1.小朋友们，你们在幼儿园住了几年了？现在孩子们即将毕业离开幼儿园，您有何感想？

2.能够清晰连贯地讲述自己在过去三年里最大的变化，并感受别人如何帮助你。

3、感受旋律的氛围以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、边塞思乡

5.反映分离和战争的痛苦

6.一段欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐。

7. 你即将毕业并离开幼儿园。你想对老师说什么？鼓励孩子主动表达内心的想法。

8. 渴望成功

9、掌握正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣。

10.丰富词汇：毕业。

11. 让孩子们向老师或最好的朋友表达他们的不情愿，说一句话或拥抱一下。

12.老师：你小学时做什么的？请孩子们听老师背一首诗，名叫《毕业诗》

13、揭示统治者军国主义理想中不为人知的悲凉情绪

14.无法报效国家的悲哀

15. 失踪亲友

16. 坦白自己的内心和想法

17、理解诗歌的内容，并能有感情地背诵。

18. 老师是否使用幻灯片完整背诵了这首诗？

19、培养孩子的记忆力和口语表达能力。

20.让我们一起充分欣赏《毕业诗》这首诗

21.儿童书页。

22、通过听歌、弹奏、跳舞等音乐活动，培养学生的创造能力和协作能力。

23、与诗内容相符的照片，如：班级合影、孩子们刚入园时哭泣的照片、高年级孩子们绘画、跳舞的照片。

24.安慰生活的乐趣

25、引导孩子通过诗歌和游戏来学习和感悟生活。

26、了解作品的主要目的，即作者的思想态度。

27.这首诗表达了即将离开幼儿园的孩子们想说的话。你想说点什么吗？

28. 夸张。也就是把要描绘的东西放大，

29.设置问题情境来激发孩子的记忆。

30、借古讽今的情怀

31.我愿意与老师同事互动，喜欢表达自己的想法。

32、提问方法：这首诗的意境是什么？显示什么样的图片？诗人通过什么景物抒发了自己的感情？

33.深情的鼓励

34.保家立志

35、山水田园休闲情怀

36.学习《毕业诗》这首诗。

37.我们来听听这首诗说了什么？

38、唤起对老师幼儿园的怀念和对小学生活的期待。

39、同情人民疾苦

40.失去山河的痛苦

41. 对话：我小时候。

42.事业失意的郁闷

43、感受诗歌的意境，初步了解诗歌的内容，学会有感情地背诵诗歌。

44.你喜欢幼儿园吗？为什么？

45.您认为自己在幼儿园取得了哪些进步？引导孩子对比刚入园时和现在的情况，感受自己的进步。

46、理解诗词的内容，学会有感情地背诵，感受其中所表达的深厚感情。

47、提问方式：重点；无法删除的单词。

48.分析作品中表达的思想感情。

49.答题步骤：

50.问：这首诗的名字是什么？你听到诗中说了什么？

51. 回顾你在幼儿园的三年，你能告诉我印象最深的一件事吗？幼儿园景观图片、儿童游戏图片等都可以促使孩子谈论A在幼儿园时做不到的事情。我是上幼儿园后才知道自己做的事； B 幼儿园最开心的事

52、今天老师带来了一首诗，诗的名字是《毕业诗》。

53、理解诗歌所表达的情感，激发孩子对老师幼儿园的怀念。

54、提问方法：最生动、最有表现力的词是什么？说一句话，你同意不同意。

55. 昔日盛极、今朝衰落的感想

56、一起回忆幼儿园的生活，感受与朋友、老师在一起的幸福，以及离别的感觉，向往小学生活。

57. 孩子刚进入幼儿园时应该向父母学习自己的外表和行为。

58.闺中情

59、感叹岁月流逝，志向难成。

60. 语言磁带。

61、忧国家、民族前途命运

62. 借款。意思是用一种东西代替另一种东西。这与类比是相似的

63.明确工作的社会意义

64、根据诗的情感色彩，选择合适的背景来搭配。

65、提问方法：这首诗的语言风格、语言特点、艺术性如何？

66、引导孩子理解诗歌内容，初步学会背诵。

67. 毕业即将举行。你感觉怎么样？

68. 旅行时想家

69、你所取得的成绩与幼儿园老师的教育是分不开的。那么你有什么想对老师说的呢？

70、欣赏、学习毕业诗。

71.易逝青春的感伤

72.揭露统治者的愚蠢和颓废

73.我们一起来讨论一下这首诗吧。

74.比较。

75. 勉强的回忆

76、提问方法：采用什么样的表达手法？有什么样的艺术手法？什么样的技术（方法）？如何表达情感？