支持教学实践报告。

根据您的需求，我们为您精心整理了《支撑教学实践报告》相关内容。绝大多数的成功人士都离不开日常生活中的努力和实践。我们一般需要写报告。一份好的报告是一面镜子，可以让我们客观地了解自己在工作中的优势和劣势。欲了解更多相关信息，请继续阅读下文！

辅助教学实践报告第1部分

7月14日至27日，我们前往雷州府城中学进行义务支教。短短13天的教学实践犹如转瞬即逝，给我带来的不仅仅是社会实践中的收获。更让我感动的是师生之间绵绵不绝的亲情和深厚的感情，其中有太多的辛酸和汗水。我觉得这是不寻常的13天支教生活，因为有尝试，有奋斗，有坚持，也有失落。更有价值。这次支教就像一面镜子，从中我发现了自己的不足。这样的实习让我想起，以前，我也曾走上三尺讲台，在上面“耕耘”过自己的“责任场”。我从来没有经历过任何过渡期，但我的身份却转眼间就发生了变化，这让我感到相当不安和紧张。实习第一天，我走上讲台，扫视台下的同学，对上一双双眼睛，讲课的声音有些颤抖。平时缺乏勇气表达自己的我，实在受不了这样的小场面。着实让台下的学生们担心不已，纷纷嘀咕：“老师，别紧张。”一些调皮的学生甚至开玩笑来缓解老师的情绪。虽然上台前我有点紧张，但在教学中我克服了这种心态。讲解知识点清晰、清晰、热情、有力。将我的知识灌输到学生的头脑中。我感到前所未有的喜悦充满了我干涸的心。此时此刻，我心平气和、从容不迫，紧张的心情随着班级的热闹气氛而退居幕后。我真的感觉自己越来越像一个老师了。在我的教学经历中，从备课、选材到教学，我都认真对待。课后对教学进行反思，改变一些不适合学生的教学方法。与老师讨论教学内容，交流教学心得和体会，解决教学难点，以提高自身的教学水平。

我总结了志愿支教的收获和不足。或许这对我今后明确目标、迈向工作有更大的参考意义。它可以帮助我更快地提高对自己的了解。成为一名真正的老师，努力提高自己。担任志愿者以来，我把所学与实践结合起来，做好了实践的各个方面。我收获了很多，进步了很多。

从实用的角度来看。通过志愿支教，我在实践中接触到了与专业相关的实际工作。增进了我的认识，培养和锻炼了我综合运用所学理论基础、基本技能和专业知识的能力。独立分析和解决实际问题的能力。在其中，我体会到老师不仅仅是教学，更重要的是关心和理解每一个学生。教师必须思维敏捷，善于表达，能够解决学生提出的问题。这次实践为我毕业后参加工作打下了一定的基础。同时，也是检验我的教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验。并为自己顺利融入社会环境做好充分的准备。巩固自己的学习，在实际工作中丰富自己的社会经验，装备自己的教学专业实用人才。掌握教学技能并将所学知识运用到实际工作中。

从社会实践内容来看。根据我的教学安排，我制定了相应的教学计划。此次教学支持持续了13天。其中就包括对教学理论的认知。这是为了巩固和提高专业知识。实现以理论知识指导教学工作。目的是做一名真正的“好老师”。有一天，我去上晚自习，看到黑板上写着“老师，谢谢您的辛苦，我们都爱您”，我感动又高兴。至少，能够得到学生的认可，我感到欣慰和兴奋。现在我感觉自己像个真正的老师。我在教学中遇到了很多问题，也发现了不足。比如有些知识点模糊不清，没有考虑到差生的接受能力。但通过请教老师，我在教学上取得了很大的进步。严谨扎实，充分备课，规划本堂课的主要知识点等，让学生知道本堂课要完成的内容和学习的重点。有时即使有紧急情况，您也可以控制自己的时间。如果没有课时，就听老师的课，了解不同教学方法的教学方法和形式的差异。他们都值得我学习。它帮助我改进我的教学。我深深感叹教师的默默无闻和微薄的工资。这种微薄而默默的努力实在是不容易啊！这次实践让我认识到一切工作不能只靠纸上谈兵来完成。同样的教学内容可以通过多种方式教授给不同的学生。比如教学方法和师生互动教学。还可以结合练习加深印象。教师应对学生的回答给予适当的鼓励。

从实践中取得的成果来看。它增强了我的自信心，锻炼了我的勇气。除了这次分配给我教的班级外，我还担任了其他班级的代课老师，教了几节课。只有六班没有我的课外课，其他一到五班都有课。每个班的学生不一样，开课的感觉也不一样。其中三个班是初一的，第二个班是初二的。使用的教学方法也不同，我准备的教案也不同，有诗歌、新闻、文言文、小说等，通过真刀切，真情流露、条理清晰的演讲。我的信心更加坚定了，我的勇气也更加大胆了。参加每一堂课。大家都能平静、自然地上课。当我阐明自己的想法并讲课时，我感到非常高兴。通过教学，我熟悉了课堂的各个方面，掌握了一些教学技巧。在线查找信息并编写课程计划。向老师请教、讲课、试讲等，从课后与老师和老师的交流以及自我反思中，我熟悉了教学的基本步骤。我明白了备课不仅仅是备自己的课，还要备学生的课。你要善于站在学生的角度思考，“学生对这堂课会感兴趣吗？学生会明白自己能不能接受吗？”通过这次上课经历，我认识到，要想继续上课，首先：你必须有良好的课堂纪律，让学生认真听你的课。那么老师就必须把课堂讲得完美、优秀。有激情和活力。首先，备课非常重要。熟悉课文和教学设计。上课思路必须清晰，只有这样才能保证教学过程的顺利进行。其次，上课的老师一定要充满活力，用这样的精神感染学生，让学生因为你而上课，充满学习热情。

在担任义务教师的这段时间里，我了解到，无论我接手什么样的班级，我都不能讨厌我的学生。我必须对我的学生有良好的印象和信心。适当给予他们一些鼓励和表扬，鼓励学生努力学习，从而形成良好的班风。刚开始教学的几天，我观察了我们班的课堂情况，感觉不太好，就深入到学生中，要求他们找出班级中的不良现象，解决问题。和他们一起出谋划策，班级管理有序。我也经常鼓励他们上课认真听讲，敢于提问。并发现我们班的优势。鼓励我班的学生团结互助。在课堂上平静地对待学生偶尔出现的麻烦。以及他们的错误。同时，我们经常走访学生宿舍，关心学生的生活，对我们共同努力取得的成绩给予及时表扬。渐渐地，我班的学生变得极其可爱，非常独特，各有各的主见。共同营造良好的学习环境和团结奋进的班级集体。荣获红歌大赛优秀奖。我倍感兴奋。

从收获到同学们的真诚和友谊。在13天的教学生活中，我给学生们带来了一些新鲜的体验。例如：课前讲一些幽默的笑话。让他们喜欢我的班级，放学后和他们一起打篮球，教他们打篮球的技巧。他们觉得新鲜又有趣，经常多次打电话约我去打篮球。他们惊奇地发现，“一个小女教师，居然会打篮球”？他们用一种奇怪的方式看着我。曾经有一个学生对我说：“老师，您是我见过的第一个会打篮球的好老师。”所以我很高兴。得到他们的认可就放心了。他们下棋的时候我一直不知道怎么下棋，一脸茫然。但我还是耐心地跟他们学下棋。细心的科慧同学还给我讲解了棋兵、兵、炮、将等的走法，给我留下深刻印象的是，象大则动田，马小则动日。进攻时，你不能失去节奏。你所采取的每一步都要考虑到对方，并且对自己有利。他还给我讲了《孙子兵法》的故事，让我惊讶于他的敏捷和机智。后来我才知道，他是一位国际象棋高手，曾在国际象棋比赛中获得过一等奖。我和那群学生增进了友谊，更加了解了彼此。一有时间，我就去宿舍看看，和他们聊天，下棋，打扑克。与他们一起度过了13天难忘的支教生活。

当支教生活即将结束时，我为班级组织了一次班会。首先，我花了半堂课的时间来总结过去几天的每一个细节。随后，进行了一次小聚会，与同学聊天、玩游戏、猜谜语、做智商题、分享糖果饼干，以此结束教学生活。有的同学还送了我礼物以表达他们的谢意。我感动得沉默了，一个小男孩调皮地说：老师，别哭了。我更加依依不舍，感到温暖、幸福。

出发的那天早上，当我准备收拾行李离开阜成中学时，几个学生已经早早地来到我的宿舍等我。他们问我：“你想买点早餐放在车里吗？” “吃”，有的热情地把自己带来的煮鸡蛋递给我，还有一个男生给了我一个小花瓶。还说：老师，谢谢您的教导，也谢谢您容忍我们的恶作剧和无礼。”我感动得笑了。

如今教学生活结束了，通过这次实习，我感受到了阳光下教师职业的神圣和伟大，也感受到了教师的丰富多彩和辛勤付出。教师是人类灵魂的工程师。他不仅是“传道解惑”，更是以知识传授。更重要的是，他在用心引导，发自内心地关心和爱护学生，帮助他们成长，教给他们知识。同时，我们还要教会他们如何做人。这就是教师工作的全部内容。

