医师培训总结。

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基层医生培训总结（一）

参加完这次住院医师培训后，我即将踏上新的工作岗位。这是人生的转变，是从学生到医生的转变，是从单纯的校园生活到社会生活的转变。对于新员工来说，上岗前有很多情况需要熟悉和适应。幸运的是，医院为我们新会员提供了一次宝贵的培训机会。 20xx年10月18日至24日，我参加了医院组织的为期一周的新员工岗前培训，受益匪浅。自20xx年2月起，我一直在南昌大学第三附属医院实习。我对医院有一定的了解，也非常喜欢这家医院。通过这次岗前培训，我对南昌大学第三附属医院有了更进一步的了解。从医院的发展历史到医院的现状，医院的办院宗旨、服务理念、硬件设施、行为规范等，我们都有深入的了解。同时，我还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪的运用、医患沟通技巧、医疗安全与预防、院内感染等相关知识，

医生岗前培训总结（二）了解了今后工作中会遇到的常见问题及解决办法。想要融入一个群体，首先要了解这个群体的文化。今天的规模是几代医生努力的结果。今天有机会在这样的医院工作，对我们来说是一次难得的机会。我们要释放激情、创新精神，坚持走救死扶伤的道路。在今后的医疗事业中，我们一定要按照优秀员工的标准严格要求自己，为三附院竭尽全力，成为一名当之无愧的医务人员。没有规则，就没有圈子。规则、制度和程序规范我们的行为，促进人员管理。通过各科室领导对各科室的规章制度和工作流程的介绍，可以了解各科室在工作中的操作流程，为今后相关工作提供实施依据，为临床工作带来便利。医生的工作职责为我们明确了工作内容和职责，有利于提高我们的责任意识，做好本职工作。学习临床工作中的各种基本操作要求，有利于进一步提高我们的操作技能。通过这次岗前培训，我还认识到，医院内医护人员与患者及家属的融洽关系，将有利于医护医嘱的执行，取得更好的治疗效果。建立良好的工作和人际关系，对于我们个人职业素质、服务质量和服务意识的提高具有重要意义。作为一名医护人员，微笑是最基本的事情。微笑可以给患者带来温暖、安慰和希望。同时，医务人员要宽容病人，换位思考，设身处地为别人着想，学以致用。实践并真诚地关心他人，才能成为一个受欢迎的人，更好地融入社会的大家庭。此外，目前医患关系形势紧张。在现在的医疗环境下要做一名好医生，首先要学会保护自己。医患关系班的培训提醒我们增强预防意识，谨慎规范，依法行医。医患关系处理程序的研究，为我们今后处理医疗纠纷提供了方法，为正确处理发生的医疗纠纷做好铺垫。这次培训虽然时间短暂，但所受到的启发和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内学到了医院的相关信息和服务技能，更重要的是它向我传达了学习是进步的源泉、文化的基础的信息。岗前培训只是入学学习的开始，后续的岗位培训将是一个持续的长期学习过程。我将作为三附医院的主人积极参与医疗卫生工作，不断学习和实践，不断提高自己！

基层医生培训总结（二）

经过一年全科医生转岗培训班的学习，我对全科医学知识有了一定的认识和了解。了解全科医学的含义：它是面向社会和家庭，集临床医学、预防医学、康复医学、人文社会科学于一体的综合性医学学术专业。将各学科的相关知识和功能有机地融为一体，从而服务于社区和家庭维护和促进健康的需求。同时，我开始熟悉和理解，全科医学是为个人和家庭提供持续、全面的医疗保健的医学专业，融合了生物医学、临床医学和行为医学等广泛的专业。

作为一名全科医生，您将在普通医疗保健中发挥重要作用。全科医生为个人、家庭和社区提供优质、便捷、高性价比、一体化的初级医疗服务，贯穿生命、健康和疾病的全过程。医生全方位负责管理。

在一年的学习中，老师教给我们社区医学、全科医学、社区预防保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病的中医护理、急救以及急救、物理诊断、心理障碍和心理健康等学科，从中我们了解了社区卫生服务的特点以及实施六点一体化服务体系所需的广泛医学常识，特别突出社区卫生、疾病、保健等特色医学知识理论受益匪浅。

在xx县医院10个月的临床技能实习中，我对内科、急诊科常见病、多发病的临床特点、诊断、鉴别诊断、治疗原则和方法、转诊指征及预防有了一定的了解。科室、外科和儿科。熟练掌握并认真完成临床培训要求。给我印象最深的是每个临床科室的独特性。

基层医生培训总结（三）

这次民警实战技能培训，让我对民警实战技能有了新的认识。在参加本次培训之前，我曾多次参加过不同形式的民警实战技能培训。从心底里来说，我对这次民警实战技能培训还没有给予足够的重视。相反，我把这次训练当成一次休息、调整、锻炼的机会，并没有把民警实践技能的提高当成一件大事。一方面，他认为自己已经具备了一定的实战技能，并利用所学到的技能抓捕了多名犯罪嫌疑人。另一方面，我认为在指挥中心工作，只需要掌握基本技能即可，不需要深入、细节地掌握。然而，在培训班进行了短暂的培训后，我发现自己所掌握的实用技能由于不经常使用和训练而变差了。已经掌握好的基本方法我已经记不住了，动作也变形了，无法应用。自由地。这时，一种恐惧感油然而生。我发现这不仅适用于警察技能，也适用于其他商业知识。只要不经常练习和使用，它就会逐渐淡出你的知识圈和应用圈，离你越来越远，甚至……没有你，我将无法从容应对各种问题。工作中情况复杂，无法有效保障群众和本人的安全。

