鼻子组成。

“鼻子”作文【第一部分】

放学后的下午，天气格外晴朗。我吹着口哨，迈着轻快的步伐向课外班走去。

到了教室门口，我偷偷地探头看了一眼。我想和老师开个玩笑，却发现老师皱着眉头盯着一张纸。我立刻克制住自己，安静而严肃地走了进去。

“紫苑，你这次英语考试没通过，真是个不幸的消息。”听到这话，我的心猛地一沉，瞬间被悲伤淹没。

“其实，你只差一分！”老师悲伤地说。

“啊？”我忍不住大喊起来。难道这三个月的努力就白费了？一切都是徒劳？心里的苦涩开始慢慢的流出来，眼泪不争气的在眼眶里打转。我忍着，告诉自己一滴都不能掉。冷静下来后，我看着老师，想说什么，却突然发现他正对着我“不怀好意”地微笑。

“哈哈，我刚才是在逗你，想考考你，看成绩单，恭喜你，通过了！”

“真的真的？”我简直不敢相信自己的耳朵，赶紧抓起笔录来确认。我的心情就像坐过山车一样，先到达谷底，再到达顶部。我松了一口气，努力总会有回报的！

“鼻子”作文【第二部分】

今天，刘老师让我们画完鼻子。她拿起一块手帕，在黑板上画了一张没有鼻子的娃娃脸。

老师首先讲了游戏规则。我一听，就觉得这很难啊！比赛开始了，勇敢的金如意第一个举起了手。老师让他画画。老师拉着他的手来到离黑板5米远的地方，用手帕蒙住他的眼睛，让他前后转3圈，让他自己走到黑板前。他一开始走得很慢，后来就有些不耐烦了，干脆快步向前走去。但他遇到的不是黑板，而是一面墙。他沿着墙摸向黑板。估计完脸的位置后，我信心十足地画了一个鼻子。这时，下面传来孩子们的笑声。他感到好奇，拉下手帕看了一下。他的鼻子在眼睛下面变成了泪水。他挠着头，和同学们一起不好意思地笑。黑板上的那张脸好像在哭，因为它没有鼻子！

刘老师微笑着说：好像挺难的，我试试吧。说完，他用手帕捂住眼睛，前后转了三圈。慢慢地走向黑板。到了黑板前，我做了一个估计，画了一个鼻子。这次好多了，黑板上的脸上多了一道疤痕。这一次，孩子们笑得更开心了。老师看完后微笑着说：我在那张脸上加了一道伤疤。

随后几个孩子尝试画鼻子，但都画不好。比赛过程中，不时传来同学们欢快的笑声。

“鼻子”作文【第三部分】

哈哈哈，我的天啊！他把鼻子凑到眼睛边，哈哈哈，但是他没有碰它，哈哈。他们在做什么？原来我在玩一个叫鼻子对鼻子的游戏。

栗子老师说：这块黑板上有一只猪，现在我手上有一个鼻子。谁先发帖，就以石头、剪刀、布来决定发帖顺序。游戏规则是发帖的同学需要先转十圈。然后进行粘的动作，粘得准确者为胜。当然，在游戏过程中你必须闭上眼睛。

第一个发帖的是小明。我看见他捏起鼻子，轻轻闭上眼睛。看得出来，他的手在微微颤抖，心情非常紧张。他从快到慢乱转了十来圈，整个身体已经有些晃动了。晃了几下，他才没有摔倒，开始用手拿着鼻子拍打猪的身体。这时，围观的人们开始叫喊起来：“倒下、倒下！”有的说：再往左走一点。甚至有人认真地说：上面，是的！在那里！小明站着想了半天，突然把鼻子贴在了猪嘴上，没有半点歪。这时，全班哄堂大笑，李子老师也笑了。有的同学笑得前仰后合；有的同学笑得前仰后合。有的笑得倒在地上；一名学生摸着肚子，笑得喘不过气来。大家都笑够了。栗子老师压着鼻子问学生：感觉怎么样？他笑着说：真是乱七八糟啊！我不知道谁是对的，所以我只能靠猜测。

第二个发帖的学生是小陈。他先是盯着黑板看了一会儿，似乎要把猪鼻子的位置牢牢地印在脑海里。然后他用手在黑板上模拟了几次摸鼻子的姿势。突然，他捏起鼻子，快速转动。他绕了十圈，然后以迅雷不及掩耳之势，用鼻子牢牢按在了猪脸上，啪！它几乎准确地放置在猪鼻子眼睛下方。全班顿时兴奋起来！掌声也开始了！事实证明，他只有仔细观察才能达到准确的程度。