在这里我学会了感恩，同时学会了教书育人。我也要秉持与时俱进的思想，随时给自己充电，不断完善自己，发展自己。我将把我的一生奉献给这个天底下最值得骄傲、最令人尊敬的职业。

20xx年假期义务教育社会实践报告样本2

随着九年义务教育的普及，我省一些乡村小学的教学事业取得了长足的进步。不过，有些科目仍然受到一定条件的限制，无法照常开设，比如英语等科目。而且，由于交通、经费等条件的限制，村小学的大部分学生对课外知识的掌握程度还不够。浙江工业大学学生特意组织支教团队前往上官乡“假日爱心学校”进行授课、体验生活、开展问卷调查等社会实践。

一、实践背景简介

如今，浙江等沿海地区农民工大量涌入。暑假一到，由于父母外出打工，农民工子女无人照顾。他们整天在外面玩耍，这里经常发生危险。上官乡位于富阳市东南部，距富阳市28公里。上官乡主要生产各类球拍。这里是中国球拍之乡，农民工众多。夏天即将来临。为了解决上官镇农民工子女的暑期安全问题，我们特意组织了这支“点亮小橘子灯”暑期爱心支教实践队，希望给那里的孩子们带来一个不一样的暑假。

另外，让大学生用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值和社会价值。通过志愿支教生活的历练，学生学会面对各种困难，磨练意志，培养吃苦耐劳、奉献精神，在困难的环境中锤炼自己，净化心灵，升华人格。并激发更多的社会力量参与教学活动。

二、活动目的及意义

1、让孩子们度过一个快乐、难忘、有意义的假期；

2、宣传法律、卫生、教育等方面知识，让乡村更加文明美丽；

3、宣传和调查环境保护和红色知识。

4、了解和调查当地贫困学生的生活状况，争取社会资助和关爱。

5、体验山地生活，锻炼自身能力，培养吃苦耐劳、奉献精神，实现自我价值和社会价值。

6、培养大学生沟通能力、语言表达能力、组织能力，激发大学生勤奋学习、勇于创新、争当成才的积极性和主动性，努力强化学生的团队合作意识。

三、前期准备

1、联系开封市大港市李乡湖港村党委书记及相关工作人员，洽谈具体合作意向。

2、准备练习内容、时间、形式等，并写下具体计划。

3. 给团队成员分配任务，如撰写新闻稿的人员、拍照的人员、提供教学支持的人员等，并要求教学人员准备教学内容和计划。

4、与村干部讨论住宿问题。

5、准备宣传材料、调查问卷等。

6、购买书包等文具用品送给农民工子女。

四、日程安排

第一天（17 日）：

1、上午8点从学校出发，到达目的地后，联系当地领导及学校领导，安排住宿，了解当地教育情况，并向接收方介绍来访目的、意义、内容、要求以及需要的帮助乡村支教教师。和注意事项；

2、安排下午上课，与当地党委书记、村干部讨论具体教学保障事宜，并到附近地区考察当地情况。

3、适当调整晚上的科目练习计划，安排本次练习的内容。

第二天（18日）：

1、早上，我们先大致了解一下孩子们，然后教他们生命的奥秘，生活中的所见所闻，身边发生的故事，大自然的奇观，大江大河的美丽和我们祖国的山峰以夏令营的形式。等等，和孩子们聊聊，了解他们的基本生活状况，让大家互相了解一下（张志侃）。利用多余的时间组织他们一起玩游戏（扔手帕）。

2、下午布置场地，为第二天的开幕式做准备。

3、晚上总结一天的经验，整理信息，撰写新闻稿，讲解第二天的实用内容。第三天（19日）：

1.上午课：语文（乐军）-《罂粟》。 《听雨》音乐（张丹丹）——《感恩的心》，我有多余的时间来整理和玩游戏。

2. 开幕式将于下午举行

3、晚上总结一天的经验，整理信息，撰写新闻稿，讲解第二天的实用内容。第四天（20 日）：

1. 上午课：数学（赵力）——快速计算、看励志电影

2、下午，我们为孩子们精心设计了一场游园会，并准备了丰厚的礼物，希望加深孩子们对这个暑假的记忆。

比赛过程中，我们把自己买的小礼物送给获胜的队员，以达到奖励和激励他们的目的和效果。我们还需要鼓励那些失败的团队成员，同时给他们一些礼物，让他们觉得自己并没有真正失败。即使他们失败了，仍然有很多人关心他们，树立他们再次回来的希望。信心！

游戏和礼物分发完毕后，我们可以让他们坐在我们身边谈心，或者让他们谈谈对刚才游戏的想法。引导他们懂得关心他人、互相帮助、共同进步。

3、晚上总结一天的经验，整理信息，撰写新闻稿，讲解第二天的实用内容。第五天（21 日）：

1.上午课程：英语（王猛）-英语歌曲与劳动技能（宋豆豆）-折青蛙。有额外的时间来组织和玩游戏。

2、下午看望当地孤寡老人和离休干部。

3、晚上总结一天的经验，整理信息，撰写新闻稿，讲解第二天的实用内容。第六天(22)：

1. 上午课：艺术计算机理解

支持教学实践报告第二部分

我愿意成为一滴水。我知道我很小。当爱的阳光照耀在我身上时，我愿意毫无保留地反射给别人。这时，我很高兴。

——铭文

滕州市龙阳镇冯庄小学的两周教学，就像飞鸟在地上投下的影子，还有鸣箭划过空中留下的弧线，突然消失得无影无踪。但留给我们的记忆却让我们不由自主地皱起眉头，时而无声地哭泣，时而扬起嘴角，时而回想起时放声大笑。

回顾整个教学过程，我确实收获很多。在准备阶段，虽然我有教学经验，但为了让这次志愿教学更加正式，让自己在教学中更加自信和有纪律，我向老师请教，借了小学课本，还特意向老师请教了。参加过比赛的专业优秀高年级生，通过学习备课给自己“充电”，写出了正式的全英文教案。在这个过程中，我不仅学到了这些，也对自己下一步的学习和生活有了更进一步的认识。如果我没有准备教书，我可能不会认识他们，更不用说成为朋友了。可以说，这是一个意外的收获。

当我刚开始教书时，我很不安。我不知道自己是否合格，也不知道孩子们是否会喜欢我。我很担心。但当我站在讲台上，看到孩子们一张张笑脸时，所有的疑虑都消失了，取而代之的是自信和从容。

这些孩子基本上都是留守儿童。他们比小时候快乐多了。他们缺乏很多的爱、关注和认可。也许是因为长期被留守，有些孩子显得有些孤僻，不善交际。为了让所有的孩子都参与进来，培养他们的合作精神，我采用了很多多人活动（全班、双人、小组），主要以故事、游戏、表演、比赛等形式，这也能吸引他们并使课堂更加愉快。生动。孩子们都很活跃，但这期间我发现有一个孩子没有参与任何事情。她告诉我她反应迟钝，不让我照顾她。她说以前的老师不关心她，也不愿意与人交流。一位高中老师曾经说过，每一棵小草都有一颗绽放的心。无论小草如何逃离人们的视线，无论小草多么卑微，作为一名老师，我又怎能忽视她。我有点着急，就努力寻找机会和她交流，终于机会来了。一天上课前，我看见她高兴地捡起学校门前地上掉落的玫瑰花瓣，放到鼻子前闻了闻，看了一会儿，然后小心翼翼地带进教室，放到了教室里。他们在一本书里。当她抬起头时，她的目光与我好奇的目光相遇。困惑的目光相遇，然后我们相视而笑。之后，我们就制作书签进行了一次非常有趣的对话。然后我开始引导她变得自信。我告诉她，她其实很聪明，只是她没有意识到，给她布置了第二天要复习的任务。正如预期的那样，她做得很好。我继续鼓励她。接下来的日子里，你会发现她渐渐变得开朗起来。下课后她会和同学一起提问、玩耍，也会在课堂上回答问题。看到这些变化，我真的为她感到高兴。我无法解释为什么。就像我中了彩票一样。我从心底里高兴起来，觉得自己也很幸福。

生命的流逝中，总有一些温柔的细节，像颤抖的翅膀，清晰地投射在我们的瞳孔里，可以让我们的眼睛生动鲜活，也可以让我们彼此的心生动鲜活。居住。

记得曾经有学生写过一篇作文，题目是《我的梦想》。有学生写道，自己要做科学家，造出海陆空交通工具，哈哈，目的是缓解交通拥堵。有的同学很迷茫，不知道自己想做什么。当然，还有很多。显然，给我印象最深的就是小燕（化名）写的那一篇。读着读着，我忍不住湿润了眼睛。她的家庭处境困难，父亲患有胃癌。她的梦想是成为一名医生并战胜癌症。你要知道怎么看，她怎么能察觉到她光鲜亮丽的外表背后隐藏着的痛苦？看到孩子们那么懂事，学习那么刻苦，我感到很欣慰。我所做的只是鼓励他们努力工作。

我很清楚，我的力量是多么的弱小，我的存在是多么的渺小。我不是巴金。我写不出那么多教书育人的佳作，也远没有达到愿意化为灰烬温暖世界的高度。我也不能像胡洪烈、钟启荣那样，可以放弃自己的富贵荣华来为学生服务。骆驼对人有益，牛、马对人也有益；我只希望能为学生们在理想和希望的旅途中增添一点鼓励，在生活失意和疲惫时给予他们一点力量和温暖。这样我就觉得我的旅行很有价值，我很开心。

