实习教师总结。

经过收集，曲祝福编辑整理了《实习老师总结》。我的工作需要我经常起草各种文件，范文无时无刻不在影响着我们。大量阅读书籍可以提高我们的视野，变相提高写作能力。有没有什么例子可以让我学习？

实习教师总结【第1部分】

我对于“班主任”这个概念一直很模糊。实习前，我从兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的”。回想以前教过我的班主任，他们的工作确实辛苦又枯燥。因此，和大多数实习生一样，——在去实习之前，对班主任的工作感到害怕。在六周的实习期间，我担任一年级463班的班主任。虽然充满了忙碌和艰辛，但它让我对班主任的工作有了新的认识，使我学到了更多书本上学不到的东西。与学生的接触给我带来快乐和轻松的事情。以下是我实习期间作为班主任的一些经历和感受：

一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱

古人云：“凡事有谋则成，无谋则毁”。由此可见制定计划的重要性。

实习的第一天，我接手了班主任的工作，我立即意识到班主任的工作异常繁重。因此，在开始班主任的繁重工作之前，我首先会根据班级的实际情况制定详细的工作计划。试想，面对庞大的班级，如果不制定切实可行的计划，跟着感觉走，工作就会显得被动，繁重的工作就会显得更加凌乱，使工作难以开展，无法达到预期的效果。结果。目标的实现，以及未来可能出现的一些不可预知的问题。因此，开展班主任工作，首先要制定计划。只有为班主任制定详细的工作计划，才能真正做到繁而不乱。

二、深入调查研究，全面摸清班底

作为一名班主任，必须了解班上的每一个学生，这样才能“因材施教”。作为一名实习班主任，一开始我并不了解学生的基本情况，所以我利用实习的前三天通过向原班主任了解情况、召开班干部会议等方式了解学生，与学生单独交谈，并仔细观察。学生的基本情况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成绩、优秀生和后进生等。同时，通过批改每周的日记和作文，中下午空闲时与学生聊天，上课学习或晚上备课，我深入班级，广泛接触学生，进行了心与心的交流。与学生心灵交流。此外，我还到男女生宿舍与他们交流、聊天。

通过以上方法，不到一周的时间，我逐渐了解了班里的每一个学生，为班级的辅助管理做好了准备。

三、为人师表，率先垂范.

俗话说：“身教重于言教”。高中生的身体、心理和综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对周围发生的事情有自己的判断能力和自己的看法。教师的外在行为对学生起着榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任与学生接触时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大。他是学生面前的一面镜子，也是一本书。因此，为了规范学生的行为，在我的教育工作中，我真正以身作则，带头做出表率。作为一名班主任，在工作实践中，我要求学生做到，我带头做到；我要求学生讲文明要有礼貌，我首先要尊重每一个学生；教育他们早到，上课时我会准时来到教室；教育学生要团结，我首先要和科内的老师、年级的同志团结起来，和年级的同志们团结起来。学生结交亲密的朋友。就这样，我的言行成为一种无声的教育，同时也赢得了学生的喜爱。

因此，作为一名实习班主任，无论是在着装、言行方面，无论是在教学能力还是个人修养方面，我都以正式老师和班主任的标准来要求自己，力争在实习中取得最好的成绩。班级。获得学生的认可和支持。教师只有自尊、为人师表，才能赢得学生的爱戴和尊重，才能树立学生在班级的威信。这是班主任工作的基础。

另外，在实习过程中，我还深刻认识到，要想做好班主任工作，首先应该做好自己的学科教学工作，积极学习，提高课堂教学质量。让班上的学生喜欢你所教的课，进而喜欢你、敬佩你，这样你的教学才能得到学生的认可。这对于班主任的工作至关重要。

四、培养班级的积极分子，形成领导核心

从某种意义上说，班干部是创建和谐班级集体的决定性因素之一。

由于我是一名实习老师，经验不多，所以我几乎没有当班主任的经验。工作中也存在很多问题。因为我接手的班级在班干部的选举和任用上也犯了错误，没有选拔出一批得力助手。比如，班里有小团体，班级不够团结。班上没有大问题，但小问题不断。这样，当班主任放权时，班干部内部不团结，造成管理不当。有的班干部在监督同学时，把个人情感置于同学之上，造成同学不满、管理不善的情况。由于本班学生人数较多，在上课时，也会出现学生与学科教师意见不一致的现象，对某些学科的学习积极性缺乏。

由于我只是一名实习班主任，所以不能过多干涉原班主任选拔的班主任团队。我只能想办法补救这种情况。实习期间，我尽力与班干部谈心、谈心，让他们共同策划各种有意义的活动。我只是在各项活动的具体策划和组织中起到指导作用，并在活动结束后及时表扬或鼓励他们。表演后可以提升学生的主观精神。通过这些活动，班级的凝聚力大大增强。通过几次班干部例会，要求班干部敢想敢做，不仅要做实干家，还要做决策，或者说，只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于班级管理。学生的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以讨论。这样，就发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性。工作就轻松多了，效果也更好。除了学校组织的活动外，班里还开展了各种活动，鼓励学生积极参与，这些活动大多是学生自己策划、组织和总结的，取得了良好的效果。他们充分发挥班干部的主体作用，加强同学之间的了解和沟通，增强了班级的和谐。

