子的引路人，让家长高度重视孩子良好学习习惯的培养，加强孩子课外学习的管理，帮助孩子解决学习和生活中的困难。 4．大力加强学生好习惯的培养和自主学习能力的培养。学校组织开展丰富多彩的活动，指导学生课外学习和活动，提高自我管理的能力，开展“每天读书一小时”活动。布置适量的内容丰富的家庭作业，并督促学生按时完成学习任务，注重学生课外学习和活动质量的监测与检查，组织和指导学生开展课外合作学习。节假日是学生休息的时间，加大学生的闲暇教育，指导学生过好节假日。 5．积极探索开发利用校内教育资源，开放学校图书馆、计算机教室等，充分发挥各类设备、器材育人功能，促进学生素质的全面提高。图书室、阅览室面向全体师生开放。重视学生实验，培养学生的动手能力。 6．积极开展丰富多彩的群体活动，关注师生员工的身心健康。 （1）保证学生每天一个小时的体育锻炼时间。学校每天上、下午各安排一次眼保健操和课间操，并保证学生课外活动的正常开展。课外体育活动组织学生开展广播体操、踢毽、跳绳等竞赛活动，既丰富多彩，又起到了寓教于乐的作用。 （2）学校有体活室、棋类室、乒乓球室等，政教处会同体育组、年级组组织教职工开展乒乓球、象棋、扑克牌等系列比赛，帮助老师加强体育锻炼。 四、立足课改，追求高效，认真做好教学管理工作 1．求真、务实地抓好课程改革工作。学校成立了课改工作领导小组，要求各备课组将新课标研究作为组内的中心工作，务求实效。小组集体备课突出做好两件事：以研究教法为重点研究新课标，以课题研究为难点研究新课标。 2．扎实抓好《义务教育阶段课程设置方案》落实工作。学校严格执行《义务教育阶段课程设置方案》，开齐开足课程。学校制订校本课程开发计划，成立校本课程开发领导小组，积极开发并形成学校特色的校本课程。 五、切实开展推动新课程实验的教学研究活动 为使课改实验能持续、高效地开展下去，我们将开展全校各年级全员参与、联动展开的教学研究活动，为课程改革启动营造一个良好的氛围。 1．强化校本培训。实施新课程，转变观念是关键，在积极组织教师参加各级各类培训的同时，我们将开展形式多样的.校本培训。通过听专家讲座和骨干教师的辅导，引导老师学习领会新课程的理念。通过讨论学习成功案例，引导老师学习新课程教学的设计，通过推荐一些理论书籍、课改信息引导教师撰写课改论文、选树科研课题。 2．抓好教师培训工作。备课组长的培养及培训有计划、有措施，并切实落实。新上岗教师和骨干教师的校本培训计划，内容明确、保证时间、目标清楚，效果明显。 “老带新”和“结对子”活动安排细致，成效显著。我们积极开展各种评优课、研讨课、交流课、示范课评比、交流活动，促进教师业务水平的提高。 3．集体备课。各教研组在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。在此过程中骨干教师先行，教导处在安排计划时要做到定人定时定内容。 4．抓好业务学习。要求各教导处必须加强业务学习，并规定除学校的集体活动外每两周一次集中学习。要求年级组之间要加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。 5．课题研究、课堂教学、教学常规三位一体的展示活动。每学期的全校性教研活动必须以教学常规为保证，课题研究为方向，课堂教学为载体，体现一种理念，展示一种方式，导向高远，方法实在，确保实验的扎实、实效。 6．发挥教学骨干的示范作用。除在教学实践中开展课题研究外，还要求他们有计划有指向地开设讲座，以此推动教师教育观念的更新与教学方法的改革。 六、我们的收获 不懈努力和坚持，使我们在“减负增效”领域看到了一些收获，也积累了一些经验。我们看到：学生的作业量基本得到有效控制，下课拖堂的现象大面积减少，随意占课的现象也有了很大的改观，学生一天一小时的体育活动时间基本得以保证。同时，随着一系列“增效”举措的落实，学校的教学质量并没有因为“减负”而下降，反而一直处在良性上升通道中。 七、我们的思考 我们感觉“减负增效”的核心是课堂教学的效果和作业的效果，而关键则是教师教学能力的提升。下阶段，为了更好地实现“减负增效”，我们将不断探索更多更有效的措施方法，和领导、同行共榷。 基层减负自查报告 篇11 播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查情况报告如下： 一、招生方面 我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参与举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为100﹕1。同年级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办实验班。 二、规范考试方面 我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每天锻炼一小时，大型考试按上级要求办，严格控制考试科目和次数，每学年组织2次考试。 三、作息时间方面 学生上午在校时间为7：25－11：25，下午在校时间为12：35－16：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每天不超过40分钟，中学每天不超过60分钟。均符合上级要求。 四、规范教学活动方面 学校制定教学规范，要求教师的教学活动按规范操作，没有教师参与有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。 五、规范教育评价方面 学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成绩对学生进行排名，也没有以学生考试成绩成为发放教师绩效的唯一依据。 我们学校将认真落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。