教师作风自查报告。

希望这份《教师作风自查报告》能够满足您的阅读需求，让您心情愉悦。古人曾经说过，做过之后才知道真相，每当我们的使命结束时。我们都需要写报告，现场的号召力和互动是总结报告最好的陪衬。感谢您的到来并让我们了解更多！

教师作风自查报告（第一部分）

我是一名小学老师。参加工作以来，我深感责任重大。作为一名教师，我不仅要教好课，更要在各方面以身作则，树立榜样。在这次全县师德师风学习活动中，我深深感受到，一个具有良好师德师风的教师，会对受教育者产生巨大的无声影响，甚至可以让他们受益终生。著名教育家陶行知曾说过：“高中为师，高德为榜样”。作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。师德教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作作风的内在要求。也是促进教育事业健康发展的有力保障。教师应该如何培养崇高的职业道德？有人说：“要想尊重别人，首先要尊重自己，要尊重老师，首先要尊重自己。”教师要想自尊、自尊，首先要提高自身的职业道德。师德教育活动是改善教育发展环境、转变教育系统工作方式的内在要求。也是促进教育事业健康发展的有力保障。

诚信教学，首先要淡泊名利，尽心尽责，热爱学生，待人处事少一些名利，教书育人多一些博爱；在教学创新中，必须以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和方法。方法。经过学校组织的教师-教师-教育研究，对本研究进行了以下评价：

一、思想及工作的基本表现：

自从我选择了这个职业，首先，我一直对自己的工作尽心尽责。如果你热爱教育，就必须立志献身于教学事业。既然选择了教育，我们就一定要无悔于自己的选择，不计名利，锐意进取，开拓创新，无私奉献，努力做好本职工作，负责任地完成每一项教学工作，不求任何东西。最好，但力争更好，不断挑战自我、超越自我。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵纪守法，恪尽职守，恪守社会公德，忠诚于人民教育事业，当好模范教师。其他的。 “终身奉献教育事业”的精神，把忠诚人民教育事业作为最高美德，时刻激励着我像蜡烛一样燃烧自己，照亮他人；工作勤勤恳恳，认真负责，服从领导。不妥协，认真完成学校领导布置的各项任务，用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可的“三满意”老师，喜欢深受学生好评，深受学校信赖。

平时，我经常进行自我反省，时刻严格要求自己，寻找不足，努力塑造一个好老师的形象。如何塑造好老师的形象，让学生喜欢你？我认为老师的专业水平是学生喜欢你的标志之一。一名优秀的教师必须具备四大支柱。丰富的文化底蕴支撑着教师的人性，高超的教育智慧支撑着教师的灵性，广阔的课程视野支撑着教师的活动，崇高的专业境界支撑着教师。的诗歌。一个没有丰富文化背景的老师是不可能在学生的生活中打下温暖纯洁的基础的。对于一名教师来说，知识渊博非常重要。因为我们是直接与学生打交道的教育工作者，学生有任何问题都会提出来，往往会“破锅问到底”。没有广博的知识，我们就无法很好地了解学生的“困惑”，也无法将“道”传授给别人。因此，我们教师更重要的是让自己的知识处于不断更新的状态，紧跟时代发展潮流，不断更新教育理念，改革教材和方法。否则，如果你不更新、不丰富，你的一点点知识就会像一桶死水一样。

要做一名学生喜爱的老师，无论是在生活上还是在学习上，都必须给予必要的关心和帮助。当学生发生矛盾时，我合理处理；当学生犯错误时，我耐心地教育他们，让学生真正认识到自己的错误并及时改正。我还抽出时间与学生交谈、交流，参加与学生的联合活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生间的相互了解等。对学生的爱还体现在对老师的尊重和信任上。对学生，同样对学生严格要求。我平时非常注重尊重学生的个性、理解学生的个性、信任学生、关心学生。我们不仅对学生严格要求，而且注重他们的个体差异，区别对待。对不同学历、不同水平的学生采取不同的教育方法。尤其是对贫困学生，给予更多关爱，不让任何一个学生落后，尽最大努力让他们健康成长。我们小学教师与学生接触较多，他们的言行直接影响着学生。因此，我们教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识，还要用自己高尚的人格去感化和影响学生，使学生身心健康成长和发展。