我还记得我们举办的运动会，特别是“神仙指导”项目中，我们师生的欢呼声和齐心协力。有的学生急得分不清左右，满头大汗。我们的老师也着急。我们尽力帮助他们，但比赛结束后，我们这些没有参加比赛的老师也喉咙冒烟，满头大汗。我们一起唱歌，一起吹笛子，一起做游戏。正是我们一起做的小事，让我们难以忘怀，永生难忘。

在短短的时间里，我们的队员们也结下了深厚的友谊。我记得我们是多么认真地讨论教学和如何一起做饭；我想到了我们在讨论学生时所获得的共鸣；我想起了轮到我和伙伴们一起做饭时，“偷”两片黄瓜时互相看着对方时满意的笑容。

起初我们期待着下课，但后来我们就不想下课了。下课了，我们在台上互相拥抱哭泣，也和台下的孩子们拥抱哭泣。几尺高的男人也哭得像个孩子。很难想象这样的情况。我们并不为电影中的场景真实地发生在我们身上而感到尴尬，因为我们知道这些都是真情和幸福的泪水，没有必要去抑制。

告别时，我告诉同学们，虽然我们比一些人起点低、条件差，但我们不怕生活起点低、条件差。我们害怕的是失去获得高起点和良好条件的勇气和信念。我不知道他们能理解多少。我们要知道，实现我们的理想并不容易。实现理想的旅程充满坎坷和痛苦。有时可能会让我们喘不过气来，但只要我们心中有希望和信念，我们就能实现我们的目标。让我们顶着痛苦带来的压力，朝着梦想前行。我相信，在未来的某一天，我们的理想一定会实现，我们的生活也会放射出光芒。其实，当我鼓励他们的时候，我不也是在鼓励自己吗？

这么多天过去了，不知道那个孩子还在捡花瓣吗？他们早上还吹笛子吗？他们还在上课时折纸吗？墙上还有孩子们的新作品吗？

如果可以的话，我愿成为一滴水。尽管很小，但只要我愿意贡献，我仍然可以拥有一滴水的幸福。

辅助教学实践报告第3部分

20xx年8月底，我有幸参加了学校安排的喀什巴楚县为期一学期的教学活动。一个学期的实习生活很辛苦。我要面对很多困难，要面对完全不同的生活环境，还有很多陌生的人和事。但在学校领导和带头老师的支持和指导下，在英语教研组老师们的特别帮助和指导下，我的实习取得了圆满成功。

按照学校要求，本次教育实习主要任务如下：

教学任务：在一个学期的教学实习期间，我将服从学校的一切安排。教务处安排我教三年级英语，所以我必须按时完成本课程一学期的教学计划（要求超周备课，提前一周完成全部教学工作，并准备好考试）。教材共六单元，分为三单元，每周一单元，每周两课时。每个单元完成后都会进行总结测试（及时纠正学生的错误）。经常去参加公开讲座，并仔细做笔记，从经验中学习。及时批改学生作业，及时发现问题，解决问题，为学生解答个别问题。了解教师的工作安排，参与集体备课。教师的教学以教案的形式记录。

一个学期的实习让我真正体会到了作为一名教师的快乐。同时，它把我在大学课堂上的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。在巴楚新城小学实习一学期。现在回想起来，那段并不短暂的实习生活，已经成为我人生中永恒的记忆。每天走在新城小学的校园里，我都能听到孩子们真诚地行礼、鞠躬说“老师您好”。面对他们活泼可爱的小脸，我感觉自己又回到了童年。那时，我感到一股暖流慢慢地流入我的心田，我一次次被学生们感动和感染。我对他们的努力并不后悔。

小学开学一周后，我像普通老师一样收到课程，然后开始教学。上课前，我已经写好了教案，准备好了要用的教具和录音机。起初我有点紧张，但慢慢地放松了。直到铃声响起，我才意识到已经过去了40分钟。这是第一次上台演讲的经历。对于第一次正式上台的老师来说，也算是一位成功的嘉宾了。当然，第一讲会有很多不足之处。每次老师都会给我指正。在老师的指导和教学过程中的探索下我取得了很大的进步。在此，非常感谢学校各位老师的指导。

实习教学期间，作业的收集和批改也是老师的责任。作业将反映学生对知识的接受程度。每次作业都是混杂的，这让我压力很大。而且，平均每个班的学生人数接近70人，三个英语班也不是一个小数目。虽然评分工作量很大，但我还是会根据每个学生的情况进行评分。作业做得好的学生会画出幸福的笑脸作为奖励。作业做得不好的同学也会鼓励他们继续努力，因为我相信鼓励和表扬才是让人变得更好的真正力量！在学校实习期间，由于学生还小，我的自组织能力和约束能力还很差，尤其是一些非常调皮的学生。这就需要老师更多地关注他们，告诉他们该怎么做。在这里，我从老师那里学到了很多东西。老师平时很严肃，很少说话。但他非常擅长管理他们。通过每天的观察和学习，我真正体会到当一名教师的不容易。成为一名好老师需要长期的耐心和不断的学习。奖赏应得奖赏，惩罚应受惩罚。学生事务总是一件大事。

一学期的实习结束了。这学期的实习使我的教学经验有了质的飞跃。我学到了很多书本上学不到的知识。我将在今后的工作中不断咀嚼、品味、探索其中的酸甜苦辣。这学期记录了我人生中的许多第一次：第一次真正站在讲台上，第一次面对学生并向他们传授自己所学的知识，第一次有人叫我老师，第一次纠正自己。学生作业.我想这些坎坷、这些第一次都将成为我一生中不朽的回忆。当我以后开始工作时，这对我来说将是一笔财富。

我还要感谢我的同学和合作伙伴。没有他们的帮助，我不可能顺利完成这次实习。从同居开始，我们就呆在一起，为一日三餐而努力。工作时，我们一起走上讲台，随后进行了相互的教学交流。大家克服所面临的困难，为学校教育而努力，真诚地向每一位老师学习，与每一位学生交流。老师为我们付出了很多心血，花了很多时间指导我们听课。我会努力成为一名真正的教师，承担起一名教师应有的责任和义务。这次教育实习是我一生中的一笔巨大财富。成为一名好老师，我还有很长的路要走……

如果我将来想成为一名老师……那么这次实习是一个好的开始。好的开始是成功的一半。在此，我向组长庞老师、指导老师刘庆春老师以及所有支持和帮助过我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢！谢谢你！

回到课堂的这段时间，我时常回忆起在新城小学难忘的日子。有教过我的老师，有我教过的学生，有我唱歌的宿舍，有我走过的地方。我过去的痕迹……以及我度过的苦涩时光。

总之，教师是太阳底下最光荣、最神圣的职业，是人类灵魂的工程师。做一名好老师更是难上加难。在这次实习中，我也看到了自己的很多不足。随着社会不断进步，学校对教师的要求越来越高。尤其是师范生将面临更大的挑战。 “做个好榜样”的内涵也在不断深化，这就要求我们不断完善自己，增长见识，提高做事能力，时刻做好投身未来教育的准备。

辅助教学实践报告第4部分

在这7天的社会实践中，我从最初的准备阶段充满憧憬，到在实践中亲身体会到深刻的体会，再到依依不舍的离开。每天的练习都让我感触很深，收获也很多。在暑期社会实践活动准备阶段之前，我经常听到师兄说起这件事。每次听弟兄姐妹讲社会实践，喜悦和幸福总是洋溢在我的脸上。于是我决定参加暑期社会实践活动，我一定要亲身感受其中的快乐。通过社会实践，我可以借此机会锻炼自己，提高自己各方面的能力；同时，我还可以获得真挚的友谊，建立真正良好、长久的友谊。同时，我们也想借此机会提前接触社会，为当地居民带去我们的爱心，为社会贡献我们大学生应有的微薄之力。

从报名参加这次暑期社会实践活动的那一刻起，我就做好了吃苦耐劳的准备。为了这次期盼已久的练习，无论多辛苦、多累，我都会坚持下去。现在练习结束了，在整个练习过程中，虽然有时候我觉得自己做得不是很好，但是我对自己的表现还是很满意的。

