新学期教学计划。

教师新学期教学计划（一）

随着教育改革的广泛深入和教师专业水平的逐步提高，我明白自己作为一名教师肩负的使命就是不断学习，提高素质，迎接时代挑战。为此，制定本学期个人计划如下：

一、学习提升：

1、加强政治学习，通过学习、复习、检讨，不断提高思想政治素质和职业道德。关注时事、坚持收看等栏目了解党的政策政策，增强法律意识，依法治教。

2、丰富专业知识，通过多种方式学习研究，认真撰写学习笔记，不断提高专业水平和综合文化素养。在教育教学方面，阅读毛泽东、江泽民等书报，学习别人的先进理论和经验。

二、本职工作：

1、教学：持续加大课堂场景营造力度，将自己从课堂上的知识和权威转变为平等的沟通伙伴，建立师生、学生之间相互沟通的机制。通过积极的激励性评价，激发学生的思维火花。积极参加校本培训，以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为教师。在教育教学过程中，注重发现问题、解决问题和发展教育教学实践能力，突出课堂教学和自身教学的实际情况。多视角、多层次的经验分析与反思，站在教师的角度深刻审视自己的教学理念、行为、设计理念。我们必须通过学生的眼睛来反思我们的教学，我们必须通过邀请同事观摩学习教学来反思我们的教学，我们必须通过查阅理论文献来反思我们的教学，我们必须通过发展要求来反思我们的教学为学生的学生家长。在作业设计方面，我们尽量分层次、分要求，满足不同层次的学生。

2、班主任工作：继续加强学生发展教育，培养班干部，通过各种竞赛强化学生的自我管理。要增加与问题学生的谈心，主动联系家长，与家庭、学校共同形成教育合力。本学期将召开家长会。

三、师表礼仪：

首先，你必须表现得端庄大方，说话文明，无论是与同事还是学生，主动使用礼貌用语。尊重父母，宽容他人。衣着整洁，不穿与教师身份不符的衣服。每天给你的同事、学生和你自己一个微笑。用你人性最美的一面去感染学生。

四、中心活动：

按时参加自己的数学研究中心和学生活动指导中心组的活动，尽量做好每一次活动的准备，在活动中积极与大家交流自己的收获，主动承担一些自己能做的事情。

路在脚下，一切靠人。这学期我会尽力做好自己的工作，同时也努力学习，为自己的职业成长打下良好的基础。

教师新学期教学计划第二部分

一、指导思想：

以学校和教学办公室工作要点为指导，以《数学课程标准》为基础，深化教学改革，促进学生全面、可持续、和谐发展为抓手。课堂以学生发展为出发点，以活动为主线，以创新为目的，以培养学生的创新意识和实践能力为重点。充分体现新课程、新标准、新教学方法，旨在提高教学质量，加强教学管理。规范教学行为，加强教学质量研究和监测，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范日常教学管理，优化教研组活动，提高现代教育技能。

2、深入研究课堂教学，创建大学课堂。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强生活中的数学体验，促进学生个性的和谐发展。

三、工作重点：

1、根据新课程、新标准、新教学方法开展教学研究。

2、加强常规教学管理，提高常规课程教学质量。

3、开展学困生转化工作。

4、通过学校教研和中心校教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

（一）贯彻新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格贯彻新标准的指导思想。本学期主要任务：以“认识新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的应用，提升我校教师专业成长。

2.开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为中心的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极健康、和谐宽松的教学氛围，鼓励学生独立实践和探索。合作交流的学习方式培养了学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强了学生的创新意识。

