陶行的名言。

富贵不能淫，贫穷不能移，权势不能屈，美色不能移。 ——陶行知~~估计你这个时候也在整理类似的句子吧？以下是曲祝福编辑整理的《陶行知名言52句》。我想提醒您将此页面添加为书签以便于阅读！

1、一举一动、一言一行、一件事，都要修养成为一名合格的教师。

2、道德是做人的根本。 ——陶行知

3、到处都是创造之地，每天都是创造时间，人人都是创造者。

4.为了一个可怜的孩子，为了一头骆驼。以恩报人、以恩报马。

5. 教育是一个人生过程，而不是为未来做准备。

6. 人生中，一件大事来了，一件大事走了。 ——陶行知

7、所谓健全人格必须包括：私德是立身之本，公德是报效社会、报国之本；生活所需的知识和技能；体格强健、活泼；以及优雅、幸福的情绪。

8、分析过去，把握现在，创造未来。

9、王国维《人言》中有一段话：“古之有成者，必过三境。” “昨夜西风枯了绿树，我独自爬上高楼，望天涯。”这是这么说的。关心大事的人，应该先忧天下，高瞻远瞩。 “腰带越宽，你绝不会后悔，但你会因为易而变得憔悴！”这意味着，在看清人们隐藏的痛苦之后，你必须永远记住他，即使你为他牺牲了一切，你也永远不会后悔！ “在人群中寻找，他寻找了千百次，但当他转身时，他突然在灯光昏暗的地方看到了那个人。”也就是说，我们到处寻找解决办法，但只要我们坚持寻找他，总有一天我们会不期而遇。

10、做事要狠，说话要软。保持一致并遵循正确的道路。打不还手，骂不还手，忍辱负重，恪尽职守。一粥一饭，来之不易。激励自己和他人，珍惜物质资源。当你努力工作时，你忘记了吃饭，当你为公众服务时，你忘记了你的自私。善待他人。长久地尊重它。

11、忽视健康的人就等于拿自己的生命开玩笑。

12、教育是立国之本。中小学教育是国家根本大计，必须用科学方法进行分析、研究、实地实验，以免误入歧途。

13、社会的变革离不开教育的变革。

14. 然而，通过教育，社会可以清楚地表达自己的目的，组织自己的方法和手段，从而明确和有效地塑造自己，以实现其期望的目标。

15. 科学发明使现代工业变得越来越复杂。劳动者想要真正成功，必须有良好的通识教育基础，并在此基础上发展自己的特殊技能。

16、敢于探索未被发现的新原理是创造力的精神；敢于进入未开化的领域就是开拓精神。创作时，目光要深；开拓时，要看得远。总而言之，你需要有创造和开拓的勇气。在教育领域，勇于创造的人就是富有创造力的教育者。

17、要解放孩子的思想、手脚、空间、时间，让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的思想，让他能够思考；解放他的双手，让他可以做这件事；解放他的眼睛，以便他能看见；解放他的嘴，以便他能够说话；腾出时间，让他可以去大自然。在大社会中获得更丰富的知识；腾出他的空间，不要填满他的作业安排，不要强迫他赶考试，不要和父母联手攻击他的作业，而是给他一些自由时间来消化他所学到的东西并从中学习。一点点他想学的知识，一点点他乐于做的事。

18、我们想要的校风不是浪费的装扮，而是内心艺术的简单表达。我们的校容校貌必须整齐、有序、不受侵犯。某些东西应该放置在某个地方或仅放置在那个地方。它应该以相同的方式放置，并且只能以这种方式放置。不允许有异位。

19、教师的责任不是教书，而是教学生学习。教学方法必须以学方法为基础。教师不仅要把他教的方法和学生学的方法联系起来，而且要把它们和自己的知识联系起来。

20、爱充满世界，培养人才。 ——陶行知

21、生活就是教育，社会就是学校，教学就是其中之一。 ——陶行知

22、中国吃书的人多，用书的人少。

23. 儿童的生活是社会的一面镜子。

24、行动是知识的开始，知识是行动的完成。 《墨辩》提出三种知识，一是个人知识；二是个人知识；三是知识。二是听觉知识；三是解释性知识。亲密的知识是个人获得的，即从“行动”中获得的。听觉和知识是从他人那里获得的，或者是师友口述的，或者是通过书本传达的，都可以归为这一类。有人说，知识是推断的知识。现在普通学校看重的知识只是听觉和知觉。知识几乎都是在听觉和认识中总结出来的，而个人的知识几乎被完全排除在外。说到知识也被忽略了，最多只是听闻知道而已。

