国家培训计划。

国家培训学习计划第1部分

今年我参加了“国培”教师培训非常幸运。在培训学习期间，我听取了许多专家、名师的报告。他们给我们带来了生动的案例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐释。得益于我强烈的感染力和深厚的理论指导，我每天都能感受到思想火花的冲击，每天都有新的收获。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也让我结交了一群优秀的同事，一起讨论很多疑惑。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是在专业知识还是道德修养方面都有了很大的提高。我现在主要讲一下我个人在“国训”期间的学习经历和体会。

“国训”学习让我们对新课程标准的理念和新课程改革的精神有了更加全面、深刻的认识，为实施素质教育奠定了基础。也让我明白了教学的重大责任和教育的深刻意义。让我深刻理解了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

“国训”学习也让我明白，要做一名优秀的人民教师，不仅要有精神专业知识，还要有广泛的文化基础知识，还要有良好的教师职业道德。因此，树立新的师生观念非常有必要。新课程已走进课堂。作为教师，我们应该把握时代的脉搏，顺应历史的要求。那么我们就要迅速从“知识仓库型”向“创新型”教师转型升级，用创新教育推动社会的发展。以学生为主体、教师为先导的教学理念深入人心。教师要勤于学习，提高自我，定期充电，提高文化专业知识和道德修养。只有这样，我们才能与时俱进，勇于接受新思想、新观念。根据学生不同的性格特点，采取不同的教育方法。一个知识面不广的教师很难激发学生的个性。因此，我们必须不断充实自己，提高自己。

“刀不磨就会生锈，人不学习就会落后”。在这个知识爆炸的社会，信息技术飞速发展，社会日新月异，只有不断学习和更新旧知识，才能教书育人。教育人们是好事。总之，在今后的教学工作中，我将继续努力学习，不断充电，钻研教学事业，使自己有更高的理论水平，更强的实践能力，更快的发展和进步。我也相信，通过倾听、反思、实践，我的教学之路会更加成熟，我相信我会做得更好。

在国家培训计划教师培训学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真记学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教学技巧、先进的理念、独特的设计给我留下了深刻的印象。我努力把专家的经验与自己的学习有机地结合起来，丰富自己的课堂，提高自己的教学水平。这段时间的培训让我受益匪浅。我想将我的学习经历总结如下：

一、树立终身学习的思想

我们要坚持活到学习，不断提高自身素质，培养出技能过硬的一流学生，不遗余力地培养国家栋梁。在学习过程中，要坚持理论与实践相结合，坚持边学边思考，坚持动脑与动手结合，坚持媒体应用技能与业务专业知识相结合。要确保学习取得实实在在的成果，弘扬求真务实的作风，深入细致地钻研，切忌只看表面花，只抓表面。而不寻求深刻的理解。我们要向现实学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。我们要坚持学以致用，真正更有效地将所学的教育技术运用到教学实践中，从而大大提高教学质量，提高教学效果。

二、运用信息技术教学的思想

作为新时代的教师，无论是教学课件还是教学思维，都应该利用信息，以新理念、新理念、新方法积极投入到教学中，适应现代教学改革的需要，有效地充分发挥落实新课程标准。新时代教学改革的科学性、引领性，才能达到应有的教学效果和作用，使学生能力得到提高。

三、更好地做好教学设计工作

教学设计是教学活动的基础工作，关系到教学活动的成败。教学设计是从理论到实践的桥梁。优秀的教学设计可以是集教学资源的搜寻、多媒体课件的设计与制作、教学计划的实施、教学评价的形成于一体的教学计划。有目的、有计划、事半功倍。

四、掌握了正确选择教学媒体的技巧

教学媒体既是一种资源，也是一种工具。我们要善于学习、善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支撑作用，做到事半功倍。注重教学资源的有效利用。检查教学资源与教学设计的整合，结合教学设计，收集资源，创造性地设计和利用资源制作课件，支持自己的教学工作。同时，在今后的工作中，要与同事分享设计和课件，学会评估资源和课件。

