音乐实习报告。

古话说，日复一日，无劳而获。我们都不可避免地会接触到报告，写报告时语言要简洁、简单。通过大量阅读，我认为《音乐实习报告》是最有价值的文章之一。希望这些信息能够解决您的问题！

音乐实习报告【第1部分】

当我刚离开学校时，我就像孩子们的大姐姐一样。由于我对孩子的热爱，我常常不自觉地把孩子当作自己的弟弟妹妹，真心地爱着他们。我相信孩子在小的时候需要更多的爱。当他们远离家人时，老师是他们唯一可以信任的人。

通过实习，我真正体会到了当一名教师的乐趣。同时，它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。当我在实习的校园里走来走去时，“老师您好”。学生们传来“老师好”的声音。这种感觉真好，让我感触良多。一方面，我深感知识实在太多，必须日夜努力学习；另一方面，我也深刻认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要知识渊博，其他方面如语言、表达等方面也要讲究方法、精神状态、动作神态等。到。每节课后我最大的感触就是：当一名好老师不容易！

教学工作开始后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课，写教案，试教，修改试教，就这样练习和完善。直到将一节课所讲的内容练习彻底为止。即便如此，每次走进课堂，我还是遇到了很多在师范学校没有学过、事先没有预料到的问题。毕竟试教时的心态和正式上课时的心态是有很大不同的。听了一周的课后，我正式走上讲台，开始了我的第一次“亮相”。当然，一开始我很紧张。由于经验不足、适应能力弱，“听课重点不突出，听课顺序不清楚，师生配合不够”。

“默契”等等。针对出现的问题，指导老师刘老师要求我多听课，多向有经验的老师学习，并当面指出教案的不足和课堂上的不足。她根本没有帮忙修改教案。架子上，更有像朋友一样亲切的交谈。

要教给学生知识，仅仅知道书本上的知识是不够的。俗话说“要想给学生一碗水，自己必须有一桶水”。上好课不仅需要我们能够引用其他来源，而且学生也会提到一些书本上没有涵盖的知识。这个时候你不仅要自己了解这些知识点，更重要的是你作为学生要能够运用它们。用通俗易懂的语言表达出来。我对此有深刻的认识。比如，有一次我教一首小附点节奏，学生们唱得不好。我分解了，把每个音符的时长组合起来，但最终，这个学生还是唱不好。后来我不得不向导师请教如何表达这一点。事实证明，对于小学生来说，有些知识点并不需要理解得太透彻。就让学生模仿吧。例如，你可以模仿夏天的蝉声。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和导师的要求，认真备课，写教案，积极向其他同学和老师学习，向人请教，抓住每节课的机会，锻炼身体。并发展自己的教学技能。

所以在第二讲中，我选择了欣赏课类型，让学生通过视听、歌唱等视觉手段，在短时间内吸收自己应该掌握的知识。为了捕捉孩子的年龄特征，我选择从动画片入手。因为动画片一直深受孩子们的喜爱。一些外国动画在我小时候很受欢迎，至今仍在播放。说明他们真的很经典，但是这么经典的动画

在今天的孩子眼里，这部电影只不过是一部没有对白的喜剧而已。实在令人心寒，值得反思。孔子曰：“三人行，必有一师”。我想不仅如此。即使是动画片，也应该有值得学习的地方。经过反复思考和推敲，我找到了一个切入点，那就是引用漫画中使用的西方古典时期的音乐片段，并加以拓展，让学生了解西方古典时期的一些伟大的音乐家及其相关知识。其实，仅仅通过一首音乐，人们就可以获得很多方面的知识。例如，曲式知识让学生了解音乐的框架结构；例如作曲知识，教给学生简单的作曲技巧，让学生尝试写出自己的旋律；比如配器知识，可以让学生了解管弦乐队中的乐器及其声音特点和声部编排等，这样在听管弦乐的时候就不会盲目，会有更新更深的知识以及对音乐的理解和一点提示。但最直接的知识是西方音乐史，它通俗易懂，容易让学生接受和掌握。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：比如学生的不配合常常让我心碎。当时有人建议我使用武力。比如罚站、罚蹲等。不可否认，这种方法只能勉强维持课堂秩序。然而，这无疑加深了师生之间的隔阂，甚至让学生产生厌学的感觉。作为一名教育工作者，必须想方设法在教学活动中营造民主、和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当作活动的一员，当作学生的良师益友。教学效果还是不错的。几个调皮的学生在我的课上认真得多，积极举手回答问题。

八九岁的孩子非常好动，注意力容易分散，很容易导致注意力分散，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个班都安排了

加减分表，表分小组，根据每组在课堂上的表现进行加减分。学期结束时，成绩优异的班级和小组将获得证书和奖励。这个方法的效果确实不错。过去，学生经常在下面开小差。即使我大声喊叫，我也无法控制自己。现在有了加减法图，我就能很好的掌控课堂了。

