1、导入制作好的镜像，点击浏览，然后点击“确定”；

2.我摘了悠然的白云，提取了山泉的甘甜，复制了牡丹的富贵，砍下了缠绵的细雨，融进了明月的图画，保存了花香。我把它们放进这份祝福里，祝你生活悠闲。甜蜜爱情、长寿富贵、缠绵爱情、芬芳幸福！

3、结合朗读的方法

4、蛇年到了，送你一本“笔记本”：登录，点击平安账号，输入幸福密码，开启温馨生活，删除忧愁忧愁，取消辛苦劳累，选择幸福健康，复制吉祥如意，粘贴新年好运，保存财富梦想，共享美好未来！

5、鞭炮激情燃放，雪花瑞风翩翩，烟花闪烁期待，心潮澎湃，心情美好春节冲浪，美好愿景珍藏在心，送上祝福和祝福短信：祝您马年身体健康，万事如意！

6、理解作者的作品。

7、适当调整：如果小猫不喜欢猫窝，可以尝试调整它的姿势或者给它提供喜欢的玩具，让它感觉舒服。

8、春节将至，我送你平安符，驱走悲伤，再送你欢乐，赶走忧愁，请来幸福，送走忧郁，给你带来好运，赶走疾病，送健康给你。我的朋友，祝你新年快乐，万事如意！

9. 单击“文件”-“导出”-“以Web 使用的格式保存”。

10、积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。

11.关于单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：

12、大家都知道Photoshop软件是一款专业的图片编辑处理软件。如果我们的电脑上已经安装了Photoshop软件，我们还可以利用其专业的图片处理功能，将图片合成为动图。首先，准备几张需要组合成GIF动画的图片；

13、引导学生从课内到课外、从书本到生活、从知识到实际应用，渗透学生的人文思想教育，这也是教学的最终目的。

14、莎士比亚用七句话从七个角度赞扬了哈姆雷特，使他几近完美。

15.叫它的名字：当你叫它很长时间时，猫甚至没有注意到。楼主一定很郁闷吧？对于“认识自己的名字”的训练，很多人认为猫比狗更难教。事实上，事实并非如此。基本上，猫的智商并不比狗差。 “听懂自己的名字”也来自于主人训练的技巧和耐心。

16、烟花漫天，火马冲天，事业光明；柳树紧贴柳树，水马入溪，一切顺利；锣鼓隆隆，神马出动，事业蒸蒸日上；鲜红的春联带来欢乐和幸福，马年即将到来。扩大。马年到来，祝您生活幸福，事业如梯，生意如火，爱情如蜜！

17.快速阅读课文并思考问题。

18、马年祝福已至。好马永远不会回头。愿你永远没有烦恼。万马奔腾，气势磅礴。祝你好运并坚强。愿你成为第一个跑得快的人。愿你的日子更加精彩。骑上马，挥动鞭子。昂扬向上，祝你永远幸福。

19、诱饵方法：食用前取出饭碗时，不断喊它的名字；当展示它最喜欢的零食（小鱼、干奶酪等）时，立即叫它的名字。如果你把名字和食物联系起来，猫会很快记住它。

20. 知识与能力：

21、掌握《茶馆》卷轴般的平面结构及其独特的戏剧冲突。

22、上网查资料或看书，了解本文的作者、本文的写作背景，理清“1898维新”、“庚子年”、“八旗”等概念。 （为了进一步理解文章内容）

23、在课堂练习钢笔字时，一方面，我们间接地总结、梳理主题思想，升华主题；另一方面，我们让学生自主写作，然后互相交流。沟通的过程启发思考，本身就是一种探究。

24、学生自由朗读，思考：文章从哪两个方面描述了闻一多老师的“说和做”？ （考验学生快速概括课文主要内容的能力）。

25、人不变，事不变，又是一年；无论你想到什么，想到什么，都是真情实感；今天很好，明天会更好，衷心祝愿你；爱是真实的。

26、文字简析：

27、渐进式引导：把猫窝放在你旁边，让小猫感受你的气味和声音。逐渐将猫窝移至房间中央，让小猫慢慢适应并接受。

28.检查预览状态。 （多媒体显示生词）

29、申请必须一一讨论，内容必须简单。

30、理解文中多个比喻句的内在含义。

31、做事必须积极主动，对工作有强烈的责任感。

32、不要害怕不熟悉的人和事，表现得自然大方。

33.启发式研究教学法

34、祝你新的一年：万事成双，出门你最美，你是天下王，胜过秦始皇；大家都支持你，你吃肉喝汤，钱就直接进你口袋了。

35.完成上述步骤后，我们需要点击Window-Timeline，然后点击Create Video Timeline。这时候我们需要根据实际需要将图片拖到我们指定的位置，然后将图片拖到一行；

