小学音乐教学工作计划。

为确保工作计划按计划实施，需要时刻关注进展和结果，认真细致地制定工作计划。一个好的工作计划可以让我们提前避免下一阶段工作中可能出现的很多错误。我们帮您收集了一些关于“小学音乐教学工作计划”的相关知识。请将这篇文章添加到您的个人收藏中！

小学音乐教学工作计划【第一部分】

新的一年，新的开始。本学期，我们要紧紧按照学校的安排和要求完成教学工作，以提高教学质量为目标，认真完成“过三关”活动，不断提高自身素质，力争有新的提高。

这学期我将继续担任学校的音乐老师。我将充分发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性。七年级学生有47人。他们大多对音乐感兴趣并且素质良好。然而，许多学生对音乐不感兴趣，上课注意力不集中。面对这种情况，作为一名教师，必须充分发挥艺术学科的作用。吸引学生的优势。有八年级学生56人。本学年也是初中的关键时期。因此，很多学生都会对这门课漠不关心，即使是七年级比较热情的学生。因此，教师必须充分利用课堂时间。充分发挥学科特色。有十几名九年级学生正面临着升学的影响。在此背景下，他们必须充分利用时间，有效地完成教学任务。

人民音乐出版社的教材注重开阔学生的视野，提高学生的音乐审美能力和创造力，让学生在音乐的海洋中自由遨游，汲取营养。

1、把德育融入课堂教学，把育人放在第一位。

2、认真备课，钻研教材，狠抓课堂教学，消化吸收课堂内容。

3、利用各种肢体语言和多媒体辅助教学。

4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。

5、利用良好的师生关系来协调课堂气氛，培养学生的表演意识和兴趣。

6、鼓励学生自主探索、合作学习、共同提高。

这学期将改变以往要求学生在学期末唱歌、弹奏乐器、做一些测试题的做法，这就是学期的成绩。相反，学生平时的表现会被记录下来，然后综合最终的成绩。不仅让结果更加科学，也让学生对音乐更加热情。

1、为了“过三关”活动，加强理论和专业知识的学习，提高认识，不断提高自己的综合素质。

2、按照新课程标准、新教材理念，积极开展课堂教学模式改革探索，优化课堂教学流程，探索新的教学方法。

3、积极参加学校和专家团体组织的各项活动。

4、虚心向有经验、有专业知识的老师学习，吸收新的思想和做法。

5、经常听其他老师的课，学习他们的教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。

6、在加强教师研究性学习的同时，认真反思教学、学习、实践、交流、总结。

德育在音乐教学中的渗透与语文、数学、英语学科不同。它的优点是不言而喻的，所以我必须充分利用这个优点。在学习优秀的中国戏剧、爱国主题音乐或者优秀的外国音乐作品时，始终对学生进行思想教育。充分发挥音乐、艺术学科的积极作用，使学生真正成为品学兼优的好学生。

俗话说：良好的开端是成功的一半。新课引入是音乐课堂教学的重要组成部分。好的导入能够强烈吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，使学生快速、主动地进入最佳的学习状态，提高课堂效率。下面我结合自己的实际工作谈谈自己的一些看法：

总之，我将认真、严格执行本学期的教学工作计划，积极参加各项活动，不断提高自己的人文素养，出色地完成教学任务。

计划

一、学习基本情况分析：

本班共有学生58人，其中男生28人，女生30人。由于学校外国学生较多，学生的学习习惯各不相同，对知识的掌握程度也参差不齐。不过，经过上学期的学习，学生已经基本适应了老师的教学要求。但仍有少数学生基础差、学习懒惰。

二、本册教学内容分析：

本册共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，课本后面还附有8篇可选阅读课文。每套教材包括绪论、正文和中国园林三部分。 3、全册三个教学目标：

1.在学习汉语的过程中，感受大自然的美丽、家乡的可爱；了解周边环境，为保护家乡环境提出建议；感受童年生活的丰富性和多样性，激发学生对生活的热爱；

2、认253个汉字，能写284个汉字。我一共认识2397个汉字，能写1771个汉字。

3、能够使用词典、词典，具备初步的独立读写能力。继续练习用钢笔写大写字母和用毛笔抄写。

4. 用普通话正确、流利、富有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能够对课文中不懂的地方提出问题。

