音乐老师报告。

新音乐教师报告第1 部分

一、提高备课质量，才能提高教学质量

备课是上好课的基础，教案设计的质量是课堂教学的基础。由于年龄特征、知识水平、思维水平等因素，学生在学习过程中不可能直接学习课本。教师在教材与学生之间扮演着“转化”的角色，即把教材转化为教案，将教案转化为教案。学习计划和设计教案是这个转变过程的中间环节。在教案设计方面，我根据不同课程类型、不同层次的学生、不同的班级情况以及我自己的经验精心设计。我以教材为主要教学内容，以学生为主体，以学法指导为重点，调动学生学习的积极性。以积极性为主旋律，充分发挥教师自身的创造力。在实践过程中，有时会出现计划与实际情况发生冲突的情况。我尽量写好教学后记，以便及时发现和解决矛盾。

二、营造宽松课堂氛围，排除学生心理负担

想要学生对音乐课产生兴趣，首先要消除对课堂的一切顾虑，努力营造轻松和谐的学习氛围。教师要保持良好的心情，注重自己的语言艺术，把自己的快乐“感染”给学生；幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不犹豫地给予学生，让学生和老师更加亲近，让学生更加享受音乐课。

三、教学方法勇于创新、灵活多样，促进学生积极参与

传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动接受。课堂气氛讲究一个“静”字。现代教育注重学生的“参与”和“创造”。它要求学生大胆提出问题，敢于质疑。课堂气氛讲究一个“动”字。那么如何引导学生全身心投入到音乐活动中，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，使学生积极参与教学活动，发展音乐知识、技能和个性。教学方法的运用起着重要的作用。影响。

四、师生互动，发挥学生的主体作用

教学活动是师生之间相互促进、相互影响的过程。教学成功的关键在于师生之间能否产生和谐的共振效应。教师在教学过程中应建立民主、平等的师生沟通互动关系。教学形式灵活多样，突出学生在教学中的主体地位，有利于学生参与各种音乐活动，有利于教学过程中师生的交流。新课程音乐教学应以学生的生活经历和兴趣为出发点，为学生提供学习和积累音乐文化的广阔天地。

新音乐教师报告第2 部分

时光荏苒，忙碌中，时间悄然远去，一学年转眼就过去了。确实，过去的一个学年我们忙碌、努力、忙碌，也有收获。新学年即将开始。在此，我对本学年的思想和工作进行回顾和总结。以促进今后更好的教学工作。

一、教学方面

1.认真备课：本学年我采用书面备课的形式。按要求有单元教学目标和教材分析。每课还有教学目标、教学重点、难点、教学准备和详细的教学过程。在备课中，我们未能充分理解和掌握教材，对学生活动的预设考虑不够周全。我们在备课前要增加对学生情况的分析，这样备课才能更加全面、完整。

2、精心制定：根据各年级学生的分析和对教材的理解，依据《音乐课程标准》，制定相应的教学计划。当然，教学计划要根据身心发展规律，结合孩子的实际情况。教学计划应该更加详细。

3、上课注意：注意培养学生的学习习惯，如听音乐时起立打招呼，听到相应音乐时保持安静等。根据备课内容实施教学活动，完成教学目标。到本学年结束时，大多数学生将取得优异成绩。

反思：课堂教学中，虽然有预先设定的教学目标和详细的流程，但学生的回答并不能完全按照老师的意愿。这对教师及时、灵活地回应学生的反应提出了新的要求。解答和有效的评价是我在今后的教学中要提高的；另外，在制定教学目标和教学重点、难点时，要结合学生的实际情况，不能太难，也不能太简单。除了活跃课堂气氛外，还要让学生真正参与到音乐活动中，让学生培养并保持对音乐的浓厚兴趣。

