阶段性工作总结。

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分阶段工作总结第1 部分

上半年，上海招商站先后赴广东、福建、上海、深圳、江西、江苏、浙江等地考察，洽谈了一批项目。成果丰硕，现已落地5个项目； （其中投资5000万元以上2个），投资3000万元以上3个，已开工建设3个；正在洽谈项目10个，其中计划签约4个，正在洽谈投资过亿元项目3个（分别为投资2亿元的深圳小型项目）计算机项目、整体搬迁投资4亿元的浙江上虞机械工业项目、投资1亿元的镇江路桥机械项目）。我所说的项目都属于我县鼓励发展的电子高新技术、汽车零部件、非金属材料深加工等产业。投资规模3000万元以上，符合我县产业发展方向和做大做强的集群效应。

上海站始终积极探索和创新投资方式和方法。除采取招商、情感推介、网上招商、中介招商、举办推介会、外出请人等传统方式外，我们还充分利用我县良好的优惠政策。政策优惠、服务优质、亲商、友善商、和谐商。比如，落户开发区的顺兴、顺达两家品牌服装加工企业，就是我们用优惠政策、热情周到服务、用情招商的成功典范。这两家公司的老总吴先生和刘先生是通过定居青海的闽商介绍来青海考察的。此前，他们曾去过湖北、湖南、江西、皖北等地，4月底来到这里。卿，我到的时候已经是下午四点多了。及时联系开发区后，我陪同他们到开发区检查。我们受到了热情的接待，并一路介绍了他们。从我们的地理位置、交通、人文环境、优惠政策等方面都进行了详细的介绍。第二天是周末，所以我们一早就赶到酒店接他们，继续看望他们，讨论租厂房、写字楼等事宜，无论是假期还是工作日。在为他们辛劳工作的同时，我们热情周到的服务换来了客商的真诚投资。本来他们是同意去泾县考察的，但到了庆阳，他们就被我们的热情和优惠政策所吸引。他们笑着说：“庆阳有你们这样的投资团队，我相信你们，不用再看别的地方了，庆阳我们不会走，不但不会走，我们还会引进我们的朋友来投资和创业。”这是客商的诚意，也是对我们工作的极大肯定，福建泉州是我国最大的品牌服装加工基地，占福建省财政收入的三分之一。金融危机以来，发达地区这些服装加工企业的生存空间越来越小，必须寻求外迁，我们中部地区是他们产业转移的桥头堡，也是我们招商引资的重点所以他们安顿下来后不久，就建议我们去泉州开一个小型的推介会，他们会帮我们邀请一些泉州的知名商家来参加会议，他们的主动进一步增强了我们的信心，我们站领导范县长联系我们，6月中旬去泉州开了一个小型推介会，参加会议的有26人，其中包括来自纺纱、织布、服装成品加工、电子等行业的老总。会上，我们大力宣传推广庆阳特别是九华山的佛教文化。吴先生甚至以定居者的身份向游客介绍庆阳，更加可信。通过这种情况，商人得以欣赏庆阳。我们对庆阳有了初步的了解。会后，几位客商向我们询问了庆阳的具体情况，并有兴趣来庆阳洽谈。他们的目的是投资一个集团并寻找专业土地。他们与五到十家公司聚集在一起。把它变成一个大产业，我们会更加欢迎。

在注重以商招商的同时，更注重以情招商、以情招人，真诚地与客商交朋友，充分利用庆阳与国外成功人士的关系来招商引资。我从事招商工作多年，结交了很多朋友。每个人都愿意在关键时刻帮助我。我一向热情、慷慨、真诚地帮助别人，因此积累了很多友谊。在今年的招商引资工作中发挥了很大作用。我在扬田工作时，每年都会召开成功农民工座谈会，向他们介绍一年来的工作情况和庆阳的发展变化，邀请他们回乡创业。也有一些成功的例子，比如仰天笠野家具就是这样回来的。最初是租用厂房，现在又征地建厂，得到了长足的发展。今年，我通过这些关系的介绍，成功引进了江西晶鑫汽车零部件有限公司。招聘业务靠人气。通常，只有广交朋友，积累更多的人气，才能得到好的结果。

