班主任在家长会上的讲话。

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班主任五年家长会讲话（上）

亲爱的爸妈：

大家好！

首先，我谨代表五年级七班的全体老师对你们的到来表示感谢！我谨代表您的孩子们，感谢大家的到来。因为你的举动表明了你对孩子的关心。下面我就本班的相关情况向家长们作一汇报。

一、汇报班级工作

但我们班有63人。大多数学生学习努力、积极。作为班主任和语文老师，我对学生充满信心。

1、在品德方面：我应该很自豪地说，我们班的学生都很棒。虽然他们还有这样或那样的缺点，但他们的优点都是好的。比如，如果有人忘记带东西，就会有同学抢着借给他；说到劳动，每个学生都非常积极；见到老师，他主动打招呼……总之，班里形成了积极、良好的氛围。

2、学习方面：学习非常好的大约有15人，比较好的大约有5人。

(一)学习成绩优秀的学生。比如肖建军、马子怡、吴伯明、陈青、陈翔宇等学生，一直让家长和老师学习无忧。他们严格要求自己的同时，也积极帮助有困难的学生。

（2）田定胜、魏硕、刘志涛等同学上课认真听讲，积极发言。

（三）写字认真、字迹优美、作业写得好的学生。王若兵、王永耀等学生。

(4)张洪波、刘田等劳动积极的学生。

（5）进步较大的学生，如马龙、王玉婷等。

二、存在问题

当然，我们班还存在一些问题。例如，总有学生在课堂上无法控制自己。他们不但不认真倾听，还影响别人；有些男学生过于活跃，自律性差。他们下课后喜欢追逐打架。安全问题让老师们担忧。有些学生随身带着钱，喜欢买零食。这不仅养成了乱花钱的坏习惯，而且对孩子的健康也有害；有时他们会放松自己的要求，言行自由，违反校规校纪。最突出的表现是：

1. 家庭作业

开学以来，我班的作业完成情况一直很不理想。总有极少数学生总是无法完成书面作业，甚至根本不写。这种情况时有发生。有的家长朋友可能不理解：我天天问他们，为什么他们的作业还是少？因此，当你检查作业时，不能简单地问：作业做完了吗？这时，有的懒孩子就会回答：“我写好了！”但事实上，他可能一个字也没写。这个问题不能解决问题。请各位家长逐项核对作业单。老师布置的软作业一定要引起足够的重视。背课文、读透课文、背古诗词、多读书、查资料预写等。有的学生因为懒惰、怕吃苦，总想享乐而缺乏学习的主动性，尤其是一些男孩。所以性能很不稳定，更多时候性能一路下降。面对这样的孩子，我常常为他们感到难过。他头脑很聪明，但由于态度不好，又懒惰，所以总是落后于别人。这一类聪明的孩子有很多，所以从目前的成绩来看，家长可能暂时不会关注他们。他们认为孩子们的成绩还可以，或者至少可以跟上。但如果这种情况长期持续下去，这个转折点一旦到了关键期，等到终端显示的时候再严格要求他们不就太晚了吗？他们的成绩和学习状态真的能突飞猛进吗？有的学生把学习当作一项需要完成的任务而不是自己的事业，从而处于被动的境地。上述不良现象在考试中得到证实：有的学生写得太潦草，缺乏毅力和耐心。考试时，这些学生做题没做好，做完后也不检查，有的写得也很潦草。考试成绩直线下降。所以，恳请各位家长不要因为态度不当而让自己的孩子在未来留下遗憾。端正自己的学习态度，从认真完成每天的作业开始！

2、学生的一些良好习惯还没有形成：对于一些学生来说，这次测试的成绩并不理想。事实上，他们的学习习惯有点差。他们在学校的表现是：上学后不能抓紧时间早读，上课不专心。课后作业不保证，和老师玩猫捉老鼠的游戏，能不能就放过。在家的行为包括：周日等假期不能科学安排学习时间，等到周日才匆忙做作业，学习观念不强。

三、对家长的几点希望

你把你的孩子交给了我们的老师。我们不敢有丝毫懈怠，教给他知识和方法，教给他做人的道理。但由于班级规模较大，工作中难免无法面面俱到。仅仅依靠老师的力量是不够的。孩子的每一点进步，除了老师的辛勤付出外，也离不开家长的辛勤付出和付出。因此，家长也应积极配合，做好以下工作，实现家校融合：

一、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作、生活顺利进行的前提和保证！对于小学生来说，安全工作尤为重要。首先，我们要在思想上高度重视，认真做好学生在家、在校的安全保障工作。教育学生在家听从家长安排，不玩枪炮，不留在同学家，外出要征得家长同意，不骑自行车、电动货运车、有牌照车辆板材等

2、严格时间管理，科学安排时间。家长需要注意以下几个方面：

（1）关于孩子到校时间，我们规定孩子早上7点15分到教室自习、早读。每个学生都应该准时到校，不得早到或迟到。

(2)保证孩子有充足的睡眠时间，每天不少于8小时，最好10小时。晚上让孩子早点睡觉。有些学生早上第一节课就打瞌睡。请家长们注意；

3.关于作业量的问题。有的家长说作业要少一些，有的家长说作业要多一些。老师布置作业时有自己的想法。学生在课堂上掌握得越好，分配的作业就越多。学生掌握得越少，他们做的作业就越有针对性。如果您有不同意见，可以当面与老师交谈或打电话。我们将虚心接受并做出适当调整。当然其他

