四有老师心得体会。

细心的人会记录自己的感受。最好写下你的一些顿悟和感受。反思可以帮助我们总结自己处理事情的方法。写反思时我们可以从哪里开始呢？与“四有老师心得体会”相关的讨论是本文的重要组成部分。希望您能将这篇文章分享给您的朋友，共同交流！

四有老师心得体会第一章

“教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。” “长期以来，教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，艰苦奋斗，默默奉献，为国家发展、民族复兴做出了巨大贡献，赢得了社会的广泛赞誉和普遍尊重。整个社会。”我认真地研究了演讲稿。他的演讲让我感到亲切和鼓舞。

本人长期从事学生思想政治教育工作。多年的工作经历让我对学生需要什么样的好老师以及我们如何成为好老师有了一定的认识。讲话中提出的四点要求应成为教师的基本遵守。如何成为一名好老师？这是我一直在思考的一个问题。下面我就这个问题谈四点看法。

要做一名好老师，必须严于律己、严于律己。引导他们“从现在做起，从自身做起，让社会主义核心价值观成为他们的基本经验，并积极向全社会推广”。行动胜于雄辩。教师要以“立德树人”为目标，不断提高认识水平，加强道德修养，筑牢思想基础，以身作则，树立榜样，为学生树立人格标杆和道德典范。

要做一名好老师，必须勤于教书育人。做好育人工作，必须正确处理“授人以鱼”和“授人以鱼”的关系。作为教师，我们不仅要帮助学生打好扎实的理论基础，培养精湛的专业技能，还要培养学生的科学精神和创新能力，帮助他们掌握获取知识的方法，提高应用知识的能力。做好教书育人工作，必须懂得“一碗水”和“一桶水”的关系。尤其是在知识升级加速的信息时代，我们必须始终保持谦虚谨慎的态度，不骄不躁，不断加强学习和自我完善。作为教师，要自觉把教书育人作为根本责任，在工作中培养严谨的治学态度和扎实的工作作风，主动加强业务学习，深化教学研究，提高教学质量。

要做一名好老师，必须善于回答问题。对于学生来说，在成长过程中难免会遇到各种烦恼和挫折，难免会对一些社会问题产生怀疑。作为一名好老师，要善于及时发现这些问题，能够运用所学的各种知识和积累的生活经验帮助学生正确认识社会，理性对待挫折，积极面对生活。作为一名好老师，一定要用自己的善良和关爱去温暖学生的心，感化学生的灵魂，启迪学生的智慧。帮助他们克服学习、生活中遇到的困难，使他们都拥有健全的人格和阳光的心态，并能享受到成长和成功的喜悦。

要成为一名好老师，必须愿意平等对待他人。一个好的老师能够正确对待自己与学生的关系。亲近学生，关心学生，用自己的人格、知识、修养潜移默化地影响学生。一个好老师不仅是学生的好老师，也是学生最好的朋友。作为一名教师，你自然会为你的学生的成长和成功感到高兴和高兴，你会为你的学生做出的有益于社会的贡献感到自豪和自豪。这就是作为一名教师的价值。

总之，我认真践行社会主义核心价值观，在岗位上勤勤恳恳工作，做一名有扎实知识、有仁爱精神、有理想信念、有道德情操的好教师。

四有老师心得体会第二章

我这个假期评论的一本书已经被这里的很多老师读过。我第一次读这本书是在2009年，是段主任在一次会议上推荐给我们年轻老师后买的。阅读这本书轻而易举。它蕴含着独特的教育理念、教育智慧，更重要的是无所不在的爱。虽然书名是《好母亲胜过好老师》，但这并不意味着母亲和老师之间有任何比较。只是提醒家长，他们在教育中发挥着不可替代的作用。作为一名母亲和老师，我不仅可以从书中找到处理孩子成长中可能遇到的各种棘手问题的方法，还可以从中学到一些完全不同甚至“相反”的东西现有的教育理念。 ”的教育方法。

站在老师的角度，我有两点感受。

一是不以学习惩罚学生。本书第四章《养成良好的学习习惯》中说：成年人在教育孩子时常常采用不恰当的教育方法，使教育变成一种破坏性行为，根本原因有两个：一是不信任孩子，二是过于信任自己。孩子并不是天生就厌恶学习。有些人后来之所以不愿意学习，是因为在学习过程中，他们的学习欲望被某些东西破坏了。被作业惩罚是破坏食欲的最有效方法。

