教师道德学习计划。

教师道德学习计划第1 部分

教师政治道德学习计划

随着我国的意识水平和教育水平不断提高，人们对教育质量的要求也越来越高。教师政治道德是教育质量的重要保证之一。因此，如何进一步加强教师政治道德建设成为当前的一个重要问题。本文将围绕这一问题，提出教师政治道德学习方案。

一、 学习目标

（一）了解国家发展的政治方向，学习马克思主义基本理论和我国宪法、法律、法规等基本法律制度。

（二）进一步提高爱国主义教育水平，增强教师教育教学能力和社会责任感。

（三）规范教师道德行为，维护教师良好的职业风范和公正廉洁的职业道德。

（四）深化教师专业建设，促进教师专业技能提高。

二、 学习内容和方式

(一)政治理论研究

1.学习新时代中国特色社会主义理论和基本方略，深入了解我国政治制度和重大政策。

2.学习马克思主义基本原理，了解其对中国共产党和中国革命、建设、改革的历史作用。

3.学习宪法、法律、法规等国家基本法律制度，增强教师法律意识，规范教育教学行为。

（二）师德师风学习

1、学习国家和地方教育行政法规，了解对教师的规范化、职业化、职业化要求。

2.学习教师的职业道德、职业操守、团队合作等素质。

3、学习案例分析与讨论，提高教师师德水平和业务水平。

(三)教育教学方法的学习

1、学习现代教育技术方法，提高教师教学水平，适应信息时代的教学要求。

2、学习有效的教学方法，提高教学效果和质量。

3、学习教育实践，深化专业技能提升。

三、 学习时间

教师政治道德学习计划的时间根据不同的学习内容和学习目标制定。一般为半年或每年一次，每次学习时间不少于40学时。

四、 学习成果

（一）提高政治素养和法律意识，规范教育教学行为，增强社会责任。

（二）良好的专业结构和职业道德，提高教师道德素质和业务水平。

（三）提高教师教育教学能力适应时代发展需要。

总之，教师政治道德学习计划就是为了适应时代发展的需要，促进教师专业技能的提高，提高教育教学质量，更好地为国家培养人才，为社会做出贡献。发展。该计划的实施是一项长期工作，需要有关部门的大力支持和广大教师的积极参与。希望各级有关部门和学校重视和支持此项计划，为师德师风建设作出积极贡献。

教师道德学习计划第2 部分

教师政治道德学习计划

意识形态工作具有重要意义和作用。这是一部综合性很强、影响面很广的著作。它是教育政策、课程教材、教师队伍建设、学生发展等方面的重要组成部分。教师是教育思想工作的承载者和推动者，肩负着培养德、智、体、艺、劳全面发展的人才和中国特色社会主义事业的伟大使命。因此，教师必须始终把政治工作作为首要、核心工作，懂政治、讲政治、重政治，全面提高政治素质和师德。

一、政治上立场鲜明，严格遵守党的纪律和规定

教师要高度认识自身的政治责任和使命，肩负起党和人民赋予我们的使命。要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉在思想上、行动上与党中央和省市委保持一致。认真贯彻党章和政治纪律，做到严于律己、严于律己。始终坚持四个意识，加强对党和国家方针政策的认识和理解。要在思想上、行动上紧密联系党和人民的利益和生命安全、幸福，切实维护党和人民的根本利益。

二、带头落实国家教育方针政策，爱岗敬业，努力创新

教师必须以教育为己任，把思想和行动落实到国家的教育方针政策中，始终坚持人的全面发展和素质教育的办学理念，贯彻落实国家教育政策，积极引导学生健康成长。教师要爱岗敬业，热爱教育，热爱学生，全身心投入教育工作。我们努力创新教学方法，运用多种方法和手段，以更丰富、更生动的方式传授知识，激发学生求知的兴趣和热情。

三、精于岗位，严于德业，注重职业道德建设

教师在充分认识和把握教育方向、内容和方法的基础上，必须创新，不断丰富和拓展教育理念，着力提高教育质量和技能。同时，要始终恪守教师职业道德，勇于担当，以高度的职业道德为基础，遵守职业规范，开展职业教育，增强职业成就感，不断提高教师整体素质。教师素质。