（二）加强日常管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：定期组织检查教案。

2、上课：教师要做好课前准备，课中明确目标，讲解透彻知识点，有效训练。同时，要注意师生活动时间的分配，及时检测教学效果。效率。

3.作业的布置和批改。岗位设计不仅要控制数量，更要注重质量。更正必须正确、及时，字迹必须正确，符号必须规范，并保存更正记录。

4、辅导：继续做好学生的强项补短项工作。各班教师要对个别有学习困难的学生进行组织和指导。

5、听课：本学期每位老师每学期听课不少于16次。他们必须及时倾听、思考和评论。

教师新学期教学计划第三部分

伴着清爽的秋风，新学期如期而至。新学期伊始，我们制定了以下计划：

一、自身发展。

工作中，通过多种渠道提高自己的职业素质和教育教学能力。积极参加学校组织的各种教育活动，积极参加政治业务等学习，并按要求记录学习笔记；利用业余时间积极学习新的教育教学理论资料和书籍，认真记录自学笔记；在教学中虚心向他人请教、学习，吸收他人的教学精华并为己所用，从而促进自我提高，以便更好地完成教育教学工作。

二、班级管理。

1. 清洁工作取决于每个人。指导学生认真履行职责，不留卫生死角。

2、建立一个有凝聚力、有领导力的班委会，充分发挥助手的作用，协助老师管理班级。

3、精心设计和布置班级墙，为学生营造清新、竞技、欢乐的班级环境。

　三、教育教学。

1、备课是学好课的前提。这学期我将合理运用规范、增删改调整的原则。开展二次备课，力求教学设计更加合理、及时，做到细致预设，创造精彩成果。

2.上课是学校教育教学工作的核心部分。课堂上，用生动、幽默、富有感染力的语言调动学生积极性，准确把握教材，掌控课堂，营造爱学、乐学的课堂氛围。注重分层教学，关注学生个体差异，巧妙设置不同层次的问题，确保每个学生都能成功。

3、坚持和规范学生的学习习惯，即课前预习、课中提问、课后拓展提高的习惯。

4、课后及时认真写出教学反思，以便在教学过程中发扬亮点，弥补不足。

5、及时、认真批改作业。应随时为学生提供咨询。早上自习是一天中最好的时间。要充分利用、做好安排、检查。辅导要更加关注贫困学生，重点辅导对象为：xxx、xx。

只有有目的、有计划，工作才能有条不紊、有条不紊地进行。以上是我对本学期工作的初步计划。在实际工作中，我会尽力遵循并改进不足之处。

教师新学期教案第四部分

1、班级情况分析：

1、幼儿情况：本班共有幼儿24人，其中男生11人，女生13人。大多数孩子都是活泼开朗的。经过两年的幼儿园学习生活，孩子们已经养成了良好的生活和卫生习惯，生活自理能力和安全意识也有了一定的提高。幼儿能积极参加各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌用语，各方面都有良好的发展。比如在语言方面：孩子可以主动、主动地与同伴交流，更清晰地表达自己的想法和感受。大多数孩子的语言比较完整、流利，用词也比较准确。他们喜欢读书，了解故事和书籍内容。有兴趣并能够用普通话与他人交流；在科学领域：孩子能够对周围常见事物和现象的变化规律产生兴趣，并运用多种感官方法进行探索活动；能理解10以内实数的含义和数量关系；喜欢种植、饲养等活动。在艺术领域：孩子可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表达活动；他们能初步感受到周围生活中美丽的人、事、物和艺术的美，并能在同龄人面前大胆地表现。

2、家长情况：大多数家长都非常重视孩子的学前教育。他们能积极配合和支持班级工作，愿意与老师沟通，互相交流育儿经验，为孩子提供一定数量的书籍、玩具、磁带、光盘等。收集各种废旧物资等，丰富了幼儿的游戏素材；有的家长经常给幼儿讲故事，利用假期带孩子出去玩，家长对幼儿园比较信任。这些都为我们班级工作的发展创造了有利的条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，目前还存在以下几个方面的问题：

1、有的孩子个性强烈，以自我为中心，不懂得互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有一些孩子（如郑宇豪、刘辉、范宇飞等）在进行操作活动时不能很好地控制音量和收拾操作材料。