做好艰苦奋斗的心理准备

是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。所以，实践团组织为让大家做好思想方面的准备，从模拟阶段开始就对队员们严格要求，并对纪律方面制定了严格的规章制度。由于我是被分配到调研小组，其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解当地的一些教育情况，这是这次实践活动其中的一大项目。要进行调研，光靠我们调研组的几名成员是远远不够的，我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。由于在惠城那边是由我来负责这里的调研工作，我尽量根据大家各自工作之余的时间来安排调研的人员。七月的天气烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家还是任劳任怨。我想，大家的努力是我们模拟调研能够取得成功的一大因素。当然，团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起来又减少了许多的麻烦。还有就是大家的积极服从安排很大的促进了这次的调研成功。所以说，一个组织如果没有了纪律，就如一盘散沙没有了水，怎样都捏不成一团泥。 就这样，模拟阶段严格的团队纪律制度让我们从思想上做好了吃苦耐劳的准备，为真正的暑期社会实践活动打好思想基础。 历经一周的模拟社会实践之后才开始我们真正的暑期社会实践活动。铁定的纪律是团长们组织领导好所有成员的坚强后盾，所有纪律中强调最多的是要与团队集体活动，严禁单独行动并且要注意形象。从头到尾，他们给大家灌输这种大局观念，渐渐地让我们形成了强烈的意识。毋庸置疑，这给我们真正的署期社会实践活动做好了思想的准备。 工作开展之后，我们赴惠来实践服务团的惠城小分队主要的工作职责有：项目调研和义教活动。为了能使大家参与到每个活动中，团长在每天晚上的小会议后总是重新安排人员的工作，让大家都能尽可能的参加各项工作，得到不同方面的锻炼，提高全方面的能力。 义教活动，是我们小分队本次活动的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上讲台为小朋友们授课，经验不足让我们显得捉襟见肘。一是不知怎么办。于是我们只能通过花多一点时间在备课上来弥补我们经验的不足。但是时间也就只能在休息时间中争取了。于是这个星期里在深夜依然有同学在积极努力的备课。除了经验不足，另外一个难题是我们每次的授课对象都在变动，因为我们是上的补习班，班上的同学年龄大小不一，学的进度参差不齐，这更是给我们备课增加了不少难度。所以，平时的那种系统的教学形式已经不可能适用了。由此，我们只能确定每次上课的主题，然后围绕主题来进行备课。就这样，每次上课都让我们积累不同的经验。到了后面两天，经验积累多了，我们在备课上所消耗的精力和时间也就慢慢减少了。 这对我来说是一个挑战，但是，当我走进教室站在讲台上，台下的所有的渴望的眼睛都望着我，脸上流露出开心的笑容，注视着我的一举一动，我心里久久震撼不静，备课时所有的疲倦和抱怨也便烟消云散了。是孩子们的活泼可爱让我忘记了辛劳疲惫，是孩子们的天真好学让我克服重重障碍，也是孩子们对我的尊重让我意识到我的存在。 虽然，我们不能给孩子们在很短的时间内灌输许多的知识，不能真正的提高他们的知识水平，但是只要我们能引起他们学习的兴趣也便足够了。经过社会实践之后才知道，原来我们这样的付出也能给孩子们带去爱心和希望。爱，平凡而不平庸，有了爱就会有希望，我们的不经意的爱心就带给了小朋友对学习对大学的期望。 在整个社会实践活动中，除了义教活动，我们小分队开展的另外一个主要的活动是社会调研活动。为了考察当地的教育设施情况和当地居民们的卫生基本情况，将有用的信息总结出来，我们结合这些当今比较关注的话题，对当地的居民进行了社会调查。我们主要的调查方式是通过填写调查问卷和当面问询。说实话，在烈日和当地居民不解的眼光底下完成每份调查问卷那可不是容易的事，加上语言上十分的不通，有时候解释起来，真的是越说越乱，难上加难。苦苦在路边徘徊，有时足够的耐心和不断的讲解才能换来路人的配合调查。 也许，我们调查出来的结果不一定会全面或代表大众的意思，但我们多少能够将其中有用的信息归纳总结起来。希望这些信息能对目前的情况有所帮助，有所改善。这算是我们大学生能够为当地居民所带去的微薄力量。 仅有七天的社会实践活动转眼间就结束了，时间虽然很短，但我却从中学到了许多东西，而其中的许多知识是在书本上不能学习而得到的。另外最重要的收获，便是我在很短的时间内种下了这么多份长久的友谊，大家在这段时间里互相帮助互相照顾，那种温馨的场面让我久久不能忘怀。大家一起吃苦，一起享受快乐，一起笑，一起挨批，可以这么说，整个实践活动让我满载而归。 极其有意义的实践活动，不仅充实了我的暑假，而且让我提前接触社会，学习到许许多多除了书本之外的知识。不会忘记大家围着圈一起在星空下开会分享心情，不会忘记大家一起在走廊上端着饭盒狼吞虎咽，更不会忘记教室里那一张张可爱的脸庞。这段时光会镌刻在我心里，直到永远，永远…… 暑期社会实践活动真的让我们学到很多很多，在这里我们学到了一些平时学不到的东西，虽然时间很短，实践也结束了，但这段日子是那样的快乐，相信我会一直想念这段时光到永远。 社会实践，让我们青春的梦想展翅飞翔。 进入大学，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮助他人，服务社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会而贡献力量。 用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和可爱的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。这便是我想参与这次支教最初的目的。 而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去?当下“支教”这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际能力又能证明自己有一颗美好的心灵。但是，究竟是虚荣更多还是愿望更强?“支教”并不是一个在外人面前炫耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群可爱的孩子。我才体会到了支教真正的伟大与独特。 支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。附近热心的村民叫来了拖车，大家积极帮忙将三轮车拉出。 因祸得福，并不熟悉的队员们由于这件事更加相互了解。 当天晚上，大家围坐在一起分配每人的任务，总结一天的得失。自然“三轮车”事件成为大家吐槽最多的话题。这件事在刚开始就为我们敲响了警钟，安全问题非常重要!随后第二天上课的队员们开始了备课…… 作为支教团队中的一员，我主要教学外语和体育两门学科。而这两科第二天都有课程安排。当地村政府给了我们教学提供了很大的帮助，专门腾出最大的一间会议室作为教室。来上课的孩子们大都是附近居住的孩子们，他们爷爷奶奶白天要干农活，有的父母长期在城里打工，假期时间都是孩子们都独自在家。 外语方面，与我搭档教学的是12级英语系的xx同学。由于教学的对象那些学生们年龄跨度很大，有上着幼儿园的小朋友，也有已是初中生的大同学，所以这次英语教学不同于学校中普通的英语教学，要求我们在设计课程时既要让小朋友们听懂，又要让大同学们不会觉得课程内容过于简单。 第一节课，我们首先教低年级学生26个英文字母，以及父母、动作、动物等简单词语，配合英语动画片以及课堂实景互动，使课程更加生动便于小朋友理解，大同学们也不会觉得枯燥;而后的英语情景对话教学主要是针对高年级同学，他们学习的是书本上的英语，真正的口语发音很是问题，且不敢说、不愿说。我们通过掌声鼓励、奖品激励、面对面口语带动的方式让他们打破内心的胆怯与担忧，说出英语! 第二节课，年龄跨度过大要求我们不能把英语教得过深，所以课程设计时我们首先复习了前一课的知识内容，让孩子们上台表演展示，让他们知道英语更重要的是说出来!接下来，我们教学日语。由于日文书写不简单，孩子们短时间内不可能学会，所以只叫他们最常用的日文发音。效果很好，大家都很有兴趣，不仅是孩子们，连在课堂后听课的队员们也参与到课堂中来跟着孩子们一起一句一句的学习。 体育运动方面，我主教的是乒乓球，与我搭档教学的是教足球、篮球来自12级计通的xx同学，和教羽毛球来自天津大学的xx同学。乒乓运动作为国球，能够锻炼学生的反应能力，又有一定的运动量，不容易受伤，游戏的种类多样，同学们的运动积极性会因此增加了许多。室内室外场地均可，环境基本不受影响。器材方面也方便携带。 与我们学校的体育课一样，活动前的准备活动与纪律要求非常重要。在带着孩子们做完准备活动，强调纪律后，活动开始了!而问题是村里没有乒乓球桌，就地取材，我们用书桌拼成球桌面，用废弃的板砖作球网搭成了球桌。简易的球桌、破旧的篮球架、一块水泥场地，装备简陋，但对于这里的孩子们来说有这么多足够了!支教期间正值巴西世界杯，男生们在这片场地上孩子们也上演了一场足球大战。女生们跳绳、踢毽子，跟着12级物流的xx老师学习拉丁舞步。天气炎热，但这完全掩盖不住孩子们的热情，每天下午4点，这片场地都会弥漫着孩子们的笑声…… 或许是因为我们的课程真的具有一定的吸引力，来我们这听课的孩子们一天天增多，从最初的六七人上升至近三十人。xx老师的安全教育课，同学们听得聚精会神;xx老师的数学课乐趣无穷;xx老师的辩论课，孩子们讨论得激烈而充满热情;xx老师的语言阅读课活泼生动…… 而说道孩子们最喜欢的课程，不用说一定是绘画手工课。孩子们说他们在学校绘画手工课很多被用来上文化课程了。来自13级信管和物流的两位老师王梦媛和杭薇为了给孩子们的手工课做好模板，熬夜到凌晨2点多;课前利用午休时间两人卧室隔壁的空房间里一遍遍的彩排。