学前教育工作总结。

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学前教学工作优秀总结第1部分

随着寒冬的到来，一学期的语文教学工作也结束了。为了更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。本学期拼音教学工作总结如下：

1、教学时间和教学内容：本学期主要学习了6个单韵母、23个声母、10个整体认读音节。我掌握了基本的发音方法，并用拼音学习了一些普通话。通过教学情况分析，本学期教学密度适中，学生能够完成学习任务，工作量并不算重。

2、教学方法：结合学生的实际接受能力和年龄特点，本学期主要采用直观、实践的教学方法。每次教授单个元音和声母时，我们都会考虑如何让学生牢牢记住它并灵活学习，同时让学生观察和思考，音节的构成，以及声母和字形模式的比较。同时，示范发音，直到学生能正确发音为止。在识别记忆方面，主要采用形象记忆法和比较记忆法，使学生记忆灵活，不易忘记。

3、学习方法方面：对于幼儿来说，主要是让孩子学完后总结自己的学习方法，学生之间互相交流自己的学习方法，还有老师总结。对于某一块知识的学习，教师应该在学生交流的基础上总结出一种学习方法，并让孩子借用。

4、思想道德教育方面：结合拼音教学特点，主要进行热爱祖国、热爱祖国灿烂文化的教育。进行教育，让孩子们学习时认真、细致地学习。年幼的孩子也被教导要尊重长辈。

5、缺点：由于教学内容比较枯燥，孩子学习的积极性不高，自主学习能力差，孩子合作学习意识淡薄，少数孩子对所学内容记忆不牢。

六、努力方向：

1、努力培养孩子的自主学习能力和合作学习能力。

2、想方设法调动孩子的学习积极性。

3、积极探索适合孩子学习的教学方法。

学前教学工作优秀总结第二部分

一、班级基本情况

本班有学龄前儿童x名，其中男生x名，女生x名。已达到学龄前儿童年龄的有x 人，尚未达到x 年龄的有x 人。本班大部分学生来自xx村，也有来自较远的xx、xx的学生；其中x为寄宿生。有x 个人在学校吃早餐和午餐，所有其他学生在学校吃午餐。

二、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作方案和少先队工作方案为指导，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发、搞好班级管理，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作基本要点

1.安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导儿童青少年开展各项实践活动。活动前要做好计划，明确活动要求，设计活动并扎实组织实施，力求获得主题教育的最大效果。与学生共同确定本学期各项活动的主题，组织引导学生开展灵活、多样、有趣的课外活动，如主题班活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、连通、和谐、进取的班级氛围。

（一）制定班规，形成良好的班风。

(2)布置适合学龄前儿童特点的课堂环境。

（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，为学生提供施展才华的机会，逐步形成自理、自治能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。

3、引导培养年轻干部。班干部是班主任的得力助手。我们既要精心选拔小干部，又要精心培养。一是帮助小干部树立威信；二是鼓励小干部大胆工作，指导他们的工作方法。三是严格要求小干部在知识和能力上有更大进步，在纪律上作出表率，努力在各方面给予指导。全班发挥模范带头作用；第四，培养干部团结协作精神，必须能够通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体组织和纪律。和攻击性。

4、通过多种渠道和方式对特殊学生进行教育。

通过观察、与学生交谈、听取各方意见，建立丰富的信息网络，随时掌握和规范特殊学生的心理健康状况和思想行为动态。力求与老师、家长对学生有一致的要求和态度，时时与他们交换意见。尤其要充分调动家长的积极性，凝聚共识，配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、教师要认真制定适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

2、准备一份每个学生的基本信息名册，并认真、完整地填写；

3、详细了解学前班学生在家的日常生活、居住情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、定期联系学生家庭，紧密结合社会与家庭，为学校提供“三合一”教育；

5、注重对学校学生和幼儿的文化教育，密切与各科教师的关系，形成良好的教育体系。

学前教学工作优秀总结第三部分

如何做好幼儿园与小学衔接工作

点击数：[2235] 作者：张国英（江苏省苏州市同里镇中心幼儿园）20xx-03-30

幼儿园时期是人生中最无忧无虑、最快乐的时光。也是孩子们从无知走向知识、文明的起点。幼儿园时代的欢乐是无限的，也是最难忘的，但却无法永远停止。结束幼儿园生活，孩子们别无选择，只能走向一个新的世界，一个更加独立、复杂、多变的生活世界：——小学。那么我们怎样才能让幼儿快乐地进入小学，自信、独立地面对小学生活呢？我认为大班做好幼儿园和小学的衔接工作非常重要。搞好幼儿园与小学的衔接，事关智力的起步。提高教育质量的重要性始终涉及教育的科学性和连贯性。作为大班班主任，我认为应该从以下几个方面入手重点培养。

