下学期小班工作总结。

专栏编辑整理的《下学期小班工作总结》将启发你的思考。半年工作总结的写作格式规范你了解多少？时间过得真快，六个月的工作即将结束。回顾这段时间的工作，我们获得了很多宝贵的经验。因此，是时候写一下该岗位半年的工作总结了。建议您收藏本页以便后续阅读！

下学期小班工作总结第1部分

小班的一年即将结束。这一年，我们坚持以新纲要为指导、以解读为指导，树立服务意识，抓好常态化培训，注重教育教学环境营造，注重以培养幼儿良好的品质。生活卫生习惯的培养。

一、班级常规

1、日常生活常规：在日常生活的各个常规方面，孩子都能自觉遵守常规纪律，清楚地了解自己该做什么、不该做什么。我在课堂上遵守良好的纪律。我可以在老师的提醒下学会提高注意力，不要在课堂上打架。

2、日常广播的练习让很多孩子饭后有意识、大胆地进行自己的“广播”，主要是背儿歌、唱儿歌，或者复述自己熟悉的故事片段。离园前组织的广播活动，让家长感受到了孩子的成长。

3、养成良好的小书阅读习惯，懂得细读、保护书籍。

4、懂得独立穿脱衣服、冲洗杯子、穿脱袜子，增强自助服务能力。

5、我们通过以下几个方面来一一分析和规划本学期的工作计划。

二、班务管理工作

1、严格把握工作策略和制度，协调合理安排工作分配，及时收集各类数据报表，及时上交材料。

2、作为班主任，加大力度把握班主任核心凝聚力，相互监督、相互讨论、相互讨论各项事务，以创造班级荣誉、增强集体凝聚力为目标。

三、幼儿发展

1、孩子们的社会交往能力得到了很大的提高，班级集体意识大胆增强。孩子们学会了关心和保护同龄人，懂得了如何对同龄人、弟妹、哥哥姐姐、父母谦虚。

2、更多的孩子愿意参加体育活动，特别是参加晨间活动的人数不断增加。这学期孩子们的身体锻炼也有了很大的提高。

四、环境创设方面

涉及儿童环境创作的作品很多，创作层次丰富。环境的创造是为了满足儿童的需要，重点关注“儿童需要什么”、“如何使环境给予儿童所需要的”以及“儿童通过环境会得到什么发展”。循序渐进地跟进，满足孩子的需求和发展，为孩子创造真正有效的学习环境，真正为孩子服务，脚踏实地提供有效的教学。

五、教育教学工作

1. 科学领域：

5岁以下的孩子通过数字拾取物体、数点数、分类颜色的能力有了很大的提高。平均80%的孩子能够完成教学目标。能够学习根据物体的某种特征对5以内的物体进行排序；采用“一一对应”的方法比较两组物体的数量；感知更多、更少和相同的数量；数数后能够完整表达“总共……”。 “说出总数；能够正确感知日常生活和游戏中的正方形、三角形、圆形；能够用两种颜色对ab进行排序。此时，数学教具的全面操作就发挥了很大的作用。孩子们愿意参加数学活动，并能在老师的帮助下按要求取放操作材料。

2. 语言领域：

孩子们的言语组织比较完整，背诵儿歌、阅读小书的能力有了明显的提高。他们理解页码并简单地说出图片信息。有些孩子在独立阅读后可以提出自己的问题，并可以在阅读中安静地讨论和交流。养成良好的阅读习惯。尤其是在儿歌的朗诵中，孩子可以用“波浪线”的声音有感情地朗读，掌握和理解如何在朗读时不喊叫，有感情地朗读儿歌，用大声的声音有感情地朗读儿歌。