五、更进一步让我能够合理运用教学资源

随着时代的发展，每一项新技术都对教育产生了巨大的影响。以计算机为基础的信息技术在教育中的应用改变了教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的利用上，我认为要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的效能。在此基础上，还应注意以下几个方面：一是选择合理有效的教学软件。其次，学生在学习过程中，要不断地对自己进行选择和定位，“去哪里、去哪里、怎么去、学什么、如何学”，面临着“找路”的问题。在每个节点。三是充分发挥“引领”和“主体”作用。处理好教师的“主导”角色与学生的“主体”角色的关系。

总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承载民族期望，我们铸造辉煌明天！让我们乘长风，破万里浪，充分利用这次全民培训的有利时机，让我们学到的教育技术真正发挥作用。切实运用到我们的工作实践中，进一步推动我们的教育事业开创新局面，进一步推动我们的教育工作再上新台阶！

国家培训学习计划第二部分

20__年9月16日起，参加“国培计划20__——农村中小学骨干教师接替及脱岗培训项目”。截至20__年11月21日，我在“思想政治培训班”学习了两年。三个多月的学习生活让我感到充实和快乐。两个多月的训练，是我教练生涯的又一次提升和进步，也是新的篇章。国培计划前三阶段即将结束。为顺利完成第四阶段学习（返岗培训），制定个人返岗实训计划，具体如下：

1、更新观念，以理论指导实践。通过三个阶段的培训和学习，我的专业知识水平得到了很大的提高。更重要的是，它改变了我的教育观念，使我重新审视自己的教育教学。认真学习解读新课程标准。在教学活动中，师生关系是基础。建立良好的师生关系是教育教学活动成功的开始。因此，在今后的教学工作中，必须构建教学两个主体之间的关系。相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等民主师生关系。

2、努力调整或改变原有的工作方式，以合作求发展。新课程提倡培养学生的综合学习能力。对于绝大多数教师来说，课程改革的实施几乎是一个人很难完成的。这就要求教师善于理解其他学科，学会与其他教师合作，互相帮助，共同培养学生。这使得各学科、各年级的教学能够有机结合、相互促进。面对时代挑战，骨干教师的自我学习和提高是不可忽视的问题。通过自身的学习探索，带领其他教师共同发展，不断完善自身的知识结构和各方面的综合能力；这就要求骨干教师应该：（1）有自己的短期或长期专业发展规划，根据自己的发展规划有目的地、有计划地学习探索，不断提高自身的综合能力； （二）积极参加各级各类活动进行专业知识培训，认真接受专家的指导和同事的帮助。之后，一定要认真写总结和反思，积累自己的知识。因为骨干教师的成长需要专家的指导、同事的帮助、以及自己的反思才能成长为一名骨干教师。

（3）在不断提高自己的同时，认真教导、帮助、带领其他教师，使学校其他教师共同发展，形成良性循环。

3、加强理论学习，努力成为一名研究型教师。这次培训给了我最大的鼓励。今后，我一定要学会挤出更多的时间，多学习，多理论钻研，多写作，多总结，多积累，努力成为一名研究型教师。我们要积极争当一名合格的骨干教师。仅仅能够教书是不够的，你还必须学习。

4、逐步形成自己独特的教学风格。通过这次培训，我更加感受到教学一定要有个性，要有自己独特的风格。特别是在课堂教学中，学生要学会阅读，学会学习，学会虚心互动，学会独立思考，这样课堂教学才能有效开放，课外学习才能有效延伸。

