优秀培训师心得体会。

曲祝福小编专门为您整理了最新的“优秀培训师心得体会”相关内容，敬请阅读。当我们经历或目睹某件事之后，通常会有一些独特的想法和感受。为什么不把这些经历写下来呢？但需要注意的是，要用自己的语言和自己的观点来表达。请记住，此信息仅供参考，不能作为决策依据！

优秀培训师心得体会第一章

作为一个刚刚走出校园的大学毕业生，我现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室。心里的激动难以抑制。唯一的区别就是身份的转变。从坐在教室里了解知识到站在讲台上传授知识，我感到无比的兴奋和自豪。为了让我们新教师尽快适应教学工作，学校特意派我们去四川师范大学参加为期一个月的高校教师岗前培训。此次新教师培训内容丰富，包括高等教育、心理学、教育法规概论、职业道德等多方面的系统学习。

作为一名即将步入职场的年轻教师，虽然已经具备了必要的专业知识和技能，但对于如何组织教学、如何最大限度地发挥教学效果，他仍然感到缺乏正确的理论指导。通过学习岗前培训的几门课程，我收获颇多。以前理解模糊的一些问题现在已经澄清了。我之前的一些情感经历现在已经找到了理论支持。更重要的是，我深深地体会到教育确实是一门艺术，是一门值得我终生研究的学科。通过培训，我收获很多。现将我的经历总结如下：

首先，这次职前培训最重要的就是让我对教师这个职业有了全面的了解。

教师是文化的传播者。 “师者传道、授业、解惑”。这从知识转移的角度体现了教师的重要性。教书育人是教师的职业特色。就我而言，作为一名飞行教官，主要工作就是教授学生实用的飞行技术，使他们成为合格的民航飞行员。这也是传道、教导。

教师是榜样。这正是作为一名教师和作为一名模特的意义。主要涉及到做人的问题。学生都有一种以师为本，这实际上是一种做人的认同感。同时，学生教育的过程也是人格完善的过程。教师的人格力量是看不见的、不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。

老师就是父母。作为一名教师，必须有爱心。老师对学生的爱应该是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，所以我们说老师就是父母。而且，教师要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

教师是学生的心理辅导员。教师必须懂教育学、心理学、健康心理学等，了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力，从而及时提供帮助和解决，培养学生健康的心理素质。这也算是解答疑惑了。

作为一名飞行教练，由于行业的特殊性和军队式的管理，我们可以和学员日夜相处，在飞行方面是一对一的教学模式。因此，要随时与学生导师保持联系。只要学生有事情要做，你就应该及时在他们身边。从学生终身发展的角度理解学生、关心学生、引导学生、对学生负责。这是一个成功的飞行教员应该具备的素质。

其次，这次培训让我明白，今后的教学除了技能之外，还应该注重方法和策略。

培训中，几位老师结合自己的实践经验向我们介绍了当一名优秀大学教师的一些要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈及教师发展时，他们都强调及时调整和更新自身知识结构、终身学习的实践；在谈论如何克服困难时，老师们还提出了如何加强教师之间的团结与合作。方法；在教学方法体验上，培训老师给我们上了一堂生动的课。通过这堂课，我们体会到教师在上课过程中应该多思考，及时改进教学方法和策略，用艺术的视角对待教学，精益求精。而且，大学教师应该与时俱进，应该走在学术的最前沿，把最前沿的知识带到课堂上，传授给学生，让他们毕业后能够快速适应社会的发展。

最后，这次培训让我对以后的工作充满了信心。

对于我们这些刚刚走出大学的人来说，对于新的生活、新的责任、新的角色，我们多少有些胆怯。在这次培训中，培训导师也非常关注我们的心理变化。他们的演讲，自始至终，始终有一个中心，充满了对新教师的鼓励。鼓励我们尽快适应学校的教学环境、生活环境和人际环境。它鼓励我们更加理性地认识社会，了解自己的主角，改变我们过去学生时代多愁善感或浪漫的生活态度。激励我们做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的教师。