3、音乐领域：

能够大胆地用肢体动作来表达动作，尤其是在表演歌曲时，能根据老师的提示很好地完成肢体舞蹈动作；他对节奏和节拍的感知比以前有了很大的提高，对声音的识别能力也提高了。

下学期小班工作总结第二部分

又一个学期在忙碌中悄然过去了。本学期，我们根据《纲要》和《指导意见》的内容，结合园规划和现有教师队伍存在的问题，制定了教研组计划。我们的工作重点是

1、继续学习领会大纲精神，增强课程改革意识，深入开展“一课多学”活动，提高教师将课程改革理念运用于实践的能力。

2、以体育为切入点，探索小班情景活动环境的创设，使活动更具童趣，积极开展平行班级区域活动。

一学期来，我们四位老师在园区领导的指导和帮助下，在老师们的默契配合下，认真学习新教材，边学边学、边学边实践，深入讨论，不断更新明确概念、理清思路、改进新思路。期间幼儿园的教育质量。

一、加强学习，进一步提升理念

理论学习有助于教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相一致的教育行为策略，为更好地领导半日活动提供基础和保证。由于教师水平有限，往往给学习和研究带来很多困惑，体现了教师专业精神的缺失，特别是思想观念的转变与实践行为脱节，缺乏实践总结和探讨。往往使教学停滞不前或进度过慢。通过年级组给家长提供的参考和启发是直接的、具体的、可操作的。首先，同一年级的孩子具有相同的特征和相似的发展水平。教师的教学方法和策略可以互相启发、互相学习。其次，同年级可以使用同一本新教材，有利于家长共同讨论和探索主题。第三，由于处于同一年龄段，孩子们关注的主题与老师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。

本学期，我们首先通过《指南》的学习找到了前进的方向，增加了小班幼儿年龄特点的理论研究，同时改变了教研的学习方式，改变了小班幼儿的学习方式。教师的课程理念。其次，教师通过共同理解、认真阅读教材、共同备课，理论联系实际的能力得到相对提高。我们正在探索小班情景活动环境的营造，使活动更具童趣，并积极开展平行班级区域活动。由于团队成员没有经验，也没有可供借鉴的资料，所以我们需要发挥自己的主观能动性。所以我们首先学习了相关理论知识“适合小班幼儿的运动器材”和“如何创设情景区域活动”，让老师们了解创设幼儿园体育环境的原理。在设计中，我们紧紧围绕原则，考虑了孩子们的年龄。特点，我们首先一起讨论备课，从场地的布置、材料的摆放、设备的制作，一切都经过精心设计。我们设计了投掷区、平坦区（包括步行跑步区）、钻爬区、车辆区，以更好地保护孩子们。工作时，我们还开辟了休息区，供孩子们擦汗、休息，然后进行现场作业。从场地布置、物资摆放、设备分配等方面，队员们针对不足之处及时进行了现场调整。例如：我们发现孩子们在车辆区域内，车辆随意行驶和停车。我们及时开辟了停车场，让孩子们有序停放车辆。我们还在网站上张贴了标识，用图像提醒孩子们游戏，进一步激发孩子们积极参与活动的积极性。再比如，我们感觉运动时老师提供的运动器材参差不齐，更注重下肢的发展。考虑到上下肢的协调运动，可供孩子自由选择的材料并不多。我们自制了三维运动器材供孩子们玩耍。大大的小动物头和突出的嘴巴性感生动，吸引幼儿给小动物喂食，让孩子在情景游戏环境中活动，提高孩子参与游戏的积极性。同时，允许家长为小动物制作“食物”，收集拉车用的奶盒，充分发挥家长参与游戏的作用。我们利用现有的材料进行改进，制作水果采摘，让孩子们现场练习向上跳。废袜子也被收集来制作橡皮筋和蜘蛛网。孩子们一张一张地爬呀爬，爬进网*里，增加了孩子们积极参与游戏的热情。平行班运动会，我们都按照事先商定好的引导方案，保证每个运动区有定点、有专人引导，做到忙而不乱、有序。我们还可以一一讨论设计中的一些细节。例如：材料的存放、材料的摆放等，让教师的操作更有组织性、更有针对性。