四、教学措施：

1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本教材的教学目标，还要掌握本单元和每篇课文的教学目标以及听说训练和作业训练，并根据班级实际情况制定班级教学目标。但教学目标的制定必须做到明确、适度、集中、层次化、可操作性。

2、加强阅读训练。精心培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，注重段落训练，训练学生读好一个段落，持续开展日常练习活动，培养学生独立阅读的能力。同时，尽量减少课堂上繁琐琐碎的任务。分析，给学生更多独立阅读和理解的机会。

3、注重学习方法的指导，根据教材的特点选择学法指导的时机，教学生学习。

4、继续做好作文训练。完成作文草稿时，尽量采用面审的方式，每周按时完成一篇作文，尽量保质保量。

5、注重引导课外阅读。每天中午留出一段时间作为读报时间，引导学生摘录好词好句。

一、教学措施：

1）灵活运用多种教学方法，充分调动全体学生的积极性，注重培养每个学生的想象力和创新能力。

2）充分利用各种教学手段和电教教学，提高学生学习的兴趣和主动性。

3）科学、认真地设计和批改作业。

2、教学中应注意的问题：

1）注重学生的写作能力，让全体学生养成认真写作业、设计漂亮作业的习惯。

2）。耐心辅导学生，了解每个学生的习惯，因材施教。

3）培养学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间读书，多积累、多应用，逐步养成良好的阅读习惯。

七、教学业务学习及有关活动的安排：

1、积极参加各种业务培训，不断提高自身素质。

2、加强自学、学习大纲、教育理论、他人的教学经验。积极参加教研组活动。

3、虚心向各位老师学习，工作中互相帮助，每周互相听课，指出教学中的不足，并及时改进。

小学音乐教学工作计划【第二部分】

教材的编写体现了以下基本概念：

1、强调“以学生发展为根本，注重学生个性发展”； 2、注重美观；

3、以文化为主线（单元主题）；

4、加强实践创造。新教材选择曲目时，要考虑作品的思想性、艺术性、民族性等特点，注重歌曲的可唱性和欣赏歌曲的可听性。减少过于困难的要求和过多的技术技能，在一年级使用基于地图的课程。在创作和活动中，开展形式多样，培养学生的创新精神和实践能力，考核多方位、多角度，形式丰富多彩。

预计学生的总体情况将参差不齐、参差不齐。因此，要针对不同的学生采用不同的教学方法，培养学生的特长，即“全面培养、重点发展”。使学生各方面都有所提高。学生们天性年轻活泼，我会在这方面努力的。专注于发展舞蹈和节奏学习。增强学生的身体协调能力，使学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。

1、感受大自然和生活中的各种声音，并用声音或打击乐器模仿；

2、听长、短音；

3、体验不同情感的音乐；

4、聆听不同风格的进行曲、舞曲、儿歌并做出相应的动作；

5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、器乐小片段，初步感受风格。

1、正确的唱歌姿势；

2. 每学年背诵4-6首歌曲；

3、学习常用打击乐器为歌曲伴奏；

4、能够进行简单的节奏和演唱；

1、用人声和乐器模仿自然界或生活中的声音；

2、歌词创作活动；

3、线条、色块、图形记录声音或音乐。

1.愿意与他人一起参加活动；

2、用简单的肢体动作来配合音乐的节奏；

1、精心备课，为学生学好课做好充分准备。备课时注意与新课程标准相结合，注重学生备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，使学生得到全面发展。

3、设计好每课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂设计形式多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性、表现性。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识、掌握技能。并注重在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结、合作、创新能力。