我亲身经历过这一点。我们的助理班主任每周与孩子们见面一两次。他们中的许多人叫不出他们的名字，也不了解他们的性格和家庭情况。美术课最麻烦的就是没带工具。你绘声绘色地讲了半天，结果发现下面有二十、三十个人没有带工具，你提醒了他们。有时当我生气时，我就被迫抄写中文课文。其实我的目的就是为了体现公平，提高孩子的觉悟。惩罚是将来记住它。这话似乎没有什么错，但我确实忽略了，暴力作业是非常不人道的，扼杀了孩子的学习兴趣，让学习变成了一件可怕的事情。一个孩子讨厌这个老师的课，怎么能体会到艺术的乐趣呢？如果父母不关注或不帮助孩子，他们仍然不会照顾他们。惩罚我抄袭是没有用的。其实我的做法还是错误的。

书中，尹老师强调孩子要轻松地学习，千万不要把学习作为惩罚孩子的手段，要引导孩子体验学习的乐趣，真正体会到学到有用的东西的快乐。她抓住了孩子的心理，运用了很多“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见做法完全不同的方法。例如：惩罚你，不让你做作业；学习不需要“努力”；不要在测试中取得100% 的成绩……这些观点听起来令人耳目一新，而且有点令人难以置信。我不敢随便向孩子们宣扬这些观念。但仔细读完你会发现，尹老师在告诉我们一个简单的道理：想让孩子做好一件事，首先要让他们爱上它。如果把学习做成巧克力，孩子们怎么能不喜欢呢？如果把学习做成牛黄解毒丸，孩子怎么会喜欢呢？ “所以我觉得要从如何吸引孩子入手，把课堂内容做成美味的彩色糖果，让他们不忍心转移注意力。

我的第二个感受是：在乎还是不在乎？

有人问央视著名记者柴静：你做新闻的时候，主要关注什么？她回答：我关注新闻中的人物。所以我们作为教育者还应该关注的是教育中的人。尹老师的书《没有就是最好的管理》中有一篇文章。她的“不关心”是指在一定条件下，她大胆地让孩子自己做选择并承担后果，而不会受到太多限制。前几天看到一句话，觉得很有道理。这句话是：管和不管之间，有一个字，叫“看”。孩子的天性就是爱玩、爱吵闹。他们在课堂上出现问题其实很正常，不应该受到太严厉的对待。一个人的成长不是一天、一年，而是几十年的漫长岁月。没有必要纠缠于他短期的错误。有时候，只需用心一触，一棵脆弱摇曳的幼苗就能迅速长成参天大树。可能是触动心灵的人或事。作为一名老师，有时你必须停下来等待你的孩子。不要用成人的标准来判断自己的行为是对还是错。

白岩松说：正因为走得远，才不能忘记出发的理由。当我们刚进入教育行业的时候，我们肯定希望自己能成为一名好老师。老师好不好，学生最有发言权。我们从来没有否认过作为好心老师为孩子们所做的一切努力，但这还远远不够。如果我们能真正爱孩子，就要从改变自己、加强自己的学习开始。教育是一堂永远学不完的课。作为一名教师，我认为多学习、不断提高才是我现在想要走的路。

四有老师心得体会第三章

于XX老师说：“宽容比惩罚更有价值。惩罚是教育，宽容也是教育。”试试吧，宽容是成功的秘诀，你一定会受到孩子的喜欢和喜爱！那么，这对学生来说是不是就放任自流呢？如果你不问也不关心怎么办？这是不负责任的！ “爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。”教师的工作之所以“神圣”，就在于必须以母亲的心来对待。对于每一个孩子，“对孩子要严格，但不要严厉”（徐特立语）。没有一个母亲会因为孩子的缺点而歧视、攻击、抛弃他，而会想尽一切办法去拯救他。以母亲的胸怀，你会包容所有的学生，所有的缺点，所有的错误，并且你总会想办法帮助他们。

“四件事”基本要求的关键就在于“爱”字。习主席说：“有爱，才有责任”。有了对伟大祖国的热爱，对教育的热爱，教师就会有远大的“理想信念”，一生不懈地追求，让自己“有知识”，更“扎实”。

