英语教研组工作计划。

随着工作时间逐渐过去，又到了我们写工作计划的时候了。一个好的工作计划应该根据具体情况和需求进行个性化。为了让大家更好地了解《英语教研组工作方案》，曲祝福进行了系统整理。我希望这对您有帮助！

英语教研组工作计划第1部分

一、指导思想

1、围绕学校教育目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，培养自主学习和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，发展一定的综合语言应用能力。

2、围绕教研组发展要求，以教师成长为目标，以校本培训为主线，以课堂教学为载体，充分依托各项教研活动全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作要以课堂教学为中心，以规范和深化学科教学常规为重点，通过组织教师研究课程和课程改革理论，安排公开课，建立资源库。提高教学质量。

（二）各年级

1、初一要做好小学与初中的衔接教学。经过一个学期的学习，一些初一的学生出现了一定的分化。初一年级教师要尽早掌握情况，采取切实有效的措施。在此基础上，进一步培养兴趣，夯实基础，做好高年级英语学习。习惯。

2、初二要培养人才、补短板，加强对后进生的改造。班主任要了解班上后进生的思想动态，找出其差异的原因，有针对性地对待，区别对待，耐心引导，努力稳定和减少两极分化的程度。

3、初三教学要以基础、大纲为基础。在扎实、认真讲授课本基础知识的同时，还要挖潜、查缺补漏，努力加强学习指导和能力培养。特别是要认真学习《考试大纲》和近年来常州中考英语真题，注重考试动态信息收集和试题研究，提高毕业教学效率类。

三、工作措施

1、加强教育理论学习。本学期教研组教师必须通过在线下载、分布式学习、教研组织讨论交流等方式进行学习。要明确基础教育阶段英语课程的四项基本任务。尤其要认真学习领会课程标准中的“六”。基本概念，并运用这些概念指导日常课堂教学，提高课堂教学效率。

2、抓好“教学套路”的学习和落实。在开学教研组活动中，全组教师要认真学习学校的教学管理制度和常规要求，明确上课、备课、写教案、布置作业的一些具体要求。并复习作业，让大家在思想上重视起来。今后的备课、上课、作业、批改、辅导等各个环节都将以该制度为指导，进行检查，严格执行。

3、努力促进青年教师成长。青年教师是英语队伍中的生力军。教研组不仅要通过听课、评课、讲课、讨论等方式促进自己不断成长，而且要求年轻教师向有经验的老师学习，经常吸取经验，不断提高。

4.撰写教育教学论文。全组教师要通过理论学习不断反思和探索，积极撰写结合实际的外语教育教学论文。

英语教研组工作计划第二部分

一、指导思想：

本学期，我们英语教研组的工作以区教育局的相关精神和学校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为指导，以提高学校英语教学水平为目标。提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教学科研意识。开展有效和谐的教研活动，探索科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的领域，开展工作努力进一步提高我校英语教学质量。

二、主要工作：

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师必须花时间学习新理论，用先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要研究有效教材，改进评价内容和方法。我们既要努力关注学生的学业成绩，同时也要关注学生情感态度和行为风格的发展。要注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的能力。学生素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到规划先行、安排科学、内容充实、组织规范、成效显着。教研组的活动都有详细的记录。

（一）开展公开课、听评活动

通过课堂教学研讨活动，推动课堂教学不断优化。本学期我们将继续做好公开课、互相听课、互相评课的工作，取长补短，让教研组全体英语教师共同进步，造福大家。

（二）写教学反思

只有不断反思自己的教学，才能不断进步。因此，根据自己的实际课堂教学情况，建议多进行教学后反思。要求每个教学模块写出教学反思，整个学期不少于10篇，且质量必须较高。

3、加强教学常规的实施，提高课堂教学效率。

每月检查教师教学工作，重点关注“备课”、“听课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长并有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“发什么就接收、收到什么批评、批评什么就批评、犯错就改正”的总要求。

英语教研组工作计划第三部分

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进教育思想和新课程标准，全面深化素质教育，着力提高教师整体素质，着力提高课堂教学效率，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。问题。

二、工作的方式

教师在教务处工作计划的指导下，通过不断学习和研究，不断提高专业素养。我们工作的主题是发展；和我们一起工作的人都是学生，我们的工作方式很轻松。我喜欢教学，能够很好地将工作和私人工作结合起来。偶尔，我们选择的地方是茶馆，饭后我们会选择一个好的话题来谈论，随意，自由，装饰华丽。聊天，偶尔会发现一个想法。当然我们会带上所有的工具并保留良好的记录。 （真的，有时候为了一个想法而努力是很痛苦的！）情感的融洽与同事之间的融洽是我们最初的开始。

三、主要工作：

（一）加强学习，更新教育理念，提高教学质量。

1.组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的学习英语的态度，树立小学英语课程的目标。学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础；初步形成用英语进行简单日常交流的能力，服务学生的终身发展。为此，上学期我们想到了英语抽查，本学期我们还将继续。在认真学习《英语课程标准》的同时，还应该深入学习一篇教育教学论文，认真阅读一两本英语教学研究刊物，提高自己的理论素养。组织英语课堂术语和一些语音知识的学习。紧紧围绕区教研工作的发展。

3.鼓励和组织英语教师，加强教师专业进修培训，努力提高英语教师的整体素质特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时，要组织教师学习和熟练掌握计算机技术、多媒体教学和网络教学方法，并适当运用到英语教学中，丰富和完善教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学日常管理。

1、规范和加强教学“五严肃”管理。认真学习教材，认真备课。你必须：了解本单元的教学内容及其与前、前内容的联系；制定本单位的教学目标；合理划分课时，初步确定各课时的教学内容；并根据课时备课。各班备课时，要注意教学目标具体化，准确定位重点难点。

、关爱“学困生”，制定切实有效的措施帮助困难学生，并落实到位，避免两极分化过早出现，做好后进生转化工作，面向全体学生，以学生发展为己任始终以启发为中心，把学生的学习兴趣放在第一位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高学生的学习质量。教学。

3、组织学生开展丰富多彩的课外活动，如：精心组织学生进行小学生英语口语交流，进行大量的语言演练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，书写工整、规范、正确。

（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

没有科学研究，教育就没有活力。学习和借鉴最新的教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧，如集体备课、小组研讨等。我们的教研组是一个新成立的小组，很年轻。我们有四位成员，其中一位是代课老师，两位是有一个学期经验的新老师，还有一位有三年经验的新老师。我们的能力和经验都还远远不够。我们都在尝试、探索，但我们都认真对待。

