家长的课堂体验。

随着年龄的增长，对事物的看法发生变化，有时有必要记录下自己内心的想法。写作经历可以帮助我们培养清晰的头脑、敏锐的视野、独特的见解。什么样的体验才算是好的体验呢？经过再三考虑，小编为大家呈现了《家长课堂体验》。感谢您的留言和反馈。我会不断进步，给大家带来更好的作品！

家长课堂体验【第一部分】

记得在《家长课堂》上看过一篇文章，指出孩子的种种问题都是大人行为或教育不当的反映。归根结底，都是成年人造成的。随着时间的推移，我才真正意识到，事实确实如此。对于教育孩子，我们都或多或少存在一些误区。我们之所以感觉孩子越来越难管理，就是因为我们不遵守规则。我们不是从孩子的角度去做，而是从我们大人的意愿出发，把一切强加给他们。孩子并不是以平等的方式与他交流，而是始终站在教育者的高位来管教他。简而言之，我们对孩子不够尊重。当然，我们常常能够及时发现大人的问题。我们经常开家庭会议，研究解决方案，但执行起来却感觉力不从心。然而，我们从未放弃努力。当我们发现孩子有问题时，我们会立即查找原因并帮助他改变。

教育孩子的过程，也是我们成年人自我教育的过程。在培养教育孩子的过程中，我们发现自己还有很多无知的地方。希望我们和孩子们能够一起健康快乐地成长。读完《家长课》，我更加认识到了这一点。对于孩子的行为，表扬、奖励要与批评、惩罚相结合。好的行为要鼓励，坏的行为要及时批评。当然，表扬和批评一定要及时，这样才能收到好的效果。我们需要理解孩子的感受。就像我们小时候都有很多自己感兴趣的东西一样，父母也无法阻止孩子接触这些东西。家长应该分析电视和电脑上的内容，让孩子知道什么可以看、什么可以玩，什么不可以。其实我感受最深的就是看电视、玩电脑时间的控制。规定给孩子的时间不宜太长，也不宜太短。有些父母限制孩子看电视和玩电脑游戏。每周只有半个小时，太少了。关键是要让孩子控制自己，到时候就可以玩。游玩时间要提前约定，不要超过时间限制。

　我是从三个方面做的：

首先，我们要以身作则，让孩子先做我们想做的事。比如看电视、玩电脑的时间，家长自己也要适当控制。他们不能无限制地玩耍，到了睡觉的时候就休息一下。在工作和生活中，你也应该尽量考虑孩子会怎么想，会给孩子带来什么影响。

二是不要有家长式作风。你不能粗鲁或情绪化。你必须对你的孩子讲道理并令人信服。你千万不要以为孩子是你自己的，就可以随意打骂。有爱心但不风骚，严格但优雅。

第三，国内要有民主、平等的氛围。一定要尊重孩子，多和孩子讨论事情，让孩子成为家里的小主人。你不能自己做最后的决定，尤其是要求孩子做某事时，一定要提前征求孩子的意见，取得共识，这样孩子才能愿意去做。

《家长课堂》告诉我们：走进孩子的内心，不是靠怀疑，不是监视，而是沟通。与父母的沟通是当今孩子的特殊需要。他们渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望与父母沟通、建立伙伴关系。想要走进孩子的内心，就必须依靠沟通。良好的沟通使我们能够在家庭内部建立良好的关系。另一方面，沟通不畅也会破坏关系。每天当我的孩子放学回家时，他们都会主动向我描述他们在学校的生活和学习。有的人很高兴，有的人很沮丧。当他谈到快乐的学习日时，我与他分享。当他表达他的不满和困惑时，我和他一起寻找问题的解决方案。关爱孩子不仅仅是物质上的，更重要的是心理上的安慰，让孩子真正有一个倾诉的对象。架起孩子与家长沟通的桥梁。

家长课堂体验【第二部分】

作为父母，我们一定要给孩子安全感。以前，我一直认为让孩子远离危险就是安全。专家告诉我们，其实安全感比情感安全更重要。在家里，首先要扮演好孩子、好丈夫、好妻子、好父母的角色。为您的孩子创造一个和谐、信任的生活氛围，让她真正感受到您对家人和她的爱。

作为父母，我们给孩子足够的成长空间。 “回归最初的母爱”确实是每个父母都应该考虑的问题。随着孩子的成长，我们能做的就是给他们足够的空间。这个空间不仅是物质上的满足，更是精神上的满足。沟通。例如，在为孩子做选择时，我们需要征求他们的意见。无论是专业的选择、课外课程的选择，甚至是一件衣服、一双袜子的选择，我们都需要征求他们的意见，让他们学会分析、学会做决定。当然，我们也要给孩子提供一定的引导，让他们更好地认识事物的利弊。这不仅可以帮助孩子做出决定，更重要的是让孩子学会面对新事物时如何选择。和决定。做出选择后，我们还要培养孩子懂得坚持。比如，如果我们在学习过程中遇到什么困难，我们首先要做的不是放弃，而是想办法解决困难，坚持下去，这样才能取得更大的收获。

