儿童绘画课程计划。

这次趣福小编为大家整理了一篇关于《儿童画教案》的文章。教案是教师在课前需要准备的课件。每个老师都应该精心设计教案课件。设计课程计划需要注重信任和尊重学生的个性和需求。相信这篇文章会对您的工作或学习有所帮助！

儿童绘画教案（第一部分）

1、教学目的：本课程的教学目的是让学生了解少儿绘画的特点以及如何辅导和评价少儿绘画；了解儿童绘画的基本造型元素并能够灵活运用；掌握儿童绘画的知识、步骤和技巧；以及颜色的使用。搭配方法，以及儿童绘画创作方法和教学方法。

二、教学要求 (一)、认识儿童画

1、走进儿童的世界教学要求：分析、理解、掌握儿童绘画的特点。

2、儿童绘画的发展阶段教学要求：了解儿童绘画的发展阶段以及不同阶段儿童绘画的特点。

3、儿童绘画指导与评价

教学要求：了解孩子的不同性格，学会用鼓励的方式让孩子自主探索绘画的魅力。

（二）儿童画的造型要素

1、自由点教学要求：了解点在绘画中的运用，掌握点的表现技巧。

2.行走线条教学要求：掌握用线条塑造形状的方法，理解不同的线条产生不同的感觉，能够用线条表达物体。

3.稳定曲面教学要求：分析物体图像的图形概括，掌握利用曲面表达物体图像的方法。

4.神奇组合教学要求：了解点、线、面之间的关系，掌握点、线、面的应用技巧。

（三）儿童画造型训练

1.美丽的植物教学要求：通过素描，了解不同形状植物的表现方法，掌握儿童画中植物的表现手法。

2、风景迷人教学要求：通过树木、建筑造型的训练，掌握山水画的表现手法。

3、可爱的动物教学要求：欣赏和理解民间美术中的动物形象，掌握动物绘画技法。

4、特色脸型教学要求：了解人物头部结构，分析五官比例关系，掌握不同表情的表现方法。

5、人物形象生动教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物的站、坐、走、跑、蹲等造型，掌握人物的特点。

（四）儿童画的色彩

1.主色

（1）教学要求：通过分析大师的画作，掌握色彩的基本知识，掌握冷色、暖色、重色的表现方法。

2.主色

（2）教学要求：通过分析大师的画作，掌握相似色、邻近色、对比色、互补色的运用。

（五）儿童画创作

1.作文的基本方法教学要求：了解什么是作文，它的要求，掌握作文的基本方法。

2、命题创作的教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。

3.命题创作的思想和表达形式教学要求：分析和理解命题创作的概念，掌握三种不同的表达技巧。

儿童绘画教案（下）

活动目标：

1.感受、梳理大自然的美丽与神奇。

2、能够大胆地运用水粉艺术手段表现自然界中某些熟悉的事物，进一步增强绘画兴趣和审美意识。

3、培养孩子的观察能力、操作能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

4、能够理解背景颜色，注意背景颜色和图案的冷暖对比。

5、培养孩子的鉴赏能力。

活动要点及难点：

活动亮点：

1、感受和梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆运用水粉画表现自然之美。

活动难点：

在用水粉画表现自然之美的同时，可以从别人的作品中学到有用的经验，学会正确评价自己和别人的作品。

活动准备：

材料：提前对大自然有一个大概的了解，一些动植物的图片，一些棉签，水粉纸，调色板，水粉颜料，小抹布等。

活动流程：

一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先问了一个问题：孩子们，你们对大自然了解多少？孩子们的回答是：植物和动物有很多。我建议我们用彩色水粉来画自然界中我们看到的、喜欢的事物。出来吧，好吗？我的提议得到了孩子们的认可，画画的欲望立刻被激发起来。

二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

1、展示老师的作品，引导孩子观察简单的水粉画方法。

2、描述绘画的具体要求：姿势、卫生等。

3、鼓励孩子大胆画画

在整个绘画创作过程中，我扮演着参与者、引导者、支持者的多重角色。孩子们根据自己的经验选择绘画内容。通过现场绘画，孩子们可以通过对事物的观察大胆地表达自己，使孩子们的想象力和观察能力得到很大的提高。孩子们在感受、体验水粉画的过程中，他们的水粉画技巧也得到了提高。

三、交流欣赏作品

在这个环节中，孩子们首先展示自己的画作，并自述画作的内容，让孩子们互相交流，分享自己的成功感。在幼儿交流的过程中，教师从选材、构图、台词、情感等方面进行有针对性的评价，丰富幼儿的理解，增强幼儿的体验。

