高效的学习计划。

高效学习计划（一）

转眼间，快乐充实的寒假已经过去，新的学期到来了。在新的学期里，我一定要改掉过去的坏习惯，弥补过去的缺点。我一定要制定学习计划，朝着新学期的新目标努力奋斗。

1、上课认真听讲，不说话，不回头，不走神，先举手，后发言。

2、写课堂作业时，一定要字迹工整；做题的时候，先把题看清楚再写，想一想再写，不要总是在上面画黑痕。写的时候要细心，写完后要检查，力争每次都写对。

3.无论主题是什么，记得带东西。这节课结束后，你必须为下节课做好准备。

4、按时完成作业，不抄袭，不偷懒，字迹工整，书本工整。

5、认真学习各科，认真听各科老师的讲课。必须德、智、体、美、体全面发展。

6、心态要轻松一些，不要为小事而烦恼，学会发现别人的优点，虚心接受别人的建议，使用文明礼貌的语言。

7、新学期，我将以文明的行为和优异的成绩，争做二星级文明学生。

8、利用课外时间帮妈妈做家务，多看课外书增长知识。

你觉得这八个方案好吗？然而，仅仅这样说还不够。最重要的是要做到。只有努力工作，才能实现一个又一个的目标。新学期即将到来。在新的学期里，我一定会说到做到，做一个比以前更好的学生！

高效学习计划（二）

1. 认真准备的习惯

很多学生只注重课上认真听讲、课后完成作业，而忽视课前预习。有些学生根本不预习。主要原因不是没有时间，而是没有意识到课前预习的重要性。那么预览有什么好处呢？课前预习也是学习的重要组成部分。预习可以消除课堂学习的知识障碍，提高听课的效果。它还可以复习和巩固所学的知识，最重要的是可以培养学生的自学能力。减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。预习时，你应该：了解教材的大致内容和之前学过的知识框架；找出本章或课程的内容与之前学过的知识之间的联系，找出所需的旧知识，对此时的知识进行补救；找出课程的难点和重点（作为听课的重点）；对于重点问题和不懂的问题，可以用笔画或者写下预习笔记。

2、专心听课的习惯

如果课前没有确定课堂上必须掌握的内容，将直接影响听力的效果。如果学生在每次上课前都能有意识地要求自己必须在课堂上掌握，那么上课的效率就会大大提高。事实上，不少学生认为课堂上听不懂没关系，反正有书，课后可以看。具有这种思维的学生在听课时往往不会要求详细讲解，或者在听课遇到障碍时就不想听。结果，他们在课堂上浪费了宝贵的时间，并增加了课后的学习负担。这或许是部分学生学习负担重的重要原因。原因。

专心听课非常重要。心理学告诉我们，注意力是心理活动对某一物体的指向和集中。它是心理过程的动态特征。注意的方向性可以使人的心理活动选择性地反映每时每刻的事物；注意力的集中可以使事物在人的大脑中清晰而深刻地反映出来。由于注意力具有方向性和集中性两个重要特征，因此注意力具有选择、维持、调节和监督活动的功能。想法是思考问题的线索。上课听课时一定要理清思路。要清楚地了解教师在教学时所使用的思维形式、思维规则和思维方法。目的是向老师学习如何科学地思考问题，使自己的思维能力的发展能够立足于科学，对知识的理解能够进入更高级的境界。分心与注意力相反。分心并不是注意力不集中，而是未能将注意力集中在当前的学习任务上。如果心不在焉，难免会视而不见、闻而不闻、食而不知味。

3、及时复习的习惯

及时复习的好处是可以加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后通常会出现的快速遗忘现象。根据遗忘曲线，记忆后两三天遗忘速度最快，然后逐渐减慢。因此，应该及时复习刚学过的知识。随着记忆巩固程度的增加，复习的次数可以逐渐减少，间隔时间可以逐渐加长。要趁热打铁，学会了就练，这样才能适时。避免学完很久之后再复习。这样，学过的知识就会全部忘记，相当于重新学习了。

