小班游戏教案。 小班游戏教案第1部分 活动目标： 1、培养孩子四处奔跑的能力，锻炼下肢力量。 2. 提高听力和计数能力、快速反应能力和动作速度。 3、孩子能积极参与活动，并从中获得快乐。 4、愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。 活动准备： 老狼，小羊头饰，田野宽阔平坦。 活动流程： （一）创设情境，激发兴趣 给小孩子讲故事：山上有一只大灰狼。早上他在家休息。中午12点，他就会出去抓羊吃。所以小羊们在山上玩耍的时候，常常会问：“老狼，现在几点了？” ？”如果老狼说：“现在八点了”，小羊就会继续玩耍。如果老狼说：“现在十二点了”，小羊就会跑开，以防止老狼逃跑。抓住他们。你想玩这个游戏吗？ (2)教师讲解游戏规则并开始游戏。 一个人假装成一头老狼，蒙住眼睛面向墙壁，其他孩子则假装成小羊，站在老狼身后。比赛开始后，小绵羊开始问：“老狼，现在几点了？”老狼回答：“现在是九点或者七点了。”小羊继续问：“老狼，现在几点了？”老狼大声说道：“十二点了！”这时，小羊们都逃跑了，因为老狼一报告十二点钟，追击就开始了。如果一只小羊被老狼抓住，被抓住的小羊又扮演老狼的角色，游戏重新开始。 （3）教师带领幼儿做游戏时，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。 活动反思： “老狼，现在几点了？”是一款剧情简单有趣的民间游戏。游戏中的角色扮演很受孩子们的欢迎。其次，规则简单。游戏中的问答对话既是规则，也是老师与孩子互动的桥梁。老师在互动中，孩子们可以通过合理有趣的方式掌握游戏的节奏和动作的频率。最后，其运动技能主要是奔跑和急停、避让。这是孩子们特别喜欢的一种运动。他们奔跑时自由、快乐、无拘无束，体现了这个年龄段幼儿的运动特点。 ——喜欢跑步，喜欢跑步。被戏弄。对于性格内向、不喜欢活动的孩子，我想鼓励他们参加活动。 小班的孩子喜欢有情节、角色扮演的民间游戏。我筛选了民间游戏，最后选了《老狼，现在几点了？》 小班游戏教案4 设计计划 一个周末的一天，我在公园里看到一位幼儿教育机构的老师用大块的彩色圆布带领孩子们进行认识颜色的游戏。然而，孩子们对布料更感兴趣，而不是识别颜色。他们要么躺着。或坐着，或打滚，或踩着，高兴极了。这让我思考。何不利用布料的特性，开发其垫、折、拉、裹等功能，调动小班孩子参加体育活动的兴趣，发展动作呢？一次偶然的机会，我发现幼儿园的手工室里堆放着一些幼儿园的宣传标语。有些横幅不再值得悬挂或再次使用。我干脆把它拼凑起来，做成了一大块长方形的丝布。 活动目标 1、提高身体跑、跳、钻、滚等运动的敏捷性，促进大动作的协调发展。 2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的性格。 3.体验与大家一起活动的乐趣。 4、鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。 活动亮点 练习以不同姿势翻滚。 活动准备 一块长约6米、宽3米的大长方形丝绸布，音乐。 活动流程 一、开始部分 1. 孩子们坐在或蹲在鸭圈里，周围围着长长的红色布条。当他们听到“几只鸭子顺河而下”的音乐时，他们站起来模仿小鸭子进场。 2、儿歌热身：一群鸭子，个子矮小，走路时屁股歪着，拍打着翅膀，晒着太阳，伸着脖子，爱吃蔬菜。 二、基本部分 1.基础动作练习。 老师：“小鸭子要跟着妈妈去河里抓鱼抓虾，途中会遇到一些情况，你们要小心。” （一）“过河沟”，练习不同的跳跃：将长布折成不同宽度的长条，幼儿练习两脚跳、一脚跳、横跳。 (2)“躲浪”，练习闪避和奔跑。 老师：小河里，狂风激起了波浪，小朋友们，我们一起进去吧。