俗话说：“深知者不如好知者，好知者不如好知者”。兴趣对于小学生来说至关重要。我的经验是，一定要调动学生的学习兴趣，让他们在快乐的同时主动学习。无论是教授欣赏课还是教授歌唱课，我都采取以学生为主体，老师为补充的教学方式。问完问题，先让他们回答，然后让学生充当小老师点评，最后我再补充、纠正。由于课堂以学生说话为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，将教学方式从“我要学”转变为“我要学”。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学三年级的学生喜欢表现自己，所以我很注重根据他们的性格和年龄特点进行鼓励。只要他们回答完问题，及时回答错误的答案，不要直接否认，我都会用鼓励的语言对他们进行鼓励。说：“很好”、“声音很大”、“不错”等。受到了老师的表扬，他们的积极性就提高了。久而久之，他们就养成了敢于举手回答问题的习惯。而且，如果同学们回答得很好，我会要求所有同学都用“棒极了，棒极了，你棒极了！” “用励志的话语来鼓励他们，这样，课堂气氛充分活跃，学生情绪饱满，起到了良好的教学效果。”

整个实习期间，我感觉班主任的工作同样令人难忘。我的实习班老师是四年级4班。毕竟他们是四年级的学生，还算懂事的。但也有部分学生自组织、约束能力较差。这就需要老师来引导他们，告诉他们应该做什么。怎么做。我特别注重后进生的工作，实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。因此，我非常重视自身素质的提高。对此，我绝不会斥责他们，而是耐心教育他们，与他们聊天，理解他们，对症下药。为他们创造参与班级活动的机会，让他们知道老师重视他们。良好的学习成绩只是孩子健康成长的一方面。你不应该因为你的表现不理想而怀疑孩子的能力，因为天赋是多方面的。在我的努力下，班里几个后进生的成绩有了明显的提高，月考成绩也比以前提高了很多。

音乐实习报告【第二部分】

回首这两个月，我不断向前辈老师学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术。我体会到了老师的快乐和烦恼，体会到了今后工作的快乐，也有了新的追求。

在短短两个月的工作实践中，作为见习教师，我积累了很多深刻的经验。虽然我是一名见习老师，但这种氛围深深地感染了我，让我在__工作生活的每一天都充满了新鲜感和收获。

当我刚离开学校时，我就像孩子们的大姐姐一样。由于我对孩子的热爱，我常常不自觉地把孩子当作自己的弟弟妹妹，真心地爱着他们。我相信孩子在小的时候需要更多的爱。当他们远离家人时，老师是他们唯一可以信任的人。

尤其是这次我接手了低年级。前期，有的孩子不适应环境，遇到了各种情况。通过老师赵老师的言传身教，我用一颗真实而柔软的心包容了每一个孩子。渐渐地，孩子们都熟悉了我，也愿意来上课了。

现在，我和孩子们的关系很好，他们也用自己的行动回应了我的感受。从父母那里，我还了解到孩子们已经深深地爱上了音乐课和老师，俗话说：“也许你只给孩子一分，但孩子会报你十分、一百分，甚至更多。”我很高兴我迈出了第一步。

这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识实在太多，必须日夜努力学习；另一方面，我也深刻认识到，要成为一名优秀的教师，不仅要知识渊博，其他方面如语言、表达等方面也要讲究方法、精神状态、动作神态等。到。每节课后我最大的感触就是：当一名好老师不容易！音乐教师实习报告样本编写

试教工作开始后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课，——写教案，——试教，——修改——试教，就这样练习和完善。直到将一节课所讲的内容练习彻底为止。即便如此，当我第一次深入课堂时，我还是遇到了很多在师范学校没有学过、事先没有预料到的问题。毕竟试教时的心态和正式上课时的心态是有很大不同的。

要教给学生知识，仅仅知道书本上的知识是不够的。俗话说“要想给学生一碗水，自己必须有一桶水”。上好课不仅需要我们能够引用其他来源，而且学生也会提到一些书本上没有涵盖的知识。这个时候你不仅要自己了解这些知识点，更重要的是你作为学生要能够运用它们。用通俗易懂的语言表达出来。

我对此有深刻的认识。比如，有一次我教一首小附点节奏，学生们唱得不好。我分解了，把每个音符的时长组合起来，但最终，这个学生还是唱不好。后来我不得不向导师请教如何表达这一点。事实证明，对于小学生来说，有些知识点并不需要理解得太透彻。就让学生模仿吧。例如，你可以模仿夏天的蝉声。

音乐实习报告【第三部分】

听了一周的课后，指导老师胡老师给我上了52班的思想品德课，我对此感到非常高兴，因为这让我能够更好地接触和了解我们班的学生。五年级的学生与一年级和二年级的学生不同。他们已经有自己的想法和意见了。他们这个年纪正处于叛逆期，想要和他们成为好朋友并不容易。但对我来说，这恰好是一次大考验，也是一次锻炼的机会。

在52班，我努力过，快乐过，觉醒过，自信过。这些前所未有的经历让我进步、成长。 52班的孩子们其实都非常可爱、活泼。他们喜欢和我一起玩，喜欢围着我聊天，也喜欢听我的课。我记得最清楚的是，第一次上我们班的时候，我很紧张，因为我怕他们不听话。毕竟我是在教高年级学生。对他们来说，教师不仅要懂课本上的知识，更要知识渊博，懂得很多课本外的知识。他们要有能力给学生一杯水，自己也有一桶水。如果你向学长提出问题而你没有回答出来，很可能你在他们心中的地位就会降低。他们会认为你什么都不懂，除了看不起你之外，还常常欺负你。因此，我平时会抽时间看书，不断拓展自己的课外视野。