俗话说，温故知新。也就是说，通过回顾过去的知识，你可以获得很多新的收获。这个新主要是指知识达到了系统化的水平和新的整合水平。首先，知识的系统化意味着对知识的掌握达到了更高的水平。

高层次是指从整体、全局或联系上掌握具体的概念和原理，使所学的概念和原理回归到其在知识体系中的应用地位。其次，知识的系统化可以将庞大而复杂的知识变成少而精的知识，从而完成书本知识由厚到薄的转变过程。知识系统化、容量大、易记、好用。最后，系统的知识有利于记忆。道理很简单，孤立的事物容易忘记，但相互联系的事物却不容易忘记。想要把知识体系化好，首先要在日常生活中学好概念、原理，准备好搭建知识大厦的材料；其次，你必须愿意坚持勤奋思考。懒惰的思想家，

逃避苦思的人，无法真正掌握知识；逃避苦思的人，无法真正掌握知识。第三，要学会科学思考。

4、独立完成作业的习惯

显然，做作业的目的是为了及时检查学习效果。经过预习、课后、课后复习，了解知识是否理解、是否记住、记住到什么程度、是否能应用、应用能力有多强。这些研究在谈到有效性时，仅仅依靠自我认知是不准确的。是否真正理解某件事、记住与否、能否应用，只能通过做作业时知识的应用来及时检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；事实上，很多学生通过做作业区分容易混淆的概念，更清楚地理解事物之间的关系，更灵活地变换公式。可以说，做作业促进了知识的消化过程，将知识的掌握带入了应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题会引发积极的思考。在分析和解决问题的过程中，不仅可以应用新学到的知识，还可以锻炼思维，使思维能力在解决作业问题的过程中得到快速提高。

改善。做作业可以积累资料供复习；作业题目一般都经过精心挑选，具有很强的代表性和典型性。因此，即使是做过的练习也不应该扔掉，而应该定期分类整理，作为复习的参考资料。

5、练后反思的习惯

在阅读和学习的过程中，特别是在复习和准备考试的过程中，每个学生都进行了密集的练习。然而，完成问题并没有完成。重要的是延伸、扩展和深化知识。因此，反思是解决问题的关键。下一个重要步骤。一般来说，完成一项练习后，你应该从五个层面进行反思： 1、你是怎么做到的？您想用来解决问题的方法；

2.你为什么要这样做？在解决问题的基础上思考原理； 3.你为什么想到这个方法？思考解决问题的思路； 4.还有其他方法吗？哪种方法更好？多想多想，培养不同的思维； 5. 可以换成其他练习吗？想一个具有多种变化的问题，以鼓励思维发散。当然，如果出现误解，你应该反思：造成误解的根本原因是什么？回答类似试题时要注意什么？如何克服常见错误？从错误中学习，获得智慧，不断完善自己。

有很多好的习惯是应该培养的，比如有问题就问的习惯、改正错误的习惯、动手实验的习惯、查找参考书的习惯、上网的习惯等。从课堂学习过程来看，也有认真准备、认真听课、及时复习、独立完成作业、积极参加考试等良好习惯。

6、积极参加考试的习惯

从学生的角度来看，考试的成绩直接关系到自己的评价和自己的切身利益。从学校的角度来看，教师希望检查教与学的短期效果，以便及时调整教学，促进学生的系统复习，提高学生的自尊。

为了提高学生的学术能力，他们也把考试作为学校的一项重要任务。学校动员考前复习。考试时讨论考场要求、搭建考场、安排监考人员等，营造出一定的紧张气氛。

为什么有些学生在考试中表现不佳？这涉及到考试准备、考前表现、考后分析等一系列问题。一般有三个决定因素：一是学习因素，即知识能力的高低；二是学习因素，即知识能力的高低。一是心理因素，即情绪、意志等条件；二是方法因素，即能否参加考试。