看来做任何事都得仔细观察，认真对待！

“鼻子”作文【第四部分】

今天，教室里充满了欢声笑语。原来大家都在玩鼻子对鼻子的游戏。

有一天，我去上作文课，看到黑板上有一个小丑。我感觉很奇怪。为什么？因为他没有鼻子。而作文课上，老师为什么要画小丑呢？这是美术课吗？

当同学们都来了之后，我才知道今天我们要玩鼻子对鼻子的游戏。一位同学高举手说：“我来，我来。”老师把他请到讲台上，对他说：“我给你蒙上眼睛，转三圈，开始敷。”他先是伸手摸了摸，但没有碰到黑板，于是我向前走了两步，终于摸到了黑板。他向左贴，再向右贴，最后找到了一个标准的位置。同学们都很惊讶。他摘下眼罩，发现自己赢得了这个职位。他也很高兴。

当我发帖的时候，我就想，如果他们能发，我也应该能发。老师给我戴上眼罩，眼前一片漆黑，就像盲人碰大象一样。转了三圈就感觉头晕。我拿起鼻子开始贴。教室里很吵，就像菜市场一样。有人说从左到左，有人说从右到右，还有人说从上到上。我对此表示怀疑，所以我最好相信自己。我一戴上，同学们就笑了起来。我摘下眼罩，发现我把它放在嘴边了，小丑更丑了。

我后悔没有听他们的。虽然我没有发，但是这个游戏给我带来了很多快乐。

“鼻子”作文【第五部分】

今天的课上，老师让我们玩一个游戏，叫“画鼻子”。我们高兴得直拍手。

游戏规则是：玩家必须蒙住自己的眼睛，旋转五圈，然后走到黑板上，在自己的头像上画鼻子。如果他们在头像之外画画，他们就会受到惩罚。

比赛开始了，我是第三个上台的。根据前两位同学的经验和教训，我已经想好了路线：转五圈后，直走，头像就在你的正前方，然后伸出右手，直接画。老师轻轻地用一条彩色丝巾蒙住我的眼睛。我悠闲地转了五圈，然后自信地向前走去。触碰黑板后，我拿起笔开始画画。大家都惊呆了，因为我是第一个画得准确的鼻子的人。

下一个上台的是一个小女孩。她转了五圈后，我们故意挡住了她的去路，她只能在一个小范围内摸索。最后，老师把她带出了“包围圈”。结果小女孩根本分不清东、西、北，鼻子掉到了头像外面，惹得大家哈哈大笑，只好乖乖接受惩罚。

比赛在同学们的欢声笑语中结束了。大家还是很满意的。他们不仅收获了快乐，还在比赛背后收获了许多珍贵的东西。

“鼻子”作文【第六部分】

周四下午的第一堂课，老师在课堂上给我们玩了一个非常有趣的游戏——画鼻子游戏。

当我们刚进班级的时候，我们看到黑板上画着一个男孩和一个女孩的大圆脸。男孩的头上只画了几根头发，而女孩的脸上却有一双水汪汪的大眼睛。女孩的头编成辫子，偏向一侧。特别奇怪的是，没有画鼻子。正在上课，全班同学都非常安静地坐在教室里。高老师进来说：“今天我们玩画鼻子游戏吧？”听了老师的话，我们明白了为什么黑板上没有画鼻子了。同学们听到这个好消息后都非常兴奋。

比赛开始了。高老师首先邀请郭文杰上台玩画鼻子游戏。郭文杰距离黑板较远，老师用红领巾蒙住郭文杰的眼睛，递给他一支粉笔。随后，郭文杰转了三圈。郭文杰一步步慢慢走上台，抽了抽鼻子。郭文杰画完鼻子后，班里的人都笑了。郭文杰赶紧摘下红领巾，看到他把鼻子画在眼睛旁边，就像世界上最大的眼泪。

第二个上台玩画鼻子游戏的是蔡永浩。蔡永浩上台后，用手摸了摸这里那里，用手摸了一下黑板的边框，然后自信地在脸中间画了鼻子。我想知道他怎么能把鼻子画在中间呢？蔡永浩说：“只要用手摸黑板的边缘，粗略地摸到中间的位置，就可以把鼻子画在中间了。然后就轮到我上台画鼻子了。我就去了。”我怀着激动和喜悦的心情登上了讲台，一走上讲台，老师就用红领巾遮住了我的眼睛，我感觉自己像个盲人，我小心翼翼地走着每一步，用手轻轻地碰着黑板。然后我用手小心翼翼地移动粉笔，很快就画完了。我摘下红领巾一看，发现我把鼻子画到了眼睛上。全班都笑了，连我都笑不出来了。心里忍不住笑了。