这些都是我在今后的工作中应该努力和提高的地方。

4、注意：按照《XX年XX学期期末测试计划》对学生进行考核。

反思：在制定计划时，有些可能还不够完善，检测和评价方法也比较单一，不利于儿童音乐素质的整体提高。这是我在今后的工作中应该思考和努力的事情。

5、课后反思：本学年，由于跨校区上课，听课、评课效率不高，听课次数较少，反思不够深入具体。在提高自己的教学能力方面，我做得还不够，尤其是教学。我没能及时记录和总结自己，给自己的教学工作留下了遗憾。

总的来说，我本学年的教学做得还不够。作为一名年轻教师，还有很多需要提高的地方。我应该虚心向其他老师请教学习，多参与听课、评课，努力让自己变得更加高效。课堂教学更加成熟，学生对教材的理解和掌握进一步提高。

二、教育工作

本学年，我担任一年级三、四、三年级的老师。开学时，我参加了学校组织的家长公开课，得到了家长的高度评价。 6月1日的庆祝活动中，安排了腰鼓队的表演和三年级的口琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计竞赛。经过我的精心准备，这堂风琴课《欢乐颂》受到了同学们的欢迎。在这节课中，学生们不仅学会了演奏音乐，还认识了彼此。伟大的音乐家贝多芬了解了他的生活和他的作品。本学年的活动很多，但我仍然坚持以学生为本的宗旨，做好课堂教学，使学生在期末考试中取得优异的成绩。

三、特色工作

本学年，我参与编排的节目《加油歌》入选县艺术节。虽然结果尚未确定，但我们的努力得到了好评。

希望在今后的工作中，能够与不同的老师交流、合作，向他们学习，提高自己各方面的视野和能力，加速自己的成长和进步！

新音乐教师报告第3 部分

时间过得真快，XX已经离开了我们。在这一年的工作中，我忙碌、辛苦、忙碌，但也有所收获。下面我就一年来的工作做一个简单的报告，以激励自己在今后的工作中取得更大的进步。

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针，注重培养自己良好的师德，关心和爱护每一个学生，在学习和生活中做他们的良师益友，永远成为他人的榜样；作为一名党员，在思想政治上，要时刻以优秀党员的标准严格要求自己，关心集体，视学校为家。并履行追求卓越的承诺。

二、教育教学

本学期，我负责教授三至六年级的音乐课。教学中，我们不断了解新课程标准，用新理念、新方法指导工作，精心备课，教好每一堂常规课。在教育教学工作中，我利用主体独特的力量教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生发挥才华，给予他们充分的表现欲望。

课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐、享受音乐。在课堂教学中，我大胆实行课前五分钟的音乐欣赏，让优美的音乐安抚学生躁动的心灵。达到维持课堂纪律的目的。另外，为了让学生听好歌、唱好歌，我特意创建了一个公共邮箱，把一些优秀的歌曲放进去。同时，我告诉他们用户名和密码，以便他们下载、收听、学唱。

三、业务提高

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作。我还坚持参加校内外的各种教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

XX年8月，我利用假期去北京参加了XX世界音乐教育大会，这是音乐中的奥运会。这次参与让我大开眼界，同时也坚定了我为终身音乐教育而奋斗的信念。 XX年9月，在古都开封，我荣幸地成为“国家培养计划——XX年中小学艺术骨干教师培训”项目的旁听生。得到了万立军、周银昌、赖元奎、傅、孟大鹏等老师的培训，李存、陈家海等各级专家的指导和培训。

通过这次训练，我感受到了合唱的魅力，了解了合唱训练的技巧，掌握了指挥和摇摆的要领。因此，我能够在短时间内备战全省优质班比赛，同时组队参加区首届合唱节比赛，取得区一等奖的好成绩。另外，我认为光有理论是不够的，必须把理论转化为实践，所以我在听大量讲座的同时，坚持多听课、公开课、观摩课。只有这样，才能发现我们教学中出现的问题，丰富我们的教学经验。正因为如此，我一直活跃在省、市优质课程比赛的舞台上。

