晚年的含义及句子1、垂垂暮老是成语吗

(1)我们无法预测成功或失败，也无法承受。我们只需要尽力而为，在付出之后寻求平静和幸福。其实，高三不仅有苦，就像咖啡一样，也有奶油的甜味。只要你仔细寻找，你就会发现，夜色中总有几颗星星在对你微笑。

(2)、小花

（3）我换来的是对考场的信心和自豪。当大家都在为最难的题而苦苦挣扎的时候，我却已经一遍又一遍地完成了考试。我会永远努力，因为我相信，向日葵只有初升的姿态，才能结出香嫩的瓜子，大雁只有团结的姿态，才能成功迁徙，走向美好的生活。

（四）不符合题意、目的不明确、材料不能表达中心、缺乏情感的。

（5）欣赏借景抒情、借物抒志的写作手法，通过对比阅读加深对课文主旨的理解。

(6)终于，考试铃声响起了。发完试卷后，学生们志存高远，我对他们也抱有很高的期望。谁知道结果出来后，他们“啪”的一声给了我一记响亮的“巴掌”。当我拿到批改的试卷时，我气坏了！全班有20多人错句题，有3名学生连作文都没写完。有的甚至只写了一两行。这种现象让我无法接受：怎么会发生这种事？

（7）广阔的天地里，紫红一片，各种美丽的花朵，令人赏心悦目，引起了古往今来无数诗人的遐想。同学们还记得小学时读过的关于花的诗吗？

（八）唐代郑宇《潭州大源禅师碑铭》：“以放纵的利欲，侍老朽骨”。

(9)、“但这就是它的美丽！”天文学家说：“它以丑为美。”

(10)本文选自《阅微草堂笔》，是季昀晚年所著的文言小说。主要描写妖怪、鬼怪、狐狸，也有个人轶事、名事、典故的描写。内容相当广泛。

(11)《半江水》讲述了任凡改写诗歌的故事：任凡是浙江会昌人。年轻时未能中进士，从此游历天下。有一次来到天台山金子峰，在寺壁上题诗：“新秋夜凉，鹤翻松露落衣，前峰月照山”。河边，僧人开竹屋绿。”问完问题，任凡就离开了。走了一百多里，他突然想起用“一河水”比用“半河水”要好，于是赶紧回来，想换。可当他赶到的时候，却发现已经有人给他换好了。这让他非常后悔，大喊台州有人。后来，再也没有人在这座山上签名写诗。俗话说：“任凡封号后若无后继者，他将孤独空虚两百年”。 （季由恭《唐代才子列传》）。将“一江水”改为“半江水”，也使这首诗更加准确合理：因为天台山的金子峰异常高大。河水就在这么高的山峰下。只要不是天上的月亮，都会被山峰挡住。它肯定不能照亮整条河水，只能照亮一半河水。

（12）。古往今来，月亮一直是人们咏叹的对象，并寄托了人们无尽的情感。月亮勾起了你怎样的遐想？请以“月亮”为题写一篇不少于500字的作文

(13)、(3)故事如何发展变化？课文可以分为几级？请概括每个层次的主要思想。

(14)、(1)学生要牢记指导目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽力按步骤独立完成思考题。二、准备演讲和交流。

(15) 开学已经快三个月了。唯一让我高兴的是，我不用再担心孩子们排队了。当我要求他们在开学时排队时，我非常着急。五分钟内不排队是常事，即使我声音沙哑，他们也不理我。慢慢地，我掌握了一个小秘诀，那就是选拔更有实力的初级干部。

（16）站在这高耸入云的山脚下，我不禁发下誓愿；总有一天，我会登上泰山之巅！

（十七）培养敏锐的语感，提高正确使用祖国语言文字的能力。

(18)、增加。需要添加的情况大致有三种：添加能够突出或加深主题的东西。 如果内容比较薄弱，可以适当增加内容并扩展。 如果叙述不具体，可以添加描述，使其生动。

（19）在叙述过程中，在文字中注入自己的感受，适当地讨论或表达情感，使主题得到升华。

(20)、（交流技巧）先写每朵花，再写每朵花。首先写下花穗的颜色，“每朵花的顶部盛开，底部准备绽放，颜色顶部较浅，底部较深”。然后写出花朵的形状，“像一面满帆的小帆，帆下有丝带”。尖底的小木屋鼓鼓的，看上去就像是忍不住要绽放出来的笑容。”最后写到了花香，“淡淡的香味，香味似乎是淡紫色的，如梦般被轻轻笼罩。我。”（联觉）