作为父母，我们必须尊重孩子的情绪。 “亲自教导孩子”可能一直是我们践行的“古老座右铭”。通过学习和孩子成长的过程，我们懂得了更多时候应该尊重孩子的情感，所以现在家里的餐桌和孩子的被子都成为了我们情感交流的地方，我们会一起谈论一些发生过的事情那天在学校和工作。我们会问他今天你有什么高兴的事或担心的事吗？一开始，孩子会告诉你不。后来，孩子会告诉我们他学到了什么，哪个孩子遇到了麻烦等等。现在，孩子会和我们说很多话，包括她和孩子们的关系的细节等等。最重要的是，什么是重要的是孩子愿意和我们沟通，敢于告诉我们她的真实想法。在此基础上，当孩子再次出现问题时，我们首先要做的就是告诉自己要冷静，少批评，多沟通。当我们在问题上达成共识时，我们发现我们和孩子之间的冲突更容易处理。虽然我收获了很多，改变了很多，但其实我对孩子的教育还是有很多的困惑和迷茫。我不知道该怎么办。如果我们想成为一名合格的父母，我们还有很长的路要学。

再次感谢学校和老师为我们家长创造了良好的学习机会，感谢你们对孩子日常的教育和照顾。

家长课堂体验【第三部分】

很高兴来到包钢二十小学家长班接受专家指导。

这位专家的讲解和指导让我受益匪浅。我发现自己教育孩子的很多不足，能够及时改正。

重视孩子的道德教育，教导孩子如何做人，是家庭和社会不可推卸的责任，而家庭尤为重要。 “德”教育是家庭教育的基础，因为“德”是一个人的立身之本、灵魂之本。没有道德就会影响一个人的一生。在古代，孔子主张以德育人。 “大学之道，在于显德、亲民、止于至善……”他言传身教，对世界产生了深远的影响，甚至衍生出儒学的课题。当孩子出生时，他首先看到的是父母的微笑，首先听到的是父母对爱的热切呼唤。孩子在父母身边健康成长，受到父母有意识、无意识言行的教导，学会按照父母的生活习惯和想法做人。孩子的道德品质是在家庭中形成的，在学校中表现出来的，在社会中表现出来的。学校有计划、有目的、有组织、有专门的师资提供全面的教育。因此，“德”是家庭教育的重中之重，“才”是补充，让孩子心理健康，拥有良好的品德，适应社会和学校，为孩子上学做好准备。拥有良好的学习基础和环境，为他们提供优越的成长环境。

教会孩子如何去关怀，学会如何做人，自觉引导孩子正确对待和面对人、事、社会。他们懂得尊老爱幼，以孝为先。做事要有毅力、恒心、自信，挖掘孩子的潜力，面对困难“我能行”，积极面对，消除对困难的恐惧，培养孩子的探索精神，谦虚的态度和勇敢。同时，要培养孩子诚实守信，责任心强，知错就改，说实话，踏踏实实做事。

我的孩子刘伯英一直胆怯，有临危受命的心理。我通常一发现就很不耐烦，不断地指责、训斥孩子。孩子只是低着头，一言不发。相反，我发现孩子更加胆怯了。通过这次老师的介入指导，我首先尝试改变我的教育方式，以温和的态度，耐心的讲，我们和老师们一起教你知识和文化，变得更聪明，掌握丰富的知识，当你长大后，你可以做你现在梦想的事情。事情。当我的孩子看到我的态度发生变化时，我很高兴。她以积极的态度面对一些困难。

湖自理能力。 《生活与劳动》包含“收拾书包”、“铺床”、“钉纽扣”、“叠衣服裤子”等与培养自理能力相关的内容。这些课程是在学校教授的，但大量的练习必须在家里完成。没有孩子家长的指导、监督和严格要求，教学目标就不可能实现。育人实践告诉我们，父母承担过多的任务，往往会抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母应该着眼于长远目标，让孩子做自己的事情。

