舞蹈课教学计划。

新舞蹈班教学计划（一）

城南第一幼儿园2011年第一学期

大班舞蹈兴趣班教学方案

赖斯

一、班况分析

本学期的舞蹈兴趣班全部由高年级的孩子组成。年龄差距不大，尖子班的孩子都已经有了一个学期的舞蹈基础。经过上学期元旦汇报表演的训练，孩子们对音乐的敏感度和协调能力都得到了比较好的发展。

上学期，在了解了孩子们的水平后，我给一大班的孩子们教了各民族的民间舞蹈，孩子们理解得很快，学得也很好。这给我们本学期的教学带来了更大的挑战。由于尖班的孩子们已经是幼儿园的最后一年了，所以这学期我打算把舞蹈兴趣班的教学重点放在对孩子们更专业、更系统的训练上，以及多样化的舞蹈类型和孩子们自己的编舞上。

因为上学期考虑到孩子的年龄，所以在基本功上没有下功夫。但这个学期，鉴于孩子们的能力，我决定把自己的基本功提高到一个更高的水平。打造大班舞蹈班“品牌”。协调能力和对音乐的敏感度必须提高到一个更高的水平，对于那些虽然积极性很高，但手脚实在控制不住、协调性不太好的孩子，要多加指导。

最重要的是我要规划新的、适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子们感受到亲切，提高他们学习舞蹈的能力。大班幼儿的教学不容忽视。在教学中，我们开展分层、由强到弱的教学活动等丰富多彩的教学活动，让每个孩子都能在舞蹈兴趣课中得到发展。

二、总体目标：

1、通过老师指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发舞蹈潜能，促进孩子身心发展。 2、训练孩子的协调性、速度、肌力、耐力、瞬间力量、灵活性等基本能力。 3、进行体能训练，学习加强舞蹈基本动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。

4、训练过程中锻炼孩子的思想注意力、反思能力和动作协调能力。

5、培养孩子通过舞蹈表达思想感情的创造能力，提高舞蹈艺术的审美能力。

6、让孩子丰富舞蹈知识，学习少儿舞、民族舞以外的多种舞蹈风格。

7、通过老师的回应，可以训练孩子们在听到某种风格时创造出与音乐风格相匹配的原创舞蹈动作。

2011年3月

新舞蹈班教学计划（下）

一、舞蹈教学计划

这个班的孩子年龄较小，注意力持续时间不长，动作发展不太协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子们学习舞蹈的兴趣，同时让孩子们在大家面前大胆地表演，提高他们的自信心。在此基础上，让孩子学习站立、跪压脚背、盘腿坐、伸腿坐等正确的基本姿势。了解身体的各个部位；学习几种基本舞步：如走、小步、小跑、后踢、跟步等。并通过多种小节奏的学习，培养孩子的协调性、节奏感和音乐性。