二、存在的问题及原因分析：

经过一段时间的师德师风学习，我深深认识到，研究师德师风是非常有必要的。这似乎让我进入了师德师风的更高境界，这对我今后的教学和教育工作有很大的帮助。这无疑是有启发意义的。但由于我在学习和运用所学知识解决实践中实际问题的态度上存在不足，现将我在本次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：

1、教学理论知识水平不够，学习不深入。平时的时间利用得不够充分，教育教学方面的书读得很少。有时理论学习后，并不能做到深入内化，及时加强实践和锻炼，使自己记得快、忘得快。

2、教学过程中，能详细、准确地掌握教材，一般不犯智力性错误。但教材的深度挖掘不够充分，力度不够，没有把握好知识的扩散和延伸。课本上的简单知识比较准确，但自学不够，精力不够。

3、对学生不够关心。我一直关心学生，但在关心学生方面投入不够。有时不能及时发现，不能及时走进学生的内心。当有事情发生或者工作忙的时候，就会耽误时间，造成拖延症。与学生交谈并给予指导一两次。有时很清楚，有时又不清楚。如果没有变化我该怎么办？我无法及时发现。我一直对自己充满信心，觉得这样一切都会好起来的。所以有时候，当学生的时候就会在心里留下阴影。

三、整改措施及方法：

1、理论学习是第一步，提高自身素质是关键。加强教育教学理论的学习，不玩空架子，没有理论，那就实践，怎么谈自己的课堂教育，什么叫发展？那根本就是一句空话，坚持理论、实践、学习，坚持做教育教学笔记，注重提高自身素质。作为一名教育工作者，要不断学习、充电，决不能让自己停滞不前。否则，学生的需求就得不到满足，这让我彻底明白：在当今信息发达的社会，在新课程改革的背景下，我们的老师不再是一杯水、一桶水的人了。和普通水。而是一个带领学生，教他们找水喝的人。

2、教学中刻苦学习、积极进取。以教材为中心，学会思考课程标准和学术状况。不仅仅局限于严格遵循教材，还要对知识进行延伸和灵活运用。尽量利用工作、聊天的时间勤奋学习，让你的课堂充满活力，让学生真正学到东西。

3、关爱学生，关注学生发展。我们努力关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生充分发展个性，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生，不打骂、体罚学生。以“后续引导”为主策。你应该让每一个学生都觉得你是一个平易近人的老师，一个值得尊敬和敬佩的老师，一个合格的老师。让学生因你而幸运。

4、力求课堂达到质量和效率。虚心向有经验的老师请教、学习，与他们一起研究教学，共同提高，协作互助。

最后，我将继续正确对待老师同仁、家长、领导提出的关于师德师风建设的各种意见，认清自己平时没有注意到或关注的缺点和不足，并虚心理解大家的意见和建议。解决自己的师德问题。

总之，通过这次师德师德的学习，我学到了很多作为一个人，特别是作为一名教师应该掌握的东西。今后，我将不断前行，在学习中不断完善自己，在不懈的追求中完善自己。我必须以成为一名研究型教师为目标。我会加强师德修养，全面提高自己。提升自我，成为一名合格甚至最好的教育家！

教师作风自查报告第二部分

为扎实推进师风建设，按照教育局和校作风领导小组的要求，结合我在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，我针对师风建设进行了自查。校风工作实施方案评价内容。我深刻体会到“奉献、爱心、奉献”的内在核心。开展专项自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够，政治学习草率做笔记。我总觉得这些理论政治性太强，走走过场，没有太当真。

