1.让宝宝回家找一些透明的东西。

2、小组游戏。

3、古诗词拼读、听写平均分。这说明学生在日常学习中对汉字的书写和诗词的记忆不够重视，没有加强对课本中出现的生词、生词和名言的积累。在今后的教学中，要加强督导，加强单词知识的训练，使学生巩固并通过考试；对于古诗词，不仅要加强记忆，更要理解、记忆，并能灵活运用。不仅要记住考试要求的段落，还需要每一个单词都去落实，尤其是听写时经常出错的单词。你还需要时不时地“回顾一下”。请记住：如果你犯了一个错误，你就会输掉整场比赛。

4. 将下列句子翻译成现代汉语。 （观点）

5、教师总结：雨细细长长，有溅水声。它从天而降，依然是透明的。

6、温暖的阳光照耀着赛场，B组男子标枪比赛即将开始。比赛场上，美丽的弧线将优雅地划过球场。运动员们纷纷用手中的标枪挑战距离极限。标枪在空中轻盈的姿势，是运动员雄厚的力量和娴熟的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜呢？让我们拭目以待，让我们为他们加油！只有将力量与技巧合二为一的人才能赢得胜利的桂冠！

7、现代文学阅读部分。在紧张的状态下完成了模拟考试（一）的阅卷后，我惊喜地发现，这次考试的现代阅读题成绩总体还不错，存在的问题主要是在语言和答题技巧上。问题。在最后的复习中，你应该选择尽可能多的文章进行练习。做题时，牢牢记住：“答案不在你脑子里，答案只在原文里”。任何一篇文章的审查都集中在两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题要想获得高分，最重要、最有效的方法就是“船上下注”—— 在原文中寻找线索，寻找答案。

8、时间安排不够合理。词汇教学时间较长，导致留给学生阅读的时间很短。

9.关于“看到”和“闪现”

10.邀请孩子观看动态图片——下雨了

11、尝试用抛球、踢球等不同动作玩纸，体验活动的乐趣。

12.宝宝感受到雨的美丽，培养对大自然的热爱。

13.下列各句从句之间的关系相同的是（ ）

14、力量、信念、努力、奋斗，在遥远的终点线渐渐绽放光芒！时代的强音就在你们脚下响起。

15、实践能力

16. 心理健康

17.表达美

18、运动员们，用你们的力量和你们的精神，开辟属于你们的长跑世界！

19.天上有彩虹。雨后的天空美丽而耀眼。生活中还有一道彩虹，那就是运动。它让生活变得丰富多彩。我们充满活力和青春，青春的生命，青春的运动，让我们的心年轻飞翔，没有失败，无论成功还是失败，感动的我们都是生命的彩虹

20、交流讨论：在制作奶粉的过程中你发现了什么？

21.解释下列句子中标点符号的含义。 （观点）

22、你的汗水洒在跑道上，浇灌成功之花的绽放。你们的笑声充满了操场，为班级带来了荣耀。你是最棒的。跑，追。在这广阔的擂台上，你如马，如李玄之箭。跑，追，你比虎豹都强。

23.看，终点就在你面前。听着，你的同学在为你呐喊。勇往直前，用你的荣誉给我们带来希望。

24.遵守包装袋上的相关说明

25. 观察并讲述。

26.老师展示整包奶粉

27.老师：你认为乒乓球放入水中会沉下去吗？

28. 唱歌、阅读和跳绳的问题

29.疑问代词：用于提出问题：Who What which（问人或物）Where There（问地点）how much（问数量）how much（问程度）how、how、how（问性质）并说明）什么、如何、什么（询问采取行动的方式）。

30.幼儿尝试制作奶粉

31.愿意沟通

32、孩子们敢于表达自己的想法，积极参与活动。

33、在诗歌欣赏中，组织语言的能力不强，不能根据诗中的意象和意境推断出诗中所表达的情感。有几个学生根本无法理解这首诗的内容。今后要督促学生多背、多背诗，真正做到“熟读唐诗三百首，不会背也能背”。

34、在这堂课的教学过程中，我时刻关注学生对单词、句子的感受和理解。例如：学习“湾湾”、“小”等单词，然后过渡到句子、段落的学习。这样，识字和阅读才能结合起来，相互促进。