应该如何参加考试？首先，你一定要抱着积极的心态去参加考试，不要给自己太大的压力。考试前，不要去想成功或失败会给自己带来的后果，尤其不要夸大成功或失败的影响。做好不好的时候想对策，现实地看待自己的期望，正确对待外部压力。其次，考试前要好好休息。考试前要减轻学习负担，保证充足的睡眠，参加适当的文体活动，保证身体健康。再次，考试时要注意答题纸的顺序。先遵循简单的答题方法，然后再遵循较难的答题纸。仔细审查问题。如果你记不住问题，请先把它们记下来。完成后，仔细检查并改正错误。

7.阅读和自学习惯

自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引导者，学生才是真正的学习主体。学习中的大量问题必须主要靠自己解决。阅读是自学的主要形式。通过阅读教材，能够独立理解知识，掌握概念的本质内涵，分析知识之间的联系，反复温习，理解教材，深化知识，发展能力。学习水平越高，自学的意义就越重要。目前，我国高考选拔有学习潜力的学生，对考生的自学能力提出了更高的要求。

8、观察的习惯

对客观事物的观察是获取知识最基本的途径，是认识客观事物的基本环节。因此，观察被称为学问的门户、智慧的天窗。每个学生都应该学会观察，逐步培养观察意识，学习适当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。 “观察”一词有两个含义。 “观”是看，“照”是思。 “不思考”并不是真正的观察，对于认识客观事物没有任何意义。要把观察和思维有机地结合起来，通过大脑处理信息，总结事物的一般规律和特征。

9.讨论和深思熟虑的习惯

《学记》说，独自学习，没有朋友，就会孤独无知。同学之间的学习和思想交流非常重要。遇到问题时，要互相帮助、互相学习、共同讨论。每个人都要努力吸收别人的优点，弥补自己的缺点。它们像蜜蜂一样，不断吸取芳香的精华，经过反复加工酿制出知识蜂蜜。

10.总结的习惯

各章各节的知识是分散、孤立的。要形成知识体系，课后要有总结。总结所学知识，抓住重点和应该掌握的要点。比较并理解令人困惑的概念。每次学习一个专题，都要把分散在各章中的知识点连成线，以面为辅，形成网络，使所学的知识系统化、规则化、结构化。只有这样，你在使用时才能衔接顺畅，思维活跃。

高效学习计划（三）

尽量每天抽出时间阅读一两本含数学、物理、化学、语文、英语等内容的参考报刊杂志（强烈推荐《中学生学习报》、《读者》、《中学生数学、 《理化》、《数理》、《化学学习》、《数理世界》、《考试报》、《中学物理考试》、《理科考试研究》、《英语周刊》、《语文月刊》、 《作文成功之路》等各类报刊杂志供学习）。如果您自己没有订购，可以晚上抽时间到学校学生阅览室查阅。关注别人如何分析和评价一个问题，思考别人从哪里开始分析和解决存在的问题，主要的想法和观点是什么，优点和缺点是什么？经过一段时间坚持不懈的评估训练，你会发现自己分析问题、解决问题的能力，甚至逻辑思维和表达能力在不知不觉中都得到了提高，能够以自己的见解和特点处理问题。在看科学杂志、阅读别人的文章时，偶尔可以停下来想一想别人是如何巧妙地运用公式、定理、定律和图像来解决问题的。如果思路清晰，晚上学习相应科目时可以找练习册。在相应章节中找到一些类似的问题并尝试一下是否有效。如果没有，请思考问题是什么。如果你在文章中遇到不懂的地方，可以抽空向同学或老师请教。一旦尝试并实践了一种方法，别人的方法就会成为我们自己的方法。这样，在解决问题的时候，你的思维就会比别人宽广很多，你的思维不会轻易受到限制，你回答问题的态度也会比别人好很多。

从吸收的角度来看，每晚安排某一科目的学习时间时，要考虑方法尝试时间、预习时间、某章练习时间、复习时间的分配。个别具有超前学习意识和能力的学生也应该考虑超前学习。时间分配。如果确实觉得时间不够，有提前学习意识和能力的同学可以考虑利用周六或周日提前学习，以免占用某科的练习或复习时间。天。