5、个人训练安排：

1.制定个人返岗实践培训计划。根据自己的教育教学实际情况，制定个人在岗实践培训计划，并按照计划按时、保质、保量地完成培训任务，切实提高自身培训水平。

2.阅读教育理论专着。让书籍丰富和更新你的专业知识，领会生活化、情景化课堂教学的真谛，提高你的教学水平。

3.上好公开课。教学中将现代教育思想、现代教学理念与实践训练成果相结合，上好示范课。校领导和教研组组织点评讨论，通过示范课促进互学互鉴。

4、认真听我校经验丰富的老师讲授的课程并做好笔记。

5、做好课题研究。根据强化培训期间所学知识，结合理论学习和实践培训成果，通过参与项目研究，提高教育科研能力。

6、积极向老师请教，虚心向老师学习。

6、国训影响了我的生活。进入国家培训计划，聆听专家讲座，吸收名师精华，这样的培训给我带来了新的教学理念和丰富的精神食粮。我认为培训只是一个手段、一个开始。学习和思考的背后，我感受到更多的责任和压力。我真切地感受到教育是一项充满智慧的事业，也深知自己肩负的责任。培训虽然结束了，但终身学习仍在继续。这次培训就像一抹绿意，给了我无限的希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的责任，大胆地将本次培训过程中学到的好的经验和做法运用到实际工作中，处处以身作则，积极承担各项教育教学任务，与其他同学配合学校。教师们齐心协力，相互学习，共同进步，锐意进取，取得新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。我也感谢“国培计划”为我们提供了如此难得的机会，促使我在教育事业上努力奋斗。

国家培训学习计划第3部分

20xx年10月下旬，国培计划陕西农村中小学信息技术应用能力提升项目启动。每一次的学习，都可以开阔你的视野，提高你的境界。为在本次培训中获得更大收获，在教育理论、教学研究等各方面有所提高，特制定个人培训计划如下：

一、聆听积极主动的学习

珍惜这次培训机会，认真遵守培训要求，认真听讲，认真听取专家报告，做好笔记。无论专家报告的风格如何，我们都坚持尽快调整思路，整合专家报告，解读专家的思想，内化为自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、积极参与向专家请教

对于报告中不懂的问题和教学中的困惑，寻找机会向专家寻求建议。并尝试向培训教授提出您的问题和困惑，并寻求专家的帮助来解决。积极参加培训班的各种研讨活动，努力向学员学习。他们都有丰富的教学理论和教学经验。他们向学生提出自己的问题或与学生讨论。

三、反思寻找提升新途径

根据自己在教学中的感受写下自己的学习经历，写出培训日记。我会比较自己之前的专业成长路径，寻找自己的课堂教学与专家讨论的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论相结合的方法和途径，看看自己能否在最短的时间内取得最大的成果。提升。

力争在学习数学课程标准基本概念、掌握有效的数学课堂教学方法的基础上通过学习。了解数学教师专业发展动态，了解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。将所学知识付诸实践，并在培训结束时写下培训的体会和收获。

国家培训学习计划第4部分

能够参加这次远程培训，我感到非常荣幸。为了在这次培训中得到更大的收获，在今后的教育教学各方面得到提高，我特制定了个人国训计划如下：

一、积极主动的学习

珍惜这次培训机会，严格遵守培训要求，每天按时上课，认真听讲，认真听取专家报告，做好笔记。将专家的报告和想法转化为自己的知识，弥补自己专业知识的不足。

二、参与其中，提出疑问

培训过程中如有疑问和困惑，请寻求专家的帮助。积极参加培训班的各种研讨活动，努力向学员学习，向学员提出自己的问题，或者与学员一起讨论。

三、寻找提升自己专业素质的新途径

我坚持每天晚上整理笔记，根据自己在教学中的感受写下自己的学习心得，对比自己之前的专业成长路径，找到自己的课堂教学与专家讨论的课堂教学之间的切入点，寻找联系。结合现代教育理论。方法和途径，看看自己能否在最短的时间内取得最大的进步，及时梳理自己的想法和感悟。

四、学以致用

力争在学习数学课程标准基本概念、掌握有效的数学课堂教学方法的基础上通过学习。了解小学数学教师专业发展动态，了解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。