四工作安排：

人为安排。

1、每人完成一节公开课，课型以对话课为主。 （尽量分成两组，两个人滚动上课）

.教学和科研的安排和计划将在第五周开始讨论。奉命收集对话课的材料。讨论分配的主题。以及工作人员的课程安排。

3. 给每个人两周的时间准备上课。我们只有四个人，所以活动很随意，很容易安排。我不想让任何人感到有负担。

4、课后进行评价和反思，解决问题。

5、理论学习可以穿插其中。主题围绕对话课和教师的发音学习。

天河潇潇

一、指导思想

本学期英语组将根据区教研室和学校教学部新学期工作要求开展教研活动。教研组加强教研内容的规划性和针对性，提高活动实效性，把教研重点放在提高备课和上课质量上，采取有效措施提升教师意识和能力独立开展教学研究。加强集体备课，互相听课、评课，坚持教师自我反思，形成新课程理念框架下的个体行动理念。同伴之间互相帮助，老师之间互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造了浓厚的“教研”氛围。提倡个人反思，课后记笔记，不断总结经验教训，努力探索新的教学方法，实现教学从模式化向个性化教学转变。

二、工作目标

1、加强校本教研体系建设，加强理论学习，努力提高每位教师自身素质和教学技能。

，不断学习和贯彻新课程理念，努力做好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作，认真踏实地做好工作。

4、开展英语周活动，激发学生学习英语的兴趣，培养英语沟通能力。

3、抓好英语教研组建设，努力把英语教研组打造成一个团结协作、勇于创新、充满活力的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学理念

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专着，并用其中的理念指导日常课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

、把握教学常规，提高课堂教学效果

进一步抓好“教学套路”学习落实，组织本教研组成员学套路，学习校内外先进典型，加强检查督导，使学套路、落实套路成为自觉全体教师的行动。重点应放在备课和教学常规的实施上；充分发挥教研组作用，有效组织集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课程标准反思自己的英语课堂教学。本学期，我们将继续开展“滚动式”教研活动（两次），提高课堂教学效果。 3、充分发挥集体备课的优势。集体备课是充分发挥集体优势、提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，确保有计划、有针对性、实效。备课小组必须集体备课，研究教学内容、学生、进度、教学方法。教学安排和教材必须一致。每项教研活动必须有一名负责人，并确定活动主题。不能流于形式，不能敷衍。要切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断改进教学。

3.以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣

本学期将开展学校首届英语周，我们英语将开展一系列活动。课外英语活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织、适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以使学生学得活泼、活泼、主动，激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要开展了以下活动：

（1）充分利用校园广播电台，在校园内开展英语小广播，营造良好的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。

（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量为学生提供展示英语风采的机会。

（3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报及英语手抄报比赛、英语讲故事比赛等。

附：小学英语组教研活动安排表

“滚动式”上课安排表

英语教研组工作计划第4部分

为配合学校新学期计划和市、区教育局的相关要求，我校英语组全体教师认真讨论了学校新学期工作计划，明确了新学期工作目标，努力实现本学期教学工作各方面取得较好成绩。

1、全班上下齐心协力，努力工作，形成一个良好的、有凝聚力的集体。教师本学期可以加强自身道德修养，做到教学真正的激情与融合，不断提高教育教学能力。在成就事业的同时，实现自我的不断进步。中老年教师要做好教学和辅导工作，青年教师要积极主动，利用学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力实现教育态度、科学教育理念、专业水平、教学效果。三位年轻教师将通过本学期的学习示范讲授实践课或阅读写作课。每一位教师都应该端正心态，不断创造幸福，享受工作，幸福生活。学期末，他要利用教研时间讲述自己在工作中的快乐故事。

2、注重专业理论学习，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论。通过学习，我们组教师能够从新的理论高度落实教学计划、落实教学目标。

3、突出集体备课组工作，加强教学研究和学情分析，形成浓厚的教育教研氛围。

1）各准备组期初有计划，期末有总结。集体准备小组组长认真组织每周的准备活动，落实到人人有责，实行责任承包制，写好准备记录。集体备战的主题一定要提前确定，有的放矢，注重精细化，注重集体备战的实效。结合大面积的编区，每个单元的每一课都有专人编写教案、课件、学习计划，确保高质量和实用性。然后，主编每周组织修改本单元的教案、学习计划、学习计划。课件，将备课中注意到的重点问题、难点问题拿出来，并在组内进行交流。统一意见后，将进行两次整理，形成电子报告。

2）以学生为中心，结合本学科的特点，着力培养学生浓厚的学习兴趣和学习氛围。一定要注重情感投入，从关注学生上课、听课、作业、自学等细节入手（比如批改作业时要给予鼓励性的评论，关注学生的性格差异） 、多表扬、少批评等）。培养学生的学习习惯和坚持学习的信心，严格要求，加强学习方法指导，形成良好的学习和竞争氛围。全体教师要针对不同层次学生的学习成绩的提高制定详细的计划，并最大限度地提高。

4、打造大学课堂，讲好每一堂课，保证45分钟课堂教学的高效率。要保证教学目标、教学设计、教学听力效果、巩固练习的达标水平，确保每一个教学环节扎实有效。

5、认真参加区、市教研活动，积极参与讨论、教研，把握教学变革方向。大力提高本群体教师的竞争意识，利用我校提供的平台，鼓励教师走出校外、区区与名师同台竞技。

教学质量是学校的生命，决定着教师和学校的生存。我为学校的面貌感到自豪，希望我们的英语老师们共同努力，为学校的发展尽自己的一份力量。

英语教研组工作计划第五部分

工作思路：

在新课程改革理念指导下，提升英语教学的基本工程是强化英语课堂质量，以教学研究促进教学，以活动促进教学，使英语教学充满活力。

具体工作：

（一）认真组织本教研组的理论学习，了解新课程理念，并用新课程理念指导我们的日常教学。鼓励教师积极参与教育科学研究和教学改革实验，勇于创新，注重教育理论的研究和教育信息的收集。吸收、借鉴、总结与创新并举，用学到的理论指导和改进教学实践，提高教育教学水平。