2、垂垂暮老的用法

(1)、（日渐衰老）形容逐渐衰老的状态。渐渐：渐渐地。黄昏，（时间）快结束了，很晚了。

（二）要求： （1）准备自己的标题，标题中应包含“瞬间”或“突破”等字样； （2）选择自己的写作风格； （三）不少于500字； （4）文章中不得出现真实姓名、学校名称。

(3) 有时，一天的第一刻开始于黎明前。学校里的两只大肥猫总是会在清晨和黄昏之际打架。它们形影不离，推倒塑料瓶和废纸。盒子、多头和空头呼叫直到铃声响起。水溅到了水槽前面。当我回到宿舍收拾被子的时候，他们都说放假真早，言语中充满了喜悦。昨晚，我自习的时候在看《新闻周刊》，最后白岩松说小长假能不能带薪休假。关于实际防护的问题，突然有人说“带着作业放假”，大家都笑了，包括老师。此后，“放假带作业”这句话几乎成了话题；直到今天早上，还有人提起，然后大家又笑了，说带薪休假只发底薪，而带作业的休假不仅包括基本作业，还包括奖金作业。出了宿舍，我看了一眼天空，是深蓝色的。当我跑到德化楼时，我看到他倒映在德化楼的玻璃上西天的倒影里。残月已经升到一半了，新的太阳又升起来了。

（4）练习储备：无论考什么题目或作文形式（命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文等）中考作文，考试的核心一般是是否“有真情实感，努力表达自己“对自然、社会、生活的感受和体验”以及是否“多角度观察生活，发现生活的丰富性和多样性，把握事物的特征，有自己的感受和感受”。 ”，并特别注重收集材料和构思、起草大纲、修改加工等，提高独立写作的能力。 （《义务教育语文课程标准》）

(5)呼吸：眨眼到呼吸之间的一小段时间。刹那间，刹那间。

(6)石性固(此词为议论，无实际意义)。你不能学习物理（你）

(7)在日常作文中，不少学生使用重复的词语，或句子不流畅，或词序不恰当，以致不能准确表达自己的思想感情。如今作文训练的重点是遵循词序，学会有条不紊地表达表达方式。

（8）独特的艺术风格再现了美丽的自然风光，通过对自然风光的描写，反映了人们内心深处的情感波涛，加深了诗的内涵，给人们提供了丰富的启示。诗人将哲理隐藏在优美的意境和丰富的抒情之中，传达给读者。

（9）。无意争春，却一朝人人嫉妒。落入泥土，粉碎成尘，唯有香气依旧。

(10)精炼文字除了使诗歌简洁之外，还有使之更加准确的作用。李渔在《窥辞观鉴》中提到过这一点：“造句炼词虽可求新，但也必须新颖得体。得体、准确，始终与一个有理的词是一样的。要使一个句子令人惊奇，你必须首先设法用理由说服公众。” 。古诗词中有“一字主”、“半河水”的故事，讲述了如何准确地提炼文字，使其变得合理。 《一子诗》指的是唐代诗人齐季的《早梅》：

(11)、炽(ch)廓(ku)仿真(mn)飞扬(o)

（12）、《如果生活欺骗了你》：没有具体可感知的形象，只是用有说服力的语气说明真相。

(13)、《紫藤瀑布》：语言华丽典雅，色彩明快，活泼动感

（14）、（交流小技巧）这句话的大意是“大自然汇集了天地间的奇妙景色”，这里的“中”就是“积累、聚集”的意思； 用“中”字，写自然仿佛有情感，写远处泰山神奇美丽的景色。

（15）。让我有些惊讶的是，虽然楼下人很多，但是食堂里的人却并不多。为什么？回来的路上我就思考了这个问题。这就像一场在自助餐厅结束的比赛。有的人利用自己的优势先发制人，有的人则利用自己的努力追赶。第一个到达食堂的往往不是第一个出去的，而是加速前行的。这和“起点赢不一定赢最后”颇为相似，但毕竟是我思考的结果，有一点收获的喜悦。

