礼仪广播脚本。

礼仪广播脚本（一）

女：又到了今天的故事论坛专栏时间了。我给大家推荐一个童话故事：

《粗鲁的小老鼠》

从前有一只小老鼠，他总以为自己很伟大，对别人很无礼。有一次，他去上学，一只蜗牛过来挡住了他的路。小老鼠恶狠狠地说：“小家伙，让开，别挡我的路。”小老鼠说着，踢了蜗牛一脚，把蜗牛踢到了很远的地方。有一次，小老鼠到河边去喝水。他觉得河里有一条小鱼妨碍了他，就捡起一块石头扔掉了。小鱼受到攻击，吓了一跳，赶紧逃走了。小老鼠笑着说：“你知道我有多厉害。”一天晚上，小老鼠回家的路上看到一只小猪躺在路边。他嚣张道：“谁给你这么大的胆子，挡我的路？”然后他踢了它。 “砰”的一声，小老鼠踢到了小猪的脚上。小猪没事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫着。原来他的脚肿了。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重别人，你今天受苦了吗？只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

男：同学们，想一想，你们有没有表现得像一只小老鼠？

女：如果你今天输了，也不算失败，因为明天你还会再来。

男：如果你输了钱，也不算失败，因为人生的价值并不在钱包里。

女：如果你失去了文明，你就是一个彻头彻尾的失败者，因为你已经失去了做人的真正意义。男：文明包括人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要职能一是追求个人道德的完善，二是维护公共利益和公共秩序。

女：文明的举止、文明的行为，再加上安静、优雅、舒适的环境、浓郁的文化氛围，会激励很多学生不断探索、求知。良好的文明礼仪和习惯会影响你的学习、你的生活，甚至你未来的生活。那么为什么不这样做呢？

礼仪广播脚本（二）

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

中国素有“礼仪之邦”之称，以礼待人是中华民族的传统美德。周恩来总理历来被视为礼尚往来的典范。有一次，周恩来总理请理发师给他刮脸。他不小心划伤了一个小口子。理发师很紧张，连忙说道：“对不起，对不起！”但总理微笑着安慰他：“没关系。”随后，总理多次向大师表示感谢，并尽力消除他的顾虑。我们小学生应该文明礼貌，语言行为有礼貌，文雅而不粗鲁，学会使用文明语言。当你尊敬长辈、老师时，应该说“你”。当你要求别人做某事或给你帮助时，你应该说“请”。当别人帮助你时，你应该说“谢谢”。当别人感谢你或向你请求某事时，在说谢谢时，说“不客气”或“没关系”。当你无意中妨碍了别人或者给别人带来麻烦时，主动说：“对不起”。上下学或路上遇到老师、同学、朋友或其他长辈时，主动打招呼，“老师你好”、“爷爷奶奶你好”、“叔叔阿姨你好”。同学之间会互相说“你好”，告别时也会互相说“你好”。 “再见”。说话时语气要温和、谦虚、优雅、得体，不得使用脏话、粗言秽语。

什么是文明？文明是路上相遇时的微笑、同学有困难时的热心帮助、与人相处时的问候、不小心撞到对方时的“对不起”、自觉将垃圾放入垃圾桶的行为。看到有人随地吐痰、践踏草坪等情况，主动制止！只有文明的学生，才有一颗洁净的心；只有有礼貌的学生才能从知识中升华做人的道理。

然而，在这个美丽的校园里，却总有一些不和谐的音符：碧绿的草坪上总有被丢弃的纸袋、塑料袋；长长的走廊里总有不和谐的争吵。这些不仅违背了小学生的日常行为规范，也破坏了学校为我们提供的美好和谐的教育环境。为争做文明学生，创建和谐校园，我们向全校师生发出以下倡议：

1、我们心中要有学校。学校是我们学习和生活的重要场所。热爱学校、关心学校是我们每个人的责任。作为一名学生，最基本的行为要求是不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护公共财物、不人为损坏桌椅、节约用水和用电。我们也应该积极参与大扫除，为清洁校园贡献自己的一份力量。