说是教官培训，但在那短暂而有限的时间里，你必须掌握大量的警务理论和实践技能，并取得优异的成绩。你可以想象这是多么困难。幸运的是，我出生在警校，也在警校学习。这期间，有点“老底子”了。市局领导对我的高度重视和信任，同志们的殷切期望和希望，让我感受到了无形的压力，但只有有压力，才有动力。要想打铁，必须勤奋！除了培训班发的《警察实用技能》教材，我除了每一个字都认真学习之外，还找到了相关的警察理论书籍，如：《审讯技术》、《抓捕技术》、《人质解救技术》等。 》、《车辆侦查与控制技术》等进行学习和研究。在实践技能方面，除了复习和巩固在省厅培训时所学知识外，我还观看了大量的警察实践技能光盘，并与同样参加培训的窦_同志、同事和同事进行了讨论。热爱武术的同志们、朋友们制定计划。教案，并在此基础上，针对各种警察技能，写下实用的警察概念教案，以便您以后在课堂上能说得流利，动作规范，并能最大程度地与战友学习和交流。你所学到的知识。

俗话说：习武讲究“气神”。同样，军训时也要精神抖擞（在石河子党校训练期间，训练队的一位教官始终昂首挺胸，意气风发，给我留下了深刻难忘的印象，让我受益匪浅） ）。七月，烈火熊熊，酷暑盛夏，同志们冒着高温酷暑进行训练。他们必须同时充满活力和科学性。即必须完成训练任务并合理分配时间。他们必须严格执行训练场的纪律。同时，人性化的理念也必须包含在其中。要求每天排队演练，训练时动作整齐划一，口号响亮有力，让参训干警始终保持昂扬、充满活力的精神状态。对于他们自己来说尤其如此。要训练与实战结合，把防控、侦查、抓捕、领导等理论与实战、经验教训结合起来，认真细致地向同志们讲解演示，每天下课前发表点评。训练是一项艰苦的工作。要不断鼓舞士气、寓教于乐，让同志们在短时间内快速吸收新的警务理念和实践技能。通过短期的训练和未来的发展，广大参战民警逐渐能够做到“能打、能追、能败”。

既然是民警实战技能训练，就必须从实践角度充分锻炼忧心忡忡的意志品质，更要能吃苦。我从来没有听说过有谁不吃苦就想成功的例子。我的同事们也练习毅力。具有顽强毅力的人是不可战胜的。短期的培训教学工作结束了，但对我的作风养成、组织纪律、警务理念、实践技能和依法办案等方面打下了坚实的基础，产生了深远的影响。集中训练虽然结束了，但警务实战还远没有结束。它始终存在于我们的日常工作中，必须长期坚守在自己的岗位上，并使其规范化、系统化、制度化。 “对工作的掌握来自于努力，但来自于玩乐，成功来自于思考，失败来自于追随。”要真正体现领导指示精神：“做什么，就践行；缺什么，就补什么”。教导精神必须投入，塑造必须下大力气。塑造人民警察新形象。

基层医生培训总结（四）

鞭炮声送别了旧的一年，新的一年随着晨钟后的第一声鸡鸣开始。

20xx年心脏外科、胸外科、泌尿外科轮转后，去年又去了以下科室：头颈外科、麻醉科、肿瘤外科、肛肠外科、神经外科等，大约2个月的时间，像蜻蜓一样短。但收获还是很可观的。

首先，我们要从思想态度上充分认识行医的重要性。手术技术操作要大胆、细心，严格遵循手术原则，注重细节，有的放矢。同时，注重患者身份，把患者利益放在第一位，做好沟通赢得信任，时刻考虑患者利益。

其次，在技术层面上开阔了视野，对各科的相关技术操作和诊疗流程有了深入的了解。临床经验得到了极大的丰富。借助训练图解释如下

神经外科（2个月）

注：一名患者涉及多次手术，其中外科医生的部分往往是在上级医师的监督和指导下完成的。助理部分包括观察部分和操作部分，但病例数是明确的。

普通外科（头颈外科、肿瘤外科、肛肠外科各2个月）

备注同上。肿瘤手术和头颈手术主要针对两个腺体（甲状腺和乳房）。一般乳腺肿块（恶性）、甲状腺结节、超声下淋巴结穿刺均可在上级医师指导下独立穿刺。其中，肛肠外科肠镜仅统计病房病例（1例），门诊病例（至少60例，病案数不计）未记录。进出镜2例均在上级医师指导下独立完成。剩下的大多是拿着镜子，收回镜子，偶尔进镜子。肿瘤外科每周约有20例乳腺肿块，其中日间病房每天至少有10例（乳腺节段切除、微创穿刺、小手术、乳腺癌筛查）。头颈外科偶尔会遇到上颌肿瘤、耳部肿瘤、腮腺和颌下腺肿瘤。泌尿外科（3个月）

注意事项与神经外科相同。睾丸鞘膜积液和膀胱造口术（罕见）是与高级医生合作完成的。精索静脉曲张手术是在泌尿生殖科陈跃兵主任的显微镜下完成的。其余手术部分作为助手，部分作为观察员进行（有时小组的手术有限，由同科室的其他小组完成手术），并且有一些手术重叠。

