中学生实习总结.

职业高中生实习总结第1部分

事实上，我不知道从哪里开始。是孩子们刚来到通中时的热情和兴奋吗？或者是第一次去铜中体育场，被高年级孩子辱骂；或者第一次走上讲台授课时……皇甫老师生病了，没有老师来上课；依旧是惨不忍睹的公开课；依然是15班孩子们的敏感、真诚、热情；依然是10班孩子们的做作、不甘、可爱；依然是18班孩子们的傲慢、执着、幽默；更是五位实习导师带给我的教导和关怀。太多了，我不喜欢有太多的回忆。我怕不能一一列举，又怕失去美丽。但通众的点点滴滴依然让我的心里充满了感触、感悟、成长和成就。

以学生为本，是教师应该坚守的原则。然后以学生为先，展开实习的画卷，度过这短暂却珍贵的五周绘画时光。

高一(10)班篇

这是我的第一堂课，我原本以为这是我唯一的一堂课。一群孩子被年级组长称为最吵闹的，这让我在接下来的日子里感到特别惊讶和愧疚。最记忆犹新的是第一次见面，因为就在三天后，当我在教室外的寒风中为10班的孩子们解答问题时，接到了领导的通知，要从10班转学。我记得当我第一次踏进10班的教室门时，我其实很紧张，但因为我的脸黝黑，我故作成熟。自然，学生们非常热烈地欢迎我。伴随着他们的评价：“他很帅”、“没有我帅”、“老师，你是哪里人？”，我开始自我介绍。最后一句是回应某小朋友的一句话：“老师没有我帅。”我说，有时候男人的帅不只是表面的。带着一点小感动，我开始了我的“愤怒”版自我介绍：虽然没有谢霆锋帅气，也没有周杰伦才华横溢……很幸运认识你；同时，在接下来的日子里，我会证明，遇见我，你也是幸运的；虽然这样有点霸道，但相信大家都不会生气；人不应该相信生活中的运气；所以我们要尽量脚踏实地，仰望星空……记住，彼此是我们同中最大的祝福。这个即兴的开头是给孩子们的礼物。我知道他们会喜欢它并对其印象深刻。我才敢接手10班，而且对10班还是很熟悉的。告别铃声响了。

10班的数学老师是我的第一位老师。她的名字叫王艳萍。她很年轻，穿着也很时尚。她非常平易近人。我和她一起打乒乓球，技术一般。是她开始了我的教学生涯。给我印象最深的是学习她的板书和教学段落之间的联系。

高二(15)班篇

在15班，我遇到了三位老师，一位是班主任饶云燕老师，一位是数学老师皇甫琴老师，还有一位是15班的代课数学老师严美政老师。饶老师是一位年轻而充满活力的政治老师。记得我们第一次见面，当他听说我是数学实习老师时，非常兴奋。他看起来就像一个真诚而天真的孩子。饶老师非常关心学生。她经常和他们一起打扫卫生，也经常和他们一起睡觉。她对我们实习生也很好。想必这也勾起了她实习生活的回忆。皇甫老师是一位经验丰富的高级老师，但年龄并不算太高。同学们都称她为女王，尤其是18班的班代表叶婷，对她崇拜不已。她的气场，她的教学风格，她的幽默，她的责任感，以及她对我的一言一行都让我深深地记住了她。我从她身上学到了很多东西，看到了一个优秀的数学老师是什么样的。由于身体问题，皇甫老师进了手术室，目前在家休息，祝早日康复。严老师是15班的代课老师，也是我的校友。她很热心，对我也很宽容。记得那堂痛苦的公开课，是她帮我分析原因的。虽然确实有很多主客观原因，但她的鼓励让我重新找到了自己的力量。在她的指导下，公开课结束后，她让我上了很多课，每次都越来越好。