25. 公众成长得非常快，教师必须不断提高才能教导公众。一个不进步的人，没有资格教书，不能教书，也不乐意教书。 ……“你们将会被晚辈所畏惧”这并不是一句客套话，而是一位老师在受到莲莲蓬勃生长的压迫后，对自己和所有老师发出的警告。只有不断追求真理才能避免这种恐怖。

26、中国的书呆子分为三种：书呆子、工作的书呆子、赚钱的书呆子。

27、逃避现实的教育不是真正的教育。真正的教育必须与现实作斗争。

28、我们一定要努力学习，这样才能和孩子一起生活，生活在国家、名誉、人才关心的地方。

29. 授人以渔，自学成才。 ——陶行知

30、情感可以帮助推理、鼓励推理，不至于变得空洞、前后矛盾；理性可以引导情感，增强感情，不盲目跟风，也不至于虎头蛇尾。

31、检验新教育实验成败的方法只有一种，那就是检验那些新受教育的孩子，看他们的生活是否对社会有用。

32.一个人一次只能解决有限的问题.[详情]

33.什么是教育？教人改变！教人向善是善教育，教人向恶是恶教育。活的教育教人成为活的，死的教育教人成为死的。教育不教人们改变，但也不教他们保持不变。

34、如果你想自力更生，取得进步，你就必须大胆，将你的实验精神引向尚未发明的新原理。你不能害怕辛苦、疲劳、障碍或失败，你必须下定决心学习神秘的新教育原理。一一发现。

35、全班的孩子都是普通人，如果不认清他们的性格，就永远不会有真正科学的教育原则。

36、教育的目的是解决问题，所以如果不能解决问题，就不是真正的教育。

37. 控制想象力的是未来，而不是过去。黄金时代就在我们面前，而不是在我们身后。

38、我们坚信健康是生命的起点，也是教育的起点。我们坚信，教师必须孜孜不倦地学习，才能孜孜不倦地教学。我们坚信乡村教师必须具备农民的技能、科学的头脑、改造社会的精神。我们坚信，全国教师只要有“献身儿童教育、为儿童教育而死”的决心，就一定能够创造我们民族伟大的新生活。

39、修身教育与花草树木一样。首先要了解花草树木的特性，根据不同情况进行施肥、浇水和栽培教育。这就是所谓的因材施教。

40. 人性中最深层的驱动力是想要变得重要并受到赞扬。

41. 在孩子们经常一起工作的学校里，开设这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。

42、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

43、人要有信仰，要有梦想和希望，要有彩虹，要有歌唱的声音，要有高尚的东西可以投资。

44、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，让他们自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

45、我们相信，如果这个国家的所有教师都愿意献身于儿童的教育，他们将为我们的国家创造伟大的新生活。

46、教师与学生和睦，学生与教师和谐，教师与教师和谐，学生与学生和谐。他们应该彼此和谐并应该讲述他们所知道的一切。只有彻底消除校园里人与人之间的隔阂，才能有真正的心灵沟通、真正的人格教育。

47、乡村教师和未来乡村教师应该有一个理想的社会。

48. 修理损坏的东西。洗掉任何污垢。工作意味着谦虚。混沌就是秩序。债务立即偿还。疾病就是治疗方法。立即更改。善良就是快乐。行动就是思想。累了就休息。信已答复。该帐户已记录。

49.失败是一种教育。一个懂得思考的人，无论成功还是失败，都能学到很多东西。

50、行动是知识的开始，知识是行动的完成。 《墨辩》提出三种知识，一是个人知识；二是个人知识；三是知识。二是听觉知识；三是解释性知识。亲密的知识是个人获得的，即通过行为获得的。听觉和知识是从他人那里获得的，或者是师友口述的，或者是通过书本传达的，都可以归为这一类。有人说，知识是推断的知识。现在普通学校看重的知识只是听觉和知觉。知识几乎都是在听觉和认识中总结出来的，而个人的知识几乎被完全排除在外。说到知识也被忽略了，最多只是听闻知道而已。 2、教育是立国之本。中小学教育是国家根本大计，必须用科学方法进行分析、研究、实地实验，以免误入歧途。

51、孔子曰：“学而不倦，教而不倦”。我认为这两句话之间存在因果关系。只有孜孜不倦地学习，才能孜孜不倦地教学。如果每天卖旧货都很无聊，老师的生活很难不感到累。因此，作为教师，我们必须每天学习、再教育，这样才能有教学的快乐，没有教学的痛苦。

52、富贵不能淫，贫穷不能移，权势不能屈，美色不能移。 ——陶行知

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