麻醉学（2个月）

不用过多解释，麻醉X应该包括术中麻醉管理、呼吸道管理、气管插管（多在喉镜下，偶尔用光棒），2例完成椎管内麻醉，其余协助上级医师。

心胸外科（心脏1个月，胸部2个月）

注释与神经外科相同。 1例开胸合胸手术在上级医师（心脏外科）指导下完成，其余均在上级医师协作下完成。大多数胸外科手术是在内窥镜手术下完成的。

训练轮换表如下：

理论层面上，通过临床实践发现问题，课后积极查阅相关资料，提高了对疾病的认识。

总结：案件主动完成后，跟案（助理）的机会较多，但独立操作的机会较少，有的院系甚至没有（特别是本科生较多的院系）。大部分时间都花在基础工作上，临床思维训练令人满意，上级医生也耐心解答问题。关键是外科医生的要求不能很好地满足培训要求。训练已经过去一年多了，虽然后面有时会比较忙，也算是喜忧参半了。

基层医生培训总结（五）

为提高沙湾区乡村医生专业技术水平和整体素质，提高乡村医生常见病、多发病诊治能力和公共卫生服务能力，结合我区乡村医生实际情况，我院完成了沙湾区XX镇、XX镇、XX镇、XX乡等乡镇共计66名乡村医生的培训工作。 20xx年乡村医生培训工作总结如下：

一、培训时间

20xx年x月x日至20xx年x月x日

二、培训地点

沙湾区牛市镇中心卫生院三楼健康教育室

三、培训人员

培训班老师：XX

培训班导师：XXXX

培训参加人员：来自沙湾区XX镇、XX镇、XX镇、XX乡等乡镇的乡村医生共38人

四、培训内容

我院根据视频教学内容合理安排了为期五天的培训课程，并组织乡村医生认真学习视频教学内容。主要内容如下：一、国家基本公共卫生服务规范解读； 2、居民健康档案建立和管理的基本服务知识和技能； 3、健康教育基本服务知识和技能； 4、疫苗接种服务规范； 5、儿童保健基本服务知识和技能； 6、孕产妇基本保健服务和技能； 7、老年人健康管理服务标准； 8、慢病管理基本服务知识和技能； 9、严重精神疾病管理服务规范； 10、传染病、突发公共卫生事件的报告和处理；十一、卫生监督协调。

学习期间，全体乡村医生都能按时上课、认真听讲、做学习笔记、积极开展讨论。

五、培训考核

20xx年x月x日培训内容结束后，对所有参加培训的乡村医生进行了理论考核。评估结果基本令人满意。每位乡村医生考核分数均在80分以上。本次培训达到了预期效果，圆满结束。

20xx年x月x沙湾区xx中心卫生院

基层医生培训总结（六）

执业医师培训证书

执业医师培训证书

合肥市执业医师培训资格证书

姓名、性别、出生日期

民族研究医学学位

获得医学学位的时间类别和级别

身份证号码

医师资格证书代码

培训单位名称、地址、邮政编码

培训时间培训岗位类别

培训期间基本情况

培训期间评估

培训负责人（签名） 培训单位公章

年月日

评论

注：1、本证明仅适用于取得执业医师资格或执业助理医师资格后两年内未注册的人员和重新申请注册的人员填写。

2、“类别”栏填写临床、口腔、公共卫生、中医（含中医、民族医学、中西医结合）。

3.“级别”栏填写执业医师或执业助理医师。

记者从全省中医住院医师规范化培训启动会上获悉，我省将逐步建立与医疗卫生体系相适应的中医住院医师规范化培训准入制度，已确定附属医院等5家三级医院长春中医药大学附属医院.作为首批培训基地，中医医院近期启动了培训工作。

训练对象分为两部分。一部分是我省医疗机构2011年正式录用的具有全日制本科及以上学历，拟从事和已经从事中医临床医疗工作的人员；另一部分是2011年以来大学医学专业毕业生。拟在我省从事中医住院医师工作的专业全日制本科及以上毕业生和拟从事中医住院医师工作的全日制本科毕业生我省基层医疗机构普通中医。

自2011年起，医疗机构招收的住院医师必须从经过规范培训的合格人员中选拔，二级及以下医疗机构过渡期为三年。 2011年以后参加工作的住院医师必须参加规范化培训，取得《住院医师规范化培训证书》，作为报考中级专业技术职务的重要条件之一。自2015年起，拟在我省从事中医住院医师工作的人员，必须取得《住院医师规范化培训合格证》后，方可注册为专业医师。

上海市护士执业注册培训证书

姓名、性别、出生日期

身份证号码

毕业学校毕业专业

执业机构工作时间

工作部门名称

培训原因

训练时期

培训内容、结果、评价

培训机构负责人签字：

培训单位印章

年月日

评论

基层医生培训总结（七）

住院医师培训是当今医院培训住院医师的主要方式，也是每个住院医师的必由之路。对卫生人才培养和储备、提高医疗服务水平发挥着至关重要的作用。住院医师规范化培训总结。河北医科大学附属哈里森国际和平医院近年来不断加强此项培训，进一步完善各项制度。本文对住院医生规范化培训的现状进行分析，找出目前住院医生培训的不足之处。科室探索如何进一步提高培训质量，让住院医师培训更加规范。

住院医师规范化培训在医学教育中具有重要的战略作用。随着医学教育观念的不断变化。过去“十年苦干，终身受益”的一次性教育理念，已被基础医学教育毕业后医学教育继续医学教育的继续医学教育理念所取代。住院医师培训是临床医生提高临床诊疗能力的必要阶段。也是临床医学人才成长的得天独厚的舞台。它是毕业后医学教育的重要组成部分。河北医科大学哈里森国际和平医院紧跟时代发展，高度重视住院医生的规范化培训。近年来，不断学习和探索，在管理质量、培训效果、标准化等项目上取得了初步成效。笔者现将经验总结如下。