对于15班的孩子们，我首先想说你们对我真的很好。无论是女孩口中的“小贱人”，还是男孩口中的“Jackie”，我每次听到都充满喜悦。和你一样，我也是一个敏感的孩子。两个性格相同的人走到一起而不相爱是不可能的。虽然我们的数学老师经常换，但我会一直陪着你们直到最后。晚自习时与大家讨论疑难问题将是难忘的经历。令人难忘的是，教室门外的寒风无法冷却你对数学知识的热情渴求。敏感的你一定会难以忘怀。那一堂课我们的互相配合将是难忘的。当然，也会令人难忘。我们一起合作但失败得很厉害的公开课。我总是想给你所有的数学知识，我总是想帮助你解答更多的问题，我总是想如何解释问题让你收获更多，有太多的想法。我也知道你感受到我的责任感和我对你的爱。所以大家要学好数学，学好知识，学好做人。感谢您让我体会到了作为一名教师的幸福感和成就感。感谢您让我体会到了作为一名教师的责任感和失落感。人生就是这样，有悲有喜，有苦有甜。我们应该学会走得更平静、更坚强。 15班的各位小朋友加油！

记得邵书记来看望我们时，对我们说的第一句话是：“对于每一个师范生来说，实习都是难忘的。”我想，现在我意识到，也许这将是我一生中唯一的一次。这是一份教学生涯，但我想说，无论是教学还是作为班主任，我都收获了很多。当然，还存在一些不足，比如对同学关注不够，过于注重教学，比如教学时观察课堂不够，有时过于自我沉浸等。

我没有遗憾。如果我不得不说我愿意，我就无法忍受离开你。

难忘的同中，难忘的实习，难忘的15班，是时候说再见了，珍惜一切。

职业高中生实习总结第二部分

时间过得真快，转眼间又到了告别的时候了，但脑海里却依然是刚来时的新奇刺激的场景。

“印象”

20xx年3月1日，经过近30个小时的颠簸，我和其他十几位同学终于从遥远的xx来到了这座神秘而传奇的城市——xx。听说这里有一望无际的大海，听说这里的路很宽，听说这里有高楼大厦，听说……从火车站到学校的路上，我在车外凝视着定睛地看着窗外，试图用自己的眼睛记录这座城市的点点滴滴，生怕错过了一点点只属于这里的故事。

我不知道过了多久，但似乎很短或很长。我是在xx高中学的。几个巨大的红色字母映入眼帘，我立刻意识到，这将是我要生活和学习半年的地方。我背着沉重的行李箱，向学校南门走去。从南门往里看，最引人注目的应该是正门石头上的四个大字——“大家风采”。我不禁想知道这是一所什么样的学校。中学的结构与大学相似。一个“大体风格”表达了这所学校想要向世界传达的开放心态和轻松感。石头旁边的红色小花在阳光下显得格外红。一阵微风吹过，伴随着浓郁的花香。我忍不住深吸了一口气，向宿舍走去。

「食宿」

一切都是那么自然，似乎还没来得及感叹就已经适应了。每天6点30起床的日子被重新唤醒，这给我带来的是另一种体验和享受。没有抱怨，没有挣扎，有的只是一种重新获得某种东西的喜悦。一天中我最珍惜的另一个时刻可能是迟到的练习。坐在桌前想想今天经历了什么，或者为明天的工作做准备；偶尔走进教室，看着孩子们或奋力或懒洋洋地写字，你不禁会想起当年的自己。于是我一笑而过，也许这就是所谓的中学时代吧。而这一切，对于我来说，代表着回忆和青春。 3:00和1号线的生活并不像我之前想象的那么无聊。生活中另一个值得记住的方面就是食堂的饭前汤和饭后水果。早就听说南方人喜欢煲汤，确实是名不虚传。诚然，食物的营养在于汤。这里的汤汁醇厚而不腻，丝滑，略带清爽。餐后水果是点睛之笔。不仅让食客感到舒适，而且充分满足人体对不同营养成分的需求。看得出来，生活在这里的人们真的很懂营养、懂食物。食物和住房是一个人一生中最重要的事情。住宿最让我满意的是每个宿舍都配有卫生间。对于一个北方人来说，这确实是一件值得高兴的事情，因为即使在大学里，宿舍也没有独立的卫生间。由此我们也能猜出这里的夏天有多热。而我也做好了充分的准备去体验这里潮湿、温暖、炎热、多雨的夏天。