2、家务和公益工作。从人生观来看，劳动是为人民服务的资本，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；从最低要求来看，劳动是每个人的谋生手段，是生存和生活的能力。为了从小培养学生的劳动观念和劳动技能，“生活与劳动”课编写了《洗碗筷》《红烧肉》《铺路填坑》《秋》等内容。收获劳动”根据学生的年龄特征和接受能力。在该类班级的学校课堂教育中，教师在传授目的意义、相关知识、基本操作方法并提出相应要求的同时，只能进行示范操作或组织一般实践劳动。培养孩子热爱劳动，视劳动为美德，熟练掌握家务劳动和生产劳动技能，不可能一蹴而就。它需要父母的言传身教，坚持不懈的指导和监督，逐步发展和掌握。因此，作为孩子的父母，在管教孩子学习文化知识的同时，也要有目的地安排力所能及的家务劳动，鼓励孩子积极参与公益工作，让孩子成为热爱劳动、有责任感的人。劳动的荣耀和亲密。好孩子。

家长课堂体验【第四部分】

我女儿的学校经常分发有用的书籍供家长阅读。我读了好几期《家长课堂》，也买了很多育儿书籍。读了那么多书，明白了那么多大道理，我就在想，我能为孩子做些什么，想让女儿成为一个什么样的人？

女儿早产，医院下了病危通知书，我也是事后才知道的。为此，我在生活上纵容她。在物质上，我们尽力为她提供最好的条件。让她去更好的北中路第一小学。为她准备一笔教育基金。让她在物质上处于社会中产阶级。精神上呢？

一个人的品格是这个人在社会上立足的基础。我希望我的女儿成为一个品德高尚、气质温柔的女孩。有时我女儿回家后会谈论学校里的事情，说哪个同学表现得好。同学之间的矛盾是不可避免的。我经常告诉她，品德比学习成绩重要得多。她必须学会对同学宽容和热情。学会忘记别人的过错，原谅别人的过错。多发现彼此的优点，取长补短。如果一个人的品格有问题，那么他的个人成就再大也是枉然。因为成才是做人的根本。只有把基础打好，才能成为一个合格的人。

当谈到学习成绩时，我经常告诉我的孩子，我不在乎成绩。只要她努力，任何结果我都可以接受。我就是不能接受她不努力。她其实很聪明，但在学习上却经常受到我的严厉对待。因为她做事马虎，常常想敷衍；她回答问题不认真，经常想出去玩。我一放松要求，她的成绩就会明显下降。因此，我常常更严厉地训斥她。不过，当她成绩好的时候，我常常表扬她，因为我知道她是一头“圆滑的驴子”。在以后的学习中她会遇到很多困难。我还是有这个目的。如果你努力了，即使结果不是最好的，你也不会后悔。知识只是我们理解生活的方式之一。

我只是希望我的女儿成为这样的人，包容，阳光，有温暖人心的力量。凡事尽力而为，不期待最好的结果。让她自己的人生绽放出独特的光彩！

家长课堂体验【第五部分】

地理案例教学反对传统地理教学只强调知识的系统迁移，全面传授各领域完整知识，要求学生样样学、样背，提倡大胆大胆的“漏”式教学，让学生学好最基本的，就有可能记住一辈子的地理知识。今天，科学技术发展如此迅速，信息和知识量迅速增加。教授一切就等于参加一项没有获胜希望的竞技运动。这种学习能力的培养，使学生能够基于这些知识自行探索、前进，学习类似于地理的知识。这种学习方法将使学生受益终生。

虽然案例教学在培养学生地理学习兴趣和学习能力方面具有突出优势，但在教学过程中仍存在一些需要考虑的问题，主要体现在：

1、案例教学对师生素质要求较高。案例教学应以教师为主体、学生为主体，实现教与学的互利共赢。教师是整个教学的主导者。他们控制教学过程，引导学生思考、组织讨论、总结。如果把握不好，可能会失控，使课堂陷入“放羊”状态；或者案例主题可能与学生的实际情况不相关，造成“冷场”。学生的合作也因年龄层次和知识水平的不同而不同。相对而言，初一、二年级比高中更容易进行讨论。高水平的班级或学校比低水平的班级或学校更容易进行讨论，气氛也更活跃。

2、案例教学效率有时较低。案例教学以学生的主动参与为基础，以教师的有效组织为保证，选取能够说明问题的案例为素材。然而，往往很难将这些方面有机地结合起来。尤其是案例的选择和问题的设置，需要教师投入大量的精力，有时会导致费时费力却收效甚微。因此，不适合也不可能在所有新课程中应用。有时，为了提高时效性，可以利用课本上的案例。

3.事例描述某一事件。案件之间的事件叙述往往是不连续的，没有严格的结构。这样就很难将学生所学到的知识、技能等概括成一个整体。在框架中。因此，教师在案例教学中应注重对基础知识、概念、规律的总结和归纳。