经典著作《学记》中有一句名言：“背题之学，不足以为师”。两千多年前的先贤对教师提出了很高的要求：作为教师，必须能够温习前人的长处和短处，了解现在的得失，学习古文的句子，并形成新的见解。如果你只能读写的，照原样出售，保留不完整的，你就不能成为一名教师。很多老师认为，大学毕业或者本科毕业，教初中、小学就足够了。一辈子就够了，不需要再读书了。其实我们的这个知识就是“记题之学”。背题的学习是死知识，不能满足孩子的好奇心和强烈的求知欲。一位北大毕业生写了一篇《北大毕业等于零》的文章，说他发现自己学到的很多知识别人都知道，可以从网上检索到。不是吗？学生就不能在网上查到老师的知识吗？

《学记》云：“能通喻，可以为师”。教师只有不断研究、创新、有自己的主见，教学才能有活力、有活力、满足学生的疑问、因材施教。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“一个教师的学识越深厚，视野越宽广，各方面的科学知识越广，他在多大程度上不仅是一名教师，而且是一名教师。”教育家。 “可见，一个好的老师应该精通他所教授的学科，了解其最新的发展和最近的成就。只有这样，我们才能高瞻远瞩，取得教学的成功。鲁迅老师曾说过：“那些学理科的可以读文学类书籍，而学文科的则更喜欢理科类书籍。 ”我们教师应该有读书的热情，更加热衷于读书，如饥似渴地读书。只有不断丰富自己的知识积累，才能拥有驾驭读书的娴熟技能。课堂上，能否做到“懂类比、有力而不矛盾”，我们的课能让学生兴奋、集中注意力，感觉是一种享受。

热爱教育，教师才能教书终身。只有不断地补充知识、更新知识，才能适应知识经济发展的需要，真正担负起培养人才的重任。苏霍姆林斯基还说：“一名教师在大学毕业后3至5年所掌握的知识应该比他工作第一年多3倍、5倍甚至10倍。否则，他的学生将遭受死记硬背的痛苦，他们倾向于变得迟钝。”教师只拿着教学指南，简单地重复内容，很难让学生打下坚实的基础，更不用说培养学生的能力了。 “学了之后，就知道自己的缺点；教了之后，就知道自己的难处。知道自己的缺点，就能反省自己；知道自己的难处，就能提高自己。”只有教与学，把书本知识与时代社会现实相结合，才能巩固知识，才能成为一名称职的教师。

说：“好教师没有统一的模式，他们可以各有长处和才能，但都有一些共同的、本质的品质。”我想这种品质就是爱，是对教育的热爱，是对学生的热爱。只要心中有爱，你就是“遇到那个好老师的孩子”。

四有老师心得体会第4章

让教师成为“四有”教师，让他们真正体会到工作的乐趣和意义，体现个人价值，为政治、教育、德育工作打下坚实的思想堡垒。欢迎大家给我带来一些我的想法和经历。在未来的日子里，我决定继续学习新的教育理论，积极主动，创新，喜欢，因为有你而精彩。

一次偶然的机会，我有幸参观了__第一师范大学。有__的母校。入口右侧的墙上有__的题字——：“要做人民的老师，首先要做人民的学生。”我心潮澎湃，感慨万千。

回首我从教十年，喜怒哀乐，酸甜苦辣涌上心头。但让我感到愧疚的是，我很少以仆人的心态对待自己的职业，而常常以高尚的人的角度对待学生。我想更多的是我给你知识，我帮助你成才。

看到这句话，我开始反思自己。 __所谓做人民的学生，不正是告诫我们教师要做人民的公仆吗？所以，我想，虽然我当了十年的老师，但我还是想回顾一下，从今天开始。做人民的学生。

结合新时代特点，我认为“做人民群众的学生”关键是要放下身段，放下架子，把学生放在第一位，做一名让学校满意、让学生满意、让学生满意的教师。和社会。

只有有学问的人才能有知识，只有有知识的人才能有勇气。作为一名语文教师，必须有文史哲基础，要有文化积淀。所以，时刻不要忘记学习，扩大自己的知识储备。学生的教育需要与各科教师的沟通，更需要共同努力。因此，团结协作的精神和共同努力的能力是成为一名合格教师的标准。因此，虚心向经验丰富的教师请教，学习青年教师的新思想，用教育理论武装自己，改进教育教学方法，形成独特的教学风格，成为一名独特的语文教师。这就是我追求的目标。我想，如果我们能够朝着这个目标努力，与其他老师形成合力，一定能够成为学校里一名令人满意的老师。