此外，我们还有坚忍不拔的钉钉精神。只要我得到信息，除非对方明确表示不做，否则我会一直钉下去，直到成功。虽然有些项目因为各种原因一时难以落定，有的一年甚至几年，但我会一直关注。时不时会打电话询问或者出差去看看。有些项目就是这种协议。勉为其难，比如前年即将落户做PVC管材、塑钢项目的江苏客商来到这里，但去年因金融危机停了下来。今年，由于国家拉动内需，材料用量较多。生意又好起来了，现在他急于扩大生产。我是他的首要任务。当他想投资的时候，他第一个想到的就是我。这是因为努力工作会有回报。总之，我站将继续努力，创新方法，争取更大成绩。

分阶段工作总结第2 部分

两年来，我分行认真贯彻落实总行经营管理政策，努力克服宏观金融政策调整带来的压力和挑战，紧紧抓住合规经营年活动有利时机，锐意进取创新发展，采取有效措施加强存款管理，苏金存款状况进一步改善。

一、当前存款的运行情况。

我青年分行紧紧抓住股票、基金等投资业务低迷、社会资金宽松、不少储户资金回流迹象的有利时机。我们抓紧开展存款展示活动，采取措施动员全体员工，制定了《青年分行20xx年存款竞赛计划》，成立营销团队，分行班子带队吸纳存款；调动全体员工积极性，为深入挖掘个人存款来源和增长点，全体员工利用周末时间深入街道、社区、市场，走亲访友，重点打好亲情卡、节日卡积极营销金融产品，强化中间业务，大力宣传推广长征万家卡业务，推动发卡规模和刷卡业务强劲发展，带动整体业务水平，找到好的解决方案，拿出良策，促进潜在存款转化。

二、存在的主要问题。

分析存款下降的原因。主要是我们安于现状，靠的是认真思考。营销意识不够，营销观念淡薄，研究不够，措施薄弱，缺乏载体，效果不佳。工作中，我们习惯于守旧思维，得过且过，形式主义、官僚主义，缺乏创新载体意识，吸收存款意识淡薄。分析这些主观因素是存款下降的主要原因。同时，一些客户的理财意识越来越强，更多的理财渠道取代了原来相对单一的银行存款。当前保险、基金、理财等渠道的分流是余额下降的原因之一。其次，银行业面临的竞争压力急剧加大。各大银行余额竞争更加激烈，同业竞争加剧。第三，人们的消费理念发生了变化。如今，人们更倾向于将资金投资于房地产、重金属，资产保值增值意识增强。

面对不断变化、竞争激烈的外部金融市场环境，我们要努力提高营销和综合服务水平，全力扭转苏金存款的局面。

1、积极发挥团队力量，不断加强营销团队建设，积极发挥信贷部门传统网络优势，积极组建有针对性的客户经理团队、客服团队、营销团队，提高效率金融市场的外部扩张。提高客户服务水平和效率，以人性化、贴心的服务打动客户，吸引客户存款。

2、充分发挥营销优势，实行全员绩效考核制度。进一步强化存款绩效考核，提高大额存款积分，充分激发员工增加存款潜力。进一步完善和强化全员营销工作机制。全方位、多角度拓展客户，提高金融市场份额，扩大金融市场吸纳储蓄空间。进一步推动后劲储备转型升级，实现健康发展。

3、提高服务质量。着力做好柜台服务，重点推进个性化客户服务，加强对客户的分级分类服务。组织开展服务竞赛活动，强化服务标准落实。加大对网点大堂、柜台服务条件的监管，着力提升服务质量，提振客户存款信心。

在今后的工作中，我行将继续采取有效措施，在巩固现有存款市场份额的同时，扩大新市场的存款份额。我们将不懈努力，扭转存款下降的不利局面，开创青年支行存款新辉煌。奋斗！谢谢！

分阶段工作总结第3 部分

本学期，我负责九（5）班和九（23）班的数学教学。初三的教学任务较重，教学工作压力较大。但在老师的相互配合和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每一个学生，帮助他们在原有的基础上提高和发展。经过半个学期的努力，现将具体工作总结如下：