是的，班主任、班干部和学生之间的关系就像伞柄、支架和布。再好的伞柄，没有支架和布的支撑，也撑不起天空。

对于一名成功的班主任来说，培养一支高效的班干部队伍尤为重要。

五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念理想教育

作为刚从初中毕业到高中的学生，大多数还没有适应这种角色转变。据我了解，很多学生对自己的学习、目标、理想感到困惑，找不到人生的方向。对任何事情都没有足够的信心，犹豫不决，迷茫。

面对这种情况，我为他们策划了一场主题为“舞动青春，放飞梦想”的班会。目的就是希望他们能够尽快找到自己的目标，找到自己的人生航标。

从他们后来提交的论文来看，他们都从这次活动中有所收获，也逐渐明确了自己的人生方向。这是我感到最欣慰的事情。

实习结束时，我给他们每个人留下了一些鼓励的话：比如“学会反思昨天，利用今天，规划明天”“今天站在哪里并不重要，重要的是你将走向哪个方向，明天你会站在哪里。我相信知识改变命运，技能改写人生。即使窗外没有风，我们仍然可以有飞翔的感觉。只要我们努力，我们就能赢。”等等。其实，如果我对学生多说些煽情、鼓励的话，他们就会觉得我的未来是我说了算，我的命运掌握在我自己手里。

六、注重对学生的“情感投资”——善待后进，施予爱心

评价一个学生是好学生还是所谓的后进生，不能从单一方面来评价。成绩的好坏并不是评价其素质的最终标准。我认为老师最大的失败就是只关注学生的缺点，而忽视学生身上的闪光点。

事实上，每个学生都有值得骄傲和值得认可的事情。关键是我们的琴弦是否与学生对齐，这样我们才能演奏出优美的琴声。

影响班主任与学生关系的一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班级问题时，班主任必须努力做到平等对待每个人，有事就说，决不歧视后进生，让自己和其他同学在公平、和解的气氛中解决问题。当好学生犯了与差生相同的错误时，不要因为他是差生而严厉批评他，也不要因为他是好学生而假装没有看到。我们必须坚持平等原则。在某些情况下，我们可以对好学生严格要求，对差学生宽松一些。平时，我们通常会找后进生进行专项辅导，了解他们的家庭、学习、思想等各方面，给予他们关爱和关怀。并找出原因，耐心劝说，让后进生重新燃起自尊和自信，积极发展自我。

俗话说：“亲其师，信其教”。作为一名班主任，要特别注重对学生的“情感投资”。情感沟通是师生之间的纽带。

五周的实习班主任工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要性和深刻性。它不仅是一份工作，更是一门深奥的艺术。

教育是一个总是令人遗憾的职业，但我会尽力减少这种遗憾。在今后的日子里，我将继续努力学习，提高素养，学习每位班主任的教育智慧，争取早日成为一名优秀的班主任。

实习老师总结【第二部分】

时间过得真快，一年的实习期即将结束。这一年来，在领导和老师的热心支持和帮助下，我出色地做好了教学和班主任工作，积极完成了学校布置的各项任务。下面我就今年的工作作简要报告和总结。

一、师德表现

这学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育。在工作中，我们时刻严格要求自己。一年来，我还积极参加各项政治必修学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导老师做好校内外的各项工作。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注重以下几点：

1、认真备课，认真备课。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点。并注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点、突出重点。认真编写教案，不断总结，提高教学水平。

2、认真对待每一节课。上课时，我们注重学生的主动性，使学生思维多样化，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。确保每节课的质量。

3、及时认真批改作业，听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年，我平均每周听两到三堂课，这极大地促进了我的教学。不仅如此，我还抓住每一次出国留学的机会，取长补短，收获颇丰。

5、注重教育理论的学习，注重在课堂上运用一些先进的理论，使学习有用。

6、夯实基本功。通过向老教师、助教学习，可以有效提高自己的基本功。

三、班主任工作情况

经过他们的培养和培养，学校领导让我这个普通教育毕业生一入学就担任了班主任。一年的工作让我认识到了当一名班主任的重要性。班主任除了维护正常的教学秩序，保证学生良好的学习环境外，还应该关注每个学生的思想状况，充分了解学生的情况。我平时很注重与学生的交流。我通过与学生谈心、家访等多种方式，消除学生的思想顾虑，解决他们的实际困难，造福他们的学习和生活。现在班级形势稳定，学习氛围浓厚，同学们互相帮助，在各项活动中表现突出。

以上是我对上学期工作的总结。在这一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都感觉自己还有很多不足。比如，我合理协调的能力有待提高，教学管理工作不够严格。规划意识不强、与家长联系不够密切、管理能力和艺术缺乏等等。在一年的新教师培训课程中，我确实成长了很多，学到了很多专业内外的知识。并认识到自己的一些不足。俗话说：“有的就改正，没有的就鼓励！”现在我看到了自己的缺点，我会积极改正。在今后的工作中，我会多调整心态，多反思自己，多在教学后反思，多向老老师学习，少走很多弯路，多角度、多方法看问题，让自己真正快速成长。