教师职业不仅是“传授知识、解惑”，还具有“以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂”的特点。因此，教师不应该高高在上。建立平等、民主、多元的师生关系是教师的根本任务。要建立这样的关系，最基本的就是互相尊重，把学生当作个体，而不是作为一个班级的整体来对待。爱学生是教育学生的情感基础。教师对学生的爱可以转化为学生接受教育的内力。能够赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感和信任感，学生只有“亲近老师、信教”，才能提高教育教学质量，帮助学生成人。和人才。在教育教学过程中，鼓励每个学生参与学习和竞争，增强自信心。我们既要严格要求学生，又要热情帮助他们，让学生通过自我选择、自学实现自我提高。让学生感受到老师是值得信赖的人。

作为一名教师，怎样才能无愧于这项光荣而神圣的事业和人民呢？我认为我们要把为人民服务作为教育工作者的首要信念。我们要全心全意地投身于教育事业这一美好事业。优秀的教师不在于取得了多少惊天动地的成就，而在于他们默默奉献着自己的一切。教师这个职业注定要追求“以心而来，不取半叶草”、“半粉笔写春秋，两岸微风书写美丽篇章”的精神境界。袖子”。所以，不要问社会给了你什么，先问你为社会创造了什么？

一个人的伟大在于脚踏实地践行自己的人生价值观，用自己的热爱滋养自己所追求的事业。教师被称为太阳底下最光荣的职业，被喻为人类灵魂的工程师。这不仅是社会对教师的厚望，也是教师的神圣使命。我们要牢记党和人民的重托，以民族伟大复兴和人类文明进步为己任，艰苦奋斗，勤奋工作，做一名让社会满意的教师。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树，十年风，十年雨，十万梁。这是形容老师最简单、最形象的语言。我相信，现在作为人民的学生，我一定会成为人民满意的老师。

四有老师心得体会第5章

教师是教育计划的基础。教师节前夕，xx在与北京师范大学师生座谈时指出，一名好老师必须有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有一颗慈善之心。这为提高教师素质、加强师资队伍建设指明了发展方向。

读完习近平总书记深刻而丰富的讲话，我不仅感到激动、深受启发，更感受到自己作为人类灵魂工程师的担子是多么沉重、使命是多么艰巨。下面，我就围绕习近平总书记提出的“四个希望”，从四个方面谈谈我对讲话中“师德精神”的理解：

一、做一名有理想信念的教师。

习近平总书记指出，一个国家、一个民族、一个政党，任何时候、任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。一名好教师必须胸怀国家、民族，必须清醒地认识到国家使命和社会责任。作为新时代的教师，我必须时刻审视自己、衡量自己、评价自己、做人、做人；同时，我要主动加强党性修养、思想政治修养、理论修养，为学生人生道路选择作出决策。对科学文化素质的提高起着非常重要的引导作用。我要认真“学习贯彻《党章》”，培育坚定的马克思主义信仰、远大的共产主义理想和为共产主义事业奋斗的终生信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，组织和贯彻落实在思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”重要思想的学习者、宣传者、实践者。

二、做一名有道德情操的教师

习近平总书记指出，要做一名好教师，必须有道德情操。教师的人格力量和感召力是教育成功的重要条件。 “老师是教给学生一些东西来展示他们的美德的人。”一名教师对学生的影响，与教师的知识和能力密不可分，与教师在天下、在国家、在人民、在公私方面的行为密不可分。价值观。

师德情操是一名好教师履行教育使命的核心素质。 “教，是上给予，下结果；育，是养子行善。”教师的职业特点决定了教师必须是道德高尚的人。作为一名教师，我应该把爱岗敬业、热爱学生作为教育工作的根本准则。专注于你的工作。致力于教育事业，关心学生；严格要求自己，为他人树立榜样；治学严谨，诲人不倦；成为终身学习者并追求进步。坚持奉献爱生的精神，安于清贫而不失理想，立于困难而不失追求，努力为广大农村学子打造实现梦想的基石。努力戒除浮躁，远离功利，坚持教书育人，心系学生，扎根三尺讲台。

