1、绿色工厂：指具有光合作用的树木。绿色植物的叶绿素吸收阳光的能量，同化二氧化碳和水，产生有机物，释放氧气的过程称为光合作用。

2、写作特点：排比、比喻、拟人（节）

3.我们去植树吧

4、绿化祖国：是我国的一项基本国策。种植绿色植物可以改善自然环境和人们的生活条件。绿化可以净化空气，减少环境污染。统计显示，一公顷阔叶林在生长季节每天可消耗数吨二氧化碳并生产。吨氧气。绿化可以蓄水蓄土、防风固沙。当风被森林阻挡时，风速一般可以降低%到%。绿化可以减少噪音，美化环境。据测量，公园内的片片森林可降低噪音约10分贝，绿化街道与未绿化的街道相比可降低噪音约10分贝。绿化还可以提供工业原料和其他林副产品，在国防上起到伪装作用。

5、通过活动，了解植树的重要性，增强学生的环保意识，积极参与植树活动。

6、给全校学生写一封信，说说植树的好处，鼓励学生三月植树，保护环境。

7、集体背诵。

8、下面请同学们说说，您如何看待少先队植树造林的决心？

9、有感情地朗读课文，背诵——个自然段落。

10.好好读书。全班阅读，感受少先队员植树时的快乐心情。

11、让学生说说植树的好处，描述自己喜欢的树的样子，培养学生的口语能力，为动手作文打基础；

12. 植树节

13、通过收集有关树木的古诗词、对联、成语、谚语，丰富学生的知识，培养学生收集、整理信息的能力；

14.显示图片并导入：图中绘制的时间是什么时候？在哪里？任何人？他们将要做什么？ （看图说点什么）

15、板书题我们去植树吧

16.师：同学们，绿色是生命的象征，是生命的颜色。今天，我们共同呼吸着绿色的气息，感受着植树给我们带来的生机。您愿意让绿色与我们一起成长吗？你还在等什么？我们去宣传一下吧！我们来植树吧！ （学生齐声背诵课文）

17、贯穿中心思想：学完本课，你有什么想法和感受？说说它。

18、在学校里选择一棵树，核对资料，从名称、外观、特点、功能等方面向学生介绍。

19、检查自学情况。过渡：刚才同学们学习得很认真。现在老师要检查单词的学习情况。

20.提供自学要求

21.轻柔自由地朗读自然段落

22、带领学生走进自然、实践。

23、课外拓展：在学校选择一棵树，根据它的名称、外观、特点、功能写一段话。

24、接下来，我们来感性地读一下这部分内容。先听老师读。谁能读得好？ （按名字读）

25.读节。

26、收集有关树木的古诗词、对联、成语、谚语。

27. 组词

28. 讨论