2. 心里要有纪律。上课、练习时要自觉遵守纪律。只有铁的纪律才能造就优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。

3. 牢记他人。无论何时何地，我们都要牢记并坚决尊重老师，团结同学，互相帮助，对他人有礼貌，自觉使用礼貌用语。上课时文明休息，不乱跑、打架，以免造成不必要的伤害。

如果人没有礼貌，很容易让别人对你产生反感。不礼貌会造成很多负面后果。至少别人会认为你没文化，不想和你有亲密的关系。严重的时候，你会对自己产生不满，或者逐渐从不满变成怨恨，甚至发生冲突或意外。如果这样下去，别人就会远离你，让你很难得到别人的帮助。但如果你是一个有礼貌的人，主动打招呼，这种简短随意的说法可以带来微笑和热情，这会让你受益匪浅。别人会认为你是一个有修养的人，愿意和你说话。沟通，

不要忘记，我们中华民族是一个有礼有理的高尚民族。

礼仪广播脚本（三）

一、开场白

男：采一束鲜花和阳光，点缀你多彩的生活。

女：保持微风，传播明天的希望。

男：付出真诚，创造温暖的世界。

女：带走一点烦恼，让幸福陪伴我们。

合：尊敬的老师、同学们，大家好！

女：小蜜蜂广播电台《养成教育》栏目又与您见面了！

男：本期节目的主题是“养成良好的文明礼仪”。

女：我是主持人？

男：我是主持人？

女：今天的节目由我们两个人主持。

二、礼仪小知识

男：中华民族五千年历史，闪耀着勤劳智慧的中国人民创造的灿烂文明。中国礼仪是我们的祖先留给我们的宝贵历史文化遗产。中国素有“礼仪大国”、“礼仪之邦”之誉而闻名于世。作为新世纪的接班人，我们必须继承祖先的优良传统，弘扬属于炎黄子孙的传统美德。请听听我们生活中的一些礼仪小窍门。

女：问候礼仪

见到老师或客人，要微笑着打招呼；遇到老师或客座老师时，要说“老师您好”或“客座老师您好”；见到几位老师或客座老师时，要说“老师们好”或“各位老师、嘉宾们好”；与同学相处时，要和谐友善，使用文明语言，不使用粗言秽语； 14个常用礼貌用语：“请、你、你好、谢谢、对不起、好的、再见”；使用肢体语言：微笑、鞠躬、握手、挥手、鼓掌、向右鞠躬、起立回答问题。

男：团队礼仪

团队必须快速、安静、整洁。去专用教室、多功能教室、操场时，必须排队，不得交谈。走楼梯间时，脚步一定要轻。不大声喧哗，不影响他人学习和休息；做习题。升旗时必须脱帽肃立，面向国旗行凝视礼、少先队礼；听到国歌奏响、升旗仪式进行时，不能随意走动；如果你迟到了，你应该在原地立正。好，向国旗敬礼；唱国歌时，要庄重、语气、歌词准确、响亮；听国旗下讲话时，要集中注意力，尊重讲话者，对精彩的讲话给予热烈的掌声。

三、故事讲坛

女：今天给大家推荐的是一个童话故事，题目是：

《粗鲁的小老鼠》

从前有一只小老鼠，他总以为自己很伟大，对别人很无礼。有一次他去上学，一只蜗牛

他朝他走来，挡住了他的去路。小老鼠恶狠狠地说：“小家伙，给我让开，别挡我的路。”小老鼠说着，踢了蜗牛一脚，把它远远地推开了。

男：有一次，小老鼠去河边喝水。他觉得河里有一条小鱼妨碍了他，就捡起一块石头扔掉了。小鱼受到攻击，吓了一跳，赶紧逃走了。小老鼠笑着说：“你知道我有多厉害。”