“获得”

保证了基本的生活稳定之后，就该开始努力学习了。听课、备课、讲课、写实习报告是我的主要工作。偶尔点点试卷、监考、看自习课也是别具一格。对于我来说，听讲座无疑是一件非常享受的事情。短短四十五分钟，我就受益匪浅。在精彩的课堂上，我有时是一名学生，跟随老师体验知识的奥秘；有时我是一名老师，感受着学生顿悟的成就和喜悦。有时你置身其中，与师生一起领略书籍的无穷力量；有时你是安静的观众，似乎在享受无与伦比的表演。记忆犹新的是我上的第一堂课——初三的英语课。这位老师是校长助理尚老师，是一名高级教师。尚老师的课幽默有趣。虽然是复习课，但一点也不枯燥。学生在老师的指导下认真思考、积极发言，老师也总是微笑着鼓励每一个学生。我还记得有一个孩子回答得不太好。尚老师并没有直接批评他，而是用很和蔼的语气说道：“这个答案很好。看得出来，他是经过深思熟虑的。如果能加上这句话就更完美了。” ”。虽然这只是很简单的一句话，但我知道这样的一句话给了这个孩子很大的鼓励和温暖。他一定也感受到了老师对他的期望和关心。

这也让我想起了自己的中学时代。如果我有幸遇到更多这样的好老师，现在的情况会不会不一样呢？老师牢牢抓住课堂重难点，对学生容易出错的地方反复强调。这也让我认识到，上一堂课容易，但上好课却不容易。除了课前认真理清知识点外，还要了解学生，知道他们可能在哪里出错。只有这样，你才能游刃有余地应对课堂，达到事半功倍的效果。不得不说，作为一名非师范学校出身的典型代表，第一次讲课无疑是一个巨大的挑战。我花了近两周的时间才做好充分的准备。从课本到教材，从课件到教学设计，我们每一个字、每一个字都经过深思熟虑。但尽管如此，真正站上领奖台的那一刻却异常紧张，导致了很多本可以避免的错误。由于紧张，黑板挡住了投影仪，没有被注意到；由于紧张，我只在黑板上写了一半的字；因为紧张，我的声音有些小声……幸运的是，在老师的建议和提醒下，我重新调整了自己的状态，接下来的几天我在课堂上取得了不大的进步，我开始相信努力是可以的。不会出错的。只要有进步，就有希望……后来，两个多月的时间里，我一共上了十节课。因为是复习课，每节课的知识量都比较大，所以难免会有点困难。但只要付出，就会得到回报。虽然每一堂课都会有这样或那样的缺点，比如时间管理不好、无法调动课堂气氛、没有考虑学生的接受能力、学生积极性不高等等，这些也是需要认真思考和思考的。并在今后的教学生涯中予以解决。此时此刻，我更加深刻地意识到了一名教师所应承担的责任。我为自己选择了这个“阳光下最光荣的职业”而感到自豪。

“致谢”

最后，我要感谢指导我的老师，感谢老师的谆谆教诲，感谢老师给了我突破内心恐惧，真正站上讲台的机会。我要向和我一起实习的朋友们表示感谢。感谢您的鼓励和帮助。在这个远离家乡的地方，你们给了我像家人一样的温暖和关怀。我要感谢我的学生们这段时间对我的宽容和理解。虽然我的班级还那么稚嫩，但您从来没有抱怨过，只有细心的建议。您的意见将是我最宝贵的财富。我要感谢我的家人和朋友一直以来的支持和鼓励。感谢您愿意在我最无助的时候停下来给我建议。我还要感谢自己从未放弃！

职业高中生实习总结第三部分

4月10日，我平静地离开了实习学校————沃阳二中。这意味着一个半月的实习结束了。在这一个多月里，我有过紧张，有过努力，有过快乐，有过觉醒，也有过自信。这些前所未有的经历让我们不断进步、成长。我学到了一些以前在学校没学过，以后也永远学不到的东西。

