幼儿园中班体育教案。

教案课件是教师课堂的重要组成部分，每个教师都需要精心准备自己的教案课件。教师制定和实施教案的过程是教师专业能力发展的重要体现。 《幼儿园中班体育教案》这篇文章值得一读。 《Qublessing》小编特别推荐给大家。希望您能从本文中获得您需要的信息！

幼儿园中班体育教案（上）

活动目标：

1、能从不同方向辨别7以内的序数。

2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。

3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

2、装修精美的7层建筑（每层都有一只小动物）；

3、7种灯笼；

4、新年音乐；

5、正月十五扭秧歌、赏花灯图；

“小朋友们，听听，这是什么音乐？（新年音乐），你们喜欢过新年吗？为什么？”

“有谁知道我们什么时候可以看到这个吗？”引导孩子提及正月十五元宵节。

大家都喜欢庆祝新年吗？森林里的小动物们也喜欢过新年，今年它们搬进了新楼，把新房子装饰得漂漂亮亮的。你想一起去看看吗？

“这座建筑漂亮吗？里面住着什么动物？”

“小动物们刚刚搬进新家，还不知道自己住在哪一层。让我们一起帮助他们吧？

我们看一下：从下面二楼住的是谁？谁住在四楼？”或者“从上面看小猪住在哪一层？” （问题可以重复几次，等孩子熟练后，用竞赛的形式调动孩子的积极性）

3、“小动物们搬进新楼很高兴，他们要举办灯会庆祝，邀请小朋友们一起去参观，我们一起去看看吧！”

将灯笼展示给孩子们欣赏，并互相讨论选择他们最喜欢的一个。与孩子们分享他们最喜欢左边和右边的灯笼。让你的朋友猜猜他们最喜欢哪一个？

请7个小朋友戴上7种小动物头饰，并根据要求取下对应的灯笼（如：从左边开始哪个灯笼等）。 （可以分组重复或比赛）

在日常生活中，可以让孩子反复玩这种游戏。例如，从前面看你的座位在哪里？从后面看你的座位是哪个？排队时，从前面和后面看你的座位是什么？等等，让孩子能够更准确地识别序数并用序数来表达。