女：一天晚上，小老鼠回家路上看到路边躺着一只小猪，就嚣张地说：“谁给你这么大的胆子挡我的路呢？”然后他踢了它。通过了。 “砰”的一声，小老鼠踢到了小猪的脚上。小猪没事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫着。原来他的脚肿了。

男：小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重别人，你今天受苦了吗？只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚说道：“他羞愧地低下了头。”男：同学们，想一想，你们有没有表现得像一只小老鼠？

女：如果你今天输了，也不算失败，因为明天你还会再来。

男：如果你输了钱，也不算失败，因为生命的价值不在于金钱的多少。

女：如果你失去了文明，你就是一个彻头彻尾的失败者，因为你已经失去了做人的真正意义。

男：文明包括人与人、人与社会、人与自然的关系。其主要职能是，一是追求个人道德的完善，二是维护公共利益和公共秩序。

女：文明的举止、文明的行为，再加上安静、优雅、舒适的环境、浓郁的文化氛围，会激励很多学生不断探索、求知。良好的文明礼仪和习惯会影响你的学习、你的生活，甚至你未来的生活。那么为什么不这样做呢？

四、结束语

男：时间过得真快，同学们，又到了告别的时候了。

女：亲爱的同学们，我们衷心祝愿小蜜蜂广播电台能够成为你们的良师益友。愿它带走你所有的烦恼，带给你无尽的欢乐；

男：希望它能给你留下美好的回忆，陪伴你度过金色的童年。

女：谢谢大家的聆听。本期广播到此结束。再见。

礼仪广播脚本（第四部分）

女：时事

男：控制世界

女：学者不出门

男：知道世界的一切

女：首先请关注《校园新闻》

女：细心的同学可能发现了，学校最近变化很大。

男：你能告诉我们有哪些变化吗？

女：是的，你可以看到万象馆的智慧树和操场边的蘑菇馆已经初具规模。

男：是的，我很想去蘑菇馆看书。

女：还没完呢。工人们叔叔还在忙着呢。

男：告诉我还有什么？

女：有很多。可以看到校园的公告牌、过道、墙壁都焕然一新。

男：我知道，这是老师们加班加点、辛勤劳动的结果。以我们各班的教室为例。在辅导员、老师和同学们的共同努力下，每个班级都装扮得绚丽多彩。在如此优美的环境中，我学习更有信心了。

女：还有什么？校园的绿化在春雨的滋润下长出了新绿。雪白的玉兰、鲜红的杜鹃花、金色的迎春花都盛开了，好像在欢迎我们！

男：校园里春天的景色多么美丽啊。其实，不仅风景美，人也美！同学们也用实际行动支持学校建设。瞧，每天早上，学生们打扫得多么勤奋啊！美丽的校园里没有一张废纸，一片树叶。课间休息时，追逐打斗的场面少了，校园安静了许多。吃饭的时候，各班在老师的带领下，整齐地向粮堂走去。课外，学生不再边走边吃零食和乱扔垃圾。

女：虽然我们已经取得了很大的进步，但距离文明、遵守礼仪还很远！因此，少先队大队指挥部向全体少先队员提出几点要求：一、注意食堂就餐纪律，在食堂就餐时保持安静，不浪费食物，吃完后走出食堂。一顿饭。 2、继续保持校园清洁，尊重值班学生的劳动。 3、上下楼梯时靠右行驶。不要互相追逐。注意安全。 4、红领巾是少先队的标志。他们从进入学校的那一刻起直到放学回家都必须佩戴它。

礼仪广播脚本（第五部分）

尊敬的老师、同学们：

我很高兴我们在这个美丽的早晨再次相聚。

今天我直播的主题是“文明礼仪伴我行，文明花常开校园”。你看，校园里弥漫着花香，老师们精通业务、潜心教学，学生们就像节竹一样！学校日益发展，环境日益改善。作为同胜小学的一员，谁能不为此感到自豪和欢呼呢？