35、引导学生运用多种方法朗读，创造多情境的体验、想象和感悟。学生会生动活泼，读得生动，演奏得好，运用得当。

36、综合题是新课改后出现的新事物。也是学生最容易出分、也是最不容易出分的题。这类试题的特点是引导学生开动脑筋，在掌握给定信息的前提下，独立发现问题、探究问题、得出结论、提出建议。因此，该内容的复习要求学生首先了解该类题的特点，掌握该类题的解题规律，最后结合各类习题进行巩固训练。

37. 同学们充分利用预习环节，在晚上与家人一起观察夜空。上课学习的时候，他们很快就上天了，为学习课文打下了基础。学生参与积极性较高，符合学生的学习特点，符合课程标准的要求。

38.观察小球从水底向上漂浮的现象，并对这种现象产生好奇。

39、为什么天下人“不但有有德的管仲，更有能知人的包叔”？请结合韩愈的话“天下有伯乐，而后有千里马”，回答本文的相关内容。 （观点）

40、你是运动场的心脏，跳动着梦想；您是漫漫长路的精神，激发辉煌；你们就是那些会高高低低寻找的人！

41、每人三个一次性杯子（盛等量的饮用水），一根搅拌棒，一个透明杯子。

42、我们不必美丽，但我们可以健康，我们不必伟大，但我们可以庄严，我们不必永恒，但我们可以真诚，我们不不一定要赢，但我们可以尽自己最大的能力去竞争，让生命超越自然，让生命中的每一个符号、每一个细胞都变得幸福。我想对失败者说，只要你永不放弃努力，完善自己，成功就会在彼岸等着你。

43、对该学生的性格不完全了解，有一些越界嫌疑。所以我也在反思：在情感方面是否有被灌输的嫌疑？说白了，我上课不够大方，有时会拘泥于狭小的空间。无法从整体上把握规律，教师的教学仍然在一定程度上框定学生。

44、总结：奶粉泡水就消失了。这是一种溶解现象。如果杯子里的水量不变，奶粉加多了，味道会更浓，奶粉加少了，味道会淡一些。

45、总结，一个是原型蛋糕，一个是方形蛋糕。小狗很高兴，你不高兴吗？

46、阳光下，我们热情拥抱，用汗水筑起“更高、更快、更强”的彩虹。当你奔跑的时候，你在掌声中昂首挺胸，永不放弃。这是你们脸上再次绽放的笑容。即使失败了，你仍然有梦想。旭日东升，我们的信心坚定。

47、有足够的包装奶粉，每组一个杯子和勺子，搅拌棒几根。

48、对词语的理解和学习太粗糙。对词语的理解和掌握更为重要。就本课而言，由于时间分配不科学，对关键词的用法和意义理解不够，词组和句子拓展练习不够，可能已经失去了积累的机会。

49. 人称代词：代替人名或事物的名称。我、你、他、她、它、我们、你、他们、他们、我们自己、其他人、每个人（自我可以与其他代词一起使用以强调。例如：我自己、你自己、每个人、你自己）。

50、萧瑟的秋风挡不住你折竹的决心。广阔的绿色田野，是为你搭建的舞台。传播出去吧，年轻的心，我们永远为你欢呼！

51. 玩报纸

52、在凉爽的初冬，在喧闹的田径场上，超越对手，超越自己，是我们的目标，也是我们的信念。你点燃了熊熊燃烧的激情。无论成功还是失败，我们都为你感到骄傲。你永远是我们的骄傲！

53. 美学

54、不为鲜花簇拥，不为一时的辉煌，只有执着的信念化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停歇的脚步。你用你的行动来说明这个过程的重要性。没有无尽的。到了终点，就没有爬不上去的险峰。希望在终点向你微笑，所以努力奋斗吧！经历是美妙的，爆发出你所有的能量，成功是你汗水的体现。

55、欢迎森林爷爷（配角老师饰演）：

56.把纸团宝宝送回家。

57.能正确找出周围生活中相似的圆形和方形物体。

58、枪声响起的那一刻，你如离弦之箭般飞了出去。在跑道的尽头，在你的重投中，你让铅球落到最远的点。你们——让我们知道了什么是努力，我们有活力就是荣耀。来吧，让所有人见证你获胜的时刻，让所有人为你感到骄傲。