新音乐教师报告第4 部分

一、师德表现

专业学生是我校的重要组成部分。在专业学生的培养中，我能设定时间、地点、教学内容、人员，长期认真地因材施教。学生们也取得了长足的进步，加深了知识面。深受学生欢迎。

时间过得真快，转眼间，本学期的教学工作即将结束。为了今后做得更好，总结经验，吸取教训，教书育人，培养全面发展的合格人才。本学期作为初二、初三的音乐课，因此鉴于本学期工作的回顾与反思以及下学期音乐工作的顺利进行。结合学校的教育理念和校本教研，对本学期的教材进行了详细的分析和教学设计。设计如下：

思想上，我积极求进，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真记笔记，响应学校的号召和领导交办的任务，遵守学校的规章制度。

关心集体，以学校为家。响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合小组开展教研活动，负责整理集体备课记录，抓住每一个学习机会，提高自己的专业水平。每周准时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校安排，保持和谐的人际关系。本学年完美出勤。

科目内容和学生简介本学期我在高一上一门歌唱课。根据学区的安排和我个人的情况，我会在上音乐课的同时，认真学习和研究思想品德。我不能局限于音乐专业，在工作中不断提升自己。

我经常利用休息时间自费收集各种音乐文化资料，这样可以多听、多看、接触更多优秀的作品，从而增长见识，对美有更多的感悟。如果条件允许，还可以接触一些电脑音乐。另外，我也非常注重自己的学习。例如：参加本市的音乐教学和研究活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志；通过互联网教育工作站与各地中小学教师进行交流。我克服了各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用课余时间练习声乐技巧，为教学工作做好了充分的准备。克服困难，学习计算机二级半，适应现在的教育形式。

认真备课，做好预习和再预习工作，为学生上好课做好充足的准备。备课时注意与新课程标准相结合，注重学生备课。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你们面对的是五十、六十个学生，他们的能力水平参差不齐，但在家长眼里，他们是独一无二的，是完美的，我们不应该把它放在心里。”仅仅给孩子分年级对孩子来说是不公平的。我们说教师这个职业是神圣的，因为我们的工作完全是良心问题，没有办法准确衡量！”我很同意王校长说的，所以我用我的爱浇灌幼小的花朵，严格要求在上课时，下课后的每一个孩子都是我的朋友，一年的辛苦换来了孩子们幸福的笑脸，我经常听到孩子们说：“赵老师，如果你能每天都教我们课就好了！ “听到孩子的话，我所有的努力都是值得的！

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校的每一次培训活动，并认真记录学习内容。 “脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。今年，我继续深入了解新课程标准，用新思想、新方法指导工作，认真备课，教好每一堂常规课。这学期我积极参加了百花奖班级比赛。在准备公开课的过程中，我虚心向组内外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了适合自己风格并受到学生好评的版块。我最喜欢的公开课《舞蹈》为今年的教学工作增添了美丽的音符。

学校的BBS论坛也是我经常驻足的地方。在那里我认真学习其他老师教育教学的先进经验，同时也把自己的好做法和想法分享给大家。这种方便快捷的学习方式让我的生活更加充实。通过多方面的学习，我积累了大量的资料，撰写的论文多次荣获国家、省、市、区各级奖项。

这学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育。积极参加各项政治业务学习，努力提高自身政治业务水平。服从学校的工作安排，配合领导、老师做好校内外的各项工作。关心集体，以学校为家。响应学校的号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的心态参加教育活动，认真做好读书笔记，根据自己的情况进行深入分析。自己的现实。写出的材料受到局领导和同志们的好评。配合课题组开展教研活动，抓住每一个学习机会，提高自己的专业水平。每周准时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校安排，保持和谐的人际关系。

学校无小事，教育无处不在。我作为每周老师的工作让我有机会接触更多的学生。我非常认真地对待这份工作，并且能够创造性地完成它。让我校学生养成良好的行为习惯，成为文明礼貌的学生。