四、传承红色文化，教育为民

教师要在教育过程中传承红色文化，让学生了解、感受红色文化的历史价值和现实意义。通过参观红色教育基地、革命历史陈列馆、烈士纪念馆等活动，学生可以近距离了解红色革命历史和革命先烈事迹，增强爱国主义精神。同时，教师要以育人为中心，尊重人民的知识权、决策权、选择权，为人民提供优质教育服务。

五、切实加强自身思想政治教育

教师要时刻关注、学习和掌握国家的教育政策和相关法律，认真参加各种教育活动和教育培训，增强专业知识。同时，也要加强自身思想政治教育，增强思想道德素质、宏观视野和担当责任。要深入探讨国家和社会发展的现实问题，加快教育改革发展，不断提高政治站位，推动教育更高质量发展。

六、注重团队协作，培养健康心态

教育是一项团队工作，教师要注重团队合作，加强与同事的沟通、合作和学习。通过相互学习、借鉴，增强了团队的力量，使工作更加精准有效。同时，还要注重健康心态的培养，以乐观积极的心态面对教育中的挑战和压力，保持良好的情绪状态，提高工作效率和工作质量。

总之，教师要始终把政治工作作为首要、核心工作，按照《中小学教师政治思想宣讲暂行规定》的要求，严格落实政治宣讲要求，始终保持政治宣讲的精神。良好的思想状态，有利于实现教育事业长远进步。为发展做出贡献。

教师道德学习计划第3 部分

教师政治道德学习计划

近年来，教育界逐渐越来越重视教师政治道德建设。教育部还出台了一系列政策，规范和加强教师政治道德建设。教师作为社会主义事业的重要建设者之一，不仅要有过硬的教学技能，而且要有高度的政治觉悟和道德品质。为此，需要制定教师政治道德学习计划，推进教师政治道德建设。

一、关于教师政治师德的概念和理论探讨

师德政治是指教师在教育教学过程中应具备的政治理念和道德品质。教师作为教育事业的引领者和主导力量，其政治觉悟、思想道德、行为规范受到社会各方面的高度关注。本节将深入探讨教师政治道德的概念内涵，分析其意义以及实现教师政治道德的方法和途径。希望通过这部分的学习，让教师认识到教师政治道德建设的重要性，提高自身的政治道德。

二、政治师德在教育教学中的作用和实践探讨

在教育教学中，教师政治道德素质的高低直接影响学生的思想观念和道德品质。教师在开展教育教学活动时，要高度重视自身政治道德素质，思想上有明确的政治方向，有良好的社会责任感和职业道德，为学生的成长和成才作出贡献。因此，我们探讨政治师德在教育教学中的实践，使教师认识到其在教育教学中的作用及其实践方法。

三、如何加强教师政治师德建设

教师政治道德建设是推进高质量教育的重要保障。在这一部分中，我们将从政府机构、学校领导、个人自身建设等多方面为教师提供帮助和建议。通过制定政治道德学习计划和制定相关培训方案，提高教师政治道德素质。同时，提供相应的考核机制，鼓励教师不断提高政治素质和道德修养。

综上所述，教师是教育的重要推动力量，其政治道德素质直接影响学生的思想观念和道德品质。政治师德建设的重要性不容忽视。在教师教育培训过程中，应多方面加强教师政治师德教育，增强教师的政治意识和道德素质，促进我国教育事业的发展。

教师道德学习计划第4 部分

简介：（995563.com经典作文网）

教师是社会的宝贵资源，是民族的脊梁。教师在教书育人的同时，还应该肩负起政治责任和道德使命。随着时代的发展，教师在我国的社会地位越来越高。他们要承担更多的责任和义务，进一步提高教育质量和师德。因此，本次教师政治道德学习计划旨在增强教师的政治意识和师德观念，提高教师的教育素质和教学能力，促进教育事业的发展和进步。