二、舞蹈教学要求

1、培养孩子喜欢跳舞、玩音乐游戏。

2、能够根据音乐的节拍进行动作，培养节奏感。

3、了解身体的各个部位，学习正确的基本坐姿和站姿。

4、学习几个简单的基础舞步，以及多种小节奏和歌曲的表演，能够在大家面前自由、快乐地表演。

三、舞蹈教学进度安排（共16课时）

第一课：

（一）教学工作：

学习站姿、跪姿、压脚背的正确姿势；能够跟老师自由、快乐地学习舞蹈；了解身体的各个部位（头、颈、肩、肘、手、腿、脚趾、脚背、脚跟等）

了解身体动作分解：1-8：用手指向各个部位，大声说：头、胸、胸、腹、腹、头、胸、腹

2-8：重复一次。

3-8：肩膀- 肘部- 手腕手腕- 手（左右各一次）

4-8：跨膝膝膝踝踝足

5-8：双手向左平伸，重复一次。

6-8：手向前伸，低下头- 手向后伸，抬起头

国家统计局

p; 7-8：左前-右后（双手平伸）

8-8：重复一次

（二）家长工作

1、上课时间为7:00-8:30。请家长提前十分钟来到幼儿园，可以进入教室观看孩子们的表演。不要在门口等候，以免影响孩子情绪。家长要坚持送孩子去幼儿园上课。

2、每堂课请携带舞鞋、舞裤、汗衫，到公园时更换。准备一瓶水，把东西放在固定的地方。

第二课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括跪着压脚、正确的站姿、课后常规等。

2、学习盘腿坐，要求孩子盘腿而坐，头正视前方，背挺直。

手部动作组合分解：前奏：双手置于腰后站立

1-8：双手向前伸直，五个手指张开，双手（开合）

2-8：左右转动手腕，张开手指。双手向前伸-双肩（转动双手）

3-8：左手握拳-张开，重复一次

4-8：双手画圈-双手放在背后-双手向前伸展（最后一拍）

重复

（二）家长工作

1、请各班级携带舞鞋、舞裤、汗衫，到园时更换。准备一瓶水，把东西放在固定的地方。

2、告诉家长回家后要注意孩子的坐姿和站姿。

第三课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，盘腿坐，正确的站姿，上课套路等。

2、学习伸腿坐，要求孩子伸直双腿，双手轻放在身体两侧，目视前方，背部挺直。

小舞《两只老虎》：前奏：拍手点头跟着节奏

1-8：双手食指和拇指伸直，肘部弯曲然后向上伸展，左脚伸展做跟步（重复一次）

2-8：双手放在腰部，肘部弯曲，前后摆动（握拳），双脚小步慢跑

3-8：张开双手手指遮住眼睛，左脚伸出做跟趾步；

4-8：按节奏拍手后，张开双手，伸出左脚做跟步（重复一次）

插曲：专注于练习脚趾和脚跟踢

重复一次

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励孩子在大家面前表演《两只老虎》，给予他们最大的鼓励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

第四课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括脚跟、伸腿坐、进、下课的动作等。

2、学习跟趾步：为小八字步做准备。

1-8：左脚向右斜前方伸展，脚跟着地。将右腿向2点钟方向弯曲，身体向后倾斜至左侧，面朝2点钟上方。

2-8：右腿直立，左脚向6点方向后退一步，脚尖着地，脚尖朝外，身体稍微前倾，面朝8点方向上方。

重复一次

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励孩子在大家面前表演《两只老虎》，给予他们最大的鼓励。

2. 复习脚跟-脚趾步的正确姿势。

第五课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括脚跟走路、盘腿坐、正确的站姿、上课套路等。

2、学习钩伸脚，要求孩子伸直双腿，双手轻放在身体两侧，目视前方，背部挺直，用脚趾钩伸脚，音乐的节拍。提醒孩子要微笑。

腰部动作组合分解：前奏：双手置于腰后，压住脚背，跪下

1-8：双手上下叠放在胸前，肘部弯曲，随着节奏左右摆动身体。

2-8：双手向前伸，如同放置物品一样，将双手变成手掌，放在身体两侧

3-8：重复前八拍

4-8：将双手放在身体前方的嘴边

倾斜，坐在膝盖上，双脚压在脚背上

5-8：左手放在肩膀旁边左右摆动，右手伸直放在身体旁边，身体向左转面向2点钟方向

、小班舞蹈兴趣班教案（上学期）

6-8：双手交叉画圈，坐在膝盖上，脚背压着。

7-8：双手放在身体两侧，左右摆动身体，面朝1点钟方向

8-8：将双手放在脸旁边，就像睡觉一样

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励孩子在大家面前表演《两只老虎》，给予他们最大的鼓励。

2.回顾手部动作和腰部动作

第六课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括勾腿、手部动作、腰部动作、正确的站姿、上课套路等。

2、重温小舞蹈《两只老虎》，鼓励孩子在大家面前表演，分组表演，给孩子最大的鼓励，培养孩子的自信心。

小舞《两只老虎》：前奏：拍手点头跟着节奏

1-8：双手食指和拇指伸直，肘部弯曲然后向上伸展，左脚伸展做跟步（重复一次）

2-8：双手放在腰部，肘部弯曲，前后摆动（握拳），双脚小步慢跑

3-8：张开双手手指遮住眼睛，左脚伸出做跟趾步；

4-8：按节奏拍手后，张开双手，伸出左脚做跟步（重复一次）

插曲：专注于练习脚趾和脚跟踢

重复一次

（二）家长工作

1、请家长回家鼓励孩子在大家面前表演《两只老虎》，给予他们最大的鼓励。

2.回顾手部动作和腰部动作

第七课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括盘坐、伸腿坐、脚尖步、勾脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站姿、进、下课的套路， ETC。

2.回顾小舞《两只老虎》

小节奏《萤火虫》：前奏：拍手点头跟着节奏

1-8：双手放在臀部，双脚迈出小步。孩子们从两队变成了一队。

2-8：双手让小鸟飞翔——将身体侧向从1点钟移动到3点钟，重复一次

3-8：张开双手五指，由下往左上方抬起，摇动五指，重复一次；

双手放在臀部，双脚迈出小步。孩子们从一队变成了两队。

插曲：拍手并跟着节奏点头

重复最后四八拍一次

（二）家长工作

1、请孩子在父母面前表演《两只老虎》，并请父母给予他们最大的鼓励。

2、复习手部动作组合、腰部动作组合、小节奏《萤火虫》的正确姿势。

第8 课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括盘坐、伸腿坐、脚尖步、勾脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站姿、进、下课的套路， ETC。

