1.功能构思法

2. 情绪和态度

3. 全身反应法

4. 整合角色表现

5.智力和性格。揭示作者成就的文学主题。

6.合作学习法

7.自然法

8.下列对文章内容理解和欣赏错误的两项是（）

9、第段从__________________等几个方面介绍了白鹭，体现了白鹭的美丽。

10、快乐教学法

11、作者如何描写白鹭在“碧水田野”、“晴朗的早晨”的树顶、“暮色的天空”中的不同表情？

12.活动教学法

13、教师必须具有丰富的专业知识和较强的专业水平。

14. 演示方法

15. 讲授方法

16.翻译文中下列句子。 （观点）

17、这篇文章的重点是赞扬白鹭。为什么要在文章中插入白鹭、朱鹮和苍鹭的描述？ （不超过一个字）

18.文章的中心句是什么？

19. 文章第五节写道，白鹭站在一棵小树顶上。人们猜测它是在看哨声。作者同意这个猜测吗？依据是什么？为什么？ （不超过一个字）

20. 例：我们可以建立白鹭自然保护区来保护它们，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生活环境，让它们健康成长。

21、开展游戏比赛

22、教师必须不断提高独立专业知识。

23、从全文来看，白鹭的美丽主要体现在哪些方面？ （每个方面用两个词概括，不少于一个词，不多于一个词，含一个词）

24.如何保护白鹭？

25.三位一体教学法

26. 外表和行为

27.模仿练习法

28. 读故事

29. 文言翻译：

30、培养高尚的品质和正确的待人态度，努力丰富和完善自己的知识和道德品质。古代儒家思想多指按照其教义的要求培养完善的人格，使言行合乎规则。

31、科学、文化、知识、艺术、思想达到一定水平。

32、《白鹭》真是一首诗，一首在心里押韵的散文诗。

33. 教师必须具有广泛的文化和科学知识。

34.采用边画边说的方法

35、清水田里，常有一两只白鹭站着钓鱼；阳光明媚的清晨，经常可以看到一只白鹭独自站在小树顶上。看似不安，却很悠闲；傍晚时分，偶尔会看到一只白鹭在低空飞翔。飞。

36、摩羯座毛发流线型结构，有长喙和脚。

37、指逐步养成的对待他人和处理事情的正确态度。