优秀培训师心得体会第二章

三月，春光明媚，犹如甘霖降临久旱之地。大学英语教师迎来了属于自己的盛事。根据教育部高等教育司通知（教高司函[xxx]10号），为进一步推进大学英语教学改革，促进大学英语教学成果广泛应用改革，不断提高大学英语教师教学水平，全面提高大学英语教学质量，教育部高教司于3月21-22日开展远程网络培训系统，XX年大学英语在线培训教师。作为参加本次培训的100所院校的老师之一，能够亲自参加培训并聆听多位专家教授的讲座，我感到非常荣幸。

本次培训包括大学英语教学新模式的组织实施、大学英语教学软件系统的应用、大学英语四、六级考试改革、《大学英语教学法》解读四个部分。英语课程教学要求》。对该学科的教学进行了深入的研究和讨论。与参加培训的教师进行互动，分享了课程的教学改革成果和内容建设经验，并指导和解决了参加培训的教师在教学实践中遇到的一些本学科的教学问题。

我在学校负责教授大学英语课程。在教学过程中，我不知道如何解读《大学英语课程教学要求》，如何将要求中新的指导思想和内容落实到实际的教学活动中。对于如何使用符合要求的新教材也存在各种困惑。根据这个要求，我一直很难把握如何转变自己的角色，如何从以教师为中心转向以学生为中心。作为一名负责课程教学的大学在职教师，我很幸运能够带着所有的疑惑，在位于秦岭脚下的我校新校区参加这次期待已久的培训。在我的教学工作中。

教育部高等教育司副司长杨志坚的讲话充分说明了本次培训的重要性。同时也说明了教育部高教司对大学英语教学的重视。虽然只有两天的时间，但能够聆听多场报告并与全国其他高等院校外语教学第一线的同事们进行分享和交流，我感到无比幸运。在我十几年的教学生涯中，这是我第一次与全国各地教授大学英语课程的老师进行讨论和交流，收获了很多经验。我第一次听了教育部大学英语教学指导委员会主任王守仁教授的《大学英语课程教学要求解读》，让我对要求有了更深的理解。已经开始的新一轮大学英语教学改革，主要是提高大学生英语听、说、沟通能力，解决长期以来被社会诟病的“聋子英语”、“哑巴英语”问题，培养学生用英语学习和交流的能力。可持续发展能力使学生毕业进入社会后能够发展和提高自己，从而改变“活到老，学到老却用不到”的局面。

在我国，关于基础教育与高等教育如何划分英语学习重心、如何衔接，一直存在较大争议。许多教授英语的老师和专家认为，学生的英语听说问题应该在高中得到解决。但从我国目前的情况来看，一方面，基础教育阶段缺乏合格的英语师资和充足的资金。另一方面，即使采用了信息技术，农村地区仍然缺乏懂英语、懂信息技术的管理和维护人才。这就决定了不可能解决亿万中小学生的英语听说问题。英语学习阶段的分工与合作应该是基础教育阶段以语法、词汇和阅读为主，有条件的地方可以加强听说；大学阶段主要注重听说能力，为可持续发展奠定基础；研究生阶段应以快速专业阅读和写作为主，注重提高专业阅读和表达能力，同时加强专业英语听说交流，并依托国际会议、学术访问和讨论等科研活动来实现自我提升。

中山大学夏集美教授题为《新教学模式与教师角色转变》，对新教学模式下教师角色的转变进行了深入浅出的分析，对于解答我自己的困惑很有帮助。全国大学英语四六级考试委员会主任委员、上海交通大学金燕教授的讲座《四六级机考改革》让我了解了参加了四六级机考，加深了我对四六级的认识。了解试题类型将有助于我对教学活动做出新的安排。

由于认识上的差异以及其他各种因素的影响，英语教学改革在进展中还存在一些问题。然而，推进大学英语教学改革是我国经济社会发展的需要。高等教育要培养适应社会经济、科技、文化等各领域需要的具有国际竞争力的高素质人才，必须加强和改进大学英语教学。同时，推进大学英语教学改革也是高等教育发展的需要。大学英语教学质量在一定程度上反映了一个学校的教学质量和整体水平。因此，深化大学英语教学改革，提高本科英语教学水平，也是学校提高整体教育质量、促进学校发展的需要。最重要的是，推进大学英语教学改革也是大学英语教学本身改革和发展的需要。随着我国改革开放和国内外形势的发展变化，特别是从新世纪高等教育人才培养战略发展战略来看，我国现有的高等教育人才培养还存在一些问题和不足。大学英语教学。其中最突出的就是对学生的培训不足。对英语综合应用能力的培养重视不够。