但那天我确实在课堂上玩得很开心，学生们也很配合我。但教学时我还是会紧张，偏离教案。虽然有时因为太紧张而思想有些混乱，但我很快就理清思绪，完成了第一堂思想品德课。经过这次教导，我明白了一个道理。教案写得好，并不一定意味着你就能教得好。有时学生的反应是出乎意料的。因此，要真正成为一名好老师，就必须脱离教案教学。我正在为这个目标而努力。

在讲授思想品德课的同时，我也和学生们一起学习。教他们如何与同学相处，如何孝顺父母等等。同时，我也在学习如何当一名好老师，如何与学生更好地相处等等。一点一滴的学习，一点一滴的积累进一步提高了我的教学水平和个人修养。

我的音乐课进行得很顺利。无论是高年级还是低年级的班，我都精心准备教案，尽心尽力地教给学生。每节课结束后，董老师都会仔细评价并告诉我们谁做得好。哪些还需要改进。每次老师的点评我都会认真记下，在好的基础上继续发展，不好的地方想办法改进，争取在下节课取得更好的成绩。

对待不同年级学生的教学方法也有所不同。低年级的学生很活跃，注意力很容易分散。他们经常走神，影响教学效果。这种情况，我会采取奖励小红花的方法。哪组最认真、坐得最好的，都会奖励小红花。这种方法取得了非常好的效果。低年级的学生也喜欢表现自己，所以我会根据他们的性格和年龄特点，重点鼓励他们。只要他们打完题，我就会用鼓励的语气对他们说“棒极了”、“大声了”、“棒极了”、“好”等等，我还会请其他孩子表扬孩子正确回答问题的人，如：“太好了，太好了，你太棒了！” “好，好，非常好！”如果学生受到老师的表扬，他们的学习热情就会提高。得到同学的赞扬，他们会充满喜悦，感到自豪，更加努力。其他学生也会效仿，不会输给他们。这样，课堂气氛活跃，学生情绪饱满，起到了良好的教学效果。

对于高年级学生，将采用另一种教学方法。高年级学生不需要像低年级学生那样被哄，与高年级学生交谈时的期望不能与小孩子一样，否则他们会嘲笑你，模仿你的语气，并与你作对。或者说说你自己的。所以还有另一种方式来上课。我记得我上的第一堂音乐课是高年级学生的，但当时我并不觉得困难，因为在我眼里他们就像低年级学生一样，他们还是孩子。但上了第一堂课后，我发现我错了。高三和低三的学生差距很大，我第一次遭遇了挫折。在邓老师的指导下，我学会了很多教育高年级学生的方法。例如，当学生很吵闹时，老师就必须严厉严厉。那个年纪的学生已经明白了道理，可以说，老师已经教得很辛苦，让一些学生后悔了。

有一次我在上四年级的音乐课。那堂课没有老师上课，所以学生们都很调皮。一开始我要求他们安静点，但后来他们就开始吵闹，影响了我的教学。我觉得这样下去不行了，就装生气对他们说：“你们都四年级了，还想像一二年级的孩子一样，在课堂上老吵架。” ……你不知道老师在上面讲课。”是不是很难呢？你难道不懂得尊重老师吗？”这句话一说出来，起到了很好的效果，后半节课进行得很顺利。下课后，一位女同学走过来对我说： “老师，谢谢您教我们唱这首歌。”当时我心里很踏实，高年级学生比较害羞，喜欢听流行歌曲，我就利用了这个特点，如果他们上课认真的话，我会播放一首流行歌曲来奖励他们，鼓励他们继续努力，这个方法收到了很好的效果。

经过这两个月的实习，我也明白了一个道理。老师不经意的一言一行都会给学生留下深刻的印象。比如，我第一次上52班思想道德课时，我说：你们谁还记得父母的生日？后来，有一个学生对我说：“老师，谢谢您让我知道了我父母的生日。再过几天，我父亲的生日就到了，我就想送他一份礼物……”有一次，我呆在班级里看着几个学生吃早餐。他们都把粥装进饭盒里，但没有盖上盖子。冬天，粥冷得很快，学生们都去晨练。当他们回来时，早餐很冷。我合上午餐盒的盖子。几个正在吃早餐的同学看到了，立即开始帮忙。后来，看到早操回来的同学们喝着热乎乎的粥，我很高兴。事后，有几个学生私下告诉我：“老师，谢谢您，粥很暖和，我们以后分享早餐的时候会注意这一点。”听了这话，我心里很高兴。我想这就是所谓的“学为人师，为世人师表”。

音乐实习报告【第四部分】

除了教与学之外，实习过程还教会了我一些社会事务的道理。虽然一开始我觉得这次实习与自己的专业关联性不是很大，但是实习结束后我明白了一件事：实习的内容并不是最重要的，而是在实习过程中培养的自学能力和社会实践能力。实习期间积累的经验很重要。实习是为我们进入社会做准备。无论我们做什么工作，我们都要进入这个社会，我们要适应这个社会，习惯这个社会。虽然学校一直强调自学能力，但学校自学和社会自学是不同的。在学校里，老师告诉你要学什么，然后要求你自学，但在社会上完全是自学。没有人会告诉你要学什么。你必须自己去发现它。如果你不能发现它，你就永远学不会它。那你就只能落后于别人了。

