物理和化学工作计划。

理化技术人员工作计划（第1部分）

一、指导思想，工作思路和目标

本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校、科研兴校”的办学方针，大力推进教学科研改革，提高教学科研水平，提高教学科研效率。用新的教育理念构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。利用角色逆转实现教师教学方法和学生学习行为的改变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，打造一支学习型、创新型的教研团队，为我校教学质量的进一步提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划并精心组织实施。

要求：集体备课要广泛收集资料，认真研究和确立实用主题，精心设计和安排。计划必须目的（问题）明确，措施科学合理，操作性强，切合实际，精心组织，全员编制，扎实推进，确保教学科研工作的及时性、有效性，促进教学科研工作的稳步推进。改进教育教学。在教研中，要对教材、教学方法、学生、学习方法等进行扎实研究，达成共识，统一行动。

2、加强日常交流讨论。把它作为教研长效机制贯穿教学全过程，充分发挥兵团的人力资源优势和作战优势。

三、教学日常管理及要求：

（一）备课，制定标准化教案。无论选择哪一科，都要认真备课，钻研教材，吃透课程标准和考试大纲，做到“五个明确”：讲清教材的重点难点，理清知识点。明确教材的能力要求，明确教材的编写意图。理清各章知识之间的联系。教学方法和学习方法都需要准备。教学方法要灵活多样、可操作性强，学习方法要有针对性、指导性。教研组每周都会随机检查每个人的教案。

（二）课堂上，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效果。要坚持推进课堂教学改革，反对课堂“填鸭式”。全力开展学生实验、实验的探索性教学，培养学生动手实践、观察分析能力，使学生逐步养成独立、探索、合作的学习习惯。注重培养学生的科学思维能力和学习方法。注重研究和应用科学的教学组织形式和教学方法，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果。在此期间，将对我组全体教师的课堂教学情况进行评估，采取教、帮、导等措施。对弱势学科和青年教师要多倾听、多评价、多帮助、多指导，培养青年教师的岗位教学能力。

（三）作业、作业要布置、设计适量，有坡度，并及时复习。应该有分数和评论。评论应该是令人鼓舞的和及时的。分析和解释要有针对性。每个科目应根据自己的实际情况。教研组每周都会对该组科目的学生作业进行抽查，监督课堂教学的实施，跟踪学生的学习情况。

（4）辅导形式应多样（集体辅导、个别辅导等）；要有耐心、细致；针对性强，特别关注学困生的转化；充分发挥班代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，同时精心组织九年级学生物理、化学实验训练，注重培养学生的动脑能力。

（五）听评听课，每名教师听课不少于15节，并有详细记录。评课时，首先由讲师讲课（要有讲稿），然后听课老师依次发表意见（要有讲稿），肯定结果，提出不足，并且不要使用陈词滥调。评论要中肯、有独特的见解。以学习者、研究者、建设者的身份参与课堂听讲和评价活动，有效提升自身能力。

（六）加强青年教师培训，鼓励青年教师通过讲课、研讨、交流等方式积极提高业务素质。

三、其他工作

1、组织实施理化探究班工作。我们组主要实行探究式合作学习小组。我们组的每一位成员都要积极主动地开展这项探究工作。

2.配合教务处完成每次月度考试，并对考后成绩进行统计分析、学生情况分析和教学改进计划。

3、组织20xx届毕业生物理、化学实验操作的强化培训和考试工作。

4、配合学校做好其他工作。

总之，我们组这一时期的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下进行，坚定教学信念，克服各种困难，努力把我们组的教研活动推向一个新的高度。新的水平。

理化技术人员工作计划（第二部分）

理化教研组工作计划

本学期，以新课程理念为指导思想，结合学校本学期工作计划和教务处工作安排，制定了本学期理化教研计划。一。指导思想

以“务实创新、可持续发展”为发展理念，以我校工作规划为核心，以新课程实施和校本教研工作为重点，全面推进学生职业素质发展。师资队伍努力提高教育教学质量。

立足校本教研，兼顾学生发展和教师发展，进一步促进教育教学发展，落实“减负增效”要求。加强群内合作，建设高效课堂，营造和谐氛围。同时，不断学习教育教学新理论，把课堂教学改革作为教研组的工作重点，发扬团结合作、求实创新的精神，让师生共同发展。并与时俱进。以先进学校的成功教学经验为契机，聚焦课堂教学，改进课堂教学，彻底转变思维，从而提高教学质量和教学效率。二。工作要点1、制定计划、学习理论

