1、在课堂导入阶段，我用情感描述的方式向学生介绍情况，激发学生的交流欲望，让学生自然地与同学交流，以表达自己的爱。在辅导和沟通的过程中，最大的问题就是要说的具体。我也把这个环节作为教学的重点。我不仅提出交际要求，而且在教学过程中关注学生的发言，抓住重点，提出要点点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生学会交际技巧来自老师的评论。

2.我重点对文中呈现的三个故事进行了讨论和交流。以爱为主线，以理解父母、关心父母、感恩父母为目标，采用多种互动沟通形式，让学生积极参与课堂。课堂上，学生们对三个生活小故事发表了自己的看法，并从不同的角度进行了报道和交流。