社会经验更重要。例如，我学会了在与他人交往时要注意很多事情。如何观察言辞举止，说对方乐意接受的话，避免说别人不喜欢的话，以达到自己的目的。又比如，如何赞美别人，让别人高兴，又不觉得虚伪，这样你就容易被别人接受。这些不是任何人教的，都是通过观察发现的。这些都不是偶然，而是人们在与人相处时真正需要注意的事情。这样做会让别人高兴，自己的目标也能实现。即使你没有目标，让别人快乐总是一件好事。

一位老师还告诉我：无论你在哪个单位，从事什么工作，人际交往都很重要，因为社会是由人组成的，走到哪里都离不开人，所以无论你是谁在交往中，无论他们之间是什么关系，无论有没有直接的利益，让对方高兴总是对的，赞美别人总是对的。因为如果你今天不需要他，明天你可能就需要他。人与人之间的关系虽然不只是利用与被利用，但利用始终是不可或缺的。

一个月的实习很快就结束了。虽然时间很短，但我还是学到了很多有价值的东西。其中有一些会与未来的工作相关，有一些知识可能不会直接对未来的工作产生影响，但是任何知识和经验都会在人生的某个时刻发挥作用。我相信这次实习一定会对我今后的工作、学习和生活有很大的帮助。最后，我还要感谢公司的同事和学校的老师在实习期间为我提供的帮助。感谢大家的关心和帮助，使我能够顺利完成实习。

电视音乐与音频是我们大二下学期学习的专业课程，而这次实习的主要目的是学习如何使用Cool Edit Pro软件，以便我们能够更好地运用所学知识并进行扩展它在现实生活和工作中。理论与实践充分结合。

相信生活中喜欢音乐的朋友有很多。每个人都或多或少地了解音乐。知道的少的人希望取得更大的进步，知道的相对多的人希望提高自己更高的水平。那么学习使用Cool Edit Pro将会是一个不错的选择。在使用Cool Edit Pro的过程中，你会发现音乐离你并不遥远，无论是音乐本身还是制作音乐的程序。只是我们都知道，在学习的过程中难免会遇到一些问题和困难，但只要我们相信道路是曲折的，前途是光明的，那么我们还是会一如既往地坚持下去，直到完全学会为止。它。

Cool Edit Pro是一款同时支持录音和语音编辑合成的多功能软件。使用此软件，您可以录制自己的歌声或您喜欢的歌曲。该软件支持多种音源设备的录音，如CD、麦克风等，并支持多种声音文件格式的输出。 Cool Edit Pro 被许多人描述为音频绘画程序。您可以使用声音来绘制音调、歌曲部分、声音、弦乐、颤音、噪音或调整静音。并且还提供多种特效为您的作品增色不少：放大、降噪、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。您可以同时处理多个文件并轻松剪切、粘贴、合并、并在多个文件中重叠声音操作。

关于Cool Edit Pro的操作也有话要说。任何软件的困难首先来自于对它的不熟悉和陌生。这种感觉消除了，然后随着后续对其页面的熟悉，难度相对就小了。如果您是新手，建议您尽快下载Cool Edit Pro 2.0，然后安装。这里我就不详细介绍了。一切准备就绪后，您就可以开始您的音乐之旅了。

了解如何合理使用软件的效果。歌曲好坏的关键就在于此。并且你可以充分发挥你的想象力和创造力，在制作过程中使用一些特殊的处理来刻画歌曲的可听度。此外，效果的顺序应用也很关键。如果你先做一些特效处理，最后加上混响，结果你会发现原来处理的地方特效不是很明显，但是如果你先做混响，然后再加上一些特效，听一下看看，不会有问题的，所以一般的制作流程是这样的，先去噪，然后滤波，然后混响，最后一些特效。歌曲合成后，有时需要进行一些适当的调整。并不是说混合粘贴完成了，而是代表制作完成了。这个你一定要仔细体会，慢慢感受。如果你对刚刚添加的效果不满意，可以在编辑菜单中找到撤消效果，但要注意，你只能撤消最后添加的效果。另外，由于一些声卡的原因，在混音粘贴过程中，你会发现无论你如何定义起点，都无法匹配节拍。也许前面没有问题，但是后面的速度就变了。在这种情况下，您别无选择，只能将其粘贴到部分或句子中。虽然有点麻烦，但也体现了制作大师的水平。

可见，只要我们开始真诚地接受并使用它，那么我们的使用效果就会随着我们经验的丰富而变得越来越好。到那时，我们就会开始由衷地快乐起来，学习本身就是一个愉快的过程。人只有不断学习、充电，才能与时俱进，紧跟时代潮流，不落后于别人。如果我们总能从一件事联系到大局，那么我们不妨想象一下大学毕业后的场景。我觉得应该还不错。