实习教师总结【第三部分】

一、实习工作

刚进学校实习的时候，我其实很担心自己搞不好，教不好学生。但在任课老师的鼓励和支持下，我积极请教，认真备课，一次又一次总结自己的日常工作。从一开始不太熟练到教学生基本没有问题，同时我也得到了愿意听我课、认真学习的学生的认可。我也觉得很幸福。我的努力没有白费，我也很好地完成了教学工作。工作中，我每天都认真备课，并与其他同事讨论哪些地方需要改进和调整。课堂上，我积极教学，尽力讲授我所准备的内容。课后，我还会认真批改学生的作业。同时，我也会认真反思和总结当天的工作。哪些地方做得不好，哪些地方需要继续改进，哪些好的方面可以继续坚持？我会把它写下来并努力做好。

二、学习进步

除了工作，我还积极学习。作为见习教师，有很多与正式教师有很大不同的地方。有很多方面需要学习。我积极做好日常工作，并向其他老师寻求建议。同时，我也观看了一些优秀老师的教学视频，从他们的教学中学习了一些教育方法，从他们的教案中发现了自己做得不好的地方，从其他老师的经验中学习了如何与低年级学生互动。高中学生。毕竟，他们正处于青春期。虽然以前也经历过，但是现在的情况却和以前不一样了。因此，与学生相处也是我注重的一个方面，让他们能够接受我、理解他们。也正是我的学习意愿让我更容易教好课。毕竟，教与学是不可兼得的。如果我只靠自己努力，学生不愿意学习，就没有办法做好教学。

实习期间，我继续努力做好教学工作。经过精心的工作，我也获得了巨大的成长。我对自己今后的工作也充满信心。我相信我能成为一名优秀的初中老师。在今后的工作中，我将继续努力学习，认真备课，教好学生。

实习教师总结【第四部分】

一转眼，我当老师也快一年了。今年，我担任一（二）班的班主任和语文老师。当老师的第一年，我逐渐适应了学校正常的教育教学生活，融入了周坊小学的大家庭。从中，我认识到了教风和师德的重要性，体会到了当一名教师的滋味，明白了这不仅减轻了我作为一名教师的责任，而且使我的学习能力、教学能力和专业水平得到显着提高。等级。最后的试用期顺利结束。下面我简单汇报一下今年的工作：

一，师德的表现

作为一名新老师，我总是提醒自己身份的变化。因此，我上任以来，在各方面严格要求自己，努力提高自己，正视自己，提高自身素质。严于律己，严于律己，努力在精神上和工作上给学生树立榜样。这一年，我没有迟到，没有早退，也没有请过一天假。有良好的工作态度，学好业务，吃苦耐劳，关心学生，以身作则。我始终牢记“学好才能做官，做人符合世俗”，以德来要求自己。

二，教育教学

教育教学是我们教师的首要任务。在教学工作中，我注重以下几点：

1、认真、周密地准备每堂课。备课时，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点。同时，根据学生的认知规律和班上学生的实际情况，制定符合学生认知规律的教学方法和形式。

2、认真讲好每一课。在导师和教学部领导的指导下，我在课堂上注重运用各种方法来调动学生的学习积极性，我的课堂掌控能力得到了很大的提高。丰富学生思维，注重综合能力培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生思维质量，保证每一节课的质量。课后，我们也会及时总结课堂内容，并撰写教学后记。今年共举办了五期公开课，得到了老师们的认可。

3. 帮助学生有目标。特别是，他们尽力为学习困难的学生提供课后辅导。其中两人今年的学习习惯和学习能力都有明显改善。同时，我们还关注学生的专业发展，帮助学生在书法、作文比赛中获奖。

4、坚持听课，注意学习备考组导师和老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年上、下学期的讲座总数达30多场，对我的教学有很大的促进。而且，一个人每次出去学习，都必须参加市、区两级的教学活动。

5、教学质量有保证。我在本班教语文的一年来，班里学生在各项教学质量调查中的成绩稳步提高，后进生的比例逐渐下降。

三，班主任的工作

班主任的工作很琐碎。作为一名新任班主任，我在班主任工作的道路上努力学习、努力尝试。在这个过程中，我也在努力改进自己的工作：

首先，我在学年伊始就制定了行之有效的班规，培养了班委的自我管理能力。同时，充分利用早课、班间谈话、班会等形式，了解班级情况和学生心理状态，进行有针对性的教育，解决问题。其次，要注重关爱后进生和行为偏差学生。我对他们表现出极大的耐心，通过家访、谈话逐渐改变了他们。再者，日常管理是班主任的首要工作。因此，我一直注重日常管理，及时教育学生规范日常行为。另外，我平时非常注重与学生的沟通。通过与学生交谈、家访等方式，消除学生的思想顾虑，解决他们的实际困难，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。此外，组织学生参加各种活动也是班主任的责任。活动中，我密切关注学校安排，精心组织学生开展好活动。为了提高自己的专业水平，今年我还参加了“中国小学教育学研讨会”，受益匪浅。

现在我班形势稳定，学习氛围浓厚。学生们互相帮助，在各项活动中都表现出色。这一年里，他们还获得了比赛三等奖等多项荣誉。我相信我的班级已逐渐向一个制度严谨、充满团结进步的集体靠拢。