2、重温小节奏《萤火虫》

前奏：跟着节奏拍手点头

1-8：双手放在臀部，双脚迈出小步。孩子们从两队变成了一队。

2-8：双手让小鸟飞翔——将身体侧向从1点钟移动到3点钟，重复一次

3-8：张开双手五指，由下往左上方抬起，摇动五指，重复一次；

4-8：双手放在臀部，双脚迈出小步。孩子们从一队变成了两队。

插曲：拍手并跟着节奏点头

重复最后四八拍一次

3. 学习小步骤：为前进做好准备。有节奏或无节奏地抬起脚后跟，交替小步或用脚底快速均匀地原地行走。强调膝关节一定要放松。

（二）家长工作

1、请孩子在家长面前表演《萤火虫》，锻炼孩子的勇气。

2、练习小步的正确姿势和小节奏“萤火虫”。

第9 课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，包括盘坐、伸腿坐、压膝坐、压脚背、伸腿、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站姿、进出套路下课等

2.学习头部动作组合：

前奏：双膝站立，双手叉腰，位于身体前方1点钟方向，强调孩子在微笑

1-8：双手叉腰，低头-前进-抬起头-前进

2-8：双手叉腰，左-前-右-前

3-8：重复前八拍；

4-8：重复第二个八拍

5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

6-8：双手交叉于胸前，双手向两侧张开，将双脚从跪姿移至坐姿，并快速左右移动头部。

7-8：重复一次

8-8：重复一次

（二）家长工作

1.邀请孩子在家长面前表演勾搭，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2、课前课后练习套路，跳《两只老虎》。

第10 课：

（一）教学工作：

1.复习上节课内容，包括脚勾、手动作组合、腰动作组合、头动作组合等。

2、小舞《小青蛙》：

前奏：跟着节奏拍手、点头、走过去

1-8：双手肘部弯曲，左脚向右斜前方伸直，脚后跟着地，右脚向2点方向弯曲，身体向左倾斜，面朝2点上方'钟。

国家统计局

p; 2-8：反面重复一次

3-8：双手五指张开屈肘，双脚左右做跳步

、小班舞蹈兴趣班教案（上学期）

4-8：双手做游泳姿势，双脚迈小步

插曲：拍手并跟着节奏点头

重复最后四八拍一次

（二）家长工作

1、请孩子在家长面前表演头部动作组合，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2、练习跳步，跳“小青蛙”。

第11 课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，跟趾步、弹跳步等。

2、回顾舞蹈《小青蛙》：

前奏：跟着节奏拍手、点头、走过去

1-8：双手肘部弯曲，左脚向右斜前方伸直，脚后跟着地，右脚向2点方向弯曲，身体向左倾斜，面朝2点上方'钟。

2-8：反面重复一次

3-8：双手五指张开屈肘，双脚左右做跳步

4-8：双手做游泳姿势，双脚迈小步

插曲：拍手并跟着节奏点头

重复最后四八拍一次

3、学习三脚架的基本技巧：讲解动作要求并让孩子示范

（二）家长工作

1.邀请孩子在家长面前表演基本的三脚架技巧，激发他们对舞蹈的兴趣。

2、回家练习跳步，跳《小青蛙》。

第12 课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，基本的三脚架技巧等。

2、阵法练习“小星星”：

前奏：全体孩子随着音乐跪下点头

1-8：孩子们按照节拍站成一排又一排，双脚分开与肩同宽，双手举起并颤抖。

2-8：重复该动作一次

3-8：举起双手，摇晃，旋转一圈（左）

4-8：从四个水平行到两个节拍

插曲：拍手并跟着节奏点头

重复最后四八拍一次

3、学习压脚背基本功：讲解动作要求并让孩子示范

（二）家长工作

1、请孩子在家长面前做压脚背动作，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2.回家练习跟趾步和队形练习“小星星”。

第13 课：

（一）教学工作：

1、复习上节课的内容，按压脚背等。

2.练习跳跃步并为前进步做好准备。动作时，双腿在膝盖处弯曲，双脚着地向上跳跃，双腿在空中伸直膝盖，然后双脚同时弯曲，双脚着地。跳跃步可以双脚起跳，双脚落地，也可以单脚起跳，落地。