（16）。 2018年9月29日星期六，天气晴朗，距离高考结束还有251天。作者：1619班高静

(17)千寻塔：一座非常非常高的塔。文硕：听说过。浮云：山间飘浮的云彩。

（18）《紫藤瀑布》：对比十年前稀疏孤寂的紫藤与今天郁郁葱葱的紫藤瀑布；比喻花朵的盛衰与人生的风雨；

(19)齐济带着这首诗去拜访当时著名诗人郑谷。郑谷想了再三，对齐吉说：“前村深雪，昨夜几枝开花”这句话不准确，因为“数枝不早”。又，小枝不如单枝。”齐姬不自觉地拜倒在地，说道：“您真是一位独字大师。”（姬友恭《唐代人才传》）自封号以来，诗是早梅花，那么“一枝花”一定比“几枝花”早，也更符合诗题的诗意。齐寂也是著名诗人，能够崇拜以他为师，这是练习书法的结果。

（20）。这首诗没有具体的、鲜明的形象，但诗的语言简洁，短短几句话就蕴含着深刻的哲理。文字以有说服力的语气写成，在说理的形式上取得了巨大的成功。原因在于诗人说话的语气平和、亲切、委婉、真诚、坦率。好像诗人在对你说话，比如“相信吧，幸福的日子将会到来”“而已经过去的将成为善意的回忆”。诗词清新流畅，温暖深沉，具有浓郁的人情味和哲理气息。从他们身上，人们可以感受到诗人真挚博大的感情和强烈乐观的思想情感。

3、垂垂暮老的解释和造句

(一)比例。能够掌握措辞的“属性”，是语言应用能力强的标志。 “比例”主要体现在：

(2)、寂(j)伸(min)野草(q)立(zh)

(3)、（交流小技巧）因为小女孩知道自己没有希望回到地面，所以她对这些小花产生了同情。她把自己当作小花——，那么脆弱，却又那么顽强。

(4)、(译)飞来峰顶有一座高耸入云的塔。听说鸡叫的时候就能看到旭日东升。我不怕层层云彩挡住远方的视野，只因站在飞来峰之巅，登高望远，心胸宽广。

（5）根据单元教学目标，本课教学重点是通过深入的课文、联系实际，了解人类只能生活在一个地球上，并懂得珍惜资源、保护资源。地球的生态环境。教学的难点在于引导学生在阅读中体会“说明文用词的准确性和严谨性”，理解文章的解释方法。

（6）今年四月份疫情回来后，班上少数学生完成作业的速度越来越慢，这让我很担心。小Y就是其中之一，他的父母很担心他能多快完成作业。我说：“小Y需要改变的不仅仅是做作业的速度，还有做事的态度。”

(7)、演出(l)跑完了(qn)寡妇(shun)来迟了(shn)

（8）。每错别字3次扣1分（重复错字不计），最多扣3分。

（九）、（一）谈谈你所知道的古今中外的“大悲剧”人物或事件。

（10）课后阅读季昀的《阅微草堂笔记》，进一步了解季昀的生平和著作。

（11）、“咳咳咳……”楼道里传来剧烈的咳嗽声，身后跟着一个有些驼背的身影，是一个看上去三四十岁的中年妇女，背后插着一根针。一只手，另一只手高举着一个静脉注射瓶。高高举起的手上挂着一个小保温瓶。只见她走到座位上，小心翼翼地伸展双臂将滴水挂在架子上，但挂钩太高，好几次都挂不上。这段时间，挂在手腕上的保温瓶一直在晃动，让人很不安。尴尬的。最后，坐在她旁边的一位家人站了起来，帮她连接了静脉注射器。

(12)、殓(yn) 啃(ni) 苏(s) 欤(y)

(13)、翻了一页，“孩子今天身体不舒服，但是学校太忙了，记得提醒孩子，奶奶会回家照顾他的。”

(14)学生利用名师导航中的方法指导进行写作练习。

(15)、【清】第一部分写的是，如果你身处逆境，不要悲伤，只要耐心等待，幸福的日子一定会到来。第二部分写的是对美好未来的永远向往。虽然现在我们身处逆境，但时代变了，往事将成为一种亲切的怀念。