一、教师政治师德意识

政治道德意识是教师的基本素质和职业道德，是教育工作者的灵魂。教师要树立正确的政治观和师德，自觉遵守法律法规，保持负责、廉洁的精神。

1、政治意识

教师要了解国家发展方向、政策法规，积极响应国家号召，自觉维护国家利益和尊严，深入理解中国特色社会主义理论体系和核心价值观，融会贯通融入自己的思想和行为，充分发挥模范作用。

2、师德师风

教师要树立正确的师德观，恪守教师职业道德和道德原则，维护教育工作者的尊严和荣誉。要注重学生的全面发展和个性成长，注重教育的过程和方法，注重学生的思维能力和创新意识。

二、教师的教育素质和教学能力

教育质量和教学能力是教师的重要指标，也是教师教书育人的基本保证。教师要不断提高自身的教育素质和教学能力，不断丰富自己的知识储备和教育教学经验，不断创新教育教学内容和方法，使教育更加符合时代需要和学生的实际需要。

一、教育教学内容和方法

教师要关注学生的实际需要和个性差异，设计教育教学内容和方法，使之更加灵活多样，引导学生全面发展，培养德、智、体等全面素质。身体素质、艺术素质和劳动素质。

2、教育教学经验和实践能力

教师要在教育教学实践中不断总结经验和方法，不断提高实践能力和水平，逐步形成教育教学特色和风格，充分发挥自身个性和教育魅力。

三、加强教师自身修养和职业素质

教师要注重自身修养和业务素质的提高，不断丰富生活阅历和社会阅历，提高综合素质和能力，不断提高工作效率和业务水平。

1、修养与素质

教师要注重自身修养和教育要求，提高自身道德修养和文化素质，与学生、家长保持良好的互动和沟通。

2、工作效率和专业水平

教师要注重工作效率和专业水平的提高，关注中小学教育教学的实际需要和社会发展趋势，逐步适应市场需求和学生日益增长的知识、技能和素质要求。学生。

综上所述：

教师政治道德学习计划是促进教育发展和教师进步的重要举措。是培养高素质、高素质的教育劳动力队伍的必要条件，是促进人的全面发展的重要条件。教师要不断提高政治觉悟和师德，不断提高教育素质和教学能力，加强自身修养和业务素质，进一步推动教育工作创新发展，为中华民族伟大复兴作出贡献。更大的贡献。

教师道德学习计划第5 部分

一、忠诚党的教育事业

时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，全心全意为学生服务，为学校着想，把工作放在第一位，不计较个人得失，克己奉公，多做贡献。

二、、做合格教育者

热爱教师职业，忠诚党的教育事业。新课程标准下，我们着眼于全体学生，关注学生发展，关注每一个学生。只有全心全意地投入到我们热爱的事业中，才能教育好每一个学生。积极参加学校的各项活动，从不私自办班，为其他补习班招收学生，从不收受家长的礼物。

三、关心学生、尊重家长

关爱每一位学生，不歧视学生，不嘲笑学生，对后进生给予特别关注和关爱。积极联系家长，尊重家长，不居高临下说话，和谐、平等、友好，形成和谐协作的教育网络，达到联合育人的目的。

四、严于律己、依法执教

明确《教师法》中的要求，认真学习，依法教学，严格要求自己，不做违法行为。

五、团结协作、为人师表

时刻注意树立自己的良好形象，着装、举止、举止成为他人的榜样。与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家共商，体现团结协作的精神。

教师道德学习计划第6 部分

1、热爱学生、想学生所想。

热爱学生是师德建设的核心。关心每一个学生，理解学生，亲近学生，严而有爱，严而有节，不尖酸刻薄，调动学生的积极性。全面发展使学生真正变“我要学”为“我要学”。

2、乐于奉献，保持心态。

自古为师，以身作则，以教书为荣，不计名利，甘于奉献，才是教师的真实写照。只有保持良好的心态，才能有良好的心态，对工作负责，培养学生良好的品德，尊重学生，尊重家长，耐心对待每一个学生，不偏袒、不歧视后进生。不勒索或暗示家长送礼，遵守师德。

3、为人师表、以身作则。

作为一名教师，要在思想品德上以身作则，诚实守信，在学术上以身作则，用优美的语言和优美的外表，用广博的知识、才干和完美的人格来影响和感染学生，真正做到教书育人。人们。