本次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

作为一名教师，上好课第一是最基本的要求。实习前也有过一些试教活动，但真正到中学教书还是第一次。从学生到老师的转变需要付出很多努力。首先，第一周，我听了导师和其他英语老师的讲课。

上课前，我仔细阅读了教材中的相关章节。如果是练习课，我会提前仔细过一遍题目，思考一下如果是我我会怎么讲。到了听课的时候，我会认真记笔记。听课的重点是要注意老师讲解中与自己想法不同的部分，从而吸收老师的优点。同时简单写下你的疑惑，想知道老师为什么这么说。每个老师都有自己的特点，都有值得我们学习的地方。同时，我关注学生的表情和反应，思考以后我用什么形式和方法来教学才能取得好的效果，那就是“让学生做好准备”。我们班是文科（艺体）班，学生普遍基础不是很好。课堂气氛不像其他班级那么活跃，因为他们觉得语法枯燥且难以理解。因此，在准备第一堂课时，我花了很多时间设计课堂结构和例句，尽量让课堂生动活泼，并采用现代教学手段“多媒体”进行教学，既方便又有吸引力。给学生。

在系主任王老师和指导老师郝老师的精心指导下，我多次修改教案，多次试讲。虽然这段时间我暴露了很多缺点，但老师的善意鼓励让我变得自信、有能力。热情让我觉得如果我将来从事教师职业，我可以做得很好。同时，我与其他英语老师交流，吸取经验，弥补自己的不足。

我一共上了七节课，基本达到了预期的效果，但还是有很多遗憾。例如，有一个语法知识点，例句准备得不够充分，没有给学生提供更生动的例子。还有就是时间把握不好，导致任务没有完成。有时课堂任务之间的衔接不是特别顺畅，这些都应该在以后的工作中加以改进。除了上课之外，我还负责批改学生的作业。我的导师带了三个班，所以作业很多，但我会认真批改，提出意见，并及时向郝老师报告学生作业中的问题，并配合老师分析总结。我觉得做这些事情能够理解学生真的是一件很快乐的事。周末小考试前，我会帮组里的老师准备卷子，考试后批改。在这些工作中，我体会到了作为一名教师的辛苦、责任感和成就感。

郝老师告诉我：当我第一次接触这些高中生时，我根本不认识他们。我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂变得更加生动活泼，一厢情愿地希望学生更容易接受。但一开始我就碰壁了。在我的第一节课上，根据我自己的教学设计，我上了一堂我认为清晰易懂但又不死板的课。我认为教学效果符合预期。然而，当我课后进行调查，听取学生的反应后，我发现我教的大部分学生口语跟不上，有的学生以前从未学过部分教学内容。因此，课后我主动多走近学生，与他们聊天，增进相互了解，从而进一步了解学生的情况：

一方面，学生的英语听说能力比较薄弱，学生还不能适应相对深入的全英语教学方式。另一方面，文七班和文九班的学生虽然比较活跃，班级氛围积极，但以差生居多，尖子生相对较少。所以，说得太深，并不能顾全大局。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。这就是教育学中所说的“准备教学方法的同时准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。要准备学生，还必须准备教学方法。备课不足或备课不充分，会严重影响课堂气氛和积极性。记得一位优秀的老师曾经说过：“如果你没有好好备课，最好不要上课，否则就是浪费时间。”我明白备课的重要性。因此，我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不会停止工作。虽然很辛苦，但事实证明这是值得的。

一堂精心准备的课程会让学生和老师都受益匪浅。比如我正在教《unit3.》，这节课的主题是“如何提问和回答时间”，教学难度比较大，如果按照讲稿讲课，学生会觉得困难、乏味。为了上好这节课，我仔细研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言，在讲到“惊讶”和“震惊”时，我都举例说明，充分讲解和讲解这样，学生就能够形象地理解这两个词，当学生理解了之后，他们就变得相当有动力，因此，学生在练习句型时特别用心，教学效果也非常理想。课程对于教学来说非常重要，对于英语这样学生不熟悉、觉得困难的外语来说尤其重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法。新老师只能通过多听课来逐渐积累经验。所以我珍惜每一次上课的机会。听课的主要对象是我们组优秀老师的课，我也听其他老师的课。这学期我听了20多节课。我收获很大，逐渐掌握了一些管理课堂的技巧。听完课后，我把老师上课时讲的话记录在讲义中，然后修改自己的教案，将他们的很多优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了良好的效果。