一、培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯

人们常说，孩子一入学就“进入了符号的世界，陷入了规则的海洋”。在小学，有很多规则是孩子们必须熟悉和遵守的，比如《小学生行为规范》等等。大班教师要帮助孩子建立良好的生活和学习习惯，强化规则意识，为孩子顺利从一个年龄段过渡到另一个年龄段做好准备。为此，在进入尖班后，我向孩子们介绍了小学的情况，介绍了兄弟姐妹们认真学习的情况，激发了孩子们对小学的向往。为了培养孩子们的意向注意力，我特意制作了丰富、新颖、有趣的教具。活动中丰富多彩、生动的教学方式吸引了孩子，使孩子能够更长时间地专注于学习活动，培养孩子的自控能力。为了培养幼儿养成正确的写字姿势、握笔姿势、坐姿，我在一开始就提出了要求

我要求正确示范，让孩子正确模仿。然后我通过练习写自己的名字等活动来巩固幼儿养成的习惯。平时，我仔细观察孩子，发现个别孩子的不良姿势并及时纠正。

另外，我经常安排丰富有趣的晨间活动，吸引孩子早起不迟到，积极坚持参加幼儿园晨练活动。在生活管理上，我总是提醒孩子们利用课间休息时间大小便，教他们学会自己削铅笔。我整理书包，学会管理自己的衣服和文具。我知道坚持不懈是日常训练的关键。因此，我经常检查幼儿的常规，并通过各种游戏来巩固他们现有的常规。我还利用班里孩子们愿意当值班学生的热情，让值班的孩子们提醒同伴遵守常规。

二、培养幼儿多方面的兴趣，使幼儿全面发展

兴趣是孩子参与活动的动力源泉。培养孩子广泛的兴趣，可以开发智力、开阔视野、强身健体、陶冶情操，从而促进孩子的全面发展。因此，培养孩子的兴趣和爱好非常重要。在课堂上，我非常注重培养孩子的兴趣。在日常生活中，我会仔细观察孩子们的表现，了解他们对什么感兴趣、好奇什么，然后积极引导他们，比如我班上的王星宇，孩子平时喜欢听音乐、做动作，并在别人面前表演，所以我经常鼓励他在音乐课或游戏活动中大胆表演。在他的带领下，我班的孩子们对音乐和舞蹈非常感兴趣。我班的孩子们对音乐和户外活动产生了兴趣。

孩子虽然对某些事物感兴趣，有某些爱好，但它们并不持久，不稳定，容易改变。为此，我经常使用一些有趣的游戏和比较新的教学方法来有意识地培养他们的兴趣。例如，我的班级每月举行一次比赛，看谁最有能力。喜欢跳舞的孩子会创作自己的舞蹈。喜欢讲故事的孩子会缠着妈妈学新故事。喜欢绘画和做手工的孩子们会提出独特的想法。绘画、工艺品等，通过这次活动，保持了很多孩子的兴趣。

三、幼儿的语言能力

培养孩子的语言能力是为进入小学打好基础的重要环节。从中小学班级开始，我就非常注重培养孩子的语言能力，特别是口语表达能力。在语言教学中，我经常组织孩子听、看、说、讲一些儿童文学作品，引导孩子学习新的语言、词汇，理解作品，然后通过图画、说、情景表演，木偶剧、小戏剧等出来给孩子更多练习语言的机会。在语言教学活动中，我改变了传统的教师讲、幼儿听的教学模式。我经常先提出问题，让孩子们抱着寻求答案的心态去开展活动，鼓励孩子们对不懂的内容大胆讲课。极大地激发了孩子们参与语言教学活动的积极性。在语言教学中，我改变了“统一要求、相同问题”的倾向，充分考虑每个孩子的特点，引导孩子主动学习。例如：在看图解说活动中，我采用小组教学的方式，帮助孩子们除了理解作品、概括主题之外，更注重培养他们的抽象思维，创造性地讲述；对于跟高的孩子，我们重点帮助他们理解图片和完整故事之间的关系，完整地讲述给他们，让他们有机会拓展想象力，表达个人理解；对于能力较差的孩子，帮助他们注意图片的变化，学会将前后图片联系起来，并简单地告诉他们。由于它对所有孩子开放，这个班级的孩子可以在各自的语言水平上发展。由于中小班注重培养孩子的口语表达能力，班上所有孩子的口语基础都扎实。进入大班后，我开始注重培养孩子的书面语言。我们一方面培养孩子读书的兴趣，另一方面培养孩子读、写汉字的兴趣，为孩子进入小学打下良好的基础。为了培养孩子们读书的兴趣，我经常在班里举办读书、讲故事活动。我鼓励孩子们把自己喜欢的故事书带回幼儿园，利用空闲时间在饭前、饭后、离园前给他们讲。通过故事比赛或“长幼”活动，给中小班的弟弟妹妹讲故事。为了培养孩子们读汉字的兴趣，我经常用一些有趣的教学方法来吸引孩子们。比如，我会引导孩子边做动作边认“脚”字旁边的字；认识“三点水”这个字，我会准备很多与水和字义有关的操作材料，教孩子们认识字的特点和特点。另外，在学习文学作品时，我经常将经常出现的单词和短语放置在课堂环境中，让孩子随意阅读，使他们对汉字产生浓厚的兴趣。另外，在一些空闲时间，我经常为孩子们写读报纸内容，让孩子们在了解新闻的同时学习书面语言。