59.反义词：小—— 大

60. 我真诚地希望这个机会是一个不容错过的时刻。哭泣的是什么，是那一刻真诚的愿望。好啦好啦。你一定听到过那些叫喊声。你一定见过那双期待的眼睛。你一定感受到了发自内心的愿望。

61、今天，我们看你创造辉煌。在百米运动员的赛场上，我无数次站在雪白的起跑线上，无数次举目望向前方，无数次尝到失败的苦涩，无数次尝到胜利的甜头。

62.身体健康

63、春来花开，少先队聚集英雄。当你年轻气盛的时候，你充满活力和热情。脚步坚定，斗志昂扬，速度如风。枪声吹响了战斗的号角。胜利在关键时刻招手，勇士在战场上奋战，汗水在风中挥洒。追风英雄，我们为你骄傲，我们为你骄傲。我们迎接秋天的落叶，我们跳过春天的田野，我们走过蜿蜒的小巷，我们奔跑穿过宽阔的街道，我们每天早起迎接朝霞，我们每天拾起晚霞。晚上。今天我们要飞过银色跑道，向前，向前，向前。将打开新的记录页面。

64. 周老师，这里还有一个方形的和一个圆形的东西。你的凳子下面还有一些有趣的东西。我们带他们出去一起玩吧！

65、风为你加油，云为你加油，决心、毅力、耐力、希望都凝聚在延伸的白色跑道上！

66.我们的孩子生日应该吃什么？

67、多少次你挥汗如雨，痛苦填满了你的记忆，只因为你始终相信，只要努力奋斗，就能胜利。时刻鼓励自己，要成功就必须努力。擂台上热血沸腾，擂台上巨人崛起。相信自己，你会胜利，创造奇迹；相信自己，你的梦想就在你手中，这是你的世界。当这一切结束时，你将成为第一。相信自己，你会超越自己的极限，超越自己！相信自己，加油，运动员们，相信自己。

68.理解并应用。充分利用文字插图来理解文字内容。请学生谈谈图片上的内容。学生可以粗略地说：一个孩子坐在月亮上，周围是云朵和星星。然后引导学生说说：月亮有什么特点？与船相比有何相似之处？发挥你的想象力，为理解课文打下坚实的基础。

69.在你的心中，有一个梦想。我们一定要努力奋斗，为学院增光添彩。银银体育场，谁才是真正的英雄？你们的努力让我们非常感动。忘记疲劳，忘记痛苦，承载着预期的终点。用我们的呐喊来激励你，祝愿每一位运动员取得好成绩。抓住比赛的每一秒，和全体同学一起努力。不经过努力怎么能看到彩虹呢？没有人能随随便便就成功。努力吧，运动员们，努力奋斗吧，战士们！

70. 下列句子中带点词的句子与例句中带点词的用法相同（ ）

71、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛苦的汗水化为追求的脚步，心中坚定的信念，脚下稳健的脚步。你用行动诉说着不变的真理。没有什么比你的脚更美丽的了。漫漫路上，没有一座山比一个人更高。希望在最后向你招手。努力，用你的毅力去迎接最后的鲜花和掌声。我相信成功属于你！

72、你在球场上的时间虽然短暂，但你的身影依然留在人们的脑海里，因为你是球场上最可爱的人，不为掌声的注解，不为刻意的征服，更不为失败的痛苦。只有努力和汗水才能化作成功的脚步。

73.体育

74. 森林爷爷头饰

75.介绍主题。这是——赠送的纸袋。那里可以放什么？我在纸袋里放了一些宝宝喜欢的纸。猜猜这是什么纸？

76、今年中考语文研修班明确考命题作文或半命题作文，不考话题作文。我个人觉得，考试题目是什么并不重要，重要的是如何让学生写好。这次模拟考试，作文拿高分的人很少，大部分都在10%左右。存在的主要问题是论文不够工整、字数不够、选题相同、标题雷同、书写内容缺乏新颖性、主题误用、标点符号没有改进等，并且出现了真正的学校名人的名字。建议同学们在今后的作文中要善于从大处着眼，从小事入手，把大题化小为小题，以小见大。要学会“一滴水见阳光”、“半朵花谈人情”；善于联想，表达个性。让文章体现真挚的情感，丰富的文学积淀，既美观又富有生活气息。另外，我个人认为，中考命题或半命题作文的选择中，最好选择半命题作文，因为半命题作文也可以自由地完成题目，体现新的思想。补充，并避免因标题的相同而感到困惑。给评卷老师造成视觉和审美疲劳。