二、继续注重实践尝试，逐步适应的发展

因为幼儿园教育活动的内容更加灵活、选择性和针对性强。因此，单纯依靠理论学习，教师很难有统一的认识和认识。目前，教材实施存在诸多困难。因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力和一定的时间和空间外，还注重实际操作，在操作中发现问题。另外，要加强集体交流，尽量将新的、好的经验及时传递给其他教师。比如，在环境营造的过程中，我们遇到了生活环境如何营造、小班孩子喜欢什么样的环境等问题。我们教研组的老师进行了相关的理论研究。通过学习，我们认识到环境对于幼儿不仅起到美化作用，而且还具有教育作用和潜移默化的熏陶作用。新《纲要》还明确提出：“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面的发展需要。”小班的孩子环境应该是生活化的。为此，我们在积极营造生活环境的同时，也努力营造一个让孩子成为环境主人的互动环境，让孩子在主动受教的同时获得美好的情感体验。我们还利用角落来创造教育环境。生活区设置的娃娃屋配备了衣服、袜子等，让孩子在服务娃娃的同时提高自理能力。由此，我们理解了营造环境时关注儿童发展的理念，环境为儿童服务，为教育服务。

试课中深入开展“一课多学”活动，提高教师将课改理念运用到实践中的能力。通过实践体验，本学期教师对幼儿园课程有了新的认识，活动参与积极性较好。我们学习了“符合小班年龄特点设定主题目标”以及集体备课和滚动练习的相关理论。在“课多学”活动中，我们重点研究材料选择、目标定位、问题设计。第一次调研活动结束后，我们觉得整个活动的目标定位不适合小班的孩子，不符合课改精神，观念陈旧。在第二个研究期，我们调整了活动目标，将儿童的体验融入到目标中，并在活动中加入了情景互动。在这个阶段，孩子们通过提问来享受故事的乐趣。一些能力较强的孩子愿意表达自己的意见，但由于对目标把握得不够好，孩子们无法做出回应。因此，在第三个研究期，我们调整了教具，加强了互动环节，增加了配件，但并没有达到预期的效果。通过“一课多研”活动，我们体会到：从教材的选择到教学过程的实施，教师在评课时可以运用课程改革的理念，深入探讨设计中存在的问题。和活动的实施。薄弱环节找到了解决问题的突破口，并提出了整改的设计方案。通过集体备课、听别人的课、让别人为自己和他人复习功课，学生可以自由发言，表达自己的想法。他们还可以从课评中发现存在的问题，开始客观、深入地分析和评价自己。许多老师通过别人的教育行为，发现了自己需要学习的东西，找出了自己的不足，找到了今后改进的方法。

三、加强思学习，深化专题研究

根据园区实际情况，本学期将采取小组讨论的方式，使讨论活动更加灵活、可操作性强。研讨会上，基于“一课多学”活动，老师们开始有了针对性的想法，能够从教材、幼儿、活动设计、细节入手。从你的想法中找到问题的切入点。通过活动中理论学习与教学实践的不断结合，教师们逐步确立了“眼里有孩子，心中有目标，时时有教育”的课程改革思想。让教师带着问题开展实施讨论，实践经验，互相交流分享，不断思考、总结、落实。改变了以往的纯理论研究。通过各种形式的活动，教师们清醒地认识到自己的思想观念已经过时，只有提高专业水平才能适应现代教育的发展。当然，通过学习，教师在实施过程中也有了新的认识。他们可以大胆发表意见，提出各种问题和建议，使教师形成思考、实践的氛围，从思考中发现疑点和问题。问题，寻求突破，解决同行的问题，从而不断完善新思路，向专业水平不断进步。

下学期小班工作总结第三部分

新的一年在孩子们的欢声笑语中来临。本学期的工作也结束了。回想这学期我和孩子们一起学习、成长的日子，真是难忘。本学期，小班各项工作有序开展，成果丰硕。下面我们就这学期的工作进行几个方面的总结。 （零思维解决方案网03KKk.com）

一、班级幼儿基本情况分析：

我们班有25个孩子，其中小男孩15个，小女孩10个。孩子们的平均年龄在三岁半左右，全部来自农村。由于孩子们刚刚进入幼儿园，他们必须从头开始。教师应根据儿童的不同能力和水平，提供适当的教育。让每一个孩子身心得到全面发展。