2.不考虑进步。工作不够积极主动。只要完成领导交办的任务就可以了。工作中遇到困难时，他不善于思考，对领导布置的个人任务总是拖拖拉拉。缺乏野心。

3、对教育教学新课程标准的理论认识不够透彻，没有深入研究其本质，导致教学过程中出现很多混乱。

4.课堂教学方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方式和教学方法仍然潜入课堂，应试教育已不适应现代信息化素质教育。

5、对学生关爱不够。在教学过程中，他戴着有色眼镜，偏袒最优秀的学生，歧视差生。为了不影响教学进度，预试学生发言次数过多，但这却扼杀了部分学生的学习积极性。

6、对学生的评价方式过于单一。备课不可能适合所有学生。学生的行为不是根据他们的个性特征来评价的。

7、与家长沟通不够。学校、家庭、社会是不可分割的集体。为了让学生成长为德智体全面发展的优秀人才，必须与家长及时、密切的联系，多沟通。这方面的工作不够主动，没有按照学校的要求开展家访。

8、工作作风不够扎实。不脚踏实地，总是在工作中寻找捷径。做事没有创新精神，没有深入分析问题，思考不足。

9、业务知识贫乏。现代社会是一个知识、信息高速发展的时代，但我认为掌握一些业务知识是可以适应的。这是一个错误的想法。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深入，不了解本质，导致学习政治缺乏严肃性。

2. 宣教的努力必须得到回报。思想认识不符合教师职业道德。因此，我在工作中不够踏实，缺乏进取精神。

3、缺乏宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，调皮。家长不积极支持和理解教师的工作。这使得老师们的工作很难顺利开展，让他们更加不耐烦。

三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》和《教师法》，忠诚党的教育事业，献身教育事业，不计名利，积极进取，努力创新，完成认真完成每一项教学任务，不求任何东西。但寻求更好。

2、不断提高自身精神修养，提高政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，努力拼搏。并加强业务学习，不断充实自己。

3、平等对待每一个学生。在教学过程中，我们不戴有色眼镜，偏袒优秀学生，歧视差生。给学生平等的机会来表达自己的个性。善于发现学生的闪光点，使学生自信、主动地学习。

4、改进课堂教学。根据学生的实际情况备课，做到全面。让学生在轻松、独立的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的性格特点，促进每个学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，工作积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自己，使自己成为一名纪律严明、业务精通、业绩一流的教师。

教师作风自查报告第三部分

房亭街道党工委班子深入学习党的十八大精神，学习中央、省、市、市关于改进工作作风、密切联系群众的规定。他们立足工作实际，认真自查自纠，深入调查。党工委班子对作风、密切联系群众等方面存在的问题进行分析，剖析原因，提出改进意见。

一、存在的问题

党政领导班子通过集体检查、深入个人反思等措施，认真查明存在问题，主要有以下几个方面。

（一）学风有待进一步加强。主要表现在：学习氛围不够浓厚，学习制度遵守得不够好，自觉性不够强，学习与工作的关系处理得不够好，缺乏坚持不懈的学习精神。领导群体有一个普遍现象，就是重工作轻学习。他们进行更简单的学习，更少接触现实。他们学得更多是循序渐进的，很少自学，对问题进行研究、分析和思考。

（二）联系群众不够深入。领导干部作风不够踏实，班子深入基层不够深入，与群众联系不够广泛，与群众沟通不够。突出表现是领导班子没有深入基层调研。他们听取干部汇报的时间多，听取群众意见的时间少。他们对基层的一些工作或问题的认识还很肤浅。

（三）创新意识不够强。工作中，他按部就班，满足于大体完成上级交给的任务，缺乏持续创新的能力。一方面，关于加强和改进社区党建工作的研究还不够深入，特别是社区党建的创新工作还有待完善；另一方面，在提高社区党组织凝聚力、战斗力、执行力方面，方法单一，效果不明显；另一方面，推动社会管理创新的举措不多。

（四）党风廉政建设有待进一步加强。主要表现是党工委班子研究推动社会事业发展的时间多，讲党性、讲廉洁的时间少。特别是研究社区如何加强党风廉政建设的时间少，对社区干部作风要求多，监督的时间少。