当然，在一年的工作过程中，我感觉自己还有很多不足，比如：教学管理不够严格；没有有效的方式与家长沟通；缺乏班级管理技巧和艺术；教学科研力度不够，教学科研收效甚微。

以上是我对一年来工作的总结。我将以今年为契机，尽快成长为一名合格的人民教师，脚踏实地做好每一件事，一步步走好未来之路。

实习教师总结【第五部分】

一转眼，我来XX小学实习已经快一年了。一年的时间对于我们这些刚刚走上新教师岗位的人来说可谓是意义非凡。在这一年里。我们的生活和工作发生了重大变化。

人生最幸福的事就是做自己喜欢做的事。我很幸运能够走上我向往的三尺讲台。我的理想是用自己的知识和思想培养一批有理想、有担当、敢于担当的时代精英，成为学生难忘的良师益友。

教师任重而道远；成为学生的良师益友更是难上加难；作为一名教师，仅有爱是不够的。认识到自己肩上的责任，了解未来的困难，并没有浇灭我的热情。相反，它给了我一个额外的机会，让我在做好心理准备的情况下尽力而为。找到理想与现实的结合点，快速完成社会责任中从学生到教师的转变。

作为一名新教师，最重要的是通过学习和实践掌握各种教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在实习期间完成了以下学习和工作任务：

（一）积极参加教师培训学校组织的各种培训活动

非常感谢教师培训学校为新教师准备了一系列的培训，包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育研究、多媒体教学等。培训期间，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到了很大的提高。特别是新课程标准的培训，使我这个刚入行、对教育不太熟悉的新教师能够尽快运用第二阶段课程改革的理念来组织自己的教育教学。

（2）在教职员工和学校领导的指导下，顺利完成了教学工作

我有幸得到了一位教学经验非常丰富的校长的指导，并参加了中高级语文骨干教师的培训，并有机会观摩和讨论了10多场小学公开课。这些让我对语文教学有了新的认识。在学校领导和学长的鼓励下，我们做了大胆的尝试。

(1)激发学生的兴趣。深知兴趣是最好的老师，在与学生见面后，我并没有向学生解释要求或教材。但它给了他们很多课外知识。我准备了关于中国古典诗歌发展、文学四君子、三山五山、乾隆、纪晓岚的有趣故事。让学生在轻松的氛围中领略中华经典的博大精深和语文学科的独特魅力。因此，语文课就成了他们最感兴趣的课。

(2)鼓励学生谈论自己独特的经历。十二三岁的学生已经有了自己独特的感受和经历，几乎可以写出充满个性的东西。在我的鼓励下，学生们都写出来了，水平大大提高了。一个以前考试作文只得了10分左右的同学，在我的精心指导下，已经有了很大的进步，可以写出完整的及格作文了。

(3)探索教材的人文性，注重一种文化影响力。利用长期的文化熏陶，培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。

我的努力取得了丰硕的成果。同学们的成绩提高了，语文能力也提高了。班上几位同学的文章被推荐到了学校组织的备忘单上。我与核心班分享了自己的尝试和想法，得到了其他兄弟学校和教研人员的认可和支持。

（3）作为见习班主任，积极参与班级的日常管理，成功转型为正式班主任。

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到在教育中单方面的严格和爱心是行不通的。班主任最重要的是找到严与爱的契合点。注意：

（一）制定行之有效的班规，并通过班干部轮换制度予以落实。并对从未担任过班干部的学生进行指导。

（2）充分利用班级周记和班会。抓住与学生心灵沟通的每周日记，了解班级情况和学生心理状态，进行有针对性的讲座、讨论，或者给他们讲充满人生哲理的故事。班会是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

（三）关爱成绩不佳的学生、行为偏差的学生、跟班的学生。后进生、行为偏差学生、跟班学生是一群自卑感很强、很难教育的人。我对此很有耐心。通过家访、书信往来、谈话等方式改造他们。

现在我们班已逐渐成为一个制度严格、氛围团结奋进的集体。

（四）教育教学之外，积极参加各项活动。

教育教学是复杂的，需要大量的时间。这一年里，除了担任六年级语文老师和班主任。还担任学校辅导员，负责学校每周安全例会的“三风”评价和总结，每周主持少先队大队活动课；并参加学生“赞中华百首”朗诵比赛领队；参加教师知识产权法考试；中心学校举办的友谊赛等，这些活动开阔了我的视野，增长了知识，培养了我积极进取、健康向上的精神面貌。

这是我的一年，是通过汗水和快速成长而收获的充实的一年。但这仅仅是开始。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

实习教师总结【第六部分】

一个多月的短暂实习生活结束了，但确实有很多事情值得一一深思和深思，尤其是语文教学方面。

接下来，我结合自己的汉语实习教学实践，谈谈我对汉语教学的一些经验和感受。

我认为，要搞好语文教学，必须抓好三个主要环节，包括：课外准备、课前准备、课堂教学。

一、课前备课

课前准备主要包括以下几点：教学内容的准备、教学过程的准备和学生的准备。这三个方面缺一不可，必须在了解学生的基础上进行。

教学内容的准备是课堂教学主体的准备。对于即将教授的课文，教师必须熟悉课文。要训练他们的口语能力，教师还必须以身作则，脱口而出教学内容。这就要求教师在课前充分理解所讲内容。教学过程的备课就是为课堂教学过程做的准备。教师在实际教学中要关注自己的教学过程。正确处理它是教学的艺术。教学过程的准备和教学内容的准备是紧密相连的。针对具体的课文，我们需要不同的教学流程。