36、解决教学要点：梳理情节、品味个性化语言、分析人物。

37、剧中，哈姆雷特的内心冲突非常激烈。请仔细阅读对话“To be or not to be”。哈姆雷特思想中的激烈冲突源于哪些问题？你思考的结果是什么？这反映了他怎样的性格？

38、掌握本文的词汇，仔细阅读全文，理解文章的大意，对有疑问的地方进行标记。

39、紧扣主题，深入文本，触摸人物灵魂，感知人物精神内涵。通过提问、讨论和朗读，学生可以加深理解和体验。

40. 情感态度和价值观：

41、想着除夕，盼着除夕，现在一转眼就到除夕了。说声祝福，送上祝福，我会给你送去很多祝福。我想念我的朋友们，祝你们马年好运连连；我送上我最美好的祝福，祝你幸福每一天。

42、观看全剧《茶馆》，了解人物命运。 （让学生对《茶馆》有一个感性的认识）

43、正向强化：当小猫睡在猫窝里时，给予零食、抚摸等奖励，让它把美好的经历与猫窝联系起来。

44、利用图书馆网络等资源来了解和熟悉本文的作者和写作背景。

45. 小猫比成年猫更容易训练。不要错过小猫的成长过程，否则就会变成“小时候不训练，就会变成白痴”。

46.干扰修正：当小猫睡在猫窝以外的区域时，可以轻轻地把它抱起来放回猫窝，同时提供正向强化。

47、戏剧冲突是戏剧的要素之一，常可分为外部冲突和内部冲突。

48、分析人物性格塑造的原因，分析《茶馆》中的冲突，揭示作品的主题。 （解决教学难点）

49. 新年快乐~我的朋友！祝你年年幸福，月月万事如意，天天快乐无忧，时时刻刻欢喜快乐，时时刻刻充满活力，祝你一切顺利~~

50.保持一致：每天在同一时间将小猫放在猫床上，使其成为一种习惯。

51、掌握和积累《励志青年学病、致虚、兴功》中常用的文言实词；学习文言文“于哲儿”中常用的虚词；学习复习课文中的其他文言虚词，学习掌握常见的文言句型。

52、当寒风雪花相伴，当枯枝与霜露相依，当寒月同辉，当大雁南归，当新年降临。祝您及家人幸福、幸福、平安。

53、骏马奔腾，会带来繁荣，创造更大的财富。骏马冲天，福星高照，吉祥如意。那时马儿欢鸣，歌声终年歌唱。马儿漫步赏景，幸福生活熠熠生辉。马年到了，祝你马到成功。

54、指导学生反复朗读，理解课文的意思，体会语言的优美和抒情。

55、需要上传几张要合成的图片到软件中，点击“文件”，然后找到并点击“脚本”，然后“将文件加载到堆栈中”；

56、等待喜庆的鞭炮，等待吉祥的到来，等待手机的凑热闹，等待朋友的读信，等待蛇年的欢乐。春节还没到，短信已经到了，鞭炮还没响送祝福。祝您蛇年万事如意！

57、早来早来祝你春节快乐；如果你运气好，有好事发生，祝你好运，好运。那么祝您新年新气象，春天充满希望，福星连连，生活幸福精彩！

58、补救措施：如果已经犯了错误，只能考虑改名重新开始。也有成年猫可以习惯新名字的情况，但几率相对较低。有些猫不知道自己的名字，而是想回应或不回应，所以没有办法！

59、腾龙过年好热闹，吉祥如意、财源广进、长寿吉祥，龙鹰放光，短文长福爆竹，然后富贵牡丹笑，洪水泛滥金银财宝，天下吉祥！

60.哪位同学能回忆起他们之间复杂的关系？

61、我给你带来我最诚挚的祝福，给你我最诚挚的问候。无论岁月如何变迁，无论你在不在，你永远幸福，这是我最大的心愿。朋友们，元旦即将来临，祝您新年快乐！

62. 耐心、爱心、决心的三心政策。每只猫都有不同的性格。例如，自尊心高的猫不应该轻易被责骂。对于惰性较强的猫咪，主人要时刻提醒它们，“因材施教”对猫咪来说也是有用的。

63. 流程和方法：

64、忙碌了一年，是时候休息一下了，给自己的心放个假，收拾好所有的烦恼和忧愁，然后收拾好美好的心情，向幸福出发。

65、并不是因为哈姆雷特的很多话直接与现实相关，直接反映了现实生活中的问题如：对美丽和贞洁的思考、反复强调奥菲莉亚进入尼姑庵、嘲笑世间女人烟熏火燎、通奸等。齐等

66、愿明媚喜庆的春节象征并温暖你一年中的每一个日日夜夜。祝您春节快乐、新年快乐！这是一个分享快乐的节日，一个传递祝福的节日，一个圆梦友谊的节日。祝您春节快乐！

67、在正确的时间进行正确的训练。不要纠缠于旧的分数。猫非常健忘。如果做得好，请立即奖励猫。如果你做错了事，请立即停止并惩罚猫。只有这样，培训才会有效果。

68、光阴似水，又是一年春满溢。马奔幸福来，日月明媚，花儿娇艳。中华大地焕然一新，马年即将到来。喜欢看千军万马腾飞，万里山河永不倒塌。愿你策马跨越地平线，对事业充满信心！