但无论如何，案例教学在新地理课程的教学中占有非常重要的地位。作为一名中学地理教师，必须深入学习案例教学的实施步骤和技巧，努力提高自己。

家长课堂体验【第六部分】

作为父母，我很幸福，因为孩子是我一生中最美的收获；然而，作为家长，我却很困惑，因为我几乎每天都会遇到教育孩子的问题，很多时候我不知道如何解决。

我在灯下打开“家长课”，孙云晓的一篇文章《关系的好坏决定教育的成败》映入眼帘。读着读着，我的心突然豁然开朗。我明白，作为父母，必须懂得尊重和信任。让孩子能够顺利接受教育。记得“贴心姐姐”陆勤老师曾说过：“我有一双充满爱的眼睛，5分钟之内，我就能发现这个孩子和别人的不同，以及他身上的闪光点。在我眼里，所有的孩子是相同的。”他是个好孩子。”

父母的首要责任不是发现孩子的缺点，而是寻找机会激发孩子的潜力，发现希望。我的孩子以前很讨厌学英语，尤其是听和读的时候，很怕困难，有明显的抵触情绪。劝说、责骂对他没有任何作用。有一次，我灵机一动，拿起一个词假装听不懂的样子问他。他读出这个词并说这意味着聪明。我反问道：“我可以这样说：你是一个聪明的孩子吗？”孩子立刻开心地笑了，主动打开电脑，跟着光盘学英语。从现在开始，我会时常向他请教，让他更有信心。当他逐渐对学习英语产生兴趣时，我就送他去外教家上课。现在他非常喜欢外教，并且对学习英语越来越感兴趣。

我想，孩子的转变也许并不算太难。其实，对于孩子来说，父母的信任本身就是一种欣赏的态度。当孩子面临困难时，这种信任可以给他进步的勇气。父母是孩子的导师，也是孩子最想取悦的人。每个孩子都希望得到父母的尊重和信任，而不是怀疑和责骂。让我们静下心来，在孩子有缺点的时候多看到他的优点；让我们平息怒火，在他失败的时候给予他更多的鼓励和信任。不经意间，你会发现你的孩子已经长大了，已经懂事了，已经很优秀了！

前苏联苏霍姆林斯基有一本书叫《相信孩子》，书中说：“孩子的心是敏感的，他们敞开心扉接受一切美好的事物。”这本书详细阐述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子对信任的需求是迫切和必要的，无论是本质上还是后天的成长要求。事实是，当父母给予孩子充分的信任时，孩子会感受到自我价值的存在，也会增强自尊感和独立感。这样，孩子就会更有动力独立处理事情，更有勇气去面对遇到的困难。

日常生活中，家长应避免搞“一言为定”，认为孩子什么都做不好或什么都做不了，凡事都要替孩子做主。特别是对于孩子相对独立的生活学习圈内的事情，我们应该充分相信孩子的能力，让他们独立处理。孩子的成长过程就是一个不断学习独立的过程。父母要给孩子足够的空间和信心，独立面对生活中的各种困难和坎坷，不要怀疑孩子的能力。能力的发展需要锻炼和实践。

父母应该让孩子体验生活。一点点的磨难也许会成为孩子成长的基石。父母爱孩子，请从信任孩子开始！

家长课堂体验【第七部分】

国庆假期前，女儿带回《家长课堂》一书给我看。

我在假期里读了这本书，受益匪浅。我发现了教育孩子的很多不足，并能够及时改正。

重视孩子的道德教育，教导孩子如何做人，是家庭和社会不可推卸的责任，而家庭尤为重要。德育是家庭教育的基础，因为“德”是一个人的立身之本、灵魂之本，道德缺失就会影响一个人的一生。孩子在父母身边健康成长，受到父母有意识、无意识言行的教导，学会按照父母的生活习惯和想法做人。孩子的道德品质是在家庭中形成的，在学校中表现出来的，在社会中表现出来的。学校有计划、有目的、有组织、有专门的师资，提供全面的教育。因此，家庭教育以“德”为主，以“才”为辅，使孩子心理健康，具有良好的品德，适应社会和学校，为孩子上学做好准备。拥有良好的学习基础和环境，为他们提供优越的成长环境。

教会孩子如何去关怀，学会如何做人，自觉引导孩子正确对待和面对人、事、社会。他们懂得尊老爱幼，以孝为先。做事要有毅力、恒心、自信，挖掘孩子的潜力，面对困难说“我能行”，积极面对，消除对困难的恐惧，培养孩子的探索精神，谦虚而勇敢。同时，要培养孩子诚实守信，责任心强，知错就改，说实话，踏踏实实做事。