我会珍惜这次远程培训的机会，严格按照计划，多听、多看、多参与、多感悟，真正让这次培训成为我职业成长的里程碑。

国家培训学习计划第5部分

国家培训计划培训总结

能够参加国培计划（2012）初中历史学习项目，我感到非常荣幸。面对这么多优秀的老师和一流的教授给我们演示和教学，我的心情更加激动。之前的教学中，我们基本上面对的是自己学校的老师。现在通过全国培训，我接触到了很多与我们风格不同的老师、教授。我觉得他们的教学理念和教学方法都很新颖，所以这些天虽然很累，但是我们总是抽出时间去学习，学习他们的好方法、好想法、好建议，然后通过和老师们的交流，我们可以转化为我们自己的能力，无形中提高了我们的能力。教学能力。同时，我也从这次国训中认识到了自己的很多不足，比如讲课死板、指导学生的能力不足等等，所以有一段时间我总是感到压力很大，深深地感受到了自己的不足。害怕我的这些缺点会影响到那些可爱的人。庆幸的是，参加了国训，让我深刻认识到了自己的不足。俗话说：“亡羊补牢，亡羊补牢”。我坚信，在不久的将来，我的教学会更进一步。现将我这段时间的训练和学习做如下总结：

1、通过《中学教师专业标准》模块的学习，认识到专业教师应具备的能力和要求

说起老师，大家都知道他们是做什么的，无非就是教学。恐怕我们很多老师直到现在仍然这么认为。那么这个想法正确吗？在国训之前，我会认为这是正确的，但现在看来，我们的观念太狭隘了，因为我们忽略了这个观念中的一个问题，这就是作为教师——标准的前提。作为一名教师，我们首先应该做的就是了解做一名教师的标准。这个标准不仅指课程标准，还指专业标准和教师标准。只有认识到这些，我们才算是合格的教师。只有这样我们才能教学。通过这次国训，我深刻地认识到了这一点。这也算是给我今后的教学敲响了警钟。同时，在这个模块的学习中，也有一些我认为精彩的部分：比如模块中的“三维度”和“十四个领域”。这些过去我们都没有做好，还有一个就是《中学教师专业标准的作用》。过去我们只知道教与学，现在看来我们还是没有做到。曾晓东教授讲了四个方面：对教育机构、学校、教师个人的影响，对公众的影响，这些其实我们在现实中都接触过，但教师在教学时是否重视这些问题可能很少见。这个模块还重点讲了“专业标准的持续建设”。这一部分讲的是教育标准与教育场景、教育发展阶段的结合，这些都是我们认识到但很难落实的东西。所以，如果不学就不会知道，学了就会震惊。当然，这不是贬义，而是说只有学了之后，你才能意识到我们的思维是多么封闭。总之，通过这次讲座，我们学习了理论，为我们今后的教育实践打下了良好的思想基础。

2、通过这些教学和案例点评模块，我更新了自己的教育教学理念，提高了自己的教育教学专业水平。

这次国训学习，点亮了我心中的一盏明灯，让我明白了时代在不断进步，社会在不断前进。同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人来说，这次培训无疑是一场“及时雨”。我不仅得到了理论指导和专家指导，还学到了很多关于新课改中如何理清教与学的各种关系的知识。的帮助。国培项目让我了解了先进的教育科学基础理论、现代教育观、学生观、学习观。我在教学活动中要遵循客观规律，调整自己的角色和教学方法，把素质教育融入到学科教学过程中。对于“后进生”的理解，我以前也有过误解。听了教授的报告，我提高了之前的认识。后进生的形成有三个原因：学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是表现不佳的原因，而是表现不佳的后果。它们都是可以通过教师的努力来改变的。所以从某种意义上来说，没有绝对的坏学生。