（16）。我明白了，——是时间，是自律！莫香，你是想叫醒我吗？

(17)、(2)形状：如瀑布，从天而下，既不见其源，又不见其终。一棵闪亮、盛开的常春藤树。花儿一朵朵，一朵朵。

（十八）、（创作背景）宗朴的家人在“文革”中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在她的心头。本文写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症。提交人非常悲伤（提交人的弟弟于1982年10月因病去世）。他在院子里闲逛，看见一棵紫藤树正盛开。他看到后心里松了口气。从花谢到繁盛，从悲伤到欢乐，我体会到了生命的美好和永恒，所以我写了这篇文章。

(19)冬天，身体温暖，心也温暖。长辈们说过，作为一名教师，我们必须制造空调。天冷的时候要送暖风，天热的时候要吹冷风。看着窗外的天气，我想是时候送点温暖了。

（20）我们尽力改造这些“学困生”。我们相信，爱可以影响，智慧可以突破。只要坚持强化、巩固，就会有改变！我们不能因为成绩不佳而抱怨“恨铁不成钢”，变得沮丧、焦虑，更不能感到失望、颓废……

4、垂垂暮老造句子

(1).在学校与同学和平相处。一起进步看似平静，但下面的排名我们已经是殊死搏斗了。每个人在课堂上都取得了同样的进步。我必须更加努力，努力不浪费每一分钟。我力求把老师讲授的每一个知识点都记在心里，把握好。一切都可以超越别人的时间和机会。我只能看到我“书刷”记笔记、目不转睛地盯着老师的姿势。

（2）她始终离不开它。她上课时随身携带它；她总是在吃饭时翻阅它；晚自习时，她补充了很多内容；睡觉前呢？我一定会坚持下去的。

（3）随着中午的临近，潘老师对我们青年教师成长的关心越来越明显。和我们说话就像和他自己的孩子说话一样。他知道我们年轻教师在教学中会遇到的各种事情。有疑问，他都会耐心地为大家解答，毫无保留地将自己多年的教学经验和见解展现给大家。教育的传承和发展是代代相传的。老教师有他们的经验，我们年轻教师有我们的活力和热情。教育的传承过程其实是一个非常艰难的过程。如何将丰富的经验与下一代青年教师的热情有效地结合起来？我相信这就是我们不断学习、探索、进步的意义。

(4) 上课前，他突然看见老同学拿着装备急匆匆地走到讲台上。他被突如其来的欢呼声和掌声震惊了。 （虽然二班没有掌声，所以带上自己的BGM，谁知道为什么他们每天这么开心。然后老班你的反戏女王上线了，“我有那么受欢迎吗？很少有学生愿意来上老师的课。”“我们喜欢你。”面对全班同学的表白，他害羞地笑了，挠了挠头。突然话题变成了“看你学数学的热情”……

(五)、“君子之行，以静养德，以俭养德”。孔明的话一字一句都弥足珍贵。什么是自律？意思是保持清净的身体和宁静的状态。古时候，有闻鸡舞而刻苦练剑的提祖，有背着行囊、拖着腰带日夜探望师父的宋濂，也有勤奋的苏寻，墨水作为糖果。回顾古今，我们可以学习那些摒弃杂念、安静专一、努力进取的人，学习日月。我们怎样才能做到这一点？这就是所谓的自律。如果你认真遵守纪律，你一定会在学习上取得成功。

（6）。首先，写景是抒发情感的基础。首先，风景一定要写好，风景一定要充满情感。完成后，可以直接表达，也可以用本质的方式表达。爱来自现场，讨论来自现场，这是一篇好文章。

（7）、“，心思细腻，不够坚强，小心别太责怪她。”

(8)、(1)请根据课文内容，为杨利伟写一篇获奖感言

(9)刘慈欣是中国大陆新生代科幻小说的主要代表作家。自20世纪90年代以来，他一直出版科幻小说作品。 1999年至2003年连续五年获得银河科幻小说奖，迄今已出版中短篇科幻小说20余部。其作品以其气势磅礴、想象力丰富而广受赞誉。

