名言：从前，有一位美丽的女子，名叫公孙，她舞剑动四方。

1. 反复朗读课文，口述故事，用自己的话从多个角度解读刘邦死里逃生的原因。根据对故事情节的整体把握，用四字词给故事情节起一个副标题。

2、从文章中找出有关项羽和刘邦的描述片段，看看他们各自有什么样的性格特点。作者是怎样描写这两个人物的呢？

3、了解“鸿门宴”斗争的起源和过程，认清这场斗争的本质，正确评价有关人物。

4、关键是他“自尊有功”（当他听说刘邦“想称关中王”，冒犯了他的尊严，就决定进攻；而得知刘邦之后是“文官兼公民，封库”让他来处理，所以他放弃了进攻计划。他并不把刘邦视为主要对手，认为杀了他也没用。然而，刘邦邦注重维护自己的尊严，这让他感到“难以忍受”。） 他以自己的功绩而自豪，最后却遭受失败，这是项羽悲剧形象的本质。

5、了解项羽、刘邦等人的性格特点，了解鸿门宴刘向胜败的原因。

6、具体比较分析张良、范增、项伯、项庄的性格特征。

7.了解课文中词性成分省略等语言现象，掌握疑问句中介词代词、宾语的语言规则，掌握古汉语双词“举”、“谢谢”、 “卫”、“斗”、“阴”。

8、跳蚤晨：每天都要来感谢项王，没有跳蚤。

9.体验紧张复杂的情节、戏剧性的场景和个性化的人物语言。

10、高潮：项庄舞剑，樊哙闯入宴会，局势紧张。 （两张照片）

11、发展：项波穿梭斡旋。刘邦、张良应允，项王答应。 （松弛）

12、项羽右：裴公佐司马曹无伤派人对项羽说：

13.掌握课文中重要实词、虚词特殊句型的含义和用法。用正确的历史价值观来评价项羽、刘邦。学习如何在冲突中表达人物的个性。掌握课文中固定句型的含义和用法。

14、结局：刘邦到达军中，杀死曹无伤。

15、开头：无伤报告，项王怒，范增火上浇油。战争即将爆发。 （一块）

16.结合课文内容，查阅《史记》中项羽的相关史料，以项羽在鸿门宴上杀死刘邦失败为切入点，以“一步一生”为题” 写一篇评论并在课堂上分享。

十七、判决：项伯，字楚左殷，项羽之岳父。裴公也是参加《樊哙》的人。如今人如剑客，我如鱼肉，何必这么说呢？

18、理解“因为感激”等五个多义词的含义，掌握两种句型。

19、能够准确概括文章的故事情节，并根据故事情节分析项羽、刘邦的人物特征。

20.参考注释并使用参考书翻译了《饭块创章》的一段内容，以确保翻译准确。