学生备课也是课堂教学操作的准备。教师在备课时要充分了解学生的水平，包括他们的视野和学习水平。我们在课堂教学中需要涉及的相关知识也应该根据学生的实际情况而定。提问是一种很好的教学方法。如果一味地要求学生回答问题，往往会适得其反。提问时要注意问题的科学性、合理性，根据具体学生的学习水平回答问题。这些都是我们给学生备课必须要做的。

总的来说，课前准备是课堂教学的必要准备，在整个语文教学尤其是课堂教学环节中起着非常重要的作用。

二、课外准备

这是整个教学活动的必要前提。大致包括以下几个方面的准备工作：教师自身素质的提高、作业和试卷的批改、课外的师生交流。

首先，作为一名语文教师，首先要做好自己的语文学科教学工作，积极学习，对自己所从事的具体教学科目有深入的了解。这就需要教师掌握教学大纲、熟悉教材，深入研究辅导材料，熟悉与其教学相关的书籍和报刊。在广泛研究的过程中，我们还可以对重要信息进行必要的整理。只有自己头脑和双手掌握了大量信息后，才能在课堂教学中引用相关知识，从而拓展学生的视野，调动学生的兴趣，更好地完成教学任务。

其次，作业、试卷的批改是了解学生的重要措施之一。

我一直听我以前的语文老师说，语文作业的批改，特别是作文的批改，是一件非常麻烦和辛苦的工作。我自己的实习也证明了这一点。

通过仔细修改学生的作业和试卷，教师可以了解他们对教学内容的掌握程度，以便下次教学时能够集中精力。一个合格的老师还可以发现很多细小而重要的信息。

在廉江二中实习期间，我批改次数最多的作文就是我的作文。在批改他们的作文时，我不仅关注他们在句法、词语、结构等方面的缺点，有时也在他们的作文中发现和了解他们思想状态的变化。第三，课外师生交流是辅助课堂教学的必要手段。据我说