事物也是如此。在教学和管理方面，如果有什么不对的地方，或者有一些过激的行为，你们可以当面向我们指出。不要因为一件小事，让大家不高兴。

4这学期语文，我特别注重他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。由于五年级课文内容比较深奥，如果课前没有做充分的预习，仅仅靠听课很难收到效果。同时，五年级学生需要掌握越来越难的知识，课后必须及时巩固。每篇课文教完后，必须记住相关的单词和课文段落。五年级时，作文对于学生来说非常重要。在学校里，老师只能教他们如何练习作文。语言的组织在于日常的阅读和积累。家长和老师不能为他们写信。因此，为他们选择好的课外读物很重要。我规定每周做两篇读书笔记，每周至少看1到2个小时的课外书，平时有一本小练习册可以练习。所以，也请家长回去注意一下孩子的作业。作文必须一口气完成。你不可能早上写了半段，下午又补了另一半。我们都知道写作的灵感是暂时的。过了写作的最佳思考阶段，作文的质量肯定不会高。写完后，你必须自己阅读和修改。如果实在不会写，可以先找例子模仿一下。切勿复制网上或书中的文章，因为这会违背练习写作的主要目的。

亲爱的家长们，学校教育不是一切，但学校会尽力。家庭教育不可或缺。希望家长们能够重视。您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的关爱。学校要发展、要生存，就必须有家长。希望家长关心学校，提出宝贵的建议和意见。最后我想说：相信孩子的潜力无限；永远不要对你的孩子失望；永远不要吝惜父母的表扬和鼓励；教你的孩子一些对他们一生有用的东西。请全天下的父母记住这句话：“你可能不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此来鼓励所有家长。谢谢你们！

班主任五年家长会讲话（二）

亲爱的爸妈：

大家下午好！我很高兴各位家长都抽出时间来参加家长会。感谢您对我们班学生的关心和厚爱。感谢您对我们班工作的大力支持。

正确对待孩子的成绩，要善于追根溯源，找出问题的本质，善于发现孩子的闪光点和进步。老师和孩子们一起研究这个问题）。

从目前的情况来看，孩子之间的一些差异已经很明显了。因此，对于成绩较低的孩子，家长需要尽可能的帮助来纠正他们知识上的漏洞和不足。另外，孩子习惯的差异应该会影响他们的学习效果。比如，有的孩子上课不够专心，很多孩子因为没有监督而经常少做作业或不做作业，有的孩子写作业。比较马虎，错题也很多。长此以往，孩子的学习不知不觉就下降了，希望引起重视。

1、多读健康有益的课外书。 （健康阅读是成长的重要组成部分。）适当观看一些新闻（电视、报纸）。

2.正确看待孩子的学习成绩。 （不要以为成绩就是一切，如果考试成绩高，要引导孩子不要沾沾自喜；如果考试成绩不理想，要与老师和孩子一起研究问题。） 家长是否应该帮助孩子检查作业是一个值得思考的问题。我个人认为这是必要的，因为大多数学生都是粗心的。而且，孩子毕竟不太懂事。我曾经发现有两个学生做口算题卡时没有仔细计算，而是随意编出结果。那我们家长就必须通过检查来帮助他改正这个缺点。当然，我们不是告诉他答案，而是让他知道这个问题是错误的。至于哪里不对，让孩子自己思考。如果实在不行，就让孩子去学校问问老师。

其实，学生学习成绩的好坏，很大程度上并不取决于学生的智力，而是取决于每个人的学习习惯。对于个别学生来说，每次考试成绩都不是很理想。事实上，他们的学习习惯有点差。他们在学校的表现是：迟到、不能抽出时间早读、听课效率不高、课后作业不能保证准确。想办法。我在家拖延作业，课后不能及时复习。双休日等节假日无法科学安排学习时间。对此，我们老师将进一步加强指导。希望家里的家长也能督促孩子每次回家休息一下，做好学习安排，经常和孩子谈论自己的学习状况和最近的努力（每月一次）。

著名教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯”。良好的学习习惯是成功的保证。这是很多成功学习者的共识。一个好的习惯可以让孩子受益终生。英国哲学家培根说过：“播种思想，你将收获行动；播种行动，你将收获习惯；播种习惯，你将收获性格；播种性格，你将收获命运。”小学阶段对于人的一生来说是非常重要的。我们正处于播种期。在播种思想、播种知识、播种行为的同时，还要注重播种良好的习惯。作为老师和家长，我们需要帮助孩子养成良好的学习习惯：

1. 集中注意力。正如老话所说，你不能同时做两件事。对于你所做的任何事情都是如此。如果你专心致志，专心致志，就会事半功倍。学习是一种艰苦的脑力劳动。只有专心、专心，才能提高学习效率，取得好的成绩。培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程。例如，要求学生上课认真听讲，不能摆弄笔、书本等。为了让孩子养成专心学习的习惯，家长一定要认真对待孩子的学习，让孩子养成做事的好习惯。放学后及时做作业，并按规定时间完成作业后再做其他事情。每天这个时候，全家人都应该保持安静，不要大声说话、闲聊或八卦，看电视时把声音调小，给孩子创造一个安静的环境。

2. 在课堂上，我们给他们更多的机会自己解决问题。面对新知识时，让他们先自己思考。如果他们一个人看不懂，我们就成立互助小组，几个学生分成小组一起讨论。分析，然后得出结论。同样，家长应该用归纳法引导孩子去思考孩子解决不了的问题。重要的不是教孩子如何解决问题，而是告诉孩子如何解决问题，培养孩子独立思考的习惯。

3、细心、细致。孩子的作业一定要在规定的时间内完成，不能马虎。这就要求内容正确、行文工整、按时完成。为了让孩子养成良好的习惯，提高准确性和责任感，从一年级开始就应该要求孩子养成检查的习惯。

4、培养孩子主动思维。不要用成人的角度来看待孩子的问题。善于培养孩子勤于思考的长处，对孩子提出的问题给予适当的鼓励和表扬，能够及时纠正孩子的错误想法。家长要多谈论孩子接触到的事情，多给予启发和指导，千万不要忽视孩子的问题。这会让孩子害怕提问。