一、关于期中考试

看到教务处的结果后，我心情复杂。根据5班学生的情况，我在考前复习时主要做了两件事。首先是要求学生通过最后几篇复习卷的问题。二是回归教材，落实书中的典型例题和习题。由于这份试卷紧贴教材，与中考要求类似，所以没有奇怪的题目，难度也不高。而且，大部分题都是我们在期末复习讲义中做的题类型。全班同学较好地完成了基础题。填空题、选择题等错误较少。另外，试卷上的6分计算题是书上的原题。恰巧我要求学生在做之前先回到课本上。学生们基本没有犯错。因为五班平时和月考的计算题做的最差。这一次，因为他们做到了，无论得失，全班的平均分比平时至少高了两分。但从试卷来看，学生的综合能力仍然不强，学生的计算问题仍然是个问题。这仍然是我最担心的。另外，23班考试成绩很差，对于这个班学生不想学习、压力很大的现状，我还是束手无策。

二、主要问题和不足

1、课堂上如何调动学生的积极性，让学生学会沟通还不够，课堂的有效性没有得到充分的提高。

2、对学生的全面了解不够，对个别学困生的辅导不够充分，面对面认可的比例较小。

3、缺乏学生构建知识结构的能力培养，学生的反思能力没有得到很好的发展。

4、课堂训练的“精细化”做得不够好，典型错误评估不到位，部分题型反复评估学生仍犯错误。

三、对今后自己的教学工作，我认为主要做好以下几点

1、加强教材研究，打造高效课堂教学

面对中考，要赢得中考，落实双基非常重要。大规模提高教学质量的关键是每堂课的高效率。现在我们九年级的数学教学时间很紧，任务很重。因此，首先课堂教学一定要“精”，这对教师的要求很高。教学中要注意引导学生消化概念、定理、公式、规则，切不可让学生死记硬背；注重关注学生的知识薄弱和疑难问题；注重新旧知识、新问题和旧问题的比较，连贯地解决复杂抽象的问题；注重解题方法的延伸，探索解题规律；注重研究问题的多种解决方法以及随条件变化处理问题的方法；关注新的、深思熟虑的问题，并与学生一起探索研究。其次，课堂训练要“精”化。比如理解概念、巩固定理等基本问题；关于应用知识的能力的问题；思考一个问题有多种解决方案的问题；容易出错的常见问题；通过一系列有针对性的强化练习，可以大大提高学生解题的准确性、适应能力和技能。

2.依靠集体智慧，营造良好的教研氛围

一个人的力量是有限的，但集体的力量是无限的。一个班级的优秀表现并不能代表整体水平。只有整体水平高了，才能真正出类拔萃。我们数学组全体教师要同甘共苦、互相支持、互相鼓励，在集体备课活动中坚持保质保量，互相帮助，互相学习，取长补短。我想，在大家的心里，只能有群体战争的概念，而不能有个人的冒险思想。比如“练习”是我们数学教学的重要组成部分，练习做得好不好非常关键。因此，我们每个人完成的练习题一定是我们自己精心制作的代表性题。毫无保留，以科学的态度，严格遵守教育规律，才能真正达到“教师把问题留在大海，让学生上岸”的目的。

3、把握学生心理，营造良好的教学环境

残酷的中考竞争，带来了严峻的中考形势。由此带来的各种压力，我们只有靠抢时间、发挥体力来提高成绩，让学生的“厌学”情绪比以往更加强烈。我觉得不管是优生生还是学困生，他们的学习都是被动的。学生只是完成作业的机器。他们缺乏对知识的消化和思考。就连五班的学生也不能提问。他们不能在数学课上提问。质量问题；对于23班的同学们来说，我的爱还无法影响他们冰冻的心，我还需要努力。学生是学习的主体。如果不调动主体的积极性，我们再努力也是没有用的。这可能是一种高能耗、非低碳的工作模式。这就要求我们研究学生心理，创造适合学生心理特点的学习环境。首先，每个班级的学生可以分为三个层次：优生、中学生、学困生。对于优生，要扩大知识面；对于中学生来说，要狠抓双基的落实；对于学习困难的学生，要加强知识和心理疏导。其次，不少学生存在双腿残废的现象。这就需要学科之间协调，合理安排时间，一切以学生的利益为出发点，弥补好学科空白，让学生均衡发展。

分阶段工作总结第4 部分

前言：从教师和学生在课堂上的表现来看，课改工作：教师越来越重视学生的主体地位，努力从“教”、“指导”向“引导”、“指导”转变。领导”;学生运用“手、口、脑”的活动就更加明显了。学生在“语言组织、思维逻辑、仪态展示、自信大方”等方面取得了明显成绩。