通过了解其软件知识，更加坚定了我学习的信心。随着音乐知识的增加，相信大家对音乐有了更高层次的要求，不再停留在口水歌的范畴。这是一个很好的表现。通过电视音乐和音频的学习，我们可以了解更多关于音乐的知识，而Cool Edit Pro软件的学习更多的是对音乐知识的巩固和延伸。毕竟自己制作音乐和听别人制作的音乐的区别还是巨大的，所以我们在这个过程中获得的进步才是我们感到高兴的原因。音乐的门类很多，自然需要了解的也就越多，从民族音乐到流行音乐再到古典音乐等等，每一个门类都让我明白我所知道的知识是如此的有限，以至于我不得不花费大量的时间花大量的时间去弥补自己的不足，去其糟粕，从别人的经验中吸取精华，是学习的方式之一。当然，还有很多其他方式。比如，我要努力自学各种书籍，做到理论联系实际。例如，我必须学会在不理解音乐的情况下，用独特而正确的视角来分析我听到的音乐。比如我要心胸开阔、认真，才能培养出近乎完美的性格和品味，比如、

认识到这一切存在的原因，认识到自己的不足之后，我开始寻找自己身上不该有的因素。这是一个不断改进的过程。总是认为自己能够取得进步是件好事。永不进步的生活才是值得过的生活。我相信你也同意。让我们共同努力，不断完善自己，共创美好明天。

音乐实习报告【第五部分】

这两点都是我自身的不足，所以我进行了深刻的自我反省，认识到自己必须通过今后不断的努力和实践来克服自己的不足，教好课、成熟起来。

另外，本次实习的另一个重要工作就是班级管理，即班主任的工作。班主任工作教会了我很多，包括承受痛苦和委屈的能力，处理班级打架的能力，处理同学之间矛盾和纠纷的能力。班主任的这份工作让我深受感动。自始至终，我所带领的班级——八（一）班，灾难不断，纷争不断。作为一名班主任，我必须处理好我们学生家长的关系和补偿事宜。然后，我从实际操作中学会了如何管理好学生，对付调皮的学生，如何与学生进行心与心的沟通，如何鼓励后进生等等。上课时间与学生交谈，力求透彻了解每个学生。三个月的担任班主任，让我深深感受到，当一名好班主任，管理好一个班级，需要付出很大的努力。我会更加努力，争取在以后的教学岗位上成为一名大家都喜欢的好老师。

非常感谢学校给我这次实习的机会。虽然实习很苦很累，但是它让我发现了自己的不足，学到了很多东西，这对我来说是利大于弊的。这次实习让我及时发现了自己的不足。今后我一定会改正这些缺点，充分发挥自己的优势。无论是提高自己，提高自己，以后我都会把这次实习的经历和一些老师的做法结合起来。根据自己的实际水平运用到以后的教学中。我想只要我能以积极的心态坚持下去，在不久的将来我一定能成为一名合格的人民教师。

音乐实习报告【第六部分】

为了了解课程测试前学生的音乐学习情况，为《音乐课程标准》的实施提供一些背景材料，我于20xx年6月对我校八年级学生的音乐学习状况进行了抽样调查。了解目前我校学生的音乐学习兴趣和学习现状，以及影响其学习兴趣的因素。为进一步探讨在教学中如何激发和培养学生的学习兴趣，以利于教师在教学活动中更有针对性地采用一些教育技术和手段，全面培养学生的素质和能力，提高教师的教育水平。水平和教育能力。

解决困扰教学效果的问题，必须对中学生学习兴趣现状进行必要的调查研究，在掌握具体情况的基础上，采取有针对性的措施，促进学生学习兴趣的提高和发展。学习兴趣，以便我们调查的目的是让学生掌握更有效的学习方法，提高自主学习的能力。

一、调查方法

(1) 抽样

调查对象主要是八年级学生。抽样调查了四个八年级班级，其中包括一个重点班级。共收集到135 份有效调查回复。

(二)调查方法

对于选好的班级，我们和班主任商定，直接去教室。班主任和老师都会回避，我们就用问卷的方式直接进行调查。每堂课的调查时间为10-15分钟。解释调查目的，让学生解除疑虑，然后分发调查问卷。学生在回答问卷时，鼓励学生写下自己在音乐学习中的烦恼、音乐老师对自己提出的不当要求以及自己对音乐教材的希望，让学生自由表达自己的意见。调查的四个班级中，学生配合良好，气氛总体十分活跃。