由于英语的特殊情况，学生在不断学习的过程中会区分好生和差生，差生的范围会扩大，这会严重影响班级的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，并为同学们提供了有计划的辅导。在三、四班，我把学生分成三组。第一类是能力有提高，但通常懒得动脑、不学习的学生。对于这些学生，我采用集体辅导的方式，布置固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二组是愿意学习但能力不太强的学生。对于这些学生，我会采取适当的指导，耐心地教导他们，慢慢地提高他们的成绩。当然，不能操之过急，要多鼓励。只要肯努力，业绩就有望提高；第三类，纪律松散，学习不认真，基础差。坏同学。对于这些人，我在业余时间提供个别辅导。因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，才能静下心来学习。我想只要我们坚持辅导，重新打好这些学生的基础，以后的教学效果会更好。

英语是语言。为此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。为此，在晨读和口语练习中，我充分利用了有效时间，发现问题及时纠正。课后，及时发现和解决学生作业中的问题，并及时解释清楚，让学生立即消化。另外，对一些不自觉的学生，还采用强背诵等方法来提高能力。

强化教学、强化实践是我巩固学生所学知识的另一种方法。在课堂上，我讲得更少，注意力更多。我要求每个学生做好笔记，掌握知识的重点和难点，然后给他们更多的时间去练习和巩固。课后我会留下不同级别的适当作业，供不同级别的学生练习。这样，通过精听课和频繁练习，让学生在听的过程中掌握知识，在实践的过程中巩固知识。同时，我要求每个学生准备一本错题本。每次复习习题时，我都会重点关注他们容易做的习题和错题本上的知识点，让他们有针对性地记忆。和理解。事实证明，这种方法是可行、有效的。

他的话让我受益匪浅。这让我明白了真正教好学生并不容易。

做一名好老师确实很难。教学工作复杂、繁琐。我们要管理好整个团组，提高整体教学水平。同时，我们要顾及到班上的每一个学生，不让任何一个学生落后。这就要求教师不仅要完成教学任务，还要更多地关注学生，经常与学生沟通，为学生提供帮助。做学生学习上的良师、生活上的益友。

一个班级就像一个大家庭，班主任就是一家之主。在专注教学的同时，我也一直在努力做好班主任工作。班主任布置了一些任务，并按时认真完成。督导早自习、课间两习、下午自习、晚自习和日常工作等，同时我也有了一些感悟。做一名好班主任，必须理解学生、热爱学生、信任学生。在担任班主任的这一个多月里，我逐渐能够叫出每个学生的名字，了解学生的性格、特长、优缺点。这是作为一名班主任的基本要求。爱学生，就要关心他们的学习、生活、思想、情感。我们应该相信学生的能力，让他们有表达自己的空间。但信任并不意味着放纵。所以我在一定程度上非常重视。我运用教育学和心理学知识来处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生融为一体。上课时加强了与学生的关系。考试的时候，要有一定的严肃性。这样在学生面前保持了一定的威信。在此期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏和赞扬他人和自己。对学生进行了生动的情感教育。