在本次培训中，通过认真聆听专家讲座，积极与导师互动，并与同行在线讨论教育教学实践中的各种问题，特别是观摩名师风采后，我的专业知识水平得到了提高。一个很大的进步。我们不仅加深了历史学科的基础知识，加强了对历史学科基础知识和理论的理解，掌握了历史学科的一些发展动态，了解了学科理论和技术的新发展，在更新教学内容、改进教学方面也不断提高自己。方法的能力，也包括教育教学的基本技能和学科教学或教育实践的能力。我还了解到，新的课堂教师不再控制学生的大脑，而是成为学生学习的领导者，以机械化的方式将知识传授给学生。而是让学生通过自主创造来学习，培养学生高级的创造性思维能力。教学不再是“授人以鱼”，而是“授人以鱼”。一名历史教师不仅要有高尚的情操，还要有高雅的作风和健康的思想，才能熟练驾驭课堂，带领学生走上探索求知的道路。

3、通过反思提升自己，明确未来的工作目标

“一个人能走多远，取决于和谁同行。一个人有多优秀，取决于谁引导他。一个人有多成功，取决于和谁在一起。拥有几个好同伴，就会让你成功一生。”听了几位专家的讲座，我确实受益匪浅，引起了我内心的许多思考，使我树立了新的正确的教育观，认识到应该善待学生，尊重生命，我学会了自信。学到了方法，得到了深刻的感悟。作为一名教师，我认为这个理念的形成非常重要。在这个理念的指导下，虽然我在今后的课程改革中可能会遇到各种各样的问题和挫折，但我坚信我一定能将探索并解决它们！

通过学习，我清楚地认识到专家、名师之所以能成为专家、名师，在于他们丰富的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰如其分地把握代教”，离不开他们的辛勤耕耘和不断的积累和总结。 “不寒入骨，便无梅花香”就是对他们最好的写照。

这次国训只是一个手段，只是一个开始。对于裴果给的清泉，我想让它慢慢流淌。我会尽快将在这里学到的新知识内化为自己的。在今后的教育教学中，我会慢慢摸索经验，以便尽快适应教学的信息化。我要时刻提醒自己解放思想，更新观念，树立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前沿，不断研究新情况，解决新问题。新问题，使我的工作迈上新台阶。我还需要结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展提出建议，努力学习同龄人的学习态度、求知精神、协作能力，加强日常学习和充电。我相信他山之石可以攻玉。我一定会学以致用，把学到的知识运用到教育教学实践中，让培训的成果在教学事业的发展中绽放光芒。

这次学习让我明白了很多：有效的学习应该是能学、能用的学习，一般来说，应该是能够真正促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身素质和人格魅力。促进学生学习和自身成长，教师必须始终以学生为中心，以学生发展为己任，以爱心为动力，以课堂教学为主阵地。虽然短期学习已经结束，但终身学习仍在继续。这次的训练和学习就像一场春雨，滋润着我的心灵，让我在雨露中茁壮成长，准备为春天的美丽增添一道亮丽的风景。

总之，通过这次培训，我提高了认识，明确了自己的教学思路，发现了自己的不足。虽然现在我和他们还有很大差距，但我还年轻，不会气馁。我将把“差距”作为动力，不断提高自己。

国家培训学习计划第6部分

音乐师资国家培训计划学习总结

作为一名乡村音乐教师，参加培训的机会很少。这次我很荣幸参加农村中小学骨干教师远程教育培训。为普通中小学教师与全国知名教育专家学者近距离接触开辟了渠道。渠道。我非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能够大大提高自己的教学能力和理论水平。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会，更感谢在培训学习期间为我们授课的艺术教育领域的老师们。培训期间，我可以随时聆听专家、名师的讲座，欣赏他们科学的教育理论和先进的教学方法，令我耳目一新。这从根本上改变了我固有的陈旧的教育观念。通过这次培训，我收获颇多，同时也感受到了自己的理论知识与教学实践之间的差距。这次训练时间很短，但是训练的很扎实。这种熏陶让我感觉自己获得了重生。理论讲座给我增添了很多新的教育理念；专业的指导让我在提高教学技能的同时感到快乐。