通过这次培训，我认识了很多大学英语领域的新同事。我们在网上交流知识、互动，学到了很多他们的经验和方法。同时，我们也积累了行业内的人脉。衷心感谢大家的精心讲解，感谢所有主办方的精心组织。此次培训的收获不仅限于以上。还有很多微妙的事情需要在今后的教学生活中去细细品味；这次培训的好处，影响不仅仅限于这两天，它将是终生的。我谨代表我自己以及今后将受益的同学们，向为这次培训活动的成功举办做出贡献的所有参与者和组织者表示感谢。表达我衷心的感谢！同时也希望今后有更多的大师和大家来到这个论坛，与同行们分享他们的成功经验。

优秀培训师心得体会第3章

随着时代的发展，越来越多的人渴望求知。作为一个工作多年的人，我自然也渴望不断充实自己。为了离工作更近一些，时间过得真快。转眼间，小学教师岗位素质与能力提升培训即将结束。在短短一个多月的学习时间里，我收获很多。以下是我的一些学习经历：

一、拓宽了知识面，有了危机感

在线培训中的每个模块都有大量的学习内容。每个学习内容都有相关的视频、图片、文字等相关资料。我仔细研究了它们。通过学习，我拓宽了知识面，发展了思维，也让我有了危机感。网络信息知识更新快。教师不仅应该是教育者，而且应该是终身学习者。只有不断学习，才能跟上进步的步伐，让知识储备永远保持新鲜。在线培训为教师终身学习提供了新渠道。

二、更新了我的教学观念

在线培训是一种全新的方式，包含了最新的教学内容、方法、理念。通过学习，我更新了自己的教育观念，丰富了所教科目的知识内容。对本科目教学方法和教学内容的详细解读是我最感兴趣的培训内容，我感觉完成培训后受益匪浅。

三、重视交流与沟通

除了自己学习之外，尽可能多地与同学、老师交流，讨论与学习、生活相关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，与同学交流自己的学习经历，并在网上寻找相应的解决方案。

四、这次培训的实用性，也是最重要的

让我们的学生真正有所收获并运用到教学中。

以上是我在这次线上培训中的一些体会。在今后的学习中，我将以饱满的热情参与学习，取得更多的成绩。

优秀培训师心得体会第4章

2011年9月16日，我们一行人在尚主任的带领下，前往一中参加全国中小学班级管理创新现场交流会，学习他们的优秀研究成果，吸收他们的先进经验。丰富的班级管理经验。提高自己的班级管理水平。 （实用文档网WWW.WEi508.com）

短短两天的培训，我收获颇多。以下是我的经历：

一、班主任应善于激励学生

与学生交流时，要讲究艺术，学会倾听，与学生合作。以听为前提，与学生交谈更有利于班主任工作的开展。听了讲座，我更加深刻地认识到欣赏教育对于班主任工作的重要意义。班主任工作的重要性在于，“学生通过了，最好给予奖励”。

林格曾说过：“人的根本在于灵魂，教育应该回归灵魂深处。”心理学研究也表明，在每个人的灵魂深处，最渴望得到别人的认可。因此，必须贯彻奖励为主、惩罚为辅的积极教育原则。如果一个班级受到大量的表扬，学生的思想品德、纪律、表现就会越来越好，因为表扬可以让学生扬长避短，促使他们不断进步。相反，如果一个班级经常受到批评，就会失去信心，从而使他们自暴自弃，难以取得进步。有句话说：你的指针下有瓦特；你冰冷的目光下有牛顿；你嘲笑的对象是爱迪生。因此，在教育学生时，要少用批评和惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予他们肯定和鼓励。此外，应更多地采用集体奖励。心理学研究表明，人们希望身处一个优秀的组织中，并希望成为这个组织中的优秀成员。集体奖励不仅能激发学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，还能教育和影响每一个学生。一位教育家曾说过：“教育集体、团结集体、壮大集体后，集体本身就能成为一股伟大的教育力量。”因此，一个优秀的班级集体可以激励学生，使他们能够不断地努力奋斗。成功。