（2）互促学英语，促进教师自身英语素质的提高。

（三）强化备课有效性。

（四）组织教师参加教研班，听课、评课、交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。

（五）积极开展教育教学反思活动，每月提交300—500字的书面反思。

（六）注重教学科研队伍建设。鼓励每位教师积极参加上级英语教研部门组织的教案、课件、论文竞赛等活动，争取优秀成绩。

（七）组织教师积极参加上级英语教研部门组织的各项教研活动。

（八）为学生创造充足的语言实践机会，开展英语课外活动。例如：每周一次利用中午时间进行英语广播。

（九）教研组长以身作则，不断学习进步，自我反省，营造班内和谐环境，配合教务处工作，做好上传下发工作任务。

活动安排：

(一)9月工作安排：

1. 制定教学研究计划

2、研究课程标准，做好教材分析

3、9月19日，参加区教育科学研究所组织的“小学英语跨文化交流”活动。地点：东辰小学

4、9月24日，参加市教育科学研究所组织的“从课程谈英语教学”。地点：外国语学校。

(二)10月工作安排：

1、组织教师观看教学视频，互相交流经验。

2、集体备课。

3、10月25日参加石塘小学地区活动。

(三)11月工作安排：

1、集体备课。

2.英文手写报纸评价。

3.组织教师观看英文原版电影。

(四)12月工作安排：

1、本组教师听教研课，做好听课、评课、反思工作。

2、参加区教育科学研究所组织的英语教学游戏展示。

3.组织期末评审。

(五)1月工作安排：

组织复习和期末考试。

附：学生课外活动安排计划

(一)英语广播

1次；每周二下午2:00——2;20

2、主持人：选择3——6年级的学生进行直播。

3、内容：

a) 英语短篇小说

b)学生英语作文

c) 英文儿歌欣赏

d) 英语国家文化习俗介绍

e) 日常交流用语介绍，如：问候、介绍、祝愿等。

(二)英语手抄报评比

1、评审时间：11月中旬

2. 目标受众：1——6年级（1、2年级仅演示字母和单词抄写）

3.活动：

a) 手写报纸的内容以英语知识为主，表现出小学英语清新、活泼的特点。

b) 手写报纸统一为8克拉素描纸。

c) 奖项等级：奖项分为等级。每个年级原则上授予一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

英语教研组工作计划第6部分

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等与课程改革相关的材料。研究课程改革专着《课程改革与课程评价》，明确基础教育阶段英语课程的四项基本任务。特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本概念”，并用这些概念指导日常工作。课堂教学提高课堂教学效率。

2.加速信息技术的学习进程。组织本教研组全体外语教师学习计算机技术和网络技术，熟练运用基础信息技术，从而促进学科教学与信息技术的融合。组织相关教师运用现代教学理论设计多媒体教辅课件、组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习不断反思和探索，积极撰写结合实际的外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学套路”学习落实，组织本教研组青年教师学套路，学习校内外先进典型，加强检查督导，制定学习套路、落实套路成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥集体优势、提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，确保有计划、有针对性、实效。

3、抓好教研组建设。教研组要发挥套路实施的重要作用，做好套路执行情况的检查和督导；必须定期组织教研活动，围绕相应的研究课题组织相应的公开课、研究课、示范课，并通过研讨、评价等形式进行讨论和观摩，使本教研组全体英语教师得到提高。一起并惠及大家。

三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织高中英语教师认真学习《大纲》和《高考须知》，扎实做好第一轮、第二轮教学。在基础知识到位的同时，还要注重培养听、说、读、写的综合能力，特别是注重学生阅读能力的培养。

英语教研组工作计划第7部分

一、指导思想

围绕学校“创建爱生学校，为学生未来奠定基础”的教育目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生学习英语的兴趣为根本任务，使学生养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略，培养独立学习和合作的精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，发展一定的综合语言应用能力。围绕教研组发展要求，以教师成长为目标，以校本教研为主线，以课堂教学为载体，依托各级各类教研活动，全面推进教研组的进步和发展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作要以课堂教学为中心，以规范和深化学科教学常规为重点，依靠集体备课、课题探究、课堂观摩等形式，促进教学质量的提高。

（二）各年级

1、初一阶段，学生要不断改善学习习惯。

要从预习、上课、自学、笔记、作业等方面入手，培养学生良好的学习习惯和态度。同时，在发音教学上决不能放松，把它当作一项长期工作来对待，力争达到人人过关的目标。

2、初二要培养人才、补短板，加强对后进生的改造。

初二教师在对待班上后进生时，一定要了解他们的思想动态，找出他们差异的原因，有针对性地对待，区别对待，耐心指导，力求稳定并降低偏振度。

3、初三做好毕业班的复习工作。

在扎实、认真复习教材基础知识的同时，我们还注重加强学习指导和能力培养，特别注重培养学生的阅读和写作能力。认真研究近年来17个城市特别是日照市的《考试大纲》和中考英语真题，注重考试动态信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施

一、加强教育理论学习

本学期教研组教师要通过网上下载、分布式学习、教研组会议讨论交流等方式重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》，并运用这些概念并以它们来指导日常课堂教学，提高课堂教学效率。

2、抓好“教学套路”的学习和落实。

在开学的教研组活动中，全体教师要明确教学、备课、写教案、布置作业、复习作业的一些具体要求，让大家在思想上重视起来。今后的备课、上课、作业、批改、辅导等各个环节都将以该制度为指导，进行检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、讲座、课评、教学经验、精品教案、高效作业等多种形式，编制建立我校英语教育教学资源库。今后，我们将不断为资源库增添新的内容，使资源库不断优化和更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。