77. 阅读指导。这首儿童诗的最大特点是用大量重复的词语来描述风景，读起来朗朗上口、自然。引导学生先观察图片、听文字，然后让他们尝试朗读。注重朗读的准确性，包容学生的朗读速度，给予学生信心，激发他们朗读的兴趣。当学生朗读时，他们想象着晚上看月亮和星星，感受儿歌轻快的节奏。在反复阅读的过程中，学生自然而然地熟悉了课文，大部分学生已经可以在课堂上熟练背诵了。

78、我们看到了赛场上辛勤的运动员们挥洒着汗水，追逐着自己的目标；我们看到了赛场上热情的观众和拉拉队员们，声嘶力竭地为运动员加油；我们看到了艰苦的工作。我们看到了后勤人员的精心服务，保证了本次运动会的顺利进行；我们看到了无私的裁判，没有人为他们鼓掌，但他们在烈日下保持着内心的公平正义；我们看到，本届运动会幕前幕后的众多组织和策划者无时无刻不在忙碌，他们的辛苦工作并没有随着运动会的召开而结束。

79、注重激发学生的学习兴趣。从音乐欣赏和对话入手，符合低年级孩子的认知规律。激发学生的学习兴趣。引发他们对文本的深入理解。

80.和父母一起品尝自己的果奶。

81.善于合作

82. 道德品质

83、走上跑道是一种选择。离开起点，是一种勇气。在赛场上比赛就是一种胜利。

84. 课堂学习能力

85. 游戏：彩色宝宝找朋友

86、各种果蔬汁（苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等）。

87.展示课件圆形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也庆祝生日，他的朋友们给他送了两个蛋糕。你知道这个蛋糕是什么形状的吗？ （圆形蛋糕、方形蛋糕）它们有什么区别？

88.老师提供苹果汁、番茄酱等。

89、你是运动场的心脏，跳动着梦想；您是漫漫长路的精神，鼓舞着辉煌；你们就是那些会高高低低寻找的人！风为你加油，云为你加油，决心、毅力、耐力和期待都凝聚在延伸的白色跑道上！力量、信念、努力、奋斗在遥远的终点线逐渐绽放光芒！时代的强音就在你们脚下响起。

90、活动结束：送彩色宝宝回家。 告别森林爷爷。

91.将下列句子翻译成现代汉语

92、示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球推入水中。

93. 了解圆形和方形的基本特征并能够区分它们。

94.下列句子中标点符号的错误解释是（ ）

95、一根小木棍连接着团结和友谊。一根小木棍传递着勇气和力量。一根小木棍诠释着奋斗和努力。走上跑道是一种选择。离开起点，是一种勇气。在赛场上比赛就是一种胜利。运动员们，用你们的力量和你们的精神去开拓属于你们的世界！

96、在教这节课时，我最大的成功是：把朗读的时间留给学生，给学生发言的机会，突出学生的主体地位，让学生朗读，在熟悉的基础上进行构建。在平台上，你可以通过想象阅读等形式感受夜空的美丽。

97.文言部分。文言课堂考试的范围是初中所教授的阅读材料。复习时要抓住要点。根据考试大纲的范围和要求以及您自己的熟悉程度来选择和重点复习内容。一般考的是文言文中常用虚词、实词的使用、朗读有韵律的句子、思想感情等。本次模拟考试失分最多的是句子翻译。回答此类问题时，翻译时要注意句子中的关键词。这些话往往能加分。当然，最后一个月要组织学生多做相关题，挑选一些关键句子让他们翻译、理解和记忆。

98、在三个杯子中加入少量奶粉，引导孩子观察奶粉浓度的差异。

99、就像花儿准备春、秋、冬，只为红整个夏天。就像雪花经过春夏秋，只为了在严冬中保持洁白。蹲下，昂起头，出发……脚轻轻一抬，就吸引了全场的目光。你优雅地挥了挥手，满足了沉默的等待。迎着初升的朝阳，你唱着歌走开。承载着期待，我们等待您的归来。

100.你用你的行动来形容穿越城市的重要性。没有无尽的终点，也没有无法攀登的险峰。希望承载着终点，向你微笑。奋力拼搏！经历是美妙的，爆发出你所有的能量，成功是你汗水的体现。