学生最关心的是老师对他们的看法，他们最大的愿望就是得到老师的关心和爱护。尤其是在面对问题学生的时候，如果你能努力发现他们的优点，然后真诚地欣赏他们、鼓励他们，那么你会发现所有的学生都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“知足常乐、乐于帮助同学、享受学习、健康快乐”，从而为学生树立正确的人生观。

二、班主任应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是个性化和独特的。评判一个好班级的标准，不仅是成绩、名利的高低，更重要的是师生们是否都在这个快乐、成长的场域中感受到快乐。作为一名班主任，我有责任营造轻松、和谐的班级氛围。魅力班级文化建设是重中之重。教学生设计一个“家”，让班级有家的温暖。开展丰富多彩的班级活动，引导班级每一位成员为这个大家庭出谋划策，培养班级主人翁意识。凝聚集体力量，科学管理班级，共同营造轻松、和谐、富有魅力的班级。

教师无法选择学生，但我们可以选择教育方式。把平凡的事情变成美好的事情，把烦恼的事情变成幸福。另外，要正确处理与班主任的关系、与家长的关系。对于学生的教育，光靠我们班主任是不够的。还要有团队精神，处理好工作和生活中与同事、老师的关系，有利于工作更加愉快。随着家长教育意识的增强，我们要把家长作为一个整体，让他们配合我们教育学生。让家长、老师、学生明白，除了传道、授业解惑之外，教导学生如何在社会生存也很重要。 “成年比成功更重要，成长比成就更重要，奉献比结果更重要。”

有人说：“老师不变，学生变”。我想说：“教师也要改变，教师和学生共同成长，这才是真正的教学互学”。让我们用心思考，用心感受。让教育智慧得到升华，培养一双慧眼，发现学生的“点点光芒”。总会有那么一瞬间，一颗流星，或是一颗小萤火虫，在浩瀚的夜空中，它们都是美丽的风景，让我们感受到每一个生命的独特与不同。

天包容每一朵云，无论它美丑，所以天空广阔；山包容大小岩石，故山雄伟。海能容纳每一个波浪，无论其清澈程度如何，所以海洋是广阔的。我们用真爱包容每一个学生，无论他们的长处和短处，所以我们充满了学生。班主任的工作虽然琐碎，但却意义重大。新时代对我们提出了新要求，新课程对我们提出了新理念。我们一定要真心、真情、真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型的魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的一些体会。实践带来真知！我相信这次培训对我今后的教育教学工作会有帮助。我会继续努力学习，更好地投入到工作中。

优秀培训师心得体会第5章

在本轮全体中小学教师网上学习中，我能够认真学习先进的教育理念，学习党的教育方针政策，努力提高自己的教学能力。这也让我受益匪浅，对教师职业和数学课程标准有了更深入的了解。具体见解如下：

作为一名从教十多年的老师，我可能有一些经验和教训，但我觉得有太多的地方需要我学习。连日来，领导们宣读了口述影片、专家视频讲座、优秀教师的优质课件等资料。这对我们今后如何成为一名优秀的人民教师、如何正确对待学生给予了深刻的指导。我们受益匪浅。这几天的所见所闻对于我这个老教师来说非常有价值，而这些都是我们平时接触不到的东西。从他们的言语中，我们可以感受到他们对学生无私的爱。我深深感受到：教师要有倾听、欣赏的教育智慧；教学的艺术在于激励和鼓励；在学生的学习中，应采用动机评价方法。必须清醒地看到，我们面对的是小学生，他们各方面的能力都比较薄弱，尤其是低年级学生。教师需要从生活和学习的各个方面关心他们、帮助他们，从生活和学习中及时发现学生的能力。并以微笑鼓励他们继续发展，增加他们的学习兴趣。

教师必须关心学生，尊重他们的个性，促进他们的德、智、体、美、劳的全面发展。我们要多与学生进行情感交流，做学生的亲密朋友。这就需要我们对学生投入相当大的热情，关注他们的各个方面。 “爱”要平等对待，持之以恒； “爱”必须向所有学生开放。 “金凤凰”固然可爱，但“丑小鸭”需要更多的阳光。多给他们关爱、赞美、微笑，少说教，多与他们谈心，帮助他们找出自己“落后”的原因。真正做到对症下药，在学习、生活的细节上关心他们。教师不得体罚学生、训斥学生或居高临下地对待学生。相反，他们应该像一些经验丰富的老教师一样，做一个善良的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个可以起到模范作用的人。学生也是有自尊心的，而且是很强的。老师对学生的批评如果恰当，就是一种激励；如果恰当，就是一种激励。如果不合适，就会成为一种伤害，甚至导致逆反心理。绝大多数学生不喜欢批评、伤害学生、伤害学生自尊的老师。因此，在日常教育工作中，要把握好批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言顺耳”。