活动延伸：

在走廊放置儿童画，供家长和孩子参观、欣赏，促进家家合作。

活动反思：

在这次美术活动中，我充分尊重孩子们的生活和活动，选择孩子们熟悉的活动作为操作内容，让活动自然地拓展和延伸。充分调动孩子积极主动地参与活动，为每个孩子提供参与的机会。活动中，孩子们参与创作，情感体验愉快，作品生动活泼。在活动中，我注重群体需求和个体差异，关注每个孩子在活动中的表现和反应，对不同水平的孩子及时给予鼓励和指导，力求让每个孩子都获得成功的经验，获得成功。在活动中。过程中出现新的进展。活动整体效果非常好。

儿童绘画教案（第三部分）

1.通过本课，学生能够掌握画圆的方法。

2、能用不同大小的圆圈画出不同形状的毛毛虫。培养学生的想象力和语言表达能力。创作简单的主题画。

3、了解毛毛虫的相关科学知识，从小培养学生科学探索的兴趣。

用卡通的形式画出不同年龄、不同性别的毛毛虫。

毛毛虫图画、绘画用具（油画棒、水彩笔、勾勒笔、铅笔、橡皮、八开画纸）

问：同学们，你们见过毛毛虫吗？它是什么形状？你见过哪些颜色和图案的毛毛虫？

毛毛虫的父母是谁？

我们的父母和孩子有什么特点？

步骤1 说明如何绘制圆。

第二步：引导学生根据父母的特点，画出毛毛虫一家的卡通形象。解释毛毛虫的形状、颜色、图案和形象的设计。

活动延伸让学生们为毛毛虫家族增添一个美好的家园环境。

1学生自主创作。

学完本课，学生都知道毛毛虫是蝴蝶或飞蛾的幼虫，它的父母是蝴蝶或飞蛾。但你可以根据图片的主题，打造属于自己的卡通形象故事场景。

儿童绘画教案（第四部分）

大班美术儿童画创作教案与思考

活动目标：

1.感受、梳理大自然的美丽与神奇。

2、能够大胆地运用水粉艺术手段表现自然界中某些熟悉的事物，进一步增强绘画兴趣和审美意识。

3、培养孩子的观察能力、操作能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

4、能够理解背景颜色，注意背景颜色和图案的冷暖对比。

5、培养孩子的鉴赏能力。

活动重点难点：

活动亮点：

1、感受和梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。

2、能够大胆运用水粉画表现自然之美。

活动难点：

在用水粉画表现自然之美的同时，可以从别人的作品中学到有用的经验，学会正确评价自己和别人的作品。

活动准备：

材料：提前对大自然有一个大概的了解，一些动植物的图片，一些棉签，水粉纸，调色板，水粉颜料，小抹布等。

活动过程：

一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。

我首先问了一个问题：“孩子们，你们对大自然了解多少？”孩子们的回答是：“有很多植物和动物……”我建议：让我们把我们看到的、喜欢的大自然放在一起。用彩色水粉画一些东西怎么样？”我的建议得到了孩子们的认可，他们画画的欲望立刻被勾起了。

二、发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。

1、展示老师的作品，引导孩子观察简单的水粉画方法。

2、描述绘画的具体要求：姿势、卫生等。

3、鼓励孩子大胆画画

在整个绘画创作过程中，我扮演着参与者、引导者、支持者的多重角色。孩子们根据自己的经验选择绘画内容。通过现场绘画，孩子们可以通过对事物的观察大胆地表达自己，使孩子们的想象力和观察能力得到很大的提高。孩子们在亲身感受和体验水粉画的过程中，他们的水粉画技巧也得到了提高。

三、交流欣赏作品

在这个环节中，孩子们首先展示自己的画作，并自述画作的内容，让孩子们互相交流，分享自己的成功感。在幼儿交流的过程中，教师从选材、构图、台词、情感等方面进行有针对性的评价，丰富幼儿的理解，增强幼儿的体验。

活动延伸：

在走廊放置儿童画，供家长和孩子参观、欣赏，促进家家合作。

活动反思：

在这次美术活动中，我充分尊重孩子们的生活和活动，选择孩子们熟悉的活动作为操作内容，让活动自然地拓展和延伸。充分调动孩子积极主动地参与活动，为每个孩子提供参与的机会。活动中，孩子们参与创作，情感体验愉快，作品生动活泼。在活动中，我注重群体需求和个体差异，关注每个孩子在活动中的表现和反应，对不同水平的孩子及时给予鼓励和指导，力求让每个孩子都获得成功的经验，获得成功。在活动中。过程中出现新的进展。活动整体效果非常好。