从质量数据看课改工作：从七年级、八年级、九年级的期中测试和周验收测试数据来看，学习困难学生的比例正在逐渐减少。

从学生行为习惯角度看课改工作：团建的探索与运用、每日签到日志的反馈总结、学困生的生日支持、周公益辅导的开展学生的行为习惯明显改善，学风、班风、校风得到改善。向好的方向发展。

一、本学期初预期的目标

1、“两研讨”“细”“实”，保证课堂效率，打造每个年级、每个学科至少1人的“课改引领班”，力争做到90%的教师学校实现“课改合格班”。 2、紧紧抓住并始终抓好“转化学困生”工作，七年级学困生比例控制在20%左右，八年级30%左右，35%--40%九年级。

二、主要工作

（1）两项研究任务（研究项目讨论和课堂讨论）

结合上学期两次研讨会的情况，我们认为“不实、不详”是制约我校课程改革工作取得显著成效的瓶颈。因此，本学期，我们首先把握了鲍克领导的思想，确立了“没有这两项任务的基础，课改工作就无源之水、无本之木”。明确了活动前、活动中、活动后的具体任务，实行“每周活动反馈制度”。在“课堂讨论”中，我们根据我们的课改理念和需要解决的问题，修订了《xx推进以学习案例为载体的独立高效课堂教学评价表》。课后，主考员及时回复评价，每周进行一次评价，每周例会上，包部领导根据课堂实施情况和评价情况进行总结和总结。同一学科的教师。这些工作为创建“课程改革引领课程”和“课程改革合格课程”做了必要的工作。 （二）学困生帮扶转化工作

1. 教师行为

为鼓励教师认真做好学困生转化工作，我校建立了《学困生转化工作日记》制度。也就是说，要求每个人简要记录每天对学习困难学生的帮助。目的就是想用这个看得见摸得着的东西来检查大家，每天也不忘给学习有困难的同学一些实实在在的帮助。作为检查学困学生日常工作的具体措施。具体形式如下。 XXX科目XXX日期是否在上课

根据上学期期末考试成绩，将各班学习困难的学生分为强化辅导班，并利用中午和下午的空闲时间进行辅导。为落实这项工作，我校从“安排辅导员”、“安排辅导内容”、“调查落实情况”、“定期沟通”入手，力争最大限度减少学困生数量。

本学期，我们将利用周六上午的时间，为七、八、九年级的学习困难学生提供公益辅导，力争通过这些“偏餐”，提高他们的学习信心和学习成绩。

2. 学校领导行为

从本学期开始，领导就一直在对“学困生”进行工作。每位领导签约了5名学习困难学生。每天下午放学后，他们都会给出一天的总结反馈，包括：学习行为、思维行为、行为习惯以及学到了什么。内容。

三、课改中遇到的困惑和问题

领导：

1. 技术问题

课程改革过程中，师生在课堂上出现的一些问题没有得到实质性的指导和帮助。我们借鉴名校的处理方法，但情况不同，我们自身的专业水平无法很好地指导和帮助教师的成长。

2. 沉迷于家务和琐事

现在学校有很多事情需要领导去构思、安排、检讨、总结，很多企业领导也负责教学。因而，有时在参与“两研讨”活动与深思熟虑课程改革方面难免出现差距。和脆弱性教师

一、思想态度

一些教师的思想上还存在着“懒惰”感。他们能够体会到课程改革的好处，能够在“课堂讨论”中定期进行课程改革。但为了省事，在家上课“我教我教”的现象依然存在。

2.“懒”在行动

在“两研讨”和“学困生帮扶”工作中，宝科领导没有把关检查，也存在“偷懒”现象，如：到达时间、活动时间、活动质量等。 “研究项目研讨会”中的研讨会。 “帮助学困生”包括课前准备、课堂质量和课后跟踪反馈。

四、努力的方向

1、企业领导者要多学习先进学校课程改革的成功方法，多思考、多看、多思考、多积累、多总结，力求在课程改革理论上有一定的高度和广度；此外，能够走进名校，蹲下来，通过长期的观看和思考，发现名校课程改革的内涵。

2、继续做好“学案讨论”和“课堂讨论”两项工作。领导亲自做，老师认真有效。

3、加强学生思想政治建设，树立“没有正确的人生观、价值观和学习规范，课程改革将是一池死水”的观念。

4、进一步调整完善教学管理制度要求，建立与案例教学相适应的检查评价体系。校本教研的主要内容是学习目标研究、研究计划编制、课堂实施评价。开发适合案例教学的教学设计模板。课堂教学注重学生以学习案例为载体的自主学习。通过这些，可以制约、促进和保障学案制课堂教学改革的实施。