二、存在问题的主要原因

针对上述突出问题，经认真分析查找，主客观原因为：

（一）理论学习方面，在自查自纠中，我们感到基层工作繁杂，分配给每个班子成员的工作任务比较重。大量时间花在具体工作上，影响了学习的规律性。且规范。有意无意地，理论学习的时间被挤占了。出现了把学习当作任务、学以致用的现象，学与用结合不紧密，这也影响了学习的效果。同时，班子成员对政治理论学习的重要性认识不够。他们认为工作是硬任务，学习是软指标，重视不够。

（二）宗旨意识不够强，世界观、人生观、价值观转变不够彻底，对正确政绩观认识还模糊。在工作中，他们常常厌倦完成上级的检查，以会议代替会议，松散与社区、干部、党员、群众的联系；对人民群众需求的了解不够深入，对维护和发展人民利益的思考不够深入。意识淡化导致工作中出现推诿、应付、得过且过的现象。

（三）由于党工委的工作重点始终集中在如何推进中心工作、维护社会稳定上，忽视了党性修养、世界观、人生观、自律要求。特别是对于社区干部廉洁勤政方面，虽然已经形成和制定了比较完善的规章制度，但缺乏有效的落实措施，执行情况不是很好。

三、下一步整改的方向

通过深入分析突出问题及其根源，街道党政领导班子更加认识到自身的差距和不足，明确了改进的方向。

（一）进一步提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习自觉性，把学习经验和成果转化为工作动力。措施：完善学习体系，丰富学习内容，打造学习阵地，提高学习成效。

（二）进一步转变工作作风，加大工作落实力度。措施：定期深入基层检查指导工作。班子成员每周两次深入基层，多沟通，听取社区和群众的意见，帮助解决实际问题，提高服务质量。同时，要针对问题形成研究报告。每个团队成员每年撰写不少于2份研究报告。

（三）进一步树立开拓创新理念，努力打造工作亮点。增强工作的主动性和预见性，在各项任务落实中敢想敢为，积极研究新情况、解决新问题、闯出新路子，创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识，以实际行动推进以拆迁、创新社会管理、社区阵地重建、基层组织建设为重点的各项街道工作。

（四）努力提高党性，加强社区党风廉政建设。要按照有关要求完善相关制度，进一步强化社区干部作风，增强宗旨意识，让干部努力做到想群众所想、急群众所急，以身作则。思想上想群众、感情上贴近群众，始终坚持党的群众路线，树立良好形象。要进一步完善监督机制，加大奖惩力度，切实促进社区干部改进作风。

（五）加强领导干部谈心谈话。一是关注工作现状与目标的差距。结合市委决策部署，讲一下当前工作措施与科学发展观的差距，特别是创新社会管理工作有哪些新举措、新方法；二是突出发展方向和发展措施。谈谈方婷的社会管理创新是否科学、努力方向是否明确，并就具体的发展举措和发展方式谈谈各自的想法和技巧。三是注重党性修养和作风建设。结合四个特殊要求，讲履行职责中的短板，讲党性修养中的短板，讲服务科学发展中的短板。四是突出抓好廉洁自律问题。结合党风党纪的相关要求，谈班子干部任用中存在的问题、个人政治廉洁存在的问题、配偶管理中存在的问题，家庭成员、孩子和生活方式。

教师作风自查报告第四部分

作为一名体育教师，尤其是在这所优秀的学校工作，我深深感受到教师责任重大。师德质量不仅影响学生，更影响整个社会、整个国家。因此，师德建设是关系全社会精神面貌的重大问题。根据学校的要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教师要时刻以身作则，在学生面前树立“严师慈母”的形象。在父母面前树立“最值得信赖的人”形象，在社会上树立“最文明的人”形象，展现坦诚、向上、廉洁的精神面貌。加强自学，经常自省自己的师德和行为规范尤为重要。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，无私奉献。自去年入职以来，我以爱国心、敬业心、责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。