应该说，讲课、和专家互动的时候是我们最开心也是最紧张的。培训期间，最难忘的是河南师范大学特聘外籍教授马克。上课的时候，他从来没有在讲台上站直过。相反，他会突然站在一个学生旁边，邀请你和他说话。他们共同努力完成一项任务。在讲解过程中，他偶尔会用一两句中文，亲切、幽默、有趣，让所有学生情不自禁地融入到他的教学中。杨珩老师在授课中总是要求每一位学生去体验、去尝试、去寻找科学的歌唱发声方法。她一首一首地唱，每一首都听。她还毫无保留地将自己的亲身经历和心得传授给我们。课堂上，友好幽默的讲解、由衷的掌声、热烈的气氛，让我们仿佛回到了学生时代。在我求学期间，对我影响最深的人是段旭院长，他朴素、平凡，但有着深厚的音乐文化底蕴。也许走在人群中，你根本不会认为他是一位有成就的音乐专家。然而，他的言行却让我们震惊。上课那天，他很早就来上课了。他没有像其他老师那样带讲稿和课件，只是带了一杯茶。在课堂上，他的讲解清晰而仔细，甚至想与我们分享他的知识。他的真实和真诚让我懂得了做人的幸福。如果你学会释放，学会做一名真诚、快乐的老师，那么我们的课堂将是震撼的、充满魅力的。

罗强老师自信、坦率、幽默、热情，向我们展示了一位优秀音乐老师的风采。王晓坤副校长的讲解不仅全面，而且详细，从如何开展音乐学科的教研工作、如何做一名研究型教师，到如何讲课、如何上小班、如何每天，我总是带着教学的迷茫和迷茫走进教室，但回来却又感动又快乐！聆听专家教授们对音乐教学的理解，了解他们的音乐教育理念和方法，我的心灵受到一次次的洗礼，灵魂一次次的震撼。那一刻，这不仅仅是一种学习，更是一种享受。在学习过程中，我被这些老师深深地吸引和激励。他们的人格魅力和专业精神深深打动了我，感染了我。我很高兴能够进入国家培训班学习。我很荣幸能够在国家培训班上遇到这些专家老师。我为自己是他们的学生而感到有点自豪。于是我用眼睛关注它们，用笔记录它们，用心拾取它们。

有人说：“有思想、有文化、有情感、有艺术的老师才是大师”。大师的分析总是充满启发和灵感；大师课总是充满智慧和趣味。给我们授课的专家教授基本上都是大师。他们闪耀着大师的光环，但他们不能让这耀眼的光环掩盖了他们的才华、坚韧、探索和对知识的渴望。我想这位我如此敬佩的大师一定有强大的支持，因为他的学习永无止境。他们的成就激励着我们，激励着我们这群在音乐教学道路上跋涉的学生。聆听他们丰富的教育教学实践，享受高水平的理念讲座一次次震撼着我的心灵。在与专家教授的思想碰撞中，我们的思想得到了升华，观念得到了提升。也许我们一生中注定不会有特殊的人才和专家，但我坚信，因为有他们的指导，我们在教学的追求中会更加有干劲。虽然训练时间很短，但每一天的感觉都是快乐而充实的。因为每天面对风格各异的名师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。通过耳朵和眼睛的影响，心灵体验着焦虑、彷徨、探索、喜悦和享受。一路走来，虽然我没能完全吸收他们课程的精髓，但专家名师的讲授、他们先进的教育理念、独特的教学思想，都对我以后的教育教学工作起到了引领和指导作用。这次培训更加增强了我努力成为音乐骨干教师的信心。

这次培训让我以更广阔的视野看待我们的教育工作，也让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。说到这里，我突然感觉自己的压力越来越大。要想最终成为一名合格的优秀教师，就必须不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。事情还没有结束，行动也还没有结束。我会带着收获、感悟、信念、热情在自己的教学岗位上不断创新，开创属于自己的天地。

国家培训学习计划第7部分

我有幸参加了教育部“国家中小学骨干教师培训计划”的教师培训项目。我利用业余时间和假期观看了所有培训视频并完成了每个模块所需的时间。它不仅提高了我的认识，而且使我学到了很多理论知识和专业技能。从乡村教师的个人感受来说，说受益匪浅是最恰当的。当前全面的新课程改革常常让我们无所适从。