二、教育教学工作：

1、孩子尽快适应集体生活。

因为大多数孩子刚进入幼儿园，开始过物质生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园，爱上老师。刚进入幼儿园的孩子，因为年纪小，刚刚离开爸爸妈妈，来到一个陌生的地方，在情感上很难适应。我班的两位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚地对待每一个孩子，让孩子们感受到老师的爱和家的温暖。老师通过抚摸、拥抱、让他们带自己喜欢的玩具等方法来稳定他们的情绪。他们很快就爱上了幼儿园，并与老师建立了感情。

2、注重经常教育，努力提高孩子的生活自理能力，培养习惯。

刚进入幼儿园时，孩子的自理能力较差。对此，老师们花费了大量的时间和精力在孩子们的日常日常训练上。在日常训练中，教师认真观察，坚持统一、一致要求的原则，持之以恒。让孩子慢慢形成自觉的行为。同时，要加强对孩子文明礼貌的教育，让他们从小接受文明的熏陶。

刚入学的幼儿，没有集体生活的经验。作为他们的启蒙老师，我特别注重孩子们习惯的培养。我们坚持让孩子们在领取玩具前先拆开包装，然后将玩具放回自己的家中。经过长时间的坚持，我们班所有的玩具宝宝都能和玩具在一起，不存在玩具混乱的情况。下次玩玩具的时候，孩子们也能有整齐有序的玩具来玩，保证活动的有序开展。

我们的活动室没有专门存放儿童个人物品的柜子。我们两位老师积极动脑筋，为我们每个孩子提供了一模一样的塑料绿篮。孩子们有自己的篮子，可以用来放置自己的物品，自己的校徽，自己的油画棒，水彩笔，以及自己带来的一些小物品。孩子们学会了自己收拾东西，对我的物品有了一种“家”的感觉。

课堂上使用了许多材料和物品。我们在小班柜子里的每个塑料篮上贴上标签。每个项目都有自己的家。每次活动结束后，孩子们都会把自己的操作材料和工具寄回家。我们小班有剪刀的“家”，有胶棒的“家”，有轻粘土的“家”，有橡皮的“家”，还有油画颜料和水粉画的“家”。在我们的指导下，孩子们学会了整理和分类。不仅培养了孩子的动手能力，还养成了整理的好习惯。

3.通过教育活动提高孩子的能力。

本学期，我们注重孩子的教育教学，认真教好每一堂课，并坚持与家长一起复习课程。

老师带着孩子一起学习、共同进步。经过一学期的学习，孩子们在语言发展、数学发展、艺术发展等方面都有了明显的进步。

从语言发展的角度来看，孩子的表达能力得到了提高，词汇量也增加了。大多数孩子都能用简单的言语表达自己的意见，但他们的倾听能力需要加强。孩子们可以背诵5-7首儿歌，并用普通话回答老师的问题。

从数学发展来看，逻辑思维已经发展到一定程度。对数字有一定的了解，对空间方位有初步的认识。图形和其他项目将用于排序。对从1数到5有一定的掌握。对数学游戏类活动有浓厚的兴趣。

从艺术发展的角度来看，孩子的音乐水平得到了发展，他们喜欢听音乐、看舞蹈。绘画能力得到了提高，孩子们开心地观看绘画活动，享受涂色活动。本学期我们小班特别注重幼儿涂色活动的游戏活动。如果小班第一学期的孩子对色彩有一定的了解，涂色活动可以提高孩子的审美能力，为以后的绘画活动打下坚实的基础。孩子们的动手能力在各种游戏活动中得到充分发展。

