五年级美术作业计划。

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五年级美术作业计划（第1部分）

（20xx-20xx学年第二学期）

一、学生情况分析：

五年级，高级阶段。五年级下学期的教材中，大部分都是关于图形创作和独立完成手工作品。这个阶段是学生发挥想象力、发展思维能力的阶段。本学期的主要内容是培养学生的创造性思维。在第一堂课《图形变换后》中，我发现很多同学都提出了非常聪明、有创意的想法。五年级学生曹洪阳平时不太认真上美术课，但这学期上了一节课后，他发现自己的作品很有创意，脑子里有很多想法。不用多久就可以完成老师在课堂上布置的小练习。

除了课堂知识的传授外，课后还应该系统地向热爱艺术的学生传授一些理论知识和绘画技巧，特别是写生能力的训练。

二、教材内容分析：

这个教材体系要求教材基础性、趣味性、开放性。主张将学科特色、双基内容与社会需求、学生自身发展需求、学生能力素质培养有机结合起来，使教材成为教师与教师、教师之间对话与沟通的桥梁。和学生，学生和学生。

三、教学重点：

这套课程标准教材比以往更加注重艺术课程学习中的人文内涵。试图为孩子们打开展示祖国和世界灿烂艺术文化的窗口，让学生认识艺术与自然、艺术与生活、艺术。与社会和技术发展的关系，艺术在创造美好生活中的重要作用。

课堂上，除了传授课堂知识外，课后还应系统地向热爱艺术的学生传授一些理论知识和绘画技巧，尤其是写生能力的训练。

四、改进教学方法的措施：

1、团体合作从正式变为主动常规；

2、互相帮助，完善教学方案；

3、加强课前信息的收集和整理，布置学生一些收集信息的任务；

4、增强集团自我管理能力。文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。

20xx-20xx学年第二学期学科教学安排

教学年级：五年级科小学美术老师：张曼

星期

教学内容

班级

第一周

《图形转化》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第二周

《探索头部与大脑》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第三周

《校园小记者》是一门综合探索领域的课程。

一课时

第四周

《未未太行》是一门造型表达领域的课程。

一课时

第五周

《铅笔素描》是一门造型表达领域的课程。

一课时

第6 周

《装饰画》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第7 周

《我们周围的设计》是一门欣赏和批评领域的课程。

一课时

第8 周

《黑与白》是一门造型表达领域的课程。

一课时

第9 周

《黑底白底》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第10 周

《美丽的花朵》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第11 周

《标识设计》是一门设计应用领域的课程。

一课时

第12 周

《泥板房》是一门造型表达领域的课程。

一课时

第十三周

《我家的菜篮子》是一门造型表达领域的课程。

一课时

第十四周

《水墨人物》是一门造型表现领域的课程。

第二课时

第15 周

有个假期

第17 周

《风筝在天上飞》是一门设计应用领域的课程。

第二课时

第19 周

《石雕艺术》是一门鉴赏与批评领域的课程。

第二课时

五年级美术作业计划（下）

一、学生知识能力学习习惯分析：

五年级的学生已经初步理解了形状、色彩、质感的艺术语言，学会了使用各种工具，体验了不同媒介的效果。他们可以通过看、画、做等方式表达自己，有一定的色彩基础，熟悉艺术。也有浓厚的兴趣，但仍缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：

1、通过启发联想，培养学生的创造性思维能力，养成良好的观察习惯和能力。

2、学习如何表达简单的三维物体，学习如何表达色彩，进行贴近自己生活的设计和制作。

3.引导学生进一步体验身边的生活和自然之美，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和自然之美，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。

教学难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

四、完成任务的措施：

1、认真学习教材，进一步领会课程标准精神，制定切实可行的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，才能取得教学效果。