二、调查结果

(一)学生的音乐学习态度和情绪

1.学生学习音乐的自我认知

项目

我感觉我有

兴趣

自我感觉

很 爱学 学习音乐困难 但愿意学 不愿意学听到音乐就厌烦 百分比 66.9% 21.6% 8.7% 2.8% 2.在所有学校课程中，最喜欢的科目为音乐的学生占26.5%。 3.课后喜欢问音乐问题的学生占29.2%。 4.遇到音乐问题总是努力思考的学生占66.0%。 从上述数字不难看出，真正对音乐学习感兴趣、有信心、且自己感觉音乐学习良好的学生在20%—30%之间，60%多的学生能按老师的要求努力学习。 有学生写道：“有时一首好听的歌，自己会唱了，就会高兴几天。” 遗憾的是，有11.5%的学生处于无可奈何的学习状态，他们对自己的音乐学习缺乏信心，缺少兴趣。这些学生在问卷中写道： “我觉得音乐是一门令人愉快的学科，但每次音乐课上老师的音乐知识讲座让我烦。” “我尽管很喜欢音乐，但乐理学习最讨厌，我觉得只有想成为音乐家的人才能学好音乐。” “音乐我喜欢，为什么不喜欢音乐课呢？这就是我的苦恼。” 还有一位淘气的男学生请他将其苦恼写下时，他思考了几分钟，最后只写下了“唉！一言难尽。” 值得注意的是，有部分本来对音乐有好感的同学由于各种原因，正在退出音乐爱好者的行列。 （二）对音乐学科和教学内容的看法 学生对音乐学习的兴趣和学习程度，与其对该学科特点、作用的认识，对教材喜好密切相关。 1、学生对音乐作用的认识 认为音乐能培养高尚情操的学生占84.4%； 认为音乐对人的性格有影响的学生占71.3%； 认为音乐对生活有广泛作用的学生占77.9%。 这就表明约80%的学生对音乐学科有好感，这些学生从主观愿望来说是觉得应该学好音乐的，这就为音乐课程的开设奠定了广泛的群众基础。 2、对现行教学内容的爱好 实际上，学生大都喜欢音乐。而同时，学生大多不喜欢音乐课的教学内容。学生们写道： “乐理题太难，书也看了，还是不懂”； “我对音乐感兴趣，对乐理一窍不通，碰到视谱就头痛，上音乐课的感觉差透了，简直难以用言语表达。希望对音乐课进行改善，或者不学乐理”； “我从小学到初一都对音乐感兴趣，可看到音乐知识就头痛了”； “乐理总是不懂，希望不要这些让人不懂的东西”； “对于我们这些初中的学生来说，乐理没有用，多听多唱好听的音乐、歌曲，多好”； “我觉得音乐教材的内容太土，离我们太远，学起来没有一点味道。总而言之，我对音乐没兴趣”。 对于课外音乐学习，从答卷中看，学生对通俗音乐十分感兴趣，但十分不了解。 3、对音乐教科书，53.3%的学生感觉是枯燥无味，有97.5%的学生喜欢课外的一些音乐。不少学生写道：“音乐教材，离实际生活太远，不想去看”。 （三）对音乐课堂与音乐教师的看法 好的音乐教师常能培养出大批的音乐爱好者，而爱好音乐的学生也大都喜欢上音乐课。调查对象中，有67%的学生盼望上音乐课，而有19.7%的学生觉得音乐课枯燥无味，课堂气氛沉闷，“老打不起精神”。教师满堂讲的做法还十分严重，课内可以随时提问的比例为39.5%，而课后有机会与教师谈些有趣音乐话题的学生只有30.3%，部分学生对音乐课不甚满意，与音乐教师较为疏远。 三、几点感想 本次学生音乐学习状况调查及结论，给我们一些有益的启迪。 （一）教学要求和教学内容的调整必须跟上时代发展 1.音乐教育应全面考虑学生的情感培养、能力发展和知识掌握，能力培养的目标应加以调整，创新能力、情感体验应加以重视。 2.教学内容不应精而深，而应面广一点，并能体现音乐对人身心陶冶的作用和价值。 （二）教材与课外音乐知识的融合 1.在教科书的基础上进行填充实现多样化，并不断有所发展更新，而不是同一模式的多本化，进行试验。 2.教学内容的呈现形式要生动活泼，让学生喜欢音乐教材。让学生体会音乐的文化价值、实用价值，领略音乐的趣味。 （三）大力增强教师的民主意识，适应学生心理发展 学生情感培养与课堂上师生的民主平等很有关系，应随时在实验中对学生进行音乐学习状况的调查，改善师生关系，真正把学生的发言权、思考权、聆听权、选择权等权力科学地、艺术地交给学生。 四、结论 随着人们生活水平的日益提高，音乐教育已广泛进入社会各家庭中，丰富了人们的文化生活，但也出现了一些不尽人意的情况，一些有条件学习音乐的同学家长为了等级证书而让他们枯燥的学习音乐，从而损害了他们对音乐的兴趣。有些同学则因家庭环境不具备而缺乏学习音乐的条件。更有许多同学由于紧张的学习而无暇顾及，使得不少同学对音乐缺乏兴趣。 在中学音乐课教学的各个环节中，作为教师应注意下列问题。 1.充分调动和利用学生的学习积极性，提高学生的参与意识，让学生做课堂的主人，尊重学生的兴趣和爱好，加以积极正确的引导，充分发展学生的个性，同时又要严格要求，培养学生的组织纪律观念。发挥音乐课代表和音乐积极分子的模范带头作用，起到以点带面的功效。 2.从学生的选择情况来看，大部分学生希望学校开展校园音乐节活动，从听觉上来感受音乐的魅力，而不是像听讲座一样只从平常的音乐知识的阅读来了解音乐，应该从这下手，让学生产生更大的兴趣。 音乐实习报告【篇7】 时间如流水，转眼间已经在宁都县大沽初级中学度过了将近三个月，即将为我的为期三个月的大四实习生涯画上一个圆满的句号。又兴奋，又激动，但更多的是不舍、是感激。回顾起当时刚来到这儿的心情，久久不能平静。然而回顾这三个月以来的教育实习工作，我虽然不曾有过什么惊天动地的成绩，但尽着自己的职责，通过自己不断的努力，在教育教学中有了一些可贵的收获，也有了很多值得深思和努力的地方。这三个月以来，有苦有甜，又欢乐，有痛苦，但总的来说对我有着莫大的好处，不仅让我得到了一定的锻炼，积累了经验，同时还让我学到了很多课本上学不到的东西。 我记得当时我是怀着无比好奇的心情，随着校车，途中穿过一片片绿油油的天地，一颗颗挺拔高大的大树，一座座长满茶树的山丘，来到了在耳中响彻已久的宁都县大沽初级中学，就这样开始了我为期长达三个月的大四实习生涯，而且被安排成为了八(一)班的代理班主任，并担任这个班的英语教师。 