作为一名教师，我应该经常读书，读好书，用诗书培养高尚的精神，懂得和相信道德原则。知行合一是互惠互利的。在教育教学实践中，我们要严格要求自己，用个人行为体现我们在公私、为国、为民的价值观；我们要在日常言行中三省吾身，自觉坚守道德底线，想智者所想，诚信行事。弘扬社会主义价值观和中华传统美德，引导学生把握人生方向。

三、做一名有扎实学识的教师

习近平总书记指出：“扎实的知识基础、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质，其中知识是根本基础。这就要求教师始终处于一种状态。”站在知识发展的最前沿，刻苦学习，严谨学习，不断充实、拓展、提高自己。水，现在看来这个要求已经不够了，应该有一池水。”

教育是教师的职业。做一名优秀的教师，只有做好自己的本职工作，才能无愧于自己的一生，无愧于自己的青春。只有当一名学习型教师，终身学习，才能实现自己的教育理想。做学习型教师，不仅是学习型社会对教师的要求，也是教师提高生活质量、提升自我的内在动力。 “问运河有多清澈，因为那里有活水的源头。”要成为学生的良师益友，必须具备良好的素质和深厚的知识。只有学习型教师才能不断充实自我、不断超越自我。

四、做一名有仁爱之心的教师

习近平总书记指出，教育是一项“仁爱他人”的事业，爱是教育的灵魂。没有爱，就没有教育。一个好的老师应该是一个仁慈的老师。一个没有爱的人不可能成为一个好老师。一个好老师应该用爱来培养爱、激发爱、传播爱。他要以真情、真心、真心来拉近与学生的距离，滋润学生的心灵，使自己成为学生的好朋友、好关心人。一个好的老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任建立学生的自尊，让每一个学生健康成长，让每一个学生享受成功的喜悦。

爱学生就是理解他们。我想了解他们的爱好和才能，他们的性格特点，他们的精神世界。对于一个好老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是对人性的研究，是对灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，了解他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋和倾向，就没有教育。

爱学生就是公平对待所有学生。我想把每一个学生都当作自己的孩子来对待。根据对教师人格特征的调查，在学生眼中，“公正、客观被视为理想教师最重要的品质之一”。他们最希望老师平等对待所有学生，不偏待他人；他们最不满意的是基于个人喜好偏袒某些学生或忽视或歧视某些学生。公平是孩子信任老师的基础。

爱学生就是尊重他们的个性和创造精神。我想与他们平等相处，用我的信任和关心激发他们的好奇心和创造力。在教育过程中，教师是主导者，学生是主体。教与学是相互联系、相互依存的，即所谓“教与学”。 “弟子不必不如老师，老师也不必优于弟子。”一个好的老师会平等对待学生，信任他们，尊重他们，把他们当作追求真理的朋友和伙伴。

习近平总书记的讲话为“为人师表”指明了方向，蕴含深刻的哲理和丰富的内涵。在今后的教学生涯中，我将以此作为座右铭，鼓励和鞭策自己积极投身教育事业。我将恪尽职守，教书育人，以身作则，用自己的实际行动努力做好教育工作，开创新的篇章。教育未来，为国家、为人民带来幸福！

四有老师心得体会第6章

第三十个教师节前夕，他9日在与北京师范大学师生座谈会上的讲话，引起了广大教育工作者的热烈反响。讲话指出：“牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。” “我们要弘扬高尚师德，淡泊名利，言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的工作与国家发展、民族复兴结合起来，静下心来教书，潜心育人，努力做一名学生喜爱、人民满意的教师。

教育是基础。教师是教育之基、发展之源。他们肩负着让每一个孩子健康成长、提供人民满意的教育的重要责任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强修身立德、教书育人的荣誉感和责任感，学会做人、做人。发挥榜样作用，成为学生健康成长的引领者。并指引道路；牢固树立终身学习理念，加强学习，开阔视野，更新知识，不断提高专业能力和教育教学质量，努力成为专业技能精湛、深受学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，积极参与教育创新实践，为发展中国特色、世界一流的现代教育作出贡献。

师德的形成绝不是表面的、具体的行为。师德的任何表现都能体现出深层次的东西，它包括人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关的理念。包括哲学在内的综合概念。总之，有什么样的教育理念，就会体现什么样的师德。

在推进素质教育、倡导教育理念更新的同时，如何树立新时代党员、教师的道德形象，是我们面临的重要课题。我认为应做到以下几点：

一、转变教育理念，实施差异教育.