高效的学习计划（第四部分）

1.基础复习阶段（3月-7月）

1.高等数学第一卷3-4月考研英语词汇

2. 高等数学4-5月第二卷考研英语词汇

3.概率论、线性代数、英语考研词汇5-6月

4、6-7月期末复习、英语考研词汇、公共基础课复习

二、提高复习阶段(7月~11月)

1、7月1日-8月1日，英语、数学基础巩固阶段

2. 8月1日9月1日

复习考研英语词汇

李永乐数学复习全书

张锦新英语阅读（12月再做一次）

3. 9月1日10月1日

专业课程教材

英语阅读

10年英语考研题

4. 10月1日11月1日

政治小红书陈贤奎2000题（报考政治强化班）

李永乐数学660题，李永乐数学经典400题，全书复习（第二遍）

研究生英语10年真题

重做第400题和第660题

张謇的150篇英文阅读文章（之一）

专业课程教材

5. 11月1日12月1日

政治小红书陈贤奎2000问

李永乐全书复习、李永乐660题、经典400题、考研数学真题

张謇的150篇英文文章（第二部分），英文作文

专业课真题、专业课经典题

三、冲刺复习阶段(12月~考前)

中国人民大学5天500题（政治）

任汝奋最后四盘

肖秀荣最后5盘

20天20题

主要考研题课资料（如有）

数学模拟考场15套（9月份）

经典660题、400题

李永乐数学复习全书

数学考研题

专业课真题

高效的学习计划（第五部分）

说到学业，家长们总是一边心疼孩子，一边不断鼓励孩子努力学习。

但如果孩子基础知识薄弱，回答问题没有思路，往往会助长孩子厌学。

寒假将至，家长们赶紧收藏这8个让孩子高效学习的秘诀吧！

每天2小时，孩子们可以充分利用寒假时间高效学习，打好基础~

和孩子协商制定合理的学习计划

寒假一到，孩子们很容易忘记学习。家长应该帮助孩子制定学习计划，定期巩固每天的作息时间。比如，每天坚持读一篇文章、练一页书法课本、背诵一本国学经典、抄一篇好的作文……这些都对孩子有益。

家长不妨督促孩子执行学习计划，并在执行计划的过程中，及时发现孩子的进步并表扬孩子。

必要的复习

一个学期结束后，孩子的期末成绩往往可以体现他的基础水平。为了更好地迎接新学期，家长要及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子打好学习基础。

不妨把未完成的练习拿出来，鼓励孩子完成。每天只需一小时就足够了。整个寒假下来，肯定会有进步。

培养孩子注意力

孩子的注意力随着年龄的增长而增加，这就是为什么很多小学生做作业总是三心二意、磨磨蹭蹭的原因。

因此，寒假期间，家长有更多的时间利用小技巧来培养孩子的注意力。

例如，在孩子面前读一篇文章，让他们挑出数字和颜色并写下来；比如让孩子参加绘画培训班或者练习书法课本。当孩子的兴趣高了，他自然就能提高专注力，逐渐掌握。把你的习惯带入你的学习中。

提高作业质量

做作业的要求是看清题、抄准、理清思路、一次就做对、检查仔细。

当家长检查作业后发现错误时，不要直接告诉孩子哪里错了，而应该让孩子自己仔细检查。

及时纠正错题

给孩子一本专门的“错题收集册”，鼓励孩子犯错时把问题记在书中，然后用正确的方式复述，并分析错误的原因。如果以后反复阅读，就能避免做错题的思维错误。

做好读书笔记和摘要

当孩子养成了每天读好文章的习惯时，不妨让他做读书笔记和总结。

写下书名和作者；

挑选生词、新词、好句；

记录重要人物和主要内容；

在书上做批注；

画出大纲；

写下读后感想。

学会使用工具书

对于小学生和初中生来说，最重要的就是学会查字典。你必须能够使用部首、音序等查词方法，快速、准确地从词典中查找生词。你还必须有能力结合上下文语言环境选择适当的含义来解释单词。