5、高频次开展学习计划编制和研究活动，以及课堂实施讨论活动，发现问题、研究问题、纠正偏差，在具体实践中不断提高。同时，广泛开展课堂实践竞赛，通过活动和评价，调动教师实施课堂教学改革的积极性和主动性。

分阶段工作总结第5 部分

防盗、抢劫、诈骗分阶段工作总结

近一段时间以来，我单位防盗、抢劫、诈骗工作取得了一定成效。这段时间，我们采取了一些有效的措施，包括宣传教育、加强巡逻等，通过这些工作的开展，成功地预防和打击了一些犯罪分子的行为，为维护社会和谐做出了自己的贡献。并订购。在此，我对这段时间的工作做一个详细的总结。

一、宣传教育的开展

在定期的防盗、抢劫、诈骗工作中，我们发现犯罪分子的行为往往是从人们接受不正确的教育开始的。为此，我们针对社会各方面开展了广泛的宣传教育活动。我们的宣传教育主要围绕“防盗防盗，从我做起”这一主题。通过散发传单，在社区干部的帮助下，通过社区宣传窗口、栏杆等场所张贴宣传教育信息，让更多群众了解防盗、防盗、防诈骗信息，提高警惕和防范。能力。

二、加强巡逻

除了开展宣传教育外，我们还加强了巡逻。我们从社区居民反映的情况入手，利用社会气象等手段，制定科学的巡逻路线。我们采取轮流巡逻的方式。一方面，我们可以消除这项重要工作中固有的惰性。另一方面，我们可以把巡视工作做得更加细致、细致，发现问题的可能性也会增加。

三、加强文明治理

在这一阶段的工作中，我们根据不同的社会氛围，采取了不同形式的激励和惩罚措施。我们从基层做起，从社会公德的角度出发，通过委托志愿者、发放慰问金等方式，鼓励那些为社区和谐稳定做出贡献的劳动者。对于那些仍然保留不良习惯、在社会上作恶的人，我们用法律法规来惩罚他们。通过建立社区黑名单、罚款等措施，督促他们自查、改正错误。

总而言之，通过一系列努力，我们阶段性的防盗抢骗工作取得了一定的积极成效。但我们仍需要不断检讨工作，进一步探索如何帮助克服侦查取证困难、打破犯罪链条，使这项工作更加专业化、系统化、科学化，为社区和谐不断作出贡献。贡献。

分阶段工作总结第6 部分

3.1.机电工程竣工情况：截至11月30日，共完成新增电机76台（一标段22台、二标段19台、三标段18台、二标段17台）第四标段）使用旧的。共有井6口，其中旧井重钻2口，新增井1口，未完井1口。由于地质条件复杂，地下卵石数量较多，打井进度缓慢。已有30余台钻机离开现场，施工计划被推迟，井深也未达到预期目标。但井深已基本钻完。到达岩石层。施工过程按照机电施工技术规范进行。但由于施工过程中出现施工技术问题，16号地下管道钢丝绳断裂，管道失效，需重新钻孔。 86、98井下管过程中焊缝脱落，造成井管错位，滤料流入井内，导致洗井台阶下移。因此，井失败了，又重新打井。井管由林西和达坂制作，均是业主、镇领导、村委会、施工单位、监理人员联合检查后选定的。具有产品合格证和质量检验报告，符合项目要求。

3.1.1.井房工程已完成72套（一标段21套、二标段16套、三标段19套、四标段16套）主体、彩钢、防盗门安装。其中3间已安装彩钢和防盗门，11间尚未开工。井房施工按设计要求进行，质量符合设计标准。

3.1.2.井泵采用乌海泵，有产品合格证。已抽水机电井73口（一标段21口、二标段16口、三标段19口、四标段17口），均按设计要求施工，符合设计标准。还有11 个尚未拆除或更换泵。

3.2.土地平整：已不同程度平整55块田，用土1164020立方米，耕地面积500亩，平整程度达到67.06%。耕翻率为18.1%。

3.2.1.第一标段共14块，土石方用量262080立方米，平整度72.43%，未进行土地翻耕。

3.2.2.第二标段共11块，土石方用量32.85万立方米，平整度87.61%，未进行土地翻耕。

3.2.3.三标标段共19块，用土30.24万立方米，平整度80.76%。耕地面积500亩，耕耕率75%。 (PopO666.CoM)