3、听力能力：有些孩子的听力能力较差，在同伴或老师讲话时无法集中注意力。

4、有的孩子胆小，害怕陌生人，没有足够的自信大胆表达自己的想法和需求。

5、陈红、王金超、徐文涵等孩子比较好动，不守纪律，听信号能力差。他们常常需要老师的提醒和监督。

6、少数孩子吃饭速度慢，有挑食、偏食的不良饮食习惯。 （苗林浩、林雅楠、吴斌杰等）针对上述情况，我们班三位老师将继续按照《纲要》和《指南》的精神，结合孩子们的实际情况，本班，我们将制定本学期的班级工作计划。

2、本学期的工作重点。

（一）班级管理：

1、每周召开一次班会，反馈上周的工作，安排下一阶段的工作，提出工作中的困惑，共同讨论解决方案。课堂上的所有工作都必须经过讨论和计划。三位老师达成一致，共同教育幼儿，促进幼儿健康成长。

2、每年积极组织班主任配合幼儿园部完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习、教研活动，相互交流经验，不断提高自身专业水平等级。

3、组织班主任及时整理班级资料和档案，保管好班级财物。

4、根据班级老师和家长的反馈，每月进行班级阶段总结。

（二）家长工作：

1、通过家长会、家访、电话、发放儿童发展手册、到园和离园时的个别谈话等方式与家长沟通孩子在家和幼儿园的表现。了解家长的教育观点和需求，结合幼儿具体情况与家长交换意见和建议，帮助家长解决问题，让家庭教育步调一致。

2、每周更换“家庭互动窗口”的内容，开展“亲子活动”、“家长开放日”等活动，为幼儿打造重点知识栏目，让家长对幼儿有一定的了解。幼儿园工作，从而促进家庭交流，提高教育水平。

3、充分利用家长资源，收集各种废旧物资，丰富孩子的游戏素材。邀请家长参与活动，增进亲子互动和情感。

（三）环境创建。

1、为孩子创造一个有利于身心和谐发展的环境，引导孩子建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的日常活动。让孩子在快乐中学习、快乐成长。我们还会根据班级主题、现场教学内容和游戏的需要以及孩子们的兴趣，在班级中打造丰富的角内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子日常活动的各个方面，并及时更换和丰富，提供以成品和半成品为主的材料。制定合理的活动规则，鼓励孩子动手动脑，运用多种形式和感官参与活动。让孩子在活动中培养动手操作、自理、沟通、表达等能力。在班级中布置儿童作品栏，让每个孩子都有展示和欣赏作品的机会，以培养自信和进取精神。