五、课时安排：

第一周：形状的魅力

第二周：形状组合

第三周：抽象雕塑

第四周：多样性与统一性

第五周：静物素描

第六周：喜悦、愤怒、悲伤和喜悦

第七周：夸张的面孔

第八周：十二生肖

第九周：学习画风景画

第10周：风的魅力

第11 周：微观世界

第12 周：会发光的玩具

第13 周：计算机艺术

第14周：旅游节

第15 周：舞台布置

第十六周：珍惜国宝——古代青铜艺术

第17 周：期末测试

五年级美术作业计划（第三部分）

一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为：

1.通过欣赏精美的剪纸艺术和美术作品，学生可以增加对艺术和专业的了解，增强对家乡的热爱，同时获得艺术知识。

2、将二年级所学线条的理解提高到线条的装饰应用，进一步巩固二年级所学内容，发挥学生的想象力，进而达到学以致用的目的。

3、绘画与手工相结合的设计课教学打破了美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的艺术兴趣、爱好和创造能力。

4.绘画时注重色彩笔触

二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教学计划：

第一周，我的小世界

第二周，民间面团雕塑

第三周，冰棒棒玩具

第4 周，植物种子拼图

第5 周，面膜

第六周，红色绘画

第7 周，黄色和蓝色绘画

第8 周，机器人

第9周，捏泥

第10 周，童年

第11周，怪物

第12 周，连环漫画

第十三周，版画

第14周，爬行玩具

第15 周，彩色墨水游戏

第16 周，围绕你设计艺术

第17 周，计算机艺术

第18周，各种鞋子

第十九周，剪纸树

第20周，考试

五、教材的特殊处理：

1、由于课本中的图片较小，教师在教学时应准备一些大的挂图或用粉笔在黑板上演示，以便学生看得清楚。

2、一些手工课需要涉及一些现成的物体，教材中平面的物体图像不能满足教学的需要。为了克服这一缺点，教师在教学时应准备一些必要的实物，使教学更加直观，提高教学质量。

六、教学要注意的问题：

1、注意课堂秩序，防止发生事故。因为美术课在运营的时候比较活跃也是很正常的。但不能影响教学秩序，也不能影响其他班级。由于美术课上经常使用刀具等工具，很容易误伤自己和他人。必须提醒学生注意安全，尤其要防止学生玩刀。此外，还要注意杂物的清理，保持教室卫生整洁。

2.要求学生准备材料。要做：课前布置、课中检查、课后整理。材料准备充足，总比暂时缺乏而影响教学进程要好。

五年级美术作业计划（第四部分）

1、教材分析

本教材共14课，其中欣赏课2课，绘画课8课，工艺课4课。本册绘画课有三课《学画国画》，工艺课安排了版画。由于实际情况和教学条件，很难完成，所以拟根据实际情况选班。其他的则与同学的生活密切相关，可以完成。

二、同学情况分析

我的同学已经上五年级了。他们的学习任务比以前更重，时间也越来越少。但这个年级的学生对艺术有浓厚的兴趣，愿意学。也有一些同学特别喜欢，并且在这方面有专长。针对这些优点和不足，只要我们扬长避短，及时引导，一点一点渗透，学生的艺术知识和技能就能得到一定程度的增长和提高。

三、重点难点

根据同学和地区的情况，我决定这段时间主要上手工课。本次手工课的《美丽的黑板墙报》与同学的活动密切相关，具有实用价值，因此本课及其相关内容是重点。本学期教材安排的素描基础知识：物体的结构比例和透视基础知识。这两个方面有四节课，非常专业，也有一般概念。没有接触过的学生很难理解它们。这是本研究的难点。

四、教学模式

结合艺术学科特点和学生实际情况，本期教学活动采取多种方式进行教学，室内外教学相结合，知识讲解与实践技能相结合，想象与写实相结合结合，老师指导和同学自主学习相结合。com