主要培养孩子的良好习惯有以下五个方面：

1、自理能力。从孩子进入幼儿园开始，就要求他能够独立地“收拾书包”、“整理床铺”、“叠衣服和裤子”等与培养自理能力相关的内容。这需要大量的练习。父母做的太多，往往会抑制孩子照顾自己的能力。个性发展阻碍孩子的成长。父母应该着眼于长远目标，让孩子做自己的事情。

2、家务和公益工作。从人生观来看，劳动是为人民服务的资本，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；劳动是每个人的谋生手段，是生存和生活的能力。培养孩子热爱劳动、视劳动为美德，需要父母的言传身教，不懈的指导和监督，逐步发展和掌握。因此，作为孩子的父母，在管教孩子学习文化知识的同时，也要有目的地安排力所能及的家务劳动，鼓励孩子积极参与公益工作，让孩子成为热爱劳动、有劳动意识的人。劳动的荣耀和亲密。好孩子。

3、动手能力。因为孩子正处于体力和智力的成长时期，让他们动手动脑、理论联系实际，不仅可以丰富他们的知识，提高分析问题、解决问题的能力，还能磨练他们坚强的意志。家长要鼓励孩子多动手，通过动手实践培养孩子的创造力，学会用自己的创造成果贡献社会、服务他人。

4、卫生和生活习惯。一个人的卫生习惯和生活习惯反映了这个人最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响孩子的学习、身体健康以及给他人的第一印象。良好的卫生习惯和生活习惯必须从小养成。明确规定了看电视的正确姿势、每天入睡和起床的时间、饭前便后洗手、衣着整齐、勤洗头理发等。这些规定和要求只能教学后定期或不定期进行。 `检查评价，平时的表现主要体现在家里，孩子的家长看得很清楚。因此，家长的具体指导和及时监督比学校老师的教育更好。只有家庭和学校相互配合、共同努力，才能培养孩子良好的卫生习惯和生活习惯。

家长课堂体验【第8部分】

说到孩子的教育，我通常不敢说我做得100%好，但我认为我为孩子尽了最大的努力，尽了自己的职责。日常生活中，担心孩子的身体会冷还是热；孩子吃得是否好、营养是否充足。我曾经在这种事情上努力过，但是现在看了《家长课堂》这本书后，我感觉自己平时教育孩子的一些方法还不够正确。父母都爱自己的孩子，都希望自己的孩子成长为有才华、对社会有用的人。但想法是正确的，但实施起来却存在现实困难。我把读《家长课堂》这本书的感受写下来，与大家分享。

众所周知，21世纪需要具有创新能力的人才，培养创新人才已成为国际战略。但对于普通父母来说，这个话题似乎很遥远，很难与自己联系起来。如果你想把你的孩子培养成创新型人才，你无法取代他们的天赋或成长。你要用欣赏、鼓励的目光和言语面对孩子，学会尊重他们的成长规律。我们在培养孩子的创新能力时，要注意两个问题：一是层次问题，家长要因材施教，结合孩子的实际情况，不能严格要求孩子的创新活动；二是激励问题，即保护孩子的兴趣、爱好、好奇心、求知欲，支持孩子追求新奇、求异、质疑，鼓励孩子尝试、探索。具体来说，你可以这样做：

1：营造家庭游戏氛围。家长应该为孩子创造一个轻松、和谐的游戏环境，与孩子交朋友：让孩子在游戏中参与政治，与孩子保持平等、民主的关系。这对于培养孩子敢想、敢说、敢做的创新精神具有重要作用。

2：保护孩子的兴趣爱好。父母应对孩子的想法、兴趣和喜好提供支持、鼓励和引导；不应该在游戏过程中用成人的标准和眼光去批评他们，甚至屏蔽他们。这会挫伤孩子的积极性，扼杀他的独立思考。探索事物的创新意识。

3：培养孩子勤学好问的习惯。家长要细心观察孩子在游戏中的各种表现，及时提供帮助和指导，有趣地培养孩子积极思考、勇于表达意见、不懂就问的好习惯。

最后，应该鼓励孩子们以不同的方式思考。当孩子在游戏中表达一些与父母相反的观点，或者寻求不同的游戏方式，或者寻求追根究底时，他的一些行为和问题可能是不恰当的，但这就是一种精神。良好的思考和寻求差异是有价值的，我们作为父母应该保护它。

孩子应该养成对他人友善的习惯，每天想着做好事，不忘记对失意的人说几句鼓励的话。经过这样的努力，你可以获得更多的成果。最重要的是，善待他人可以帮助您保持自尊和自信。善待他人并不意味着消极。善良包括友善、热情、优雅，但并不意味着你对别人顺从到没人知道你的立场。相反，要采取明确、坚定的立场，但要以友善的方式表达。