三、保育工作：

1、关爱每一个孩子，关注他们的身心健康发展。

我们把育儿工作放在重要位置，关注每一个孩子，观察他们的情绪发展。

变化，每天上午和下午检查通过抚摸、抱抱孩子，了解孩子的身体状况和精神面貌。随时与孩子沟通，了解他们的情况，让孩子感受到被关心的温暖。

2、严格落实卫生消毒工作。

保育员徐老师每天必须按规定对桌椅、室内等进行清洁消毒。防止细菌和病毒的传播。每周对玩具和教室进行清洁，确保孩子们在干净整洁的环境中生活和成长。

3、努力做好班级卫生工作，勤打扫、擦洗，保持班级活动室、宿舍清洁。坚持清洁园长指定的清洁区域，确保清洁区域无杂草、树叶、垃圾。

4、注意孩子午餐习惯的养成

四、家长工作

教师与家长的互动直接影响班级管理、家庭沟通的有效性，教师与家长共同解决教育问题，增加对孩子的关爱，共同分担教育责任。孩子们的快乐是对我工作的鼓励；家长的满意就是对我工作的肯定。真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找资料、回答家长提出的关于教育孩子的问题，让家长觉得我不只是孩子的老师也是父母的朋友。同时，我们还利用多种媒体和沟通方式，包括QQ家长群、微信平台、微信小班家长群、学校与电信公司联合组织的学校交流平台、我园自己的网站、频繁、简洁地沟通。为了方便家长，我们把手机号码留给每位家长。我们在活动室的走廊里还设有家长花园，这样我们可以更快捷地联系老师，更好地关心孩子的成长。我们将孩子们活动的视频资料上传到QQ群相册中，供家长下载浏览。让家长了解孩子在幼儿园的表现。

20xx年11月，召开了家长会，并向家长开放了幼儿园半天的活动，让家长了解班级课程的特点，并讨论一些问题。通过这半天的活动，我积极与家长沟通、配合，培养孩子的创新能力。

20xx年1月，我们开展了亲子运动会和小班幼儿自理能力亲子比赛。家长们积极报名参加活动，孩子们也感受到了活动的乐趣，知道自己的事情要做好。通过此次活动，加强了老师与家长的沟通，建立了家庭之间更好的合作关系。

五、和睦的同事关系

俗话说：“团结就是力量”。首先，我觉得一个班三个人必须团结一致，互相帮助，做到工作在一个地方，精力在一个地方，这样工作才能顺利开展。可以说，我们在这方面做得非常好！我们秉承“我丢了你捡起，错了你指出，互相配合，互相支持，共同进步”的原则。这为我们班的“可持续发展”奠定了坚实有力的基础。

今年，我和潘世慧老师、保育员徐希清老师一起管理班级工作。这是我们三个人第一次在一个班里一起合作。在班级管理工作中，我们三个人互相适应了各自的工作和班级管理习惯。学期伊始，我们根据我班的情况，讨论制定了各项计划。我们就班级区环境的营造和主题墙装饰的布置进行了讨论和讨论。潘世慧老师在环境布置和对孩子的常规管理上都能大胆学习，不断创新，做到最好。主题环境简洁、清晰、美观、童趣。作为一名老教师，我擅长班上的家长工作。我们班家长积极支持班级活动。在家长的大力支持下，我们开展了丰富多彩的活动，有八月半的中秋自助小吃活动，有圣诞文娱活动，有班级组织的“城堡”填色比赛，还有家长——家长积极参与的儿童体育比赛。保育老师徐西庆细心、耐心、细心。她工作时非常专心。她坚持每天打扫我们的活动室和宿舍，坚持消毒，坚持关注每一个孩子。小班的每个孩子都发烧、排便。徐老师从来不怕麻烦，能及早发现和照顾孩子，真正把自己当作我们小班每个孩子的育儿妈妈。由于我们三人配合默契，分工明确，这学期我们的小班工作开展得正常有序，能够跟上全园的水平。每次研讨会、教研、督导活动都能圆满完成园区领导布置的任务。