四、培养幼儿大胆与人交往的能力

小学是一个更加独立、自主、复杂、多变的生活世界。它对于培养孩子享受和热爱群体，学会交往、善于交往、拥有良好的人格，使孩子能够快乐、成功地开始新的生活有着极其重要的作用。在幼儿时期，我注重培养孩子良好的品格。良好的品格是与同伴成功交往的基础。我发现那些愿意与他人分享玩具、书籍、食物，并对他人热情、有礼貌的孩子往往会成为很多孩子。因此，在日常生活中，我经常通过一些有趣的故事、榜样、游戏等，培养孩子真诚、善良、热情、守信的良好品质。此外，我还经常利用一些活动，如“大事小事”等。活动和“同级班级联谊”活动，让孩子大胆地与各种伙伴互动。与小伙伴们互动时，他既是哥哥，又是姐姐，又是活动负责人。在游戏活动中，他们不仅要关心小伙伴，还要发挥自己的领导能力，说服小伙伴服从自己、信任自己。这些活动增强了幼儿的沟通能力。另外，我经常需要

我请家长让孩子多与不同年龄段的孩子互动，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子快乐，成为愿意交往、善良的人在互动时。

另外，孩子要做好当小学生的心理准备。大多数幼儿都向往小学生活，也非常愿意成为一名小学生。作为一个背着小书包的小学生，真是太酷了。也有一些孩子不想上小学，怀念幼儿园的生活。造成这种情况的原因是家长和老师的指导不当造成的。作为家长和老师，我们应该帮助孩子调节情绪，为小学生做好心理准备。

总之，教师和家长要积极配合，让孩子的知识、能力、心理等各方面都成熟起来，共同做好幼儿园和小学的衔接，努力让孩子顺利度过幼儿园的“困难期”。幼儿园到学校的过渡。

学前教学工作优秀总结第四部分

一、指导思想

更新观念，以《纲要》、《程序》为指导，自觉遵守园区各项规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素质，树立孩子的良好形象和科学观。教育理念，让孩子身心健康发展。

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，按照《纲要》精神，不断提高自身素质和业务水平，全面培养孩子。

2、教学中为幼儿创造轻松、愉快的学习环境，围绕主题加强环境与教育的互动与结合。

3、营造良好的语言氛围，鼓励孩子大胆表达自己的意见，让孩子想说什么就敢说，培养孩子的沟通能力和语言表达能力。

4、按时完成幼儿园的教学任务和其他工作安排，努力尝试新的教学方式，让孩子在愉快的游戏中学习，培养他们的学习兴趣。

5、做好孩子的日常工作，培养孩子各方面良好的生活习惯和自立能力，使孩子身心得到全面、健康、和谐的发展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素开展体育比赛和户外体育活动，锻炼幼儿身体，增强体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活和卫生习惯。

3、日常生活中，加强安全教育，提高儿童的自我保护意识。

四、自身素质的提高

1.不断挑战自己。一个理想的教师应该善于认识自己、发现自己、评价自己，从而建立自信。自信使人自立。只有自信才能最大限度地发挥一个人的潜力和才能，也只有自信才能使人达到巅峰体验。教师要不断挑战自我，不断追求成功、设计成功，甚至产生碰撞。

2、善于合作，性格迷人。作为幼儿园的一员，我会努力、真诚地与老师们和睦相处，做一名受人欢迎的老师。

3、充满爱心，受到孩子们的尊重。

4、追求卓越，勇于创新。教师应该是教育家，而不是教师工匠。他们的区别在于是否追求卓越、是否创新。教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个有教育思想的人。如果你有意志，你就能成功。教师要打造鲜明品牌，高举自己的旗帜，形成自己的风格。风格就是人。只有形成风格，才能成为大家。