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益。它们必须以学生的成长为基础。因此，教书育人不应急功近利，而应着眼大局。部分受应试教育理念影响，教师习惯于只看现在，不关心未来。他们以剥夺学生的个性为代价换取教师的尊严，牺牲学生的学习兴趣，以过高的要求学生的成绩来换取暂时的高分。众所周知：爱迪生七岁上学，但因成绩不好而退学；爱因斯坦两岁时还不会说话，在学校时就患有弱智。德国诗人海涅是一位众所周知的后进生。普京上小学时的学习成绩一塌糊涂，现在却成为了力图挽救俄罗斯经济颓势的人。总统。事实证明，学业成绩和创造力之间并没有明显的联系。创造力来得早和晚，先到后。一个人越有个性，他的创造力就越突出。个性是创造的前提，个性的多样性如果我们把它当作一种宝贵的东西、一种财富，我们就不会按照成绩把学生分成三六九等。在我们眼里，不会有差的学生，只有差异。实施差异化教育，成就差异化学生。发展。

二、以身示范，情感育人.

教育不能搞形式主义，这也是一种急功近利的非理性短期行为。因为学生的成长和发展都有自己的阶段，不能强求一致或统一。但真正能给学生带来巨大启发和深远影响的往往是一些教育细节。我们大多数老师都有很强的责任感。然而，仅仅有责任感是不够的。将简单的“责任”转化为丰富的“情感”来面对同学之间的问题。出现的各种问题、琐事都会变得富有诗意。不仅要有爱的情感，爱的行为也要有爱的艺术。

三、加强学习，树立先进理念.

忠诚、奉献、无私奉献已成为衡量师德的最低标准。当代师德不仅要具有高度的政治思想觉悟和高超的教书育人能力，而且还要具有高雅的情趣、健康的身心、终身学习的能力、懂得反思、谈论的能力。合作，富有团队精神。在工作中，要不断学习新的教学理念。通过学习，教师可以树立正确的人才观、教育观、教育价值观，努力使教师道德的外在要求成为教师的内在需要和自觉行为。

我认为一定要把思想教育工作和学生综合素质的提高落实到所有课程中。教师必须处处为人师表，言传身教，因为教师自身的智力魅力和人格魅力对学生的影响是最深刻的。最终难以忘怀。我的课堂教学氛围是好的，但在教学方式和方法上，我还需要多学习，多探索。我要注重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论是教学还是科研，都需要有经验丰富的教师指导，提高我们的班级技能，使我们的青年教师能够逐步成长，最终成为各学科的精英和骨干。 '

四有老师心得体会第7章

做一名具有四个素质的好教师，坚定了自己的理想信念，坚守了自己的道德情操。今后我将继续努力、进取，怀着一颗仁慈的心，积极努力成为一名社会满意、学生喜欢、领导认可的好老师。记得去年夏天杨校长在师资培训班上的教导：有德有才的叫君子，有才无德的叫小人，有德无才的叫君子，无德无才的叫君子。称为下属。作为一名教师，我经常用这样的教育来提高警惕，努力在平凡的岗位上做一个德才兼备的有用人。

古人概括教师的职责：传道、传授知识、解惑。其实，这只是点明了教师教书育人的责任，而我们天天讲的“以身作则”，对教师提出了更高的人格要求。

当学生在学校学习时，他们会受到同学和老师的影响。当然，他们更多的是受老师的影响。教师的特殊职业是教育人。在教育过程中，教师的人格对学生良好思想道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生还具有特殊的“师本性”。他们常常把老师的言行当作自己的行为榜样。虽然你每天只教学生几个小时，或者几个月，也许

