1、引导孩子通过故事、游戏来学习、理解生活。

2、老师讲故事，孩子们欣赏。

3. 对话引发故事。

4. 激发孩子爱他们的母亲和家人。

5. 展示图画书的第一段，让孩子们说说图画书的内容。

6、教师总结：孩子们，原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉我们的家人我们有多么爱他们

7、引导孩子通过绘本阅读感受母爱。

8.师：小兔和兔妈妈用什么动作来表达爱意？我们一起做吧。

9. 你听到什么声音？ （播放录音：妈妈，我爱你！宝贝，我也爱你！）

10、师：除了这里可以表达爱的东西之外，还有什么东西可以表达爱呢？

11、幼儿和老师一起朗读诗歌（按照黑板上的提示完整朗读诗歌）

12. 模仿诗中的句子结构：我爱你就像……，……有……

13.继续听故事

14.有一只小兔子也在跟妈妈窃窃私语。他们在说“猜猜我有多爱你”（出示大书）。这是一个好故事。我们一起来听听吧。

15. 老师讲故事的第一部分，并播放小兔子说话的录音。

16.老师：“小兔子刚才用什么方式表达了对妈妈的爱呢？”

17、展示绘本第四部分的内容，引导孩子观察图画，学习故事中的对话“我爱你，这样，你不能再这样了！”

18、以爱为中心，学习如何表达爱，用生动自然的表情和夸张的语言动作来表达抽象的情感。

19. 继续阅读这个故事。小兔子还用什么动作来表达对妈妈的爱呢？

20、感受故事中表达的爱和故事中语言的美。

21、老师：“兔妈妈和小兔是怎样谈恋爱的？我们来听听。”

22、那么今天我们去幼儿园午睡的时候，我们就可以爱你的伴侣，也爱你。

23.教师提问：

24、打开绘本第二段，引导孩子讲述第二段的内容。

25、学会用“越是XX，我越爱你”的句型来表达爱。

26.让孩子尝试讲故事，发展他们的语言能力。

27、初步理解故事，感受爱的不同表达方式。

28.继续讲故事

29.老师：“今天老师带来了一个关于爱情的故事。”出示图画书封面

30、培养孩子的鉴赏能力。

31.老师继续讲故事

32.感受工作之美。

33.学习背诵诗歌，感受诗歌所表达的爱

34、鼓励孩子敢于大胆表达自己的意见。

35.老师播放图画；

36、学会模仿故事中的语言，尝试利用周围事物的共同特征来表达爱。

37.师：小朋友们，这个故事里有很多爱吗？你有你爱的人吗？孩子们：妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、豆豆……

38. 展示一张跳跃的兔子的图片。

39.老师讲故事的最后一部分

40.你知道谁在和谁说话吗？ （妈妈和孩子说话）

41.提出问题，帮助孩子理解大体内容。

42.老师：可以用很多东西来表达爱。事实证明，当我们表达出内心的爱之后，爱我们的人会更爱我们。

43.老师大声朗读这首诗，然后提问

44、展示图画书的最后一部分，老师继续讲故事，鼓励孩子大胆表达自己的爱。

45.他们在谈论什么？

46.帮助孩子理解绘本中的故事内容，并尝试用兔子的语气说话。

47.老师完整地讲述了这个故事。

48.几张幼儿和他们母亲的照片

49、展示图画书的第三段，让孩子观察并理解。

50、展示图片让孩子表达爱；