有哪些关于举例的句子？1、关于举例子的句子有哪些三年级

(1)仔细区分两个词的区别，根据1做出选择。

(2)与浩瀚的宇宙相比，地球是渺小的。 ()

(3), ____________________________________________

（4）判断下列句子，正确的打“”，错误的打“”。

（5）大多数人总是认为，随着年龄的增长，你的记忆能力一定会变差。事实上，情况并非如此。请看实验结果：国际语言协会曾对9至18岁的青少年和35岁以上的成年人进行了世界语学习的研究。通过比较，发现前者的记忆力不如后者。这是因为成年人拥有相对丰富的知识和经验，很容易根据现有知识建立广泛的联系。这种联系在心理学上被称为“联想”。人类的记忆是建立在联想的基础上的。知识和经验越丰富，就越容易建立联想，记忆力也会相应提高。马克思五十多岁时开始学习俄语。六个月后，他能够津津有味地阅读普希金、果戈里、谢德林等著名诗人、作家的原作。这得益于他丰富的语言知识，能够理解许多现代和古代语言。

（6）。这些石狮子有的互相拥抱，有的互相窃窃私语，有的像在听水声。它们各不相同，栩栩如生。

（7）。我的卧室里有____________、____________和____________。

(8)、总之，你缺少的不是例子，而是如何用好这些例子

(9),__________________________________________________________

（10）。红军不惧远征的困难，_______________。五脊蜿蜒，波涛流淌，_______________。 ______________，_______________。 _______________，_______________。

（11）假设：本题可以假设距离为20公里。鳕鱼一次可以产下数千万个卵，而真正能变成幼鱼的卵不到1%。

(12)已故著名作家、学者戴瑛在其遗文中阐述了这一观点：人应当害怕。他认为这是对自我理性的约束。不怕谣言，从而提高自身修养；害怕失落、害怕痛苦，从而不断激励自己前进……我想，这就是真正对自己负责的体现。

（13）阴险是披着羊皮的狼，暗中做事；

(14)司马迁选择了自己的人生。他因出言劝谏而遭受阉割。他没有选择自杀，而是在狱中专心写作。于是，他就有了“史家的绝唱，无韵的离骚”。

（15）。条件是只要.那么.只.不管.不管.不管.也.

（16）。春风一吹，小草就会生长。

(17)、没有细菌和感染的知识，就没有无菌操作的概念

(18)。文章中开头段落中的某个句子的作用、中间的某个段落或句子的作用、最后一段中的某个句子的作用。

(19)。这就要求你在举例子之前先弄清楚案例的来龙去脉。如果你清楚了，你就不会像我们刚才看到的B同学一样，在这里扔个例子就跑了。你必须说一些话，一些与这个案例和这个话题相关的东西。

（20）、一江春水，一曲悲歌，做真实的自己，那是文天祥的独奏绝唱！

2、南州六月荔枝丹举例子的句子有哪些

(1).细细的黑色萤火虫在黑夜里可以像星星一样闪闪发光。

(2)、本次总结的过程是连续的，由浅入深，由简单到复杂

（3）我国茶的种类很多，如绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、白茶、黄茶、黑茶、药茶、花茶等。

（4）只有愿意打开内心的窗户，才能看到门外清澈的风景；

(5)、7) 冒号(:)：表示提示性话语后的停顿，提及以下内容表示稍后有需要注意的事情。例如：她说：“我明白了。”

（6）。老者凶猛如豹。 （用这个句子写一个人）______________________________________________________________

(7)、她不安地想着他会说什么？你在开玩笑吗？五个孩子对他来说已经足够了。他在这里吗？他怎么还没来？为什么把他们带到这里来？他会打败我。嗯，这是我应得的。

(8)、省略引文； 省略列举； 断断续续地说话。

(9) 我听到我哥哥对别人大喊大叫。

(10) 羊上山了一会儿，又下山了。他们所走到的地方，都仿佛在无边无际的绿色地毯上绣着大朵大朵的白花。

(11)、_______________ 比_______________ 好。

（12）欣赏不是单向的施舍，而是智慧与智慧的积极碰撞；

(13) 有这样一个人，被人们议论纷纷，却依然受到世人的尊敬。他就是鲁迅老师。最近我有幸读到一本详细介绍鲁迅及其批评者的书。鲁迅本人是一位非常独立的文学领袖。听着野鸡的叫声，它彻底安静下来，开始仰望星空。带着星月般的自我理想，他始终走在独立主见的道路上，行走在漫天的硝烟中。尽管旅途很艰难，但我从未因为别人或虐待而放弃。正是因为这样的自信和不屈精神，他给后人留下了深刻的印象。这就是他的人生变得充实的地方！

(14), 16) 回顾历史，凡是取得伟大成就的人都是从痛苦和挫折中崛起的。司马迁尽管遭受酷刑，却没有放弃，忍辱负重，毅然选择了生活。直到这时，他才终于拥有了史家的绝唱，不押韵的《离骚》才被流传后世。当代著名导演张艺谋从小就热爱摄影。尽管家境贫困，无钱购买摄影工具，但他从未放弃对摄影的热爱。为了省钱，他节衣缩食，甚至卖血，终于买回了摄影工具。从此，他迷上了摄影，创造了中国电影史上的神话！