美好而充实的20xx年已经过去，我们正在收获丰收。 20xx年，我们将继续展望，继续努力，继续前进！

下学期小班工作总结第四部分

时间总是过得很快。紧张的复习结束后，就到了自我总结的时间了。回顾一个学期的工作，我有欣喜，也有遗憾，但看到学生们在失败和成功中不断摸索前进，我还是倍感欣慰。感觉如释重负。通过本学期的努力，班级管理取得了一定的成效，学生行为规范基本步入正轨，班级情况较为正常。班主任是班级工作的直接管理者和直接负责人。他是班级管理的关键核心、道德建设的主力军、学生人格发展的榜样和引领者。做好班主任工作确实不容易。作为一名班主任，首先要热爱这份工作，把这份工作当作一项崇高的事业，要有无私奉献的精神，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的付出。只有这样，你才能赢得更多家长和学生的尊重，才会给你的人生留下许多难忘的回忆。以下是本学期班主任工作的回顾和总结：

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、保持良好的课堂纪律，首先做好学生的思想工作，要求学生以同一视角看待每一门课程。其次，采取相应措施和奖惩措施。要求学生做好课前准备，要求学生学会及时倾听和控制课堂秩序。让学生在书上学习并做笔记，提高课堂学习效率。同时，我们会加强与老师的联系，了解学生的课堂表现。纪律委员会成员和班组长将记录学生的课堂纪律情况并及时反馈。对违反纪律的学生给予一定的处罚，肯定学生的进步，提高他们的关注度。最后，了解学生各科学习情况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学习成绩，培养和树立负责任的班干部，落实精细化的工作责任制。

2、班主任责任重大。怎样才能做好班主任工作，腾出更多的时间备课、复习课，有更多的时间辅导学困生呢？经过多年的实践，我认为，作为一名班主任，必须充分信任学生，很多工作让学生去做，不仅培养和锻炼了学生的能力，而且使自己从复杂的班级事务中解放出来。这就需要班主任培养小干部，对班级管理进行指导。如班长的领导和协调检查；卫生委员的值班安排及检查；学习委员每日晨读及课外作业收集及提交；体育委员广播练习和眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；与学生协商班级各项事务，实行自愿承包，责任到人。

3、充分发挥班委的作用。班主任每周至少召开一次班委会会议，简要总结每周的情况，并给予更多的鼓励和指导。及时解决问题。还要注意的是，班干部每学年都会进行轮换，至少更换三分之一的班干部。其他班干部的任期除有特殊情况外，不得超过两个学年。要做好轮班班干部的思想工作。为了调动他们的积极性，班里实行红蓝两队。轮班班干部担任蓝队，负责监督；也可以每个月花一周的时间，让蓝队的干部工作调动双方的积极性。这一学年，我真切地感受到，当一名班主任可以让我从琐碎的班级工作中解脱出来，过上舒适的生活，而所有的班级工作仍然可以照常进行：这学期，学生们在许多小班里工作。类。在干部的带领下，每月一次举行一次热闹的主题班子会议和人人争先达标生活活动。他积极参加学校组织的各项活动，并取得了优异的成绩。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

1、除了正常的教学和其他班级事务外，重要的工作是组织和指导各项活动。如何开展好活动，如何在各项活动中立于不败之地，我注重有意识地引导和培养各方面的人才。平时多关注学生的特长和爱好，多关注各方面的培训信息，与家长做好沟通，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。有了这些小才干，无论是发黑板报，举办文艺演出，还是举办运动会，我都安心不少，都取得了不错的成绩。他在学校组织的各项活动中表现出色，取得了良好的成绩。这样的成绩，在学校任何一个班级中都是从来没有出现过的。

2、注重发挥学生的示范和带头作用。让有特长的学生带领其他对各方面感兴趣的学生，组织一些小班活动，让学生一起交流、学习。以达到互相学习、互相学习、互相提高的目的。

三、每天提前早到校，提前完成各项任务。

作为一名班主任，很多时候我需要早到学校。做好班主任工作，离不开家长的支持，离不开班主任的帮助和支持。你需要经常与他们沟通，以获得他们的信任、支持和帮助。家访对于学生来说非常重要。如果我们和家长沟通得好，班级里的一切活动和工作都会得到家长的支持，出现问题就很容易解决。家访的形式有很多种。对于直接家访，我会提前联系家长，做好家访的准备。我多讲学生的好表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道老师是多么重视他们、对待他们。充满了很高的期望。面对面的交谈非常有效，但由于学生人数较多，而且居住地点分散，所有学生都必须到家中拜访，这占用了很多时间。我通常通过电话沟通，既方便又及时。我坚决做到：有困难（学习、生活）的学生一定要走访，有问题的学生一定要走访，有波动的学生一定要走访，有特殊能力的学生一定要走访，新转学的学生一定要走访，有问题的学生一定要走访。家庭不和一定要探望学生生病等情况需要探望，这样可以融洽与家长的关系，让你的工作更加轻松。