两位老师晃动红布，孩子们目测其飘动落下的速度和距离，从“波浪”下通过。 （3）“打雷，下雨”，练习爬行、摸头。 老师：“听听，什么声音？”孩子们躲在红布下面模仿雷雨。老师模仿雨滴，用拳头轻轻拍打孩子们。 2.练习滚动。 老师：荷叶上的小露珠是怎样滚动的呢？ （。“小鸭子怎样捉到河里的小鱼呢？” （1）孩子们探索并练习在红布上或场地上滚动的不同方法。 （2）老师总结后，选择一种方法，孩子们依次将红布从一端卷到另一端。 三、结束部分 1.“小船”，放松动作。 老师：天色不早了，新月当空升起，水面上飘着一艘小船。所有的孩子都坐在长布上，面向老师，握住布的两侧，左右晃动，放松。 孩子们念着童谣：新月是一艘小船，小船的两端是尖的。当我坐在小船上时，我只看到闪烁的星星和蔚蓝的天空。 2、乘船回家，自然结束。 孩子们站在布的一侧，一手抓住布，另一只手做出游泳的手势，“游”出活动区。 活动反思 1. 专注于你的兴趣点并始终享受它们。刘老师组织的“快乐小鸭子”活动。主题是小班小朋友最喜欢的动物小鸭子和鸭妈妈的玩耍。抓住了小班孩子喜欢模仿、打扮的特点。小鸭子跳进泥沟，小鸭子躲浪，小鸭子学会在露珠里打滚，小鸭子划船。用几个有趣的游戏练习动作，孩子们总是伴随着愉快的情感体验，体现了老师善于抓住孩子兴趣点的教育艺术。 2、教育不留痕迹，目标在心中。活动中，刘老师总是以游戏般的语气、游戏般的情节、游戏般的场景与孩子们一起玩耍。孩子们丝毫没有感到被要求、被限制、被强迫，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分体现了老师有目的、教育不留痕迹。 3、体育比赛中，美育紧密结合。整个活动过程中，不同的场景伴随着不同的背景音乐，让小鸭子们充满了兴趣。孩子们在优美的音乐中得到启发，同时也锻炼了自己的动作。 小班游戏教案参考 小班游戏教案第二部分 目标： 1.尝试在平衡机上行走。提高身体控制力并发展平衡能力。 2、克服胆怯，增强自信心。 准备 两根平衡木。在场地的一端，画一个可以容纳所有孩子站立的大圆圈，作为不会掉落的娃娃的家。 过程 1、教师带领幼儿充分活动身体各部位。 老师和孩子们一起念儿歌，并做相应的动作。儿歌：太阳微笑了（举起双手，分别向左右摆动），我们早起（双臂弯曲在胸前，向左右旋转），伸展双臂，弯曲腰部，蹲下蹲下并跳跃。 2、玩“别翻娃娃”游戏，提高身体的控制能力。 老师让孩子们张开双臂，一边模仿娃娃左右摇晃，一边说“摇一摇，它不会掉下来”。当它说“不能倒下”时，所有的孩子都停在了原地。并做出单脚站立的动作。 鼓励幼儿控制自己的身体并尝试用一只脚站立。停顿时间可以根据大多数孩子身体的平衡情况来控制。 重复了几次后，老师一声令下“下雨了”，娃娃就飞快地跑回家了（绕了一大圈）。 游戏重复两三次后，老师提示孩子们单脚站立时睁开或闭上眼睛，看哪一种方式持续时间更长，并根据孩子们的活动程度调整“下雨”的频率。 3.玩“过桥”游戏，尝试在不同的平衡设备上行走。 老师让孩子们扮演一个不会摔倒的洋娃娃，带领孩子们做单脚站立、原地旋转、向后走、闭眼向前走等平衡动作。 老师用母亲的语气引导孩子们走桥：今天我要带着我的小车走桥，去山里玩。快来看看妈妈是怎样走过桥的。 老师为孩子们示范，并提醒孩子们注意动作要领：双脚脚尖向前，双脚交替踩在桥中间向前走，双臂向两侧举起保持身体平衡。 zF133网 孩子们独立练习。老师鼓励孩子们根据自己的能力尝试在不同的设备上行走。过了小桥后，他们可以和老师一起做攀爬等模仿动作。老师注重为个别孩子提供针对性的帮助，如握住孩子的手或跟随孩子给孩子安全感，帮助或保护他走过平衡设备等。 4. 进行放松活动，游戏结束。 小班游戏教案第三部分 教学目标： 1、引导孩子使用完整句型“我是xxxxx