（四）各领域专项培训

一、健康领域：

1、训练孩子走路、跑步的能力。

2、锻炼孩子的听力能力，培养合作能力。

3、教育幼儿多做一些力所能及的事情，并注意保护自己的小手。

二、社会性领域：

1、愿意参加集体活动，学会遵守日常生活和游戏规则。

2、能够正确使用“请、谢谢、抱歉、没关系”等礼貌用语。

三、语言领域

1、大声连贯地讲述图片内容，感受游戏的乐趣。

2、知道9月10日是教师节，培养对老师的热爱，学会说简短的祝贺。

3、初体验散文语言之美。

4.根据密码进行游戏并发出正确的发音。

5、引导孩子欣赏诗歌，帮助孩子理解作品的画面和情感基调，学习情感背诵。

6、能够大胆、自然地背诵儿歌。

四、科学领域

1、关注和爱护周围环境中的树木，感知树木的功能及其对环境的保护作用，了解爱护树木的意义。

2、了解教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。

3、初步了解家用电器的特点和用途。

4.感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们代表的含义，并学会正确计数。

5. 认识矩形、三角形、圆形和正方形，并初步学习按形状名称对形状进行分类和排序。

五、艺术领域：

1、积极参加音乐艺术活动。

2、能以正确的姿势、自然的声音初步唱歌，动作大胆。

3、激发孩子参与音乐活动的意愿，在活动中感受歌曲的快乐情绪。

4、能在观察蝴蝶的基础上，用点、线、简单的图形、左右对称的方式装饰蝴蝶。

5、通过“分类与排序”等活动和“数字找朋友”等游戏，引导孩子了解数字1-5及其含义，并学会根据形状的名称对形状进行分类和排序。

6、通过多种形式的艺术活动培养孩子的动手能力。

7、鼓励孩子根据自己的意愿选择各种角活动，并在与材料的互动中大胆表达和表达。

8、组织孩子学习新的练习。

新学期教师教案第五部分

一、学情分析

本学期，我担任三（3）班的语文教学工作。本班学生人数为39人。本班男女生比例为男生多于女生，男生28人，女生11人。

这个班的中产学生占班里的大多数，优生和后20%的学生占一小部分。我是从一年级开始带这个班的，所以我很了解他们。这个班的大部分学生都有扎实的基础。经过两年多的阅读能力训练，学生的识字能力和语言表达能力都不错。尤其是像：张曼、郑旭阳、郑世诺、刘泉等同学。本班有的同学记忆力较低，一亢奋时记忆力很容易分散。因此，很多知识点需要他们比普通人更多的时间去记忆。所以，为了他们阅读能力的培养，我会适当降低难度，同时我也尽量让他们写点东西，比如沉莹莹、王诗萌、张艺彤等，在两者之间的中间组，有些学生由于父母对孩子作业的过度溺爱和不重视，导致作业和阅读习惯不佳。这些学生如：郑晨浩、陈冰雪、黄永强。等等，纠正自己的习惯成为了本学期的重点。

我们从三年级第一卷开始写作。现在已经是第二学期了，我们写作的压力更大了。我们要抓住孩子们的特点，真正做到因材施教，为我们今后的语文学习打下坚实的基础。

二、教材内容分析

（一）教材基本结构

本册共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。课本后面还附有8篇可选读物。每套教材包括绪论、正文和中国园林三部分。第二组和第五组分别安排了综合学习活动。附录包括生词表（一），要求识别的词；生词表（2），需要写的词；和词汇表。教材共有八个主题。它们依次为：感受自然之美；爱护周围的环境，如何看待事物，如何思考问题；孩子们的生活丰富多彩；宝贵的家庭关系和友谊；神奇的科技世界；国际理解和友谊；神话、故事和传说。每个话题都具有丰富的人文内涵，贴近孩子的生活，体现时代特征，蕴含教育价值。

本卷要求你认200个单词，写300个单词。需要认识和写出的单词是在精读课文后标记出来的。此外，教材还对汉语第二、第五、第六、第七区需要识别的一些单词进行了分类。

每个语言花园仍然由五根柱子组成。固定栏目有四个：“口语交流”、“练习”、“我的发现”和“日积月累”。第五栏目是流动栏目，即“宽带网络”、“有趣的汉语”、“展示架”和“成语故事”，这些栏目在八个语言领域各排列两次。

（二）教材特点

1.围绕专题组织单元，进一步加强教材整合

按主题组织教材、体现融合的思想在教学实践中得到了教师的充分肯定。本教材的整合性进一步加强，主要有以下几个方面：

(一)强化导论的教学功能。本教材在三年级第一册的基础上，更加注重各单元前的导论。本教材除了突出主题、揭示学习内容、激发学生的学习兴趣外，还进一步增强了教材的亲和力。

（2）各单元教材，从导论到课文到语文园地，不仅围绕单元主题合理编排，而且加强了精读课文和略读课文的衔接和融合单位的。在精读文本和略读文本之间，用流畅的文本自然过渡到略读文本，并提示略读的方法和要求，使精读文本和略读文本形成一个整体，更好地发挥熏陶。情感与训练阅读的功能。

（3）结合本单元主题，继续设计一系列汉语听说读写练习活动，加强与本单元教学内容的整合。为了便于文本的学习，在教材的引言中指出了学习路径。第一篇文字后，我不知道课外手机的任务。完成这项任务也为汉语领域的口语交流做好了良好的准备。第四课结束后，要求学生写下自己的感受，目的是继续加深学生对课题的理解和感悟。这样，各项活动相互联系、密切配合。前面有布局，中间有伏笔，后面有落实。单元内各部分内容成为一个相互联系的有机整体，有利于课程目标的全面实现。