儿童绘画教案（第五部分）

1、学习简单的创意场景设置，进行构图美育。

创新：可以从不同的角度和主题表现鸡的特性，表现手法和材料可以不拘一格。

- 组织课堂纪律。

二、谈话导入。

1、猜谜语：他头上戴着红色大王冠，穿着五颜六色的花衣服。他每天早上都会唱歌，每个人听完后都会穿好衣服。

灵感：（1）你见过公鸡吗？它是什么样子的？ （2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你怎么知道？

2.引入新课程。

公鸡非常漂亮，脖子闪亮，脚金黄；公鸡非常勤奋，每天总是对着太阳歌唱，歌唱朝霞和黎明。看，一只又大又傲慢的公鸡来了。他昂着头，挺着胸脯，看上去十分的傲慢。你喜欢它？ （老师展示“公鸡”图标并将其放在黑板上。）在本课中，我们来学习画“公鸡”。 （板书题目）

三、动手实践创造美。

1. 分组探索绘画方法，用幻灯片引导讨论思路。

（一）启发学生围绕“公鸡为什么美丽，美丽在哪里？”仔细观察，积极思考，大胆表达自己的观点。

解，可以从不同的角度来表达公鸡的特征。

(2)指导学生作文。主题画中的主题要突出，构图要饱满。

(3)引导学生选择适合自己的创作方法和材料。

2o 报告讨论结果。

3. 手。学生开始构思创作选择表达方式和材料设计制作。

教师检查指导。

（丑）帮助学生根据自己的想法修改创作方法。

（2）允许贫困学生进行模仿创作。

（三）鼓励学生大胆创新。

四、师生评价欣赏美。

(1)学生自我评价。邀请几位学生上讲台讲述他们的创作过程，阐述他们的创作意图和创作方法。 -

教学目标：

1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。

2.引导学生画出各种水果的特征。

3.继续指导学生正确使用油画棒工具。

教学要点：

引导学生观察实物，掌握其特征。用油画棒起稿时，要注意粗细、浓度、分散度的变化。

一、联想导入：

2.你能把它变成水果吗？

3、请几位学生上台演示。

4.请学生发表评论。

2.思维拓展练习：

1.除了这些水果，你还能想到其他水果吗？

2.我们可以添加到圆圈并将其变成一颗葡萄.

3.我们可以从圆中减去一部分，使其成为香蕉……

4.你能像你的老师那样改变吗？

5. 拿出纸和笔，画出你想出的水果。

3、画面排列：

1. 老师在黑板上画了一个果盘。

2、果盘上可以放什么水果？

3. 它们是随机放置的吗？应该怎样摆放才更美观呢？ （把它们放在第一位……然后……）

4.可以把.放在果盘外面.

4.学生绘画指导：

1、像老师一样，画一盘水果。

2.可以改变水果的种类和果盘的样式。

3、画得快的同学可以画背景。

5、作业复习：

赞扬充满画面感、有自己创意的作品。

儿童绘画教案（第六部分）

绘画课，通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解和练习，让学生了解和掌握儿童画的表现手法，同时培养学生对事物的观察和分析能力，提高学生的想象力和创造能力、培养学生的审美情操，通过儿童绘画创作培养学生真、善、美的思想道德品质。

知识目标：学习儿童绘画的基本知识和基本技能，一种特殊的绘画语言。

情感目标：营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造欲望。

针对儿童绘画知识特点和学生认知特点，在启发式教学思想指导下，主要采用欣赏引导的探究式教学方法，通过学生自主、主动的身心活动发现问题、解决问题。它增强学生的创造欲望，运用大量的儿童绘画、材料、电脑等教学手段，让他们的脑、眼、耳、手共同发挥作用。

采用“激发兴趣”的导入方式，教师边画边讲故事，激发学生的学习兴趣。

通过让学生欣赏大量的儿童绘画素材、学习如何创作儿童绘画、运用多媒体，让学生更全面地了解儿童绘画创作的相关知识，激发学生的创作欲望，为创作铺平道路。实践。

通过欣赏多种儿童绘画材料，学生可以增强创作信心，可以随意设计出有意义的儿童绘画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想道德品质的目的。