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引导者，学生才是真正的学习主体。学习中的大量问题主要是通过这个来解决的。预习可以帮助学生提高自学能力，习惯课前预习的学生总能掌握学习的主动权，并从学习中感受到快乐。

复习的目的当然是为了防止遗忘。德国心理学家艾宾浩斯创造的“遗忘速度曲线”表明，遗忘遵循一定的规律，即先快后慢。忘记刚刚记住的事情的速度在最初几个小时内最快，然后在两天后减慢。因此，巩固所学的知识，一定要及时复习、强化、养成习惯。然而，“回顾”并不意味着简单的重复。这不是你刚刚学到的课文。如果要复习，一定要反复朗读；刚学的单词，如果让你复习的话，就抄一遍又一遍。复习是一个整合、梳理联想、总结的过程，使所学的知识系统化、规律化、结构化。

对于培养好习惯可以做到以下几点：

1. 坚持不懈。

2. 从细节开始。

3、必须有强制培训。

以上是我对学生表现、期中考试分析、建议等的一些看法，供家长参考。如有不足之处，敬请批评指正。我非常感谢大家。教育是一个细致、长期的过程。在工作中，我们有一种感觉，孩子关注的细节越多，孩子的进步就越大。在此过程中，家长如有任何意见或建议，可以随时联系我进行沟通。

学会爱你的孩子。对于爱情，有很多误解。如果你的爱不恰当，你就会伤害你的孩子。如果爱得不清楚，就会陷入误会。

那么，如何管理孩子呢？以下是对家长关于学校教育的一些要求：

第一、抓作业。

必须明确告诉孩子，作业必须放学后完成，并且必须检查。口语作业、复习、预习作业绝对不能马虎！如今，生活节奏如此之快，工作压力如此之大。我理解父母工作忙碌，但工作再忙也不能忽视孩子的进步和成长。尤其是在家写的作业，更需要家长检查并签字。能够检查作业不仅是一种能力，更是一种态度。有时候，态度比能力更重要！随着孩子成绩的提高，你可能无法检查孩子的作业，但家长可以随时判断孩子的字迹是否工整、规范。只要你真正关心孩子的学习，孩子就会真正明白，久而久之，你的态度就会转化为孩子进步的动力。

第二、抓态度。

有句话说得好：态度决定高度。父母的态度决定了孩子能达到的高度，孩子的态度决定了成就能达到的高度。一个人的内心态度可以从他的外表看出。您的孩子在学校的表现如何，态度是否正确？询问老师和同学是一种方法。翻看孩子的课本和作业页是一种方便快捷的方法：如果孩子课本上的注释认真、详细、有条理，那么作业就会是正确、规范、工整的，就意味着课本上的字迹正确、规范、工整，就意味着孩子有正确的学习态度。相反，如果课本上的注释简单、无组织，作业又马虎又马虎，那么孩子的头脑里一定有杂草，是时候对孩子做一些思想工作了。因此，请家长每天翻看孩子的课本、作业本，及时了解孩子的想法，早发现、早解决。

第三、抓方法。

我经常对孩子说：会学的学生事半功倍，不会学的学生事半功倍。无论你是否懂得学习，学习方法都很重要。如果你知道如何辅导孩子，方法同样重要。如何培养孩子成为德才兼备的人？

首先，在生活方面，珍惜和孩子在一起的每一刻。这里很多家长因为工作原因无法每天陪伴孩子。他们中的一些人每周只见他们一两次，更不用说那些孩子在全日托部门的父母了。他们每两周才见到孩子一次，所以在生活中，难免会对孩子感到一点情感上的疏远，孩子也难免会感到一点孤独。因此，建议大家每周努力做到“五个一”：给孩子一个拥抱，告诉孩子一个好点，与孩子谈心一次，鼓励孩子一次，让孩子做一次家务。

那么，在学习方面，采取有效的方法：如果条件允许，家长在孩子做作业的时候会帮着计时：根据作业量限制时间，如果孩子在规定的时间内完成作业，就给予一定的奖励。不仅激发了孩子的兴趣，还帮助孩子养成了专心做事的好习惯；建立批改本，将日常作业或考试中的错题整理到批改本上，反复联系，直到举一反三。它将立即产生效果。

最后我想说，培养学生是一项艰苦而长期的工作，教学是一项认真的工作。当孩子们来到学校时，我们会尽力创造一个适合他们成长进步的环境。当孩子们回到家后，我们也请各位家长在辅导孩子方面不遗余力，孜孜不倦地工作。相信通过我们的家校合作，孩子们的明天一定会更加美好！

班主任五年家长会讲话第三部分

亲爱的爸妈：

早上好！

首先感谢大家抽出宝贵的休息时间来参加这次家长会。这是您对孩子的责任以及对我们工作的支持与配合的体现。今天上午的家长会主要包括以下程序：

1.向家长简要总结上学期的收获和不足；

2、介绍本学期班级概况及本学期交流学校提出的教育主题——“面对核心素养，我们该怎么办”语文素养解读；

3、各科教师及优秀家长代表发言。

目前我们班有学生54人，本学期新转入1名学生。开学才两周，教学工作正常进行，孩子们也刚刚进入学习状态。没有特别突出的表现，只有少数学生有问题。下面我就让李同宇同学向大家汇报一下本学期前两周的学生表现。

（一）上学期情况的简单总结：在与孩子们相处的两年里，我见证了我们班每个孩子的成长和进步。在这里我毫不掩饰地说，我们的孩子无论是在教育上还是在学习成绩上都取得了可喜的成绩，这是有目共睹的，我也想借此机会自豪地向所有的家长们说： 10班的孩子们都很棒。为什么？