组织全组教师制定学期计划，安排各年级的教学进度和教学计划。确定个人公开课和精品课的时间。确保参与学校精品课程评估和名师评选活动。进一步明确教育教学职责。继续学习新课程标准，研究“先学、后教、堂练”的先进教学方法，积极制作课件，撰写教育教学论文。

2、按照教务处的要求，做好计划，认真备课，提前一周备课。不允许抄袭他人的教案。针对校本教研，集体备课并体现个人特色，鼓励个性化教案，每节课及时反思，记录反思，提高教学效果。 3、日常工作

做好集体备课工作，形成教研氛围，及时传达区教体局教研活动精神，积极参与教研活动，把握教学深度和难点，抓住重点难点，领会教学精神，进行二次备课。作业应在集体备课时制定。每个阶段的作业应由教师制定和设立，职责明确，要求适中，难度适当，注重减轻学生负担。对作业必须及时批改，认真负责，及时反馈和改正。搞好实验课程设置，利用好现有资源，开展示范实验和学生实验课程，合理利用多媒体观察实验过程和现象。 3精心组织

根据教务处的工作计划，组织优秀教师各上一堂公开课，并积极组织本组教师上课、学习经验。积极参加市教委组织的教育教研活动，提高教师业务能力和素质。组织学生参加学校举办的物理知识竞赛和社会调查活动，培养学生学习物理的兴趣。鼓励教师积极撰写教学经验论文，提高教师教研意识和能力，撰写教学总结、教研总结，制作课件，上传网络，共享资源。三、具体安排

9月1日，研究学校工作方案、教务处工作方案，制定教研组计划

2345 年10 月

11 月1 日

每个科目的计划

确保参加公开课的教师学习先进教学经验，集体备课

集体备课、公开课、听优质教案、批评、集体备课

高标准、高品质的课堂

十二月作业准备检查

公开课及竞赛2班

一月集体备课、教研经历

1 制定复习计划2 写好总结3 优质课程评价4 组织期末考试5

收集各种材料

理化教研组工作计划

初中理化教研组工作方案

初中理化教研组教学工作总结

教研组工作计划

教研组工作计划

教研组工作计划

理化技术人员工作计划（第3部分）

为充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师整体掌握教材，特制定集体备课计划。我们学校是一所小学校。只有一到两名教师教授同一学科（物理、化学、生物），并且同一年份只有一名教师。集体备课实施难度大。我们只能在不同学年开展同一科目。即使是不同学科之间的集体备课，虽然效果不好，但也只能鼓励。

一、指导思想：

集体备课必须以个人备课为基础。在充分研究课程标准和教材的前提下，要集体讨论教学方法，共同研究教学中应注意的问题。同时，要结合学生的基础和实际情况来确定教学目标。提高课堂教学效率。 [有趣的祝福]

二、具体目标

1、把学生放在第一位。我们以学生的实际情况为出发点，集体探索一种易于学生接受和掌握的教学方法，力求让每个学生都学有所成。

2、充分发挥集体智慧，实现资源共享，达到提高课堂教学效率的目的。 3、掌握学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使学生拥有健康的心理，轻松、快乐、高效地学习。

4、知识与能力并重。在教学过程中，巩固所学知识，强化能力。

5、注重实验课程的集体准备，充分开展课程标准规定的实验（示范实验和学生小组实验），并适当增加新实验和小实验，培养学生的实验创新能力。

6、注重学生非智力因素的培养，使学生有正确的态度、良好的情感、坚韧的精神和良好的习惯。

7、做好集体备课，务实、落实。努力加大优生范围，全面提高全体学生的理化成绩。

三、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。

1、备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人详细备课。

2、每次集体备课必须有一个中心发言人。中心发言人在备课前必须认真研究教材和课程标准，并反复查阅教学参考书和相关资料。集体备课时，详细介绍本单元在教材中的地位及其联系、本单元的教学目的、双基教学要求、教材中的重点难点、突出重点、突破难点的方法，各章课时分配、作业和练习、教学方法。想象一下等等。