4、鼓励教师撰写教育教学论文。

针对我们组的实际情况，教师善于把握教学成果，但往往忽视总结和反思，鼓励教师单独或分组配合，结合自己的教学实践，形成有效的或可参考的教育教学文件。

5、努力促进青年教师成长。

青年教师是英语队伍中的生力军。教研组不仅要通过听课、评课、讲课、讨论等方式促进自己不断成长，而且要求年轻教师向有经验的老师学习，经常吸取经验，不断提高。

6、抓好教研组建设。

（一）第一、二期每周三下午召开教研组会议。如有特殊情况，将另行通知备课组组长。

（二）参加会议必须认真执行签到制度。

（三）教案必须按照学校要求栏目齐全、内容充实、行文工整。

（4）听完公开课后，必须在教研组会议上认真评课。不能只说优点，不说缺点。同一备课组一一发言，不同备课组代表发言并轮流记录并形成书面材料。

（5）组内教师要多上课。同年级和不同年级的教师可以通过上课互相学习、取长补短，达到共同提高的目的。

（六）将教师在各项教研活动中形成的发言、教学意见、书面材料、试题等及时录入资源库。

四、具体安排

(1)二月：

1、制定本学期英语教研组工作计划。

2、确定本学期教研主题：有效课堂研究。

2、各备课小组制定英语课外阅读计划。

3、本月各年级重点关注学生学习习惯的改善。

4、深入学习课程标准，确定本学期的重点、难点，为有效备课做好充分准备。

（二）三月：

1.讨论本学科的教学方法、学习方法和有效的备课模式

2、思维导图在英语课堂中应用的初步探索。

3、筹备校园公开课，进一步落实五环和谐教学模式。

（3）四月：

1.在英语课堂上推广思维导图的使用。

2.讨论有效课堂问题的设计。

3.讨论有效的作业设计。

4、推动校园公开课和讲授、复习活动。

（四月）五月：

1.研究有效的标题设计。

2. 准备县级英语

语公开课。 3、有效课堂研究阶段总结。 （五）六月份 1、初一初二制定期末复习计划，做好期末复习工作。 2、初三年级做好中考的考前指导，迎接中考。 英语教研组工作计划 篇8 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的新学期英语教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、指导思想 本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。 二、主要工作 （一）实施新课程 1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。 2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。 3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用。 4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。 5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓励教师之间的相互交流与学习。 （二）提高学生的英语能力 1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。 2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。 3、开展英语竞赛。 （三）开展课外活动，激发学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 1、充分利用校园广播。 2、本学期将举行三至六年级英文书写比赛，各班学习园地还增设“双语园地”。 3、丰富课外作业的布置。 （a）收集摘抄身边英语，培养学生主动学习意识。 （b）设计实用性作业，学以致用，把学会的英文儿歌、英语歌唱给父母听。 （c）在圣诞节举行一次活动，给学生提供一个施展才华的空间。 （d）举办英语黑板报。 （e）班与班之间手拉手活动。 三、主要活动内容和时间安排 九月 1、制订各年级英语教学计划。 2、制定本学期教研活动计划。 3、小学英语新课程标准及教材培训。 4、由陈夏婷老师参加高州市小学英语新课程培训。 5、备好周前课。（集体备课） 6、组织学生参加英语兴趣小组学习。（多媒体教室） 7、公开课。 十月 1、认真学习新课程。 2、各班组织学生参加英语竞赛。 3、落实好培优。 4、英语公开课。 十一月 1、课堂教学研讨。 2、检查教案。 3、英语公开课。 十二月 1、组织学生举行圣诞节活动。（校内） 2、科组教师相互之间交流学习。 3、组织教师学习新课程。 4、英语公开课。 一月 1、科组教师统一教学进度，共同研讨教材。 2、制定各年级复习计划，抓好英语复习工作，查漏补缺。 3、期末复习考试，做好评卷分析工作。 4、撰写教学总结。 新学期英语教研组工作计划2 一、指导思想： 紧紧围绕学校20xx年的工作目标和要求，继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。以素质教育和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。 二、工作重点： （一）、学习理论，转变观念，确保课改的稳步深入 1、三年的课改实践告诉我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，要总结近三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。要接受课改的新理念，也要传承优良的好经验，要正确把握实践中的一些问题，如教学过程中追求热闹忽视基础；注重合作不重效果；盲目综合脱离目标；强调听说忽视读写等曲解《课程标准》的现象。 2、组织教师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，研究新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向交流，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。 3、三年的课改实践提示我们，科研引领是推进课改的有力手段。我们英语组教师参与了课题研究，提高了认识，解决了大量课改实践中出现的问题，促进了课改实施水平。本学期苏州市级课题“小学英语任务型教学的研究”要在上学期中期汇报活动的基础上，继续正常开展研究活动，加强年级间的协作，做好资料的积累。本学期将侧重于任务的设计与教学的评价这两方面的研究。任务的设计要注意拓宽与延伸，设计任务要与学生的认知规律相统一，与教材相统一；设计的任务要与生活密切结合，与学生的兴趣结合。评价的研究要与本校的研究子课题教师角色地位作用的研究相结合，研究中要加强教师评价的方法和效果的研究，本组成员要根据计划，通过课堂探究、小步子反思，材料个案积累、论文撰写，认真踏实地做好实施、总结工作，高质量完成课题研究的阶段目标。 4、积极鼓励教师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践经验的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素质。本学期，依然要在广泛发动的基础上，遴选优秀论文参加苏州市级的论文评比。 （二）规范英语教学常规管理，全面提升教学质量 1、认真备课。教案是教师实施教学的蓝本。要备好课必须钻研课程标准，钻研教材，熟悉教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必须发挥组内每位教师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。要有悟性，不断有新的发现和灵感，充实和完善自己的教案。要备好课必须适当借助现代教学手段，发挥其不可替代的作用，充分利用各种信息，丰富教案。要备好课还必须善于反思，不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。 2、认真上课。课堂教学是所有教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感。根据话题找到学生英语学习的最近发展区，引领学生从生活走近文本，并在学习文本的基础上将学习活动回归生活实际，将学习活动融于真实的生活中，让学生根据生活体验表达自己的感受，使学习生活因富有生活气息而洋溢着生机和活力，呈现出语言学习活动的本真色彩；要关注情感态度和价值观的提升。 获得语言知识和发展语言技能并不是基础英语课程的全部内容。英语课程还要实现情感态度和价值观的目标，这一目标要求教师在英语教学中关注学生非语言目标方面的发展；要关注学生的学习过程。课堂教学要体现学生对知识的学习和掌握过程，语言活动过程要呈现逐步深入和上升的推进过程；要关注语言的运用。通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用能力；要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然；要关注活动的设计，更要关注活动的有效性。坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、认真批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要精心挑选，精心批改，要求书写端正清楚，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订正要严格认真，一丝不苟。 4、认真组织考试。要根据课程标准，大纲要求和教材精心命题制卷。教考后的评讲和分析必须有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。 5、认真组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以根据他们的兴趣、愿望培养他们，使他们成为优秀学生并形成群体。 6、对学生的学继续开展深入的研究。学生是一切教育活动的主体，对学生的学习进行研究，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。 要研究学生学习的积极性。学习有困难的学生往往缺乏学习积极性，而原因是各种各样的，我们要研究学生行为的思想动因，了解他们，关心他们，爱护他们，尊重他们，解决他们的实际问题，提高他们学习的自觉性和积极性。 要注意非智力因素对学生学习的重大影响。兴趣、意志、情感、态度、价值观等往往决定学生学习的积极性和持久力，而且学生间的智力差异，往往是由非智力因素造成的。所以采取种种办法，通过多样途径发展学生的非智力素质，提高教学质量。 （三）、加快教师专业成长 1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。 2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。WWW.Zf133.com 3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。 教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。 三、主要工作安排： 二月份： 1、传达市教研组长会议精神。 2、分组制定教学计划和进度计划。 3、做好期初“五认真”检查及反馈。 4、撰写论文参加苏州市论文评比。 三月份： 1、组内学习《新课程标准》。 2、做好常熟市青年教师基本功竞赛（朗读）片级初赛准备。 3、参加市课改研讨活动。 4、参加市课题组研讨活动。 5、组织专题研讨活动：(专题学习一)。 6、开展备课，说课，上课，评课一条龙教研活动。 四月份： 1、常熟市青年教师基本功竞赛（朗读）市级复赛。 2、学习新课程标准，明确指导思想。 3、期中“五认真”检查。 4、开展集体备课活动。 5、组织专题研讨活动：(专题学习二)。 五月份： 1、组织本组青年教师评优课活动。 2、参加市课改研讨活动。 3、参加苏州市教学观摩活动（园区）。 4、组织专题研讨活动：(专题学习三) 六月份： 1、制定好期末复习计划。 2、做好学生口语测试工作。 3、组织专题研讨活动：(专题学习四) 4、期末“五认真”检查。 5、市级教学能手、学科带头人评选。 6、苏州市优秀教研组评比。 新学期英语教研组工作计划3 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育； 2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。 4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学计划； 3、有的放矢地开展第二课堂活动： 初一年组织学生书法比赛； 初二年组织学生进行能力竞赛； 初三年组织学生进词汇竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣（含介绍英美文化背景常识） 4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。 