3.2.4.第四标段共11块，用土271040立方米，平整度58.25%，未进行土地翻耕。

上述土地已平整，但耕地质量未达到设计要求。有些地块明年春天需要平整，但有些田地还没有平整。

3.3.道路工程：大部分田间道路和生产道路已开始建设并已初具规模。由于各种原因影响了施工进度，未能完工。涵洞桥的施工尚未开始。

3.4.灌溉低压管道工程：已铺设75块，115396米，已开沟4块，未安装管道（一标段3块，二标段1块）未开沟6块，未安装管道（第1 部分安装1 块，第2 部分安装4 块，第4 部分安装1 块）。

3.4.1.一标标段20个地块埋设低压灌溉管道29083米，埋深率为76.34%。 1 块地块没有沟渠，3 块地块有沟渠但没有埋设管道。然而，埋地管道并未进行水测试。

3.4.2.第二标段共埋设低压灌溉管道17地块25014米，埋深率为73.47%。有1块地块有沟渠但未埋设管道，4块地块未埋有沟渠。

3.4.3.第三标段共埋设低压灌溉管道20块，长度3.33万米，埋设水平105.47%。所有这些都经过了水压测试。

3.4.4.四标标段18块田地埋设低压灌溉管道，总长27999米，埋深率为91.71%。但没有进行水测试，有一块田没有挖沟。

在管道工程整个施工过程中，一方面，由于田间农作物收割较晚，尤其是四标段的甜菜、白菜，有的树没有收，有的根没有拔。出去。另外，由于天气原因，给施工带来了一定的困难。但在施工过程中，部分标段克服了一定困难，严格按照管道工程施工规范进行施工。但部分标段未严格遵守管道埋设技术规定。建设过程中，子项目未进行验收申报。为了节省管道安装和埋设的时间，没有遵守管道施工规范。因此，可能存在一定的问题和隐患。施工质量未达到要求。 3个标段只有20个字段。 （31000米）已埋设并测试，工程质量良好。还有57块田地已被掩埋，尚未进行水测试。明年春天要进行试水，发现问题及时处理。工程质量将在秋季试水后确定。

3.6电力工程：高压线路14公里，低压线路15.7公里，变压器50台，其中50kva 37台，30kva 13台（折合50kva 7.8台）。全部安装工作已完成，基本满足设计要求。

4.1.截至11月30日，认证项目预付款5,311,381元，拨付认证资金占应付资金的38.14%。

4.1.1.第一标段为135XX元，资金分配率为35.68%。

4.1.2.第二标段为130XX元，资金分配率为37.57%。

4.1.3.第三标段为1,666,381元，资金分配率为51.41%。

4.1.4.第四标段99.1万元，资金拨付率为28.89%。

5.1.多数建设单位资质不足、隶属关系严重。项目管理人员和技术人员证件不齐全，没有岗位资格证书，没有经过严格的上岗前培训。他们的施工经验不足。有的刚接触这个项目，有的刚接触这个项目。技术人员还是未毕业的学生，有的刚毕业。有的标段只有1-2人支持项目，技术力量薄弱。因此，在人力、资金、设备、技术、管理、施工经验等多方面都存在差距。有些问题不能满足项目建设的实际需要。由于上述原因，施工过程中技术环节脱钩，工程质量不符合要求，没有严格按照施工技术要求进行施工。同时，也可能给项目带来一定的问题。造成隐患，造成