(15)、A.三国曹植B.宋陆游C.三国诸葛亮

(16) 人类的记忆是建立在联想的基础上的。知识和经验越丰富，就越容易建立联想，记忆力也会相应提高。马克思五十多岁时开始学习俄语。六个月后，他能够津津有味地阅读普希金果戈里、谢德林等著名诗人、作家的原作。这得益于他丰富的语言知识，能够理解许多现代和古代语言。有哪些句子的例子？

(17)、人们在这个虚拟世界中将拥有全新的身份，可以构建新的社会体系，并可以不间断地按照这个身份“生活”

（18个

(19)。这个需要根据文章的具体内容来回答。常见的有赞美、喜爱、亲情、感动、幸福、思念、震惊、怀念、忧郁、淡淡的悲伤、遗憾、对家乡和亲人的思念，或者是厌烦、憎恨、痛苦、羞耻、愧疚、憎恨、悲伤等。悲痛、遗憾等。一般从文章的字里行间就能看出作者的情感。有些可能会写得更含蓄，而另一些可能会直接表达自己的感受。

(20)观察题干。 是一个由过渡词引导的句子，解释了闪电的直径。选项中和有两种联系。 句子中的闪电（包括不发光区域的闪电）大约较粗。 1~40米可以与第3句中闪电发光部分的直径形成转动关系，保留A。句子说明闪电的长度与句子的主题不一致，不能形成转折关系，故排除C。

3、举例子的句子有哪些短句

（一）为了不让敌人发现群众和连主力，班长马宝玉果断地说：“走吧！”并率先向七盘陀而去。战士们兴奋不已，紧紧跟在班长身后。

（2）读一读，思考，完成下列句子，并加上标点符号。

(3)、A.五行：金、木、铁、火、土。五谷：稻、麦、黍、甜菜、黍。

（4）首先理解词中每个词的意思，然后结合整个词的意思来理解。例如：“高驰”，“疾”是“快”的意思，“驰”是“跑”的意思，“高驰”是“跑得快”的意思。

(5)、艺术虽然高于生活，但最终还是源于生活、源于客观现实。

（6）江河有坚忍不拔的意志，才能汇成大海；

（7）。石拱桥在我国几乎随处可见。这些桥梁的形状和大小各异，其中许多都是令人惊叹的杰作。其中最著名的是河北省赵县的赵州桥和北京市丰台区的卢沟桥。

（8）人物描写又可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写。描写的作用是使文章生动、生动、感人。抒情的运用可以增强文章的感染力，突出文章的中心思想。如果文章中含有一些神话、民间传说、自然界神奇场景的描述，其作用就是增加内容的神秘感，引起读者的兴趣。

(9)苏州园林注重每个角落的图画之美，如在台阶旁种植几丛书、草。

(10),海浪在月光的照射下闪闪发亮……鞋匠看着他的妹妹。月光洒在她平静的脸上和睁大的眼睛上。她好像也看到了，看到了——。

(11), ____________________ 住在____________________。

(12)有时考试会将课内文章与内容相似的课外文章进行比较。对于这类题，我们可以从文章内容、写作特点、情绪基调等方面进行比较。

（13）。黄河万里沙，______________，今直上银河，______________。

（14）。天上飘着几朵白云。 （蓝）蓝色的天空中有几朵白云。

(15)、8)已故著名作家、学者戴瑛在其遗文中阐述了这一观点：人应当害怕。他认为这是对自我理性的约束。不怕谣言，从而提高自身修养；不怕低落、不怕痛苦，这样才能不断激励自己勇敢前行。我认为这是对自己真正负责的体现。

(16), _______________________________________________________

（17）。读“西游记”，我们可以了解到孙悟空对邪恶的仇恨；

(18), ________________________________________________________。

（19）如果哥伦布只是一条“深渊之鱼”，没有乘风破浪扬帆起航，他又如何能实现发现新大陆的壮举呢？

（20）。我来到了神奇的桂林，看着眼前的山山水水。展现在我面前的似乎不是一幅美妙的风景，而是一幅绚丽多彩的画卷。

4、苏州园林举例子的句子有哪些

（1）验证选项D。文章首先通过转折句型强调艺术源于生活和客观现实，并通过“尤其”强调艺术的形式和美只能从人类生活本身中获得。然后提出你的观点，只有深入观察才能写得有思想。然后他用例子来论证，强调一个作家即使坐在房间里绞尽脑汁也写不出什么东西，但进入生活后就不一样了。生活中有故事，有人物，有细节。语义流畅，逻辑流畅。

(2), 2 我妈妈说，我晚上做梦的时候，经常在睡梦中自言自语。例如：有一次，我在梦中说明天要去春游……

(3)中间某一段的问题在结构上起纽带和过渡的作用。最后一段或一句的作用是概括全文，指出文章的中心思想，使人记忆深刻，并与标题相对应。