活动目标：

1.认识数字5，理解5内每个数字的实际含义。

2. 能够按编号和按对象编号检索对象。

3.明白朋友之间应该互相关心。

4、培养孩子和同龄人之间的相互合作。

5、孩子能积极回答问题，增强口语表达能力。

活动准备：

1、《数什么》游戏卡中的数字卡1-5。

2、“送水果”游戏卡牌。

3.幼儿水果游戏卡。

4、《小熊曹生日》操作单（一）、（二）。

1. 随机展示数字卡1-4，并让孩子对数字1-4进行排序。

师：数字是多少？我们怎样才能将它们排列起来呢？为什么？

2.出示数字卡5，引导幼儿读出并识别5的特征。

老师：数字是多少？它是什么样子的？为什么它出现在数字4之后？

为小熊制作一个生日场景并送给他一份礼物。

老师：今天小熊五岁生日了。你想送他什么礼物？小熊希望用数字5来代表礼物的数量。

1.出示“送水果”游戏卡，练习数数捡起物体，引导孩子寻找和数水果。

老师：小熊最喜欢吃水果。这里有很多水果。请孩子们拿出一种水果，数量是5个。

2、出示数字卡，让孩子练习数物体，引导孩子互相验证“礼物”的数量。

老师：请孩子们互相数数，看看水果的数量是否正确，并找出对应的数学卡放在旁边。

3、完成“小熊曹生日”操作单的操作单（1）、（2）。

老师带领孩子们阅读手术单，在孩子完成手术单时及时鼓励和引导，并在孩子们的手术单上贴上大拇指贴纸作为奖励。

将操作单放入活动区，并让孩子们在活动区继续互相验证操作单的正确性。

幼儿园中班体育教案（下）

【活动目标】

1、通过各种玩纸箱的方式，锻炼孩子爬行、奔跑、钻探的能力。

2、通过游戏培养孩子的创造能力，发展发散思维，培养团结互助的精神。

【活动准备】

C区的地垫上放着几个大大小小的纸箱，纸箱上挖了洞，方便孩子们把手伸进去。

【活动流程】

一、听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱。

地垫上有许多纸板箱。老师今天告诉孩子们用纸箱来做游戏。

游戏一：我是机器人。

展示纸箱，让孩子们把它放在上面，模仿机器人行走。小纸盒可以一个人玩，大纸盒可以几个人玩。孩子们可以自由选择一起玩的伙伴。

游戏2：穿过洞穴。

让孩子们像火车一样把纸箱一个接一个地连接起来，然后让孩子们从纸箱的一端爬到另一端。

游戏三：驾驶汽车参加比赛。

将孩子们分成两组。孩子们站在纸箱里，双手拿起纸箱，跑向终点线。第一个到达的人获胜。

【活动结束】

听音乐并做放松的活动。

幼儿园中班体育教案（下三）

活动目标：

1. 通过与伙伴玩连体游戏，培养一起行走的能力。

2、能够关注同事，愿意和他们一起玩游戏，体会到只有共同努力才能成功。

活动准备：

各种连体卡纸（见附图）、录音机、音乐、障碍物等。

活动流程

一、热身活动

（价值分析：调动身心，和同伴一起运动。）

1. 指导：孩子们，准备好了吗？我们一起做一些练习吧。 （我们一起跑步，我们一起拍手，我们一起笑，找一个好朋友一起跑步，找一个好朋友一起拍手，找一个好朋友一起笑，找一个好朋友一起拥抱，找一个好朋友一起一个可以一起擦屁股的好朋友。）

2.总结：有好朋友一起运动真是太开心了！

二、基本活动(自由探索)

（价值分析：通过逐渐增加难度，可以体会到同伴之间合作的必要性。）

（一）两人连体组合（图1）

1.问：这是什么？

2.简介：纸上的两个洞是为了让两个好朋友连体。 （请两个小朋友示范）找一个好朋友尝试一下。

3、玩法：赶紧找到好朋友，两人一起把头伸进纸板的两个洞里，成为连体人。首先自由探索玩法，然后根据老师的不同要求，连体人会做出不同的动作，如：立正、休息、步调行走、绕圈行走等。

4. 集中沟通：你如何和你最好的朋友一起玩？ （个人示范）

5、总结：脚步要一致，身体要一致，好朋友要配合才能连体。

（2）多人自由组合（图2）

1.说明：现在请多找几个朋友一起来尝试一下吧！

2、玩法：快速找到两三个好朋友，选择圆圈数与人数相同的纸板，合力将头伸进纸板的孔中，成为多人组成的连体人。按照老师的要求，暹罗人朝着一个方向走去。 （根据孩子的玩耍情况，可以让连体人倒着走。）

3、注重沟通：这次玩得怎么样？

4、总结：人越多，难度就越大，需要好朋友的配合才能成功。

（三）连体组合赛

1. 说明：您想参加联体比赛的人数是多少？

2、先尝试两人连体赛，根据情况增加难度。

3.玩法：选择好朋友组成不同的连体人，看看哪组连体人速度最快。 （中间可以加一些障碍物，连体的人必须绕过去。）

4、总结：可见，连体人都想取得好成绩，努力工作。老师认为你们都很棒。

三、放松活动(价值分析：符合运动规律，减少运动量。)

1.简介：今天，我们和好朋友们玩了一个非常有趣的游戏。现在让我们互相摩擦和推动。

2. 幼儿进行放松活动。

幼儿园中班体育教案（第四部分）

活动目标：

1. 能够在各种材质的障碍物上行走，练习手眼协调能力和平衡能力。

2、尝试各种练习平衡的方法，培养创新意识。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

4、愿意参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、材料摆放：大积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼品盒、沙袋、矿泉水瓶。

2、体验准备：孩子们通过自己放置的方式体验户外玩具材料的使用和游戏。

3. 音乐磁带和录音机。

活动规则：

1、让孩子利用现有的材料，自己寻找不同的“桥梁”。

2、提着手持物走过自建的“小桥”。

活动过程：

一、导入部分

1、活动准备。

老师一边听音乐，一边和孩子们一起做“动物操”，为腰、手、腿、脚踝的活动做准备，同时激发孩子们的活动兴趣。

2.小熊是客人。

老师用语言介绍了游戏的情节：小熊想去参观小动物的房子，但一条河挡住了去路。小熊无法过河去看他的朋友。请孩子们帮助小熊找到一条路，顺利到达河对岸。

二、游戏活动

1. 让我们搭建一座“桥梁”。孩子们分成小组，尝试用大积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭建一座“桥”。

（1）让孩子利用现有的材料搭建不同的“桥梁”。当孩子们搭建“桥”时，就要求他们搭建“桥”。 “桥”不能断开，“桥”之间必须相连。并让孩子们走上“桥”，尝试走路。

（2）让孩子说说每座桥的不同之处，请几个孩子演示如何走路，并说说他们是如何快速、稳定地走过“桥”的。

问题：“我们如何使用这些不同的材料来建造桥梁？”

“如何携带礼物过河？”