4、努力向身边的人学习

我们身边有很多名师代表，他们将成为我第一个学习的榜样。读完师德先进模范的报告后，我深深地被一种对教育的执着和对教师的浓浓热爱所感染。因此，我会从身边的人做起，学习他们的精神，学习他们的理论。

5、深刻反思自我批评

在向周围人学习的过程中、在社会交往的过程中，要深刻反思自己的不足，积极进行批评与自我批评。一个师德高尚的教师，一定是一个自觉修养师德的人。师德建设要求教师在实践中注重自学、自修、自律、自律，做到能学、能学。

6、积极进行自我反思。

一个人要想进步，就必须不断反思自己，反思自己的不足，深刻认识自己，才能够思考如何提高。一个道德高尚的教师一定是一个经常反思自己的人。师德建设要求教师在实践中注重自学、自修、自律、自律，做到老到老、学到老。

总之，做一名光荣的、真正的人民教师将是我一生的追求！要有良好的思想道德素质，用自己的人格影响学生，立足本职工作，不懈努力，脚踏实地做好本职工作，发扬所长。克服缺点，为胡小学教育事业的振兴和发展作出贡献。

教师道德学习计划第7 部分

张雪

作为一名人民教师，我深知自己的责任和应具备的素质。在教育职业道德方面，通过培训和学习，我深深感受到教师的思想政治素质和职业道德将直接影响学生的素质。健康成长事关国家的命运、民族的未来。因此，我认为，我们必须在各方面严格要求自己，加强师德教育，增强专业素养，适应教育发展的需要，真正肩负起教书育人、培养跨世纪接班人的重任。

1、教育面临的最大问题是技术。科学技术是培养人才的关键。教育是发展科学技术、培养人才的基础。教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用。实施科教兴国战略，是实现经济振兴和国家现代化的根本之计。 “技术是关键，教育是基础，最终还是靠人才。” 2、要爱岗敬业，自觉加强自身师德建设。知识的无限性和有限的教学时间促使我们注重学生的能力培养、思维发展和人格培养。一切以有利于全体学生身心和谐健康发展为原则。这是学生对自己职业高度负责的体现。

3、树立事业心，增强责任感，热爱教育、忠诚教育、奉献教育。教学是手段，育人是目的。坚定的理想信念是我们前进的目标和动力。因此，我们教师任何时候都不能忘记，我们不仅仅是为了教学而教学的“教师”，而应该是人类灵魂的教育者和工程师。

4、教书育人是教师的天职。只有品德高尚的教师，才能培养出品学兼优的学生。作为一名教师，我还有很长的路要走。我要向县里的优秀教师学习，学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献、修身奉献。我要继续从精神上严格要求自己，增强自身素质，努力做一名有理想信念、有道德情操、扎实知识、有仁爱之心的好老师。

5、要培养自己爱学生的意识，热爱学生、尊重学生、包容学生，以人为本，关心、爱护学生。爱学生不容易，学生要体会到老师对他们的爱就更难了。爱自己的孩子是本能，但爱别人的孩子是神圣的！我们要尊重学生的个性，尊重学生的权利，尊重学生的学习能力，尊重学生的实践能力，在教学实践中理解学生、理解学生。尊重学生、引导学生是教师在爱学生基础上的发展方向。

6、对待同事、父母时，要更加注重提高自己的职业道德。坚持其他教师的利益，在教育现实中与同事实现相互尊重、团结协作、共同发展。在与家长沟通中，要真诚相待，积极交换意见，表现出与家长坦诚沟通的愿望，以积极主动的态度发起或参与与教育相关的社会活动。 “言必行，行必响”。行动和实践远胜于说教。师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，是深厚知识内涵和文化品位的体现！事实上，在我们日常的教育教学工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真实内涵。师德需要培养和教育，更重要的是每一位教师的修养！让我们共同努力，以良好的师德撑起教育的蓝天。