五、课时布置

1.第二封页（赏析）1课时

2.难忘的一件事（欣赏、绘画）1课

3.比例之美（绘画）2课

4.正方体和长方体的透视现象（绘画）2-3课

5.圆柱体的透视现象（绘画）2课

6.物体的结构（绘画）1课

7.美化黑板报（手工）5课

（其中艺术书法2课，黑板设计制作3课）

8.风筝制作（工艺）1学时

9. 纸管人物（工艺）2课

10.学画年画（绘画）1-2课

11.表现日常生活的绘画（欣赏）1课

五年级美术作业计划（第五部分）

以造型游戏的形式，结合语文、音乐等课程内容，学生表演、展示艺术创作，表达创作意图。

　一、学生基本情况分析

本班有xx名学生。其中，女生，男生。这个班的学生没有很强的艺术审美意识，没有基本的绘画功底。由于学生知识有限，在艺术设计和应用上存在差距。因此，本学期重点让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生今后的创作打下坚实的基础。

二、教材分析

本教材以促进艺术素养形成为核心、探索性艺术实践活动为主线、人文单元结构为基本特征的理念。教材本着“贴近社会、贴近学生、学以致用”的原则，按照五个年级学生的身心特点设计教学内容，形成了新的美术教材体系。全书共15课，涵盖建模、表达、设计、应用、欣赏、回顾、综合、探索四个学习领域。其中造型、表达、设计、应用占据了很大的比重。鉴赏和回顾是艺术珍品单元内容之外的内容。另外，其余大部分都是在课堂上讲授，并分配到各个班级。技巧按照由浅入深、循序渐进的原则安排。

三、教学目标

1、运用形状、色彩、质感、空间等艺术语言运用描述和三维造型方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达所见、所闻、所感、所想，发展艺术构思和创作表达自己的思想和情感的能力。 （形状、性能）

2、运用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料加工方法，进行设计和装饰，美化周围环境。 （设计、应用）

3、欣赏和理解自然美以及艺术作品的材质、形式、内容的特点。通过描述、分析、讨论了解艺术表现形式的多样性，并能用一些简单的艺术术语表达对艺术作品的感受。 （欣赏、评论）

4.结合学校和社区活动，结合艺术、科学课程和其他课程的知识和技能进行策划、制作、表演和展示，体验艺术、环境和传统文化之间的关系。 （综合、探索）

四、教学措施

1、进行班内、班间作品展评，增强竞争感和荣誉感，互相学习，接触各种材料，增加对艺术的兴趣。

2、充分利用设计、绘画、素描等教学方法，调动学生的学习兴趣和热情。

3、利用演示、多媒体等直观的欣赏手段，增强学生的兴趣，开阔学生的视野，辅以技术训练，增强学生的表现力。

五年级美术作业计划（第六部分）

五年级学生对美术基础知识和技能有了一定的掌握，有较好的学习习惯，对美术学习有浓厚的兴趣。

教学目的任务：

1、注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布置上注重开放性和立体性。

2、通过启发性联想，培养学生的创造性思维能力。

3、在艺术活动中大胆运用各种造型手段，用语言表达自己的想法。

教学重点和难点：

教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。

个人教学及研究课题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：

1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，以达到最佳的教学效果。

课程表：

第一周：令人印象深刻的事情

第二周：水墨画游戏-风景

第三周：纸花

第四周：插花

第五周：墙壁装饰

第六周：帅气的脚

第七周：漂亮的鞋子

第8 周：鞋类协会

第9 周：我设计的鞋子

第10 周：黑色、白色和灰色

第11 周：单词联想

第12 周：布局设计

第13 周：报头标题和尾花设计

第十四周：秋风呢喃

第15 周：胡萝卜雕刻(1) (2)

第16周：非洲雕塑（1）（2）

第17周：卡通绘画（1）（2）

第十八周：可爱的家乡

第19 周：我敬佩的人

第20 周：复习考试

五年级美术作业计划（第七部分）

一、教材分析

造型表达：运用形状、色彩、机构、空间的艺术语言，浙美版五年级美术教案采用描绘和三维造型的方法，选择适合自己的工具和材料，记录和表达什么你看到、听到和感觉到。思考事物，培养意境和创作能力，传达自己的思想和情感。浙美版五年级美术教案