职业高中生实习总结第四部分

xx实验学校五个月的实习即将结束。我冷静下来回想一下。日子虽然忙碌，但我觉得自己的努力和导师的帮助让我受益匪浅。

教育实习是我们师范生即将踏上漫长人生旅程的标志，对我们的职业生涯规划具有重要意义。近五个月的时间匆匆过去，我们每个人都收获了宝贵的经验和珍贵的回忆。回想起刚来到这里的时候，我看着讲台下孩子们稚嫩的脸庞。我们在讲台上挥汗如雨，给孩子们浇水。转眼间，我以为会无比漫长的五个月，我以为会很艰难的五个月，很快就要结束了。我心里感受到的不是终于解放的轻松感，而是对离开学校、离开学生的不舍。他们是我教过的第一批学生，对他们感情很深。平时班里最调皮最调皮的孩子，此刻也变得可爱起来。回忆起课堂上发生的一幕幕，那些喜怒哀乐的事情都历历在目。每天都有学生告诉我，他们其实很喜欢我，不想让我离开，希望我继续教他们。从一开始我们互不熟悉，到课后渐渐能像朋友一样开玩笑，他们也从心底里接受和认可了我。

通过实习，我对中学现状有了更感性的认识，对学生的学习有了更贴切的认识，对教师工作有了更切合实际的体会。这些都是有利于以后能够工作的。更快地适应新的工作环境。通过实习我还掌握了一些基本的教学方法和教师培训技能，提高了教学效果和教学水平，增强了教师的责任感和荣誉感。教师肩负着教书育人、培养祖国未来人才的重任。每当他们上课时，这些都是激励自己在每堂课上取得好成绩的先决条件。左边是收获，右边是缺点：面对学生时，很难流畅地说话，有时很难充分表达自己，无法冷静地应对学生的“断言”。 “砂锅问真”让我看到了自己的不足，在以后的学习中一定要更加注意这些方面。

世上没有永恒的盛宴。一旦有开始，最终就会结束。实习结束了。是高师院校一门重要的综合实践必修课。它不仅为师范生提供思想培训，而且全面检验和提高师范生的心理、思维、能力、知识等多种因素。它对于师范生形成合理的知识结构和能力结构，帮助我们增强对社会、对国情、对高中教育的认识具有特殊的功能。在以后的日子里，我会学习更多的专业知识，学到更多的知识。了解中学教育的理论知识，以便更好地运用到今后的教学中。我希望将来能成为一名合格的中学教师。

职业高中生实习总结第五部分

社会是一个大舞台，每个人都会表演自己的风格。感谢中国移动给了我一个熟悉自己舞台的机会！让我更加深刻地体会到“一分耕耘，一分收获”的内涵。

这个月我的实习岗位主要是后端支撑业务工作。刚开始工作的几天，感觉后台工作压力还是很大的。很多人都说前台工作很辛苦。一方面，他们要面对难缠的客户和严厉的领导。但我们后台的工作并不比前台轻松。比前台还要严谨仔细，不能有任何马虎和松懈。你必须始终如一、严格要求自己，不能犯任何错误，因为后端就是对前端错误的修正和纠正。后台业务订单提交到总行后，如果出现错误，将会影响整个营业厅的业绩分数和奖金。的。有时我会犯错误。每当遇到不懂的问题，我都会主动虚心向后台三位前辈学习、请教。他们会耐心、仔细地给我解释。因此，我不断要求自己尽快提高自己的业务素质，以便能够帮助大家更好地完成工作。

在移动实习期间给我印象最深的是服务大厅销售人员热情的服务态度。营业时间，大部分顾客都还算平静，但也有一些顾客脾气不太好，有时会因为一些小细节而发火。然而，我们的销售人员无论多么委屈，总是微笑着迎接人们。让顾客有宾至如归的感觉。这种敬业精神深深感染着我们每一位实习生。我认为这是值得我们学习的榜样。

通过这一个月的工作，我学到了很多业务知识和工作经验。我也从压力中变得成熟了很多，个人各方面素质也有了一定程度的提高。但有句话说得好：“世上没有一件好事是轻易得来的”。确实，这个月，我的工作并不总是一帆风顺。这几天前台很忙，我也下楼去学习。这是因为我对很多业务都不是很清楚，所以有时当客户问我一些业务的问题时，我常常无法回答。不过这里的老员工人都很好，很愿意也很耐心地教我一些业务知识，所以我就慢慢的适应了。现在我可以负责我自己的岗位了。感谢实习期间耐心帮助我进步的人们。我也从他们身上学到了很多东西。这确实是非常有益的，对我以后的生活也会有帮助。无限有用。