要具备这种能力，就必须要求学生经常查字典，进而养成习惯。

掌握阅读步骤

和不同类型文章的阅读方法

学会阅读的一般步骤：

第一读时，理解课文的大意，标出生词、生字。利用参考书认字、释字，理解主题与内容之间的关系。

再读一遍，带着“写的是什么”和“怎么写的”两个问题仔细地读一遍。读完后，分段落写出该段的意思。精读。抓住重点段落和关键词仔细阅读，总结文章的中心思想和写作特点。

学会读懂不同类型文章的方法：

家长要根据各种文章的特点，引导孩子采用不同的方式阅读。

例如，阅读有关人物的文字时，首先要弄清楚文字讲的是谁、发生了什么事情，然后捕捉人物的性格和品质，了解作者是如何捕捉人物的外貌、动作、语言的。表现人物的个性、特点、精神。质量。

又如，读记叙文时，首先要明确时间、地点、人物、事件，事件的原因、过程和结果；其次，明确事件的详细过程以及事件的重要场景；第三，总结“表达了什么”和“为什么需要这样写”。

高效的学习计划（第六部分）

保持良好的学习节奏。就好像我的拳头直接放在桌子上，无论我怎么用力压下去，都不会产生多大的力，但是如果我举起来砸下去，冲击力就会出来。因此，我们在生活和学习中一定要注意节奏。因为有节奏，就有力量；有动力，就有效率。

有两句话是我经常对学生强调的。一句话：学习的时间可以不长，但学习的每一分每一秒都要高效。青少年都喜欢玩，这是天性，但学习需要冷静，这种关系需要处理好。做到这一点，动静结合，你的生活就会充满欢乐和激情。比如，你想出去踢足球，你可以尽情踢球，出一身汗；如果你想听音乐，你可以聆听并沉浸在音乐中。但当你想学习时，你就必须忘记其他一切。最忌讳的是边玩边想学，边学边想玩。这使得难以保证高效率。这不仅仅是为了学习，更是为了养成有节奏的生活习惯。每个人都要有意识地锻炼自己。他们一坐到办公桌前，首先想到的就是排除一切杂念，全身心投入学习。用我常说的一句话：“四界空，全身心投入”。经过这样的训练，我们的生活就会达到一个高节奏。

我常说的第二句话是：七加一大于八。也就是说，7小时的学习加1小时的运动肯定比8小时的学习更有效。也就是说，我们在生活和学习的过程中要注意劳逸结合。一名已经在学习的学生，已经出现了头晕，处于半睡眠状态。这个时候学习效率会很低，所以这个时候没有必要去竞争。你想一想，一个人在半睡状态下学习两个小时，可能还不如头脑清醒时学习一小时好。现在你感觉头晕了，不妨出去呼吸一下新鲜空气，或者听一些振奋人心的音乐，或者干脆闭上眼睛放松一会儿，等感觉更有精神的时候再学习。但还是要控制好节奏。如果你头脑昏昏沉沉、感觉疲倦，就出去看看一会儿电视。本来学一个小时，想放松十分钟，结果看了两个小时。这没有正确完成我的工作。我们交叉休息的目的是为了确保我们有更好的精力去学习。如果休息一下看电视，肯定不行。所以这个“七加一大于八”就是说我们在学习的过程中，一定要保证自己在学习的时候有充沛的精力。一旦我们感到困惑，我们就会安排一些相关的活动来跨越，从而提高我们的能力。自己的学习效率。