5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 新学期英语教研组工作计划4 一、指导思想 以英语新课程理念为指导，在学校及市教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语训练教学的良好氛围，乐观进行校本教研，促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学水平和教学质量。 二、新背景下本学期教研思路 在当前全面实行减负增效的新背景下，我们应乐观转变旧思维，认清形势，确定新的教研思路，那就是：始终坚持有效教学，不断追求高效教学，通过不断地进展老师自身来促进学生不断进展。 三、几点新要求： 1、备课上要更加投入，既要备教材，又要备学生，还应对教材内容进行优化。 2、在课上应做到精讲精练，加强针对性，形式多样化。 3、在课外也要想方设法让学生动起来，更有效地指导学生自主学习。 4、在作业布置上加强预习作业的讨论，将预习作为常态，将原来的软任务变成硬任务。 5、每位老师务必做到把握学科重点，吃透教材要点，了解学生特点。 四、中心工作 1、深化学习新课标，把握驾驭教材，抓好课堂教学的讨论 把课改标准进行内化，讨论整合教材，结合实际大胆进行教学尝试。要切实注意课堂教学的有效性、高效性；切实加高校生的受益面，促进学生思维的培育，关注学生良好学习的'主动性、习惯性的养成；同时还要留意现代教学手段有效使用。 平常要充分发挥备课组内老师的自身优势开展教学教研活动。 2、进一步加强师资队伍建设 A）新课程背景下把握课程标准的关键是老师，因此老师观念的更新，乐观的参加反思意识以及老师间的和谐协作精神更显重要。 B）加强老师责任心培育，树立必要的危机感；提倡努力学习专业学问和现代化教学技能技术。 C）连续鼓舞老师乐观撰写训练教学论文，为老师个人评职称、评优、评学科带头人作预备，同时乐观参加学校的课题讨论。 3、加深、加强各备课组集体备课，坚持做到定时间、定地点、定主题，不走形式，不敷衍了事，以解决教学中的一些实际问题。 4、仔细组织“一人一课”活动，坚持做到课前集体备课，活动时全员参加，课后集体评课，并就一些焦点问题进行专题研讨，以促进全组老师教学水平的提高。 5、乐观开展各项英语竞赛，组织好学校英语相关活动，创设英语学习的良好氛围，以激发学生的英语学习热忱和爱好。 6、起始班级仍需以“夯实基础，注意力量”为指导思想，来组织各项教学活动，要坚持做到“重基础、重过程、重全体”，初二班级要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量及写作力量的提高。 7、将“教学六仔细”落实到每一天、每一节课，同时切实抓好提优补差工作及培育学生良好的英语学习习惯。 8、为组内每一位老师搭建平台，促进老师的专业进展。同时，骨干老师应发挥“帮扶”作用，促进新老师的快速成长，要求新老师每个月上一节组内汇报课。 新学期英语教研组工作计划5 一、指导思想： 以《中学英语课程标准》为标准，全面提高学生的英语综合力量素养与交际力量，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续进展打下坚实的基础。 以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行争论研修，促进以改进实践，提高成果、促进老师专业成长为目的的校本研修制度。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到讨论的目的。使每一位教研组成员都有收获。 三、详细措施： （一）加强训练理论学习，提高老师理论素养 1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习《中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础训练阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、乐观开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 （二）抓好教学常规落实，深化训练教学改革。 1、进一步抓好”教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、加强教学讨论。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要乐观组织开展学科争论，做到有方案、有目标、有实效。每次争论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。 四、月份活动支配： 九月份： 1、布置本学期英语教研组活动方案 2、网上在线观看全国中学校生老师国家级培训（园丁方案）、网上在线观看20xx年中西部农村义务训练学校老师国家级远程培训学校英语部分。 3、学习《新课程标准》 4、制定教学进度方案 5、加强初一班级的学习爱好的培育，以及学习方法的指导，养成训练，培育学生正确的英语学习习惯。 十月份： 1、组织学生参与英语书法竞赛，迎接国庆60周年 2、开展学科整合讨论活动，参加学校的课题研讨和讲课活动 3、学习新课程，进行新教材培训。 4、观看教学录像，观摩学习，取长补短。 5、听何有义老师八班级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。 十一月份： 1、组织学生开展各类英语活动（七班级英语手抄报竞赛 八班级英语语音过关九班级英语写作大赛） 2、开展学生学习习惯培育的研讨活动 3、组织学生参与全国中学生英语力量竞赛初赛 4、听邓华芳老师七班级英语公开课。要求写出公开课教案、说课稿设计，进行评课。 十二月份： 1、组织学生参与全国中学生英语力量竞赛决赛 2、开展复习课沟通研讨 3、制定期末复习方案 一月份： 1、组织期末考试 2、撰写教研组工作总结 注： 1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试状况进行质量分析，提出整改措施。 2、组织本组老师按规定上公开课，课前说课，课后进行仔细评议。 3、组织本组老师多听课，确保每位老师每学期听课在15节以上。 4、参与市、县培训，连续加强与外校的联系和沟通，借鉴本县兄弟学校的阅历。 新学期英语教研组工作计划6 一、指导思想： 本学期我校英语组将以学校和教育处工作方案为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学讨论，提高老师驾驭课堂力量，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、训练工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、工作目标： 1 、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。 2、利用网络资源，围绕各班级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。 3、本学期围绕英语教学中的“语音教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施训练教学绽开研讨，并探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 三、工作措施： （一）加强理论学习，转变训练观念 连续学习《英语课程标准》，乐观开展教学改革实践活动，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。 （二）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成共性化的设计方案。 2、坚决杜绝随便加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早消失，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 （三）加强讨论，以科研促教学。 开展听，评课活动，通过相互听课，准时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，讨论对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。 四、各阶段活动支配： 九月份 1、教研组集体学习，争论关于老师专业学问考试；制定本学期教研组工作方案和个人工作方案 2、贯彻落实本学期教研组工作方案 3、研讨如何较好利用好校内网和英特网，为教学服务 4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法 十月份 5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动 6、开展师徒结对活动 十一月份 7、期中考试 8、总结，分析期中考试 9、预备、参与教学能手讲座讲课 10 、研讨低班级英语口语教学的措施、方法 11、研讨中、高班级英语口语教学的措施、方法 十二月份 12、讨论复习方法，制定复习方案 13、做好复习工作，努力提高统考成果 14、教研组工作总结和老师个人工作总结 新学期英语教研组工作计划7 一、工作思路： 依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。 二、现状分析： 1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。 2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。 4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。 5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。 三、本学期教研工作重点： (一)继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。 1、参与联片教研。 在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。 2、结合项目研究加强园本研修。 在教育教学过程中，进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。 3、总结教研组建设的成果。 采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。 (二)继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结 1、完善我园课程园本化的目标体系。 在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。 2、充实我园课程园本化的活动内容。 各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。 3、提升课程组织与实施方面的有益经验。 继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。 (三)继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》 有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。 主要解决以下几个问题： 1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性) 2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展(环境材料的有效性) 3、精心设计提问，提高提问的有效性(师生互动的有效性) 4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导(指导策略的有效性) 具体措施： 1、更新观念，理解研究内涵。 组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。 一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。 另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。 2、小组研讨，确定研究专题。 各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。 每位教研组长负责一个特色小组的活动; 在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。 平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨; 3、积累经验，形成个人特色。 