我负责的学校舞蹈队可以说是今年的一大亮点。今年编排的舞蹈《好运来》荣获南岗区中小学生文艺汇演一等奖。我本人也被评为优秀辅导员、南岗区第十名。第七届校园艺术节优秀组织者。在代表学校参加黑龙江省监督评估检查时，孩子们的表现给在场的所有领导留下了深刻的印象，受到了领导的高度赞扬。在南岗区教育局新年晚会上，舞蹈《好运来了》代表南岗区中小学生为参加晚会的领导们带来了精彩的表演，赢得了阵阵掌声。为庆祝球队成立55周年，共青团省委在黑龙江省电视台准备了一场题为《传承民族精神》的晚会。我校舞蹈队也荣幸地受邀表演歌舞《美丽的花朵献给你》。整场舞蹈从排练到演出仅历时7天，且恰逢国庆假期。我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校排练。辛苦的工作得到了回报。在节目预视过程中，团省委领导、电视台台长对我们的节目给予了高度评价，说我们的节目是“可靠的节目，效果好，符合气氛”。党的。”晚会于10月22日在黑龙江省电视台播出，效果非常好。坐在家里，通过电视看节目当看到我们富华小学的名字出现在电视屏幕上时，相信每个富华人都会无比激动。

为了让舞蹈队的孩子们能够学到更多、更新的知识，我放弃了个人休息时间出去深造。经过不懈的努力，我今年获得了澳大利亚踢踏舞和爵士舞教师资格证书。这时，我站在了班级里，我无愧于自己，无愧于孩子。孩子们在我班学的舞蹈不会过时。我不是在自己晚年吃饭，而是为孩子们采摘新鲜的水果，让活力和激情在舞蹈课中涌动。

我是一个对集体充满热情的人。勤奋、踏实是我的工作作风。帮助别人是我幸福的基础。只要对学校、对大家都好，我不会计较个人得失。他完成得很好。 20xx年是幸福的一年，因为这一年里我付出了、收获了、快乐了、进步了。我也会用心面对即将到来的20xx，用我全部的热情浇灌我浓浓的爱。职业。

新音乐教师报告第5 部分

时间过得真快，XX已经离开了我们。在这一年的工作中，我忙碌、辛苦、忙碌，但也有所收获。下面我就一年来的工作做一个简单的报告，以激励自己在今后的工作中取得更大的进步。

一、思想方面

作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针，注重培养自己良好的师德，关心和爱护每一个学生，在学习和生活中做他们的良师益友，永远成为他人的榜样；作为一名党员，在思想政治上，要时刻以优秀党员的标准严格要求自己，关心集体，视学校为家。并履行追求卓越的承诺。

二、教育教学

本学期，我负责教授三至六年级的音乐课。教学中，我们不断了解新课程标准，用新理念、新方法指导工作，精心备课，教好每一堂常规课。在教育教学工作中，我利用主体独特的力量教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生发挥才华，给予他们充分的表现欲望。

课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐、享受音乐。在课堂教学中，我大胆实行课前五分钟的音乐欣赏，让优美的音乐抚慰学生躁动的心灵。达到维持课堂纪律的目的。另外，为了让学生听好歌、唱好歌，我特意创建了一个公共邮箱，把一些优秀的歌曲放进去。同时，我告诉他们用户名和密码，以便他们下载、收听、学唱。

三、业务提高

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作。我还坚持参加校内外的各种教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

XX年8月，我利用假期去北京参加了第29届世界音乐教育大会，这是音乐中的奥运会。这次参与让我大开眼界，同时也坚定了我为终身音乐教育而奋斗的信念。 xx年9月，在古都开封，我很荣幸成为“国培计划——xx年中小学美术骨干教师培训”项目的审核员。接受培训的老师有：万立军、周银昌、赖元奎、付、孟大鹏、李存、陈家海等各级专家的指导和培训。