3、组内每位教师要积极参加集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，做到教学中“五个统一”（统一单元教学目的，统一教学重点、难点和难点）。重点、统一班级进度、统一作业）分班和bibase训练、统一单元测试）。活动结束后，备课组长要认真记录活动情况并及时提交教研室。

4、集体备课时，除主备人员作主旨发言外，其他教师也应积极参与，表达自己的教学思路并阐述理论基础，通过交流讨论形成相对一致的意见和实施教案。每位教师在此教案的基础上，结合自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成针对某一教学内容的最佳教学设计。

理化技术人员工作计划（第4部分）

一、指导思想：

结合学校本学期工作计划和教务处工作安排，本学期物理、化学、生物教研组不断探索，努力创新，狠抓教学常规落实，深化课堂教学改革，全面提高学校理化师资队伍素质和教学质量。学习教育教学新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组的工作重点，发扬团结协作、求实创新的精神。师生共同发展，与时俱进。最大限度地发挥教师和学生的潜力，聚焦课堂教学，改进课堂教学，从而提高教学效率和教学质量。

工作重点：

（一）学习理论，学习信息技术，提升专业能力。

1、通过开展形式多样的教研活动，进一步改进和加强教师的教育方法和课堂教学技能。改进教学方法，迎接中考改革新政策，提高课堂教学效果。帮助教师发展个人教学特色。适应新时代教育要求，增强教师教育教学竞争力。提高全体教师的学习意识，树立学习观念，使学习和提高成为教育教学的动力，形成自我提高的主动性和教育教学的讨论氛围，提高教学效率。

2.加强实验教学和信息技术辅助教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，在教学中善用新的实验设备，提高实验教学质量，培养学生的动手能力，从而提高学生的水平。 '学习的主动性和创造性。

（二）抓常规，夯实基础，提高课堂教学

理化组参加中考的科目是物理组和化学组。成绩是学校的命脉，因此考试科目提高科目成绩非常重要。关注学生的学习过程，加强实验教学，注重学生思维能力的培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学和研讨活动，共同学习历届高中试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化成绩。同时，认真学习近年来的命题思路，精选习题，力争进步。

（三）实践探索，积累经验，加强课题研究

组内教师通过备课、评课、作业设计等方式积累日常教学经验和积累素材，为今后的课题研究做好准备。

理化技术人员工作计划（第五部分）

一、加强理论学习，提高自身素质

1.组织教师认真学习教育部门相关政策文件精神，学习《物理新课程标准》、《化学新课程标准》相关教育教材，切实转变教育观念，真正树立“以人为本”的教育理念。制定切实可行的审查计划；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集，实现资源共享。

2.要求教师经常阅读专业杂志和相关教育报刊，特别是新课程实施的相关教育教学文章，根据教学实践有针对性地选课，学习先进教学经验，提高教学水平。课堂教学结构和教学方法。不断提高教学业务水平和课堂教学技能。

二、执行教学常规，强化阶段考核

1、认真落实常规要求。教师要精心设计课堂教学过程和教学方法，注重学生学习参与和学习能力的培养，严格规范学生作业量，教师要认真规范批改作业，及时预防和帮助学生。工作。组织教研组内的各类教研活动。

2、本学期教研组活动主要围绕四个方面进行：一是加强备课，二是学习研究新课程标准，三是听课评课，四是做好论文工作。相关材料的撰写、出版和积累。工作。

三、研究课程标准，优化教学方法

1、组织教师认真学习《理化新课标》的精神和内容，把握以下几个方面：

(一)新思路。从以知识为本到以人为本的理念转变，使学生在获得基础知识和技能的同时，形成主动的学习态度，学会学习并形成正确的价值观。

(二)创新教学。新课程实施过程中，要特别注重学生的主动参与、勤奋做事、乐于探索。在学习过程中，培养了获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、收集信息的能力、合作沟通的能力。在课程实施过程中，要努力转变灌输培训模式。教师应该把主要精力花在这个环节上。