设计应用：利用对比与和谐、对称与平衡、韵律与韵律等组合原则，浙美版五年级美术教案了解一些简单的创意、设计方法和媒体处理方法、设计和装饰，并美化了周围环境。环境。

欣赏与评论：欣赏和理解自然美和艺术作品的材质、形式、内容等特点。通过描述、分析、讨论了解艺术表现形式的多样性，并能用一些简单的艺术术语表达对艺术作品的感受。和理解。

综合探索：结合艺术、科学课程和其他课程的知识和技能，将学校和社区的活动、策划、制作、表演和展示结合起来，了解艺术与环境传统文化的关系。

二、学期目标

1.培养学生的科学观察方法和艺术概括能力，分析正方体、圆柱体的结构特点，了解正方体、圆柱体的透视变化规律，能够素描简单生活物体的透视现象。

2.继续教授中国画笔墨技巧，学生可以练习色彩和水墨画；欣赏现代中国画大师的作品，培养民族自豪感。

3.学习简单的手工技术。

4、培养学生的抽象思维和从现实物体中提取几何物体的能力。浙美版五年级美术教案

5、提高学生彩墨画的技法和概括能力，使他们能够独立完成自己想要画的东西。

6、培养学生的耐心和细致的手工能力。浙美版五年级美术教案

三、学情况分析

该年级的学生表现力很强，有自己独特的想法。在生活习惯上，他们更注重自己能力的体现，不敢落后于别人。他们学习主动性强，遵守班级纪律积极。经过多年对这个年级的了解，每个学生都有自己独特的特点。根据不同的情况，有针对性的教学方法也不同。学困生要掌握美术功底，让他们看到更多的优秀作品，学到更多的东西。用鼓励性的评论充分发挥自己的能力，展现每个人的自我特色；在对特长学生的教学中，注重体现作品价值的差异、学生自我情感、各学科知识、日常生活各方面、各方面欣赏能力的差异。结合起来，学生可以有更多的创作空间；中层学生上课守纪律、专心，对于掌握基础知识有自己独特的见解。他们处于另外两者的中间，但在手工艺方面仍然缺乏创造力和自我表达。浙美版五年级美术教案

四、措施

1.培养较强的造型能力，简单的几何形状的素描，指导正确的观察方法来确定事物如何塑造，特别是对困难学生的仔细学习和分析。

2、对于具体手工技能相对薄弱的班级，要更加注重将自己最擅长的技能融入到手工制作中，这样才能使该年级的整体水平得到一定程度的提高。

3、班内作品展示、评比和多种教学方式，增强竞争意识和荣誉感，互相学习，增加艺术兴趣。

五、教学进度

五年级美术作业计划（第八部分）

艺术课程教学是学生艺术教育的主渠道。根据新的美术课程标准，为了使全体学生活泼、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为具有健全人格和创新精神的合格人才。特制定本期教学计划如下：

一、学生情况分析：

学生的学习任务比以前更重，他们的时间不多。但今年的学生对艺术有浓厚的兴趣，愿意学习。有些学生在该领域也有特殊的爱好和专业知识。针对这些优缺点，只要我们扬长避短，及时引导，一点一滴渗透，学生的艺术知识和技能就能得到一定程度的成长和提高。

二、教学目标：

1、注重培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布置上注重开放性和立体性。

2、通过启发性联想，培养学生的创造性思维能力。

3、在艺术活动中大胆运用各种造型手段，用语言表达自己的想法。

三、教学重点：

培养学生的创新意识和动手实践能力。

四、教学难点：

培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力

五、教学措施：

结合艺术学科特点和学生实际情况，在本次教学活动中，采取多种方式进行教学，室内外教学相结合，知识讲解与实践技能相结合，想象与写实相结合，教师指导与学生自主学习相结合。

五年级美术作业计划（第九部分）

一、教材分析

本教材（义务教育课程标准实验教材湖南美术出版社五年级美术卷1）分为造型设计应用、欣赏与复习、综合探索四个方面。同时，本教材进一步延续了整本教材的知识体系。教师要注意新旧知识的联系。具体有绘画创作、工艺品、欣赏等。课程形式多样，给学生更大的艺术发展空间，满足他们创造美、表达美的愿望。