（10）。它不像汉白玉那样细腻，可以凿刻文字，也不像大青石那样光滑，可以用来洗纱、打布；它静静地躺在那里，没有院子旁边的槐树遮挡。盖上它，周围就不会再长出花朵了。杂草丛生，枝蔓上慢慢长满了绿色的苔藓和黑色的斑点。小时候，我们也讨厌它，也曾试图一起把它搬走，但我们的力气不够。尽管我们常常咒骂它、鄙视它，但我们却不得不让它留在那里。

(11)、(2)同桌互相讨论。若有分歧不能达成一致，则进行小组讨论。如果小组不能达成一致，小组长将其记录下来，以便将来与全班讨论。

（12）作于公元557年的《哀江南赋》，被公认为庾信抒发家乡情怀的最重要的作品，也是中国诗歌史上的一部杰作。由于这首诗的用法较多，后世几乎所有评论家都有不同的看法。难怪陈寅恪老师感叹：“真是好读啊。”总体来说，这篇情感丰富的骈文可以分为三个部分：第一段主要表达流离失所的痛苦；第二段是“悲惨的人生经历”；第三段是“思念皇室”。所谓“魂归哀江南”（宋玉《唤魂》），源于“哀”字，“非无危苦之言，唯以哀为生”。作者将自己身世的悲哀与江南的悲哀紧密地联系在一起：“傅燮之悲身世，无处可存；袁安之每念皇室，自然落泪。”作者对江南的哀思，是关于梁朝的兴亡。而死后，作者对自己身世的悲痛则更为复杂。其中包括对王朝昔日辉煌已不复存在的感叹，对自己无家可归、回不了家的自怜，还有对自己沦为敌人的感慨。羞耻，还有“路穷”、“路不通”的压抑……各种百感交集在他的心里交织在一起。诗人并不高兴，而是哽咽着泪水。背诵这篇文章，总让人感觉有无尽的悲痛之声，但胸口却时不时有一股如金刚怒眼般的旺盛能量涌动。例如：“将军走，大树倒；壮士不归，寒风吹”。 ”；“唉，山崩了，他们有生命危险；春秋轮回，必有死之悲哀。”隐忍的声音里控制着浓烈的情感浓度，产生了令人心惊肉跳的艺术震撼。

（13）。有一天，一位天文学家来到了村庄。他路过我家的时候，突然看到了这块石头，眼睛立刻就直了。他留在那里没有离开。后来很多人都来了，说这是两三百年从天而降的陨石，是一件了不起的事情。很快就有车过来，小心翼翼地将其运走。

(14) 一天的计划从早上开始。首先，完成昨天留下的作业：语文、历史、地理、数学……果然，高三没有假期！做完作业，已经八点了。这时，我向窗外望去，看见太阳高高地挂在天空中。它照耀着行人和街道。我呼吸了一口新鲜空气，感觉神清气爽。作业带来的疲劳终于消散了。我感觉又充满活力了！

(15)观言色，卧龙不禁笑，露酒滴。

(16) 正是因为我不负青春、努力拼搏的态度，才取得了无数的荣誉。正是因为我日夜坚持不懈的态度，我的前途更加光明，我的前途更加开阔。

(17)、以身作则，中国成语，拼音是：（yshnzuz）。含义：以身作则。出自巴金《家》二十五：“这一时期不顾一切阻碍，以身作则、开路先锋的人就是徐谦如。”

(18)、《灯幽州太歌》我感到孤独寂寞，悲伤由此而来，我流泪：思念天地漫漫路，我独自流泪。

(19)。飞船历经重重困难成功返回，对于“我”的运作来说是不可或缺的。你觉得我是一个什么样的人？

（20）让我以笔为剑，征战沙场；让我用笔作画，描绘现实和未来中流动的风景，让生活充满重量，让灵魂充满激情，追逐梦想，活在浮华中。向前奔跑，在喧嚣中寻找内心的平静，向前奔跑，只想此生无悔，加油！