在工作中，我不断钻研科学的育人方法，探索教育规律，用不怕苦的实际行动激励学生，以朴素、端庄的人民教师形象教育学生，实现为他人树立榜样，修德育才。

在教育工作中，我把课前预习、课中讲授、课后精炼作为教学的三个环节，减轻学生负担，提高教学质量。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法。激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效果。我们把提高教学效果作为首要任务，把课前预习、课中讲授、课后精炼作为教学的三个环节，减轻学生负担，提高教学质量。课前准备是指课前要深入研读教材，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法。尤其要认真研究如何“用最省时间、最简单的方法让学生掌握最多的体育知识，并使学生尽快转化为能力”。课堂精讲是指在课堂教学中集中时间和精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律。 激活课堂气氛教学生动，学习主动。充分发挥课堂的潜在功能。

曾担任学校的体育教员。积极探索体育管理新途径。他所领导的班风纯正，学风端正。倡导“严谨、求实、启蒙、育人”的教风，不断强化自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成热爱国家、热爱社会、热爱社会的时代青年其他的。

对事业的不断追求和创新是教师的生命。今天，我的思想更广阔，我的目标更远大，我的脚步更坚实。我决心在地理教学研究乃至通识教育研究领域更加努力，用自己的汗水浇灌更多丰硕的果实，让青春在事业的追求中绽放光芒。

看看：课堂教学中出现问题时，有时会不冷静，心情烦躁，表现为对学生说话粗鲁、烦躁。我反思：严格对待学生并不意味着训斥和粗鲁的语言。我们要用关爱和善意的话语，用自己良好的心态去教育、帮助学生，让学生醒悟、反思自己，达到教育的目的。避免不文明、粗鲁的行为，我们要加强修养学习，努力提高思想政治素质，与每一个学生建立平等、融洽、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生。学生。个性，努力发现和发展每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚学生或变相体罚。在学生面前树立“严师、慈母”的形象。

今后，我将继续学习《教育法》和《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，教书育人。依法办事，模范带头，遵纪守法，遵守社会公德。忠诚于人民教育，在教育教学实践中不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型师生关系，努力提供思想引导、学习引导、生活引导，以及心理疏导。指导，促进学生成长进步，做学生喜爱的老师。做一个人人称赞的好老师。

教师作风自查报告第五部分

为扎实推进师风建设，按照教育局和幼儿园师风领导小组的要求，结合我自己的想法。学习。我对照园风工作实施方案的评价内容，对自己在教育教学等方面的工作表现进行了自查。我深刻体会到了“爱岗敬业、爱岗敬业”的内在核心。开展专项自查自纠：

一、存在的问题

1、思想认识不够。我草率地做政治学习笔记。我总觉得这些理论太政治化了，只要走形式就行，不用太当真。

2.不考虑进步。他在工作中不够积极主动。他只需要完成领导交给的任务就可以了。他在工作中遇到困难，不善于思考。对领导布置的个人任务总是拖延，缺乏上进心。

3、对教育教学新课程标准的理论认识不够透彻，没有深入研究其本质，导致教学过程中出现很多混乱。

4.课堂教学方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学方法仍然进入课堂。

5、对幼儿照顾不够。在教学过程中，他戴着有色眼镜，更喜欢乖巧的孩子。

6、对幼儿的评价方式过于单一。

7、与家长沟通不够。幼儿园、家庭、社会是一个密不可分的集体。要让孩子个体成长为德智体全面发展的优秀人才，就必须与父母及时、密切的联系，多沟通。这方面的工作还不够积极主动。

8、工作作风不够扎实。不脚踏实地，工作中总找捷径，做事不创新，对问题不做深入分析，思考不够透彻。

9、业务知识贫乏。现代社会是一个知识、信息高速发展的时代，但我认为掌握一些业务知识是可以适应的。这是一个错误的想法。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够深入，不了解本质，导致学习政治缺乏严肃性。