1.培训基本情况

1.1 培训对象及时间：医院临床及医技科室住院医师（含硕士生）。它分为两个阶段。第一阶段（培养时间：硕士生1年、本科生3年、专科生4年）在二级学科及相关院系范围内轮转。第二阶段（培养时间：硕士、本科生2年，专科生3年）根据各学科特点提供二级或三级学科的培养。

1.2 培训方式：按照笔者所在医院《住院医师规范化实施细则》安排培训和考核工作。

1.2.1工作不满3年的住院医师在二级学科及相关专业科室轮转，提高和掌握相关疾病的诊断和鉴别诊断能力，规范基本技能操作；进行严格的临床诊疗操作技术培训，并通过规定科目的考核。对一年级住院医师实行24小时住院责任制（不符合条件者必须住院不少于12小时）。

1.2.2工作3年以上的住院医师在上期基础上接受三级学科（专业）培训并接受专业定向培训，进一步掌握本专业的基本理论和临床技能，逐步掌握本专业的基本理论和临床技能。达到独立处理本专业常见、紧急问题的目标。情节严重的，参加院系间会商，并参与院系实习教学和科研工作。在此阶段，应分配一年时间担任首席住院医师。

1.3 考核评价方法

1.3.1教材：住院医师培训教材以人民卫生出版社本科教学课程教材、卫生部医政司出版的《三基》培训手册（第3号）、湖南医科大学、湖南科学技术出版社主编。版）和卫生部医政司主编、中国医师协会编、人民军医出版社出版的《全国执业医师、护士“三基”培训丛书》作为基础教科书。

1.3.2 进一步加强轮换医生的管理，要求轮换医生进入培训科室后一周内撰写一般病历。授课老师修改后，科室主任审核通过后，即可撰写病程记录等其他医疗文件（一般病历交科教办录入住院医师档案）；主治医师以上职称人员担任轮转医师导师，实行导师制；轮转医师离岗时，培训科组织基本技能和基础理论考试（试卷和考核表报科教办），培训科根据日常表现进行门诊考核。

1.3.3 所有住院医师（含硕士毕业生）每季度接受科教办组织的一次基础理论、基本知识、基本技能“三基”理论考核。

理论考试内容：3年内住院医师二级学科知识考试60分+英语40分。住院医师4至5年为三级学科理论知识60分+英语40分。

基本技能考核内容：以《河北省医务人员基本技能训练竞赛活动方案》规定的训练内容为主，主要包括法律法规、医疗文书书写、体检、各种穿刺、急救能力等。

1.3.4分科室轮转考核、分期考核、住院考核。轮转结束后，院系进行考核，考核组由轮转院系主任和导师组成。每年，医院住院医师规范化培训领导小组都会组织考核组进行阶段性考核。要求：一年级考核与职称评定相结合。只有通过第一阶段的考核，才能进入下一阶段。第二阶段培训结束后，医院住院医师规范化培训领导小组将对考核资格进行审核，组织第二阶段考核。考核内容包括临床实践、政治思想和医德、专业理论、专业外语、医疗文书写作、独立处理门急诊常见病和危重病人的能力、查房能力、论文写作能力等。文献综述。考核合格者，视为已完成笔者所在医院住院医师规范化培训，取得晋升主治医师资格。

2.培训过程中存在的问题

2.1 学员积极性不高。虽然住院医师在培训期间可以获得奖金，但对于繁重的临床任务来说，报酬相对较低。这种不平衡使得学生对参加培训产生抵触情绪，从而影响了学生的积极性，直接影响了培训效果。

2.2由于笔者所在医院无法为住院医师提供住宿，无法实行24小时住院医师负责制，参与临床实践的机会相对减少。此外，一些已婚甚至育有孩子的学员因家庭原因无法保证正常的训练时间，甚至连12小时住院制度也无法落实，严重影响了训练效果。

2.3 部门阻力较大。由于临床科室工作量大，科主任首先将学员视为科室的劳动力。当本科部人员短缺时，将从轮训部召回实习生到本科部工作。这影响了住院医师到其他科室的轮换机会，导致住院医师知识结构和能力结构的建设受到限制。

2.4 授课教师的水平和责任感参差不齐。在目前住院医师培训实施过程中，笔者所在医院规定各临床科室的授课教师必须是具有主治以上职称的高级人员。但在实际工作中，住院医生能接触到的医生大多是主治医师，有的甚至是新晋升的主治医师，而副主任医师、主任医师则处于二线，并不直接管理患者。

2.5 部分科室主任、轮值医生对此项工作重视不够；科室存在重使用、轻教学的倾向；有的部门对考核工作重视不够，有的部门考核流于形式；规章制度的建立健全和落实力度还不够。此外，由于缺乏相应的教学教师激励制度，教学教师缺乏住院医师培训的积极性和责任感。

3.改进和完善住院医师培训的对策

3.1建立有效、健全的住院医师奖励机制。每次学员离开科室时，管理人员都会对科室进行回访，并让科室主任、护士长、科室医生对学员对科室的纪律、学习、思想等方面进行评分。年终回访总结，评选优秀居民。优秀医生给予物质和精神奖励，受到全院表彰，奖励作为凭证记入住院医师个人档案。以此来激发培训人员的积极性，通过相互竞争提升培训效果。