5、积极与其他学科进行交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

6、多看、听其他学校的课程，并在本校多实践，开阔学生的视野。教师们从他们的经验中吸取教训。

小学音乐教学工作计划【第三部分】

一、教学条件分析：

教材分析

：这套教材改变了传统以知识技能为主、教师讲授为主的编写体系。本着以审美为核心、以学生为本的原则，从学生的兴趣出发，通过音乐实践活动来学习音乐。凸显创意。教学内容不仅贴近学生的生活，而且注重音乐与其他相关文化的结合。新教材的设计非常有创新：

单元结构设计。即每个单元主题通过不同的内容、不同的形式来强化对主题的理解。如爱教育（爱母亲、爱老师、爱家乡、爱自然）环保意识、中国功夫等等。

新教材内容选择本着传统与现代相结合的原则，突出内容的新颖、有趣、广泛。

新教材还设计了丰富的音乐活动。

新教材必须采用独特的评价形式。

新教材在版式设计上大胆创新。

二、教学目标的确立：

音乐课程的总体目标：

音乐课程目标的设定是基于音乐课程价值的实现。

通过教学和各种生动的音乐实践活动，培养学生热爱音乐，发展音乐感知与欣赏能力、表达能力和创作能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，培养高尚情操。 3——6年级的目标是：保持学生对音乐的兴趣，让学生愿意参与音乐活动；培养感受和欣赏音乐的能力；培养表达音乐的能力；发展艺术想象力和创造力；培养乐观的态度和友谊的精神。

三、教学进度的安排：

轻微地

四、教学措施的制定：

1、精心备课，结合课程标准精神，准备学生和教材，精心设计每一节课，让学生爱上音乐课，喜欢音乐，从而为他们终身学习音乐奠定基础。

2、遵循学科特点，用音乐之美陶冶学生，感染学生，培养审美情趣，实现身心健康发展。

3、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，使学生得到全面发展。

4、课堂形式应多样化，富有趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度地调动学生的积极性，使他们学习知识、掌握技能。并注重在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结、合作、创新能力。

5、运用多媒体、网络、电教教学手段，提高课堂质量。

6、开展课外兴趣小组活动，带领新的舞蹈队。

7、课后要多反思自己的课堂和教学方法，虚心向同行学习，学习先进的理论和经验，探索教学方法，形成特色。

小学音乐教学工作计划【第四章】

今年五年级的学生经过四年的音乐教学，已经掌握了一定的音乐基础知识。如：乐理、乐谱阅读、视唱等。演唱技巧和声音越来越完善。并具有一定的竖笛演奏能力。能够有意识地听音乐。整体素质良好，但部分学生的学习习惯需要纠正。

本教材是新版人声教材。它沿袭了以往以单元为基础的写作风格，严格遵循以美学为核心、以音乐文化为主线、以学科为基础的理念。强化时间和创造力，强化综合性和渗透力，全程激发学生学习音乐的兴趣。教材中选用的歌曲或乐曲能够贴近学生的生活，具有童趣。本教材共有8个单元。每个单元安排2首歌曲用于表演，另2首歌曲作为聆听歌曲。内容围绕主题展开。比如第二单元《农家乐》选择了具有浓郁乡村气息的歌曲和音乐。例如，《苹果丰收》和《赶集归来，哩哩》是表演内容，《丰收锣鼓》和《快乐农民》是两种不同风格的音乐，让学生充分体验“农家乐”。 ”。课本上的乐理知识的知识和应用，如6/8拍、装饰音、升调和降调等，需要渗透到教学中，让学生理解和运用。此外，本教材还加强了合唱的训练，要求教师将其渗透到每堂课中进行训练。

能够独立、自信地演唱2至4首歌曲。

能够与其他学生一起表演合唱曲目。

能够自己创作动作并与其他同学一起排练歌曲。

能够识别6/8节拍，了解强弱规则。

能够主动聆听教材中的音乐（歌曲），并随着音乐的情绪表达情感。

了解舒曼、格里格等中外著名音乐家的生平。

能够独立演奏2至4首歌曲或乐曲。

能够与其他学生一起演奏多声部音乐。

1、注重学习过程的评价，将学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入评价范围。

2、认真备课，不断探索新的教学方法。

3、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

4.鼓励学生在课外学习音乐。

5、利用多媒体让学生从视觉、听觉等多个方面体验音乐。

小学音乐教学工作计划【第五部分】

一、指导思想：

1、从音乐学科特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高国民素质奠定基础，将思想政治教育融入学科教学。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展规律，选择教学内容，力求处理好内容的集中度和广度。