1、有的孩子成绩令人欣喜；如刘兴秀、魏思兵、任宏伟、赵子产等；

2、有些孩子的成绩虽然在班里不是名列前茅，但是每次都有进步，而且进步还是比较大的。我想这样的成绩更值得家长和老师的赞赏；例如，赵娟娟、赵芸芸、任天喜等；

3、有的孩子比较懂事，习惯比较好，比如梁冬然、李宁、王以恒等，说说我们班上学期期末考试的语文成绩吧！ （整个中心学校排名第一，这与孩子们的努力和各位家长的大力支持是分不开的，在这里我真诚地向大家表示感谢！）至于孩子们偶尔犯错，那也是情理之中的事。无需为此紧张。毕竟，他们只是十一、十二岁的孩子？

有的学生寒假作业做得很好，受到了学校的表彰。有的学生成绩不好，有的甚至勉强做到，质量很差（例如：贾曼露、王以恒、郭建辉、惠思超等）。

本学期，继续抓孩子的各种行为习惯。本学期各方面的具体要求：

1、在学校穿校服，按要求佩戴红领巾或臂章。

2. 不准携带零食或尖锐物品上学。个人卫生一定要好，书包、学习用品一定要收拾整齐。 （周一早上大书包带书，周五下午大书包带书回来，其余时间大书包放在家里，小书包一般带书）

3、不依赖父母，早锻炼早独立，按时上下学，绝不迟到。 （值班学生为上午7点20分、下午1点50分，非在班学生为上午7点40分、下午2点10分）本学期，学校加强了健康检查。为了孩子，我们别无选择，只能努力工作。我们也希望家长们能够配合孩子们的工作。值班不要迟到。

4、学生如有事必须办理请假手续。请假最好通过电话或发短信的方式请假。

5、关于班级群的要求，入群的家长应使用昵称作为孩子的名字。不应该将无关人员随意纳入群体。入群者必须自觉遵守群规，避免在群内发布小广告或不健康图片。例如，偶尔仔细发送但无法撤销，请解释一下。

6、本学期安全教育平台作业有专人监督检查。希望家长积极配合，按时完成工作。

7、其他要求：收到群内老师发出的通知、公告、信息等后予以回复。

8、往返学校的路队：还有一些家长没有意识到学校禁止车辆随意停放，但有些家长就是做不到。你要知道，你不经意的行为对你的孩子是极其不负责任的。为了孩子们的安全，本学期学校决定安排各班级家长配合学校领导接送孩子时在校门外值班，每班一周。到时候就麻烦各位家长了，希望得到你们的理解和支持。

9、持续开展亲子阅读活动，督促孩子多读书，形成习惯。我希望你有一个书香世家。

这次家长会还有一个很重要的任务，就是和大家沟通孩子的核心能力。我重点讲一下“核心能力来了，我们一起努力”这个话题。

1.什么是“核心能力”？

如何理解“核心素养”？可以用三句话来概括。

第一句话是身心健康，这叫体育。 （保持身心健康。）

第二句话讲的是良好的品格，这叫道德教育。

第三句话是关键能力，这叫智慧教育。

2. 汉语学科的核心能力是什么？

基本人格的培养。我们无法通过六年的教学来固定一个人的价值观。我们只能培养人格的原型，这是做人的基础和基础。

培养语言技能（听、说、读、写、书法）。书就是写，就是写。听、说、读、写、打电话的能力是汉语的基础。

提高阅读素养，激活孩子阅读兴趣，教孩子读书。养成终生阅读习惯的方法，尤其是阅读整本书的习惯。

具有一定的自学能力和独立思考能力。这里的核心问题是自主性和学生内生力量的觉醒。就是从“我要学”转变为“我要学”。这样，孩子就会主动学习，并且学得更好。

积累文化，提高审美能力，这关系到一个人的品味和气质的提升。

下面谈谈我在核心能力提出的培养语文能力（听、说、读、写、写）方面的一些具体做法以及家长应该如何配合。

一、重视听的训练，提高倾听能力

汉语学习成绩与汉语学习能力高度相关。汉语学习能力包括听、说、读、写五个方面。听，简而言之，就是通过语文学习，培养孩子辨别发音、理解语义、评价词语的能力，即用听觉来认识世界。

家长应该做什么？

1、家长督促孩子听校长的文字录音，并让孩子用荔枝FM给自己录音。

2、家长要注意孩子说话时是否在听，能否听正确。

二、注重说的训练，提高交际能力

现在的教材安排口语交际训练，从中我们可以看出对“说”的重视，这为我们开展口语训练提供了一个非常好的实践平台。口语是指能够正确使用语言，有效组织语言表达方式来表达思想，同时能够运用姿势、表情、手势来增强语言的表现力。

家长应该做什么？

家长通常会给孩子更多的交流平台，多带孩子出去见见世界，回家后多和孩子交流学校的情况。

三、加强读的训练，培养积累习惯

平时要加强阅读训练，培养积累语言的习惯。关于阅读，我认为有两个层面的理解：一是在课堂上、学习时，引导学生找到课文中好的单词、好句子，多读、多背，从句子的内容和表达上进行探索。加深理解。这不仅可以培养学生评价单词和句子的能力，而且可以培养积累语言的习惯，为实践奠定基础。其次，在课外，要求学生多阅读课外书籍，广泛了解各方面的知识。我们必须让学生知道，没有广泛的阅读，就很难培养出优秀的语文能力。因此，学校在三、五年级每学期都安排了一系列中文主题的书籍，让学生大量阅读。我们在班里设立了“图书角”，为学生读书提供方便。学生的阅读量增加了，口语和写作能力也得到了提高。主题系列阅读的一些方法：课前预习课文时可以参考，课上可以汇报自己的阅读收获，课后可以拓展相关知识。本学期有7本主题书。孩子们每半个月必须读一本主题书。阅读的程度因人而异。