5、勤于学习，不断充实自己。在他们眼里，老师无所不知，如果老师不知道一切，他们会非常失望。因此，教师最重要的任务就是学习和完善自己的知识结构。

6、关注人类命运，有社会责任感。教师给予孩子的不仅仅是知识，更重要的是培养孩子积极的生活态度，以积极的生存态度、积极的人生态度对待生活。因此，作为一名理想的教师，应该高度关注社会和人类的命运，高度关注培养孩子的社会责任感。值得注意的是，教师的社会责任感影响着孩子的社会责任感。幼儿园的民主氛围和教育方式直接影响孩子的生活方式和对未来理想的追求。因此，我们教师必须努力培养自己的社会责任感，认真关注窗外沸腾的生活和精彩的世界。

7、顽强坚强，决不向挫折低头。对于一名教师的成长来说，毅力和不屈的意志非常重要。老天要赋予这个人重大的责任，他首先要在身心上下功夫。 （孟子曰）行百里半里者，不成也；行百里半里者，不成也；但真正的胜利者是坚持走完最后十英里的人，这需要毅力。我们的老师，任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折低头的教师，才能取得最终的成功。

五、家园共育方面

1、充分利用入园和离园时间较短，主动与家长沟通，让家长了解孩子在园情况，在家长的配合下实现居家共育，促进孩子的全面发展。

2、利用公告栏、家庭联系手册、电话等渠道与家长沟通，向家长及时反馈幼儿在园学习、生活情况。

3、家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合教育孩子，让孩子健康成长！

学前教学工作优秀总结第五部分

xx镇学区20xx年校本教研工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神和党的十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针；紧紧围绕“建设高效课堂，提升教育质量”主题，认真贯彻教研室的工作思路；坚持质量为本、提升为核心的内涵式发展道路。充分发挥教学科研功能，积极探索适合我镇实际情况的优质高效教学模式和运行机制，切实促进学校、教师、学生的全面提升。

二、工作思路

突出质量中心，以“服务、研究、指导、引领”为宗旨；以校本教研、区域互动为平台；以研训一体化、课题实验一体化为出发点；注重打造高效课堂，提高教学质量；充分发挥骨干教师和兼职教研人员的带头作用；大力开展听力评语、班级竞赛、师资培训、项目研究、教学研究、质量监控、师生竞赛、有效课堂建设等活动。

三、主要工作

（一）教学科研工作机制建设

1、强化学区教研副校长的工作职能。按照X教研[20xx]4号文件精神，精心制定各项教学计划，指导课程标准研究；组织学区内校际交流，配合县教研室积极组织各类教师培训等活动。

2.组织开展联合教学科研工作。一是进一步提高全镇教育教学质量。继续深化区中心教研组工作机制。二是组织三块（xx、

xx、xx）开展教研活动，加强师资培训，开展听课、评课等教学交流活动。通过分段联合办学、分段教研、分段培训。搭建良好的信息平台，增进教师业务交流。

3、认真贯彻落实《关于xx中小学教学质量日常落实的意见》，加强教学日常管理。加强学校对教案、备课、教学、作业批改、考试、演示等教学各环节的过程管理，向课堂要质量，向精细化管理要质量。

（二）教育科研

4、继续组织开展项目征集申报和立项工作。要求：每所学校须申报至少1个县级以上项目；我们努力为每个人提供一个项目，为每个人提供一个研究项目。根据市、县教育局年终考核要求，每所学校申报课题的学生人数不得低于教师总数的10%（2月-5月）

5、继续组织开展“甘肃省xx农村地区小型农村学校复式教学创新模式培训项目”。积极配合县教研室开展培训和指导；继续开展第二轮分段培训活动，深入教学点开展一对一课堂教学指导。对各学校复式教学的实施情况进行现场检查。力争年底前顺利验收竣工。 （年度的）

6、组织开展校本教学科研工作。进一步落实市教育局《关于加强中小学校本教研工作的指导意见》。走以研兴校、以研促教、以研强师之路。强化学校领导班子的教育改革意识，进一步建立健全校本教研工作机制，落实校本教研目标责任制。加强对校本教研工作的指导，积极探索改进校本教研的有效方法和途径，及时推广成功经验。着力解决影响教学质量提高的困难和问题。开展校本教研示范校建设活动。督促各学校加强研究，细化要求，突出特色，善于总结，推进2