3、复习三脚架基本功：讲解动作要求并找小朋友示范

（二）家长工作

1、请孩子在家长面前跳跳步，激发孩子对舞蹈的兴趣。

2.回家练小步，跳《小青蛙》

第14 课：

（一）教学工作：

1.复习上节课的内容，基本的三脚架技巧，头部动作组合等。

2、小节奏《What a Wonderful Morning》：

前奏：全体孩子随着音乐鼓掌、点头

1-8：孩子们按照节拍站成一排又一排，双脚分开与肩同宽，双手举起并颤抖。

2-8：重复该动作一次

3-8：举起双手，摇晃，旋转一圈（左）

4-8：从四个水平行到两个节拍

插曲：拍手并跟着节奏点头

重复最后四八拍一次

3、复习三脚架、压脚背的基本功：强调动作要求。

（二）家长工作

1.请孩子在家长面前表演小节奏《Morning Morning》

哦，小班舞蹈兴趣班教案（上学期）“精彩”，激发孩子们对舞蹈的兴趣。

2.回家练习跳步和队形练习“萤火虫”。

第15 课：

（一）教学工作：

1.回顾本学期学习的基本动作和教学套路

2.回顾本学期所学的舞蹈和小节奏。

3、复习三脚架、脚背压、蛙卧的基本功，强调动作要求。

（二）家长工作

回顾一下在家所学的内容

第16 课：

报告表现，结束

新舞蹈班教学计划（三）

舞蹈是人体的艺术，它要求舞者具备良好的体形和必要的舞蹈条件。儿童舞蹈以其流畅优美的音乐和生动的肢体动作，体现了孩子们的童趣和童真。这是一项孩子们爱听、爱学的艺术活动。丰富孩子的审美经验，培养孩子感受美、表达美的品味和能力；发展艺术潜力；培养孩子的理解、联想、想象、创新等能力；促进儿童动作和身体机能的发展，提高儿童动作的协调性和灵活性。性等具有重要意义。

有些孩子仍然有自然站立的习惯。因此，首先要克服孩子自然形态的习惯，训练良好的姿势，初步掌握肌肉的紧张和放松，锻炼背部和腿部的能力；其次，解决腰部和腿部的问题。柔软度和控制能力；然后，在整个训练过程中，教会孩子听音乐，养成跟随音乐的习惯。

幼儿的生理特点是：个子小，稳定性差，但柔软性和开放性好，而柔软性和开放性是一切舞蹈动作的根本点。因此，应使用平坦的地板来帮助幼儿进行柔软、开放的动作。训练时，由于孩子躺着或坐在地上训练，负担较小，很容易掌握动作，达到理想的训练目的。因此，跳舞时动作要尽量简单。

上肢颤抖的同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳跃等，动作简单易学。对于刚接触舞蹈的孩子来说，不会感到无聊或害怕。另外，动作要有一定的趣味性。如果他们一味地强调某些正式动作，就会影响他们的学习兴趣。如果再加一点兴趣，效果就会不一样。因此，本学期的活动安排如下：

少儿舞蹈兴趣活动从训练和教学上分为两部分：

1.基础舞蹈训练。也可以称为舞蹈基本功训练。主要通过地面训练来训练这个年龄段（4-6岁）孩子能够掌握的舞蹈基础能力和基本动作。

2.表演组合。主要训练孩子的动作协调性和艺术表现力。力求充分挖掘孩子的天性，使他们的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发孩子们用自己的身体来表达自己的情感和情绪。

基础训练与表演训练相结合的方式更适合幼儿园舞蹈训练和各种表演需求，使训练更有针对性、目的性。

主要目标：

1.学习基本手位、脚位及基本功练习：大八字位、小八字位。压腿：前推、侧推、后推。踢：向前踢。方向：2、3、4、5、6、7、8。

2. 学习12种测试组合：

(1)步行

(2)音乐反应

(3) 指数扩展

(4) 手臂动作

(5) 弯腰、转身

(6)前腿推举

(7) 双吸脚

(8) 引脚位置

(9) 制胜击球动作

(10) 摆臂

(11) 跳跃步

(12) 平坦台阶

3学会跟随音乐和节奏：可以随着音乐即兴跳集体舞，有节奏感，能组成简单的队形。

4学习跳成品舞蹈。

5、为以后的舞蹈学习打下坚实的基础，增加身体的灵活性。

（四节课）

新舞蹈班教学计划（第四部分）

作为老师，我们应该注重培养孩子们对舞蹈的兴趣和爱好，让他们真正爱上舞蹈，从基础开始，由浅入深。接下来小编就为大家带来幼儿园少儿舞蹈兴趣班的教学方案。希望对您有所帮助。