总而言之，我做得还不够，所以在班级管理方面还存在一些不尽如人意的方面。可以说，班主任工作任重而道远。在这一年的班主任工作中，我从未放松过对班级的管理。自始至终，我都在追求一种进取的班级氛围，不求最好，但求更好。全班同学在我的精心指导下，正在向着更高、更美好的目标迈进。本学期的主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，把班级管理推上新的台阶。

下学期小班工作总结第五部分

我们秉承“以先进教育理论为指导，尊重儿童兴趣和需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心”的课程规划精神，促进身心健康发展。儿童的健康和全面和谐发展。” ，注重为幼儿提供创造性发展的空间，根据《纲要》、《程序》的要求和新课改的内容制定和实施教学计划，重点从“最近发展区”确定教学目标“ 孩子的。本学期，4月举办“春游亲子活动”，5月举办“6月1日游园活动”，6月举办“6月1日游园活动”。

大班毕业典礼活动”。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。在“春游”活动中，家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和配合老师的教育，家园共育使幼儿可到了更大提高。 每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能体现老师的教育成果。在“大班毕业典礼文艺表演”中，我班幼儿舞蹈“小花狗”也得到了家长的肯定。， (一)身体方面 经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质增强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。基本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御能力，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还比较差，我们更要鼓励他们积极参加体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。 (二)语言和认知方面 本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达能力提高较快，观察能力、思维能力、分析判断能力都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比较内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的情况，鼓励和给予更多的机会让他们大胆的表现自我。 在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体形状，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序;感知5以内数量分类及排序;学习交替排序及按特征分类等。 幼儿对科学充满好奇，认识事物特质有较浓厚兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多有趣的科学实验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的探索精神，丰富有关科学常识的知识。 (三)艺术方面 幼儿对音乐地感受能力比上学期有很大地进步，节奏不断增强，舞蹈的基本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面掌握欠贫乏和规范，在今后的教学中，注意发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，鼓励幼儿通过已掌握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作能力;而且，让幼儿有更多的机会，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏能力。 美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓厚的兴趣，动手能力有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色彩地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作能力虽然有了提高，但有关手工制作的活动还必须加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。 