通过这次训练，我感受到了合唱的魅力，了解了合唱训练的技巧，掌握了指挥和摇摆的要领。因此，我能够在短时间内备战全省优质班比赛，同时组队参加区首届合唱节比赛，取得区一等奖的好成绩。另外，我认为光有理论是不够的，必须把理论转化为实践，所以我在听大量讲座的同时，坚持多听课、公开课、观摩课。只有这样，才能发现我们教学中出现的问题，丰富我们的教学经验。正因为如此，我一直活跃在省、市优质课程比赛的舞台上。

四、成绩收获

俗话说：只要努力，就会有收获。在学校领导的关心和支持下，在同事们的帮助下和我自己的努力下，取得了一些成绩。

1.公开课

1、教授的《走走停停》获市优质音乐课程一等奖。

2、教授的《走走停停》荣获省级中小学精品音乐课程第七名。

2.教学设计及课件

3、教学设计“银杯”获省一等奖。

4、课件《草原放牧》获省级一等奖。

三、论文及成果

5、论文《音乐疗法在小学心理健康教育中的应用》获省级三等奖。

6、教学成果《浅谈“课前五分钟音乐欣赏”》获市二等奖。

4. 咨询

7、XX年辅导的学生荣获市游戏节二等奖。

8、XX辅导学生荣获区科技创新大赛一等奖。

9、XX年辅导的合唱团在区首届合唱节中荣获一等奖。

新音乐教师报告第6 部分

一 、以音乐的五大基本理念为教学的新理念

自从课程改革实验教学工作开始以来，新的理念让我反思和重新审视自己过去的教学思想。过去以教师为中心、以教材为中心的僵化教学模式已经不适应现代社会发展的需要。我们应该积极研究和实施新的音乐课程标准，转变教学观念，以音乐的五个基本概念作为教学新思路。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，运用各种手段让学生懂得如何热爱学习、如何学习。培养学生对音乐的热爱和高尚的情操。

二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣

在教学中，我改变了先练声乐再录节奏的枯燥教学方式。相反，我首先让学生听、感受歌曲、猜谜题、讲故事等教学方法来激发他们的学习兴趣，如：在《小乌鸦》研讨会《爱妈妈》中，在我的课堂上，我问学生多听、多看、多说，让他们多表演、多参与、多评价。并围绕我校音乐系的校本教学

开展研究课题“如何让学生在音乐课堂上开展创造性活动”。例如：在节奏和歌词上进行创造性活动。让学生互相评价。将知识融入活动并激发他们的动力。学生学得轻松，老师教得轻松。尤其要鼓励他们畅所欲言，大胆创新，让学生有多种不同的答案，课堂气氛自然活跃。这就是优质课。除了要求学生听、唱、拍、舞、演之外，我还用拼图来激发学生的注意力，让他们讲一些故事。在创作节奏和歌词时，我鼓励学生大胆发言，将知识渗透到活动中。激发他们的动力，学生学得快乐轻松，老师也教得快乐。我还要求学生表演各民族的舞蹈，体验各民族的文化和习俗。我特别鼓励他们畅所欲言，大胆创新。允许学生有多种不同的答案和不同的表达方式，课堂气氛自然活跃。

三、今后努力方向

通过课程改革的实验和经验的总结，我们认识到了自己的不足。例如：教师对学生的评价必须及时、有效。从多方面培养学生对音乐的热爱，鼓励他们勇于表达音乐的感受、欣赏、表演和创作，从而提高学生的文化素养，丰富他们的情感。经过一个学期的研究和探索，我们发现学生对学习音乐更感兴趣，更喜欢音乐课。

新音乐教师报告第7 部分

尊敬的领导、老师们： 回顾本学期的工作，我经常反思自己在工作中哪些是应该做的、哪些是自己做了、哪些是做得好的。有了这些问题让我的工作变得更有意义。为更好地做好今后的工作，现将一年来的工作情况汇报如下：