2、继续围绕专题安排“综合学习”，体现课程标准倡导的理念和目标。

本册安排了两项综合性的学习，一是对周围环境的调查，二是回忆和理解父母的关心和爱护，编成两个单元：“关爱周围环境”和“有价值的”家庭和友谊”。这两项综合性研究涉及面广、针对性强，为学生提供了更大的灵活性和创造力以及自主和合作学习的空间。综合学习与阅读、口语交流、作业密切相关，是本单元的组成部分。综合学习不仅具有相对独立性，而且为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义的内容。

该专题也为学生的课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的联系、语文与生活的联系。

3.更新大量文本，精心安排精读和略读两种文本类型。

本册新选课文中有一半更加注重与儿童的经验世界和想象世界的紧密联系。新课标新选课文体裁丰富，包括散文、诗歌、神话、寓言、科学小品等。语言生动、活泼、有趣，蕴含着丰富的人文内涵，使学生不仅学习了语言，而且在思想上得到启迪。得到情感上的滋养。本册一半以上的文字是新编选的，注重与儿童的经验世界和想象世界的紧密联系。单元中的课文继续分为精读和略读两种类型。教材在一些课文的后面设置了“信息袋”。

4、注重改进课文和课后练习的安排，促进学生学习方式的转变

.完善课文教学指导体系。继续以学习伙伴的语气在课前、课中、课后灵活提出思考问题，引导学生阅读和思考，逐步体会阅读时在哪里思考、思考什么、如何思考。

.完善课后练习的设计。课堂练习后，有策略地用学习伙伴的语气向学生提出问题，引导学生阅读、思考、谈论自己的感受、展示学习成果或使用例子鼓励讨论和交流。每一篇精读文本都至少有一个主导整篇文本的关键主题。比如《七颗钻石》的重点话题就是讨论从水缸的变化中学到了什么。如果你能完成本题，就基本掌握了本课的主要内容和教育意义。

一些课后练习鼓励学生独立阅读和思考，尝试自己解决问题，解决不了的问题提出讨论和交流。有些课后练习是根据学生的个体差异而制定的，没有统一的要求。一些课文练习之后安排了小附录，一个是《与时间赛跑》之后的关于时间的格言，另一个是《月亮之谜》之后对月亮的精彩描述。这样的安排是为了拓展学习内容，引导学生随时随地收集、积累素材。

本册继续安排适量的“小笔练”，强调读与写相结合，出题通常是先说后写。一些课后练习中安排了可选问题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣决定是否选择。

五、保持“中国园林”框架结构，加强内容融合创新

为了更好地体现内容与训练的融合，本教材继续推进“口语交际”和“练习”两个部分。中国园里的内容按顺序是：“口语交流”、“练习”、“我的发现”“日积月累”。第五版块将内容由之前的“展台”、“宽带网络”拓展为“展台”、“成语故事”、“趣味汉语”、“宽带网络”四个交叉排列，让汉语领域的学习成为可能。内容更丰富、更有趣。

6、完善图像系统，图文并重

在语文教材中，图像系统是与文本系统相匹配的独立符号系统，也是影响学习效果的重要因素。本册教材增加了创新性，每篇、每单元的图像都经过精心构思和安排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，为师生审美感受创造良好条件。教学时，如果能在关注文本内容的同时，不忽视图像的价值和作用，一定会有很好的教学效益。

教师新学期教案第六部分

一、指导思想：

我组本学期的工作立足于学校教学工作整体，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识课堂教学改革以培养学生创新精神和实践能力为重点，以提高六年级质量检验为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教学质量和水平。我校英语教研组的研究工作水平。