家长应该做什么？

家长要多看孩子的阅读痕迹、书本上的评论和经历、记忆内容等。

四、激发写的兴趣，培养写作能力

我发现我们大多数孩子对家庭作业兴趣不大。有的甚至为写日记而烦恼，有的甚至用手机抄写。在上面的情况下，写什么呢？我手写我的心（用笔在纸上说出我自己的话）

家长应该做什么？

作为家长，要监督孩子是否画了思维导图，是否是自己写的，坚决杜绝抄袭行为。

我在作文教学中采取了以下做法：

没有足够的写作材料，就不可能写出一篇好论文。因此，要求学生每周写2-3篇日记，轮到他们写课堂日记。只有多练习，才能逐渐培养写作能力。

五、端正书的态度，提高书写能力

书写最基本的标准是笔画正确、框架结构合理。当我打开学生的作业时，字迹潦草、歪歪扭扭，仿佛“草上飞”，甚至有缺胳膊少腿的，还有成堆的错别字。少数学生的作业就像读一本圣经，难以破译，老师和学校对字迹工整的要求已经不复存在。作为父母，我们应该做什么？

家长应该做什么？

1、认真督促日常作业，向孩子讲解写好字的重要性。

2、中午是练书法的时间。数字1、3、5写钢笔字，数字2、4写软笔字。孩子写完后，家长一定要看一看，利用好学校发的书法书，描红时要小心，写字要仔细。总是有意的

您需要努力实现的目标：

1、多花时间和孩子一起读书：

2、一如既往地重视作业，可以从以下几个方面进行监督：

（对作业的态度；时间安排；写作标准；速度；质量）

有能力的父母会检查什么是对的，什么是错的。如果有任何问题，我会及时与您沟通。

3、多学习，与时俱进。

养育孩子的共同目标：

天下没有免费的午餐，

撸起袖子加油干

认真写，多练习，

学会听语言，

强化表达助发展，

多读书，多学习，

勤奋练习真正的写作，

美好的生活正在召唤。

亲爱的家长们，说了这么多，希望家长们以后能够更好的监督孩子的学习，让我们共同培养孩子的学习习惯。在今后的工作中，如有疏忽、粗心或冒犯之处，敬请谅解和提醒。

谢谢你们。

班主任在五年一次家长会上的讲话（第四部分）

亲爱的爸妈：

你好！感谢大家来到这里

忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。 介绍课任老师： 本次家长会的内容主要以三点与大家进行沟通：1、让各位家长了解一个学校的管理理念和课程文化；2、了解孩子们在校各方面的表现；3、浅谈家庭教育的重要性。 一、了解学校的管理理念及课程文化 十几年来，我们学校始终坚持全程育人、全面育人、主动育人的原则，以“特色育人争创一流”为办学目标，始终秉承“志存高远、阳光灿烂”的校训，努力培养“会学习、会生活、会感恩、会创造”的全面发展人才，形成了“博爱、勤奋、文明、创新”的良好校风。学校以星级管理为载体，注重学生良好习惯的养成。 我校开设了丰富多彩的课程。20xx年5月份实现了教室实施现代化多媒体教学；从一年级开设英语课，让孩子从小学开始打好英语基础；并积极投身于探索具有特色的晨诵样本课程，每周二及到农历节气，我会和孩子们一起畅游在诗歌的天空下，与黎明共舞；周二下午小周一晚上，我与孩子们畅游书海，与经典作伴，与名著对话，享受阅读带来的幸福，让生命成长在阅读中；隔天下午第四节的写字和奥数课，让孩子们的字体进一步提高，也让孩子们体味到钻研奥数难题的乐趣；评星课上，部分学生从自我评价中进行自我反省，并且有了努力的方向，一部分学生从同学的肯定中更加自信了，也起到了引领带头作用，更可喜的是李晨阳、张晓栋两名学生分别被评为九月、十月辰光之星，他们是我们五四班的骄傲，相信他们更是父母的骄傲。在活动课上，老师带领大家做一些有意义的游戏，如“八仙过海”“领袖风采”等游戏，不仅让孩子们的身心得到放松，也让他们从这些游戏中悟出了深刻的道理，如懂得一个集体要团结，懂得用智慧解决问题，懂得学会承担责任；为了传承中华经典文化，我校革新了课间操，三位活泼有朝气的音乐老师都会学生跳起《三字经》、《游子吟》、《悯农》、《咏鹅》等韵律操。 总之，学校开设怕课程以学生为本，努力培养全面发展的学生。 二、孩子在校表现 1、班内情况： 我们班我从四年级接班52人加5名插班生到现在共57人，无一人流失，特别是刘雅倩、陈思逸两名学生的故事，这说明各位家长对我十分信任，但再好的老师，也不是完美的，总有做的不到之处，希望老师做的不到位的地方，各位家长能够凉解。我们班大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ 2、关于本次期中考试： 期中考试成绩一出来，我就把语数英单科成绩，总分成绩，单科排名，总分排名以校讯通的形式发给了各位家长，当然几家欢喜几家忧，每次考试总有先有后，第一名也只有一个，也不可能每个学生都考第一名，每位都要正确对待孩子的考试成绩。本次考试英语试比较难，可能影响到孩子的分数了，但全年级的英语成绩都不太高，这个希望家长体谅孩子。这一段时间孩子们的表现下： 1、优秀班干部：刘雅倩、张俊浩、李晨阳、牛玉冰、王静柔等他们是老师是得力助手。 2、学习优秀的学生有：邢路雨、姜展博、寿先林、张继一、耿争辉、钱士勋、张晓栋、郭晓正、郭子硕等等。他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 3、写字工整、作业较好的学生有：王伟依、李欣薇、陈思逸、李明志、邢凯歌、李晓硕、李培焱、郭晓伟、刘仕奇。 4、学习进步较快的学生有：谷鑫旗、袁文达、杨俊杰、郑淑芳、李世豪、李鹏宇、姜秀举、王亚坤、朱竞争、郑稍焕。 老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。 三、家庭教育至关重要 很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。 1、建立良好的家庭环境 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好，而是要有一个和谐的家庭氛围。父母天天吵架、单亲家庭、父母双双在外务工都会影响到孩子的情绪，严重者会导致孩子抑郁、自闭等，这更需要家长的关心。家长还应不断提升自身素质，以身作则给孩子做好的榜样。 2、关心孩子的学习 星期天作业：我一般号作业都不太多，但希望家长在家能做到督促孩子把作业写完，签好家长姓名，虽然有的家长说：题目我自己都不会，叫我怎么教，但你不会教，会催他写吧，能做到这一点，就很好了。希望家长能积极配合星期天作业的督促，在这里谢谢各位家长了！！ 希望家长配合不要让孩子把玩具带到学校来！ 3、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯 英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。 第一、培养孩子良好的学习习惯 第二、注重培养孩子的劳动观念 第三、培养孩子良好的行为习惯 4、给家长的十条建议： （1）针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、沟通，支持老师的工作 （2）多和孩子进行一点必要的沟通和交流 （3）工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况 （4）多给孩子一点鼓励和信心 （5）严格管理时间，科学安排时间 （6）教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱 （7）要用平和的心态去看待孩子（成绩） （8）尽量抽时间多陪陪孩子 （9）在孩子面前做好表率 （10）做好孩子的安全教育工作 5、对家长的希望： 多一份责任，少一份放任；多一份鼓励，少一份训斥； 多一份关心，少一份随意；多一份理解，少一份责备； 多一份赏识，少一份自弃。 各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀父母，请各位家长记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 班主任五年家长会发言稿 篇5 五年级学生代表家长会发言稿 各位在座的家长朋友们: 大家晚上好!