作为学生时候的感受，我觉得如果以为带课老师只是每天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的认识。在课外教师与学生进行有选择性的交流，一方面可以处理好教师与学生之间的关系，一方面可以了解他们的水平，了解他们的需要。在我见习的短暂一个月内面我有机会就和同学们在一起，深入他们，了解他们的水平和他们对我教学的意见。 三、课堂教学 课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。 语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展而不断努力。课堂教学不仅要将课前备课反映出来，还需要注意运用适当的教学技巧。 (一)、精心设计#实习报告#导语，巧妙引入新课。 作为语文课，好的导入就等于成功了一半。 课前#实习报告#导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，不能设计与本课无关的#实习报告#导语，设计#实习报告#导语的方法很多，不论哪一种，都不能游离于课题，如果设计不当，既浪费了时间，又激不起学生学习新课的兴趣。 因此，我们每一位老师在上新课时需要精心设计#实习报告#导语，巧妙引入新课。 (二)、紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清晰。 要做到这点，就需要老师先要读懂文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些话详讲，哪些话略讲，学生会提出什么样的问题，有时还要抓住重点语段引导学生去探究，师生共同解决疑难，力求重点突出，难点突破，当然讲课时思路要清晰，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。我们有的老师一上课就提出一些让学生摸不着头脑的问题，如“_的主题是怎样表现出来的?”这样的问题莫说学生，就连老师也一时难以回答。如果我们从文中找出一些关键性的语句让学生分析理解，逐步引入主题，把大问题分成若干个小问题让学生去探究，我们提出的问题就能让学生通过思考和讨论后作出正确的回答。所以我们提问要有针对性，不能过大、偏难。 (三)、活跃课堂气氛 活跃课堂气氛的方法有很多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是现在课堂中必备的程序。它大致可以分成教师提问、课堂讨论等等。教师在课堂上面的提问方式具体有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们可以看到是以学生为主体的，教师呢?教师在这里扮演的正是引路人的角色。对自己所提的问题可以适当的提示，让学生可以较为准确的回答。课堂讨论我们也可以采取灵活的方式，比如分组讨论、分队讨论、分题讨论等等。但我们必须注意教师扮演的角色，维持课堂讨论的氛围和主题，这里的主题就是从课文中所提炼出来的值得讨论的主题。 另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的办法。传统的语文教学非常重视朗读，“书读百遍，其义自见”。通过朗读，可以发现不认识的字，不理解的词，能迅速理解课文大意。从朗读中受到感染，获得知识，明白道理。可以课前范读，理解课文后让学生有感情地去朗读，在这一点上，有的老师做得很好，其对课文声情并茂的朗读深深地感染学生。 总的说来，课堂上从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。教师钻研教材的程度、对课堂的驾御能力的高低、教学技巧的灵活处理等等都会影响整堂课的效果。所以，课前我们一定要深入钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及所有学生而不单是那些积极的想发言的学生，这样才能使自己在讲台上不慌不乱。 短暂的一个月的中学语文教学见习，指导老师的指导和我的教学实践，让我有了许多的心得，另外，我还听过几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我一定将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的老师而努力。 以上是我在见习语文教学中的一些心得体会，其中必定会有许多不足之处。我相信在在今后的教学中，我会更加严格要求自己，不断学习，不断提高自己的教学水平。 实习期教师总结【篇7】 从三月十一到六月下旬，实习已经接近尾声，短短的三个月，和学生建立了深厚的友谊，时光飞逝，如同白驹过隙，转瞬即逝，于我个人，无论是教态、教法亦或是对师生关系的处理还有班级事务的管理，都有了一定的提高。 教态大于天 老师站在讲台上，先不说讲课内容如何，首先展现在学生面前的便是教态，因此老师的教态是最重要的。 首先，就是仪容仪表，上学期间，可以不修边幅，可以随意穿着，但自从三月十一日来二中，便开始从点点滴滴注意，自己的仪容仪表，尤其是在讲台上，更要注意仪容仪表，从点点滴滴去引导学生，启发学生。讲台是一个神圣的舞台，说是舞台，是因为它受人瞩目，说他神圣，是因为它承载着莘莘学子的敬仰。 眼神是一种无声的语言，能帮助交流，传递一些信息，初登讲台，学生总会“欺生”，当然我也不例外，一进教室班里比较乱，这时候，将眼神聚焦一个学生，班里马上就会安静下来。学生做错了事，用指责的眼神去看他，则会起到阻止批评的作用；而当学生在进步的时候，用赞许的眼神去看他，则会起到表扬鼓励的作用，当学生胆怯慌张而回答不畅甚至语无伦次的时候，用热切期待的眼神去看他，会是他气定神闲，滔滔不绝。 除了眼神，面部表情也是一种语言，表情严肃不苟言笑的老师会使学生望而生畏，影响交流，而面容和蔼，态度轻松，虽然易于交流，但可能影响班级的气氛，经过一个学期的锻炼，发现上课时，应严肃课堂纪律，不苟言笑，而在课下，则应和蔼可亲，态度轻松。在课下的谈笑风生中，与学生建立良好的师生关系，学生更有兴趣的去学习。 语调的高低，声音的抑扬顿挫，音调的高低，也是教态，影响着学生的思维运转。刚开始上课时，没有意识到这个问题，因此，后半节课会发现有学生昏昏沉沉，容易打盹，当我意识到这个问题之后，便想尽一切办法，尽量不让我的语调索然无味，而是稍加注意，根据不同的情形改变语调，抑扬顿挫，学生听起来紧跟我的思路，自主探索，不断进步。 肢体动作是教态中最重要的了，借助动作、手势能增加说话力度，因为我的模仿能力强，加上十几年上学过程中的耳濡目染，这方面比较占优势，上第一节课时就获得了指导老师的好评，再到后来，更是有了长足的进步。 教法重于山 一个好的数学老师，首先是将知识融会贯通，其次，有一个见解独到的教授法，以提高课堂效率。刚来的时候，这两个方面虽然是很缺陷的，但是通过听优秀教师的课，不断总结、反思，个人水平有了不断的提高。 由于一中的扩招，二中的学生是成绩中等及以下的学生，基础知识、基本技能、基本数学思想方法差，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践及创新意识能力低，没有主动学习的习惯，需要老师的激励和强制，生理上、心理上正处于叛逆的青春期，独立性强，辨别是非能力还不够。 