”创造动物的特征或能力。

2.遵守游戏规则并倾听他人的意见。

3、在游戏活动中，培养孩子大胆表达的好习惯。

教学准备：

1.课件2

、几个头饰（动物：蝴蝶、乌龟、青蛙、蜗牛、兔子、鸟类等）

3. 实际雨伞或头饰上的三（红、黄、绿）地标教学过程：

1.自我介绍活动：教师和幼儿互相自我介绍。师：小朋友们好！

幼儿：老师您好！

老师：我是大眼睛的陈老师。

孩子：我是XX小嘴。

老师：我是长头发的陈老师。

幼儿：我叫XX，皮肤白。

2.进入游戏情境并了解游戏规则

（一）欣赏课件《避雨》第一段

1. 老师：今天天气真好。绿油油的草地上开满了鲜花。小动物们也出来玩游戏了。看！谁会来？ （小鸟）小鸟从哪里来？让我们一起来学习，让孩子依次模仿兔子和乌龟。

2. 老师：他们在一起玩得多开心呀！突然，发生什么事了？

孩子：打雷，可能会下雨。

3、师：我们该怎么办？谁会来帮助他们？ （展示课件）这把小伞是什么颜色的？

摘要：这是一把小红伞。

（二）欣赏课件《避雨》第二段

1. 老师：听，小红伞说了什么？

（我是小红伞，飞友们好！向我介绍一下自己，就可以飞进去了。）

2、师：小红伞请了什么样的朋友来避雨？飞友是谁？这只鸟会如何自我介绍？ （我是一只会唱歌的小鸟。）

3.孩子们一起听、一起学

4.老师：听完小鸟的介绍，小红伞会让小鸟来避雨吗？我们来听听小红伞怎么说？ （还可以介绍自己的技能真是太好了！请飞进去避雨吧！

（三）欣赏课件《避雨》第三段

1.老师：小鸟已经找到地方躲雨了，可是还有小动物还没有找到它们的伞朋友呢！谁来帮助他们？ （小绿伞和小黄伞）猜猜：小绿伞会请谁进伞？听听小绿伞怎么说？

（我是小绿伞，会爬的朋友们大家好！向我介绍一下自己，就可以爬进去了。）

2、问：小绿伞刚才请了谁？你的朋友谁会爬行？乌龟会怎样自我介绍呢？让孩子们先猜猜乌龟说了什么。给孩子们介绍一下海龟怎么样？我们再听听小绿伞怎么说？

（你太棒了！还可以介绍一下自己的特别之处，太好了！快爬进去避雨吧！）

3、老师：小乌龟和小绿伞介绍了它们自己的特点。小乌龟还能怎样自我介绍呢？

幼儿：我是一只短尾巴的乌龟……

4. 老师：还有没有藏在伞下的青蛙。听听小黄伞怎么说？

5. 老师：如果你是一只青蛙，你会怎样介绍自己？ （提示孩子介绍青蛙的能力、特殊的声音或特殊的外观）

6. 老师：打开小黄伞，听听小黄伞说的话。 （你说的太好了，跳进去！太好了，跳进去避雨！好，快跳进去。）

4、互动游戏

1. 老师：小朋友们，现在所有的小动物都找到了雨伞来避雨。小朋友们，你们想玩“躲雨”的游戏吗？请四个孩子找出他们喜欢的小动物并看一看。你是谁？想想你可以为谁撑伞避雨，以及如何介绍自己。