每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。 4、加强反思，提高教学质量。 每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容?”“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。 (四)以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。 1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。 深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力; 在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。 2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。 平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验。 3、挖掘潜能，打造领域特色教师。 引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。 各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。 采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，培养一批有艺术特长的专业教师。 结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。 四、各月工作重点： 我园的特色教育。(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 (2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。三、各月工作安排 2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。(中旬公开课开始) 3月份：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)?2?、幼儿体操比赛?(暂定)3、区教师七项技能比赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)6、建立两操、两栏评比表。(分发流动红旗) 4月份： 1、继续开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月计划、总结完成情况。4、常规工作?抽查及考核5、“亲子运动会” 5月份：1、学期汇报课(家长开放日)2、研讨：如何写好幼儿评语。3、复习，做好学期考核准备4、学期考核 6月份： 1、拟订学期总结 2、学期总结座谈会 3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。 新学期英语教研组工作计划8 一、指导思想 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为核心，以更新教育教学观念为先导，以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学促教，提高我校英语教研组的教研工作水平。 二、工作重点 本学期高中英语学科教研工作，继续以高中英语新课程改革为核心，围绕新课标目标和要求，完善和深化学科教学常规，提高课堂教学效率，组织教师参加课改理论学习和培训，组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 三、各年级工作目标 高一：搞好初高中衔接，培养其良好的英语学习习惯，落实基矗初入三高中的很多学生英语底子薄，差异大，力争进入高二后，差距缩小，对基础特差的学生要"低起点、小步走"，根据我校的实际，采取切实有效的措施，严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础，打好基础，注重学生学习英语的兴趣地保持与培养，尽力让每一个学生在自己的基础上有所进步。 高二：强化培优补差，高二年级要在稳固高一年级现有成绩的基础上，不断培养其学习英语的能力，做好促优转差工作。强化阅读能力的培养，搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点，进一步提升学生分析问题与解决问题的能力。 高三：认真总结反思，搞好第一轮复习工作，以基础知识为主要起点，复习的时候要帮助学生总结归纳，查缺补漏，挖掘潜力，整合精选习题，少走弯路，级习题量要加大，训练学生的做题速度与缜密习惯，做好月考、模考诊断分析工作，强化质量监控和教学指导；实现良好的突破、 四、主要工作 1、组织教学研究活动，认真学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，备课组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，提倡教师精选习题、精编习题、因材施教，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体备课时间安排如下：，每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量，组织老师上好汇报课、研究课、示范课，通过研讨等形式，做好课后总结反思，使本组教师在科研中提高教学质量。 3、组织本教研组教师撰写论文，全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际，积极撰写外语教育教学论文，搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。 4、扎实做好教学常规工作，做到精心备课，激情上课，认真辅导。 5、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语综合知识竞赛、单词竞赛、短剧表演等活动，丰富校园文化，营造学习英语的良好环境。高一高二可以举行词汇知识竞赛、英语书法比赛，激发学生的学习英语的兴趣、热情和积极性，拓展学生的知识面，让学生自己在各类活动中求得自身英语水平的提高和特长的发展。 新学期英语教研组工作计划9 新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题，我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现]教师的专业化发展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探索新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。 本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划： 一、加强落实各项常规工作。 在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。 二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。 本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行..，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常的教学开展整体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到浦东教育资源. 三、优化组内的听课活动。 每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。 四、关注学优生和学困生，适时予以援助。 组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况的精选习题。最好能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。 五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风.。 英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。 六、加强课题研究与课堂教学的整合。 目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”已进入结题阶段。通过研究，教师的教学观念有了改变，教师的教学方式有了改进，教师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题研究与课堂教学的整合，形成教师案例、论文汇编及学生的作品.。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。将已经获得的研究成果进行推广，激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高。 以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教导处的支持带领下，认真落实好各项工作，为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。 新学期英语教研组工作计划10 一、指导思想： 在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标： 一、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育； 二、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗； 三、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。 四、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施： 1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习； 2、落实各备课组教学进度表及教学计划； 3、有的放矢地开展第二课堂活动： 初一年组织学生书法比赛； 初二年组织学生进行能力竞赛； 初三年组织学生进词汇竞赛； 其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣 含介绍英美文化背景常识） 4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。 5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向； 6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中； 7、落实本学期教研听评课工作安排。 新学期英语教研组工作计划11 围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。 一、指导思想 以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。 二、工作目标 严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。 1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂； 2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。 3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。 4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的英语技能。 三、工作重点 （一）加强教师理论学习，提高理论修养 1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。 2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。 （二）规范英语教学，全面提高教学质量 1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。 2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。 3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。 4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。 （三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展 落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。 四、具体安排 三月份 1.梳理本学期工作重点 2.英语集体备课 3.英语基础训练听力材料录音制作 四月份 1.英语集体备课 2.观摩参加市县英语技能比赛活动 五月份 1.英语集体备课 2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动 3.英语口语抽测 六月份 1.英语集体备课 英语教研组工作计划 篇9 一、指导思想 1. 本学年我们将继续以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。 2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。 3.紧紧围绕学校教导处确定的教育教学目标和任务，坚持以科学发展观促进教学，立足本校实际，坚持做好常规教学，坚持教研教改，全面借鉴“洋思”教学模式。坚持以教学质量为本，积极推进英语教学质量的提高。 二、工作重点 1、抓好政治理论学习，提高教师的政治素质和业务水平 组织全组教师加强政治理论学习，与时俱进地重点学习党的方针政策，学习义务教育法、未成年人保护法等法律法规，重温关于教师职业道德的若干规定等内容，并认真做好政治理论学习笔记。通过学习，要提高教师的政治素质和理论水平，顺应时代要求，更好地为教学服务。利用多种渠道，提高各位教师的业务水平和自身素质。自学和组织学习相结合，本年度重点学习和探索“洋思”教学模式，要求全组成员做好理论学习笔记，经常写读书笔记及心得，定期讨论和研究,从而提高我组成员的理论水平,为更好地搞好教学工作奠定基础。 2、认真落实教学常规，进一步落实，提高课堂教学质量 在英语教学上，教研组要注重重点抓好教学常规的落实。课堂教学是学校工作的重中之重，教学质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天，老师们意识到必须提高课堂教学的质量和效益，而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。本年度，我们将按照上级教育部门和学校的要求，进一步积极探索和全面实践“洋思”教学模式。在备课过程中，能充分发挥教师合作作用，要求老师们能心往一处想，劲往一处使，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学过程中，坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、计划总结，教学常规的每一个环节争取做到一丝不苟。 3、坚持听评课活动不动摇，积极推进“洋思”教学模式 听课、评课将是英语组经常性的教研活动。经常性开展听课, 说课, 评课的公开教学活动。每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色。坚持听课、评课能相互学习，取长补短。要尽可能多的开展公开课和观摩教学活动，给年轻教师搭建观摩学习和汇报展示的平台，使老教师的经验和长处得以传授和发挥，让年轻教师从中模仿学习，提高他们的业务水平和教学能力，教学相长，后继有人，共同提高。实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式；既保证老教师的示范带头作用，又积极推进年轻教师脱颖而出并向骨干迈进，优化了教师结构。按照学校的要求，教研组长每学期听课不少于15节，组员每学期听课不少于10节。本年度，教研组将进一步借鉴“洋思”教学模式，所以观摩课活动将更频繁，更重要。要求人人参与，每个人每学期至少上一堂观摩课，人人参与听课和评课，从中达到相互学习，相互交流，共同提高的目的。 严格按照学校的要求，积极推进“洋思”教学模式。从组织学习洋思中学的教改经验，学习洋思中学的学科教案，认识和理解“洋思”模式的内涵，积极尝试运用“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式进行教学，集体备课，相互研讨，不断探索有效的实施方法和途径，力争做到“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”。坚持集体备课，发挥群体优势，研究教学内容，研究学生，共同安排教学进度，共同设计教案学案，做到教学资源共享。同一年级要求教案学案统一，内容要求统一，重点难点统一，教学进度统一，作业练习统一。处理好教材的'局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。 4、积极开展课题研究活动 强化科研与教研意识，促使教师努力成为教学的研究者、反思者和实践者。突出教研活动的实效性和针对性，善于总结教学成果和教学经验，撰写教育教学论文，积极推进校本教研。围绕教研组确定的课题开展研究，坚持做好各类资料和教学成果的积累和整理，注意经验的积累、交流与分享，不断提高课题研究水平，以教研促教学。同时教研组要求老师每学期应该至少写一篇教研论文，若干篇教学反思和优秀教案，作为教学研究成果和经验。 5、利用课余时间积极培优补差，提高教学质量 提倡教师吃苦奉献。利用课余时间，对学有余力的同学，要辅导他们另有提高，鼓励他们参加各类竞赛；对后进生绝不放弃，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和指导。要求教师对差生要多鼓励，多表扬，每时每刻尽量发现他们的闪光点，树立他们学习的信心和勇气。对差生实行课内补差和课外补差相结合。相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在英语学习上有所进步，以提高学校的英语成绩合格率。对此作出如下计划： 1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。 2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3．初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年陕西省中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。 6、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣 课外活动是英语教学中重要的教学辅助手段，我们将有目的、有组织地开展一些适合学生语言水平的课外活动，使学生能够生动活泼、积极主动地学习，激发他们的学习热情，培养兴趣。以利于增长知识、开阔视野。根据各年级情况，将组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语书法、单词拼写、课文背诵、课外阅读、听力、情景剧表演等竞赛活动，给学生充分展示自我，认识自我的机会。 三、工作措施 1．做好"教学常规"的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。按照学校的要求将进行两周一互查，一月一量化，一年一总评。 2、建立我校英语教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立我校英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校英语教学发挥一定的作用。 3．加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。 4. 撰写教育教学论文。 全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 5．努力鞭策青年教师的成长。 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。 6、搞好教研组建设。 （1）本组共8人，初三3人（杨芳，沈维兴，王正莲），初二2人（刘汉军，刘呈竹），初一3人（程荣，孙怀妮，汪成涛） （2）教研组会议一月一次 （3）参会时要认真履行签到制度 （4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记或反思、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。 （5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取“2+2”的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内老师进行记录，形成书面材料备案。 （6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。 四、活动安排 （一）九月份： 1.制定本学期初中英语教研组工作计划 2.商讨并制定教研组会议和活动规定 3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导 4.做好初三年级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 （二）十月份： 1.做好各个年级第一次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作 2.初一英语公开教学（程荣） 3.初一公开课交流与评课（孙怀妮） 4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论 5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 （三）十一月份： 1.各年级开展英语后进生转化与促进工作 2.做好毕业班第二次月考英语考试的试题分析、阅卷和讲评工作 4.配合学校做好英语小作文竞赛活动 （四）十二月份： 1.初二英语公开教学（刘汉军） 2.初二公开课交流与评课（刘呈竹） 3.开展复习课交流研讨（沈维兴） 4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内 英语教研组工作计划 篇10 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，以远程教育为依托，不断加强课堂教学效率，紧紧围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 一、加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师认真领会文件精神，充分利用已有的远程教育资源，认真学习、借鉴远程资源，争取每节课都在远程教室讲授，让上英语课成为学生爱学的乐园。 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。 3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 4、充分利用好英语空中课堂的教学资源，让学生的英语口语水平有质的飞跃。 三、加强九年级英语工作的研究，提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。 英语教研组工作计划 篇11 一、指导思想 本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学效率，提高教师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量。 二、工作要点 1、聚焦课堂变革，促进有效学习 让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。 2、丰富教学活动，推动教研工作 丰富多彩的活动既可调动教师的积极性，又能使教师在参与 中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。 （1）同伴互动 以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通互助的平台。我们将立足于平时的每一节课，要求每一位教师敢于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说课——集体备课——上课——集体评课”这条主线，让讲课教师能“一课一得”，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水平。为营造浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。 （2）“青蓝工程” 有一流的师资才有一流的'教学质量。 “青蓝工程”活动是为提高青年教师的教育教学水平，特别是让青年教师尽快适应教学工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我们组内有刘晓爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。 （3）反思交流 教师的成长之路应该是经验加反思。因此，在教学过程中，我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。 （4）资源共享 我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。 3、开展课外活动，培养综合能力 在平时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之，营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。 三、活动安排 省略 英语教研组工作计划 篇12 1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进行探讨，并确定适当的教法。全组形成统一的 2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开始阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新教师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完成本学期的教学任务。 3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进行课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言能力的培养，努力提高尖子生的英语水平。 4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达能力普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力提高学生的听力和写作水平。 5、开展课外活动：为提高学生的英语学习兴趣，同时提高学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成规范书写习惯。 6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，提高自身的教学教研水平。 英语教研组工作计划 篇13 一、指导 本学期我镇英语教研组将以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。 二、主要工作： 结合学校计划，根据新课程标准 （一）发挥教研职能，推进课程实施 1.本学期，教研组将利用教研活动时间，组织教师认真学习教学案的各方面实施流程，结合工作实际落实教学案的运用，并深入细致地学习有关英语课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的 2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学 3.结合课改实践，组织优质课互听互学活动，要求每位英语老师在活动中作有准备的发言。 4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的 （二）深入课堂研究，提高教学实效 教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进行一系列的教学研究活动。 1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2.充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体内容包括： 3.继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；集体学习教学案，组织教师集体备课；结合学习体会，进行课堂教学的评议；在评议的基础上进一步完善。 4.配合教科室做好“教学科研”的考核、 三、工作措施： 1、加强理论学习，转变教育观念，继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。 2、规范英语教学常规管理。要求教师钻研教材，学习教学案， 3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 4、加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思， 四、各阶段活动安排： 三月份1制定本学期教研组 2学习教学案流程，将实际工作落实到位 四月份1集体备课 2开展英语课改研讨会 五月份英语教师优质课互听互学活动 六月份1研究复习方法，制定复习计划 2做好复习工作，努力提高统考成绩 3教研组工作 每次活动参与人员：主管 英语教研组工作计划 篇14 张锁小学2013-2013学年第二学期 英语教研组工作计划 一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。现做如下总结： 一、加强学习，不断提高自身素质。 课改对英语学科的发展提出了新的要求，我们是课改基地校，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。 我们英语教研组由三位老师组成，是一个团结、和谐的小集体。组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期开学初，我们认真学习,作笔记，每周每人从图书馆借阅书籍，期末我们还认真学习了王校长给全校的学习资料，我们探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明初中阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 二、优化课堂教学，提高师生能力。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏、学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师以理 论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面入手，不断优化课堂教学。本学期我们进行了两轮同课异构听评课活动，其中包括初一高聪欣和张海岭、初二乔彩霞和张小琴这四位老师。 同时，我组教师能认真、按时进行教研活动，做到了课前集体钻研教材、集体探讨教法，课中认真听课、思考，课后认真评课打分，讨论教学得失、回顾小结。平时我们经常互相听课，取长补短。在教学中尽量运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。 三、加强集体备课，提升教学设计水平。 在备课中，严格按照学校的要求，按照自学导航----合作攻关----达标训练----课堂小结四个环节，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有生”。课堂教学中，认真组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 集体备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课时，在明确本单元教学内容的重点、难点、疑点后，由主备人向大家提出了她的教学思路，教法等。然后，教研组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源 共享，共同提高教学效果。 四、努力的方向 本学期中我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的单词默写能力明显不足，差生比较多等等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力： 1、加强思想教育，使学生端正学习态度； 2、对设计的练习要精选精练，要有针对性，哪个内容薄弱就多训练哪个内容，使学生各个方面全面发展； 3、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶。 4、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为能提高整个年级学生的学习态度与成绩而齐心协力。 一份耕耘，一份收获，在第一学期的基础上，我们第二学期教学成绩有了很大的提高，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。 英语教研组 2013年7月 英语教研组工作计划 篇15 学校结合《关于20XX年下半年教育工作补充意见的通知》精神，在继续执行《XX镇中心小学20XX年学校教育教学工作计划》的同时，学校教育工作确立以发展为主题，以改革为动力，以质量为核心，以系统为依托，以服务树形象，全面推进洪合镇中心小学的发展，全市电大的实体化和现代化水平有新的提高，办学活力和办学实力明显增强。 一、指导思想 紧紧抓住当前学校教育发展的重要战略机遇期，坚持以基础教育课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，围绕教育创新这一主题，进一步解放思想，求实创新，全面推进素质教育。 二、主要工作目标 1、抓好学科组建设。努力使英语学科的教研活动规范化。尽可能地按照计划把各项活动落到实处。 2、认真开展好全镇一、二、三级英语教研活动，以活动促教学，以交流促发展。 3、搞好英语校本培训活动，力图从各方面着手，全面提高本镇英语教师的教育教学水平。 4、积极配合区教研室，开展好英语新课程研讨活动。 三、主要工作任务 （一）抓好学科组建设 1、团结协作，以老带新。洪合镇大从多，全镇共有小学生三千多人。学生人数的增加，相应地就需要大量的英语教师。于是，英语教师短缺成了本镇的老大难问题。虽说引进了几个英语专业的大专生，但人数远远不够。因此，大量的英语课，就由英语基础还可以的语、数教师来兼职了。但毕竟这些教师未受过专业的英语教学训练，对英语课堂的基本要求，新课标、新理念了解甚少。还需要更多的学习。新的专业教师尚未成熟，而兼职教师又是这样的状况。为了尽快提高本镇的英语教学水平，让新教师尽快站稳讲台，我校特地给几个新教师安排了一到两个“师傅”，以旧带新，充分发挥老教师的指导作用，在教学实践中手把手地帮扶新教师。 2、集体备课，发挥群体优势。开学初，我校两个英语专职教师与几个兼课比较多的老师坐在了一起。大家共同讨论本学期的教学工作重点。对教材中的重难点进行了讨论，共同制定了英语教学计划。我们还计划以后每学期集中一至两回事次，有针对性地对课堂教学中存在的问题进行讨论解决。 3、上好教研课。学校教科室对全镇各科教研均制定了“三级教研活动”。第三级是教师之间的自由交流课。每个老师都要上。在英语学科方面，两个专职教师及几个相对英语兼课较多的老师必须要上。每学期至少一节。二级教研活动是全镇性的，本学期安排杨晓美老师上课说课，周晓明老师主评。其余教师也要评课，并每人写一份评案，上交装订。一级教研活动也是全镇性的，主要由教学能手或本镇教学新秀、教学之星上展示课。本学期，我校还承接了区英语新课程研讨活动。这对本镇英语教师的学习成长提供了一个十分难得的机会，我们将竭尽全力，尽力协助区教研室把这项工作搞好。各级各类教研课教研活动的开展，给我镇英语教师创造了许多有利的学习交流的条件。 （二）开展好校本培训 在我镇，学生多，英语教师多而杂，（大部分是语数老师兼职的。）英语专业毕业的教师，只有两名。十分缺乏有经验的英语教师。虽然新教师的成长也比较快，但仍不能满足教学的需要，兼职教师仍是英语教师的主体。由于没受过专业的教育教学培训，因此专业素养与合格的英语教师之间难免存在一定的距离。因此，本学期我校将积极开展校本教研活动，努力提升英语教师的整体素质。使每一个专、兼职教师都能尽早地站稳讲台。 首先，抓好新课标的学习与领悟。本学期将借助互听课、交流课等英语老师难得集中的机会，一起学习新课标，新理念，并交流学习过程中的体会和困惑。争取每人每学期至少写一篇英语论文，一篇教学案例。 第二、鼓励新教师积极参加英语教师资格证的培训，争取早日拿到资格证书，成为合格的英语教师。 第三、利用学校每学年让每位老师订一本杂志的机会，要求英语教师每人至少订一本英语杂志。多看多学，提高英语教学水平。 （三）提高教学质量，创设英语氛围 要提高英语教学质量，就得让学生有充分的时间掌握英语。可是在学校里，学生一天到晚被语数包围，缺少英语的一席之地。光靠课堂上的时间又远远不够。而让他们回家看英语书，寄予的希望可不能太大。如果能有几个早自修，就足以让学生掌握该学的知识了。因此，从上学期起，我们教研组向学校争取到了一个早自修，每周六早上七点五十至八点二十，专门供全校有英语课的学生读英语。虽说时间不多，但总算也是一个小小的起点。 由上学期口语比赛的结果来看，效果还算不错。因此，本学期，我们还打算以班级、年级为单位，举办各类比赛。以此丰富学生的课余生活，培养学生对英语学习的兴趣与信心。我们还将争取一些机会在校宣传览里张贴英语书法或手抄报作品。以期在学校中创设一种较浓郁的英语氛围。