两年，，，，，，但是一名有高尚道德情操的老师。将会影响学生一辈子。 人无信不立，商无信不通，国无信不稳 。诚信不是说说而已，诚信是从生活中的小事情做起，在班级进行诚信教育时，根据班级情况，学生特点教育学生不说谎话，不随便拿别人东西，借东西要还，捡东西要交，平时作业不抄袭，课上不能不懂装懂，不贪小便宜，考试不弄虚作假，与人相处讲信用???诚信无处不在，诚信需要一步步的积累，诚信要经得起考验，一位好母亲影响一个孩子，一位好老师影响一群孩子。作为班主任的我，更严格要求自己，言行一致，表里如一，诚实做人，踏实做事，这样才能让学生信服你，作为教师在课堂上难免会出现过错误，但我不回避不掩饰，相反我勇敢的正视自己的错误并诚恳的像几十颗纯洁的心灵说声抱歉：老师错了 希望孩子们引以为戒。从此，我知道想站稳这神圣的三尺讲台靠的是过硬的业务水平，所以每上一节课之前，我都会认真吃透教材掌握灵活的教学方法，寻遍课程中重、难、疑点，每个环节不容忽视，课后及时反省自己的得与失，做到不仅对学生负责也要对社会负责，对科学负责。 师生之间保持人格上的平等，要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学处理不好是一种矛盾的激化，处理得当会教学相长，形成一种团结向上的师生关系，在实际工作中我会根据不同个性的学生因材施教，更多的了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题就会比较顺利。 学生确实存在“好”与“差”的差异，教师对待“好”学生关爱备至，而对“差”生更应该加倍的关爱与呵护，要倾注全部的爱去发现他们学习上的点滴进步，去寻找他们生活品德上的每个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们对老师产生一种信任，愿意向你敞开心扉，愿意接受你的教育和做人指导，真正做到“亲其师，信其道”。感触最深的是：我班有位同学，他在学习上可算得上后进生的后进生，平时在班里默默无闻，由于学习基础较差课上很少说话，相对我对他的关注也较少，一次晚自习下课后，天空仍下着大雨，回宿舍的路上有伞的同学几个人合用一把，待我走到半路时，忽然感觉身后传来急促的呼吸，回头一看就是这位平时我不太关注的学生正为我高高的举着雨伞，我接过伞，把他揽在伞下却发现他的衣服是湿的，边走边聊才知道他先冒雨跑到寝室拿到伞后又回头来接的我，当时内心又很多感触，但更多的是觉得自己为他做的远远不够，每个孩子都有受教育的权利，每个孩子都有闪光点，只带我们老师去用心去发掘，我将努力让所有的孩子同乘一辆前进的车到达理想的目的地。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我自身而讲，一方面不断提高自己的业务水平和教育教学能力，另一方面更要在 道德修养上加以历练，成为一个道德高尚的人，这样才能真正称之为人师，为实现自身价值与社会价值作出自己的贡献。 四有老师心得体会 篇8 1月12日，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时发表重要讲话。他强调，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。 四有不仅是给县委书记们为官提出的基本要求，更是对所有干部从政提出的谆谆教诲。建设中国特色社会主义事业关键在党，关键在人，关键在党员干部。我们必须认真学习 四有深刻内涵，常做四有干部。 而作为一名教师，如何学习四有,值得我深思，我想，爱岗敬业就是对我们老师的基本要求，是对公民职业道德方面的核心要求，也是中华传统美德的重要元素。敬业就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。简单来说，敬业就是用敬畏、敬重的态度对待自己的工作，认真负责、一心一意、精益求精。 一、热爱工作，像孺子牛般任劳任怨。 作为一名人民的教师，须学高为师，身正为范.教师是学生的楷模，是学生的榜样。教师在向学生传授知识的同时，须用自己的言行给学生以示范，用自己的人格魅力感染学生，让学生的德智体等方面得到健康的发展。这就要求教师自身必须具备较高的职业道德，从而在传道、授业、解惑过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。 因此，我们应该注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治觉悟和业务水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生态度感染学生、激励学生，以工作业务上的高标准，生活享受上的低要求严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同志三个代表的重要思想，具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到教一知十、教一知百.因此，不断给自己充电,自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平，积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式。 二、热爱教学教研，像螺丝钉般地钻研业务。 作为新时代的教师，只有树立终身学习的理念，不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力，才能满足学生对于学习的需求。要经常学习教研理论，研究教育理论书籍，向优秀教师学习，积极向优秀教师取经，学习先进的教育理念与管理方法。要培养自己拓展学科的能力、运用现代教学技术的能力、开展教学科研的能力，从而培养学生的创新精神。要精心准备每节课。 在课堂上，启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。作业批改认真、及时。上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后都认真思考和总结。不断提升自己各方面的能力。 三、热爱学生，像母亲般温柔又像父亲般严格。 作为班主任，要经常到班上做学生的思想工作，深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。实施耐心教育,坚持对学生动之以情，晓之以理, 感人心者莫先乎情,往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。尊重家长，经常跟家长联系，把学生在校表现如实反映给家长，同时也了解学生在家里的表现，和家长交流教育对策，共商教育方法，取得家长的配合与认可。