2、四位老师假扮雨伞，孩子们选择自己喜欢的动物，玩起了躲雨的游戏。

5、拓展活动师：小动物们玩得开心吗？外面阳光明媚，太阳出来了。我们和伞小伙伴一起出去玩游戏吧！

小班游戏教案第4部分

1. 小鸡孵化

目的：培养孩子动作的灵活性、细心性和自信心。

准备工作：几张大张废报纸，每张纸上都画着大鸡蛋，撒在地上。

玩法：让孩子们发出命令：“准备——开始！”家长和孩子们赶紧拿起报纸，小心翼翼、巧妙地从鸡蛋中间撕开一个洞，然后把自己的头、肩膀、躯干和脚穿过报纸，然后从报纸里走出来。 “吱吱”的一声，一只小鸡破壳而出。您可以继续撕裂和钻孔。如果报纸被撕破，则被视为错误。最后孵出最多小鸡的人获胜。

2、袋鼠妈妈/爸爸

目的：锻炼孩子的身体协调性和注意力。

玩法：让孩子双手抱住妈妈的脖子，双腿夹住妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在妈妈的胸前。母亲抱着婴儿，用脚向前跳（父亲弯下腰，用手脚爬行）。

3、跳圈圈

目的：锻炼孩子的灵活性和自信心。

准备工作：两圈

玩法：孩子从一个圆圈跳到另一个圆圈。家长迅速将圆圈从孩子后面带到前面，依此类推，直到结束。

4、跳跳球

目的：培养孩子动作的灵活性和自信心

准备工作：跳球

玩法：宝宝站在起点，家长站在孩子对面的指定位置。当口令响起时，宝宝坐在跳球上，跳到父母面前。然后父母带着孩子回到起点。速度最快的队伍获胜。

5、宝宝快爬

目的：培养孩子手脚协调能力和自信心

玩法：每个家庭指定一条距离相同的爬行路线。宝宝在前面，父母在后面。当口令响起时，宝宝和父母同时爬行。父母不能超过婴儿，必须跟在婴儿后面。最先到达终点线的一组获胜。

6、小青蛙

目的：培养孩子的反应能力和思维敏捷性，锻炼身体灵活性

儿歌：一只小青蛙出去玩了。妈妈小声地叫着：“嘎嘎，嘎嘎！”但青蛙没有回家。他妈妈喊道：“嘎嘎！”卦！卦！小青蛙跑回家了。

玩法：妈妈和宝宝坐在地上，唱儿歌。当儿歌轻轻地呱呱叫时，宝宝就会模仿青蛙的叫声。当它大声呱呱叫时，它应该模仿青蛙的大声叫声。当唱到最后一句：当小青蛙跑回家时，宝宝站起来模仿小青蛙的跳跃，妈妈也跳起来追赶。追上来后，他又坐下来，重新开始游戏。

小贴士：可以改变儿歌的内容，把小青蛙换成鸭子、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫声。

7、大家一起来投球

目的：培养大动作的协调性，学会有目的地投掷东西，增强独立性和自信心。

准备：几个袜子球和一个小塑料盆，教宝宝把袜子球扔进盆里。

玩法：找一根铁丝、铜丝或铁丝，将其弯成一个圆圈，两端各留一小段，做成一个小“篮子”，挂起来。让宝宝看着您将一个袜子球扔进环中，在球落地后捡起它，然后将其扔回环中。示范几次后，把球交给宝宝，让他做你想做的事。可以在一旁给宝宝数数，记录宝宝成功的次数，以保持宝宝对游戏的兴趣。

8、图形宝宝找朋友

目的：巩固对各种颜色和形状的理解

准备：几个瓶子，几个不同颜色和形状的几何图形。首先将两个相同的几何图形贴在同一瓶的瓶身和瓶盖上，然后将瓶身和瓶盖分别放入两个篮子中。

玩法：妈妈随意拿起一个瓶子，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？”什么图形？孩子答对后，妈妈说：“请在放瓶盖的篮子里找到一个形状相同的宝宝，拧上瓶盖，让他们配对，成为朋友。” “孩子找到对应的瓶盖后，就把瓶盖拧到位。”每完成一项，妈妈都要给予肯定和表扬。