3.2 建议严格执行培训制度。不管部门有多么困难，都要保证学员按计划轮换。培训管理人员每月对相关部门、人员带教、轮训情况进行检查，并将检查结果作为部门质量考核的依据。将轮训人员出勤情况与年度考核挂钩，未按时、优质完成轮训任务的学员，取消当年考核资格。对轮换时间不足的，给予延期培训，未完成轮换任务的，不予晋升主治医师。

3.3提高教师的教学水平和积极性。居民进入基地参加培训时，授课老师发挥着至关重要的作用。医院应完善教学教师的选拔标准。对于带教教师承担的教学任务，人事部门可将住院医师考核结果纳入带教教师绩效考核，在晋升职称、分配奖金时考虑相应权重，促进带教教师水平的提升。和工作热情。

自20xx年8月起，我正式成为芜湖弋矶山医院住院医师规范化培训项目的一员。这一年，我在思想、技术、个人方面都取得了很大的进步。进步，努力成为一名合格的医务工作者。

在住院医师培训的这一年里，我能够自觉遵守医院的各项规章制度，从不迟到、早退。作为一名医务工作者，我要求自己在工作中时刻为病人着想，尽一切可能为病人提供护理。减轻患者痛苦；救死扶伤，践行社会主义人道主义。尊重患者的人格和权利，无论种族、性别、职业、身份、财产状况，一视同仁地对待患者；提供文明、周到的服务。举止端庄，讲文明语言，对病人友善、同情、关心、体贴；诚实诚实。

自觉遵守纪律和法律，不接受患者的红包、宴请，不向患者及其家属借钱借物，不泄露患者隐私和秘密；正确处理同事之间的关系，互相学习，团结协作；严谨求实，锐意进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。我发誓要成为一名合格的医务工作者。

今年在麻醉科轮转期间我取得了很大的进步。麻醉师也被称为手术室的医生。他们不仅要熟练掌握各种麻醉操作技术，确保患者手术无痛、手术顺利，还要使用先进的仪器随时监测患者的生命功能。如果发现因手术、麻醉或患者原有疾病而威胁患者生命的问题，将采取各种治疗措施，维持患者生命功能的稳定，确保患者的安全。

在麻醉科的这一年里，我主动学习各种基本操作方法和先进的麻醉理念，学习临床麻醉学和急救复苏的基本理论，并与实际工作相结合，积极参与术前病情评估，在同时严格控制术中生命功能的调节，对常见麻醉并发症及术中突发事件的正确处理有了更深入的了解。已完成全身麻醉气管插管近1000例，椎管内插管近150例。麻醉，同时对深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维支气管镜、麻醉喉罩、双腔支气管插管等特殊麻醉技能有较熟练的掌握，并能在麻醉师的指导下独立完成此类操作。上级医生。并用于手术麻醉和特殊病人的危重抢救。在掌握新技术、新方法方面，我们也掌握并掌握了一门学科。斯科林纤维硬性镜和视频喉镜技术的引进，都让我不断开阔视野，同时也不断提高我的专业专业水平。同时，在麻醉苏醒室轮转期间，我对全身麻醉患者的手术拔管指南和患者苏醒的评估有了更进一步的了解。为你今后的工作打下坚实的基础，成为一名更加成熟的麻醉师。

在努力提高医疗技术水平的同时，不断加强业务理论的学习，积极参加医学、麻醉学的各种学术会议和讲座，学习新的医学知识、医疗技术和管理方法，积极参加各种活动由各部门、医院组织。学术讲座、主持科室案例分析、坚持专题报告制度、坚持提前交接时间