为了让孩子在鼓励和积极的教育中成长，家庭不应该给他们太多的负面信息。多表扬，少批评；多一些肯定，少一些否定；多一点鼓励，少一点冷水。如果父母总是谈论孩子的缺点，不但不能教育孩子，而且会间接提醒孩子自己的缺点，不能强化孩子的缺点。他们还会让孩子认同自己的不良行为，并下意识地认为这就是他们正在做的事情。这样一来，孩子的缺点就会增多，甚至可能向不好的方向发展。相反，如果父母非常欣赏孩子，经常表扬、肯定孩子，孩子的优点就会在不知不觉中得到强化，优点就会逐渐变得越来越丰富。换句话说，父母应该用钦佩的眼光看待孩子成长的优点。当孩子考试成绩不理想时，我们不会立即批评孩子，而是安慰他。等孩子平静下来后，和他一起分析考试出错的原因，并继续鼓励他不要在意。军事上，胜败是常有的事。只要努力，考试考不好也问心无愧。机会还有很多，我们相信你。我们相信，有了这样不断的鼓励和关怀，孩子的自信心会大大增强，学习的兴趣也会越来越大，成绩自然会提高。当孩子犯错时，家长适当批评是必要的，但如果家长粗鲁无礼，一味训斥甚至体罚孩子，对孩子来说只会适得其反。批评孩子是一件很微妙的事情。要求家长合理使用这根大棒，综合考虑批评孩子的时间、地点、态度、频率、程度等多方面因素，不能滥用。在为孩子树立榜样方面，父母应该以身作则；父母应以身作则；父母应该言出必行。总之，给予孩子正确的激励，会对他们产生积极的影响，让他们潜移默化地接受教育，健康成长。

让孩子养成良好的习惯。有些孩子的时间观念确实很差，注意力很容易被周围的环境分散。而且现在孩子们的学习压力也很大。有的孩子甚至对学习有些厌烦，所以在做作业上出现了拖延的现象。作为家长，看到这种现象，切记不要生气。你应该冷静地寻找原因，了解孩子内心的需求，因势利导。只有这样，才能真正帮助孩子养成良好的作业习惯。 1、家长要尊重孩子，让孩子自己选择做作业的时间。 2、家长可以根据作业量与孩子约定作业时间。 3、家长应根据作业内容对孩子提出具体要求。总之，孩子磨磨蹭蹭的原因可能有很多。作为父母，你必须信任你的孩子，并对他更有耐心。用正确的方法引导并持之以恒，相信你家缓慢的节奏可以变成急促的旋风！

孩子在成长过程中，无论是遗传的品质还是后天的习惯，如果想要改变，都不会一蹴而就，更不会在严厉的惩罚下。父母要善于动脑、言传身教。如果你能和孩子像朋友一样平等相处，遇到问题多和他们沟通，让他们做的事先做，我相信榜样的力量一定会发挥作用，孩子也会慢慢地朝着父母期望的方向前进。它变得越来越好。

家长课堂体验【第九部分】

家庭教育是对孩子一生发展影响最长久、最重要的教育。当孩子进入小学后，家长的负担变重，家庭教育成为家长最关心的话题。在这方面，“家长班”是一位很好的老师。我很喜欢《辅导微语录》这个栏目，经常从中得到启发。

比如这句话：家庭教育中积极倾听，让孩子知道你理解并肯定他所说的话和他所表达的感受。父母应该改变表达方式，而不是哄骗。每次和孩子相处的时候，我都会情不自禁地想起这段话。有时我心情烦躁，又不断被孩子问这问那，所以我对她感到有点不耐烦。当我想起这段话时，我提醒自己要尊重孩子的情绪。