啊！这堂课大家都玩得很开心，画鼻子游戏是一个有趣又有趣的游戏！

“鼻子”作文【第七部分】

能喷“子弹”的鼻子

我有一个大鼻子和大鼻孔，但是大鼻孔有什么用呢？我无法大口呼吸空气，因为我经常鼻塞！

不过，最近鼻塞已经被流鼻涕取代了，而且流鼻涕并不比鼻塞好。我总是流鼻涕，别人都叫我“鼻涕王”。

一个同学因为太激动而打了我一拳。我气得跺脚，哼了一声。这一哼，我鼻子里的鼻涕没打招呼就喷了出来，因为我离他不远，鼻孔里出来的“鼻涕炸弹”打在了他的裤子上。他大声喊道：“喂，你怎么这么恶心！你用鼻涕攻击人？”

这叫声不好，引来了很多男生。 “哈哈！是真的！” “真恶心……”大家议论纷纷。情况真像被一群蜜蜂围攻一样，看得我脸色一阵红一阵白。当时我真想把鼻子摘下来扔掉。不可能！我别无选择，只能逃跑。

我真的不喜欢这个打喷嚏的大鼻子！

“鼻子”作文【第8篇】

上课了，我们走进教室，看到黑板上画着一个漂亮的小女孩。她柳叶眉下有一双明亮的大眼睛，樱桃般的小嘴微微上翘，我们却看着这个美丽的女孩。小姑娘，好像少了点什么。老师走进来，神秘地问道：“同学们，今天我们可以一起玩游戏吗？” “好的！”众人齐声回答。

老师又问：“请仔细观察黑板上的小女孩，你发现了什么？”同学们议论纷纷。突然小斌站了起来，说道：“老师，我发现这个小女孩的鼻子不见了。”于是老师就说：“你愿意帮她画鼻子吗？” “是的！”大家齐声兴奋地喊道。

比赛开始了，小红自告奋勇地画画。老师让小红站在离黑板两米远的地方，然后用一块布蒙住他的眼睛，让他转三圈。这位同学头晕目眩，朝黑板的反方向走去。在同学的搀扶下，他转身小心翼翼地向黑板走去。结果他把鼻子伸到了眼睛下面，惹得同学们哈哈大笑。

学生们轮流一张一张地画。有的把鼻子凑到嘴边，有的把鼻子凑到头顶，还有的把鼻子凑到脖子上。学生们笑得直不起腰来。就连一向严肃的老师也忍不住笑了。

下课了，同学们还沉浸在欢乐的海洋里。

“鼻子”作文【第9部分】

小猪家里有一位可爱的小猪公主，有一天，小猪公主看到漫山遍野都开满了五颜六色的野花，她去采摘，结果大灰狼看到了，把小猪公主的花咬掉了。鼻子。”何老师缓缓说道：“所以，猪公主找到我们，让我们给她做一个鼻子，你同意吗？”

“承诺！”我们回应了。

游戏规则是请一位同学用红领巾遮住眼睛，转圈，然后朝黑板的方向走。贴在猪公主鼻子上的为五分，贴在侧面的为四分，贴在脸上的为四分。其上的一项得三分，其他部分的一项得一分。如果它位于猪公主头的外侧，则不得分。

比赛开始了，有的同学本组得了四分，有的同学本组只得了两三分。

轮到我了。我很开心。当老师蒙住我的眼睛时，我的眼睛一片漆黑。转了三圈后，我感到头晕，向前迈了几步。我边走边感受两边的障碍物。当我触摸黑板时，我听到了同学们的声音。有的说要摸上去，有的说要摸低一点，或者向右一点、向左一点。有的同学说：就在这里，就是这样。我心里有些不安，不知道该相信谁。我冷静下来想了想，然后拿出我的“鼻子”贴在黑板上。我赶紧把遮住眼睛的红领巾摘下来，看到了，什么？居然粘到了猪公主的嘴上，我只得了两分。我伤心地回到座位上。“下一个。”他把它放在猪公主的脸上，得了三分，一个又一个通过了。我们组得了二十八分，另一组只得了二十分。我们组赢了。我很高兴。

今天的游戏真有趣！它不仅让我们玩得开心，还让我们知道了眼睛的重要性。我下次再玩。

“鼻子”作文【第10篇】

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叮铃铃，下课铃响了，教室里却传来学生们大声的笑声。原来，赵老师正在和我们玩画鼻子的游戏。首先在黑板上画一个小女孩的脸，然后让学生蒙住眼睛，画鼻子。