我是杨昊龙的妈妈,我姓夏,这次我来谈一谈我教育孩子的方法: 1、要信任孩子,我对我家儿子就是这样做的,他下午回家,如果有听写作业的话,我就让他拿着手机自己听写,让他自己改,随后我再检查。你们可能会问:“万一孩子作弊怎么办?”孩子作弊,我们不要管,只要提示一下:“不要作弊哦。”就行了,孩子作弊是害他自己,考试时他能作弊吗?不能,所以,信任孩子,孩子就会被你的信任所感动,不去作弊,把错题改正,成绩自然会好。 2、不过度骂孩子。你如果过度打骂孩子,孩子心里就会产生一个念头:你越是打我骂我,我就越不好好学习,气死你!等孩子长到12、13岁的时候,孩子就会有叛逆心态,所以,不要过度打骂孩子。 3、不能再外人面前说自己孩子太多缺点,这样孩子会很自卑,要在外人面前多多夸夸自己的孩子,让自己的孩子自豪,充满自信,从而更好的学习生活! 我要说的就这些,谢谢大家! 班主任五年家长会发言稿 篇6 尊敬的各位家长： 大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！ 一、召开家长会的目的 各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。 俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 二、汇报上学期班级各项情况： 各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。 我们现有62位同学，其中男生32人，女生30人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；存在的问题： 尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。教师对差生的辅导，关注还不够多。 三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因 为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵，李美和，薛紫薇等几名同学，求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺，而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有性，自尊心逐渐增强。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。 四、教师和家长如何应对： 我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。 1、引导孩子树立正确学习观 我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。 2、注重养成教育 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，。正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。 除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。 第二、要教育子女养成完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章： （1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人； （2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取完成； （3）对于自己实在难以完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。 第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。 第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 3、了解、重视孩子的心理健康教育 社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。 4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议： （1）必须有很强的责任心 （2）要善于学习，提高家教水平 （3）要多了解孩子 （4）应当具有危机处理的能力 （5）要有良好的素质，做孩子的榜样 （6）创设有利于孩子成长的家庭环境：①让孩子拥有一个温馨的家②建立良好的亲子关系 （7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明 （8）具有现代父母六要素：①关心爱抚孩子；②让孩子学会自主；③让孩子感到快乐；④正确对待孩子的学习成绩；⑤给孩子留面子；⑥做孩子的朋友 （9）引导子女做力所能及的家务 （10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯 （11）理解尊重学校与教师的教育行为。 为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。 班主任五年家长会发言稿 篇7 尊敬的各位家长： 大家好！ 很高兴在这里又和你们相见。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，我从四年级时接的咱们班，一转眼，他们已经是五年级的学生了。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的三十五名学生向你们表示深深的谢意！今天，我趁这次难得机会就开学以来的班级工作向各位家长汇报并对日后的班级工作提一些简单的要求： 一、本班目前情况介绍 我们班级主要的问题就在于学生之间的学习基础差别悬殊和个别学生学习缺乏主动性两个方面。我和孩子们通过一年的时间磨合，彼此了解，互相信任。已经形成了一个思想纯正，有上进心的集体。班集体的集体荣誉感强烈，学习气氛比较浓厚，大部分孩子学习自觉性强。 但是因为部分孩子的基础偏差，因此出现了明显的跟不上的现象。针对这部分学生，我希望家长朋友能重视孩子的基础，每天坚持默写，经常经常基础知识的掌握。在这个方面，我们班级很多同学的家长做得很好，如：xx、xx、xx、xx等。在这里我想请xx妈妈谈谈她平时是如何帮助xxx的。大家掌声欢迎。（xx妈妈发言）谢谢xx妈妈的发言，从她的发言中我们看到了一位认真负责的家长，正是因为她的付出，xxx的成绩迅速提高。另外对于个别学生学习缺乏主动性方面我认为粗浅的认为这是个比较严重的学习习惯问题。进入五年级了，很多的知识家长朋友明显感觉到自己无法辅导，其实这个时候我们不应该在把重点放在如何帮助孩子完成作业方面。此时我们应该把重点放在帮助孩子养成良好的学习习惯方面。帮助孩子养成自觉、主动、及时等良好的学习习惯，在这个方面我们班级的xx、xx、xx等同学的学习习惯都是比较好的。在这里我们请xx的爸爸给我们谈一谈他是如何培养孩子的学习习惯的，大家欢迎。（家长发言）感谢xx爸爸的发言，从他的发言中我们可以感受到一个好习惯对于孩子的重要性。爱因斯坦说过：“什么是教育？当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”真正的教育是忘不掉的，一个人碰到事情的时候，不可能说“等我想想我受过哪些教育，老师怎么说的”那肯定不行，忘不掉的才是真正的素质。什么是忘不掉？习惯就是忘不掉的。它成为一种自动化的行为、稳定的行为，它是刺激与反应之间的稳固的链接。比方说，一个人见了人就问你好；做错事，一定会道歉；办重要的事一定要确认等等，这就是习惯。孔老夫子说得很好，他说：“少成若天性，习惯如自然”。“少成若天性”是什么意思呢？就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以至于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。