使工程计划延期。建议施工单位要资质够，施工人员持证上岗，施工前要进行岗前培训，以便满足工程施工需要，确保施工进度和工程质量。 5.2、平整土地因为秋收较晚，部分林带采伐迟缓，加之天气的原因影响了施工进度，部分地块只是平整了一部分，明春春耕前进行及时平整，避免耽误农时。 5.3、机电机还有4个没有打完（1个是重打、2个是旧井重打、1个是新增），在明春还要抓紧时间施工，以便春耕使用。 5.4、还有几个井的井泵还没有配齐，力争在3月中旬下完。 5.5、道路工程还只是初见雏形，很多道路还没有进行整形，明年力争在5月份之前完成整体工程。 5.6、管道工程今年只是进行了埋设，沟底、稳管、管上测量存在着一定的问题，沟底积雪、石块等杂物清理的不够彻底，填埋过程中由于冻土、石块可能对管道有些危害，造成管道砸伤现象发生。工程大部分还没有进行试水，可能存在着一定的问题，为了不耽误农时，力争在3月中旬把有问题的管道处理好，没有埋设的也要在春耕之前完成或采取其他措施，保证春耕时使用。同时还发现在管道埋设中，二标段有5个地块自作主张使用了壁厚2.7mmpvc管材，计6880米，没有按要求使用壁厚3.1mm的pvc管材。 5.7、电力工程已经基本结束，但部分低压线路的沟还没有填平，在明年春季填完。 5.8、因为明年春季需要栽植农田防护林带，建议尽早落实有关苗木问题，选购合格苗木。 更多工作总结>> 土地整理项目监理阶段性工作总结范文   人大代表工作总结范文6.1、积极做好明春农田防护林苗木准备工作，选择合格、优质苗木。 6.2、进一步完善今年没有完成的项目，做好明年施工计划如：土地平整、管道工程、道路工程、机电机和井房工程等，总之，明年春季的任务还很重，力争在春耕之前基本完成。 6.3、进行整个工程档案的整理工作，完善整个资料的归档，为整个工程验收做准备。 阶段性工作总结 篇7 日月如梭，转瞬课程改革时日已近三年，回顾这搏击风雨的三年历程，是新理念扎根于教育教学工作的三年，是广大教师开拓创新的三年，是孩子们终生受益的三年，是师生综合素质在不断提高的三年，是教学园地旧貌换新颜的三年。三年中，在新理念的沐浴下，历经全体教师的不懈努力与拼搏，我校的课改实验工作在扎实而有序地拓展开来。在课程改革这片沃土上，我们播撒下了粒粒课改的种子，已深深植根于课改的沃土中，并逐渐破土显露出勃勃生机，继而成长为一颗颗亭亭玉立的禾苗展示于众人面前。功夫不负有心人，三年的劳作，换得了课改实验的壮禾期。为此我们感到欣喜、欣慰，但我们更多的关注的是着眼于秋的收获。为了那灿烂花枝的绽放，为了那秋实的丰硕，我们先将对三年课改做一回顾，以利再战。 课改理念锁定了课程改革实验的方向，并为其指明了图景，提供了方式和方法，因此在改革实验过程中，我们首先把学习、理解、贯彻和实施这一理念作为课改的重中之重，在各年级、各学科教学中深植这一理念，勿有稍纵疏忽，为课改实验打造了一个良好的开局。课改伊始，我校从领导到教师，深入学习了课改新理念，对它在当今教育教学中的突显地位和重要意义做了纵深上的挖掘。至此，形成了上下的统一认识，做到了人心思进，人心思改，人心思创，争做第一个吃螃蟹的人，已是众志所向，奉全校之力，为原本不想为之为，做触之陌生之做的课改实验中。鲁迅先生说过：“原本这世上并没有路，但走的人多了便成了路。”课改实验的实践真切地告诉我们一个真理，那就是：路是人走出来的，而且是越走越宽广。忆当初被束缚住手脚的、我们这些应试于教的忠实信徒们或在其中各领风骚十数年的高手们，当双脚刚踏入实验这片崭新的园地还真是有点手脚找不到要放的位置。但是教育的未来、孩子们的未来在昭示我们，我们的天地良心和责任在召唤我们，我们就不能坐以待毙，只有进才是出路，只有创才有生门。 “摸着石头过河”是对我们实验给予的最好启示，于是一场本照实践理念的课改实践就在摸索和闯荡的背景下轰然推进开来。