第一个出场的是余子轩同学。老师拿来了红领巾，遮住了眼睛。然后要求他向右转三圈，向左转三圈。就在他快要困惑的时候，有人递给他一支粉笔。赵老师站在黑板旁边，然后于子轩慢慢地走向黑板，在黑板上碰了一会儿。当老师倒数三秒的时候，于子轩赶紧找了个地方画了起来。这时，同学们爆发出一阵笑声。他居然把鼻子画在了黑板上小女孩的嘴上！当老师为他摘下红领巾时，于子轩忍不住笑了。我觉得他把鼻子画在嘴上很有趣。你觉得这很有趣吗？

第二个登场的是康伊诺，程序和之前一样。他走到黑板前，觉得位置不太对劲，就往右边挪了挪，最后把鼻子画到了电视屏幕上！

第三个上台的是班长赵俊驰。他冷静沉着，终于画对了位置！

这次画鼻子真的很有趣。

“鼻子”作文【第11篇】

今天，作文课上老师带我们玩了一个游戏。游戏的名字是画鼻子。老师先在黑板上画了一张熊的脸，但是没有鼻子。比赛开始了，同学们既紧张又兴奋。第一个上台的是萧苏。他拿着粉笔站起来，老师给他蒙上眼睛。他开始一步一步慢慢地向前走。哎呀，迷路了。只见他向前一摸，碰着黑板，用力地在上面画画。哈哈，同学们都笑了。他连忙摘下眼罩，发现自己画的地方距离熊的脸好远啊！他笑着回去了。

轮到我画画了。我拿起粉笔，把手高高举起，踮起脚尖，生怕够不到小熊的脸。老师给我戴上了眼罩。天太黑了！什么也看不见。我一步一步向前走，终于碰到了黑板。我用力画了画，很快就摘下了眼罩。幸运的是，距离只有一点点。同学们都为我鼓掌。我开心地笑了。

巨人学校北大分校

“鼻子”作文【第12篇】

今天，同学们哄堂大笑。为什么是这样？

我懂了。作文课上，刘老师神秘地对大家说：“今天我们要玩一个游戏，叫画鼻子。”我心想：画鼻子，怎么画鼻子呢？应该画什么样的鼻子？画在哪里------“游戏规则是这样的，”刘老师说，“我用红领巾遮住了一位同学的眼睛，然后让这位同学转了三圈，然后画了鼻子”。

比赛开始了。刘老师首先画了一张鸡蛋一样的脸和问号一样的耳朵。他还画了一双扁豆般的眼睛和一张月亮般的嘴巴。他还画了一种难以形容的发型。 “少一个鼻子，少一个鼻子！”学生们齐声喊道。刘老师让我们的一位同学画鼻子。老师见只有我举手，只好邀请我参加游戏。老师用红领巾蒙住我的眼睛，让我转三圈。然后我扶着桌子慢慢走近讲台。尽管我很小心，但我还是“啪”的一声撞到了黑板上。我终于摸到了老师给我的粉笔，凭着自己的感觉在黑板上画了一个鼻子。我画了一个猪鼻子，画在脸上。这也是学生们笑得那么厉害的原因。

老师告诉我们，这叫空间感知能力。我必须多加练习，提高自己的空间感知能力。

“鼻子”作文【第13篇】

今天，我们玩了一个叫鼻子对鼻子的游戏。规则是一个人蒙住眼睛，转几圈，然后把鼻子放在小猪的脸上。听起来很简单，但玩起来可没那么容易。

比赛开始了，黄子铭先上场。他被蒙住眼睛，转了十圈之后，摇摇晃晃地左右摇晃，逗得我们哈哈大笑。

最后他触碰了门。在我们的引导下，他继续向左走。他就像一只螃蟹，侧着身子，小心翼翼地向黑板走去。当我们到达黑板前时，我们大喊：“向左！” “不，不，对了……”又有人喊道，指挥着。

这时候，黄子明不知道该发到哪里，就胡乱发了。没想到他运气这么好，不一会儿就粘到了他的鼻子上。现场大家都在欢呼雀跃，好热闹啊！

轮到我了，我有点紧张。老师用红领巾遮住了我的眼睛，就像有人关了灯一样。我和黄子明一样，跌跌撞撞地向前走。最后他们一一提醒我，我实在忍不了了，就随便贴在什么地方了。

我摘下红领巾一看，哦，我居然把鼻子贴在了小猪的右脸颊上，惹得全班哄堂大笑，我也笑得太不好意思了。

今天的比赛真有趣。我喜欢我们一边玩耍一边学习的班级！