高效的学习计划（第七部分）

早上6 点到8 点：一天的计划从早上开始。对于大多数人来说，疲劳已经消除，头脑最清醒，身体充满活力。这是学习的黄金时期。可以安排作业综合复习。

上午8点——上午9点：根据测试结果，此时人的耐力处于最佳状态，是接受各种测试的好时机。有难度的内容可以安排。

上午9 点到11 点：实验表明，短期记忆在这段时间效果最好。对正在记录的、即将评估的东西进行攻击，可以起到事半功倍的效果。

中午13:00-14:00：饭后人们容易感到疲倦，尤其是在夏季。休息一下，调整一下，养精蓄锐，迎接下一场战斗。最好休息或听轻音乐。但午休时间不要太长。

15:00-16:00：调整后，感觉又精神了。测试表明，此时的长期记忆效果非常好。需要永久记忆的事情可以适当安排。

17:00-18:00：实验表明，这是完成复杂计算和相对费脑力任务的好时机。这个时期适合做复杂的计算和繁重的作业。

晚餐后：根据个人情况适当安排。可分两段或三段学习，语文、数学、外语等文科、理科科目穿插；也可以在困难和简单的科目之间交替安排。

以下是优秀高考考生每天的作息时间供参考：

每天6:00起床，6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-11:50灵活安排；中午午休；下午2:00-4:00复习化学。 4:10-6:10 复习物理；晚上2小时复习中文；其余时间灵活安排。在每门课程的复习中，不同阶段主要使用不同的内容。多读课本或者多做练习来掌握它们。

高效的学习计划（第八部分）

拿到学校的课程后，你可以模拟课程并安排每天的课余时间学习计划，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽可能详细地列出早上什么时间看书，看什么内容。中午有时间读书。从什么时间到什么时间午睡，晚上什么时间到什么时间进行体能训练或者课外阅读，晚上什么时间到什么时间安排学习哪些科目，每个科目一般都会考虑吸收情况、学习的回顾、实践和总结。预习的5大步骤，甚至各科学习过程中的休息时间、睡觉、起床都列出来了。每天安排的时间和内容要能够兼顾当天的课堂学习内容，以及第二天的新内容，力求保证各科目有保证的学习时间，并应有没有明显的偏向性。数学和物理三门科目尽量不要隔日安排，也不要挤在一起。中间可以安排一些记忆科目，缓解紧张的思维。制定好学习计划后，就可以尽力排除干扰，毫不犹豫地实施。你的学习心情和学习计划不会因为学习成绩的波动而受到影响。为了防止不可避免的外界干扰（如别人请你喝酒、朋友偶尔来访）而冲淡某科的学习时间，最好设定周六晚上或周日上午作为学习补偿和调整的时间点为自己做好准备。有时间补一下。当然，如果能在接下来的一两天里挤出一些时间来弥补那就更好了。

高效的学习计划（第九部分）

学习素质优秀的高中生往往处于一种热切等待老师教学行为的状态。教学开始前，优秀学生已经准备好了学习工具和书籍，巩固了上节课所学的内容，并对将要学习的内容的难度进行了预期，处于积极期待和等待的心理状态。这时，学生不仅知道要重点关注什么、要记住什么，而且知道哪些是比较难的，哪些是容易的。他们可以提前制定难度计划，预设课后进行的“排难”计划。这种状态，就是常说的“我要学”的状态；有了这种学习心理状态，你就能主动、自然地与老师创造的教学平台产生联系。当老师讲授新的内容时，学生自觉地进入学习情境，与老师的心理产生共鸣。这对于学生来说，是一种比那些老师已经开始讲课，心却还在课堂之外，无法进入教学情境，没有书本，没有用具，被动听讲的学生要主动得多的心理意识。演讲。

主动等待是一种学习态度，也是一种学习方法。它比传统的所谓预览内容要丰富得多。其最大的特点是学习心理学的快速入门。一位优秀学生表示：“老师教学的前几分钟往往非常重要，它不仅揭示了教学内容和教学重点，还揭示了解决思路和方法以及相关的学习联系。如果这时候你紧跟，如果你跟着老师上课，你就能享受一堂课，放松一整天。”事实上，学生在课堂上不仅跟随老师学习知识、培养能力，而且还从老师那里得到解决问题的思路，掌握课堂上的重点和难点。方法，上课前几分钟的状态往往决定了一堂课的学习质量。在下课前的两分钟里，老师所做的就是对本堂课师生的活动进行凝练和总结。尤其要充分重视学习重点、难点的强化，本班作业如下。巩固重点。一位学习成功者说：“很多学生一下课心就飞走了。他们要么在操场上，要么在商店里，要么想玩，要么想回家。其实，一堂课的本质往往就是下课前的三到五分钟，只要你注意这三到五分钟，你就能抓住一节课的重点和关键，你就会知道这门知识的地位在整个上学期间，你就会明白老师的作业有多么重要。”