一、完善师德-----为师之本

“品德高尚是师，诚信是榜样”。做他人的榜样，把道德放在第一位。在工作中，我告诫自己“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、诚信教书、为人师表”才是高尚师德的真实内涵。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。做人要正直、诚实。保持平常心，努力做好本职工作，不计个人得失，吃苦在前，做事第一。我一直以偶像老师的身份出现在学生面前！所以我很注重自己的衣着、举止和性格！我把我的教学命名为“阳光流”！希望我的孩子都是阳光溪的优秀学生！他们都在幸福和阳光中成长！我做的一些事情是按我的方式进行的。作为一名男教师，有一些事是我尽职尽责做的，作为一名有教学理念的音乐老师，有一些事是我尽职尽责做的，作为一名有进取心的党员，有一些事是我尽职尽责的我有责任去做，作为一个有强烈责任感的人，有些事情是我尽到责任去做的。

二、虚心学习------智慧之源

作为一名教师，在教学中会遇到很多问题，需要依靠智慧来解决。其实，智慧来自于细心的观察，来自于勤奋的读书和勤奋的工作，来自于不断的反思和不断的否定自己。我热爱读书，无论多忙我都不会放弃读书。我从小就被昵称为“垃圾桶”，因为我读了各种各样的书。我现在最喜欢看的是有关教育的书籍，比如《给老师的100条建议》《教孩子不打不骂》。同时，我通过博客结识了许多名师和青年教学骨干。我从他们身上学到了很多，也发现了自己的不足。音乐老师的基础是专业。我已经“演奏”音乐很长时间了。我想只有认真“玩”的人。他才是真正热爱这件事的人。在演奏的过程中我学到了很多不同类型的音乐风格以及很多一般人不知道的教学方法。所以我说，学习来自工作和娱乐。工作和娱乐的基础在于不断学习。

三、教研工作------求真务实

做好教学准备，提高课堂效率。在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。要准备学生，还必须准备教学方法。备课不充分或准备不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂精心准备的课程会让学生和老师都受益匪浅。我这学期最后两个月才来上班！我发现我们学校的美术教学氛围非常浓厚。在我看来，主动教育教学模式就是如何让孩子快乐。如何鼓励孩子在快乐的环境中主动学习应该学习的知识。这让我非常兴奋，因为这和我的阳光溪教学理念一模一样。在这种教学理念下，我的学生都爱上了我的课堂。 12月，在湖北省艺术人才暨琴台声乐比赛艺术新星国际文化艺术节中荣获优秀指导教师奖。说明我的阳光溪流能出人才，教学理念是正确的。

四、合作意识-------必不可缺

做好学校工作，仅仅依靠个人是不够的。只有具有顾大局、融集体的开放心态，多了解别人的长处，择优选拔，才能组织优秀的个人，形成管理的合力。工作中难免会遇到这样或那样的困难。大家齐心协力，齐心协力，共克时艰。我能设身处地为别人着想，努力让每一位老师尽自己最大的努力来支持学校的工作。在大家的配合下，音乐组的工作按照计划有条不紊地完成。每个人都参与音乐团体的所有结果。我对音乐团体的团结和力量感到非常兴奋。在这样的一个集体里，我觉得没有完成不了的任务。

另外，合作意识是当一名副班不可或缺的精神。自从担任一（8）班副班主任以来，我看到周班主任每天都非常努力。他不仅要做好班级管理、学生的思想工作，还要承担学科的教学任务。分担一些琐碎的事情可以缓解一些工作压力，让她有更多的精力去设计和实施更好的班级管理方法。所以当我有空的时候，我会回到班级督促学生讲好卫生；与周老师一起准备圣诞、元旦活动，实现与孩子们的良性互动；经常与周老师沟通，讨论班级情况和存在的问题，然后开出适当的补救措施。解决这个问题。更重要的是，与班主任沟通、合作的过程，让我对班级情况有了更深入的了解，也教会了我很多管理班级的方法和技巧。