二、教学总目标

学生单独或分组参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和批评的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得持久的艺术学习欣赏。兴趣；

了解基本艺术语言的表现形式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。

三、学生情况分析

五年级学生对学习美术知识和技能非常感兴趣，对美的事物非常感兴趣，有很强的感受美、表现美的能力。有很多学生平时喜欢画画、手工制作，也有一定的美术知识。因此，教学中应保持学生学习艺术的兴趣，并在此基础上给予学生适当的引导，让他们接触初步的知识。在获得艺术知识的同时，我感受到了艺术更大的魅力。

四、教学措施

1、注重培养学生的造型和表达能力。在教学中，鼓励学生运用各种工具，尝试利用各种媒介进行创作；通过欣赏、绘画、手工等方式表达事物，激发他们丰富的想象力和创造潜力。

2、注重激发和培养学生的创新精神和实践能力。为学生创造有利的学习环境，引导学生通过欣赏、讨论等活动仔细欣赏，开展探索性学习，表达自己的独特见解，大胆创造。

3、创设一定的文化情境，使学生通过艺术学习加深对人文的理解，使学生树立正确的文化价值观，培养人文精神。

4、在教学中，加强师生双边关系，确立学生的主体地位，在师生之间建立平等、良好的师生关系。

5、鼓励学生进行综合性、探索性学习，加强艺术与各学科、现实生活的联系；用艺术手段进行记录和制作；通过跨学科学习了解共同主题和共同原则。培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、注重对学生学习方法的研究，通过欣赏、观察、探究讨论、表演、资料收集等学习方法，引导学生进行自主学习和合作交流。

7、采用生动有趣的教学方法，如电视、视频、模型画、故事、游戏、音乐等，引导学生增强对物体的感受和想象，激发学生学习美术的兴趣。

8、教师经常利用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作生动的美术作品。

五、教学进度安排表

（轻微地）

五年级美术作业计划（第十部分）

一、学生素质发展基本情况分析：

一般来说，学生对美术课兴趣浓厚，有良好的绘画基础和综合运用各种材料的能力，其中油画棒、彩色铅笔的使用能力较强。大多数学生能很好地运用油画棒着色，用线条表达二维图像，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣；他们具有高度的创新意识和良好的心理素质。但也有一些学生对艺术学科兴趣不大，空间感较弱，造型能力有待进一步发掘，综合利用一些废旧材料的能力较差，有待进一步提高。

二、本期教材分析：

（一）教学重点

1、色彩的色相、明度、色彩的表现力等色彩知识。

2、掌握人物面部的基本特征，表现人物的神情。

3、绘画比例知识，并在绘画中运用比例。

4、绘画中的透视现象。

（二）教学难点

1、学生收集废旧物资比较困难，此类课程的上课质量往往得不到保证。

2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生不满意。

3、人物的内心表现。

4、可以用紫砂泥等材料创作立体造型，并用水粉颜料进行加工装饰。

三、本学期课程目标：

（一）总体目标

学生单独或分组参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和批评的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得艺术学习的知识。持久的兴趣；懂得基本的艺术语言和表现方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操，完善人格。

(2) 各学习领域的目标

1.造型表达学习区

初步了解形状、色彩、质感的艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做等方式表达所见所闻，激发丰富的想象力和创作欲望。

2.设计应用学习领域

学习比例、对称、平衡的组合原理，了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计和制作与其他艺术活动的区别。

3.对学习区域进行鉴赏和评论

欣赏大自然和各种艺术作品的形状、色彩、纹理，并能用口头或文学语言描述欣赏的对象，讲述其特点，表达自己的感受。

4.学习领域的全面探索

以造型游戏的形式，结合语文、音乐等课程内容，学生表演、展示艺术创作，表达创作意图。

四、教学进度安排：