（3）幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走。

2、赠送礼物。

（1）孩子们为小熊搭建了一座“桥”。为了感谢大家，小熊邀请孩子们到好朋友家做客。孩子们准备了一些礼物，一起运过“河”。

（2）引导幼儿用各种方法将礼物（纸盒、沙袋、矿泉水瓶）运送到“河的对岸”，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位来运送礼物。

提示：从一个方向来回移动，不要互相接触。

三、结束部分

1、鼓励孩子动动脑筋寻找解决方案。

2. 坐在或躺在地上，进行放松活动。

3.鼓励孩子和老师一起收集材料。

活动反思：

此次活动是紧紧围绕这个目标开展的。活动期间，为孩子们提供了大量可以搭建的材料。孩子们在施工过程中学会了谈判、合作，并能够尝试和改进。他们从一开始使用一种材料建造，后来慢慢尝试使用多种材料一起建造。这样，孩子们不仅可以在自己搭建的小桥上练习平衡，还可以在间隔的物体上练习平衡。孩子们在活动中可以相互交流、合作。在学习方法上，我们考虑到盲目的平衡会让孩子感到单调，所以设置了故事情节贯穿整个活动，既让孩子体验游戏的乐趣，又锻炼了基本动作。

幼儿园中班体育教案（第五部分）

我们幼儿园旁边有一个小公园。那里种植了很多种树木。秋天，树叶变黄，从树上掉下来。有红枫叶、糯杏叶、金黄梧桐叶，一半绿一半黄。玉兰叶等非常漂亮。上学期我们中班恰巧有“秋天的色彩”，所以我用这些美丽的树叶设计了一堂科学课。

1、感受树叶的美。

2、发展幼儿的观察能力。

1、枫叶、杏叶、梧桐叶、玉兰叶（叶子数量是孩子数量的5倍）。

2.背景音乐、PPT。

1、师：小朋友们，你们觉得秋天美丽吗？无处？ （请个别幼儿回答）。

2. 请幼儿欣赏PPT。

摘要： 叶子真漂亮，有红的、黄的、绿的。有小有大。有扇形、椭圆形等。

1. 让孩子们根据叶子的形状和颜色对叶子进行分类。

简介：你真有能力帮助叶友找到家。有一条小金鱼失去了尾巴，我希望你能帮忙找到它。

1.班上所有的孩子都戴着小金鱼头饰。

2、根据尾巴上叶子的特征，为小金鱼找到一条“尾巴”。

摘要：有的小金鱼很高兴，有的则不高兴。为什么？ （请个别幼儿回答）。

（播放背景音乐）孩子们和老师们带着“小金鱼”到户外去寻找更多的叶子朋友。

利用户外活动时间带孩子去小公园捡树叶。

通过这次活动，孩子们感受到了叶子的美丽，对落叶树木有了初步的认识，知道不同树种的叶子是不同的。同时，孩子的观察能力也得到了提高。

幼儿园中班体育教案（第六部分）

活动目标：

1.能够通过移动跳过一定距离的物体。

2、通过“送报纸”的游戏锻炼孩子下肢的力量。

3、通过使用万能工匠，您可以享受参与体育活动的乐趣，体验集体游戏的乐趣。

活动准备：

1.口哨

2.万能工匠（万能点5-10个，红管4-8个，绿管4-8个

3.一些报纸

活动过程：

1.热身运动

男生和女生分成小组，各进行准备活动。

2.场景介绍

老师扮演袋鼠妈妈的角色

老师：小朋友们好，邮局刚刚给我打电话，想让你们帮忙送报纸。你愿意帮忙吗？

师：送报纸不是一件容易的事。途中会遇到很多障碍，所以我准备了三个关卡来考验你。如果你完成了所有这些，你就会变得非常强大。

3. 进入教学

老师：小朋友们，你们准备好了吗？

老师：现在我们来到第一个障碍物（跳过绿色的管子）

老师：好的，大家都做得很好。现在我们必须通过第二关。孩子们，你们有信心吗？ （跳过万能点）

老师：还有最后一关，有点难。我们怎样才能克服它呢？

（请1-2名幼儿示范并引导他们跑过万向点并添加红管）

师：孩子们真是太棒了。接下来送报纸的任务就交给你了。 （每个孩子手里拿着一张报纸，依次跳过三个障碍物，将报纸放入报箱。）

4.结束：放松练习

幼儿园中班体育教案（第七部分）

一、活动设计背景

中班的孩子各方面都有了一定的发展，但动作的协调性和灵活性还有待加强。本班有的孩子日常活动不合群，性格比较孤僻。本次活动旨在锻炼孩子们的灵活性和协调性，引导边远孩子参与活动。