教育工作者与教师的一个区别是，教育工作者具有追求卓越的精神和创新精神。在现实生活中，应该给学生独立思考的机会，刻意培养学生的创造力和批判性思维。更重要的是，我们要真诚地欢迎学生提出问题和挑战。中国传统文化有一种尊重权威和特权的倾向，这使得人们缺乏对祖先和权威的怀疑和批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，即打破常规、调整视角、突破思维惯性。只有这样，才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书的书呆子。

这次全员培训是一个很好的提升过程。教学过程不仅是学生的学习过程，也是教师的学习过程。今后，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神。我们将继续参加全体教师的培训，以积极的心态从事教育教学，全面提高学生的综合素质。

优秀培训师心得体会第6章

通过参加第一期省级骨干教师培训，我学到了很多知识，感到身心愉悦，收获很多。综上所述，我认为最重要的是树立中等职业学校语文教学的价值观，深刻认识到我的教学将为中等职业学校学生提供的空间、机会和不可替代的意义。人文素养。

在今后的工作中，我想我还需要在备课上下功夫。因为备课是我们需要根据学生的实际情况来优化教学过程的。这是一个积累经验、提高自我的重要过程。也是全面完成教学任务、提高教学质量的关键。我一直在思考如何将学生的专业学习和汉语学习结合起来，使两者相辅相成，紧密相连。个人思维总感觉不成熟，难以操作。这次培训中很多教授的精彩讲解给了我很大的启发。了解了专业课和语文课衔接点的选择，确定了优先事项。我想在今后的教学中，可以让学生在语文课上展示自己的专业技能，让他们在学科之间自由飞翔。

几堂心理学讲座让我受益匪浅。我感受到了自己心理学知识的匮乏，找出了工作中难以理解学生思想的原因。我认为在今后与学生的交流中，需要更多地了解学生的知识水平、接受能力，他们的思维方式、困惑和疑惑，他们的心理特征和性格差异，他们的思想状况和心理状态，以便他们可以教育陶冶他们的情操，启迪他们的觉悟。

优秀培训师心得体会第7章

我很高兴也很荣幸参加这次省重点小学教师培训。这次培训是充实而有意义的。它让我受益匪浅，像一棵幼苗一样滋养着我。老师精彩的讲课和耐心的讲解，让我教学更加得心应手。它让枯燥的理论变得容易理解，让我学到了很多书本上没有的东西。经过这几天的学习，我收获很多。我来说说我自己的学习经历，和大家分享一下我的鼓励。

一、教师要有良好的师德修养

品德高尚的人是老师，正直的人是榜样。师德是教师的灵魂。做一名好老师，必须有“来时手里捧着一颗心，走时不带一丝稻草”的精神。爱孩子、尊重孩子、理解孩子是少儿教师必须具备的职业道德核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们要学会理解、关心孩子。爱是奉献的情感基础。要求教师以赤诚之心热爱祖国，热爱祖国的教育事业，热爱自己的孩子，关心他们的成长，全心全意教书育人。

二、教师要尊重小朋友，重视小朋友天真的梦想

我们要抛弃任何框架和书本，尊重孩子，让他们表达自己的真实感受和梦想，促进每个孩子活泼、活泼、主动的发展，全面、健康的成长。这不仅仅是说说而已，它需要我们老师落实到日常工作中，无论是教学活动、游戏活动，甚至是一天活动的细微方面，一切都是以孩子的发展为出发点，能够进行的。随时。关注孩子的一举一动，发现问题及时想办法解决。教师要尊重孩子，平等对待孩子，尊重孩子探索和认识周围世界的特点，接受孩子的错误，不要用同一个尺度来衡量所有的孩子。应该给他们更多的独立和自由，关爱每一个孩子。孩子像对待自己的孩子一样关心每一个孩子，让孩子不断感受到和体验到老师的关注、爱、鼓励和支持。培养孩子的兴趣爱好，为终身发展打下良好的基础。