9、小熊小熊没椅子

目标：学会遵守游戏规则

准备：小椅子五把

儿歌：布娃娃有家，小熊没有家，小熊是谁？小熊小熊就是他。 '

玩法：玩游戏之前，教孩子如何背诵儿歌。以五人为一组进行游戏，五把椅子背靠背围成一圈。玩家站在椅子旁边。游戏开始时，玩家背诵一首儿歌，绕着椅子走一圈。说到“他”，他赶紧找了张椅子坐下。没有抢椅子的是熊。父母首先玩这个游戏来找到大熊。然后让幼儿组找到小熊。最后，家长和孩子一起玩这个游戏。

10、小鱼游来了

目标：培养手脚协调能力和闪避能力

玩法：提前学习游戏歌曲。父母把它抱成“网”状。孩子们一边唱着歌，一边做出鱼儿在“渔网”中游动的动作（来回摆动双手，小步行走）。 ‘一群小鱼来了，来了，来了。一群小鱼来了，赶紧捉住它们。当唱到最后两个字“收网”时，“小鱼”抓到了就红烧或者清蒸。 （请家长担任厨师）。最后获胜的小鱼就是胜利者。

11、游小小搬运工

目标：对形状和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸拿着一个有图案的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈拿着一个空篮子坐在爸爸对面。妈妈说：“宝贝，请在爸爸的蓝色里找到黄色的三角形，然后把它送给妈妈！”孩子先重复了妈妈说的话，然后找了一个形状发给他，说：“把黄色三角形发给妈妈吧！” '等等。

12、动物模仿

目标：学习执行简单的动作

玩法：老师带领孩子模仿动物的各种姿势来完成动作。 ‘一，二，三，四，汪，汪，汪；二、二、三、四、汪、汪、汪……”孩子们可以和家长、老师一起自由地模仿各种动物。

13、揪"尾巴"

目标：锻炼孩子的躲避能力

准备：布袋或纸胶带若干

玩法：家长和孩子各将三分之一的腰带塞进裤腰带里，剩下的部分露出来当“尾巴”。家长和孩子面对面站立，彼此保持一定距离，同时喊出“开始”的口令。两个人开始左右移动，躲闪，互相拉着对方的尾巴。

14、贴五官

目的：增进幼儿父母之间的亲密关系和合作。

准备：5套娃娃脸及五官图。

玩法：终点的黑板上画着一张娃娃脸。一开始，妈妈被蒙住眼睛，孩子们领着她到黑板前，贴上五官。面部特征正确的一组是获胜者。

15、欢乐投沙包

目的：培养孩子快速奔跑和投掷能力

准备：5个篮子、50个沙袋。

玩法：这个游戏是爸爸（妈妈）和孩子一起玩的。孩子站在起点，妈妈站在终点，双手捧着篮子。当哨声一响，孩子拿着沙袋跑到父亲（母亲）身边，站在距离父亲两米远的跑道上，把沙袋扔进母亲的篮子里。孩子和父亲必须互相配合。如此反复，十个沙袋一组，投掷最多者获胜。

16、找妈妈

目的：增进亲子关系，培养孩子观察能力

准备工作：筛选

玩法： 每轮有五个家庭参加。妈妈躲在大屏风后面，只把手从屏风的小洞里伸出来。哨声一响，孩子们从起点跑到终点，然后用手寻找妈妈。看看谁能在最短的时间内正确找到自己的妈妈。

17、抢椅子

目的：培养孩子和家长的敏锐能力

准备：椅子30把，鼓1把。

玩法：将六个孩子和他们的父母分成一组，在一个圆圈中放置一张比孩子数量少的椅子，然后随着鼓声朝同一方向开始绕圈跑。当鼓声停止时，家长们抱着孩子，开始抢椅子。没有抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子数量继续比赛。最终留在场地的家庭获胜。