二、活动目标

1、利用游戏锻炼学生的活动敏感性和思维适应能力。

2.通过老师的讲解和示范，教会学生学习一种新的儿童游戏。

3.让学生明白：游戏应该遵守一些规则。

4、在活动中，让孩子体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

5、通过活动，孩子们学习游戏，体验游戏的乐趣。

三、教学重点、难点

1.学生对游戏规则和游戏动作的理解。

2、学生之间合作，遵守规则。

四、活动准备

一块空地，一块手帕，一个扬声器，一盘磁带，还有歌曲“扔手帕”。

五、活动过程

1.指导学生手拉着手站成一圈，问学生：我们以前学过什么游戏？孩子们能说出它们的名字吗？

2. 老师：小朋友们，今天老师要教你们一个新游戏。你想学吗？请注意，老师手里拿着一块手帕。过了一会儿，老师会看看哪个孩子表现最好，就让他先玩。

3、说说游戏规则：

拿着手帕的孩子按照老师刚才演示的方向跑到圈外，和全体孩子一起唱“扔手帕”。如果有孩子不注意，悄悄地将手帕扔到他身后，然后迅速逃跑。

如果身后有手帕的孩子没有注意到，就让丢手帕的孩子接住并表演。

如果身后拿手帕的孩子发现了，就赶紧捡起手帕去追丢失手帕的孩子。如果他在跑到你的位置之前追上来，他就会表演一场；如果他追不上，拿着手帕的孩子就会继续扔掉手帕。

4. 教师示范表演并向学生讲解。

5、学生开始玩游戏时，选听得最专心的学生先扔手帕，老师也参与。

六、教学反思

每次活动开始时，学生都很活跃，很感兴趣，但这种兴趣很快就消失了，他们到处乱跑、闹事。学生乱跑时的安全得不到保障。在今后的教学中，应尽可能提高学生的兴趣。

幼儿园中班体育教案（第八部分）

活动目标

1、能够掌握双脚跳跃的动作。

2、能有效改善着陆动作，增强自我保护意识和能力。

3、具有竞争精神，敢于挑战自我。

4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

5、促进幼儿手脚及全身动作的协调性和灵活性。

主要困难

要点：掌握双脚并拢、弯曲双腿、用力蹬地向前跳跃的标准动作。难点：学会轻轻落地，用前脚掌着地。

活动准备

1. 在场地上放置三根不同高度的橡皮筋。

2.音乐，播放器。

3. 奖杯若干，小猫徽章，攀爬垫卡

活动流程

(一)准备活动。

1. 老师和孩子只需活动脚踝和膝盖即可

(1) 今天我们都是小猫，我们要一起玩游戏。在玩游戏之前，我们需要走动一下，让身体热热身。

（2）老师跟着音乐带领小猫做准备活动

（3、先活动关节，然后带着孩子跟着音乐，变换不同的跳跃方式，充分活动起来。左右跳、双脚跳等。

(2)探索如何跳过橡皮筋。学习正确的跳高动作

1. 老师以游戏般的语气分配角色。老师扮演妈妈的角色，孩子们扮演小猫的角色，向妈妈学习技能。

(1) 今天我是猫妈妈，你们是小猫。小猫今天的任务是向妈妈学习技能。

2.幼儿的第一次尝试。学习跳高动作

(1) 刚才我们在做准备活动时跳了。现在我们的第一个技能与跳跃有关。第一技能：小猫，学跳高，踢脚，抬起腿，用力摆动手臂向前跳，看看谁能跳高？跳！幼儿跳过橡皮筋

（2）师：你是怎么跳过去的？

(3) 请个别儿童示范如何跳过橡皮筋。并告诉我你跳舞的怎么样。

(4)我们正在学习的是跳高技巧。这项技能要求：老师示范“双脚跳起”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿弯曲用力蹬离地面，向上跳跃。

（5）练习活动：幼儿按要求单独练习，教师具体指导。

3.第二次尝试，学会轻轻落地

（1）看来小猫已经掌握了跳高，但是小猫还有一项技能需要学习。小猫，学会跳高了。不仅可以跳得高高的，还可以悄无声息地落地。

(2)儿童尝试安静着陆

（3）让孩子说说如何轻轻着陆

(4)教师引导幼儿：前脚先着地，腿要弯曲。

（5）幼儿练习、体验轻柔落地的要领。 4、增加练习难度

（1）小花猫学会了一项技能，我们必须利用这项技能来通过比赛。在进入级别比赛之前，我们需要增加难度，尝试一下高难度的跳高，这样当我们的技术变强之后，我们就更容易闯关。