因此，要提高课堂效率，就要培养学生的学习习惯和对学习的兴趣爱好，第二要帮助学生做好初高中知识的衔接。 高中生是思维活动的成熟时期，并开始向辩证思维过渡，对高中生来说，要严格控制讲授的深度进度，便于大多数学生消化接受。因此我根据学生思维发展的特点，组织学生自主学习自己思考，倡导理性思维，促进思维过渡。 我还注意加强对学生数学思想的教学，注意加强函数方程，数形结合，整体代换，运动变化，分类讨论，化归于转化的思想和降幂法、配方法、换元法、待定系数法、参数法、反证法等的训练，尤其是立体几何方面，更需注意。 最后，培养学生知识归纳的习惯和能力，培养逻辑思维能力。第一遍教书，要听一节，备一节，讲一节，尤其是复习课，更需要慎重，培养学生的总结归纳能力，从听经验丰富的教师的课入手，逐渐培养自身。 师生关系鱼和水 我对学生的态度，较为民主，虽对学生要求严格，但不失热情、和蔼公正，教育学生也要尊重学生，发扬民主，学生尊敬老师，接受指导，主动学习，自觉学习。学习热情高涨，活跃课堂气氛，达到师生之间的双向交流，学生积极思考，提出问题，各抒己见，教师认真引导。 学生受教师的评价影响很大，因此，老师的态度对师生关系有直接影响。 为了营造鱼和水的关系，不仅要注意自身态度还要富有智慧，学识渊博是学生亲近老师的因素之一。 班级事务一家亲 每一位任课老师在班级事务处理中都起着举足轻重的作用，每一位任课老师都有着为班主任分担班级事务的任务，更何况作为见习班主任，更要帮助班主任分担任务。 作为见习班主任，更要熟悉学生们的生活和学习，对学生更加关心。 在处理班级事务中，要把权利下放给班委。 对班委的选择，自身的责任心和勤劳是第一位的，还要让学生根据自身能力，结合自己的喜好毛遂自荐，由于来班里的时候，已经过了选班委的时候，班委会成员已经选好了，因此我需要做的就是帮助、配合和培养班里的班委们。 首先帮助班委们树立威信，这是最重要的，他们只有有威信，学生才会服他们的管理，我自己做班委的坚实后盾。 再就是帮助班委树立“公仆”意识，班委们有了权力，很容易骄傲起来，为了防止这点，经常给他们灌输公仆意识。 还有就是引导班委自己自主解决班级的重大问题，培养自主能力。 经过这些，渐渐的形成了融洽同学关系和师生关系。 实习期教师总结【篇8】 在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。 在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，前三天听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和经验交流。 这次实习令我感受颇多，一方面由于计算机技术在现在还是新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，有很多是在学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是计算机技术这一门新兴的课程，因为计算机技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？在计算机技术课上，特别是在上理论课时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。例如，在上文字处理软件word认识的第一节课时，我就用学生平时最常用的纸和笔来对照word的空白文档和输入法，让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便，并还有更多功能和作用。这样，在没有机器演示的情况下，学生就可以了解和认识word并掌握了一般的操作方法，以达到预期的目的。 当然，计算机技术课更注意的是让学生实际的上机操作摸索，在课程的时间安排上，上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始，教师得亲自演示操作过程，通过教学软件广播，让学生参考操作方法，同样因为在操作过程中，可达到目的的方法是有许多种的，教师就不可拘束于一种方法的教学，更要引导学生发现别的方法来实现结果，培养学生自主学习，动手探究的能力，教师不时地加予鼓励，增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。 这就是我在这段实习期间的上点深切体会，这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示，毕竟这是从一名大学生转化为一名教师不可少的过程。 实习期教师总结【篇9】 一、悟真 从颠簸水泥路到宁静的校园，从东方欲晓到夕阳西下，金星希望小学是我这一年中的每一天所要踏入并为之守望的地方。 纯真、童真，真挚、真情，我们已在心灵留下收藏温暖的充足空间，用愉悦尽责之心来感应这段明媚与灿烂。清晨诵读时，孩子们的书声琅琅;课间阳光下、树荫旁，我们一起蹦蹦跳跳的兔子舞;艺术节文艺汇演时，全体成员热情的投入与积极的表现;一切，都是那么的真实，那么的温暖，足以让我想象分别时的动情画面。 我不知道自己有什么，更不知道能带给孩子们什么，“上知天文，下晓地理”是我专业的素养要求，我想把这份对世界的新奇和奥秘带给孩子，在每段视频、每段音乐、每张图片、每个故事及课堂上的每句话中告知他们，他们身在村里的小学校，但我想把更好更美的世界展现给他们给你们看，想带领你们的心灵去远行……不忘初心，尽力而为，尽微薄之力装点孩子们期许懵懂的心灵，世界那么大，带他们一起去看看。 二、忆善 在异地他乡，相遇相知，相逢相交，心意相通，在晨曦初露中早起准备，在萧瑟雨夜中互相取暖，在“生长时刻”里互吐心事，娓娓道来。身处艰苦简陋的环境中依然乐观勇敢、不懈勤奋，一遍遍为节目排练而尽心竭力，乃至声音嘶哑;每一个眼神、每一句话语、每一个动作、每一个念想，都是无限的纯粹与真挚。真是“心有猛虎，细嗅蔷薇”呀;我和你一样，一样的坚强，一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂，歌声是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因爱的力量。 和舞蹈社团学生的相处让我累并快乐着，每天的排练你们总是准时到达，从不喊苦，从不抱怨，你们就像一群精灵一样围绕在我的身边，赋予我能量。桃李不言，下自成蹊，每段温情的岁月，每份辛勤的付出，都会在春风化雨后结出丰硕的果实，愿我亲爱的你们含苞待放，生机勃勃，宁静致远。 三、致美 踏碎了晚霞，迎来了晨曦，花开繁盛、绿意盎然的校园，可爱淘气的孩子，风景这边独好。内心情感敏感细腻的我，每每看到那些温馨可人的镜头，自己早已被感动的热泪盈眶，那份从心灵深处散发的感动和善意，我惭愧自己浅拙的文字无法将此表达。多年以后，我们或许不再是那个说走就走的追梦少年，那时，是否还能记起当时的我们怀揣怎样的期待去奔赴这场盛宴?能否还能在岁月沧桑时回到年华最初的感动? 离别之际，当我哽咽着叮嘱他们“腹有诗书气自华，一定要好好学习，走出村庄，愿文雅风、书卷气永伴”时，我不知道作为师范生的我将来能为乡村教育做出多少，但这份责任感深深驱使着我向前，不断向前!这一年来的感动与感悟，也将成为我学习、成长路上一道明媚绚丽的光芒! 