积极和孩子沟通，与孩子建立起一个平等的亲子关系，培养孩子健康向上的情感，这比课本知识更重要。 在辅导小孩做作业时，对待她做得不够好的地方，我也尽量避免下命令、警告、威胁的方式，而是让她自已意识到不妥当。比如写字，她常常写不匀称，我就会笑着问她：如果一个人鼻子眼睛和嘴巴挤到一起，大半个脸空着，你觉得好看吗？这样一说，孩子就立刻自己拿橡皮擦掉改正了。 现在家庭大多都是一个孩子，父母也多是没有经验，《父母课堂》真是一个益师良友，给家长许多明确的指导与帮助。 父母课堂心得【篇10】 国庆长假之前女儿带了《父母课堂》一书回来让我看。 利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。 重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。 教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，积极面对，消除畏难情绪，培养他的探索精神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实的做人，踏踏实实的做事。 主要培养孩子以下五方面的良好习惯： 一、自理能力。 从小孩开始上幼儿园开始就要求她能够独立“整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。 二、家务和公益劳动。 从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。要培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，并鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。 三、动手能力。 因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，磨练他们顽强的意志。家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。 四、卫生、生活习惯。 一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。 五、尊老爱幼。 父母是孩子的榜样，要做到言传身教。为人父母者，同时也身为儿女，如果想让自己的孩子养成尊重长辈、尊重他人的好习惯，父母就要做好榜样，从自身先做起。比如平时工作忙没有时间照顾老人，就可以趁节假日休息的时候带孩子一起去看望父母，陪父母吃顿饭；父母过生日或重大节日的时候，可以不失时机地买些礼物，还可以经常打电话询问一下父母的身体状况；上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下，车上没有空位时可以把座位让给老人，这些事情也可以当着孩子的面做，让他也体会到自己的爸爸妈妈是如何孝敬老人、尊重父母的，潜移默化中孩子就学会了尊重老人。利用睡前十分钟，跟孩子聊聊天，给孩子讲些尊老爱幼的小故事和名人小故事，从故事中学会做人。 我们父母对小孩的教育除了以上四个方面，还要紧记六个“不”。不宠，不惯，不迁，不就，不打，不骂。小孩子不能过于宠爱，让她们觉得我们父母都要以她们为中心。很多家长会问为什么不能打，不能骂呢？由于现在的小朋友自尊心很强，加上周围环境的影响，我们越是打骂她们会越是判逆，所以教育小孩我们一定要用耐心，要以身作则，从自身做起，让小孩从中领悟。 看了《父母课堂》这本书我认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，《父母课堂》是为家长提供正确信息的平台。 希望《父母课堂》可以让家长与老师多方面沟通、交流，家长做表率，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长。 父母课堂心得【篇11】 网络时代对于报纸杂志一类平面媒体的兴趣可以说大大降低了。如果不是女儿在国庆中秋长假前就一直嚷嚷着要家长完成写《读后感》这一艰巨的任务，可能我的“宝贵时间”又将在浩淼的网络海洋中消耗殆尽。为了显示家长的为人师表，交出一篇合格的家长作业，漫漫长假，稍有空闲便认真翻阅这本20xx年9月期的《父母课堂》。说实话，一开始是信手翻翻，打算随便找一篇文章，写上几百字的文章应付应付就算了。但是，翻了一会后，感觉自己已经被杂志所刊载的每一篇文章深深吸引：既有传授孩子教育方法的柴洁心访谈，又有讲述名人李嘉诚教子成功的案例，还有亲子加油站、家校频道、教子良方、父母忌语、孩子心声等近20个栏目，可以说简直就是一本架起孩子、学校和家长学习教育的百科全书。细细品味，其乐无穷，受益匪浅! 开卷栏目通过一个发人深思，充满哲理的故事，一步一步向我们阐述着“爱是最好的老师”这一至理名言。通过退休女教师最后自言自语的话“我只是很爱那些孩子。”为故事和每一个读者找到了最佳答案。无独有偶，在最近表彰的最美乡村教师里，最美乡村教师陈万霞在发表获奖感言时也表达了对孩子们深深的爱意。所以，对我们家长来说，良好的家教，也应该是以充满爱意作为基础的。脱离了爱的家教将不会有长久的生命力，也不会结出健硕的果实。 