3、处理好知识传授与能力培养的协调关系，注重基础知识和基本内容。

二、教材分析：

教材共有12课，后面有四首歌曲供你唱和听。每课都有一个主题，每课都包含“唱歌”、“听力”、“活动”等内容。

本册歌曲健康、活泼、活泼，反映了孩子们生活的方方面面。在引导学生自信、表情地歌唱的基础上，进行爱国主义教育，体验各种生活乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识包括：节奏的把握、人声的分类、每个音符的掌握、音节休止符的学习、音乐家聂耳的故事等。活动和音乐童话是教材的特色之一。通过活动，激发学生的兴趣，更好地掌握音乐基础知识，实现多种技能的综合应用；通过童话音乐剧的表演，让学生在愉快的学习过程中获得乐趣。而教学效益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深入地理解音乐。整套教材以审美为核心，以学生兴趣为驱动力，充分体现寓教于乐、寓教于乐。

三、学生分析：

1、学生数量多，管理难度大。必须采用适当的方法来吸引学生的注意力。

2 小学生很活泼，有的学生比较调皮，但已经有一定的音乐基础了。

3 现在的小学生智力水平较高，实践能力较强。

4、思维活跃、富有创造力，并应加强对学生的正确引导。

5 充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6 虽然已经是小学三年级了，但注重培养学生良好的课堂习惯（正确的歌唱姿势、音乐课习惯、游戏规则等）仍然非常重要。

四、教学目标：

1.保持学生对音乐的兴趣，使学生愿意参与音乐活动。

2、通过欣赏优秀儿歌，培养学生的音乐感受和欣赏能力。

3、培养学生自信、自然、富有表现力地唱歌，学习演唱和演奏的基本功。

4、培养学生根据音乐听觉感知来阅读乐谱，并在活动中运用乐谱。

5、培养学生的音乐表演能力、艺术想象力和创造力。

6、培养学生爱国友谊精神。

五、教学内容的基本要求：

1 唱：

（一）注意培养学生正确的发声和演唱方法，防止喊叫；让学生学习正确的歌唱姿势、清晰的发音方法和呼吸方法。

(2)抓住教学中的重点和难点，歌唱时注意音准、节奏和正确的情绪。 2 播放：

能够初步学习竖笛的基本演奏方法。

3 听力鉴赏：

（1）了解人声和歌唱形式的分类，根据歌曲介绍中外音乐家。

(2)进一步强化感受情感的能力，加深对音乐形象的感受。

4.读乐谱：

掌握各种基本音符、休止符和简单节奏，并能在活动中灵活运用。

六、教学进度安

第一周听《童年的回忆》《我们多幸福》

第二周，表演《摇摇摇》和《酒窝》

第三周听《草原放牧》《草原巡逻》

第四周演出《草原上》《我是草原上的小牧人》

第五周，听《同伴进行曲》和《船歌》

第六周表演“哦苏珊娜”和“原谅我”

第七周聆听《小牧人》、《田园》

第八周演出《放牛山歌》《小芦笛》

第九周，听《妈妈的歌》和《小白菜》

第十周演出《母亲的心》和《母亲的摇篮曲》

第11周听《樱花》和《雪花》

第12周表演《四季童趣》、《捉迷藏》

第十三周听《维也纳音乐钟声》

第14周演出《美丽的黄昏》

第15周听《致鸟儿》《天空中的三只鸟》

第16周听《一只鸟》《小乌鸦爱妈妈》

第16周聆听《丰收之歌》《丰收的喜悦》

第18周演出《圆圆和弯弯》

以上是小学三年级音乐教学计划。健康是生命的象征，是幸福的保证。音乐课给我们带来的不仅是快乐，更是心灵的成长。