学习，从点到点

滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。在此期间还参加了科室课题的研究工作，利用空闲时间参与部分课题的数据采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，对医学研究的方式方法有了更全面的感官认知，为自己今后在教学和科研方面打下坚实的基础，同时争取在规范化培训期间，在一些优秀期刊上发表文章，使自身的学术理论更上一步。 在今后的2年里，第一目标是取得执业医师资格证，同时更好的完成其它科室的学习和轮转工作，使各学科的知识总结串联在一起，对于疾病有更加明确的第一认知，并努力使得相关知道知道专科麻醉的实施，对于危重合并症的病人以及疑难病例，处理的更加得当，进一步做好自己的本职工作。 最后，对于住院医师规范化培训有以下几点建议： 1、落实人事和待遇保障措施，加强人员管理。参加规范化培训的住院医师既是培训对象，也是从事临床诊疗活动的工作人员，应当享有相应的工资待遇和社会保障。是否可以考虑购买相应的社会保障，同时享受医院的基础保障如员工体检等。 2、执行医师执业注册规定，保障临床实践活动，培训基地按照国家规定组织参加规范化培训的住院医师参加国家医师资格考试取得《医师资格证书》的，应当及时申请执业注册。并在取得执业医师资格注册后算入工作年限。 3、统一标准，促进培训与学位教育相互衔接，逐步统一住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位研究生的培养内容和学位授予标准。住院医师在参加规范化培训期间，可自愿申请参加在职研究生教育，取得《住院医师规范化培训合格证书》、达到国家学位要求后，经学位授予单位的学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位并颁发学位证书。按照住院医师规范化培训要求进行培养并考核合格的临床医学专业学位研究生，可取得住院医师规范化培训合格证书。 4、考虑给予住院医师考核优秀者以一定奖励，同事自愿培训者，可申请住院医师规范化培训年限满足后在相应培训医院工作，优先录取合格者 基层医生培训总结(篇8) 一、进一步完善“三基三严”考核制度，健全组织结构。 我院十分重视医疗技术人员的培训工作，建立了培训考核制度，并根据上级的要求不断的健全和完善；我院成立了院科两级培训考核组织，多层次对全院医疗技术人员进行培训与考核。相关职能部门和科室工作人员认真负责，每次培训工作，从培训方案的制定到培训内容的选取，从培训过程的监督到培训结果的考核，都认真对待。并将“三基三严”作为大事来抓，严格督促落实，考核成绩与个人年终考核、职称晋升挂钩，有效地保证了“三基三严”培训的效果。 二、加强医护人员三基三严强化培训的认识。 加强了对医疗技术人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育力度，提高了大家对培训考核工作重要性的认识和自觉性。对副主任医师以下人员三基三严培训覆盖率：100％，三基考核合格率在90％以上。 三、认真进行住院医师规范化培训工作 今年我院接受住院医师规范化培训的人数为108人，其中临床住院医师85人，医技科室住院医师16人，其他7人。其中有52人完成了年度培训计划，取得了所需学分。另有56人正接受规范化培训（20xx新职工）。本年度住院医师师资培训工作主要完成了以下工作： （一）加强了临床住院医师的轮转考核。今年所有参加轮转的临床住院医师均按计划要求完成了轮转。新分配职工在上级医师的指导下，较好 的掌握了基础理论、基本知识，提高了临床技能。 （二）按照规范化培训的要求，继续开展以“三基”内容为主的多种形式的专业培训。包括参加科室大查房、疑难和死亡病例讨论、读书报告会等活动。此外，我们还积极鼓励各科室申报和参加国家级或省级的继续医学教育项目，今年我院承办了国家级继续医学教育项目4项，省级继续医学教育项目16项。通过这些活动和措施，促进和提高了医务处人员特别是年轻医师的学习。 （三）积极营造良好的学术环境，拓展住院医师的临床思维和科研能力。今年我们邀请院外的专家举办“通过典型案例分析医疗纠纷发生的原因及预防对策”、“肿瘤医生如何发表学术论文”、“临床有效输血及输血风险控制”、“胰腺癌治疗的趋势与转化性研究”、“抗菌药物合理使用”等学术讲座13次，另外科室也积极开展了多种形式的学术活动，传达国内外有关学术会议精神以及各专业的最新进展。 四、认真进行医师“三基” 培训与考核工作为加强医师特别是年轻住院医师以及主治医师的培训，除不断开展以“三基”为重点的培训外，还认真进行了相关理论与操作考核。今年年底我们对全院临床和医技科室低年资医师进行了专业理论考试，参考人员280余人，并对成绩优异的集体和个人进行表彰及奖励；另外，对临床住院医师书写的病历（每人2份）予以检查，病历质量评价均为甲级。 五、建立考核档案 年终将考核的情况与结果进行总评，并建立相应的个人考核档案，建档立册。经过统计，所有参加医师定期考核的人员均合格。 基层医生培训总结(篇9) 走出学校，迈向社会。很荣幸能加入南京市儿童医院这个温暖的大集体。满怀着对未来的憧憬，开始人生的新征程。 为了让新入职的员工更快的融入集体，适应新环境，在院领导的关怀下，我们163名新员工于7月28日至8月1日参加了为期5天新员工岗前培训。在这次岗前培训中，黄院长的讲话让我对南京市儿童医院有了更进一步的了解，从医院的发展史到医院的现况，医院的办院宗旨、服务理念、行为规范、发展目标等都有了比较深入的认识。南京市医院协会会长何忠正的演讲，医务处田曼主任和护理部李梅主任的经验分享也使我受益匪浅。同时，人事科、医务处、院办、医保物价办、教育科、科研科、信息科、感染管理科、医保物价办、总务科、保卫科等职能科室的负责人也对医院的相关工作的流程做了介绍，了解到以后在工作中会遇到的常见问题以及解决办法。