（三）教育评价。教学过程中对学生的评价应以促进人的发展为目的。不能只看学生掌握知识的多少，而应该看学生的全面发展和潜力，鼓励学生成长，保护学生的自尊和自信心。

2、优化教学方法的几项策略：

（一）平等对待学生。一是相信学生有学习的能力；二是正确定位师生，给学生机会。

（二）做合格的组织者。一是设计动态教学反应方式；二是关注学生需求，灵活落实教学环节；三是捕捉并放大学生学习过程中的闪光点。

(3) 成为一名成功的领导者。一是激发学生学习、求知的兴趣；二是教会学生如何探索和发现；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。

（四）做积极的推动者。一是为学生提供心理支持，鼓励他们找到适合自己的学习方法；二是积极观察并引导学生优化自身的学习过程（即引导学生掌握合作规则，关注学习小组的学习情况，感受学生在想什么、在想什么）。想要进行动态的二次备课）。

3、处理好新课程与传统课程的关系。一是反思传统教学方法，二是弘扬与新课程相适应的教学理念，三是充分利用多媒体等现代教学技术，四是建立新的教学模式。教师与学生之间的互动关系。

四、深入课题研究，提高课堂效益

1、本学期教研活动要结合《新课标》实施，对学生“自主学习”“合作交流”“创新”等热点话题进行深入探索和实践能力”，逐步完善符合条件的“合作主体”性教学“课堂教学模式。

2、教师备课时准确完成教案修改、课内练习和预习；通过学生调查收集学生在项目实施过程中的感受、学习经历和学习方法；通过阶段性调查和测试，掌握学生的具体学习进度和表现。学习水平的提高。

3.定期召开科研会议，加强教师之间的听课和评价，经常沟通实验研究的进展和实验条件，完善课堂教学的通用模式，以及课堂教学过程的组织方法、教学方法的应用等。多媒体教学方法等。结合物理化学教学和课题探索，撰写高质量的实验报告或专题论文。

4、应对“新课标”实施下中考物理化学新动态变化，持续收集各地中考信息，认真研究。教学中要自觉贯彻“新课标”理念，落实学生独立能力、创新能力和合作沟通意识的培养。

五、创设满意课堂，力争六个满意

本学期教研组的另一项重要任务是在教育局和学校的统一安排下开展满意课堂评价工作。教研组将组织教师认真研究满意课堂的具体内涵和实施细节，提高认识，积极参与本次活动，争取好成绩。

理化技术人员工作计划（第六部分）

一、教学常规工作

1、严格执行教学常规，提高教学效果。全组教师按照学校量化标准，结合所教学科特点，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和教学质量。他们在学校月度检查中得到了领导和同事的一致认可。我们组的老师们在教学的日常管理中也注重每一个细节，并尽力落实到细节上，培养学生养成良好、规范的学习习惯，以期最终达到提高教学效果的目的。

2、加强集体备课。三个科目备课组基本统一进度、统一习题、统一考试等，特别是对学生辅导的进度、内容、时间、备课人员等进行规划和实施，充分发挥集体智慧，提高备课质量。集体备课。

3、加强岗位管理。组内全体教师在完成学校量化标准的前提下，尽力控制作业量，规范作业批改，做到发的必收、收到的必改、有的必改。评价。

4、认真组织完成每次“月考”的任务和阅卷，认真分析考后情况，根据结果及时调整教学，并拿出相应的措施和方法予以弥补。

5、各学科在教学中加强实验教学、基础训练、实践训练。培养了学生的能力。特别是中考前，理化学科结合中考附加试题，对学生进行了有针对性的强化实验技能训练，取得了良好效果。整体成绩明显高于周边几所兄弟学校，帮助学生取得了不错的成绩。良好的中考成绩奠定了基础。

二、教研组活动开展

1、坚持开展教研组活动的各项活动。本学期，我们将继续坚持每周一次的教研组活动，并确保每次活动有计划、有主题、有个人责任。本学期，我们陆续开展了“物理、化学、生物”三个学科的教学示范课程，开展了物理、化学复习、交流班等公开课活动；开展了“如何备课”、“毕业生实验探究能力的培养”、“如何利用多媒体改进实验教学”等专题研讨会。活动中，我们进一步深入钻研新教材、新课程标准，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索和实践中共同成长。

2、加强理论学习，更新教育理念。本学期，通过活动，帮助教师进一步转变教学观念，树立“以人为本”的教学理念，在教学实践中自觉运用所学知识分析指导教学工作，不断提高教学质量。提高自身教育教学能力。