一、情况分析：

这个班的孩子年龄较小，注意力集中时间不长，动作发展不太协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子们学习舞蹈的兴趣，同时让孩子们能够在大家面前大胆地表演，提高孩子们的自信心。中班的孩子刚刚开始发展协调能力和对音乐的敏感度。虽然他们积极性很高，但手脚不受控制，不能按照老师的要求练习。这就需要我们老师策划新颖、适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，让孩子们感到亲切，提高他们学习舞蹈的能力。

二、工作目标：

1、通过老师的指导，培养孩子对舞蹈的兴趣，开发孩子的舞蹈潜能，促进孩子身心的健康发展。

2、训练孩子的协调性、速度、肌力、耐力、瞬间力量、灵活性等基本能力。

3、进行体能训练，学习简单的基本舞蹈动作，培养孩子对音乐的敏感度和节奏感。

4、训练过程中锻炼孩子的心理注意力、反思能力和动作协调能力。

5、培养孩子通过舞蹈表达思想感情的创造能力，提高舞蹈艺术的审美能力。

三、具体工作安排

第一周：了解孩子

新教学： 1、头部组合：培养孩子头部的上、下、左、右方向感。

第2周：基本技能训练

新教学：行走（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：基本技能训练

新教学： 2、胸肩结合：培养孩子打开、伸展胸部和肩膀。

新教学：音乐反应

(1)（音乐：中国舞蹈等级考试教材伴奏）

第四周：基本技能训练

新教学： 3、压腿组合：培养孩子前腿的灵活性。

新教学：音乐反应

(2)（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：基本技能训练

新教学： 4、压大胯组合：培养孩子胯部的灵活性。

新教学：3根伸出的手指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：基本技能训练

新教学：5、腰背肌组合：培养孩子腰背的正确姿势。

新教学：4个手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：基本技能训练

新教学： 6、腰部组合：培养孩子腰部的灵活性。

新教学：5个弯腰转体（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第8周：基本技能训练

新教学： 7.腿部组合：培养孩子的背部和腰部灵活性。

第9周：基本技能训练

新教学：节奏第1 部分“行走”

第10周：基本技能训练

新教学：节奏第二部分“小手和小脚”

第11周：基本技能训练

新奖：节奏第三部分“我多么伟大”

第12周：基本技能训练

新教授：6前腿推举（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第13周：基本技能训练

新教学：七双吸脚（音乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第14周：基本技能训练

新教学：8脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第15周：基本技能训练

新教学：9个头部动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第16周：基本技能训练

新教学：10次摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新舞蹈班教学计划（五）

一、指导思想：

以“农村少年宫”的建立为契机，有效结合校内外资源，培养孩子们的学习兴趣，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村整体素质做出我们应有的贡献未成年人。

二、教学目的：

1、增强学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏感；

2、掌握舞蹈的方向、力度和感觉；

3、培养学生的灵活性和协调性，树立学生大胆表达的个性；

4、提高学生身体灵活性，培养学生群体的合作精神；

5、培养学生的舞台表演能力，增强表达自我的欲望；

三、基本功训练：

1、把杆练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练等；

2、中级动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳、转身技巧、舞姿训练等；

3.舞蹈技巧训练：翻转、转身等训练。

四、时间安排：

每周二、周三、周四下午第三节课

五、具体内容安排如下：

第一周：吸收低年级学生中的新球员并确定适合的人选。热身混合。

第2周：基础舞蹈动作及技巧训练：双臂有意识的组合。

第三周：基础舞蹈动作及技巧训练：足部意识训练组合——大腿、小腿、膝盖、脚背。 【www.xd63.CoM 经验全集】

第四周：基础舞蹈动作及技巧训练：肩胸、腰部打开练习。

第五周：基础舞蹈动作及技巧训练：跳跃意识组合。

第六周：基础舞蹈动作和技巧训练：腿部和脊柱的标准化意识组合。

第七周：基础舞蹈动作及技巧训练：上半身活动练习：下腰练习、腰部遮光练习。第八周：基础舞蹈动作及技巧训练：柔软度及腹部肌肉发育训练。

第9周：学习舞蹈“玩具幻想”。

第10周：学习舞蹈“玩具幻想”。

第11 周：基本脚形：钩形、拉伸形和钩形。

第12周：足部灵活性和节奏协调性。

第13周：基本脚位：前步、T字步、小形步、大形步、踏步、弓步、空步。

第十四周：基本臂式：单山臂、双山臂、顺风旗、双掌撑、山臂压、

斜握手掌，压掌，掀衣襟。

第15周：基本手臂动作：单手动作（提掌、覆掌、切掌、劈掌、掌心伸展、掌展开）。

第十六周：学习舞蹈《天柱姑娘》，参加校庆元旦报告表演。

新舞蹈班教学计划（第六部分）

培养目标：

1.初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技巧，养成良好的姿势。

2、学习全套舞蹈基本动作，培养学生的节奏感、协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生创新潜力。

