水果活动课程计划。

趣福小编为您搜集了多种“水果活动教案”相关资讯。教案课件是教师教学工作的起点，也是上好课的前提。又到了写教案课件的时间了。教案是教师专业发展和提升的有效途径。您会发现有用的知识和信息！

水果活动课程计划[第1 部分]

活动目标：

1.认识一些红皮或红心的水果。

2.体验合拍的乐趣。

活动准备：

什锦红色水果、沙拉酱、刀、盘子

活动过程：

一、认识水果

1.（出示孩子带来的水果）问：孩子们，你们知道这是什么水果吗？

2. 谁能告诉我这些水果有什么共同点？

二、尝尝水果沙拉

1.你知道水果怎么吃吗？

2.（展示水果沙拉）孩子们猜猜它是用什么做的。

3. 老师邀请一名孩子下来品尝。尝完后，告诉他里面是什么水果？

4. 除了果味之外，这个水果沙拉还有什么味道呢？

三、做做水果沙拉

1.你知道水果沙拉怎么做吗？ （孩子们，请先和好朋友说话）。

2. 请一些孩子告诉你水果沙拉是用什么做的。你想自己做一盘水果沙拉吗？

3. 教师介绍所提供的材料。

4. 每组孩子选择制作自己的水果沙拉的材料或工具。

三、互相品尝水果沙拉

1.孩子的水果沙拉准备好了吗？

2.谁能告诉我你们的水果沙拉怎么做以及用的是什么水果？

3. 请孩子们把自己做的水果沙拉给其他孩子品尝，并说出哪组的水果沙拉味道最好。

4、原来水果的吃法原来有这么多。我们的孩子每天都必须吃水果。水果的营养非常丰富，含有很多维生素，所以我们小孩子应该多吃水果。

水果活动课程计划[第2 部分]

设计方案：

《纲要》提出“从生活和游戏中感受事物的数量关系，体会数学的重要性和趣味性”。围绕收获季节，创设果园采摘水果的情景活动，学习日常生活中的数字。这对于幼儿来说是可以接受的，也符合中产阶级孩子的认知水平。也体现了《纲要》“选材贴近儿童生活”的精神。

以秋天常见的水果为载体，开展分类、计数游戏，让孩子自由独立操作，帮助孩子学习6以内的数字，正确理解数字的含义，体验数学的乐趣，有利于孩子的成长。孩子们快乐地学习数学。并提高孩子的动手能力。

活动亮点：

感知水果的数量和种类，了解不同的分类方法，对分类标志有初步的认识。

活动难点：

能够数6以内的数并对应物体。

目标：

1、在果园采摘水果活动中，学习6以内的数数以及数字与物体的对应关系。

2、了解不同的分类方法，对分类标志有初步的了解。

3.通过游戏活动增强对数学的兴趣和理解。

活动准备：

果园、水果（苹果、橙子、梨）、小动物舰队、音乐

小篮子、操作卡、工作毯

黑板、记号卡、笔记卡

活动流程：

一、摘水果——体验游戏情景。

1. 介绍性问题：告诉我你最喜欢的水果。激发采摘水果的兴趣。

2.游戏：听音乐，摘自己喜欢的水果，边摘边数数。感知活动过程中的采摘量。

3.交流：告诉我你摘了多少个水果？

二、分水果——了解不同的分类方法，并初步认识分类标记。

1.根据不同类型对水果进行分类。 （分为3类）

解释：你采摘的水果有什么不同？我们把它分开吧。

Tour：告诉我你是怎么分的？

2.启发孩子标记不同的分类结果。

说说你是怎么分的？通信分类方法。

三、数水果——学习6以内的数数。

1. 孩子们各自数数自己的三个盒子里的水果数量。

2. 传达计数结果并由老师总结。

四、运水果——体验数物对应

1、根据车厢数量运输水果，进一步感知对应点。

2、集中检验并运出水果。

水果活动课程计划[第3 部分]

设计方案：

孩子们爱吃水果，但也挑食。有的人喜欢甜的，有的人喜欢微酸的，有的人喜欢脆的，有的人喜欢软的。确实很难达成一致。但如果改变吃水果的方式，让孩子自己做一盘水果串，情况就会大不一样了。通过“水果串”活动，孩子们可以通过动手操作体验水果的不同特性，了解到水果的吃法有很多种，不挑食，乐于参与劳动。

活动目标

1尝试与同伴共做水果串。

2知道水果有多种吃法。

3乐意与人分享食物。

活动准备

苹果、香蕉、橙子、梨、香肠、竹串、切菜板、塑料刀、小抹布、苹果串和篮子。

流程建议

1.寻找活动室里隐藏的许多美味水果，让孩子们找到它们。

2. 告诉我你发现了什么水果？它们的颜色是什么？当您触摸并按压它们时，它们感觉如何？当你闻到它们时，它们的味道如何？

3.讨论如何吃水果。孩子们怎样才能吃到这些他们发现的又漂亮又美味的水果呢？ （榨汁、烧水、做罐头、做水果沙拉）。

4.猜猜这串菠萝香肠是怎么做的？ （鼓励孩子讨论怎么做，把菠萝切成小块，串上香肠）。如果你想一次品尝到不同种类水果的味道，那么这样的水果串该如何制作呢？是的？ （各种水果切成小块串在一起，中间也可以加香肠）。你喜欢做什么类型的水果串？