(2)幼儿根据动作要领练习不同高度的跳高

（3）“小猫晋级大赛”游戏。

1.我们的能力变强了，现在我们要过关了。设置三行，每行一条

有不同的难度级别，孩子们可以选择适合自己的路线来克服。第一关是最低的，通关后会得到红牌。第二关难度中等，通关后会得到黄牌。通过第三关后，你将获得一张蓝卡。最后，谁收集到三张色卡，谁就赢得奖杯。孩子们可以自主选择自己可以挑战的路线，并鼓励孩子尝试不同的路线、挑战困难的路线。

2、在通关的过程中，一定要运用我们正确的技能来通关以获得卡牌！小猫们要挑战不同的路线、挑战难度才能激活奖杯，加油！

(4)放松活动。

1、老师：今天毛华涛真有本事。他学会了跳高技巧，还参加了突破障碍比赛。你不怕苦，不怕累。你已经练习得很努力了。现在让我们休息一下吧！

2、教师和幼儿进行腿部放松活动。

活动反思：

孩子们对这一段的教育活动比较感兴趣，大多数孩子都能跟着老师做游戏。在学习跳高的动作时，我先让孩子们听儿歌，然后让他们尝试一下。最后，我进行了正式的教师培训。当第二次学习在安静中进行时，孩子们通过儿歌了解了重点。然而，在跳高的第一种学习方法中，孩子们无法从儿歌中转移重点。我让孩子们自己尝试，按照标准化动作进行。这影响了孩子们的学习。为了规范动作，我应该在儿歌中明确提到动作规范，或者把老师的示范放在第一位。这样可以让孩子更容易尝试标准化的动作，防止孩子尝试错误的动作。在最后阶段，最初的设计是让孩子们通过一个关卡并获得一种颜色的卡片，并收集三张颜色的卡片来换取奖杯。由于心着急，准备不足，忘记带三张色卡，临时修改了游戏。结果孩子们尝试了几次之后却没有任何奖杯，孩子们还没有玩够，游戏就结束了。在整个活动过程中，孩子们基本达到了目标，知道了如何跳高，但在跳高的过程中仍然需要不断的提醒。

幼儿园中班体育教案（第九部分）

目标：

1、大胆探索滑板车新玩法，初步具备合作意识。

2.能够找到一些适合自己的方法来完成任务。

准备：滑板车几辆、水果标签、水果篮。音乐磁带

聚焦：大胆探索滑板车新玩法

难点：培养合作意识

过程：

1、热身运动：

——小朋友们，我们一起来滑板吧！

孩子们跟随音乐的节奏，躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模仿小蚂蚁，用滑板模仿小蚂蚁走进场地。

2、自主探索：

想一想，滑板可以用来做什么呢？你能这样玩吗？

孩子们探索如何玩滑板，老师则观察。

向幼儿介绍如何玩滑板。

孩子们分散开来练习驾驶滑板车，老师们在旁边观察并提供适当的指导。

3. 竞赛游戏：水果运输：

处理任务并探索继续的方法：

—— 快乐幼儿园需要一批水果。如何才能又快又好地将水果运送到幼儿园呢？

孩子们探索运输水果的方法并讨论一些游戏玩法和规则。

儿童游戏，分享快乐：

孩子们自由组队，为自己的队伍命名，并在空篮子上贴上相应的水果标签。

老师和学生一起工作。

4.鼓励孩子用滑板创造更多新的游戏。

幼儿园中班体育教案（第十部分）

活动目标

1、练习在平衡木上行走，训练孩子的身体协调能力。

2、通过活动锻炼孩子的勇气。

3.体验游戏中合作的乐趣和成功的满足感。

4、培养孩子的动手能力和创造力。

活动准备

1. 体操运动员平衡木比赛视频。

2.平衡木。

活动过程

1.带领孩子观看中国体操运动员平衡木比赛的视频。

2. 让孩子扮演体操运动员，走过平衡木。教师观察哪些孩子能够完全自由地进行活动，哪些孩子可以独立活动但仍然笨拙，哪些孩子仍然不能独立进行活动。在此基础上，对孩子给予不同的指导和帮助，重点是引导。那些没有勇气登高的小孩子。

活动延伸

随着活动的进行，难度逐渐增加，鼓励孩子听音乐并自由选择动作（如侧平举、叉腰、上举等）。

教学反思：

我根据本班孩子年龄小、爱动的特点，开发了平衡木行走这项体育活动。准备过程中，我和孩子们一起准备材料，制作路边的草、小路、小花。我还选择了幼儿能接受的高度适中的平衡木。孩子们特别热情。