5. 服务他人------

完善自我 教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。要想做好副班主任工作，必须要“勤”。 每天早上我平均到校时间是7点，慢慢的整理办公室的同时我也在整理自己心情。7点25准时来到教室，我会看看他们是不是有序地坐好读书，教室卫生是不是干净，，孩子门的热水烧了没；下课期间，我常到教室，看看孩子们的是否在文明活动。我不随便批评任何一个学生因为好孩子都是表扬出来的。我会找典型找例子引导孩子做正确的事，做阳光的人！ 回顾一学期来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1，性格浮躁，很多事情出发点是好的，但由于浮躁，没有办好事情反而成了好心办坏事。2，教学思路不清晰。有很重的江湖气息。对自己的课程没有详细的规划，缺乏正规化，系统化，精致化的教育锻造。精气神在但没有主线。在以后的工作中这两点将是我的注重核心！ 我校是一所年轻的学校，办好常实小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事。几年的教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。 新音乐老师述职报告 篇8 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 一、坚持以审美教育为核心 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 二、在教学过程中 本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 三、本学年除第一单元是唱歌课外 其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。 四、努力学习，加强修养 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 1、课堂教学不能针对每个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。 2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。 新音乐老师述职报告 篇9 一、课堂教学 为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，课堂组织教学非常重要。通过这一学期的实践，让我知道对待学生多用鼓励的方式会有更好的效果，对于破坏课堂秩序的也要善意的批评与纠正。自己把握尺度，该严厉的时候决不放宽、赏罚分明、可多运用幽默的语言，最重要的是充分的尊重每一位学生。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要，采取相应的教学手段;在教学中应注重培养学生对音乐的兴趣，要激发学生积极主动地参与，要引导学生学会聆听、探寻、领悟、表现音乐。对于自己的每节课我都努力地做到最好，但有时课堂却与想象的不太一样，不能完成备课中的教学目标，没有达到预期效果。我知道这与自己的教学方法和课堂经验都有很大的关系。 二、专业基本能力 经过这一学期的教学，让我对一名合格的音乐教师有了新的认识。一名合格的音乐教师，首先得具备音乐专业基本理论知识，不仅要能讲基本乐理，能教视唱，更重要的是能从理性上提高学生对音乐作品的理解能力和分析能力;其二，必须具有一定程度的歌唱能力。对歌唱技能的掌握如何直接决定着他在学生心目中的形象和地位;其三，具备娴熟的键盘弹奏能力。弹好琴是课堂教学的最好帮手，能营造良好的课堂氛围;其四，具备一定的表演能力。根据教学内容适当地应用身态、动作、眼神、表情等调动学生的注意力，提高学生的学习积极性;其五，应丰富与音乐学科相关的文化知识。结合其它学科来扩大学生的视野，发散学生思维，增加教学信息，在教学中突出彼此的交互性，相融性;其六，应不断的对新的教育问题、思想、方法等多方面的学习和探索，逐步完善自己的教学经验，不断的提高自己的教学水平，形成独特的教学风格。 三、工作情况 1、认真贯彻学校计划，要求和教纲要求，并结合本学期制定的计划进行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。 2、继续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。 3、运用多媒体教学年段优化课堂教学。 新音乐老师述职报告 篇10 新课程理念主张，课堂教学中，教师应该是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音乐学科特点，以音乐审美为核心，以实践为基础，是否有效实施“双基”教学，将其融入音乐实践。因此，在讲课之前教师必须全面正确深刻地学教材、备教材、把握好教材内容。做到“深刻、独到、广博、流畅”这对音乐教师来说是一个难度，因为要备教材，先要通览教材，包括熟悉教材、分析教材、处理教材，此外，设计教案时，我严格地本着“备学生”的思路去思考，学生是学习的主人，要学会知识的人是学生，教学目标的设定必须着眼于学生的实际发展水平，这让我想起在教学《金孔雀轻轻跳》一课中，本以为自己对教材很熟悉了，结果在设计教学目标时设得过大了，导致在教学过程中，学生对本首歌曲的理解不是很好，于是我就开始反思，开始追问，是什么影响了学生的效果，原来我预设的大目标没有和小目标衔接起来，使得这节课有形式，没内容，有活动，没体验，…后来我又重新审视了一下自己，是我自己出了问题，值得反思的是自己。总之，我感到教案的设计最重要做到适用、恰当，也可以说上好一半的课了。 1、在音乐教学中，要明确主导与主体的关系，在我们实际教学中，课堂教学是一门艺术，教学有法，教无定法，课堂上，教师必须致力于“导”服务于“学”，在动中学、玩中学、乐中学，不要忽视学的结果，是否学会了这首歌，真正的一节课，需要大家来点评，才能吸取经验。 2、教师提问的目的性强，在提问中减少废话和无价值的语言，做到简单明了，具有启发性、激励性。 