2. 宣教的努力必须得到回报。思想认识不符合教师职业道德，因而在工作中不够踏实，缺乏进取精神。

3、缺乏宽容的心。现在的孩子很难教，而且很调皮。家长对教师工作的不积极支持和理解，使得教师的工作无法顺利开展，变得越来越不耐烦。

三、整改措施

1、认真学习《教师职业道德规范》和《教师法》，忠诚党的教育事业，献身教育事业，不计名利，积极进取，努力创新，完成认真完成每一项教学任务，不求任何东西。最好，但寻求更好。

2、不断提高自身精神修养，提高政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，努力拼搏。并加强业务学习，不断充实自己。

3. 平等对待每一个孩子。在教学过程中，我们不戴有色眼镜，给孩子平等的机会，让他们个性化地展示自己，善于发现孩子的闪光点，让他们在学习中充满自信、主动积极。

4、改进课堂教学。根据幼儿的实际情况备课，做到全面。让孩子在轻松、独立的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个孩子的性格特点，促进每个孩子健康快乐成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，工作积极主动。

在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自己，成为一名纪律严明、业务熟练、业绩一流的幼儿教师。

教师作风自查报告第六部分

最近，通过师德师风整顿的学习，我对教师职业的特殊性有了更加深刻的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要教好人，在各方面做好榜样，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风自查活动中，为了培养自己高尚的师德，我经常对自己的各方面进行反思和检讨，找出自己的缺点和不足，以便更好地做好工作。

一、现将个人师德师风方面的表现自查如下：

一、思想认识

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。如果你不学习，你就跟不上时代。因此，我不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。在业务上，通过学习和教学方法，我们不断有新的想法和突破，达到新的高度。在平时的教育教学工作中，我自觉遵守《教师法》，并以此为准则，时刻提醒自己依法教学。

2、教育教学

在教育教学中，我热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想道德品质。我努力以崇高的职业道德、良好的教风、严格的教学纪律，以平等的态度对待学生，以人为本，严格要求，耐心指导，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播对学生身心健康有害的信息。健康的想法。 “积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，实现教学互利的目的。

三、关爱学生

在平时的教育教学活动中，我始终以尊重、热爱儿童为出发点，坚持“一切为了儿童，一切为了儿童，为了一切儿童”，严格要求学生，耐心教学，不讽刺、挖苦、歧视。无体罚和变相体罚让孩子快乐、坚强地成长。

4. 家长互动

父母是我们做好工作的坚强后盾。因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取他们的意见和建议，获得支持和配合，不责怪、责备家长。并且在言语交流中，我用平和、机智、诚恳、真诚来让父母信任我。与家长交往时，不收受礼物、不请家长吃饭、不请家长办事、不提供有偿辅导。清正廉洁、不谋私利、自觉抵制社会