一步到位开展专项检查和年终考核。

（三）主要教学科研活动

7、在全镇中小学、幼儿园组织开展课堂技能活动。各学校开展课堂竞赛活动，大力创建高效课堂。筹备全县中小学（幼儿园）课堂技能大赛；包括学前教育（3科）：健康、数学、艺术；小学（4科）：语文、英语、音乐、综合实践活动；初中（6科）：数学、历史、政治、音乐、心理健康、信息技术； 3月15日之前进行各学校初赛，3月30日前进行学区复赛。

8、组织开展教师论文、案例、课堂录音活动，积极参加国家、省、市、县论文评选。鼓励人人参与，要求每所学校筛选提交优秀教师论文不少于3篇、优秀课堂案例不少于1个、教学设计不少于1个，并于第16周提交一次报告。每个学期。

九、要求各学校组织学生开展各类竞赛活动。

10、组织开展全县中小学教学质量监测分析。按照《xx中小学质量评估办法》，组织教学质量检测和绩效分析报告，组织教学质量研讨会。学区中心教研组与学校、教师面对面，查找问题、找出症结、寻找对策。指导学校和教师改进教学方法，提高教学效率，为提高教育教学质量提供有效支撑。 （六月七月）

11、组织各学校积极参与县骨干教师、学科带头人和青年教学能手的选拔。为教师提供学习成长的机会，搭建教师发展平台，鼓励教师成名成家。推荐选拔，充分发挥骨干教师、学科带头人、青年教学能手的引领作用。努力做好学校有骨干、各科有头带、3

以强带动弱，改善大局。 （二月三月）

12、组织开展各项教师培训工作。按照“走出去、请进来”的培养模式，加强各学校师资培训。力争确保每所学校参加出国培训的学生人数不少于教师总数的30%，培训时间不少于1周。 （年度的）

今年，我们将以“十八大”精神为指导，进一步落实科学发展观，加强全镇教学科研工作；加强全镇课堂教学改革，全面提高课堂教学质量；充分发挥服务功能，提高服务意识，实施好项目带动教学研究，教学研究推动教学改革，教学改革优化教学策略。解决教育教学过程中的实际问题，把我镇教育教学质量提高到新的水平。

学前教学工作优秀总结第六部分

转眼间，我带领的学前班已进入第二学期，学生们开始走向小学生活。在本学期的五个多月时间里，作为一名幼儿班主任，我将继续做好学生的德育工作，努力提高学生的思想道德品质。以下是我幼儿园班主任的工作计划：

一、班级基本情况

本班共有学龄前儿童30人，其中男生11人，女生19人。已达到学龄前儿童年龄的有23人，尚未达到5岁的有6人。这个班的学生大部分来自黄北村。距离较远的有横岭京山组、商城组的学生；其中包括三名寄宿学生。有4个人在学校吃早餐和午餐，其余学生都在学校吃午餐。

二、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作方案和少先队工作方案为指导，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发、搞好班级管理，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。

三、班主任工作基本要点

1.安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导儿童青少年开展各项实践活动。活动前要做好计划，明确活动要求，设计活动并扎实组织实施，力求获得主题教育的最大效果。与学生共同确定本学期各项活动的主题，组织引导学生开展灵活、多样、有趣的课外活动，如主题班活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、连通、和谐、进取的班级氛围。

（一）制定班规，形成良好的班风。

(2)布置适合学龄前儿童特点的课堂环境。

（3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，为学生提供施展才华的机会，逐步形成自理、自治能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。

3、引导培养年轻干部。班干部是班主任的得力助手。我们既要精心选拔小干部，又要精心培养。一是帮助小干部树立威信；二是鼓励小干部大胆工作，指导他们的工作方法。三是严格要求小干部在知识和能力上有更大进步，在纪律上作出表率，努力在各方面给予指导。全班发挥模范带头作用；第四，培养干部团结协作精神，必须能够通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集体组织和纪律。和攻击性。

4.通过多种渠道和方式为特殊学生提供教育。

通过观察、与学生交谈、听取各方意见，建立丰富的信息网络，随时掌握和规范特殊学生的心理健康状况和思想行为动态。力求与老师、家长对学生有一致的要求和态度，时时与他们交换意见。尤其要充分调动家长的积极性，凝聚共识，配合学校教育好孩子。

四、工作措施

1、教师要认真制定适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

2、准备一份每个学生的基本信息名册，并认真、完整地填写；

3、详细了解学前班学生在家的日常生活、居住情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、定期联系学生家庭，紧密结合社会与家庭，为学校提供“三合一”教育；

5、注重对学校学生和幼儿的文化教育，密切与各科教师的关系，形成良好的教育体系。