小班下学期工作总结 篇6 每天都在忙碌中备课，每天都在忙碌中准备区角材料，当我抬头时才发现马上就要学期结束了，顿时感慨万千。我真得很荣幸能再次回到DIC，再次和熟悉的人一起奋战在教学岗位上，所以我很珍惜这次机会，我认真备好每一节课，用心地做好每一个区角材料，虚心的像班上的两个老师请教，我随时在心里告诫自己：做好自己的本职工作，不脱班级的后腿。当然只要付出就会有收获，我在每月的考核当中除了有两次不是一等奖以外其余的都是一等奖，而且每次高老师来检查区角材料的时候都会夸奖我，说我做的材料有创意，说我很用心。当我看到这些成绩的时候我知道我的付出没有白费，我可以对得起自己的良心。现将自己这一学期的总作总结如下： 一、用爱心去平等地对待每一个孩子 用爱心去对待身边的每一个孩子是身为一个幼儿老师最基本的责任，特别是小班的孩子。由于我是一位新老师，有时候会因为一些外在的因素而显得心浮气躁，所以当面对调皮不听话的.孩子是我总会不自觉地提高语调，可是当孩子可怜兮兮的看着我时我的心就会不自觉的温柔下来。是啊，孩子毕竟还小如果他们每一孩子都是优秀的，都是听话的那要我们老师还有什么用呢？我们老师的责任不就是用自己的爱心去包容他们，用爱心去纠正他们不良习惯吗？所以当你大声去训斥孩子的时候不要埋怨使孩子太调皮太气人了，而是你根本没有用爱心去对待孩子。记得很多老师都会对我说：“艳子你好象很受孩子的喜欢，孩子们一点都不怕你啊”每当我听到这句话时我都是一笑而过。为什么要孩子怕你？和你保持距离呢？其实每一个孩子都纯净的像一张白纸，他们不会虚伪的去表达自己的感情，谁真心地对他们他们就真心的去对待它。 在幼儿园里我会扮演两个角色：一个是在上课的时候当一个尽心尽责的老师，引导他们学知识；另一个就是大小孩，课外活动的时候没心没肺的和他们一起做游戏一起玩耍。我不会让自己变成一个高高在上的老师，那样只会让你和孩子之间的距离疏远，让孩子只能“仰望”着你，我会让自己成为孩子们口中亲切的“大姐姐”，与孩子们一起学习一起玩耍。我会用心的去平等地对待每一个孩子，不会因为他的调皮捣蛋而不愿意去抱他或是对他另眼相看。我相信在教学上我不是一位优秀的老师，但是在孩子们的眼中我是一位好老师，因为我从没有把自己当成一个高高在上的老师。 二、尽心尽责配合工作 一个优秀的老师不是自己说就算数的，而一个优秀的班级也不是一个人就能做到的，它需要班上老师之间相互的配合。别的班级我不敢肯定地说但是在我们小六班却是一个和谐的班级。在小六班没有事事分工明确，没有你推我我推你的现象。我们三位老师人人都做好自己本职的工作，如果你忙不过来会二话不说得过来帮你，班上物品零乱了会顺手就整理一下，不管是不是保育我们都会尽量的去帮助别人。我们三个就像一家人一样，没有距离没有隔阂，每天都会嘻嘻哈哈有说有笑，而不会各自沉闷不说话。 特别是在加班的时候我们每个人都会将一些笑话或是自己觉得有趣的事情，让工作在我们的笑声中圆满完成。如果谁没有做好班主任就会婉转的说出来，而不会让你的自尊心受到伤害。我们相互扶持，相互自勉，一切都为班级考虑，终于得到了领导的肯定。记得上次蔡老师和高老师来我们班对我三个说道：“你们干得不错，很有DIC的特色，是你们段的领头班。”那真叫一个激动啊，看来我们没有白付出，当然也少不了我们三位老师之间默契的配合。 三、真诚对待每一个家长 作为一个新老师在家长工作方面是最有难度的。因为你要让他们知道虽然你是因为新老师但是在专业上你一点也不别人差，要让他们知道把孩子交给你他们放心。所以平时我会在网上看很多教育方面的指示，这样在和家长交流的时候我会显得稳重而且很专业。有时候我会碰见很难缠的家长，毕竟家长都是自私的，都想让自己的孩子得到最好的发展，得到最好的关爱。所以很多时候我都会站在家长的角度去看待事情，想一想如果换成是我我会怎么办。俗话说得好：“伸手不打笑脸人”如果你用微笑去面对每一个家长，用真诚去对待每一个家长，我想家长们的心也不是用铁做成的，他们也不会对你说三道四的。也许在他们眼里我在教学上不太优秀，但至少在他们眼里我是一个比较真诚坦率的“小妹妹”。 四、及时做好反思 记得开会的时候园长曾经说过“只有会反思的人在教学领域上才会取得更大的成绩”，所以没过一段时间我都会静下心来反思一下，总结一下近段时间的工作，看看还有什么地方需要改进。 以上四点是我小班下学期的工作总结。这一学期以来有成功的喜悦，也有奋斗的目标，特别是在教育教学上我还有很长的路要走，但是我相信只有目标就会有成功实现的那一天。很多人都说“干教育这一行业都是良心活”，既然选择了教育这一行业就要用心的干好，所以我无悔选择这一行。