3组织组内听评活动，加强教学过程的相互学习和讨论。本学期，我们组利用教研活动时间，讨论本组听讲、评价和公开课的成功与不足，充分表达自己的观点，找出闪光点、疑点和不足，以期取得更好的成绩。课堂效果。此外，组内教师按要求互相听课15次以上。

三、老师专业发展

1、积极参加培训。本学期，本组教师积极认真参加学校和教育局组织的各项教育教学培训任务。通过学习，我们可以进一步加强新的教育教学理念的学习，提高自身的专业水平。

2、加强业务学习。全体教师不断学习新教材、新教学理念、新教学方法，全面提高教学质量、优化教学过程。

3、积极撰写教育教学论文。按照要求，本组每位教师本学期均撰写教学论文和教学课件参加县、市论文比赛。

四、今后的打算

今后，我们物理、化学、生物教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教学科研工作；继续做好项目研究，注重项目研究的过程管理，提高教师的教学科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，为教育事业做出贡献。对教学过程中的问题或经验及时进行反思或总结。继续做好青年教师培养工作，使集团内全体教师成为教学骨干。进一步提高教研组活动质量，努力使教研组活动形式多样、内容丰富。

理化技术人员工作计划（第7部分）

九年级毕业考试已经结束，教学工作即将结束。值此之际，认真总结教学中的得失，是提高和提高自己教学能力和水平不可缺少的手段，是增强和丰富自己教学质量的必要条件。方式。

从管理角度看，当前九年级是学校教学工作的重中之重。学校领导班子高度重视，多次召开年级组会议，及时解决实际问题。也为提高学科教学提供了人力、物力方面的有力支持。很容易上手。

本毕业班学生整体水平良好，特点是：学习方法好、学习态度端正、上进心强、善于学习、刻苦努力、乐于思考、认真踏实、勇于质疑、团结协作。

今年的毕业班成员团结协作，互相支持；特别是班主任和班主任的协调和统筹非常得力，这让我们的班主任感到非常轻松愉快。班主任们感觉学风端正，教学有序。物理教学的优势：有计划，能按计划教学；能够透彻理解教材，并根据中考指导进行有针对性的教学；能够及时发现学生的心理变化并提供指导；注重学科间的合作与协调，注重提高生活在中班学生的成绩，对学困生不放松；加强尖子生巩固。

在教学方法上，以教材为核心，夯实基础，提高基本概念和知识点的梳理、理解和巩固；然后以章节单元为线索，形成系统的知识体系；然后进入模块培训，目的是精通基本概念。灵活运用，强化方法与技能、知识与思想、应对问题与解决方案的训练；最后，清理学习

针对学生考试心理障碍，采取个别辅导与整体指导相结合的方式。

具体方法：

1、认真学习《物理课程标准》和《中考须知》。 《物理课程标准》是教学的基本要求。它们规定了中考的范围和要求，是中考命题的依据，在中考复习中发挥着重要作用。

二、加强教材研究，提高物理课复课教学效果

中考物理题会更加注重教材。在真实、生动、具体的情境中检验物理知识和技能，是中考题的呈现方式。复课期间，要读懂教材，紧跟教材，深入理解概念和规律，理清概念之间的区别和联系，关注规律的形成过程；引导学生理解物理概念建立的过程；教材中的各栏目，如“探索”、“演示”、“思考做”、“思考讨论”、“科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目必须按要求落实；更加注重教材中各个插图和图表物理意义的含义；注重对教材内容和教材功能的探索。

3学会集中注意力并扩大你的知识视野

复课期间，要关注社会发展、最新科技动态、“热点”问题、地方特色、时事新闻等。

4、注重标准化教学和解决问题的标准化训练，培养学生良好的学习习惯。

5、合理安排复习时间，制定详细的复习计划。

6、重视学生的心理教育，提高学生的心理素质，提高学生解决综合问题的信心和能力。

理化技术人员工作计划（第八部分）

一、指导思想

认真落实学校工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，以课堂为重点，提高教学质量和教师整体素质，扎实开展教研活动有效地促进师生共同发展。同时，围绕学校的工作，做好日常工作，使理化教研组本学期理化的学习成绩得到提高。