然而，同学们，你们有没有想过？学校要想发展、有较高的形象，光靠这些是不够的。这需要你、我、他的共同努力。只有你的一言一行，我的行动，才能塑造同胜小学高大美丽的形象。每个少先队员的言行举止都体现了学校的品位，关系到学校的荣辱。

我们知道，我们的祖国是一个有着悠久历史的文明古国。我们中华民族历来具有勤劳、勇敢、诚实、谦逊的美德，因此被誉为“礼仪之邦”。我们敬爱的周总理为我们树立了榜样。无论对上级、下属还是普通人，他总是真诚、亲切、平易近人。古人云：“言为心声”。在日常生活中，文明礼貌、使用礼貌用语往往是消除误会、缓解矛盾的好方法。谦虚有礼的文明语言可以体现一个人的思想品德和道德修养水平，让我们的心灵更加纯洁，更加受人欢迎！

有的同学可能会问：什么是文明礼仪？

我们生活在社会中，我们的身份和角色不断变化。

当我们作为游客时，总是随心所欲，随地吐痰、嚼口香糖、践踏草坪、在文物上乱涂乱画。这算文明吗？

当我们与同学相处时，总是抱怨他们不拘小节。你往地上扔一张小纸片，我也扔一张小纸片。今天你打我，明天我就闹。想象一下，教室里发生了什么？

当我们乘坐公共汽车时，我们总是为能抢到座位而沾沾自喜。当我们挤压或踩到别人时，我们从来不屑说对不起；我们为道歉的话感到抱歉，甚至互相争吵；请想一想：当有一天我们变成白发苍苍的老人，站在摇摇晃晃的汽车上时，我们是否会永远渴望有人站出来？给自己让座怎么样？

因此，文明礼仪存在于日常生活的点点滴滴、一言一行之中。

我想送你一首文明歌：

学会做人、讲礼貌，人们就会知道“礼仪之邦”。

有礼仪，互相尊重，待人以礼，品行良好。

“你好”、“谢谢”、“对不起”，礼貌合理的语言。

坐、站、行时要端庄，举止文明有修养。

勤洗澡，勤换衣服，举止文明。

我们要尊重同学、邻居、民族风俗习惯。

会见外宾时，要大方、有礼貌，以树立自己的形象。

讲究礼仪，讲究礼仪，为社交生活铺路。

同学们，让我们拭目以待，一起行动起来，比一比谁才是真正的文明礼仪好学生。相信自己，你能行！

礼仪广播脚本（第六部分）

答：亲爱的老师

乙：亲爱的同学们

A：红领巾广播电台开播了！

B：我是播音员~~~。

A：我是主播~~~。

B：从本周开始，值班学生和队委会成员将对学生的常规礼仪等方面进行检查和评估。他们将继续每周评选行为规范模范班级，并在周一的升旗仪式上颁发班级卡。

A：校园是我的家，管理靠大家。相信有你们的积极参与和不懈努力，我们的学校一定会蓬勃发展、更加精彩。

B：同学们，本期节目的主题是文明牵手礼仪。

答：这个学期，很多同学在学习、生活上都取得了明显的进步，但有些同学距离文明、遵守礼仪的要求还很远！

B：为此，少先队大队指挥部特向全体队员提出以下要求：见到老师、客人时，必须微笑着打招呼。 2、保持校园清洁，尊重值班学生的劳动。上下楼梯时请靠右行驶。不要互相追逐。注意安全。 4、注意食堂就餐纪律，在食堂就餐时保持安静，不浪费食物，用餐完毕将餐具轻轻放回指定地点。

A：美丽的校园不仅需要大家的努力，更需要你我的文明行为！

B一个文明的学生一定是一个热爱学习的人。他总是渴望知识，无论课内还是课外都是积极的学习者。他爱问问题，不怕困难。

答：一个文明学生必须是一个有礼貌的人。他自觉地讲好普通话，嘴里总是挂着礼貌用语。他明白，要想别人尊重他，自己首先要尊重别人，因为尊重别人和尊重自己一样重要。

B：一个文明学生必须有良好的卫生习惯。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食，因为他明白随便买零食既浪费又有害健康。他不会乱扔饮料瓶、塑料袋和纸张，也会捡垃圾，因为他明白环境是每个人的环境，把好的东西留给别人和自己。