5. 幼儿洗手并制作自己的水果串。老师提醒孩子们注意安全。竹串非常锋利。串水果时如何避免刺伤手？

6尝尝你做的水果串，告诉我们它们的味道如何。

扩展提示

建议孩子回家向父母展示如何制作水果串。

水果活动教案【第四部分】

活动目标：

1、了解水果和牛奶营养丰富，激发孩子愿意、喜欢吃水果和牛奶。

2.尝试制作果奶，混合搭配各种果奶，体验自己制作果奶的乐趣。

3、学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情绪。

4、知道人体需要各种营养素。

活动准备：

2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒、4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子数个。

老师：宝贝们，我们一起去水果乐园吧！ ---老师带孩子们进来，老师播放水果歌的视频，他们一起跳开场舞。

（一）老师：我刚才看到那么多美味的水果跳出来跳舞，我好像咬了一口。宝宝们，你们喜欢吃水果吗？

（2）老师：我最喜欢吃又红又甜的苹果。你呢？---孩子们谈论他们喜欢吃的水果。

(3)师：哞！看，可爱的牛也和我们的宝宝一样喜欢吃水果。 ---老师演奏《爱吃水果的牛》

小奶牛吃什么水果？ （事实证明，各种水果都有营养，让牛更健康）

（5）老师：主人生病了，小牛给他喝什么？ （草莓奶、香蕉奶……）

摘要：水果中有维生素，牛奶中有蛋白质。如果你吃了它们，你的健康就会很好！

（1）师：水果和牛奶的营养都这么丰富，我们一起来尝试一下做果奶吧。

（2）孩子们探索、制作果奶，老师带领参观。

老师：牛阿姨今天也来我们现场了。她还给我们带来了一个神奇的榨汁机。榨汁机可以帮助我们把果奶打得更加美味。

牛阿姨将水果分别放入榨汁机中。

5.结束：

老师：宝宝们的妈妈们、老师们、校长们也希望宝宝们身体健康，那就给宝宝们喝果奶吧！

记得提醒嘉宾和老师们和我们一样热爱水果和牛奶，这样我们的健康才会更好！

教学反思：

看了这节课，我个人觉得自己把握了这节课的教学目标，正确处理了教材内容，教学设计部分清晰，发挥了小组合作的有效性，但仍然存在很多问题。详细问题。

水果活动课程计划[第5 部分]

活动由来：

夏天和秋天一样，都是水果丰收的季节，很多水果都是夏天独有的。果实色泽鲜艳，易于成型。为了让孩子们更深入地了解夏天的另一个特点——水果的丰富，同时给孩子们带来美的享受，我们特意组织了一场特别的活动：夏季水果造型比赛。

活动目标：

愿意与同学和老师互动，喜欢表达自己的想法。

年幼的孩子可以用完整的普通话进行交流。

培养幼儿尝试创作夏季水果造型比赛的精神。

活动准备：

1.发送通知邀请家长，请求他们的帮助和支持，和他们一起制作水果形状。

2、知识准备：回家后请家长了解水果的营养成分以及如何正确吃水果。

活动过程：

1、布置场地：清理班级桌子并摆成正方形，铺上桌毯，展示孩子们带来的水果形状。

2. 孩子们可以自由地向同龄人介绍并评价造型。

3、三个班互相拜访，比较风格。

4、孩子们每人手持一片雪花进行投票，每个班选出十个最佳造型制作奖。

5、颁奖典礼开始：

6、健康教育：水果的营养成分有哪些，如何正确吃水果。

7.午餐会

A。自助餐注意事项：将果皮、垃圾放入盆内，注意品尝不同的水果。

b.孩子们有秩序地洗手。

C。自助餐即将开始。

8、师生齐心协力清理场地。

活动反思：

在本次活动中，孩子们了解了很多关于水果的知识，更加了解了水果的特点，也了解到水果含有丰富的营养成分。他对水果制作非常感兴趣，体验到了与父母合作的乐趣，这有利于提高孩子对艺术活动的兴趣。

活动延伸：

提示：孩子们还可以在家中使用蔬菜和水果制作和拼贴出美丽的花朵图案。

小百科：水果是指多汁、可食用的植物果实，其主要口味为酸甜。水果不仅含有丰富的维生素营养成分，还能促进消化。

水果活动课程计划[第6 部分]

活动目标：

1、通过观察，知道被遮挡的区域是看不见的，而且前后有区别，可以在人群面前清楚地表达自己。

2.能够画出两个水果之间的遮挡关系

3、感受绘画的魅力，喜欢绘画。

活动准备：

1、水果、梨模板若干及相关课件PPT一套

2.上课前将模板隐藏在作业表下

活动流程：

一、从游戏导入，引出水果

二、观看PPT，理解遮挡的部分看不见

1. 看照片1，讨论被遮挡的部分是不可见的。

2、看照片2，在众多水果中找出正反面，进一步了解被遮挡的部分是看不见的。

3.观看示范画，了解绘画方法

4.解释错误的图纸并强调图纸要求

三、小朋友尝试绘画，教师个别指导

四、点评作业

五、拓展练习