中国移动是一支积极向上、充满活力、训练有素的专业团队。在中国移动这样的世界500强企业工作，这个服务行业的每一位员工的一举一动都体现着企业的形象和风格。面对社会各行各业、形形色色的人，移动家庭的每一个成员确实都承受着很大的压力。真诚为用户服务，耐心向用户解释，认真听取用户的每一个意见和建议。我也真正明白，每一项工作、每一个岗位都有它的压力。随着时间的推移和各种工作经历的增加，我个人对工作的要求也在不断提高。

其实，成长就像渡过一条宽阔的河流。那些桥梁就是一个人一生中所经历的人和事。然而，我们必须自己打桩来建造桥梁，并尽可能使每一个桩都坚固。我希望我在中国移动也能像这样，尽力做好每一件事，打好每一根股份，让自己和这个公司一起慢慢进步。我认为个人的工作分为三类：你能做什么、你擅长做什么、你想做什么。我的理解是，在职业生涯的不同阶段，选择这三类工作都会付出成本和承担

的压力是不同的。因为可能在资源不足的情况下，“你想做”但是“并不擅长(没有天赋和经验)”的可能会对你的工作和生活上带来极大的压力。但是如果你的经济条件，你的工作经验稍好一些的时候，这样的工作对你来说就不再是压力，而可能是很Happy的事情。 职中学生实习总结 篇6 XX年9月14我和同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。我非常珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。 一、准备阶段 学院给我们开展的教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学。 二、见习阶段 XX年9月14日，我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经教导主任的安排，我被分配到高二（6）班当实习班主任与科任生物老师。这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。在班主任的带领下，我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。 生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任许老师听课，学习借鉴生物科许老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平。 三、实习阶段 实习生活是紧张而忙碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。 （一）班主任工作 要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。 有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。中小学班级规模一般在30~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。 细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担任六班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”。所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。 责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准。这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。 从上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象。看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。 第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。 总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。 （二）教学工作 在磨练中成长 在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了）。一个新的环境，一种新的挑战。工作中出现的问题当然也不少。 我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。第三次上课是科组公开课。本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的机会。公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见。到正式上公开课的时候，失误还是有很多。课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。 过了两天，指导老师正式请假。每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思考如何避免这些问题的出现。每一次课后，我都会反思我的不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。 说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣。这是我教学工作中最大最大的收获。 当然不可避谈的教学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。 此外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用。 （三）小结 综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础。 