二、主要工作：

1、加强学习，提高教师理论素养：

1）认真进行教学理论教育，用先进、科学的教学理论指导教师的教学工作。采取理论联系实际的方法，不断推进教学改革，为教学研究工作提供理论依据。

2）每周组织一次全组学习活动，从各种杂志、书籍中寻找有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

二、狠抓教学常规落实，深化改革

1）课堂是教学的主阵地。学期伊始，教研组要积极开展集体讲座。通过课堂评价和讨论，推动课堂教学不断优化。要求教师上课时精神饱满，注重培养学生语言运用能力，创设合理的教学情境，充分利用实物、图片、视觉教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）共同备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨质量做好准备。通过备课时的民主讨论、深入分析、相互比较，教学目标更加明确，教学内容更加细致，教学效果更加突出。

3）把握并改正作业。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“凡事接收、凡事批复、凡事批评、凡事改正”的总要求，使作业质量更上一个台阶。达到“减负增效”的目的。

4）注重教学质量。

关心潜在学生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结反思，努力改进教学中的薄弱环节。

教师新学期教案第七部分

教学质量的好坏将直接影响幼儿园的荣誉和入园率。因此，为了幼儿园更好的发展，教师需要不断提高自身的教学素质和能力，以适应社会变革的趋势。当然我们幼儿园也是一样的。我们需要有创新精神，不断学习新知识，这样才能得到父母的信任。为了实现这一目标，我们制定了教学研究计划。

　一、指导思想

根据幼儿园工作规划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以先进教育理论为指导，以提高教师教学科研水平为目的，坚持理论指导牢固树立以人为本的教育理念，开展集体备课、定期开展专题讨论和教学经验交流活动，提高教师教育技能。加强学科研究，突出我园特色教育。

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

工作之余，教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，用科学的教育方法组织学习，用饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们通过有目的、经常性的教研学习活动与自学相结合，提高了教师的理论水平。

（1）积极借阅幼儿教育刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学理论与自己的教学实践相结合，同时积极参加园区观摩活动，努力提高自身的教育理论和教学水平。

（二）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深入领会《纲要》，积极探索，有效落实。积极参与教师再培训教育。

2、注重业务培训，提高教育教学质量

每一位教师都要认真对待教育的各个环节，从备课到听课再到延伸活动，努力提高课堂教学质量。具体内容是：

（1）每周，年级组长组织同级教师讨论制定主题活动计划、活动目标、活动流程和教学方法。每位老师都精心备课，先确定教案，后讲课。格式统一、目标明确、层次清晰。

（2）观察交流，主要是观摩我们老师的公开课，学习别人的教学模式、教学方法和教学方法，课后组织全体老师进行评价，由开课老师介绍相关问题这个班。然后大家畅所欲言，共同讨论，寻求最佳的教育方式。

（三）开展评价活动，适时开展二习题评价、教育论文、教学玩具制作等各种评价活动，激发教师的教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（四）落实随机巡课和“开门听课”制度，督促教师备好课、教好课，提高教育教学质量。 （每周4——5节课）课后及时与老师沟通并给予评价（分数——作为月考的依据）

三、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（一）建立教学、科研活动轮换制度。转动

主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 （2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有： a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。 （1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。 （2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。 （3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。 （4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交） 5、加强课题研究，凸现我园的特色教育 （1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。 （2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好） 古诗、儿歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 学前班：4首 （3）特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧 有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 新学期开学老师教学计划 篇8 一、班级情况分析： 1、幼儿情况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2、家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长经常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪。刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。 4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。（缪林浩，林亚喃，吴斌杰等）针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二、本学期工作重点。 （一）班级管理 1、每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。 2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动。相互交流经验，不断提高自身业务水平。 3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4、根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。 （二）家长工作 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。 2、每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。 （三）环境创设 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 （四）各领域具体训练 一、健康领域 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。 3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。 二、社会性领域 1、乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。 2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。 2、知道9。10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩游戏、发准字音。 5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 6、能大胆、自然地朗诵儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。 2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，认识数字1—5，知道它们所表示的意义，学习用正确的`方法点数。 5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。 五、艺术领域： 1、积极参加音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。 4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。 5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 6、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 7、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。 8、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。 9、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1—5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。 10、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。 11、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 12、组织幼儿学习新操。