101. 请孩子们玩并讨论（为什么圆的可以滚？为什么方的不能滚？

102. 初中和小学的语文考试方式不同，不能用小学的成绩来衡量。

103.下列句子中意义和用法相同的虚词组是（ ）

104.告诉我。船很小。还有什么小的？学生可以说：蚁豆指……

105.也许你精神上不安。我们的心已经沸腾了。过去的长跑道上，留下了你深深的脚印。我无法抹去你的汗水。我拉不动你沉重的脚。你不会因为排序而在意你的疲惫。你不在乎你的汗水。流泪是因为你心中有坚定的信念。

106、指示代词：用于区分人或物：this and that（指人或物）here、here、there、there（指地点）this time、that time（指时间）so、so、so、 so, so, so (指自然状态) 方式，行动，程度) 这些，那些，so, so, so much (指数量) every (指全部或整体中的任何一个) some other (指某事物，而不指定是哪一个）。

107. 享受在水中玩球的乐趣。

108. 公民素养

109.你是一匹黑马，后来居上。你是一只雄鹰，盘旋向上。你是鲤鱼，跃龙门。奋斗是你的终极。你正在挑战极限。运动员们，冲刺吧！

110. 学习红、黄、绿

111.老师：这两个宝宝喜欢玩水。快来看看石头在水中如何玩耍。

112.总结

113. 谈论雨是什么样子，提高语言表达能力。

114.创新能力

115. 课件：动态图片——下雨了

116. 将苹果、香蕉和葡萄各一小袋放入一个大袋中。红、黄、绿婴儿头带的数量与儿童的数量相等。

117、秋风徐来，天气渐凉。然而，这个人的秋天今天更加迷人，不是因为空气清新，不是因为阳光明媚，而是因为今天的人更有活力。看！运动场上的一幕幕，无论他们是哭还是笑，是快乐还是悲伤，都充满了他们的汗水和努力。他们是真正的运动员，是运动场上骄傲的孩子，是我们心中的英雄。快点！英雄！每一次努力都有收获，每一次痛苦都是喜悦的开始，每一次哭泣都是力量的呼唤。我们有大浪拍岸的豪迈，所以你不必在意小河初现时的宁静。我们有春天明媚的阳光，就不用羡慕冬天的玉佩碎花。我们是雨天的一把伞，寒冬里的一盆。炭火温暖的不仅仅是你我，还有每个人的心。运动场上的运动员们，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也属于你们！

118. 第二次演示游戏并鼓励孩子们一起说：

119.问：仔细看看，雨是什么样子？ （引导孩子说：“湿了好久了。”）

120. 老师展示了三个杯子，里面装着等量的水。

121. 老师拿了一小块玻璃来加深对透明度的理解。

122.师：小朋友们，听，什么声音？

123. 初中语文考试要点

124.为了达到教学目标，我的教学思路主要是引导学生先读后写。本课所学的新字中，“船”字是一个三拼音，发音较难。因此，我们加强了规范朗读的指导，采取边开火车边读的方式，让学生正确发音。教学中融入多种识字方法，学生进行小组内交流。全班反馈：编出字谜，如：一横一框，两个小人在中间藏着——个“二”；在识字过程中，学生们一边走一边说另一个词。演讲和表演活动中，背诵活动变得丰富有趣。指导书写，重点关注书写姿势和握笔姿势，学习横折竖勾写新笔画。老师示范写作，边讲笔画边指导学生练习写作，并根据学生不同的错误点进行有针对性的指导。因此，学生的书写要规范、认真。

125.下列句子中，具有相同用法和意义的虚词是（ ）（分）

126.看看生活中常见的论文。

127、我最想看到的是你的优雅，我最想听到的是你的呼吸，我最想感受的是你呼啸的风。今天，你是焦点；今天，你骄傲；

128.在游戏中体验学习的乐趣。

129、励志语言太单调。虽然课堂气氛很活跃，但老师不够幽默。

130、识字教学落实好，巧妙运用多种识字方法，培养学生主动识字、自主识字的兴趣。

131. 100米运动员。辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛。为了这短短的一百米，你无数次出发、冲刺。这个世界属于你，百米运动员！

132.通过游戏，尝试理解颜色：红、黄、绿。