18、拼图福娃

目的：培养孩子与家长的合作能力

准备：福娃拼图5块。 （分为9块）

玩法：终点有一块黑板，终点有两个家长。两个孩子开始将拼图从起点运送到终点。家长们立即开始拼图。快速完成拼图的团队获胜。

19、快活的小鱼

目的：感受和大人一起工作的快乐和成功，体验物体摆动的感觉。

准备工作：给每个宝宝一条大毛巾和一个塑料球。

玩法：童谣前两句：随着节奏左右摇动床单，让球在上面滚动；童谣第三句：两人同时向上摇动床单，使球跳起来；童谣第四句：根据球跳跃的方向调整站立位置。然后用床单接住球。

附上一首儿歌：小鱼真调皮。它们不停地游来游去，站起来跳跃，然后落入水中漂浮。

20、放鞭炮

目的：练习蹲跳动作，感受亲子游戏的乐趣。

准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，将头埋在双腿之间。

玩法：（1）第一句、第二句，宝宝先蹲下，按照准备动作摆出姿势，妈妈拍手说儿歌； （2）妈妈用手摸宝宝的头，做一些放鞭炮的动作； （3）宝宝等待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力跳起来，发出“砰”的一声。

附上一首儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭，好热闹砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰、砰砰砰。

小班游戏教案第5部分

活动目标：

1.初步学习用彩色颜料给棉纸染色。

2.参与染色游戏，体验染色的乐趣。

3、培养孩子的动手能力。

4、培养孩子敏锐的观察能力。

5、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

活动准备：

各种染色纸作品、各种颜料、白纸、刷子、水、盘子

活动过程：

1、创作各种染纸作品，引导孩子欣赏、观察、猜测其制作方法。

今天我带来了一些非常漂亮的东西，（来源.教案网）你想看吗？

你知道它是怎么制作的吗？

2. 演示染色纸。

3.鼓励孩子选择不同的颜色，折叠不同的形状进行染色。

4、孩子们互相欣赏对方的作品。

小班游戏教案第6部分

我是谁，他/她是谁？

1. 愿意在众人面前大胆说出自己的名字

2.通过游戏，孩子们可以更加熟悉班上的同伴

活动准备：

玩具手指木偶、屏幕、PPT

活动过程：

一、游戏“开门、关门”

游戏规则：

边背儿歌边做动作

当儿歌唱到“你是谁？”时并且手指指向XX孩子，孩子必须大声说“我是XXX”

二、游戏“谁不见了？”

游戏规则：能快速猜出前面哪个孩子不见了

三、看PPT

问：照片中的孩子是谁？他是我们班的孩子吗？ （引导孩子关心这几天没来幼儿园的孩子，熟悉他的名字）

演讲：

对于新小班的孩子来说，熟悉同伴、适应环境是非常重要的教育目标。结合新教材《我去幼儿园》的主题，我设计了这样一个活动。通过简单的游戏，我们的孩子可以更加熟悉和了解同伴，尽快适应幼儿园生活。

学习地点词

活动目标：

1.复习并巩固对空间方位的理解，并能正确使用方位词。

2、培养孩子思维敏捷性。

活动准备：游戏前，让孩子从自己的角度了解上下、前后。

活动流程：

1、激发孩子的兴趣：

今天老师要和大家一起玩一个有趣的游戏。你想玩吗？

2、老师讲解玩法：让所有小朋友围成一圈，手里拿着蝴蝶，给老师唱儿歌。孩子一边控制着蝴蝶自由飞翔，一边说：“小蝴蝶真漂亮，它东飞西飞。”老师接着说：“飞到左肩去玩游戏。”孩子按照老师的指示把蝴蝶放在左肩上，并说：蝴蝶在我的左肩上玩游戏。老师一一检查孩子们，继续说：“飞到我的右脚来，玩个游戏……”等孩子们做出动作后，说：“蝴蝶飞到我的右脚……玩个游戏。” ”。