课堂上，孩子们新奇的想象力和创造力给我留下了深深地印象。张豪同学的龙和“火凤凰”画得惟妙惟肖、卜久子同学用树叶做的“小绿人”创意十足，xx和xx两个姐妹的“相亲相爱一家人”温馨和睦……这帮平时极度调皮的孩子在这手工课上显得格外的认真专注，最后的作品展示他们也不再羞涩，大胆的上台展示并说出他们亲手做出的作品，喊出他们的口号! 支教的倒数第二天音乐课。12级市场营销的xx同学计划教孩子们唱《爸爸去哪了》。队员们课前拿着手机，一张张纸地帮孩子们抄写歌词，一遍遍练习课堂上要演唱的歌曲。当音乐响起，“白日依山尽，黄河入海流……爸爸爸爸 你们去哪里呀……”孩子们唱了起来，听着孩子们那么质朴的声音，我能看见队员中不少女同学眼眶已经开始湿润了。随后，我们四名男生联合献唱五月天的《倔强》： …… 最美的愿望 一定最疯狂 我就是我自己的神在我活的地方 我和我最后的倔强 握紧双手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失望不能绝望 我和我骄傲的倔强 我在风中大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我和我的倔强 …… 歌曲的选取是为了在此次支教给孩子们带去快乐的同时也给他们带去希望，教会他们在建立理想并懂得为之奋斗，也许他们不知道以后的生活会怎样，但也要用尽全力的拼搏，始终去拼搏，去寻找梦想中的天堂。歌唱完后，我发现不少孩子都哭了，因为我知道，大家也都知道，歌曲的结束也代表着我们此次支教活动接近尾声。 最后一天中午，村长热情招待了我们。餐桌上大家聊着笑着，互相敬酒、闹酒，试图用这笑声掩盖内心即将离别的惆怅。我只记得当时我喝得不少，吃完后回到住处就倒在了床上……事后队友告诉我我倒床过后哭了。奇怪的是我已经不记得上一次哭是什么时候，古语说“男儿有泪不轻弹”，而这次哭我确信自己当时是到了动情之处。 时间飞逝，转眼间一周过去，大家打包行囊准备离开，每个人都微笑着，但他们的眼睛告诉我他们是多么的不舍……在车站队员们相互拥抱，护送祝福，留下联络方式……各自踏上行程，回到那熟悉而又陌生的城市…… 活动总结与感想： 此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。 对支教的看法： 从被选进入支教队，开始为这项活动在网上查找资料开始，就能看见不少对大学生支教质疑的声音。有人问“我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么?”有人评论“大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动”……对于这一切的评论，结合我们这次的实际实践，我有自己的观点看法。 短时间的支教的确是有一定的不足：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会实践经验尚浅，且采用的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知道教什么，面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和老师不一定有;我们走后，又有下一批来自其他学校的支教队伍前来，我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大…… 但评价一件事，不能只从其消极的一面去思考。毕竟每个支教者给孩子们带去的一定是正能量。时间即使短暂，孩子们依然会感受到我们传递过去的那份快乐与希望，从课堂上那份眼神中我能看到他们对新事物的探求与渴望。That’s all weneed! 我们能力有限，但仍能全心全意，做到最好!而对于孩子们心理方面的关注，需要的不仅是一个团队十几个人，前后团队间需要有一定的交流分工协作，且整个社会对于支教体制也需要有规范控制…… 收获友情： 七天时间非常短暂，因为我们下一批还有来自其他学校的志愿者们来此支教。临别前一晚，队长许震中问我们：如果让大家在这里再呆一个星期，大家愿意吗?“愿意!”这是大家唯一的答案! 七天的相处，支教队一行11人，开始大都是陌生的，如今虽生活在不同的地方，每天我们在群里都会像在支教期间一样聊到深夜。因为我们一同经历过常人不曾经历的事情。我们一起谈心到凌晨;一起啃馒头、喝稀粥;一起在乡间漫步歌唱;男生们冲上一次凉水澡，一条腿上就能被蚊子咬二三十个包;女生们上一堂手工课，前一天晚上基本就不会合眼;上厕所是头顶蓝天，脚踩大地，在田间搭建的简易厕所方便;村里的自来水早上9点至下午5点是不供应的……这一切看似艰苦，实则已成为一段美好的回忆，值得去分享，成为我们人生的一宝贵的财富，为我们所回味。 更深的思考： 从xx支教回来后的一两天，我不知怎么的感觉开始不适应城市的生活。 当我们打开电脑、拿出手机，进入所谓“社交网络”的媒体同时便关上了自己的大门。科技与快节奏充斥着我们生活的繁华的城市，孩子们被父母老师强迫着去学各种各样的“爱好”;地铁公交上人们用手机代替面与面的的交流。在这城市中生活条件是非常好，但需要烦心的事也随之增多。 回想这群农村的孩子们，上课时眼神充满着渴望，下课玩耍笑得是那样的天真，即使到了放学也从没想过要回家，骑着自行车载着他们的小伙伴跟随者我们这些小老师们回住处，询问明天上什么课。即使在打篮球、踢足球时跌倒手上擦破，也能笑着站起来抹去眼角的泪珠继续奔走打闹。晚上9点，村里家家户户大都熄灯休息，一片安详宁静。在这里上课我们为孩子创造快乐的同时自己也快乐着。 所以我想此次支教在改变孩子们思想的同时，对于身处城市中的我们是否也该改变一下自己的生活态度。我们生命有限，不要浪费时间在网络上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式过生活。 支教实践报告 篇5 关于“支教”实践报告 急促的雨，打湿了衣服。他们顾不得擦掉眼镜上的雨珠，急急忙忙向路过的人宣传，并且微笑，鞠躬致谢。“没想到会下雨，可是我们的海报都已经贴出去了，小区居民已经知道我们今天要来了，所以一切按照原计划进行爱心募捐，风雨再大，哪怕只有一个人，我们也不能失信于好心的居民。”思源学社会长杨敬这样说道。 据悉，随着前往贵州支教日期的临近，6月1日，中国石油大学(华东)思源支教团全体队员冒着风雨，如期来到凤凰国际、江山瑞城、盛世江山等三个小区进行了衣物、书籍等爱心物资的募捐。 过往的路人看到站在风雨中努力做着宣传的支教队员，很多都停下匆匆的脚步，向支教队员了解详情，当得知这是在为贵州山区的孩子募集物资时，都表示会支持这样的募捐。更有很多爱心的居民冒着雨前来送衣物。其中一位接孩子回家的阿姨被风雨中忙碌的支教队员深深感动，不禁对支教队员说道：“孩子们，你们真不容易，就冲你们冒着雨前来募捐，我也一定要支持你们。我的孩子有好多不用了的文具，我这就回家给你们收拾一下。”这位阿姨表示在之后会联系思源支教团进行更多的捐助，并且会资助一位贫困的山区的孩子完成学业，包括从初中到大学的所有学费和生活费用。 当收到一本本书籍的时候，支教队员们紧紧地将书抱在怀里，小心翼翼地行走在雨中，以防书籍被雨水打湿。随着募捐的进行，雨却越下越大。虽然这样的天气出来募捐的人并不多，但支教队员们却一直在雨中坚持着，不肯放弃任何一丝机会。下午五点左右，天气突然恶化，狂风大作，风雨交加，支教队员们不得不站在商店门口窄窄的屋檐下避雨，但也未曾离开自己的岗位一步。“当看到居民在得知我们此行的目的'后，急忙回家中取物资的时候，我感受到了自己在做一件多么有爱的事，雨水打在身上，寒风吹着我的脸，但我感觉到的却是满满的温暖。”这是一位支教队成员在募捐结束后对其他成员说的一段话，这句话也道出了所有人的心声。 募捐活动从早晨8点一直持续到晚上6点，经初步统计，募捐所得的衣服已经近千件，物资尚在整理中，但是募捐并未结束，很多爱心居民表示会在后期联系思源支教团进行爱心物资捐助，思源支教团也表示会及时上门收集物资。“只要您想奉献一份爱心，我们随叫随到。”募捐负责人王康在募捐过程中对爱心居民作出这样的承诺。 据思源支教团负责人介绍，这样的募捐在之后还会在校外进行多次，募捐所得的全部物资在整理后将由爱心物流运往贵州山区的三所小学。同期，支教队员也将前往山区进行为期15天的支教。 支教实践报告 篇6 少年智则中国智，新一代的青少年代表了祖国明天的希望。无论是家庭、学校还是社会于情于理都要为之倾注巨大的关怀和帮助。为了帮助贫困的孩子，为了让祖国的花朵开得更加灿烂，同时也是为了实现自己的价值，在20xx年8月，我们决定去伟民学校为那里的孩子们解除他们的疑难。 时间如白驹过隙，短短二十天的时间转眼稍纵即逝。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“陈老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。这次支教时间虽短，但这却是我度过的非常有价值的一个暑期，我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。 支教的日子是辛苦的，农村生活条件和教学条件的艰苦是我们不曾想象到的，还记得到学校的第一天，我们用砖头搭起了一个灶，做了我们的第一次大锅饭，很多生活用品都要自己准备，住的是那里学生宿舍，晚上睡的是铁架床，条件非常简陋。从来没吃过这种苦的我们，一开始实在觉得委屈，但我们还是坚持了下来。支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。 而且支教的日子里虽然很辛苦，但也是快乐的。这里的孩子给我们带来太多的感动，让我们觉得再辛苦也得坚持下去。一开始，孩子们有些腼腆，显得有些拘束。可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的，和他们在一起可以勾起许多儿时回忆。