通过三天的理论学习，我对在南京市儿童医院的工作有了较为全面的了解，也更加深了自己作为一名儿医人的归属感和使命感。 接下来的两天时间，我们在人事科的安排下来到汤山参加素质拓展。回顾拓展训练的全过程，历历在目，在困难和挑战面前，大家都能凝心聚力，充分体现了挑战自我，熔炼团队的精神。记忆犹新的是高空抓杆的项目，作为队秘的我第一个接受挑战。出征之前，所有队员围成一团给我加油鼓劲，内心的激动将恐惧驱散，一鼓作气地爬上杆。当独自站在高台上，恐惧再次袭来，能感受到双腿的颤抖，能清楚地听见自己的心跳，掌心冒汗，犹豫再三都迟迟不敢迈出步子向前。地面上的小伙伴在下面不断地给我加油鼓劲，使我逐渐克服了内心的恐惧，纵身一跃，最终抓住了横杆。如果没有团员们的鼓励，没有同舟共济的团队精神，这次的训练项目就无法完成。团结就是力量。通过此次的拓展训练游戏，我学到了很多应对挑战、解决问题的经验。我相信在今后的工作、生活中，我们这一批儿医新员工，会很快的融入新集体，时刻拥有团队互助、协作的精神，认真对待工作中的每一项任务，竭尽全力，为儿童医院的发展贡献力量。 岗前培训虽然已经落下帷幕，但是培训所收获的，是影响一生的宝贵财富，是同事之间的友谊，是团结互助的情谊，是积极向上、奋发拼搏的工作作风。在儿童医院的征程才刚刚起步，在今后的工作中，我将继续努力，勇攀高峰。 基层医生培训总结(篇10) 医生是生命的守护神，是维护健康的使者，医生的行为不仅关系生死，也体现着社会的道德基点，直接影响着医患关系的质量，下面给大家分享医生培训心得体会，一起来看看吧！医生培训心得体会1 经过一周的岗前培训，我对医院有了全面的认识。医院的各部门的老师分别从医院发展史、现状；医院的规章制度和法律法规；医疗工作者应具备的素质和医德医风等方面对我们进行了培训。我感到非常幸运，能够加入到彰武县人民医院这个大家庭中，同时也体会到责任重大，明确了今后的工作方向。 作为一名医生，首先要有良好的品德，严格遵守“九不准”要求，必须懂法和守法。懂法守法不但能保护病人的权利，而且也是维护自身利益不受损害的必要条件。当前，面对医患关系紧张的状况，作为一名医生必须全面学习相关法律法规，以法律为准绳，才能更好地做好临床工作。有责任心，只有这样，才能对患者负责，对自己负责。 作为一名有医生，必须培养严谨认真的工作作风，按照操作规范进行，确保准确安全，同时在确定诊断时尽可能考虑全面，避免漏诊、误诊，这就要求我们必须有足够的知识储备和临床经验，平时要多积累。树立终生学习的理念，时刻充实自己、完善自己。工作认真负责，不存侥幸的心理，不可疏忽大意，因为疏忽大意会造成患者心灵和躯体的伤害，惨痛的教训会让我们一生都铭记。所以要时刻提醒自己谨慎做事。 爱心是医疗工作者必有的特质。仁心仁术，医院是救死扶伤为人民服务，保障人民健康的部门，我们要发扬大爱无疆、心系患者的精神。与患者有良好的沟通，让患者理解我们，耐心解释，一个友善的动作，一句温心的话语都能让患者感受到我们对他的关爱，医患关系更和谐，减少医疗纠纷的发生。 我会尽快融入彰武县人民医院这个大家庭中，适应新环境，认真向科室老师们学习，加强对妇科疾病知识的学习，更好的与病人相处，为病人解决问题。 通过这次培训，我认识到自身的不足，主要对专科知识掌握不够，同时缺少沟通的耐性，今后，我会以严谨的工作作风，认真负责的工作态度，友善待人的处事风格面对工作，为患者解除病痛。进一步学习专业知识和法律知识，专业知识与临床实践结合，加强服务意识是我本年度主要学习任务，充实自己，早日成为一名优秀医生，为县医院的发展添砖加瓦。 医生培训心得体会2经过三年时间的全科医生培训班的学习，我对全科医学知识有了一定的认知和了解。全科医学是一个面向社会与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学学术专科，它将各科相关知识机能有机的融合为一体，从而服务于社区和家庭来维护与促进健康。全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业，是整合了生物医学、临床医学与行为医学的宽广专业。 在青岛市立医院三年学习时间里，我对内科、急诊科、外科、儿科的常见病、多发病临床特征、诊断、鉴别诊断、处理原则及方法、转诊指征及预防有了一定的掌握，认真完成了临床培训要求。这期间，给我感触最深的就是各临床科室共同的特点，各科室都已为解决广大居民看病难、看病贵的难题为己任，提供方便、快捷、周到、便宜、知情的全方位服务。三甲医院基本设施齐全，在原来相关辅助科室的基础之上，还开展了针灸、按摩、拔罐、封闭等多样化的服务，对诸多疾病后遗症、慢性病的康复治疗起到积极的作用。 通过在青岛市立医院的学习，我进一步认识到全科医生在乡镇卫生院的重要职责。全科医生可以通过门诊、家庭访视、健康档案等形式了解辖区居民的健康状况，结合健康教育来改善服务质量和提高医疗服务效率，在今后的工作中，我定将三年规培心得更好的融于工作之中，全心全意为社区广大居民提供优质的健康服务，提高群众满意度。 医生培训心得体会3作为一名全科规范化培训的住院医师，全科医学科是我培训的必要一站，“全科医学科是一个重要的科室”，在我轮转此科室之前这句话就像句广告台词一样从我脑子里一闪而过，没有留下任何印象；在轮转全科医学之前，我已轮转过心内科、呼吸内科、神经内科等专业性强的科室，自认为掌握了一些常见病的诊断与治疗技能，从内心而言，觉得全科就是接诊一些常见的、多发的疾病，简单的诊疗应该没问题，但进入全科轮转的两个月，让我对全科产生了敬畏之情。 在原主任和李老师及各位老师的带教下，我受益匪浅、感触颇深。那天，我们接诊了一个19岁的女孩，主因间断咳嗽、咳痰，流涕1月，颈部肿痛3天入院，既往体健，否认肝炎、结核病史，否认过敏史；入院查体：T：36.2℃，P：93次/分，R18次/分，BP：105/78mmHg，颌下淋巴结肿大，咽部稍红，扁桃体不大，双肺呼吸音清，未闻及干湿性啰音，心界不大，心率93/分，律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音，颈软无压痛、反跳痛及肌紧张，肝脾未及，余查体未见阳性。