69、最值得骄傲的事莫过于春风徐徐，亿万人民幸福满溢。过上了富裕的生活，买了车、买了房，歌声从我心里飞了出来。那么前途就会一片光明，事业兴旺，房地产也会繁荣。广进金钱无数，幸福快乐。祝您在马年取得更大的成功！

70、培养学生的课文学习能力，提高学生的文学鉴赏水平。

71、申请书是个人或者团体向组织、企业、事业单位或者社会团体表达愿望和要求的文件；

72、作者是如何开始写《闻一多老师作为学者和诗人》的？这样写有什么好处呢？

73.首先，在把猫买回来之前，为它准备一个宠物窝或盒子，里面垫上棉垫或草。如果是冬天，在里面放一个热水袋。或者把猫窝放在温暖的地方，让猫每天睡在里面。

74、抓住文章所描述的主要事件，把握人物的性格和精神。

75、鞭法：当猫熟悉名字时，它能从主人名字的语气中察觉主人的情绪。因此，不要让猫在学习名字的阶段“陷入困境”。例如，如果猫闹事，主人就会假装把它叫过来，以惩罚它。毫无戒心的猫乖乖过来，却被主人打了一顿。几次之后，猫咪就会对主人叫它的意图感到困惑。甚至它一听到这个名字，就会感觉自己要受到惩罚，立马逃跑！

76.在奥菲莉亚的独白中，哈姆雷特过去有什么形象？莎士比亚为何如此用奥菲莉亚来歌颂哈姆雷特？

77、引导学生学以致用，用适当的方式表达对闻一多老师的尊重。情感态度和价值观目标

78、利用《最后一课》的录音片段创设教学情境，使学生快速进入学习所需的特定氛围。从理性到感性，学生可以与自己的感受碰撞，激发想法和想象力。

79. 通过上节课的学习，我们知道冲突的双方是谁？

80.哈姆雷特和奥菲莉亚的对话中，他们都是疯子吗？为什么？请举例说明这反映了他什么样的性格特征？

81.生存与毁灭的思想与行动

82、根据学生目前的水平和心理水平，我认为本文的教学难点是：

83、欣赏文章中生动的语言，体会作者对闻一多的赞扬和尊重。

84.本文的叙述中穿插了哪些视觉描述？我们来谈谈这些描述的作用。

85、如果发现猫不愿意回窝睡觉，而是睡在人的床上，猫主人应发出“不”的命令，将猫放回自己的窝里。并用铁丝网制成的盖子盖住盒子，迫使猫睡在里面。通过多次重复这样的训练，猫咪就能逐渐养成固定地方睡觉的好习惯。

86、新年快乐，好吃的都吃遍，朋友一一找，没事就到处跑，遇到的每个人都打个招呼，过年就是幸福的，一整天都笑，健康快乐，皱纹全都消失了，开开心心无忧无虑，马年快乐无忧无虑！

87、探究闻一多《唐诗杂评》部分内容：

88. 味觉探索第2 部分：

89、除夕之夜，钟声敲响，鞭炮齐鸣，喜迎新年。全家人老老少少，欢声笑语，又过了一个平安的年。愿幸福吉祥到来，花开月出，人不变。财运滚滚而来，事业顺利，硕果累累。祝您除夕夜快乐！

90、长云轻飘，红红火火的日子祝福，蓝天绿草，然后龙年的歌声那么动听，红红的春联笑意长长，热闹的景色包围你家，而且很漂亮。欢乐歌舞，一条短信结一生朋友，新年快乐！

91. 学生自由朗读并练习口语。

92、计时方法：当猫兴奋、高兴时，尽可能多地叫它的名字。例如玩耍、抚摸、抓下巴、轻轻梳理等，当猫咪感到舒适、快乐时，经常叫它的名字，也能增强记住名字的效果。

93. 地位和职能：

94、使学生树立正确的学习态度，激发学生学习文言文的兴趣。

95、预习课文内容，消除语言障碍，为复述做好准备。 （为理性分析文章奠定基础）

96.新年到了。祝你好运。愿您身体更健康，心情更好。愿你每一天都有好运，愿你的味道美味。最后祝您：马年好运势不可挡，马年财源广进！

97. 播放录音，老师和学生听。

98. 申请书一般包括四部分：标题；标题；正文和结论。

99、对工作充满热情，不怕苦不怕累，微笑面对一切困难。

100. 马年到了。愿你以马的精神攀登事业的顶峰，以马的矫健之姿筑牢健康的堤坝，以马的信念培育爱情的花园。而我只想以万马奔腾的速度送给你。最美的祝福，祝您新年快乐！

101.闻一多老师是一个什么样的人？