我们和这些孩子年龄本来相差不大，就像他们的哥哥姐姐一样，他们会在课余时间来寝室和我们聊天，会和我们说他们的心里话。虽然他们叫我老师，但我知道，他们早就把我们当成了哥哥姐姐，他们用那么纯朴的方式表达着他们对我们的喜爱，摘下家里长的最好的水果送给我们吃，放了学就赖着不走还缠着我们一起去逛他们的家乡，跟我们一起聊天、谈心。 孩子们总是有贪玩的心理，包括我们现在，能有谁敢拍案而立说自己不爱玩，没有惰性呢?给孩子们安排活动的时间这项举措很科学，只有得到休息的大脑才能更灵敏的解决问题，就像弹簧有了必要的松弛才会永远保持富有弹性一样。在这次支教中，我体会到当一名老师难，要当一位让学生喜欢的老师就更难，因为在这其中我们需要付出很多很多。老师不仅要在上课之前备好课，同时也要懂得变通，要根据上课时学生的反应对自己的课程做一些调整。在教学过程中，我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：语文、英语、数学、励志、心理健康与教育、感恩课、手工、演讲、暑假作业辅导、体育，书法、医疗知识等。让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。外面的世界不是伊甸园，但也绝不是洪水猛兽。我们希望学生能更加自信，从厌恶学习到喜爱学习。 其间，我担任的是数学老师，同学们的基础很差，这对于没有一点教学经验的我来说无疑是一大考验。不知道教案该怎么写，也不知道是怎么个上法。但也没办法，最后还是回忆了一下以前老师是怎么教我们的，然后基本上就按照老师的方法教。幸好同学们都很配合，不懂的地方也能及时的提出来。 为了上好那些课，我除了整理自己几年来摸索出的点点滴滴，我主动向他们老教师学习经验，与支教教师互相交流自己的感受，交流各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”学上的困惑，我仔细阅读，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论上武装了自己。 通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步;通过实践和反思，业务水平有了很大的提高。 支教实践报告 篇7 七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。经过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。 近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自我在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。期望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。 (一)黄发垂髫，怡然自乐 这次社区服务中，给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子们。在支教中无时不刻不感觉到他们的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他们讲诉三国演义故事的时候，他们对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出的深深同情;当我教导他们读写英语时，他们表现出的浓厚兴趣，踊跃地回答我提出的每一个问题，热烈的讨论临时教材上头列出的颇有意思话题，进取地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他们作画涂鸦的时候，他们的画里都有蔚蓝的天空，明媚的阳光，一望无际的翠色草地，欢乐的伙伴们，时而有的画里漫天翩跹的彩蝶，又或是恣意飞翔的小鸟，又或是万紫千红的百花，完完全全体现他们对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的欢乐。 感觉真的很简单：开心、幸福、职责! 开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这样的小教师们的尊敬以及将课外知识传授给他们的感激。幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。职责，对待这群天真的孩子们，觉得自我要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，是我们的期望。 (二)我听我见，我思我感 当初本着提高自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会实践，从前期紧张有序的准备工作，斗志昂扬的走进社区，到收获成功的喜悦，这一个星期以来经历的事情仿佛放电影一般，一幕幕地在我脑中浮现，不尽的汗水，浇灌了成功的花朵。与社区领导从陌生到熟识，我和很多的伙伴们也从不速之客变成了他们中的一员，拖着疲惫的身体从社区回来，顾不得休息，一回家就忍不住地聊起今日发生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲惫，我们就是这样乐此不疲的忙碌着，我们的辛苦别人看得见，但其中的喜悦仅有我们自我能享受。我们就是这样一群人，每一天早上6点钟起床，晚上10点钟睡觉，常常中午也不得休息;我们就是这样一群人，一手面包，一手豆浆，匆匆走出家门开始一天的征程;我们就是这样一群人，午时一两点别人午休避暑的时候，我们才开始午饭，直到晚上八九点万家灯火的时候，才想起要吃晚饭了，于是一袋饼干，一杯清水，又投入到了紧张的对明天活动讨论中去;我们就是这样一群人，烈日炎炎下，乐此不疲的工作狂。我们有汗水没有眼泪，有微笑没有怨言，有付出没有计较，因为我们深深明白，此刻的辛劳换来的是受用一声享之不尽的财富。 虽然辛苦，可是，活动的成功举办极大的满足了自我的成就感。 虽然辛苦，可是，团队精神给与了我们极大的振奋。 虽然辛苦，可是，小朋友们期许的目光，让我们丝毫不敢懈怠。 虽然辛苦，可是，社区群众温暖的话语，给予了我们更加努力的强大的动力。 是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力，辛苦化成了世界上最美丽的糖果。 这次社会实践时间虽然短暂可是意义确是绵长的，我们用自我微薄的力量给与了所有社区群众们一点方便，让我们这些身在象牙塔里的孩子们真真切切体会到了自我能够给这个社会做出贡献。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。 支教实践报告 篇8 转眼过去，第二次的支教活动就结束了，问题多多，麻烦多多，收获也是多多的。这一次和第一次的支教活动完全不一样，没有第一次的轻松，没有第一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘，基本上没有一件事情顺顺利利的，带队的老队员压力巨大啊！这些事情在去年完全没有没有遇到过：跨年级的打架事件，队员的生活问题，参加xx支教联盟的事情，与xx师范大学支教队的问题等等。能走下来，我都佩服我自己，怎么坚持下来的。支教完得最后一晚上，我是长长地舒了一口气。终于没有把“xx支教”的牌子给砸了！ 一、前期的准备工作 自从去年参加过一届支教活动，对xx的孩子有点眷恋，今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣传，还是挑人。都存在一些问题啊！特别是选人的时候，进行两轮的面试，进行两轮的试讲，都是我的注意，我没有想到这是一个漫长的过程，无论谁时间久了，对一件事情的热心程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。 我是一个对自己的事情不太在意，对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调：团结。就如上一届队长说过的，进了xx支教这支队伍，我们就是一家人。没有什么隔阂，没有什么利益，只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳！可能是年纪的区别，80，90还是有比较大的区别。在第一次面试的时候就说过，十五天，可能是你想象不到的苦，可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么事情都会发生，不会有什么事情等着你去做，是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个！ 二、前期的生活 在路上有一点点的小期待，不管在火车上他们有多闹腾，我只希望我能平安地把他们带回家而已，我没有多大的希望，带上了他们，就要对他们负责，特别是安全，现在我明白带一队人出来，什么都要考虑，什么都要想到！ 第一天是很累的，不仅仅是身体上的，心更加的累啊！真的是感觉从来没有这样过的，有一种无力感，超级无力。都在问这个该怎么做，那个又该怎么做，我不是答案，什么都要自己去尝试，不要什么都去问，试过才知道，没有人会去说你什么的。我们是来体验的，什么都教给你了，还有什么挑战。我特别感谢村小的那几个队友，那么苦的环境，中国移动真的是要移动着去，只有一个地方有信号，每次发短息都要半个小时，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我给他们送。这一切他们都没有说什么，只是说我们现在能省就省，我们已经花了这么多的钱了，不要再挑剔了。真的是十分感谢他们这么体谅我们这支队伍的难处。在xx镇的大本营，前几天我每次开会的时候老是批评他们，本来我是不想说什么，我听不的抱怨。一切难处我们出发之前都说过了，我们不是来旅游的，我们是来吃苦的。我在组建这支队伍的时候扮演的就是黑脸，看到什么就说什么，一点都不会顾及谁的感受，我们要在一个相对不熟悉的地方生活半个月，不能有什么侥幸，也不要想得太美好，队员之间的关系必须，一定是要很融洽的。