不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。 二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足: 1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。 3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。 4、对学生德育工作有些地方做得不到位，德育工作还不细致.。 三、今后的改进方向： 1、进一步提高认识，要更进一步认真加强政治理论学习。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课、上课，吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量. 4、加强对学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。 5、调整个人心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。 总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高认识，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名优秀的人们教师。 教师工作作风自查报告 篇7 “为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自己要做一名合格的幼儿老师。 说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，自我良好修养的体现，是教师立身之本，幼儿园立园之本。作为一名教师是光荣的，因为你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。 三年里，一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情，让我勇敢地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子们的启蒙老师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量我师德师风的一把尺子。他们喜欢模仿，老师的行为作风将会给他们带来一生的影响，因此，老师一定要时刻为孩子们做出榜样，严已律己，以身作则，才能做大家以及家长眼中的好老师，才能赢得老师、家长的支持和孩子的喜爱。 在我实际的教育工作中，我一视同仁，平等对待每一个孩子。工作在新疆这片热土上，更没有民族歧视，而是以灿烂的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩子去和同伴和睦相处；去帮助那些汉语表达水平弱的民族小朋友，共同沟通、理解、分享；精心准备每一天的教育活动等等，因为我想把的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达，是在我生病时的一句关心的话语，是他们助人为乐的爱心，使他们生活中不断的改变……这一切的成果，都体现出老师对孩子沉甸甸的爱与责任。 在单位中，我与同事和睦相处，尊重同事，相互学习，相互帮助。敌视和嫉妒是不可取的。在园所工作中，因为从事的基本是女性，相处久了自然会产生一些小矛盾，这就需要我们懂得宽容和谅解，不斤斤计较个人得失，凡事等站在对方的角度考虑，懂得合作和分享。此外，学会关心集体，关心幼儿园的建设和荣誉，随着溪荷团队的不断壮大，我们的大家庭也在时刻增加新鲜血液，这时候，我作为老教师，应该主动去帮助新教师，互相学习，取长补短，帮助他们更快的融入到溪荷的大家庭中来，同时，为幼儿的思想品德发展提供良好的人格示范，取得更好的教育效果。 当然，在我们现在的工作中，同事之间难免出现摩擦，希望我们在师德师风学习后，能用更合适的方式方法来解决处理实际问题，团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作氛围和心理氛围，优质高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下，我们二幼会越办越好！ 教师工作作风自查报告 篇8 一、存在问题 1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛，很大程度上影响了工作的推进。 2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。学习时间少，和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学习提高驾驭教育教学的能力。 3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。有时候工作主动性差，对自身工作纪律要求不够严格。对学生及班级学风监管不够到位。 4、纪律作风方面：能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。 二、存在问题原因分析 通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其原因，主要有以下几方面： 1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强的原因。 2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因。 3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是工作中存在“慢、散、浮”的原因。 三、下一步努力方向 结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力： 1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。 2、做到学有计划，内容安排合理，综合学习。结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。 3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。 4、通过不断加强领导力方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综合水平。 5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好的姿态做好学生的模范，用爱心、耐心全心全意为每一位学生服务，做学生的良师益友。 教师工作作风自查报告 篇9 师德是一名教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，好的师风是教师的立身之本。 我作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信赖的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。XX年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。 教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的体育知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。 先后担任学校的体育工作。积极探索体育管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 在课堂教学中出现问题时，有时不冷静、有急噪情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思；对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生，让学生自己醒悟和反思、达到教育的目的。避免出现没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。 以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生喜爱的老师。做一个人人赞美的好老师。 教师工作作风自查报告 篇10 教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神，让我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。 存在的问题： 1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地进行工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 3、有时对个别学生缺乏耐心。 问题出现的原因： 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、教研力度不够，多年来只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。 3、普通话不标准；作为教师，发音不准，影响教学效果，经常有学生给我纠正字的发音，好在我还在努力。 今后的改进方向： 1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。 2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课、认真批改作业，不敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。 7、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则,注重身教。 通过参加九湖学校师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的.