活动内容安排：

1、第一个月，教会学生正确掌握舞蹈基础知识，了解基本的手脚姿势。

2、第二个月，要求所有队员在教练的指导下，能够具备基本功到达下叉。对于个别柔软度较差的队员，可以加深练习。训练内容包括基本手位、脚位、一人擦地。深蹲、T字前擦、侧擦、练腰、练腿、踢腿、踢腿。

3、第三个月，要求队员在能低腰的基础上，进一步降低腰部。同时学习少儿舞蹈中一些常见的舞步组合。

4、第四个月的训练内容是提高个别好队员的个人素质，技术方向可以深化。比如：虎跳、前后桥、抓脸，还学一些简单的儿童舞蹈。

基本内容：

一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

教学措施：

经过一个学期的学习，大部分同学都对舞蹈课程产生了浓厚的兴趣。通过学习校园舞蹈，我认为以后应该让孩子们分组学习，这样可以增强学生的集体荣誉感和责任感。除了最初的舞蹈动作外，还穿插一些游戏舞蹈，让学生在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

新舞蹈班教学计划（第七部分）

新学期正步入正轨。通过这几个月的学习，我有了明确的工作目标，甚至能够更加清晰地执行计划。为保证各项教育教学工作的质量和数量，促进幼儿身心健康发展，根据幼儿园工作计划，结合各班级实际情况，本研究