实习期教师总结【篇10】 在xxxx年x月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间一年的实习期就停止了，回想这一年的工作实践，我不禁思绪万千，感慨不已。在这一年里，幸得领导信任，我担负卒业班xx班的物理先生。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始心中不禁有些忐忑，难免有时会迷茫不知所措。幸运的是，学校的列位领导和先生对我的工作给予了会让你多的关切和赞助。我在这一年里也学会了许多，使我对本身业务有许多的思考和感想感染，现特将这一学年的工作环境做简要的陈诉请示总结： 一、政治思想方面 作为一名教师，不仅要有广博知识，精湛身手，更紧张的是要有高尚的德。作为一名新教师，一名发展中的教师，我始终坚持“教师发展，师德先行”的指导思想。自觉遵守《教师律例》和学校各项制度，认真贯彻落实讲堂老例要求。积极参加教研运动，屈服工作分配，尽力完成各项工作任务。与同事协调相处，互帮合作，形成了优越的人际关系。对付分管的6领导和指导教师，始终怀着谦卑学习的心态，客气聆听他们的批评指导，也勤于向前辈们请教授教化习。对学生耐心过细，善于引导，尽本身所能给予学生最大的关爱，果断杜绝“简单粗暴”的教导方法。 二、教导教授教化方面 我积极培养学生自主学习的才能，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方法提出问题，阐发问题，找出，办理问题，得出结论，验证结论，利用结论办理问题。进步了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有抱负、有文化、有纪律的四有新人为目标。 1、认真备课，一切为了学生。 我带学校初三年级两个班的物理课，教授教化任务异常重。平时我认真客气的请教我经验富厚的先生，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，赓续的进步本身的业务程度，积极参加教研运动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把本身的教授教化程度进步，我坚持常常看学习习题集，常常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直不雅地感想感染所学的知识内容，我认真备课，在备课历程中认真阐发课本，学习好纲目，依据课本的特点及学生的实际环境设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各类材料和图片，普遍涉猎各类知识，集中别人的长处肯定本身的教授教化思路，力争吃透课本，找准重点、突破难点，形成对照完整的知识布局。 2、上课 上好课的前提是做好课前筹备，不打无筹备之仗。上课时认真授课，力争抓住重点，突破难点。组织好讲堂教授教化，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创造优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明了，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。运用多种教授教化措施，注意与现实生活的联系，从学生的实际出发，培养学困生的学习兴趣，简单些的总是找学困生回答，并注意点拨。上课巡视时，注意对学困生进行面对面的指点，课后实时做课后反思，找出不够。 有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指点和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到从友善开始，比如，握握他的手、摸摸他的头、或赞助整理衣服。从赞美动手，所有的人都盼望获得别人的理解和尊重。所以，和差生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身工作的不够。 3、坚持学习，进步本身的专业程度。 我深知新先生只有多听课能力够渐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课xx多节，此中有语文课、数学课、英语课、体育课，尤其是物理课较多。每个先生都有本身独到的作风，都有值得我学习的地方。在他们的讲堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在曩昔的一个学期中，还存在很多不够之处，恳请列位领导及先生批评指正。我必然奋不顾身，尽力工作。 社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。作为有责任感的教导工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，实时发明、研究和办理学生教导和治理工作中的新环境、新问题，控制其特点、发明其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。教书育人是也是一门塑造魂魄的 综合性艺术，颠末一年的工作与学习，我自感劳绩颇丰但照样有许多不够的地方期待我去进步。首先我感觉我的教授教化设计才能还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处置惩罚教授教化中有些事情时还过于暴躁，必要有更多的耐心。 在往后的教导教授教化工作中，我将容身实际，认真阐发和研究好课本、纲目，研究勤学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教授教化，使我们的工作有所开发，有所朝上提高，加倍严格要求本身，尽力工作，发扬长处，改正缺点，开发前进，为美好的来日诰日奉献本身的力量。我相信在往后的工作和学习中，颠末检验，我会改良本身的不够，越做越好，全面而不失作风。也坚信本身将在教师的途径上一路走下去，不怕费力，因为充足;不怕失败，因为酷爱。 (2)试用期个人工作总结申报 依据xx年来本人的工作实际环境，对一年的实习期工作总结如下： 一、思想政治方面 增强思想政治学习，赓续进步本身的政管理论程度。牢靠建立经心全意为人民办事的宗旨和正确的世界不雅、人生不雅和代价不雅，思想认识和自身素质都有了新的进步。 二、工作方面 从踏上工作岗位开始，我就严格要求本身，勤奋尽力，时刻切记经心全意为人民办事的宗旨，在本身平凡而普通的工作岗位上，尽力做好情况监测本职工作，本着对工作积极、认真、负责的态度，认真遵守各项规章制度，客气向领导和同事请教，尽力学习各项业务知识，通过赓续学习和积累，使工作效率和工作质量有了较大进步，较好地完成了各项工作任务。 三、学习方面 始终保持谦虚谨慎、客气求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们求真务实的工作风格及处置惩罚问题的经验等;向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中查验所学知识，查漏补缺，进步本身。 四、生活方面 生活中，我是一个积极而又乐不雅的人，有着严谨的生活态度、优越的生活习惯及风格，为人热情大方，诚笃守信，赞助他人的同时也晋升本身，勇于挑战自我，与同事相处也异常融洽。