在课程安排上，根据学生的水平，根据辅导的不同程度，划分不同的教学计划。

儿童绘画教案（第七部分）

大班美术活动教案《儿童画创作》

幼儿园小班美术活动教案：线条想象画

1、教材分析与处理

一、教材的地位和作用。这节课是绘画课。通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解和练习，让学生了解和掌握儿童画的表现手法，同时培养学生观察事物的能力。通过儿童画创作，提高学生的想象力和创造能力，培养学生的审美情操，培养学生真、善、美的思想道德品质。

二、教学目标

知识目标：学习儿童绘画的基本知识和基本技能，一种特殊的绘画语言。

能力目标：培养学生的观察力、想象力和创造能力。

德育目标：培养学生真、善、美的思想道德品质。

情感目标：营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造欲望。

三、重点和难点

教学重点：儿童绘画创作方法

教学难点：如何构思儿童画

2、教学方法和教学方法。针对本课程的知识特点和学生的认知特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采取欣赏引导的探究式教学方法，通过学生自主、主动的身心活动发现问题。解决这个问题。从而增强了学生的创造欲望。在这一部分，我运用大量的幼儿绘画、材料、电脑、音乐等教学手段，让他们的脑、眼、耳、手共同努力，将本节课的重点难点融入到轻松愉快的操作中。已经解决了。

三、教学流程

1、新课导入：本课我采用“激发兴趣”的导入法，老师边画画边讲故事，激发学生的学习兴趣。

2.新增课程讲解：通过让学生欣赏大量的儿童绘画素材、学习儿童绘画的创作方法、利用多媒体，让学生更全面地了解儿童绘画创作的相关知识，激发学生的创作欲望，并为创造性实践铺平道路。

3、实践反馈：通过欣赏多种儿童绘画材料，学生可以增强创作信心，可以随意设计出有意义的儿童绘画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想道德品质的目的。

4.作品说明（采用学生自评法）

5.本课小结。四名学生表演了幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）。总之，本班教学注重培养学生的能力，充分发挥他们的观察力、想象力和创造能力。力求在方法上突破，在形式上创新，尝试运用现代教学手段。但也希望领导和老师能够多提供宝贵的意见。

儿童绘画教案（第八部分）

教学时数：

2 节课

教学目的：

学习儿童绘画专用绘画语言的基础知识和基本技能；培养学生的观察能力、想象能力和创造能力；培养学生真、善、美的思想道德品质；营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的创造欲望。

教学要点：

如何创作儿童画

教学难点：

如何为儿童绘画创作创意。

教学材料：

4寸素描纸、铅笔、橡皮、水粉颜料、水粉

教学方法：

讲授法、演示法、讨论法、练习法、多媒体展示

教学过程：

1、新课导入

通过讨论月亮的变化，学生会知道农历八月十五是中秋，这是我国的一个民间节日。展示幻灯片或挂图：节日中秋图片，引导学生描述他们如何度过节日中秋。老师根据学生的描述，展示节日中秋的幻灯片或图片，激发孩子们的想象力。 中秋场景怎么样？

简介：节日中秋的由来，让孩子们知道：节日中秋也叫团圆节。 （今天是农历八月十五，八月初八的晚上月亮特别圆，特别亮。我们中国人有一个习惯：农历八月初八这一天公历，圆圆的月亮挂在天上，一家人可以赏月、吃月饼、玩灯笼、放烟花。一家人团聚，其乐融融，所以中秋这个节日被称为团圆节.中秋节是我们中国传统的节日。秋天也是收获的季节，粮食和水果都有丰收，所以中秋节也被称为丰收节。）

老师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光歌》或《月夜》二胡歌）。了解人们在做什么中秋部分。问中秋节日你是怎么度过的？您是否喜欢过中秋部分？为什么？

2、新课讲解

通过让学生在元宵节期间欣赏大量的儿童画素材，学习如何创作儿童画，并利用多媒体，让学生更全面地了解儿童画创作的相关知识，激发学生的创作欲望，为学生的创作铺平道路。创造性实践的途径。

创作中秋科的绘画时，要注意中秋科的主色调，以及色彩的搭配（注意冷暖、亮灰、深色的搭配），并使用水粉渐变的方法来给画面增添趣味。层次感（但要考虑协调性）。

3、练习反馈

通过欣赏多种儿童绘画材料，学生可以增强创作信心，可以随意设计出有意义的儿童绘画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想道德品质的目的。

4、本课小结

提供下节课儿童画创作素材（留作业）

教学后记

本课程教学注重培养学生的能力，充分发挥学生的观察力、想象力和创造能力，力求方法上突破，形式上创新，尝试运用现代教学手段。