1、孩子之间智力存在差异，但这种差异不足以造成表现上的差异，因为人的大脑具有无限的潜力，只要多用，就可以超越别人。

2. 对自己的时间负责。

3、对自己的意志和品格负责。

4、让小学生明白什么是责任。

5、不断激发孩子的好奇心和求知欲。周末、节假日带他们参观博物馆、科技中心等。

6、建议家长如何培养孩子受挫的能力。

7、对他学习的每一点进步都给予鼓励和表扬，不要过多批评他。写作业的时间要适当，中间要有休息时间。

8、亲近孩子，教他们反思。

9、家长可以自由讨论。

10、遵守社会公德，爱护公共设施，具有环保意识。积极参加社会公益活动，尽力帮助有需要的人，有一颗热爱社会、关心社会的心。

11.另一个非常重要的教训是父母应该树立榜样。父母热爱学习、热爱阅读，这对孩子来说是一种无形的影响，会增加孩子的好奇心和学习兴趣。

12、你之所以学不好，只是因为：

13、知道自己是学校集体的一员，必须热爱集体，关心集体，积极参加集体活动，遵守学校的规章制度，维护学校的形象，视学校为门面，并为学校带来荣耀。

14.学会面对自己。

15、家庭环境对小学生身心发展的影响。

16、培养孩子责任感的方法：让孩子学会服务自己，给予理性的爱。

17.帮助家长学习如何培养学生的家庭责任感。

18、家庭环境对小学生道德情操的影响。

19、作为家庭的一员，要分担家庭的一切苦甜，勤俭节约，不乱花钱，理解长辈的辛劳，怀有一颗感恩的心，主动帮忙承担一定量的家务，减轻父母的负担，懂得用实际行动回报家人的养育之恩。

20.学会如何培养孩子的责任感。

21、没有一个孩子学不好。每个人都可以学得很好，除非他天生智障。学习是一种本能，每个孩子都是天生的成功学习者。孩子从来不缺乏学习的能力。学习是有趣的、有趣的。正是后天的不良环境和不适当的教育制度，摧毁了这种本能，剥夺了这种乐趣。

22、对人有礼貌，宽容大度，报恩，文明说话，不做伤害他人的事情，不打扰别人的工作、学习和休息。同学们互相帮助、互相关心、共同进步。

23、通过学习，家长可以深刻体会到责任教育对孩子成长的重要性。

24、懂得为他人着想，富有同情心，乐善好施，不歧视弱者，能够伸出温暖之手帮助他人，树立“人人为一、人人为一”的思想。

25、在学校穿校服，举止文明，以学校班级为家，积极营造良好和谐的校园环境，懂得集体利益高于个人利益。

26、在推广和实施“三原则”教育中，应引导家长认识到培养学生的家庭责任感需要搭建家庭与学校的桥梁。

27、家庭环境对小学生理想抱负的影响。

28、首先让孩子尝到学习成功的喜悦，增强自信心。例如，有些孩子语文很好，但数学很差。做作业时，他们被要求先做语文，然后做数学。做数学时，他们也被要求先做简单的问题。这样做的目的是为了增加他的信心，让他获得成功的喜悦。如果过程反过来，他不仅数学考不好，语文也很难考好。一旦他灰心丧气，给孩子带来的刺激就会影响他的学习兴趣和成绩

29. 在困难时期表现得好。每个家庭都难免会遇到困难，也会发生一些悲伤的事情。这是教导学生家庭责任感的绝佳时机。通过家长会，我们要求家长敞开心扉，与学生倾诉父母的烦恼、家庭事务的烦恼，让学生了解父母的不易、生活的艰辛，并有为父母分忧。然后组织讨论：当家人遇到困难时，我们该怎么办？教育学生想父母之所想，急父母所忧，主动承担起对家庭的责任。

30.对自己的健康负责。

31、通过学习，父母可以了解孩子缺乏责任感的原因。

32.对自己的生活负责。

33、没有一种学习方法是万能的。只有适合孩子的才是最好的。不管孩子现在的成绩有多差，只要找到合适的解决办法，他都能学好。因此，想要快速提高孩子的学习成绩，必须做到以下几点：

34. 每个孩子都是不同的。他有自己独特的天赋、喜好和先天优势，也有与别人不同的弱点。解决孩子的学习问题，应该用个性化的方法寻找适合孩子自身的个性化学习模式和学习策略，明确存在的问题，用个性化的方法适应学习要求。

35、树立少先队良好的社会形象，懂得“没有国家就没有个人，没有大家就没有小家”的道理。

36、如果家里住房条件允许，不妨给孩子留出一个房间作为他学习的地方，或者在房间里设置一个角落，放上自己的桌椅，打造一个阅读角。这个角落是“他的”，这时的孩子就有了自己的学习天地。如果他每天都做作业和读书，他会更专心，更爱学习。

37.用典型的例子来教你能做什么。

38、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立自己作为中国人的民族自尊心和自豪感，争做“五好”公民。

39、了解父母的生日，尊重长辈，关心父母，爱护家庭的每一个成员，积极与父母沟通，听取父母各方面的指导和建议，不辜负父母对孩子的期望。你，在家里做一个好父母。孩子。

40、尊敬老师，尊重老师的工作，勇于承担学校老师所教的各项任务，并负责到底，当老师的助手，虚心接受老师的批评和教育。

41、家庭环境对小学生基本生活技能的影响。

42.对自己的学习负责。

43、学习目标要现实，不要太远大。这样很容易激起孩子的逆反情绪，起到相反的效果。

44.学会面对父母。

45、让小学生明白责任人应该承担哪些责任。

46、从平时做起。从平常开始，就是从家里最常见的事情开始。例如，我校开展的“小鬼当家”活动，要求学生每天记家庭日记，了解家庭一天的收入和支出，让学生以主人的态度对待家里的一切，做到家里的小主人。一名学生在自己的经历日记中写道：“当奶奶看到我用一月份辛苦攒下的钱给她买了生日蛋糕时，她喜极而泣，我也深受感动。感受到家的温暖。” ……”这一切都让学生亲身体验了为人父母的辛苦和尽责的快乐。

47、引导孩子正确认识、了解自己。

48、培养孩子独立完成作业的能力，鼓励他有克服困难的勇气。不要培养孩子的依赖性。让他明白做作业是他应该独立做的事情。

49、让家长了解家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

50、注意自己的言行，诚实不说谎，做事自始至终，不斤斤计较，答应别人的事就努力做到。