三、教师要重视小朋友的游戏活动

众所周知，游戏对儿童的发展起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中最重要的活动。游戏不仅仅是玩耍，更是孩子成长不可或缺的工具。在童年时期，孩子可以通过游戏促进语言发展并锻炼一些必要的技能。增强灵活适应环境的能力。有关专家明确指出，游戏训练对于提高孩子的智商有积极的作用。游戏是小学的一项基本活动。它们贯穿于孩子们的日常活动中。作为教师，我们应该为孩子们搭建游戏的舞台，提供丰富的素材，选择符合小学生活实际的游戏主题，给予孩子们自主玩耍的空间和时间。选择，激发孩子的兴趣，满足孩子的探索需要，保护孩子的好奇心，让每个孩子健康快乐成长。

四、教师要不断反思

认真反思，不断提高自身素质，积极参加各项时事政治学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想指导小学，做好一件好事。保护教师的工作。树立榜样，尽职尽责，勤勉工作。无论值班与否，班里的一切工作都必须做好、检查。工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致做好班级工作。

五、要做终身学习型教师

新时代、新知识、新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅是专业方面的，而应该扩展到各个领域，不断提高自己的修养和素质。首先，我们要树立终身学习的意识，把持续学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师要把学落实到自己的教学实践中，将学与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。第三，在丰富自身专业知识的同时，应广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，以更好地适应教学的需要。通过总结经验，提高自己，朝着更完美的目标努力。最后，要充分利用现代信息通信技术，不断拓展学习资源和学习空间，及时了解专业领域和其他领域的最新动态，注重与其他教师、专家的合作探讨。教师必须坚持终身学习的教育理念才能适应教育改革的浪潮。

通过这些天的学习，我学到了很多东西，不仅开阔了我的视野，也丰富了我的实践经验。也升华了我的思想，让我对小学教育有了新的认识。今后，我会更加努力学习，为教育事业做出贡献。

优秀培训师心得体会第8章

今天上午是XX一中苏老师的专题报道——《如何当好班主任》。苏老师是一位经验非常丰富的班主任，从事班主任工作近20年。这期间，他派出了一位又一位班主任。作为一年级的优秀毕业生，他的班级的录取率每年都是学校和市里最高的，他的班级在学校举办的各种活动和比赛中也是名列前茅。