教师道德学习计划第8 部分

指导思想：以“三个代表”重要思想和党的精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为指导，深入学习贯彻科学发展观。积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师职业道德和责任意识，努力打造一支爱岗敬业、善于教学的教师队伍。

一、工作目标

1、坚定信念，树立正确的职业观念和态度，自觉贯彻《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与教育教学质量提高统一起来。

2、提高教师职业道德和业务能力，努力打造一支“爱岗敬业、精于教学、关心育人”的教师队伍。

二、具体措施

（一）加强学习，提高素质，

1、深入学习“三个代表”重要思想和精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师队伍素质'职业道德，强化职业素养。

3、加强法制学习，增强法制意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法教学、管理教育的能力。

4、使师德学习正规化、制度化，每学期按时参加学习。根据学习内容认真写学习笔记和心得。

（二）加强个人职业道德教育质量

1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，把遵守职业道德、规范教师行为转变为自己的自觉行动，进一步促进学校师德建设。

2、努力树立学校和教师形象。 “爱岗敬业、尽心育人”体现了教师工作的敬业精神。 “关心学生，奉献爱心”，全心全意为学生服务，体现了教师的博爱精神。帮助留守学生、贫困学生、学习困难学生或特殊需要学生，从生活习惯、学习条件、思想状况、情绪变化等方面给予关心和帮助，使他们成长在护理中健康成长。 “我为师，为人师表”，牢固树立“教育为先，先正人后自正”的意识，教师无小细节，处处以身作则，宁可贫困，不可损师。 “师德”，增强职业幸福感，提升人格魅力，维护良好教师形象。

3、教好每一堂课，写好教学论文，团结每一位老师，转化每一个后进生，帮助每一个贫困生，充分发挥党员的先锋模范作用。

教师道德学习计划第9 部分

一、指导思想

以《教师法》、《义务教育法》为指导，以教师职业道德为标准，以高中为师总体要求和诚信为典范，以学校总体规划为基础在工作中，我们坚持把德育工作与教育改革和发展实践结合起来，本着以德修身、以德育人的原则，以达到塑造师魂、修身师德的目的，树立教师榜样，锻炼教师能力，把自己塑造成一个具有学术魅力和人格魅力的教师。

2. 学习内容

《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

3、学习目标：加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身作则的使命感。培养教师道德模范，为人类灵魂树立工程师光辉形象。坚决遏制营利教学、有偿辅导现象。

4. 学习措施

一、充分认识师德建设的重要性

二、加强思想政治学习，提高思想政治素质

为进一步提高自身思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《 《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》《标准》等印发的关于师德师风建设的文件，加强日常个人学习，学习相关政治理论、法律法规、等，结合自身实际正确态度，积极参与，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

3、规范言行，为学生树立榜样

知识只能满足学生暂时的求知欲。真正打动学生心灵的是人格和道德的力量。这种力量是持久的，它会影响学生的一生，是他们未来的基础。因此，就对学生一生的影响而言，知识、权力、外表等综合起来远不如道德重要。当一个老师失去了一切影响学生的因素时，他在学生心中的真实情感才会真实地流露出来，对他的师德师风的评价才会最可信。就这一点而言，三百六十行中，只有教师职业可以用蜡烛来形容，也是这个原因。这就是这个职业的崇高之处。

4、坚定信念，全心全意投入教育教学工作

教师应该有这样的道德作风，以奉献教育为荣，从内心深处迸发出热爱自己职业的情感。只有这样，才能集中精力，埋头苦干教学，努力认真承担和完成工作任务，积极投入教学改革和科研，及时更新教学理念，改革教学方法，优化教学方法，提高教学质量。努力提高教学质量。

五、做新时代优秀教师的不懈追求

这也是我个人工作计划的主要目的。在这种不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各方面都有很大的提高，成为新时代的引领者。优秀的老师。

教师道德学习计划第10 部分

新的教师道德规范做了很多修改。其中最引人关注的就是“保护学生安全”的问题。看着这些新规定，我不禁想起了四川地震时那些保护学生生命的老师们。他们用自己的身体尽力保护学生，感动了世界。就像谈千秋老师一样，他用自己的身体保护了四个学生的生命。我当时就忍不住被感动了。确实，遇到这样的情况，作为老师，刻不容缓