二、工作目标：

理化组参加中考的科目是物理组和化学组。在中考改革新政策下，如何应对改革是一项非常重要的任务。成绩是学校的命脉，因此考试科目提高科目成绩非常重要。通过每周的备课活动，提高了教学质量。同时，学校在学年伊始开展互观活动。小组中的老师互相聆听并评价彼此的课程。通过这些活动，教师们可以取长补短，取长补短，共同努力。进步。规范实验室管理，配合教材设计。物理、化学、生物备课小组在课堂教学中应充分利用现有实验室，充分发挥实验教学对提高学生理解的作用，而不是简单地讲授和练习。

三、工作举措

1、组织全班教师认真学习、研究各科新中考政策，进一步领会中考改革精神，提高课堂教学质量和学生素质。初三物理、化学教师要及时关注中考最新动态，统一教学计划、内容和实验教学。

2.督促教师学习常规教学管理方法，认真备课，认真上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时总结反思教学，增强教师的质量意识、创新意识、竞争意识，使教研团队在落实学校教育教学目标中发挥重要作用。实行上门讲课制度，鼓励教师多听不同类型的课。

3、上好公开课，加强集体讨论。公开课是教师共同提高的另一种形式。负责公开课的教师必须认真对待公开课，并制定教案。上课的老师必须提前到达教室，以学生身份进入课堂，认真听讲，认真记笔记，尊重他人劳动成果，不能单独授课。小会结束后，要及时进行班级回顾和讨论。讨论中要讲概念、讲观点、发现问题、解释困惑、提出建议。互相学习，取长补短，共同进步。针对教学实践中存在的区域性或普遍性问题形成专题，通过研究讨论加以解决，互相学习，互相帮助，提高整体实力。

4、改革课堂教学，提高教学效率。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。在教学中，教师要树立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，注重课堂教学创新，实行“自主合作”

探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观。 理化员工作计划(篇9) 依据市区教育工作会议精神，董事长xx局长的工作安排，结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，制定了这学期理化教研计划。 一、指导思想 以“务实创新，持续发展”为发展观，以我校工作计划为核心，以新课程实施和校本教研工作重点，全面促进教师队伍专业素质的发展，努力提高教育教学质量。 以校本教研为本既关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展，贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时继续学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进。以洋思、永威成功的教学经验为契机，聚焦课堂教学，改进课堂教学，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率。 二、工作要点 1、制定计划、学习理论 组织全组教师制定学期计划，安排好教学进度和各年级的教学计划，技能九年级要制定切实可行的复习计划。确定个人的公开课的时间和优质课的时间。以确保参加学校的优质课评比、评选活动。进一步明确自己的教育教学责任，。继续学习新课标，研究洋思、永威的“先学后教，当堂训练”的教学方法，积极制作课件，撰写教育教学论文。 2、工具教务处的要求，制定好计划，认真备课并提前备好一周的课，不准抄袭的别人的教案。以校本教研为目标，集体备课，并且要体现个人特点，鼓励个性化教案，及时做好每节课的反思，做好反思记录，提高教学效果。 3、常规工作 抓好集体备课，形成教研氛围，及时传达区教委教研活动精神，积极参与教研活动，把握好教学的深度，和难度，抓住重点和难点，领会教学精神，进行二次备课。及时关注市区教委对中考的会议精神，以及宿州市一中模拟考试时间，制定模拟考试的时间和方法。 作业的制定要在集体备课时制定好，每阶段的作业有那位教师制定确立好，明确责任，要求量要适中，难度适宜，注重减轻学生负担。作业要及时批改，认真负责，及时反馈和纠正。 抓好实验课的开设，利用好现有资源，上好演示实验，学生实验课，合理利用多媒体观摩实验过程和现象。 3、认真组织 根据教务处的工作计划，上学期评选的优秀教师，每人上一节公开课的要求，积极组织本组教师参加听课，学习经验。积极参加市区教委组织的教育教学教研活动，提高教师的业务能力和素质。组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动，培养学生学习物理的兴趣。 积极参加市区教委组织的中考教研活动，及时把握中考方向，研究中考复习方法，提高复习效果。 鼓励教师积极撰写教学经验论文，提高教师的教研意识与能力，写好教学总结，教研总结，制作课件，上传网络，资源共享。