高效的学习计划（第十部分）

高考同学在学习过程中经常会遇到问题，因为学习过程就是发现问题、解决问题的过程，所以在学习过程中不要害怕犯错误。可怕的是，如果学习过程中出现了错误和问题，而你却采取无动于衷的态度，这样的学习就很难达到高效率。

一些成功的学生在谈论自己的经历时，一般都有一个共同的经历，那就是拿错了题本。许多老师要求学生找出错误的问题。是什么原因？我们做了一组作业，发现其中一题是错的。老师改正后，就给你挑出来了。当你做作业的时候，你没有想到这一点。你做题是错的，但是当你按照自己的想法做的时候，你就答错了。这是一个提升自己的好机会。这时，你应该停下匆忙的脚步，仔细分析问题，看看错误到底出在哪里。是因为基本概念不到位，还是基本公式没记住，还是基本功没达标，还是基本方法没有掌握。到位。就认真反思一下，甚至顺着这个问题，思考一下它的根本原因。虽然看起来很浪费时间，但绝对是值得的。这些努力必须是有效的。有些学生完成作业并交给老师。老师利用自己的时间，牺牲自己的青春，投入精力去批改，然后第二天就发来作业，但学生们并不重视。我认为这是一个遗憾。我有时教数学

三个班的.作业，经常要批改到12点，而且我是很用心地批改，我付出了这么多的精力和心血，批作业目的是什么?不就是觉得学生平常的学习时间太紧，没有时间自己来批改，甚至也不知道对错，我付出心血给你把问题找出来，节省了你多少时间。你应该根据老师对你的建议，把这个问题认真地分析一下，你的学习就会抓住重点。 有两类题目，必须引起学生的重视：一类就是作业和考试中出现的错误;另一类就是考试或者课外练习中遇到的一些自己不会做的题目。如果钻研一个题目，一直找不着思路，我建议：你既然用心思考还想不出来，为了提高学习效率，就别再钻牛角尖了，停下来看看答案和相关的提示，一旦看明白了，自己再把它独立地做一遍;或者有不会做的题目，就请教同学，人家一点拨，你只要找着思路，就别让那个同学讲了，你应该回去接着那个思路，进行认真的独立思考。这样的一种学习，才是非常有帮助的，通过这个题目的铺垫，你的学习就会悄悄地上一个台阶。但是有些题目，你看着非常陌生，甚至看答案都看不懂，这样的题目说明你离它的差距太大，应该敢于放弃。 高效学习计划(篇11) 学习最忌讳盲目。常有这样的情况，面对众多科目，碰碰这个，摸摸那个，最终不知道自己该做些什么。这在很大程度上都是由于学习无计划造成的。制定学习计划。 首先必须注意三个问题。 第一，明确你所要达到的目标。是要夯实基础，还是要提高答题能力，是要应付即将到来的一次性全部通过，还是准备长期作战，这一切，心里总要有个底。 第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪，劣势在哪。 第三，时间的允许，最主要的应该是你的学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。 s ss其次，制定学习计划还有两个操作性问题要考虑到。 一是计划的周期性。周期过长，计划就显得呆板，不切实际：太短了又效果不大。处理这个矛盾我认为可以制定两套计划。一套大计划，处于纲领性地位。主要规定全国统考的总目标、理想的分数必备条件。 二是以月为周期的小计划，处于战略性地位。这就必须尽可能地详细，以至于可达到每天该干些什么的详细程度。 其三，还必须坚持劳逸结合的原则。光工作不学固然不行;只学不工作也是要不得的。毕竟，人的发展是全面性的过程。既有智力素质，还有身体素质，更必须具有坚强的心理素质，科学合理的安排时间显得尤为重要：早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。早上8点-9点： 据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。 上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。 正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。 