3、善于激发学生学习的积极性，在上课过程中要用不同的语言、动作、表情巧妙的启发激励学生把学生的注意力吸引到教学中来，让学生在愉悦的气氛中，学到知识，掌握方法。 4注意“度”字，既不能是活动死气沉沉，也不能活跃过分，乱乱哄哄，这就需要教师正确灵活的引导，真正达到学生自主学习的目的。 5、小结不空谈，最后小结的作用非常大，一方面是分析这节课的教学情况，以便在下次课中加以改正；为下次课提供依据，另一方面也能积累些好的方法，总结自己的教学中的不足，如果很好的发挥小结的作用，对我们今后的工作是十分有用的，对此，我深有体会。 总之，教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更重要的是思想提高观念的更新，我要在以后的教学工作中，一如既往地学习，并努力付出行动，争取不断提高教育教学能力。 新音乐老师述职报告 篇11 一、学生、教材基本状况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力;如果发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，从而产生自卑心理。 本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 二、学期教学目标： 1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。 2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。 4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。 5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。 6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 三、教学重难点： 重点：用优美的声音演唱歌曲。 难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。 四、教学措施： 1、创设情境，激发兴趣 激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。 2、重视实践，培养潜力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。 3、循序渐进，逐步提高 音乐潜力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。 五、单元教学目标： 第一单元《北国之声》 1、知识与技能：透过欣赏《北京的孩子逛北京》、《驯鹿》、《冬猎》，让学生感受北国的完美风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。 2、过程与方法：用充满欢快、喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 3、情感态度和价值观：透过欣赏和学唱，强化学生对祖国的热爱。 第二单元《五十六朵花》 1、知识与技能：能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》和幽默风趣的情绪演唱歌曲《阿喽喽》。 2、过程与方法：透过欣赏马头琴独奏乐曲《嘎达梅林》，认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。 3、情感态度和价值观：透过欣赏歌曲《上去高山望平川》，感受“花儿”高亢、明亮的特点。 第三单元《学戏曲》 1、知识与技能：学会演唱歌曲和欣赏歌曲。 2、过程与方法：鼓励学生用心参与、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。 3、情感态度和价值观：透过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。 第四单元《影视音乐》 1、知识与技能：能用优美的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨》，透过欣赏，能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲《啊!朋友》。 2、过程与方法：进一步提高欣赏乐曲的潜力，注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进行包括模拟“音效”在内的配音。 3、情感态度和价值观：透过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 第五单元《环球采风》 1、知识与技能：透过学唱、欣赏西方乐曲，掌握音乐的情绪，运用所学的音乐知识，引导学生进一步了解世界音乐文化。 2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，透过多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进行了解，从而进一步带领学生掌握这些乐曲的音乐特点。 3、情感态度和价值观：透过学唱和欣赏乐曲，培养学生的音乐想象力，从而进一步了解世界多元的音乐文化，树立热爱多元音乐的意识和思想。 第六单元《鲜花献给你》 1、知识与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素(速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等)在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对欣赏乐曲的感受中。 2、过程与方法：透过多媒体课件，进行辅助教学，并透过各项音乐活动，培养学生的组织潜力、合作潜力，加深学生对本单元所学歌曲及欣赏曲目的音乐特点掌握。 3、情感态度和价值观：透过对音乐作品的学习激发学生用心、健康的生活态度，教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。