5、垂垂暮老的意思是

（1）感受小女孩的高贵品质，进而体会人性的伟大。

(2)、(2)图像函数。指文字在描写人物、叙述、场景时所具有的清晰、具体、生动、表现的功能，一般通过修辞或一些动词来体现。

（三）《一棵小桃树》 1976年，十年“文化大革命”终于结束。这十年间，无数被时代浪费、努力争取机会的年轻人开始反思和追求。在这样的时代背景下，作家贾平凹以物抒情，用“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的年轻一代。通过对出生的坎坷、在迷茫中成长、看到希望的描写，反映了年轻一代在迷茫和探索中成长的真实过程。文末小桃树留下的花蕾，不仅是“乘风破浪中水道上的指路明灯”，更是年轻一代志存高远、奋起直追、服务人民的象征。祖国。

（4）人生哲理：人生有千万条路，但一个人一生往往只能选择其中一条，所以必须谨慎；在人生的道路上不随波逐流，而是根据自己的思考做出独立的选择；一旦做出选择，就应该勇往直前，直到获得成功。

（五）“古人未曾见过，新人未曾见过”表达了作者怎样的人生感悟？

（6）以“实践让学习启发思维，打造新教育理念下的课堂”为主题，我和支立成老师、夏静老师一起参加了本年级的计算教学研讨会。我以为我们会一起上三节课，就赶紧准备了教案并尝试了一下。不过周主任说我们不用一起参加。谁准备好就可以先参加，这给了我更多的时间准备。我第一次尝试时，是在课堂上，经历了整个过程；第二次尝试时，我请年级组老师指导。非常感谢办公室的老师们在工作量很大的情况下抽出时间来倾听并给我建议，让我注意了一些细节的把控。比如我的师傅吴新梅老师问能否把漫画放在课前，这样可以作为课前谈话，不占用课堂时间；陈泉老师提出，这节课新教学的重点是十减数。拿到号码后，不妨多请几个同学来讨论；范中秋老师提出，在要求学生求9的乘法口诀时，可以给孩子们足够的时间去思考和交流，而不是一味地通过老师来教。李梦丹老师提出让黑板的设计更加合理……当我准备三审，过一遍修改后的教案流程时，我的喉咙变得沙哑，说不出话来。老师叫我先休息一下。少说话，最重要的是保护自己的声音。所以，备课的方式就是在家里电脑上看教案，等待我的声音好起来。第三次尝试是在李峥师姐的班上。下课后，郑姐提出了她的想法。其实我很想感谢郑姐。下课后，我和郑姐讨论我的字写得不太好。这堂课正好有很多板书。是不是应该用黑板贴来弥补呢？缺陷。于是，郑姐帮我联系了打印店，帮我谈了价格，让我感到很温暖。准备工作做好后，我开始了第四次试验。是在陈妍老师的课上。妍妍真的很好。她照顾我的时间，自己和班里的老师一起安排课程。还有我的师妹陈阳，她总是对我说：“思思姐姐，你需要什么帮助吗？”其实说到这里，据说是在回顾磨课的过程，回忆更多的是……被同事们的温暖所包围。

(7)峨眉山秋有半月，其影倒映在平墙河水中。夜清溪流向三峡，思念下豫州不见你。

（8）、（1）每组派出1至2名代表呈现第2步的答案，并在组长的统一安排下与小组其他成员共同完成第3步的思考题。

(9)、(1)颜色：绚丽的淡紫色，深紫色，浅紫色，大片紫色旗帜上点点银光，如泼水一般。

（10）陆游（1125—1210），南宋文学家、史学家、爱国诗人。

（11）。几十个下午，人们从数百里之外、从城市、乡村，千里迢迢赶来赏花。许多孩子跪下来闻百合花的香味；许多恋人互相拥抱，许诺“美好的结合”；无数人看到从未见过的豆荚，感动落泪，触动内心。一个纯粹而温柔的角落。

（十二）、（创作背景）1976年，十年“文化大革命”终于结束。这十年间，无数被时代浪费、努力争取机会的年轻人开始反思和追求。在这样的时代背景下，作家贾平凹以物抒情，用“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的年轻一代。通过对出生的坎坷、在迷茫中成长、看到希望的描写，反映了年轻一代在迷茫和探索中成长的真实过程。文末小桃树留下的花蕾，不仅是“乘风破浪中水道上的指路明灯”，更是年轻一代志存高远、奋起直追、服务人民的象征。祖国。