让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。 敬业需要我们具有强烈的社会责任感，保持良好的工作热情和工作态度，做到专心致志，积极奋进，潜下心来做教育，静下心来育人，这样才能在平凡的教师岗位上做出不平凡的事业。 四有老师心得体会 篇9 一、做“有热情”的教师，有道德情操。 当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的教师大有人在！大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度。 作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的。现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的学习有那么一点点的进步，这一切，只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的。 二、做“有思想”的教师，有理想信念。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。 三、做“有魄力”的教师，有扎实学识。 一个人的魄力是包含多方面的：包括个人的工作作风、日常表现、工作能力、工作业绩等多方面。有的表现的谨慎有余，开拓不足，优柔寡断，缺少应有的胆识和果断。要提高教师自身教育教学素质，增强老师的自身的工作魄力就显得十分必要。 首先要具备扎实的知识功底。文化素质的高低决定对事物的认识程度和分析解决问题的能力，博学多才的人才能对事物作出全面分析、准确判断和科学决策。在这个日新月异的社会，教师要不断“补氧”、“充电”，通过坚持不懈的学习和实践积累，努力成为一专多能的人才。善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；积极探索新时期的教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；努力做到学识渊博，业务精良，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，还具有坚实的理论功底和较强的业务能力。只有这样，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 四、做“有爱心”的教师，有仁爱之心。 教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。 教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。 四有老师心得体会 篇10 二年级暑假，娃迷上了校园励志小说。老实说，这时孩子读的书已经没有拼音了。当我把这四本书当作生日礼物送给她时，她兴奋得连连搂着我亲了两口：“妈妈你太好了。”结果这个暑假，娃把读的书换成了一份份阅读卡，尽管在写的感悟方面还少，但我想只要坚持，总会有收获。随着购书的增多，家中又给娃专门购置了一个小书柜，现在每天学习完之后，无论多晚，娃都会拿起床头的一本书，看一会儿再睡，书已经成了她密不可分的好朋友了。 经年累月的阅读，写出好文章的不二法则，这个过程很漫长，实际上却是最有效最省心的办法，是真正的“捷径。”看来，阅读需要坚持。 不得不说尹老师是一位非常细心又细致的老师。她特别善于总结和提炼，能够将自己的教育理念细枝末节捡出来，展示给我们大家看。也许文章没有长篇大论，但平实生动的语言，贴切的比喻，流畅的文笔却句句在理，说在了人的心坎上。现在我一有空就再多翻阅一下，书中纠正了许多错误的观点，我觉得就好像是自己曾经的翻版，活生生的就像是在说自己。 我个人觉得书中的内容非常朴实，书中有很多简单可操作性极强的例子，这本书值得细细看，反复看，我也是从读《好妈妈胜过好老师》时开始做家教笔记，除了记读书的家教笔记，也逐渐扩展到记其它的读书笔记，到现在为止，也记了满满的一本了。 关于阅读，关于学习，面对孩子时如何有心，教育孩子时如何无痕，任重而道远。我想这是个大问题，也值得作为家长的我去细细思量。 四有老师心得体会 篇11 本学期学院、系部组织了多次四好老师学习，聆听了学院和我系部分优秀教师的学习经验，深感受益匪浅。 在庆祝第30个教师节主题展时，发表了重要讲话。他强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习提出：教师职责第一位的就应该是“传道”。在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师;学为人师，行为世范。要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。强调，各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。最后强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。 习分别从理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心四个方面讲述怎样才能成为一个好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。 通过学习，我体会到：做四好老师的四个标准。 1、要有坚定的理想信念 教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 2、要有高数的道德情操 老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 3、要有扎实的专业学识 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 4、要有仁爱的真诚和真心 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。教育不是灌输，而是点燃火。 教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。[88教案网 jaB88.CoM] 正如讲话中提到的那样，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等 对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。 的讲话表明了对教育改革的决心，做为一名教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。