班级管理方面：开始的时候没有很快接手管班，而是先学习了原班主 任吴燕老师的管理和教育教学方法，从她那儿学习怎么样当好一个班的班主任;怎么样管理好一个班级;权衡好各方面的关系：比如教师和学生之间怎么相处，教师和家长怎么相处以及怎么很快融入到大沽初级中学的教学组这个大家庭当中等。 教育教学方面：向吴老师学习如何可以上好一堂课，怎么在课上安排时间以及如何更好地进行教学常规工作比如写教案，因此，刚来的两天主要是以听课为主，渐渐找到自己作为老师该有的姿态和教学能力。 以上这些呢，都是最开始的两个星期一直在做的事情。 中秋节回家过了几天，然后回到大沽初级中学之后，就真正的成为了八(一)班的班主任，肩上的担子就是管好这个班和上好这个班的英语课。于是，在星期天的晚自习，什么都没有准备，什么都没有料想到，什么都还不了解，然后就带着半分自信半分怀疑的心情走进了八(一)班的教室。都是孩子，我也是孩子，只不过是大孩子了，成年了。刚走进教室，一张张好奇的眼睛齐齐刷的看向我，弄的我有点小紧张，不过还是把该说的话都给说出来了，再次做了一个自我介绍，然后大家轮着做了自我介绍，接着我给了大家时间写出他们自己的优缺点以便让我更好的了解大家。第一节自习课就这样过去了，第二节自习课呢我交代了一些事情，以及把今后常用的英语课堂用语详细的翻译了一遍，大家听懂之后就这样下课了，我的嗓子也“吼”得差不多不行了。周日的晚上，我代班主任的第一个晚上，圆满结束。晚上查寝。这样下来，发现了个别特别调皮的学生，也发现了比较活跃的好孩子，收获不小。第二天，我们所有学生写的优缺点都记录下来在我自己的本子上，累了好半天总算是在两个小时左右搞定了，大概了解到了那些学生是上进的，那些事调皮捣蛋的了。 到这，就面临一个非常严肃的问题，因为这是第一个晚上我作为班主任去见大家，那些原来特调皮的学生就特别放肆，大声喧哗。然后查寝的时候，那些女孩就提醒我一定要整整他们，一定要严厉，对他们别太好，太别客气。我对“严”这个字还没有太明确的概念，不明白到底是不是应该延续吴燕老师那种严厉的方式，如果是，那还是我吗?如果不是，那我该如何是好呢?这个问题我们四个人在寝室讨论到好晚好晚，得出一致的观点是该严的时候就千万别客气，不过上英语课的时候就让气氛轻松一点，好吧，这算是告一段落了。 第二天，自习课、午休时，我就根据各自的优缺点把几位学生叫出来谈话，因为吴燕老师使用硬的，而我不适合这种，那就先用软的试试吧，目的在于各个击破，把调皮的学生一个个先镇住，没想到效果还不错。这就是我的方法---动之以情，晓之以理。 这就是我代班主任的第一二天所做的事情和所有的想法。当时就这样一个状况，中秋、带班，两件事完全是两个角色，孩子和大人的角色。我体验着，心里面也在纠结，想着怎么样慢慢摸索着前进的道路，一步步希望做得越来越好! 怀着对英语教育教学工作的高度热情，以及刚刚成为八(一)班的班主任这一神圣而艰巨的任务，感到天将降大任于我，必会苦我心志，劳我筋骨，所以我要加油、加油! 这三个月的实习工作，学到的最多的是课堂教学和班级管理方面的知识，而且增强了自己的心理承受能力和处理事情的能力。 首先，课堂教学是作为一位老师的首要任务，同时也是这次实习顶岗活动的主要内容之一。本次实习，让我真正体会到了课堂教学的重要性，能否较好一堂课，不仅直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。课堂教学需要严谨和灵活，严禁的是作为老师对自己的教学思路的要求和把握，灵活的是对升级机型的调动。经过这次三个月的实习，我积累了一定的教育教学经验，摸索出了一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设计一些关键的问题进入到课堂教学当中。在整个的教学过程中，我态度认真，全身心投入，尽自己所能完成教学任务。但尽管如此，在教育教学环节中，我还是存在一些有疏漏的地方。下面我就将自己在课堂上暴露出来的不足之处在此谈谈。 第一，我最突出的缺点就是时间没办法控制好。前几次上课的时候，要么上得太快，要么上得太慢，后来我买了一个手表，每次上课的时候都将手表放在讲座上面，有意无意的看一下，到时将时间掌握得很好，上课的节奏也掌握得不错。这个方法在以后的教学中也可以借鉴，尤其是在上公开课的时候，更要注意把握好时间，一定不能拖堂。但是我就不明白为什么其他正是的老师上课不需要看手表都可以将时间掌握得如此之好，难道他们自己有时间的敏感度如此知道吗?!看来我还是有差距的，所以更加要在以后的时候多锻炼锻炼。不过后来上公开课的时候，两次公开课都把时间掌握得很好，很到位，我觉得很欣慰，以后一定要再接再厉。 第二呢，就是我很难兼顾到全班所有的学生。因为一个班的学生成绩难免有所偏差，两极分化的情况不可避免，因此要权衡整个班的接受能力成为很棘手的一个问题，很多时候后排的同学都不怎么听讲，笔记也不做，说听不懂，七年级基础没打好，现在八年级了，没办法再往上提高了。就是这个自我放弃的想法导致他们不注重课堂效率，不听讲，课后又不怎么认真做练习，一发不可收拾。 音乐实习报告【篇8】 我于20xx年3月17日，被分到××中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学音乐教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下音乐教的情况。 我所在的学校是一所初中，学校规模较小。深州对教育的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机、音乐教室等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查发现，现在的音乐课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。