（13）译：有志之士到了晚年，上进的志向不会停止。

(14)、这让我们都大吃一惊！这块又奇又丑的石头，竟然是从天上掉下来的！它修补了天空，产生热量并在天空中闪烁光芒。我们的祖先也许仰视它，它给了他们光明、向往和向往；但它倒下了，躺在泥土和草地上，数百人都能看到它。几岁了？

（15）、（沟通技巧）（1）我使出全身的力气，肌肉紧张，整个身体收缩得像一块铁块。

(16)、（交换指点）“古人”，是指古代那些贤明的君主，能够善待有德行的下属。像燕昭王一样，上一代的贤君已不可见，后来的圣王也无暇见到。确实，我没有重生。当时他的政治抱负无法实现，这让他感到十分沮丧。作者俯视古今，抒发了诗人失意的处境和孤独苦闷的心情。

（17）。你可以有理有据地进行推断（主观判断）。问水中的石兽（寻找它），然后再咬它（像这样）。

(18)、（译）不要笑农人腊月酿的浑酒。丰收之年，招待客人的菜肴十分丰富。山峦重叠，水曲折。我担心无路可走。突然，另一个山村出现在我的面前。春社吹笛打鼓的日子即将来临，但村民们仍保留着古朴服饰的习俗。以后，如果我还能趁着美丽的月光出去悠闲地散步，我一定会拄着拐杖随时敲你的门。

(19) 期中质量调查结束后，又是一次班长选举。轮到小Y了，他自信地站了起来。我说：“同意小Y当选班长的举手。”粗略算了一下，大约有30名学生举手。小Y的脸涨得通红，兴奋地对我说：“谢谢老师，现在我们可以完成我们的约定了吗？”……

(20)《紫藤瀑布》写于1982年5月，当时作者的弟弟身患绝症。提交人非常悲伤（提交人的弟弟于1982年10月因病去世）。他在院子里闲逛，看见一棵紫色的树正盛开着花。当我看到紫藤花时，我的心就释然了。从花谢到繁盛，从悲伤到欢乐，我体会到了生命的美好和永恒，所以我写了这篇文章。

（1）、（沟通技巧）“一个人变坏的原因”中，“why”和“the Reason”都表示原因，显得多余，必须删除。由于中已经提到了“受坏人影响”，那么“受坏人影响”显然是重复的，必须删除。 处的“多方面”和处的“多方面”都有不止一种含义，而且有些重复，因此必须删除这两处之一。这样，答案应为：（或）、、（或）。

(2)、(3)全班讨论时，老师不能一下子给出答案。当学生的思维火花充分碰撞后，再进行指导，达到启发思维的目的。

(3)、吞(sh)存(zh)削弱(l)

éi) 毛骨悚然(sǒnɡ) (4)、(1)请看标题——《带上她的眼睛》，你能设计几个怎样的问题来考考同学们？ (5)、一天，我把小晶喊到办公室单独给她默写，结果还是不如人意。我想了想，批评肯定会让她更紧张。想起上次她的妈妈没有回我消息，于是我问了问她的家庭情况，可能是在办公室的缘故，没有那么多学生的目光注视着，加上我的语气也平缓了一些，小晶虽说低着头，但是没有在教室那种紧张不安了。 (6)、百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?” (7)、宋·张元干《庐川词·醉落魄》：“年华垂暮犹离索。” (8)、其实下面活动的内容就是队列练习，我只是给它变换叫法“学做解放军”。我们开始了第一个游戏。立正稍息，向前看齐，向前看，向左转，向右转，原地踏步齐步走。孩子们一个个有板有眼，昂首挺胸，做得特别地认真，个个争做解放军。有了好的开始，接下来的活动内容也顺理成章。在我的“哄骗诱导”下，大家都学习得不亦乐乎，整个课堂的气氛也空前高涨。孩子们学得轻松愉悦，老师教得舒畅满足…… (9)、另外，年轻人总是对未来抱着太理想的态度，所以在碰到事情不如想象中美好时往往会有心理落差，觉得生活“欺骗”了他，所以此处的“欺骗”也可理解为个体理想与现实之间的一种距离，以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。