辅助检查血、尿、便常规均正常，心电图未见异常，肺部CT无异常，颈部彩超示：颈部多发淋巴结，右侧较大1.7cm*0.4cm，左侧较大1.5cm*0.7cm。根据以上，我当时就经验性的认为这就是淋巴结炎，给予抗炎、抗病毒、清热解毒等治疗，入院第二天患者颈部肿痛加重且范围向前胸部扩散，并出现了呼吸困难，请带教老师和主任查房，原主任详细询问患者1月前因受凉出现咳嗽，咳白色粘痰，流涕，在家自行口服蒲地蓝口服液、青霉素克拉维钾片，症状缓解不明显，3天前颈部出现肿痛就诊当地门诊给予头孢类抗生素静滴后，出现颈部肿痛加重，随即原主任考虑患者出现呼吸困难不排除与过敏相关，询问后立即指示请耳鼻喉科会诊，会诊印象考虑：1喉头水肿 ；2迟发过敏反应相关。赶紧变更治疗方案，选用肾上腺皮质激素、扩容、抗组织胺药等治疗，随后原主任就此病例耐心地、详细地讲解了相关过敏性休克的诊疗，包括药物过敏的概念，临床表现，以及过敏性休克的急救等，告诫我们应该用全科的诊治思维，结合患者的年龄、性别、病史、进行综合分析，切忌局限于一个系统。 随后原主任分析到，首先这位患者主因间断咳嗽、咳痰，流涕1月，颈部肿痛3天入院的，结合查体和肺部CT我们可以排除肺炎，但出现呼吸困难，不仅考虑到与呼吸系统相关；其次也要考虑到能引起呼吸困难症状出现的其他相关疾病，例如：心血管系统疾病、血液系统疾病、过敏相关等，要请相关科室进行会诊，综合性的考虑，密切观察患者的生命体征。听了主任和老师的讲解，赶紧查看过敏性相关书籍：过敏所致呼吸道阻塞症状由喉头水肿、气管痉挛、肺水肿等引起，表现为胸闷、心悸、喉口阻塞感、呼吸困难，有濒危感，头昏眼花，脸及四肢麻木等；循环障碍症状由微血管广泛扩张所致，表现为烦躁不安、面色苍白、畏寒、冷汗、口唇紫绪、心律加快、脉搏微弱、血压下降等。治疗上根据病情对症选用血管活性药物、肾上腺皮质激素、扩容、抗组织胺药、钙剂等。 经过以上治疗，约6个小时后患者症状明显缓解，继续治疗3天后治愈出院。看着患者痊愈出院，心里有说不出的成就感，也有了对全科医学及全科老师的钦佩之情。 全科医学科是名副其实的重要的科室，经常接诊一些看似常见、简单的疾病，却需要我们多系统全面的考虑，全科医学科拓展了思维方式，提高了诊疗技能，为我们更好的分诊和专科学习奠定了良好的基础，同时让我深深感触临床工作无小事，可能会因为一个很小的不慎造成巨大风险，通过此病例总结出几点和大家分享： 1.在临床工作中避免经验性的诊疗； 2.询问病史一点要认真、仔细、谨慎； 3.应注重多学科诊疗及时请会诊。 在今后的工作中，我将牢记医生的职责，认真谨慎，踏踏实实的加强知识与实践结合的学习，使自己尽快成为一位优秀的住院医师。 基层医生培训总结(篇11) 为进一步贯彻落实《中华共和国执业医师法》和《中华共和国执业医师法》及有关法律法规，进一步规范执业行为，我县根据我县实际情况，结合我县实际，于xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，开展了为期3天的法律知识培训，培训时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。 一、培训的内容 1、《执业医师法》及有关法律法规。 2、《执业医师法》。 3、《中华共和国执业医师法》。 二、培训时间、地点、参训人员 县医疗卫生单位法律知识培训时间为xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，共计6天。 三、培训要求： 4、认真参加培训，严格遵照培训纪律，做好笔记，认真学习，不迟到不早退，有事请假。培训时间不少于20天。 5、严格考评，考评结果作为年终评优的依据。 四、培训要求： 6、各单位认真遵守培训纪律，认真听讲，认真做笔记，积极参加培训，不无故缺席，不无故缺课，不迟到不早退，遵守培训纪律等。 7、培训期间，严格遵守培训纪律，不迟到，不早退。 8、培训期间，严格遵守培训纪律，不迟到，不早退;有事请假。 9、培训期间，严格遵守培训纪律，不迟到、不早退，有事请假。 10、培训期间，严格遵守培训纪律，不迟到，不早退，有事请假。无故缺课，不迟到，不早退，不缺课，不旷课，遵守培训纪律等。培训期间，无故缺课，不迟到、不早退，不缺课，不无故缺课，不请假。 五、培训考勤 11、培训期间，要严格遵守培训纪律，不迟到，不早退，有事请假，不无故缺勤，不迟到，不早退，有事请假。 12、培训期间，培训期间，培训期间严格遵守培训纪律，不迟到，不早退，有事请假，不无故缺课，不迟到，不早退，不迟到，遵守培训纪律，不迟到，不早退。 基层医生培训总结(篇12) 为夯实农村卫生基层网底，全面提高乡村医生医疗技术水平和整体素质，我镇对乡村医生进行本次针灸、推拿方法的培训，强调学习的重要性，总结学习成绩，鼓励学员们不断学习，为我镇农村广大的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻认识到学习机会来之不易，刻苦学习，通过理论考核，掌握了一些基础理论和基本知识，达到了预期目的。 二、通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基础理论和基本知识，改变了服务理念，增强了责任心和服务意识。通过理论学习和临床实践，能够本病的基本诊治方法。同时，授课教师通过讲课的过程，增进了理论知识与临床实践的掌握，达到了自我的不断完善，以完成任务的方式促进理论学习，培养了我乡医学师资力量的同时也提高了临床的技术水平。 三、存在的问题由于我院的人员较少，在繁忙的医疗工作中再让医生安排授课确实比较困难，加上教学经验的缺乏，往往使乡村医生不能及时消化所学知识，今后，我院将在此问题上下功夫。 西郭城镇卫生院 20xx.xx.