3. 给孩子多玩几次这个游戏。

4.结束：做一些放松练习，然后回到老师身边。

小班游戏教案第7部分

一、活动目标

1、培养孩子四处乱跑的能力，练习快速躲避的能力。

2、遵守游戏规则，体验游戏乐趣。

二、活动准备

自制长尾巴

1. 开始部分

(1) 让孩子告诉他们哪些动物有尾巴。谁给一种动物命名，就会在它上面放一条布尾巴。

(2)模仿小动物的行走，达到移动身体的效果。

2.基础部分。老师和孩子们一起玩耍

比赛开始时，老师说：“捕尾者来了”！小动物逃跑了，老师试图把小动物的尾巴拔掉。小动物们用转身、变速、左右闪避等方法来保护尾巴。尾巴被夹住的孩子们暂时退出游戏。尾巴没有被抓住的孩子们把橡皮筋套在手腕上。讨论：如何避免被别人拖累。

儿童游戏：孩子们两人一组，互相抓住对方的尾巴，获胜者系一根橡皮筋。 （做两次）男孩和女孩互相拉对方的尾巴，获胜者在他们身上套上橡皮筋。

3结束部分

(1) 数一数你在本次活动中获得了多少根橡皮筋。

（2）告诉孩子们拿到几根橡皮筋就得到几颗糖果，回到活动室，让孩子体验到成功的喜悦。

（3）老师会把孩子们发现的保护尾巴的好方法告诉小动物，他们会很高兴。

小班游戏教案第8部分

设计说明：

开学的时候，孩子们彼此还有些陌生，又有一些新的孩子加入进来，我就用音乐游戏“找朋友”开始了孩子们之间的互动游戏。通过让孩子在音乐中寻找朋友、与朋友握手，让孩子在愉悦的音乐游戏中体验与同伴合作、交流的友好情感，在有趣的游戏中与同伴、老师、家长一起玩耍。一边唱歌一边寻找朋友。