期，我将从以下几个方面开展工作 一、教育教学方面 1、本学期着重进行舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 2、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣，引导幼儿热爱舞蹈。幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，以后要特别注意充分调动幼儿这一积极因素，引导幼儿热爱音乐，热爱舞蹈。如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不见了！”这句歌词，我可以逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情，而幼儿在引导带动下进行模仿，也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时，我会将舞蹈内容编成儿歌或故事，并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解，加深了幼儿对舞蹈内容的理解，提高了幼儿的接受能力，激发幼儿学习新动作的兴趣，从而使幼儿不是被动地学习舞蹈，而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。 3、根据幼儿的实际水平，选择有效的训练步骤。教授新舞蹈时，我要注意不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让幼儿熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如舞蹈《娃娃爱唱歌》时，我会先让幼儿熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的勾绷动作，后教上肢手的提压腕动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，我要注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点，对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习，以免损伤幼儿稚嫩的身体。尼尔在解释舞蹈本质时，这样提出舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我在不断的学习实践中去领会去创新 二、保教教学方面: 1、继续深入学习大风车幼儿保教制度，不断提高自身素质和业务水平，培养完整儿童。 2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的舞蹈学习环境,结合主题加强环境与舞蹈教育的互动与结合。 3、按时完成本园的教学任务及其他工作安排,努力尝试其他教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。 4、配合各班老师抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。 三、家园共育方面: 1、在园里有家长参与的活动时，热情接待家长，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊情况及时向各班老师汇报，同时向家长汇报或保持电话联系。 四、提高自身的教学素质方面： 1、多看一些幼儿舞蹈教育视频和文章，吸取舞蹈教育学科的新知识、新技能。 2、学习在教学中发现问题、反思自己，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 3、认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。然而作为新教师的我正处在幼儿教师生涯的起跑线上，犹如刚出生的太阳，光线不够强烈，但给人以最大的希望，努力绽放出最夺目的光芒。在今后的教育教学过程中，我将继续不断地学习，不断的提高，迅速使自己成长为一名优秀的大风车老师。 舞蹈新班教学计划(篇8) 一、课程的性质、教学目的、和教学任务 1、课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的： 学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 2、教学任务： 学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。 二、具体教学目标 1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。 2、跳舞时与音乐协调一致。 3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。 4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。 5、在舞蹈中与他人合作。 6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求 1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。 2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。 3、乐于透过舞蹈表达自我情感。 4、群众配合协调默契队形整齐准确 （1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美 （2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。 四、教学资料 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求： 透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿 舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学资料： 一、理论课 1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的基本训练 1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）基本动作练习 第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段” 第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分” 第四课时（第七周）综合训练，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学 第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报 注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。 舞蹈新班教学计划(篇9) 本学期我们会通过科学系统的舞蹈训练方法，培育孩子们良好的姿态，增强孩子身体的协调能力，培养幼儿的节奏感，提高幼儿对音乐的敏感度，给孩子美和艺术的熏陶。同时也会注重培养和增强幼儿的注意力、模仿力、表演能力等，为孩子的全面发展打下基础。本学期教学总目标： （1）培养幼儿的节奏感，提高幼儿对音乐的敏感度，并会随音乐做 不同的动作。 （2）学习基本的手势、脚位，以及进行一些基本的形体练习。（3）培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力。 （4）培养儿童的舞蹈基本功，培养儿童的平衡能力、协调能力等， 从而实现孩子的身体素质的全面提高。具体教学目标： （1）9月10号教学内容：小律动《小花猫》 教学目标：通过形象的动作，激发孩子学习舞蹈的兴趣。初步学会扩指和正步位。 （2）9月17号教学内容：小舞蹈《玩具进行曲》 教学目标：通过玩偶形象的充分表演，训练孩子对舞蹈队形的初步认知，在舞蹈中形成横排对性的概念，学习双脚蹦跳步、平踏步。 （3）9月24号教学内容：节奏练习《我是一个大苹果》《数星星》教学目标：让幼儿通过音乐节奏做动作，培养幼儿的节奏感和创造力。 （4）10月1号教学内容：小律动《扩指》 教学目标：让幼儿学习各个方位的扩指，转腕。（5）10月8号教学内容：小舞蹈《宝宝要睡觉》 教学目标：在三拍子的音乐旋律中，打开孩子的想象空间，从而培养孩子的观察能力、模仿能力。（6）10月15号教学内容：勾绷脚练习《小雨点》 教学目标：通过组合的学习勾绷脚，吸腿。训练幼儿脚的灵活性。 （7）10月22号教学内容：胯的练习《娃娃》 教学目标：通过舞蹈组合压胯，练习胯的软开度。（8）10月29号教学内容：头部练习《咯咯咯》 教学目标：通过组合的学习，练习幼儿头部的灵活性，点头、弯头、仰头、低头等。 （9）11月5号教学内容：脚位练习《小铃铛》 教学目标：通过组合让幼儿学习正步位、小八字、大八字和划手练习。 （10）11月12号教学内容：手位练习《小星星洗澡》 教学目标：通过舞蹈的学习，培养孩子爱干净的好习惯，学习各方位弹指，屈臂与跪坐。 （11）11月19号教学内容：舞蹈《弯腰、转腰》教学目标：学习盘腿坐、旁按手，旁弯腰、转腰。培养孩子腰的灵活性。 （12）11月26号教学内容：前压腿《小脚踏踏》 教学目标：学习绷脚，前吸腿，前压腿。训练孩子的软开度。（13）12月3号教学内容：摆臂《伸出小手》 教学目标：复习方位扩指，学习单摆臂、双摆臂。培养幼儿的协调能力和控制力。 （14）12月10号教学内容：《我的身体》 教学目标：通过组合的学习，使幼儿对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝盖等身体部位具有初步的认知。同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。（15）12月17号教学内容：舞蹈《爱我你就抱抱我》 教学目标：通过组合的学习，复习蹦跳步，跟着音乐节奏学习弹吸腿、小跑步。 （16）12月24号教学内容：舞蹈《小狗乖乖》 教学目标：培养和增强儿童的注意力、模仿力、表演能力。 舞蹈新班教学计划(篇10) 1、第一阶段教学内容： （1）舞蹈的概述 （2）舞蹈的起源和发展 （3）舞蹈的构成要素 （4）舞蹈常用术语 （5）人体结构各部位的名称 （6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合练习 （7）扶把的方法和要求 （8）扶把的基本动作 2、第二阶段教学内容 20xx-2016学年度第一学期舞蹈课程教学计划 （1）介绍擦地的动作要领，以及擦地组合练习 （2）介绍蹲的动作要领，以及蹲的组合练习 （3）介绍小踢腿的动作要领，以及小踢腿组合练习 （4）介绍大踢腿的动作要领，以及大踢腿组合练习 （5）舞姿训练组合 （6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下后腰、跪下腰等 3、第三阶段教学内容 （1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚 （2）身体各部位基本动作组合练习 （3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压胸腰、压腿、踢腿 （4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻 4、期末考评 舞蹈新班教学计划(篇11) 一、舞蹈教学计划 本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。 