候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次“国培”学习，我使认识了新课程实施中历史课程的一些全新理念，了解了义务教育历史课程改革的方向，知道了课程理念落实在课堂教学中的基本原则与策略。 在学习中，我表现积极，学习踊跃，认真完成作业、积极参与相关话题的讨论。整个学习过程中，大家能够自觉的参加网络学习，自觉参加评论，自觉上交作业，让我们看到了学员对知识的渴望，通过学习，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求，深刻认识到作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，否则就要被时代淘汰。树立以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新。通过这次网络培训学习，我们教师的教学行为和学生的学习方式都有了根本性改变。我深刻的认识到努力学习是当代教师成长和发展的必经之路，认识到教师要勇于探索创新，让教师职业生命充满活力，让我们深刻认识到教师要学会学习，学会利用时间，安排时间，也就学与思，做与学，做与写，做与研的结合，动态角落与静态思考相结合的网络教研活动的方式。从学员身上我们不难看出，我们学员的刻苦学习，兢兢业业的工作精神，每一位都能克服各种困难，积极参加到学习中来，充分利用平台的学习资源，与学员与专家交流，沟通，学习。真是一分耕耘一分收获呀！在大家坚持不懈的努力下，大家都在不断地进步。 培训已接近尾声，学习仍将继续。通过这次“国培”远程学习，使我走上了初中历史教改路上新起点，短短的学习时间，大家共同的心声却产生了共鸣：收获多多，感悟多多，每一天都与精彩相伴，每一刻都与精彩相约，每一秒都与精彩共舞！一路走来我们看到了学员们在繁忙的工作后依然勤勉踏实，满腔热情的在这个平台上播撒智慧，都能把这次“国培”中学到的新知识应用到实际教学中来，真正做到了学以致用。 国培学习计划 篇8 通过校本研修，提高教育教学能力和业务水平，积极推进素质教育，坚持以促进学习全面发展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。下面我们来看看国培个人校本研修学习计划，欢迎阅读借鉴。 【研修主题】 通过“国培计划”ｘｘ省中小学教师网络研修与校本研修整合培训项目来提高自身教育教学水平，来适应本地区新的课堂改革模式。 【研修目标】 1、通过研修，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。 2、加强学习，积累研究课题的经验。 3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节课。 5、加强学习，探索教育教学规律。 【学习内容】 1、加强新的课改理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的语文教学方法等。 3、加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，只要有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，使自己尽快适应新的教学模式。 4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动，做好集体备课、制作好导学案等，在实践活动中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。 5、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。 【实施计划】 第一，在本年度我将利用业余时间，多学习一些新课改的理论知识，包括观看杜郎口、铜都学校的课改书籍及视频来丰富自己的精神食粮。使自己在业务水平上能有1个很大的提高。使自己个人的素质有更进1步的提升。 第二，我将会多向一些有课改的教师学习请教，使自己在经验方面能有一些进步。改正自己在教学经验方面的许多不足，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的麻烦，使自己可以少走一些弯路，使自己可以更快的发展，让自己在课堂教学方面有1个很大的提升与飞跃。 第三，我将会利用个人的业余时间帮助一些学困生。帮助他们解决一些难题，帮助他们培养学习语文的兴趣。培养他们主动积极的`自主学习，让他们充分感受到学习语文的乐趣。让孩子们在1种平和的氛围中学习，他们不再对语文有1种恐惧感与距离感。让他们充分认识到学习的乐趣与幸福。 第四，多听一些有经验的教师的课，吸取其中的精华，让自己能够得到提升。 【预期成果】 1、在培训过后，自己的教学水平有所提高，能适应新的课堂模式。 2、在培训过后，提高了自身师德修养，以发展的眼光去看待学生，发现学生的优点，让自己的课堂成为学生喜爱的课堂。