一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析： 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 2、无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。 3、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 4、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。 二、分析产生这些问题的原因： 1、是自己放松了学习及对自己的要求； 2、是思想上有等、懒、靠的情绪； 3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。 三、针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下： 1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。 2、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 4、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 5、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。 总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。 教师工作作风自查报告 篇11 本人深刻地认识在小学教育教学中师德师风自查自纠的重要性。深知作为一名小学教师，必须具有高尚的道德品质，对小学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善小学教育发展环境，转变小学教育系统工作作风的内在要求，促进小学教育事业健康发展的有力保证。我对小学教育有了更深入的认识，不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 一、我能够做到认真贯彻执行党和国家教育方针政策，热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养小学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。 二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持，从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他科任教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。 四、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。 今后还需在以下方面继续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素质教育，深化小教改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注重经验操作，不善于在教学实践中探索实践。因此我要时时处处加强学习，特别要注重素质教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把吸收别人的经验与现代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进小学生的心里，尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。 学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确认识学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到原因，然后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行小学教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民小学教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。 教师工作作风自查报告 篇12 通过对师德师风学习，我认为还存在的问题： 1.教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够. 2.教研力度不够,多年来担任数学教学任务 ,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累. 3.本学期不擅于使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素. 4.工作遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 5.教学有分心的现象：由于我们夫妻异地工作，常常为周末接送妻子在工作安排上有一些分心，尽管没有影响到正常教学，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。 通过学习和反思，我今后的改进方向： 1.作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多听取学生和学校领导的各种意见,并且自身不断的学习，不断开辟新教法，进一步加强教研力度。 2.以身作则,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，我们教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚，否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。 3.我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习，使学生的潜力得到充分发展。只有这样才能提高我校的教学质量。 教师工作作风自查报告 篇13 师德师风是学校的灵魂所在，也是学校办学实力和办学水平的重要标志。抓好师德师风建设不但有利于提高教学质量，发挥教师的积极性和创新能力，推进教学改革向深度和广度的进展，而且有利于校园精神风貌的改善，形成良好的教书育人环境。现将有关情况总结如下。 一、领导重视，层层规划，全面部署。 系领导高度重视师德师风建设工作，把师德师风建设工作纳入了党政工作的重要议事日程，先后多次召开专题会议研究、落实师德师风建设工作。同时还建立了以系党总支书记许步国同志任组长，系主任朱晓慧同志任副组长，由其他党政领导和有关人员组成的师德师风建设领导小组，具体负责师德师风建设工作，并制定了师德师风建设三年工作规划。在领导小组的统一协调部署下，党总支各委员和行政各领导分工负责，团结协作，认真结合各自职责，积极做好师德师风建设的宣传动员和贯彻落实工作，确保了师德师风建设工作在全系范围内的全面开展。 二、注重学习，统一思想，提高认识。 师德师风建设，首先是思想建设。而抓好思想建设，关键要抓好学习教育。只有广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，才能为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基矗三年来，我系坚持以正面教育为主的原则，把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证，形成切合实际工作的机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道。 三、抓好落实，完善机制，规范管理。 在开展师德师风建设工作过程中，各分管领导和有关部门积极抓好落实，注意通过加强建章立制来不断完善管理，既重视办好学校对广大教职工的职业要求，又充分尊重教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，将师德师风建设成为推动我系改革发展的重要保障。 四、精心组织，丰富活动，突出主题。 1、优化校园环境，强化校园制度。优美的校园，不但可以为学生提供一个舒适的学习生活环境，而且还有助于培养学生的道德情操和爱国、爱校精神。针对我系在浦东校区单独办学的特殊性，系党政领导们除了配合学校做好校园硬件设施建设，还积极创造“软件”条件，努力改善校园氛围，营造良好的校风、学风。主要有： ①坚持每周一次的升旗仪式; ②施行“晨读”、“晚自习”制度; ③组织开展各类文体活动; ④举办大学生素质教育节; ⑤制作宣传橱窗。 2、组织讲课比赛和“师德师风”演讲赛。授课作为教师的一项基本技能，既是教师教学、业务水平的体现，也是加强对青年教师培养的一种有效途径和方式。三年来，我系结合学校开展的青年教师讲课比赛和校工会举办的“师德师风”演讲比赛，组织青年教师进行讲课比赛，对讲课效果较好的青年教师给予一定奖励，并从中挑癣推荐出授课效果优秀的青年教师参加学校讲课比赛和“师德师风”演讲赛，为青年教师提供锻炼的机会，提高了对师德师风内涵的理解。 3、领导深入班级听课。及时了解教师授课情况及学生在课堂上对老师的反映，对有问题的教师进行谈心，限期整改。同时对新教师也不放松，在教学上精心指导，随时为他们指出缺点和不足，使其尽快成熟。 4、组织学生召开座谈会，实行师生双向交流。一方面教师深入学生与其谈心，指出存在的问题，帮其改正。 五、注意宣传，树立典型，做好示范。 注意挖掘提炼师德师风建设中的真人真事，大力宣传师德师风建设中的先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法，并进行推广交流，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的氛围。 六、抓住重点，认真查摆，促进工作 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，在“保持共产党员的先进性”学习活动中，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。 总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。