实习生姓名： 职中学生实习总结 篇7 20xx年8月27日，本人开始在广东省潮州市枫溪区池湖中学七年级(4)班和七年级(5)班进行为期八周的实习工作，我实习的基本内容主要是语文教学工作和班主任工作，虽然只有短短的一个多月的时间，但在学校的领导，指导老师，其他老师的认真指导下，我积极且负责的完成自己的授课内容和班主任管理工作，收获甚多，以下是我实习期间的总结： 根据学校的要求以及自身的能力情况，在指导老师的建议下，第一个星期我的主要工作是多方面的听课，通过听课学习不同老师的教学方法和课堂管理方法。不同的教师不同的学生有着不同的设计和不同的效果，通过他们的课堂教学，我学习到新的教学理念、教学方法，启迪我在今后的教学中如何进行课堂教学，如何把握好提问的时机，如何提高学生的参与度等等。在记下自己心得的同时，我也积极与实习指导老师进行交流学习，帮助她批改作业，学习如何在作业中找出学生的薄弱部分，在课后对他们进行辅导和帮助，亦能在课堂上及时解决问题的教学方法。 从第二个星期开始，我便开始了正式的试教。由于正好遇到实习指导老师请两个星期的假期的特殊情况，在学校的安排下，我积极配合，协助学校工作，在其他两位资深教师的指导下负责教授两个班级的语文科目，虽然任务比起其他实习生更为重，但这正好是给了自己磨练的机会，学习到更多的东西，较快的提升自己。 池湖中学是一所乡村中学，学生多为农村学生，基础都较为薄弱，在前一个星期的听课结合自己自身的学习经历，我对自己的教学有了一定的想法。语文，一是要善于吸收积累，二是要善于消化应用。我希望在课堂上学生不单是学习课文里的知识，更要学会举一反三加上平日的生活经历对所学的知识进行创造性的重新组合。其次在教学中要时刻谨记，学生是主体，教师只是推动辅助剂。我希望在课堂上通过自己的教学引导学生去思考，培养他们自我学习的意识，而不是老师说什么就做什么从而忽视了培养其自身的学习能力，这一方法在之后的教学运用中受到学校领导的极大肯定。 每一节教授课，我总会提前几天备课，认真进行试教，思考课堂中可能会出现的问题从而反复修改教案，不断改进自己的教学方法。经过备课、上课，我发现很多问题并不是简单通过教案就能去解决的，讲台下坐着的不再是与我在工作坊一起训练的同学，而是真正的学生。他们不会像同学平时那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考或等待着我的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，会走神。如何解决都需要在每一次讲课中去慢慢体会、改进自己的教学方法。刚开始时我的心情特别紧张，由于经验不足，太过和蔼，以致于课堂纪律过于散漫，其次在下课铃响起的时候总会忘记要为整节课进行小结。这些问题在经过指导老师的提点之后逐渐得到了改善和克服。 通过这一个多月的学习，我的教学能力得到迅速的提升。我懂得如何为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。学会限度地利用初一学生好奇、好动、好问等心理特点，紧密结合语文学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，产生跃跃欲试的主体探索意识。 其次在课堂结束时，不再是自己去总结课文而是提问学生，如|“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握，抓住重点，消化难点，达到教学目标。 第三，努力创造融洽的师生关系、和谐的教学气氛。我发现学生在上课的时候，或多或少会带着自己的情感，一个不受学生喜欢的老师，他们就不会认真去听课更甚的是完全置之不理。我利用年龄差距不大，营造一种和谐的教学气氛，果然得到很好的教学效果，下课时学生更会主动到办公室与我交流在学习中遇到的困难。 10月中旬学校举行了期中考，初一(4)班的语文成绩为年级第一，而初一(五)班排名第三，这样的成绩可以说自己的教学实习还是成功的。 班主任任务也是实习的重点，一名教师除了有教学能力，其次也要有管理能力。第一周训练新生入校，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解班级的状况。第二周我正式成为初一(五)班的实习班主任。由于年龄的差距并不大，在某种程度上说，我是以一种朋友的身份和学生交流，但这种师生之间的距离就很难控制了，学生会渐渐忘却自己的定位，这使得管理工作难以进展。这成为我实习时期的困恼，后来教导主任的一句话“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”让我受益匪浅，在自己的不断改进中，我渐渐学会把软绵绵的笑容换上，适当的时候相当的严肃，开始有了一个班主任的威严。 作为一个班主任，爱心，耐心以及沟通技巧都是很重要的。在学校里，班主任就是学生的第一监护人。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。不管什么时候，老师都应该把学生作为主体去看待，在实习期间，我学会充分发挥初中生的心理特点，培养学生的自主管理能力和主人翁意识，发挥班干部的主体作用。在家长会上，我大胆放手让学生与我一起参与设计，使平时千篇一律的家长会变得十分精彩，受到家长、领导的好评，拉近老师与家长，老师与学生，学生与家长之间的关系，使老师与家长能互相联系，能第一时间了解学生的情况，及早做出决策。 在实践中我得出班主任工作中始终要坚持“一个标准”，在处理班级事务时，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 在学校领导，老师的指导和同学们的配合下，初一(五)班在年级评比中取得了优秀的成绩。 在这短短八周实习中，让我有机会将理论与实践有机得结合，从而发现自己得不足，指导老师得指导使我受益非浅，让我懂得教师的责任，明白教师本身必须具有比常人更多的耐心，爱心去对待每一位学生。每位老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。通过本次实习，也让我深感"传道、授业、解惑"是一件任重而道远得事情，需要我们每一个教师去为此共同努力和奋斗。