不知道是习惯了还是怎么了，四五天之后，大家恢复了那种我所希望的那种状态，十分感到欣喜。但是还有一些问题，涂涂和我说过了，这里就不讨论。对于厨房，第一个星期还是挺累的啊，后面就很好了，我特别满意，都出了第二代，第三代厨神了。这一块就大可放心。 三、前期的教学 由于我是第二次来这边，差不多所有的同学我都认识，和我的关系都挺不错的，不管是不是我以前教过的那个班的学生。本来我是教一年级的数学，可是在招生的时候一年级只有四个人报名，就一二年级合并，五年级人太多，两个班，所以我就临危受命，教五年级的数学，这可是一个很大的挑战。我本来的数学成绩不好，我开始准备的都是一年级的，很简单的，现在要重新去做，去了解。其他的队友说五二班的孩子难管理，但是不知道我是和他们太熟悉还是怎么了，我的课上很不错，特别是调皮的孩子，我总是下去拍拍他们的脑袋，或者是敲一敲桌子，提醒他们现在在课堂。这一点我是相当的有成就感！( 培训 等等一系列的环节。前面两个尤为重要，因为这决定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。小心翼翼的准备了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺利通过了面试，虽然那天还是紧张的不行，但还是发挥正常，没什么可遗憾。 旅途：出发那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校出发，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力量，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，立即吸引了很多旅客的目标，也感受到我们肩负着的，是不一般的使命。上了火车后，我们终于可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火车上最打发时间的当然就是聊天和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一组可以聊天，剩下的一组当然是睡觉，毕竟旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。这次最值得我们以后注意的是，火车下站后，一直找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了所有人的智慧和力量，有惊无险的安全到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友提供了粮草，才得以见到我一直梦想去的希望小学。 上课：吃的住的喝的，都准备好之后，终于要开始我人生的第一堂课了，由于我们上的是小学生，而且我教的是地理，所以感觉压力挺大的，原因有三，首先怕自己讲太深，小孩子们又听不懂，讲太浅又怕他们无聊，没什么东西可学，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是学理科的，也就那么点水平和内涵，担心怕把他们教坏了。最后，地理嘛，肯定要画画地球，画画动物之类的，大家可知道我画画是一窍不通，没那天赋。所以，综合这主要的三点，一直让我无法定下思路去备课，明天是我们开学的第一天，虽然没我的课，但是已经紧张的不知所措。但我从小就明白一句话，船到桥下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的欢迎仪式，很简单也很隆重，看着他们排着队，听着政教主任讲话，仿佛自己也回到了小时侯，大家排着整齐的队伍，听着领导在台上讲话，我们很调皮的在互相打闹，脸上是无邪的笑容。晚上还是在绞尽脑汁的备课，真是痛苦不堪，查阅了很多资料，发现了一个现象，要不就是高年级的东西，要不就是很简单，幼儿园都知道的知识，头痛的厉害，明天难道我真的要发呆的上完一节课吗，而且以后该怎么办，人越是发急越是发乱，直到最后整个人发傻，后来洗了个澡，设法冷静，也请教了队友，出个主意，在不断的讨论中，终于找到了一个知音，美术老师，哈哈，她的出现帮我解决了所有问题，因为她会帮我负责黑板上的画画，和课堂所需的一切跟图画有关的东西。 开始了第一堂课，由熊猫拉开了序幕。其中穿插了许多由小朋友表演的节目，都是现场表演，他们很活跃，也很认真，感觉我们所做的一切都是值得的，有时他们会很调皮，有时会逗你开心，也有时不听你指挥，扰乱课堂秩序，有时我也会发发飙，震慑下他们，到后来发现，这已经是毫无作用，因为他们闹起脾气会比你更凶。哈哈。上每堂课都会有其他的老师到场听课，一个是学习别人之长，另一个也是对上课老师的支持和鼓励吧。就这样，我总共上了4节课，每节课都是新的内容，因为大班和小班是不一样的班级，所有也就是说上了4节没有重复内容的课。每当备课，也是一天当中最头疼的事，很无奈但又很想去做。呵呵，人就是这样的矛盾。 家访：在上了将近一半的课程之后，组长决定大家来一次家访，也了解下当地的人文生活情况，也让自己这次的支教之行，更加富有意义，我和教英语的黄老师一起去了一起来上课的姐弟俩的家，他们来自外省，暑假跟随着母亲来外婆家玩，所以这次家访，我们也就是跟她们的母亲聊聊，感觉挺亲切的，我们的想法，她的想法，是如此的亲近，我们交流的过程，是如此的自然，我们学到的是，相信我们都长大了，此次来支教的老师们。 生活：课间的休息，这些可爱的小朋友，简直是形影不离，粘的很，时不时的跟来一招，抓打抢哭都用上了，而且还是一群小朋友对着你一个干，呵呵，有时还有两帮人马为你，而互相撕杀一局，为了就是单独占有他们喜欢的那个老师，负责教奥运会知识的陈老师，是所有小朋友眼中最受欢迎的，也是被欺负的最惨的，也是唯一的一位老师。我们的每一顿用餐，也是从头笑到尾，因为我们这个团队，幽默的人才太多了。我们的娱乐也丰富多彩，从最初的双扣，玩到后来的杀人游戏，再同过来看我们的书记和老师也过瘾了一把。洗澡也是玩出来的，比看谁猛，在凉凉的夜里，使劲往身上倒水，是山里的水，纯自然，也挺营养。 感悟：这个团队是个有激情的团队，这个团队是有爱心的团队，这个团队是我喜欢，也向往的团队，我很高兴认识在一起支教老师们，也很高兴认识在这大山里的孩子们，也很高兴和家长们交流，这里的人民很淳朴，这里的天空很蓝，森林很绿，空气是相当的好，两边学校的各个领导，给了我们最大的支持，也给了我们最大的信心。我们很团结，无论遇到什么问题和困难，我们都能尽自己的努力去帮助，去解决，所以感觉，我们是一个真正的团队，勇往直前并且能带给小学生快乐和知识的团队。短短的十多天的支教活动，即将结束的时候，给我们最大的感动是，一个个小学生们，拿着小本本，要我们写下自己的联系方式，以便以后能跟我们联系，等真正要离别的那个早上，我们组织了一个晚会，他们的精彩表演，也让我们觉的，他们确实把我们所教的都学会了，而且个个都很棒。当最后一个节目表演结束，我们听到的不是掌声，而是全场的哭声，大家哭成一片，各个点都在流泪，老师也是难以掩饰自己的不舍，有的都一个人在偷偷的哭泣。我们喜欢这里，大山，孩子，和这所带给我们无穷人生价值的希望小学。 离开：那天下着雨，这也正好掩藏了我们刚红着的双眼，大家像刚来的那样兴致勃勃，去车站的路途中，在工交上，我们可是一个接一个的唱着歌，令人向往的支教之旅，终于可以美美的点上一个句号了，接下来就是每个队员都能平安的回家。组长是最辛苦的一个，数学老师是最能讲的一个，语文老师是最会让人猜到是警察的一个，历史老师则是有望成博导的一个，奥运老师是最嘻哈的一个，美术老师是最露笑脸的一个，书法老师是最漂亮的一个，英语老师是最能打篮球的一个，舞蹈老师是最会干杀手的一个，手语老师是最耐心的一个，音乐老师是最沉默的一个，还有一个可爱的学弟，是最酷的一个，当然，不能忘了我远道而来的女友，是最贴心的一个。每个人在那个雨天，相互挥手，告别！相信回到学校，我们还是一个团队，最出色的团队。 支教实践报告 篇9 “有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”就是这句感动了无数颗心的话也感动了我们，于是我们一行16人踏上了云南支教的道路，为了那最纯粹的想法——陪伴。 共同的目标真的有很强大的力量，它让我们原本互不相识的十几个人紧紧地联系在一起。支教前，我们一起搜集各种资料，一起准备教案修改教案，一起在九点后安静的一教楼里试讲，一起采购支教所需的物品，一起品尝了支教地点前后换了5次的心酸无奈，一起谈论着为什么支教该怎么支教以及大家的理想，一起经历了40个小时痛苦但却有趣的车程，辗转了上海六盘水之后终于到达目的地。 支教过程 1、镇雄云岭初印象 支教的地方是镇雄县属于国家及贫困县，我们想象了很多次那边的情景，但真的只有走进当地，踩着脚下的土地，才能感受到那种真正的贫穷，特别是教育的落后。支教的学校只是平房，两间破旧的教室，没有水也没有电，几条比较高的长凳便成了孩子们的课桌，学校只有两名老师，只有两个年级，也只有语文数学品德三门课，这些的确带给了我们不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不会是一帆风顺的，可能最初我们都想要好好地一起做好这件事，但是现实总是比理想骨感很多。我们还是相信越是艰苦的坏境就越是一种挑战。 云岭乡是一个很美的地方，每一天清晨推开房门就能看到雾气时浓时浅的群山之巅。每一天，都可以以俯视的角度看到被开垦了一大半的青山。这样的风景，可能这辈子能这样真切的感受的，没有几次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤烟，还有那数不尽的群山。 2、带着责任去上课 7月12日，住在村民家里，一切安顿下来着手开始教学。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我们自己去完成。