苏老师提到，班主任应具备的基本素质包括以下几点：

一、拥有真挚的爱心和高尚的师德

苏老师举了很多发生在他身边的事例，从中不难看出他与学生的关系非常融洽，对学生有着真挚而深厚的爱。他处处以身作则，体现了他高尚的师德，非常值得我们学习和借鉴。

他提到，“只有真诚的爱心，才能及时、清晰地发现每个学生的优势、劣势、困难，并提供适当的帮助。”著名教育家陶行知曾说过：“真正的教育是发自内心的。

相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的发展。” 二、拥有合理的知识结构和较强的教学能力 具备过硬的专业知识和教学能力，能在无形之中让学生对你产生敬佩之心。试想一下，如果某班主任，尽管他的思想素质非常好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成绩很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗？肯定不能。班主任一定要教好自己的功课，才能在学生中树立威信，在教育工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学水平，是对班主任也是对每一位教师的最基本的要求。 三、拥有科学的管理思想和育人艺术 对于几十名各具个性特点的学生，班主任要依据学生的心理特点、年龄特征，遵循教育规律，提出切实可行的计划和方法，实施有效的管理。另外，班主任还要根据新情况、新问题适时调整和改进自己的管理工作，使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的集体，这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的能力。 他提到有位小学班主任，在他班举行文艺活动时，一位学生来请他一起参加，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去干什么？还是不去了。学生劝了半天，他还是没去，结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他们活动，就已经很高兴了。 四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念 苏老师曾多次提到全国优秀班主任任XX的一些事迹，谈到她自己订阅的教育报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小，干脆去了XX区文化馆图书馆，再后来又成了XX首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了图书馆中所有的藏书。自己写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。 苏老师还通过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑筋，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾经尝试着搞家长讲座，你的家长如果是医生，就讲讲健康和保健方面的知识；如果是工人，就讲讲工厂中的有关知识和安全措施；如果是农民，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式，既让学生学到了很多知识，还促进了学生和家长间的关系，起到了感恩教育的作用。 总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。 优秀培训师心得体会 篇9 最近几年来，患肥胖病、食物中毒、营养不良的儿童多了起来。为什么呢？因为现在很多小孩子喜欢上了小摊上的零食。什么一角一包的“黑白两道”、五角一包的“萨克伦”、一元一包的“小鸡条”……那些东西有的是“三无”产品，有的是过期食品……这些五花八门的零食，都是直接危害我们健康的“健康杀手”。 有一天，我正路过小店，隐隐约约听到有些同学“请客”的声音：“今天我请客，说吧，要买什么？”“这个吧。”（指的'是“三无”食品）这时，我又看见那老板娘正在微微的地笑着……过了一会儿，几个同学“心满意足”地出来了，手里还拿着大把的“健康杀手”——垃圾食品。他们走进了小公园玩了一阵子，然后用他那沾满灰尘和细菌的双手，用力地拆开了零食的包装袋，拿出一根沾满了食用油的“小鸡条”，塞进了嘴里……OH—MYGOD！！我简直看得快要呕吐了。我想，如果这也叫“零食”的话，那沾满调料的牛肉条还不成了“极品零食”？当时，我有一种说不出的感觉…… 别看这些食品包装袋花花绿绿的，可是里边暗藏的玄机大着呢！它的包装袋成本极低，还非常有可能是劣质的塑料包装纸被涂上了工业（或化学）染料，有毒性。我们现在还小，肝脏解毒能力还比较差，可能引起发育不良、智力减退，甚至痴呆、智力发育障碍等危险病例。那些厂家为了赚我们学生的钱，绞尽脑汁地设计出了一大堆被小学看为“美味可口”垃圾零食。工商部门检查后，发现食品添加剂过量、选用过期原料，甚至发现了多环芳烃、亚硝酸等致癌物质……那些小摊摊主们也利用了我们小学生贪图便宜的心理，巧妙地用这些连一角都不到的成本的零食，换来了我们学生大把大把的钱。 我想，我们作为新世纪的健康好少年，应该自觉地杜绝买垃圾食品，不被校园周围的小店里的五花八门的零食所吸引。我们要养成爱护自己身体健康，自觉远离垃圾食品的良好习惯。还有，我还希望工商部门能让所有小店里的垃圾食品下架，永远不让他们再次现身。我们不能让这些垃圾食品的安全问题来干扰我们幸福、快乐的童年！ 优秀培训师心得体会 篇10 这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步；深深地体会到培训的时间太仓促了，如果再长些，我的收获会更多！ 培训期间，我们用眼细细观察课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后用心体验感悟；以讨论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。 理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我相信，这点素质每位教师都有；而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要教师的教育素养。为此，在此期间我通读了《美术新课程标准》，还摘录了万余字的笔记。 我相信，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，达到一定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。用心品味或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。 理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。理论的铺垫，认识教育科研。听讲座令人深思，很受启发。上课老师所讲的内容，无一不体现着他们经验的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。 作为一名美术骨干教师，能力当然要好；但参加了培训，我真的感到难为情。今后，我有信心去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研能力。 培训结束了，我清醒的认识到：只有在遵循理论——实践——反思——认识——再理论——再实践——再反思——再认识不断循环的过程中，才能获取进步。 我坚信：努力奋发、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干教师，至少成为自己认可的“骨干”！ 优秀培训师心得体会 篇11 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 (一)、用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”,这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)、用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和研究来学习一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好基础。 (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 (五)、根据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是紧密联系在一起的.，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。 优秀培训师心得体会 篇12 作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下方就谈谈我对新教师培训的点滴体会： 透过三天认真的培训和自我的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自我去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。 “再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都务必有职责感，教书育人双重重任予一身，它不仅仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就务必热爱自我的选取，调整好心态，靠着职责感，努力做好工作！ 然而，光靠职责感也是不行的，还务必要有丰富的知识，想给学生一滴水，教师就务必有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 在应对新的状况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动就应充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是此刻看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。 教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自我，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自我的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率！教育要与时俱进，教师只有学习！ 虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。