所以我希望各位家长朋友能帮助孩子养成主动学习，认真学习，积极思考的良好学习习惯。 二、我的教育思想 我作为孩子的班主任目标是培养出有爱心，有集体观念，懂得互相合作的现代公民。我认为：做人第一，文化素养是人格的有机组成。 其实阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。 阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。 （一）喜爱阅读 生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础！不过在帮助孩子养成阅读习惯的同时，家长朋友要注意几点： 1.不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是这本翻翻，那本翻翻。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。 2.把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。 3.亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样。 这个方面我们班级的许钰璇家长一直做得很好。平时在家里，大家应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。有些书本很适合家长朋友来读，比如：魏书生《好父母，好孩子》周泓《赏识教育》卢勤《没有不成功的孩子》还有《论语》《道德经》等等。其实我们家长朋友每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！但是孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！ （二）培养学生合作意识 在现代社会，各个生活领域、各个层面的竞争越来越激烈，学生之间也不例外。进入五年级，我重点培养的就是学生的合作意识。首先我在班级根据学生的实际情况，将学会分成了四个学习小队。每队都有队长和各个部门的负责人，在近段时间家长朋友可能已经发现孩子们开始了很多合作学习。他们通过合作来制作“科技墙”，他们通过合作来制定小队目标，他们通过合作增进了彼此的友情。在小队合作中涌现了一批善于合作的孩子，如：xx、xx、xxx、xxx等等。并且我已经在班级宣布，这个学期的“三好学生”的评比将以小队为单位，在最后的积分中，哪个小队的积分最高，那个小队的所有同学都可以被评为“三好生”。我向来 不认为成绩是最重要的，当然不可否认，成绩也是我评比中的一项。下一阶段是要求各个小队合作制作两份关于“世博中的科技”研究性学习报告。到时候希望家长朋友帮助孩子一起上网搜集资料，下载研究性学习报告的正确格式，帮助孩子一起完成。希望家长朋友能对我的这项工作给予支持。 　三、给家长的建议 1.应该意识到，家长也是教育者 孩子的教育不是学校一个方面就可以完成的，在这里离不开家长朋友的支持和理解。我很感谢各位家长一直以来对我工作的支持与理解。我深知自己是个比较“麻烦”的人。经常会有很多事情麻烦大家，在这里我感谢各位对我工作的支持，同时希望大家能继续关注孩子的学习，一起帮助孩子提高。 2.家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全。 3.多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。 4.每天的作业签字。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并根据实际情况及时的签上反馈意见。在这个方面我们班级的xx和xx家长一直做得很好。孩子在家有什么问题在签字时就写在作业本上，第二天我改作业就可以看到，然后就可以根据孩子的情况进行教育。这样便能及时发现问题，解决问题。 5.多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。 6、对于孩子的到校时间，我们规定在7：20前到教室交作业、读书。（下午1：30前）值日生早10到20分钟来收拾班级，打扫卫生。我们班级的xxx、xx、xx、xx等同学对卫生工作认真负责。 7.语文学习的要求。最后我要谈谈和语文有关的方面需要家长配合的。本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落，希望家长朋友能主动提默。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，我只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作，基本一周至少写三次作文。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做四篇阅读笔记，就是词8句2。每周至少看1~2小时课外书，完成一篇高质量的读后感。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。 总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队 ，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！ 班主任五年家长会发言稿 篇8 亲爱的各位家长： 大家好！ 首先，感谢大家能抽出宝贵的休息时间来参加本次家长会，这是你们对孩子负责的表现，也是对我们工作的支持和配合。 我们班现在共有学生54人，本学期又新转入1人。开学仅仅两周时间，教学工作正常进行，孩子们的学习也刚刚进入状态，没啥特别突出的表现，只有少数学生出现问题。一会儿让学生代表向大家汇报一下本学期的开学两周时间的学生表现。 简单总结一下上学期的情况：我和孩子们相处的两年时间里，亲眼见证了咱们班每个孩子的成长和进步，在这里我毫不隐瞒地说，咱们的孩子无论是习惯养成还是学习成绩都取得了可喜的成绩，这是大家有目共睹的，而且我也想借此机会自豪地向各位家长说，咱们五年级x班的孩子个个都是棒棒的。至于孩子们偶尔犯错，那也是情理之中的事，大可不必紧张，毕竟他们还只是个十一二岁的孩子呀？ 本学期，继续抓孩子们的各种行为习惯。各方面具体要求： 1、在校穿校服，规范佩戴红领巾或臂章。 2、上学不准带零食或锐器，个人卫生过关、书包学习用具整理有序。 3、不依赖父母，早锻炼早独立，按时上下学，不迟到。本学期学校对卫生检查力度加大，没办法只好辛苦孩子们了，也希望家长们配合孩子值周不迟到。 4、学生有事必须履行请假手续，最好电话请假，也可以发信息。 5、关于班群要求，进群的家长把昵称为孩子姓名，无关人员不要随便拉进群，进群人员一定要自觉遵守群规，杜绝在群内发小广告或不健康的图片，如偶尔不小心发出去但又无法撤销，请给以解释。 6、安全教育平台作业，本学期专人负责监督检查，希望各位家长积极配合，按时完成。 7、其它要求：对群内老师们发出的通知、公布、资料信息等，收到后回复一声。 8、上下学路队：还有个别家长不自觉，学校禁止车辆乱停放，可是有的家长就是做不到。你要知道你不经意的举动就是对孩子的极不负责。为了您孩子的安全，本学期学校决定安排各班家长配合学校领导在上下时在校门外值岗，一个班一周。到时还得麻烦各位家长，希望能得到大家的理解和支持。 9.继续坚持亲子共读活动，督促孩子多读书，形成习惯，希望书香家庭就是你家。 本次家长会还有一个很重要的任务，和大家交流孩子的核心素养。我重点谈谈“核心素养来临，我们一起努力”的话题。 一、重视听的训练，提高倾听能力 语文学习成绩，与语文学习能力有很高的相关性。而语文学习能力，又包括听说读写书五个方面。听，概括地说，就是通过语文学习，培养孩子具有辨别语音，理解语意，品评话语，即用听觉去辨别世界。家长需要监督孩子听校长的课文录音，让孩子在荔枝FM中自己录音。平时家长要注意自己说话时自己孩子是否在听，是否能听对。 二、注重说的训练，提高交际能力 现行教材安排了口语交际训练，由此我们可以看出对“说”的重视，这为我们开展说的训练提供了一个非常好的练习平台。