音乐老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的音乐老师对我说现在的学生比较懒，对音乐不是很重视，因而，你让他们下课预习的时候，大多学生生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在音乐教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。 老师们认为一个班里的学生音乐修养有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把音乐学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。 在音乐教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为音乐的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大部分的教师采用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己思考问题，巩固知识，而且达到练习的效果作用。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下音乐学的情况。 在调查中，大部分学生对音乐学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，音乐好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们，其实音乐课是给孩子们放松的时间，教他们一些简单的歌曲和一些简单的音乐知识，给他们学好音乐的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地学好音乐，又能起到放松的效果。现在的学生是多么有个性，我想学好音乐还是有不少好处的。人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到音乐知识。 大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得疲惫，虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平时课间课后很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因。通过以上的调查，我认为在今后的音乐教学中，老师应该注意以下几个问题： 一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对音乐产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。 以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！ 音乐实习报告【篇9】 音乐公司实习报告总结 一、实习背景 本人于2021年7月至2021年10月期间在某音乐公司实习，主要从事市场推广、宣传文案撰写等工作。该音乐公司是一家致力于推广中国音乐文化的公司，拥有良好的艺人资源和专业的运营团队，致力于打造自己的音乐品牌。 二、实习经历 1、参与音乐活动策划 在实习期间，本人有幸参与了公司举办的多场音乐活动的策划工作。我在这个过程中学习了如何进行活动预算、如何制定策划方案、如何选择合适的场地、如何与合作方协商等等。同时，在现场参与执行活动时，体验到运营团队的紧急应变能力和协作精神，让我深深地感受到了专业团队的重要性。 2、参与社交媒体营销 除了活动策划，我还参与了公司的社交媒体营销工作。在这个过程中，我了解了不同社交媒体平台的特点和使用规则，学习了如何制定合适的宣传方案和文案，以及如何利用数据分析来优化营销效果。同时，我还学会了如何与艺人和合作机构合作，提高公司在业内的曝光度和影响力。 3、撰写宣传文案 在公司工作期间，我主要负责了公司品牌宣传文案的撰写。我学会了如何制定文案的主题和核心内容，如何选择恰当的语言和表达方式，以及如何通过文案来塑造公司品牌形象。这个过程中，我不断地思考如何通过文案来传递公司的价值观和文化内涵，在表达上体现出公司的独特性和专业性。 三、实习收获 1、学会了如何与人沟通和协作 在实习期间，我深刻地意识到在一个团队中，顺畅的沟通和良好的协作是非常重要的。我通过与同事和艺人的合作，学会了如何与不同性格、不同背景的人沟通和理解，如何在协作中发挥自己的优势，做到协同效应。 2、了解了音乐产业的运作和市场需求 通过参与策划、营销和文案撰写等工作，我深入了解了音乐产业的运作方式和市场需求。我发现，一个专业、富有创新和能够深入把握市场需求的音乐公司有着无限的发展前景，而我所实习的音乐公司就是一个很好的典范。 3、提高了自身的综合素质和职业素养 在实习期间，我通过这个工作锻炼了自己的综合素质和职业素养。我学会了如何分析和解决问题，如何与客户和合作方沟通以及如何利用数据分析来优化营销策略等等。同时，我还学到了如何面对工作中遇到的困难和挑战，怎样保持积极向上的工作态度来降低与同事之间的矛盾和磨擦。 四、实习心得 在音乐公司的工作体验中，本人领悟到了多个方面的道理：市场的需求是企业追逐的目标，专业的钻研和创新是企业的根本，团队之间互相合作、协同共赢是公司的灵魂。我相信，在今后的学习和工作中，这些领悟都将成为我宝贵的财富和定力，以后的求职就能够更自信、更明确、更准确的了。