采取了最原始的方法，我们开始分成几组挨家挨户的上门宣传，村民们的热情给了我们极大的信心。招生工作十分顺利。我们的课程有趣味数学、英语、绘本、寓言、手工、美术、音乐、梦想、体育、舞蹈等，基本都是拓展视野培养兴趣类的课程，我们想带给他们的是一些能让他们快乐的东西，希望他们能在轻松的氛围下学习，而不想给他们带去压力。7月15日举行了开营仪式，学生挤满了教室，一些家长也来旁听，这是我们来到这的第一次成功，很是欣慰。 正式上课在16号拉开了帷幕。由于条件有限，所以只有两个班级，一二三年级一个班，四五六年级一个班。虽然我们之前准备了很多课程，但是有好多是不符合当地实际情况或者是用不上的，所以连夜一群人备课便成了长有的事。我负责的是高年级的趣味数学和梦想课，我忘不了第一节课时学生们嘹亮清脆的那句“老师好”，忘不了趣味数学课上他们争先恐后玩“巧算24”的活跃和积极，忘不了他们在彩色的卡纸上写下的他们那些彩色的梦想和制作的特色个性名片，忘不了他们在美术课上第一次接触到刮画时那种惊喜和开心的表情，忘不了他们音乐课上毫不拘束的大声歌唱，忘不了他们在课上的偶尔调皮捣蛋……第一次当一名小老师，一堂课下来口干舌燥，但是得到他们的认可受到他们的喜欢欢迎，那种疲惫感真的可以一下子消失，那种发自内心的快乐真的很美好。 可是问题开始出现，我们最初的想法只是给他们带去更多的陪伴和乐趣，上课的时候不仅启蒙他们对学习的兴趣也带给他们欢乐，设计课程的时候，尽可能地避开了主课。上了几天课以后，才发现，这里的小孩子完全不是我们想象的那个样子。他们会主动地问我们什么时候才上数学课，什么时候上语文课、英语课。他们习惯用方言交谈，很多小孩子都没有学过普通话，学过的用得也很生涩，也不好意思开口说。他们急切地希望我们能帮他们提高成绩，六年级的学生会找我们希望我们可以给他们补习初一的内容，一个孩子在上刮画的时候，在画上写着“求进步”。其实他们也只是孩子，有着孩子调皮捣蛋的天性，却又早早地种下了关于未来的梦想。他们远比我们想象中早熟，他们相信知识能改变命运，然而他们眼中的“知识”，只是应试的，他们只能够知道，有了好成绩就可以继续读下去，才有可能最后走出大山。然而学与用的关系，他们还不那么明白。语文能考高分，不会说话，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，这不是他们的`错，生活教予了他们这些。面对那样的眼睛，面对这些要求，我们只能慢慢地调整我们的课程，多补基础，但这是不是违背了我们陪伴的初衷？时间会告诉我们一切。 3、学生篇 山里的孩子很辛苦，当城市里的孩子们过着饭来张口衣来伸手的生活时，他们却早早地干起了各种农活。早上很早起来去挖土豆，背着一个很大的竹筐，把竹筐装满了背回家，我们的队员也去体验过，只背一点点就站不稳特别是还要走陡峭的山路，然而他们连很小的孩子都可以背很多。放学后，他们会去割猪草，经常可以看到一些小孩竹筐里装的草远远地高过了他们的头顶，看了很让人心疼。在我们看来，他们很辛苦，但其实他们已早已习惯了这样的生活，可能也不觉得这是件辛苦的事了。 他们多是留守儿童，只和爷爷奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他们独立性很强。一次上课，我问了一个问题“今天你开心吗”，他们几乎都是笑的很灿烂的回答“很开心”，为什么开心呢？有人是因为今天外出打工的爸爸给自己打电话了，有人是因为得到了老师的夸奖，有人是因为今天去赶集买东西吃了，甚至有人是因为今天天气好太阳大所以很开心，其实他们的内心很简单快乐，也很容易知足。从另外一个角度看，他们很幸福很叫我们羡慕。他们总爱拉着我们去他们家玩，总爱问我们大学怎么样。他们很喜欢给我们折一些桃心百合花等，用他们自己的方式传达着他们的情感和对我们的感谢。在他们眼中我们是很神圣的老师，来自很远的地方，知道很多他们不知道的事，但与其说我们是老师，还不如说我们是大哥哥大姐姐，陪伴着他们。学习，是互相的，他们教给我们的，在我看来，反而比我们教会他们的更多。 有一句话叫人穷命贱，难道真的是这样？有一个学生的右眼坏死了，是因为好几年前不小心弄伤了眼睛没有及时医治等到去治的时候已经来不及了，很帅气的一个小男孩，我们很为他可惜，也感到很心酸，要是在城市他这只眼睛绝对不会废。有一个小女孩的膝盖被割草的镰刀划开了，划得很深很深，可是却没有去医院，家里给他用点草药随便包扎包扎。他们好像都没有把自己的身体和健康当回事，可能是生存环境的影响，这让我们很担心，愿他们以后一切安好。 4、调研的日子 我们这次活动的内容，除了支教，还有很大一部分是调研和家访。我们的目的是收集云岭村五所社小的资料以及了解学校的需求，收集家庭贫困孩子的信息，把资料反馈给灵山基金会以便他们日后开展各种捐助。于是每天没课的人，开始往外跑。山区不同于平原，学校很分散，而且有的地方只能靠步行。调研很累，最多的一次我们的队员一天走了七个小时山路才能收集到一所学校的资料。调研路上，我们体验到过摩的飞奔在山间小路的惊悚，我们饱尝饿肚子的感受，也感受到了面包车开在山路上震的胃都快翻过来的颠簸，但是我们都觉得着特别有意义，对于自己，对于云岭村而言，都是。相比调研，家访就显得轻松了很多，村民们很淳朴也很热情，我们会和他们聊生活，聊打工，聊学生，聊当地的教育，我们学会了很好地和村民打交道，也从村民口中得到了好多我们看不到的信息。家访，走入村民家中也让我们有种真正融入当地生活的感觉，这种感觉很奇妙。 5、我们的生活 在我看来，这次支教很大的一部分是让我们学会了生活。一群人在一个陌生的地方听着听不懂的方言，生活了二十几天，有时想想，是一件很神奇的事。我们分成了四个值日组，轮流做饭打扫卫生。好多从未做过菜的队员最后也能面对一大堆土豆烧出一个很可口的菜了，虽然几乎每餐都只有土豆，可是我们却都吃的特别满足和开心。山上经常停水停电，停水的时候水只够用来做饭，队员们都开始特别节约水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至连刷牙的水都舍不得用。 我们会在晚上看特别美的星星，会因为赶集吃到了一个炸鸡腿欣喜若狂，会和孩子们一起去山上采摘各种野果，会因为走又陡又窄的山路而摔跤，会坐在木头墩子上相互调侃有多少天没洗澡了，会因为收到了学生的小礼物而激动不已，会在一起掼蛋到疯狂，会听着鸡叫声醒来闻着鸡屎味睡去，会抱怨我们把多少第一次奉献给了这里，我们一起做的事太多了，除了白天上课调研，我们每天晚上都会开会，大家讨论一天的收获，反映出现的问题。单纯的目标，一群单纯的人聚在一起，干净的生活，这其实是一种享受。傍晚吃过晚饭，我们会陪着孩子到学校门前的平地上玩各种游戏，丢手绢，老鹰捉小鸡，好像回归到了童年，那一刻，才感觉真正忘记了自己是谁，就像一个孩子，那种发自内心的快乐很难用言语形容，那些纯粹的笑脸我将永远铭记。这里的生活，潜移默化地影响着我们每一个人，我们也渐渐变得比以前更知足，更快乐。 我们身上也存在着不少的问题。大学生总惯于用游戏、电视剧和纸牌游戏来填补，即使是在这里，我们也没有逃掉那些恶习。有些东西，并非有意，但城市的劣性却总是比文明更容易进军山村。在我们意识到之前，房主人家的小孩子已经迷上了电脑里的游戏。往后的日子，我们的守则里又多了许多关于娱乐方面的条规。有小孩子在场的时候，不可以玩游戏、看电影之类；有空的时候多出去走走，认识脚下的土地等等。我们一直在反思。 6、离别 时间总是短暂的，二十几天很快，8月1号闭营，举办了一个闭营仪式，也是孩子们的汇报表演，有诗朗诵《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手语表演《感恩的心》，有合唱《种下爱》，有老师的寄语，即使再多的不舍我们也只能离开。看到孩子们由原来的害羞到现在的胆子大表演出色的节目我们很欣慰。离别总是伤感的，“老师，再见！”“老师，我会想你们的！”“老师，一路顺风！”“我会去找你们的！”“你们一定要来看我们”二十几天的陪伴，和他们的感情早已很深，可是对于孩子们的“老师明年你们还来吗？”我不敢回答也不敢承诺，看着他们湿润的眼眶我们也特别难受，我相信，我们还会再相见。给孩子们最美好的祝愿。 后记 我们当初是抱着去收获的心态走上这个未知的旅途，最后我们离开的时候，我们知道我们所做的支教是怎么样的了，知道暑期短期支教大概是怎么样的。每个队伍，都会有不一样也会有一样的地方。每一份不一样的经历都是一笔不一样的财富。这一次，我们选择了在七月对人生做一个小小的偏折，离开自己原本运行的轨道去另外一个不一样的地方看看。或许，未来会因为这小小的偏折而发生巨大的改变，又或许，命运又将它改回原轨。事实上，世上太多事，本就无可预知，此时我们所做的每一件事，所经历的每一个故事，都不知道会在未来会有怎样的影响意义。或许冥冥之中，你会感觉到什么，或许，最平凡的事给了你最不一样的意义。这就是生活。 所谓支教的意义、支教的影响、支教的收获，在开始之前、过程之中、结束以后，我们都从未停止过追寻的脚步，正如千千万万前前后后如我们一样鼓起勇气偏移自己人生的人们一样。事实上，有很多前人很早就灌输过支教的意义，或许我们之前只是理所当然地接受这样的理解，或许我们也会对后来的人做出这样肯定的回答：“对，这便是支教，足以让你一生铭记，影响深远的支教。”我想，这前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有时候一份经历带给人们的感觉并不是简单的言语便可以描述，好比自然带给人们的震撼。它所改变的是一种心态，一种眼神。在那里我们收获了一份对彼此来说都不同寻常的友谊，在那里我们体验到了一种完全不一样的生活，在那里我们遇见过曾经没有见过的不一般的风景，在那里，还有一群孩子曾陪伴我们走过这一段不一样的时光，但在未来里生命轨迹里，会因为这样一份经历发生怎样的变化，现在，我们并不能够回答。 我不知道我们做的这些在孩子眼里会是怎样的解读，只是希望，对于那群孩子，那块土地，我们并没有带去太多不好的影响。希望我们所做的真的是对他们来说的一种“陪伴”。 感谢这场旅途，感谢在美好的7月遇到的最美丽的你们。