说，就是能正确使用语言，有效地组织语言表情达意，同时能运用姿势、表情、手势以增强语言的表现力。家长要多给孩子交流的平台，多带孩子出去见见世面，回家和孩子多交流学校的事。 三、加强读的训练，培养积累习惯 平时要加强朗读训练，培养积累语言的习惯。对于读，我认为也有两个层次的理解：一是在课内，在学习时，引导学生把课文中的好词佳句找出来，多读读背背，并从语句内容与表达方式上探究，加深感悟。这样既可以培养学生品评词句的能力，又培养了积累语言的习惯，为习作打下了基础。二是在课外，要求学生多读课外书籍，广泛 了解各方面知识。要让学生知道，没有广泛的阅读，很难培养出过硬的语文能力。因此，学校在五年级每个班都安排语文主题丛书，让学生大量阅读。在班级办“图书角”，给学生阅读提供方便，同学们读得多了，说和写的能力也增强了。阅读主题丛书的一些方法：课前预习课文时可以参考，课上可以汇报自己的阅读收获，课后可以拓展相关知识。本学期主题丛书有7本，孩子半个月就得读一本主题丛书，至于读到什么程度，因人而异。家长要看看自己孩子的阅读痕迹，在书上的批注体会，记忆内容等。 四、激发写的兴趣，培养写作能力 我发现我们的孩子大多数习作的兴趣较差，有的甚至写日记很发愁，有的甚至就是拿着手机抄，针对以上情况，作为家长应该监督自己的孩子是否画了思维导图，是否是自己写的，坚决杜绝抄袭现象。如果没有足够的写作素材，要想写一篇很好的作文是不可能的。所以我每周让学生写2-3篇日记，轮到自己写班级日志，多多训练，才能逐步培养习作能力。 　五、端正书的态度，提高书写能力 书写的标准，最基本的就是笔画正确，间架结构合理。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。少数学生作业犹如看天书，难以辨认，对老师、学校的字迹整洁的要求已如同虚设。作为家长，我们需要认真监督每天写的作业，给孩子讲清楚写好字的重要性，有空多陪陪孩子读书。 各位家长，以上讲了这么多，都是希望各位家长在以后能更好地监督好孩子的学习，咱们共同培养孩子的学习习惯。在我以后的工作中，如果有疏忽或不周到或冒犯的地方，还请各位在谅解的同时提醒我一下。 谢谢大家！ 班主任五年家长会发言稿 篇9 尊敬的各位家长： 大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的71名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学来的班级工作向各位家长汇报： 　一、认识五年级 各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。 　二、汇报班级工作 我们班大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去门卫传达；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学去看看；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 （二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。 （1）表扬学习优秀的同学 同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。 （2）表扬听讲专心，发言积极的同学 （3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。 （4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。 会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。 （三）规范方面： 1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：张耀辉、展羽洁、任宏伟等。 2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。如：牛月清、刘桂源、林子桓等。 3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。 4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。 　三、对于以后的班级管理以及教学工作 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天5点放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。 4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您的孩子今天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多交流，询问他近期的学习情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。 5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。 6、对于孩子的到校时间，我们规定在早上7：40前到教室交作业、读书；下午2：25前到校，值日生早10分钟来收拾班级，打扫卫生。 7、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周写5篇作文。所以，也请家长们回去关注孩子的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。 当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！ 班主任五年家长会发言稿 篇10 尊敬各位家长： 上午好。很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。下面我就对自己的工作从以下几个方面进行汇报： 上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，学习习惯差，还需要老师指导管理学习之外的东西，这部分学生成绩难以稳定。作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如杨楠，张雨娇，等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹马虎的钱龙威，周星星，应该说有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。 作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。初中写好作文，上高中在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记，做摘抄的习惯，日积月累，就能写好作文。因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。 课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：三分课内，七分课外。这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师，家长说的一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。 背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。 俗话说：一勤天下无难事，我们要相信，只要付出，就一定会有收获。 总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况，要相信自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力，让你的孩子能够成为一个合格的、优秀的中学毕业生。谢谢大家!