下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。 晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。 高效学习计划(篇12) 计划的重要性 我们应当知道计划的重要性，所以一定要认认真真的制定计划。并且在制定的时候要注意自己平时的生活习惯，不要计划写得很好，而实际上根本对自己的学习没有用。 制订学习计划的作用 首先，你必须明白，计划是为目标服务的! 所以制定计划，先要根据自己的具体情况，确定一个目标。当在有自己的学习目标之后，那么目标的实现，脚踏实地、有步骤地完成，就可以使自己离目标越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。 计划的安排 在确定了大目标之后，要把大目标细化。比如你的目标是考入北京大学，你的数学成绩是弱势，那么就要计划在一段时间内把数学提上去。而后再细分是几何不行，还是导数不够优秀。以此类推。 计划是对时间的规划 要知道在一个长的时间内，具体要干些什么，应当有个大致计划。例如，一个学期应该有个长计划，一个月也要有个计划，一周，一日也同样要有个计划。以短的计划，分解大计划，最终完成计划，取得成果。所谓千里之行始于足下,千万不能着急，一步一步地走。 要突出重点，不要平均使用力量 你要懂得学习时间是有限的，精力也是有限的。所以必须要有重点!所以在制定计划时要保证重点，兼顾一般。所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。所以在制定计划时，一定要集中时间，集中精力，攻下重点。 行胜于言 不管你计划制定的有多么完美，多么优秀，不去执行，都一张废纸。我们的生活是千变万化的，外界的环境不断变化，在一开始的时候总要千方百计地冲击你的学习计划，有千万个理由让你放弃计划，让你懈怠下。这是人的惰性导致的，一旦你放弃了，那么你就是个loser!你的目标也将化为泡沫。而当你坚持下去，一件一件地完成你的计划时候，你会慢慢培养出一种强大的自信，形成成功者必须具备的素养。 提高学习时间的利用率。 早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语;心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目;零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。 制定计划要劳逸结合，科学的利用大脑，不要让大脑疲劳。 要根据具体的情况，不断调整优化整个计划。 要学会总结通过分析考试试卷，找出学习上的漏洞和弱点，你就知道下一步该学习什么,不断查漏补缺。 高效学习计划(篇13) 1.首先，你要保证自己的听课效率，就是每节课应该认真的听老师讲的内容，即使老师已经讲过多次，但是你每听一次都会有一次的收获和理解，同时老师在讲的同时也会讲解一些新的思路和方法，所以听课效率最重要。同时课间的时候不要总是呆在教室学习，可以走出去呼吸呼吸新鲜空气。是自己更加清醒，上课认真听胜过课后自学。 2.其次，高三学生可以适当熬夜，但是不要超过12点，否则会得不偿失。晚上的时间最好不要做一些记忆性的学习，比如说英语单词的背诵和语文古诗文的背诵都不要在晚上进行(除非说你晚上的效率特别高)，晚上的时间最好做几道中等难度的理科题，如果你有特别强势的一门理科就不要再多做习题了，你可以看看自己的改错本，把错的题温习一遍，分分类，找到每一类错题的思路和套路，做到做一题胜千题的效果。晚上的时间一周有五天，你可以每天晚上安排学习一门学科，切不可走马观花，每个学科每晚都看点，这样会得不偿失。 3.最后，周末的时候要合理安排时间，我一般是两个早晨分别背诵语文和英语，周六上午、下午、晚上分别学习物理、化学、生物，周日上午学习数学，下午定时做一套理综卷子，晚上复习巩固周末所学的知识，查漏补缺。 1.高三该如何制定复习计划 2.高三学生学习计划时间表 3.高三学生制定的学习计划时间表 4.新学期的学习计划应该怎么制定 5.高考学霸每天学习计划