你应该保护你的学生。现在学生在学校读书，我们应该从各方面关心学生，关心学生，爱护学生，让孩子们能够健康成长。

《中小学教师职业道德规范》明确提出了“爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习”六项要求。其中，“终身学习”在教师师德标准中也较为引人注目。诚然，新课程的开放性、研究性、多样性等特点是我们面临的严峻挑战。我们确实需要树立终身学习的理念，通过阅读和学习不断拓宽知识视野、更新知识结构。这是我们职业成长的唯一途径。因此，教师必须有终身学习的意识，不断充实自己，使自己的知识满足学生的需要。

“不违反规定增加学生学业负担，不以成绩作为评价学生的标准”也首次写入教师师德规范。这是克服教育浮躁的科学教育理念。要真正达到上述标准，教师需要以博大的胸怀和长远的眼光与学生打交道，关注学生的可持续发展。

在今后的教学中，我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》，刻苦学习，刻苦实践，不断反思。严格做到以下几点：

1、有饱满的工作热情。经验告诉我们，成功取决于积极主动的态度。教师的积极情绪和积极主动的态度是身心健康的内在动力，能够促使我们积极向上、精益求精。不仅如此，教师良好的态度还能对学生产生很大的影响，促进他们的健康。快乐成长，最终实现教育教学目标，形成良性循环。

2、宽容、公平、有爱心。这是教师对待学生的核心原则。教师要学会宽容。没有人是圣人，没有人会犯错误，更何况我们面对的是世俗的。

那些还不成熟、缺乏辨别是非能力的孩子怎么办？严格是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任、一种鼓励、一种善意。同时，教师要尊重学生的个体差异，以平等的眼光对待每一个学生。热爱学生，尊重学生、理解学生，以人为本，关心、爱护学生。这种爱是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种情感，就会“知其师”，从而“信其教”。

3、养成终身学习的习惯，这是教师实现终身发展的基本原则。终身教育是现代人的必备素质

想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师务必具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 师德学习计划 篇11 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中展现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子!了。 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划： 一、认真做好本职工作。 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。 二、积极参加社会实践提高师德修养。 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进行自我反思。 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注重德育培养，构建和谐课堂。 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。 在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真师德师风个人学习计划工作计划。 师德学习计划 篇12 为了有计划地、有序的进行学习，特拟定本学期学习计划： 一、 指导思想 以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 二、学习内容 《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。 师德学习计划 篇13 指导思想： 面向世界，将以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。 学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 学习内容 在师德师风学习活动中，根据上级的指导要求，除了积极争取参加学校和上级部门举办的学习培训之外，我还计划认真学习以下几个方面的内容： 《义务教育法》 、《教师法》 、《教育法》 、《未成年人保护法》 《中小学教师职业道德规范》。 学习措施 1、充分认识师德建设的重要意义是教师工作计划中的重要工作 2、加强思想政治学习，提高思想政治素质 为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持集中学习的.基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、规范自己的言行，做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚定信念，全身心投入教育教学工作 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 不懈追求，做一名新时代的优秀教师。这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时代的合格教师。 师德学习计划 篇14 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。 一、不断加强学习，提升自己，完善自己。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。教师的主导、导向作用是十分重要的，什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。 二、加强师德建设，提升自身素质。 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。 三、爱岗敬业，做合格教育者。 在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，帮助学生认识自己，摆脱困境，完善自己。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 四、学习活动具体安排： 第一阶段：12月3日——12月5日，认真学习新修订的《中小学教师职业道德 规范》 第二阶段：12月16日——20__年2月，读一本与教育教学相关的书籍。 第三阶段：20__年3月——20__年6月，自 学《义务教育法》、《教师法》等 相关法律法规，采取以教研组为单位进行。 师德学习计划 篇15 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎样爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练潜力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 本学期要透过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系；多上网了解最新的教育动态；多学习掌握更新的教育方式方法；多写博历练自己的理论实践的结合；多上课加强和学生们联系；多工作看师德在实际工作中展现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正认识到师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选取这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子！了。