开掘学生生活，引入孩子已有经验的举措坦荡荡的步入课堂，显示出了课堂教学的活脱；多元多样的评价，引来了学生源头活水、派生出了课堂教学的欣然生机；重过程、轻结论的探讨与实践，促生了孩子们对知识形成的切身体验，求知、求法、求得了孩子们主动活泼的健康发展；生生互动、师生互动的信息传递中创下了探究式的合作空间，人际融洽、亲密无间和谐氛围托出了知识构建的崭新平台；主动参与、人人开口、各个动手，想象和创造的枝蔓爬上孩子们的心头我们要做得太多太多，我们好去的实践和精力同样是太多太多，但我们无悔无怨，因为我们深明烙饼是不会从天而降下的这句话的内涵。在全体员工集思广益、区测群里的血，课改的曙光在我校闪现成果初现端倪；课改丰满了教师的羽翼，让学生得到了最大的实惠。 “事实对课改的必要性做了最好的回应，思变引发了教学的质变是对我校咬定理念永不松决策的最好说明。”学校全体员工深有感触地道出发自内心的心声。初战皆捷，把新理念深深的植入了课改园田的沃土之中，使他如种子般牢牢的在其间植根，为课改这株校园禾苗的长成铺就了坚实的基础。是年，课改理念深入人心，一种课改势在必行的势头跃然于校园，诸多教师的建树可以为此提供佐论。教师自发写出的反思、一得计300余篇，在县级刊物发表二十余篇，获市二、三等奖十余篇。学校主办课改片活动三次，教师做县示范课5节，县级评优课活动中分获一等奖3人次，10人次分获二、三等奖。成绩是对以往的肯定，但它也可作为是对付出的心血和汗水的量度，在此面前，太平庄人并没有驻足去回首那漫漫的寻路，我们把目光投向了横直在前头的漫漫长途。 课程改革是一个长期而艰巨的任务，这在伊始，我们就有心理上的.准备，只是苦于没有前鉴，所以探索的路明朗化不高。可以说在课改元年我校的课程改革工作只是处于人自卫战，班自卫战阶段居多，这种孤单深入的战法，可想而知，其收效决不会是达到令人满意的效果。为此，在翌年，我校提出了滚雪球战术，一是把参加实验的人组织起来形成年级组自卫战，这样教学信息反馈量加大，促进了信息流通渠道的畅通，与此同时学校做了与其相适应的改革，强化教学管理人员的课程改革意识，这样就把往常的教师单打独斗的现象为之一扫，便个体智慧为集体智慧，以便资源做到共享，从而使雪球第一次滚大。雪球的第二次变大是在我校的教学管理改革之后，由于课改的紧迫需求，把课堂做大已经是火在眉睫之势，课堂非前展与后延不可，才能求得孩子们的真切发展。 为了上好课，孩子们要有感受，这很可能要让他们看、要他们做、促他们想、启他们思，这就需要课堂前移，为了促成孩子们对知识的用和通，就有必要有课堂教学的续，以使他们思维的发散和能力的提高，因此要有务实的课改，就出笼务实的教学管理。据此，我校在教学管理上，一改昔日的应试教育的管理模式，为教师解除了身上的桎梏，让教师放胆在教学的天地间遨游，以此发展了教师，塑就了全新的学童形象。 三年的课改漫步，提升了学生的基本素质，以使广大教师得以发展。一曲有声有色的交响曲，已在我校奏响。三年的摸索与探讨，我们取得了点滴成绩，有了一定的作为，终使课改有条不紊的步步推向深入，发展于纵深，这一切当归功于学校工作的远视与科学管理。课改初始，我校便清楚地认识到经验的积累和对过程的反复在课改进程中的重复作用。为此我校在鼓励教师积极参与课改进程的同时便着手于对课改档案的管理，为每位教师和学生建起成长记录袋。其中载入了教师和孩子们的全部进步过程，为他们留下美好的回忆，以激励每个人的参与意识，并为做好经验总结和过程反思提供依据。进而作为一种对课改起到推进作用的助推器。三年建袋历经了一个创练与梳理的过程，得意处作为经验之谈，形成论文，亦可推动了科研课题的研发，为持袋人提供了开心与畅想的时刻，心灵的触动趋使了他们的努力与创造，至庸处促成了对失当出的更多反思，让人们去另辟蹊径。而新路的开辟，就是一种创新的诞生。袋的产生，留下每个人的成长足迹，而这足迹间浸透的是每一位参与者的心血与汗水，是诱发、是激励，是人生的写成，是与理念的共鸣，是师生发展的印证，一袋袋磁石般吸引着人们的眼球，述说着人们的心声，花儿在课改的沃土上现蕾、绽放。在春风中点头摇曳，仿佛是在点头向为他们捧掬春泥护花的人致谢，是一个小小的举措，引得了课改的钟情万种。三年课改，我校上下合力，心想一处，力使一向，在陌生的路上摸过一程又一程，正披荆斩棘努力向前。敢问路在何方，路就在脚下，我们将一步一个脚印地向前去。