教养目标：

1.熟悉音乐旋律并尝试演唱歌曲。

2、寻找彼此的朋友，体验与同伴相爱的情感。

活动准备：

《找朋友》音乐

教养过程：

(1)幼儿自我介绍，老师用游戏的方式寻找朋友。

1、老师，来认识一下我吧，自我介绍一下。

2. 请孩子们做自我介绍。教师提供适当的指导。

(2)熟悉歌词和旋律

1、播放音乐《找朋友》，老师寻找朋友（小朋友）。

2.幼儿和幼儿寻找朋友。

（3）鼓励幼儿边唱边按照歌词进行敬礼、握手、拥抱等动作。

（4）寻找朋友（帮助孩子在游戏互动中稳定情绪。）

1、大家随着音乐寻找对方的朋友，互相敬礼、握手、拥抱。

2. 让孩子和老师一起寻找朋友。

3.孩子们一起寻找朋友，

鼓励每位幼儿都能找到好朋友并按歌词做敬礼握手、拥抱的动作。 温馨提示： 家长鼓励宝宝去找朋友， 小班游戏教案 篇9 活动目标 1.练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。 2.具有初步的大胆进行身体活动的能力。 3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备 1.材料及环境创设。 2.观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。 3.录音机1架，艺术体操音乐若干段。 4.高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。 活动过程 在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。 教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。来.源教.案网如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。 随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如送娃娃过小河(抱娃娃走过平衡木)、运西瓜(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。 小班游戏教案 篇10 争做小博士 1、让幼儿明白更多的安全自救常识； 2、教育幼儿遇到困难应进取动脑想办法，培养幼儿的应变本事； 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 博士牌 活动过程： 教师以主持人的身份出此刻幼儿面前，引起幼儿兴趣。鼓励幼儿在比赛中动脑、勇敢发言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分成四组，每组10人，鼓励幼儿互相合作，为本组胜利而努力。 1、对错选择，教师出示图片后幼儿选择： （1）坐汽车时把头、手伸出车窗； （2）在马路上踢足球； （3）过马路走人行道； （4）玩滑梯拥挤； （5）着火拨打119报警； （6）吃水果削皮； （7）在铁轨上玩； （8）在电源插座附近帖防电标志。 2、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。 将有联系的'事物图片放在一齐： （1）夏天裙子 （2）下雨雨伞 （3）110警车 （4）119消防车 （5）120救护车 （6）手指破了纱布、红药水、胶布 （7）冬天棉衣 （8）铅笔、本书包 3、抢答，抢答对得1分： （1）妈妈给我吃的药外面很甜，不生病的时候能够吃吗？为什么？ （2）家中来了坏人你怎样办？ （3）着火时候小明立刻就往外跑，他这样做对吗？为什么？ （4）东东异常喜欢看电视，经常自我打开电视，一天他洗手后没擦干手就去插电源插头，妈妈不让他插，妈妈做的对吗？为什么？ （5）楠楠和妈妈去商店，人很多，他和妈妈走散了，有个人说“我带你去找妈妈”，楠楠说“我不认识你，我不跟你走”。楠楠做得对吗？怎样找妈妈？ （6）亮亮在幼儿园，一个叔叔来接亮亮，告诉亮亮他妈妈有事让他来接，亮亮该怎样办？ （7）芳芳自我在家中，这时有人来敲门，芳芳该怎样办？ （8）在市场你看到一个小偷去用刀割阿姨的包，你怎样办？ 活动结束： 评选冠军小组 小班游戏教案 篇11 活动目标： 1、知道10以内数的名称和顺序。 2、培养幼儿的数数能力和口语表达能力。 活动准备： 数学挂图《数一数》 活动过程： 一、观察挂图《数一数》 1、看一看，画面上有哪些动物，分别说出动物的名称。 2、数一数，图中每种动物的数量各有几个。 3、说一说，引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。 4、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》，引导幼儿掌握数词和量词。 二、观察画册《数一数》 1、引导幼儿观看画册，指读儿歌。 2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。 三、手指游戏“十个手指头” 1、教师说儿歌《十个手指头》，幼儿跟读。 2、教师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。 3、幼儿自由表演儿歌。 日常生活教育及区域活动投放材料： 1、引导幼儿观察《看猴山》 1）、说出猴山上有多少只猴子。 2）、数一数，树上有几只猴子，荡秋千的小猴有几只，梯子上的小猴有几只等。 3）、说一说，山上的猴子多还是山下的猴子多。 4）、找一找，与照片上相同的小猴子是哪只，体验整体与部分的关系。 2、在数学活动区，引导幼儿根据数字卡片取出物品数量，学习物品与数字的对应。 小班游戏教案 篇12 活动目标： 1、愿意用动作模仿小象的本领，初步尝试学说短句。 2、体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 动物园图片、小象图片一张、小象头饰人手一个，“木头”人手两块。 活动过程： 1、宝宝随着音乐开汽车去动物园 宝宝们，我们开汽车去动物园玩了！ 2、来到动物园幼儿猜猜说说动物园里可能有哪些小动物？ 宝宝们，动物园到了，动物园里可能有哪些小动物呢？（幼儿根据自己的'经验猜测。） 我们一起把好朋友叫出来吧！（好朋友，好朋友快出来！） 3、幼儿观察大象，模仿大象的长鼻子。 瞧！是谁呀？（大象） 好朋友大象长得怎么样的呀？（幼儿重点模仿大象的长鼻子：大象大象长鼻子…） 今天我做象妈妈，你们来做我的宝宝小象。（老师与幼儿分别戴好头饰。） 4、宝宝模仿大象的本领 小象告诉妈妈，你们有什么本领呀？ 边模仿大象的本领边学说短句：小象小象喷喷水、小象小象卷木头、小象小象摇摇铃等） 5、玩“小象搬木头”的游戏。 森林里的小熊要造新房子了想请我们小象帮帮忙搬些木头给他们，小象我们一起帮忙搬木头罗！ 小象仔细倾听初步尝试根据鼓点的快慢搬“木头”。（配班老师敲鼓） 如听到慢的鼓点引导小象“小象小象慢慢走，小象小象慢慢走”如听到快的鼓点引导幼儿：“小象小象快快下山坡，小象小象快快下山坡。” 6、小象搬好木头，快乐的演唱“拍拍手”。