柴洁心访谈录，可以说是一场及时雨，浇灌了我们烦恼、干焦的心田。一篇《关注孩子学习习惯的养成》，犹如一桌丰盛的营养盛宴，直接帮助我们解决了当前在教育小孩过程中面临的急需解决，而又一直难于解决的困难——孩子良好学习习惯的养成问题。小孩已经六年级了，经过几年的成长和努力，养成了许多良好的学习习惯，但是，一些“小毛病”却始终没能很好解决，比如：节假日喜欢长期“泡电视”的问题，做完作业总是不认真检查等等问题，对于这些问题，我们夫妻俩困惑过、责怪过，甚至还为此争吵过，可是始终没能找到一个合适办法解决。柴洁心访谈录从理论和实践的角度，深入浅出，给了我们理论的思考和方法的借鉴。我想文章中提到的“家长千万不能成为孩子的拐棍”告诫，确实值得我们每一个望子成龙、盼女成凤的家长们深思。而“剩余时间归你支配”，又是我们解决孩子学习和喜欢看电视这一矛盾很好的办法。 《“小气”爸爸教会儿子处世的哲学》从富豪李嘉诚言传身教，培养两个出色儿子的成功案例，给我们展示了家教的境界和榜样。父母始终是孩子最好的老师，这句话，在李嘉诚身上可以说是最真实的写照。而不过分溺爱，不当孩子的靠山，在今天的家庭教育中，试问又有几个家长可以做到?文章可以说既充满哲理，又无形之中给我们树立了家教的榜样，确实，值得每一位父母好好阅读。 类似精彩的栏目和发人深思的文章还有很多，不甚枚举……。 女儿今年已经六年级了，在人生的道路上将面临一个重要的选择，随着心理和生理年龄的成长，其接受教育的程度将逐步加大，而作为家长对其的教育引导的难度，毫无疑问，将越来越难。如何做好小学最后一学年的家庭教育，显然是摆在我们每一位家长面前首要的课题。我想，通过《父母课堂》为我们提供了很好的解决之道：一是要爱心。爱孩子是让孩子接受教育的前提，也是让孩子健康成长的土壤;二是要耐心。孩子的成长伴随着其心理成熟的过程，有平静，也有抗争，有对伙伴的依赖，也有自己独立性格的开始养成，在这一过程中，家长的教育，离开了耐心或是操之过急，显然都是不对的;三是要放心。准确讲应该是放手，就是放手让孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心让孩子独立处理一些个人的问题;四是要细心。十多岁的小孩，思想和身心都会不断变化，作为家长，要时刻关注孩子的变化，及时做好教育和引导。 父母课堂心得【篇12】 不学不知道，原来教育孩子有多样化，通过这次阅读了《父母课堂》我受益匪浅，发现自己教育孩子还有许多不足之处，这次阅读了《父母课堂》让我为将来教育孩子起到不小的作用。 我们都把自己的孩子当做宝贝，都希望自己的孩子德智体美劳全面发展。教育做人是父母的责任。孩子一生下来就跟随我们一起生活，孩子的健康成长也随父母的生活习惯，道德做人，所以孩子的品德好坏在于家庭，一个幸福的家庭才能教育出好的孩子。 教会孩子怎样去关心别人，学会做事做人，教育她尊老爱幼，百善孝为先，做事要有信心，不怕苦，不怕累，培养她的探索精神，谦虚勇进。同时培养孩子的诚实品质，一定要以诚信为主，老老实实做人踏踏实实做事。 作为家长，我们在教育孩子的时候都要遇到难题，由于我当过兵，所以经常用部队的一些条例条令，规章制度来教育女儿，教她一切行动听指挥，父母说的话就是命令，安排的工作必须完成，而且无条件服从。没有顾及她的感受，让她总觉得委屈和伤心。通过学习《父母课堂》，让我明白了很多道理：父母应该多与孩子交流，了解她的心声，让她在一定范围内自由安排学习和生活。 我的宝贝女儿，自从生下来我们就很爱她，从上幼儿园开始，她就很坚强，很热爱学习，我们的工作很忙，很少陪她一起学习，交流，很少全家一起出去参加户外运动，与其说自己没时间其实都是在自欺欺人。 通过这段时间，我学习了《父母课堂》得出几点结论： 一、加强与子女交流： 我们应该多与女儿交流，把自己当成她的朋友，陪她一起去户外运动。和她在一起的时候，多让她讲讲她遇见的趣事，说说她的想法。 二、增强家庭共同学习： 让孩子多花时间进行一些有益的课外阅读，抒发孩子的求知兴趣，同时我们自己也要多阅读有关教育孩子的书籍，正所谓书籍是人类进步的阶梯。 三、增加父女互动 了解孩子的心理，真正掌握她的需要，多陪她做做游戏，带她多参加她喜欢的活动。 四、培养学习自觉性 女儿做作业很认真，但有时就是粗心大意，我们应该让她学会自己检查，首先与她进行讨论约定，只要她觉得自己做得好，完成得出色，我们也可以允许她提一些小小的要求，随着她的正确率提高，小要求就逐渐减少，直到不允许提任何要求。 五、培养自理能力和爱劳动的习惯 我计划逐步培养她的自理能力和爱劳动的习惯，形成她主动为他人服务和参加家务劳动的意识。我会帮助她，要求她从自己的房间开始，折叠衣物，每周周末，打扫自己的房间和书房，有空就把客厅物品摆放整齐。让她自己做父母的清洁工小助手。 六、注重品德教育 教育她百善孝为先，让她向父母看齐，我们会一如既往自己的孝敬父母，更要教育她，父母养育自己的辛苦，该怎样去回报父母，孝敬父母，让她从日常生活做起，从小事做起。坐公交时，主动为老弱病残孕让座。与同学团结友爱，尊敬师长，爱护大自然，碰到困难要自己解决，培养孩子成为一个能独立，有自信，有责任感，有爱心的人。 不是教不好孩子，而是我们做父母的不懂得怎样去教育孩子，我相信，在家长和老师的共同努力下，我们的孩子将能茁壮成长，成为对国家，对社会，有用的人才。