三、舞蹈教学进度安排（共16课时） 第一课时： （一）教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。 3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸，反复一次。6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头p;7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次 （二）家长工作 1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 第二课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢） 2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开，反复一次 4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次 （二）家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。 第三课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次 （二）家长工作 1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。 第四课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备，。 1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方 反复一次 （二）家长工作 1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。 2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动 2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧3－8：重复第一个八拍4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 5－8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点 6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐 7－8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 （二）家长工作 1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次 （二）家长工作 1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并给予最大的鼓励。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等 2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头 1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次 3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）家长工作 1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长给予最大的鼓励。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。 第八课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小律动《萤火虫》前奏：双手随节奏拍手、点头 1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次 3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。 （二）家长工作 1、请幼儿在家长面前表演《萤火虫》，锻炼幼儿的胆量。2、练习小碎步的正确姿势，及小律动《萤火虫》。 第九课时： （一）教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑1－8：双手叉腰，低头－向前－仰头－向前 2－8：双手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反复第一个八拍； 4－8：反复第二个八拍 舞蹈新班教学计划(篇12) 舞蹈特色班的教学计划舞蹈，作为一种肢体语音，它的产生是人类社会走向文明的.标志，在此基础上逐步成熟的舞蹈文化在中华民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的发展经历了几十世纪的风风雨雨，人们一直饱含着对它的热爱。他们热爱舞蹈的神奇，热爱这神奇为他们呈现的所有美的东西，热爱这美是表现者。 今天，随着经济的飞速发展，国家的繁华昌盛，舞蹈的学习也随之悄然进入百姓人家。舞蹈教育让孩子们次小就接受舞蹈文化，提高综合素质，并通过学习，学会运用舞蹈语音这一自然工具加强相互之间的感情交流，提高表现能力，培养儿童肢体的协调能力，大脑的灵活性以及对音乐的感悟能力，塑造美的形体，从而使儿童的身心得到健康的成长。今年的舞蹈特色班由我带，我们舞蹈特长班在幼儿学习舞蹈方面要进行一系列的舞蹈形体训练和幼儿成品的舞蹈教育，来取得一定的成果。 一.儿童舞蹈的基训 儿童舞蹈的基训，是指对儿童形体.姿态，腰腿的软度.力度.控制及跳.转等等最基础的训练。训练方式有： （一）热身运动 在上课的开始，让幼儿做些轻松，简单的热身运动。例如：“脚腕少量的转动”.“劲和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的创造出一个融洽的学习氛围，为孩子们的身体和情绪适应训练做好准备，避免上课就用力过度.情绪紧张。 (1)圆轴上的练习 (2)游戏练习 （二）地面训练 儿童的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好。而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点。由于幼儿是躺和坐在地板上进行训练的，负担较小，易掌握动作，达到较理想的训练目的。但为了避免枯燥.单调，采用不断变化组合.节奏和队形，选用不同的音乐。每个动作的训练时间不宜过长，动作变化多一些，否则肌肉会僵硬变粗。 （1）压腿组合（伸坐前压腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）压胯组合(前伸.盘坐前压腿.前含) （2）眼睛训练组合(眼睛上孤线练习.眼睛点的练习.手眼训练并的定位练习) （3）提沉呼吸练习.因为呼吸是完成舞蹈动作的一大要素。呼吸得当动作就配合自如，风格就容易掌握。因此，要十分强调呼吸的训练。主要内容(运用前大波浪.双手前大波浪、中间加停顿的前大波浪的节奏和方位来练习提沉呼吸) (三)把上训练 当孩子们在地面完成软度开度训练后，就可以进行把上规范而简化训练，使孩子的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进行一步提高。 (1)直立和半蹲 (2)擦地腿脚背 (3)压腿、大踢腿 (4)屈膝弹跳 (5)下腰练习 舞蹈新班教学计划(篇13) 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。以下是舞蹈班学期教学计划，欢迎阅读。 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。 三、教学内容 1) 课前热身游戏 2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练 3) 音乐舞蹈小组合共6个，2个完整的舞蹈片段，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 舞蹈片段分为：民族舞一个，。流行舞爵士舞一个。 四、教学效果 1、软开度达到一定的标准(横，竖叉 下腰 压腿 )完成。 2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。 3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信)。 五、教学手段 1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟) 步骤：1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范，口数节拍;3、口数节拍，教授学生压腿练习;4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。 六、教学计划 根据每期课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的.训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 附： 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位，小八字位，大八字位 二：1、手背位置、手背动作。双手位 三：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。 四：1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 五：1、头位置，动作，摆肩。2、平踏步，横移步，自然走 六：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕 七：1、把上弯腰。含胸，展胸 2、自编舞蹈 八：1、把上基本训练2、走步和敬礼， 九：1、手位和前旁大踢腿 十：1、压腿，半蹲，踮脚，蛙跳走2、游戏：小火车. 十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞. 十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、半蹲，踮脚，蛙跳走 十三：1。前30训练，后30分钟汇报节目 备注：节目单要清楚，每节都要考勤;节目单，考勤表及时交给单位。 教学需求 地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆 壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆 把杆材质—水曲柳木，原木色直径51MM左右，内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格：2米(含支架)350 3米(含支架)390 4米(含支架)430 舞蹈鞋 软底 练功鞋 价格：10元/双 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