答：文明学生一定是爱护公私财产的人。他热爱学校的一草一木和一切设施。他不会越过绿化带、践踏草坪、涂鸦、踢门、浪费水电。他会劝阻和制止破坏行为，并及时报告。

B：一个文明的学生一定是一个遵守纪律的人。他会把自己的物品摆放整齐，在车上吃饭会自觉排队，不会大声喧哗影响别人学习。

答：文明学生必须是一个有爱心、有责任心的人。他会尊敬老师，友善对待同学，关心身边的人和事，不会与同学发生争吵，造成不团结。他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育之恩，感恩老师的教诲。

B：文明礼仪无处不在，体现在生活的方方面面。那么我们应该用什么标准来规范自己的校园文明礼仪呢？

答：我们小学生要衣着得体，坚持说普通话，体现出学生朝气蓬勃、向上的作风，因为通过服装的语言和精神面貌可以让人一眼就知道你的成绩。

B：升旗仪式是最隆重的。这面凝聚着文明与激情的国旗，在礼仪的包围下显得更加生动。此时此刻，在国旗下，我们必须庄严、激昂地唱国歌，脱帽行军礼，不辜负礼仪之邦的美誉。

答：课堂礼仪对教师的教学影响很大。它直接关系到一个班级的荣誉和凝聚力，体现了班级的班风和面貌。

B：活动礼仪更重要。课间休息时，不追逐打架，不随地吐痰、乱扔纸屑，不玩粉笔头，上下楼梯要靠右边，用普通话向老师和客人打招呼。

A：同学之间也离不开礼仪。它就像润滑油一样，使粗糙的摩擦消失。

B：如果有矛盾，多自我反省，互相理解，宽容他人，培养强烈的协作精神。这样会使班级更加团结，友谊更加深厚。

答：文明是风，它能吹动每一个学生的心；文明是花，它能让校园更加美丽

B：同学们，行动起来吧。让我们一起遵守礼仪规范，告别陋习，走向文明，携手圆梦青春梦想，在成长的道路上并肩前行！

A：本期节目到此结束。感谢您的聆听。

礼仪广播脚本（第七部分）

【唐代】：采一缕阳光，编织成五彩花环。

【徐】：留一缕微风，播撒明天的希望。

【唐】：付出真诚，创造温暖的世界。

【许】：带走一点烦恼，让快乐陪伴我们。

【合】：尊敬的老师、同学们，早上好！温馨知知又与你见面了。

[唐]：我是一（一）班的主持人Peter。

【徐】：我是一（一）班的小主持人Betty。今天是12月1日，星期四。在本期节目中，我们将和全校同学一起学习《小学生文明礼仪守则》中的学校礼仪。

[唐]：学校礼仪分为形象礼仪、课堂礼仪、活动礼仪、集会礼仪、交往礼仪和就餐礼仪。

【徐】：范老师，学校礼仪有什么具体要求吗？ （以下由范老师主持）

形象礼仪：每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部清洁。

按要求穿着规定的校服，纽扣或拉链扣好，衣领挺直。

没有长指甲，也没有涂指甲油。保持指甲没有污垢，饭前和上厕所后洗手。

课堂礼仪：备课铃一响，应迅速返回教室就座，等待老师。铃声一响，老师进教室，值班学生喊“起立”，全班立正向老师打招呼，老师回应，值班学生喊“坐下”，然后坐下。坐下时，确保桌子和椅子保持安静。

上课时，如因特殊情况迟到，应站在教室后门，经老师示意后方可返回座位。

在课堂上，所有物品都应小心处理。你应该认真倾听，积极思考问题并举手发言。不做闲事，不说闲话，不妄想。

别人说话时，要认真听，不要随意打断别人，更不要取笑别人。通过真诚的眼神和表情给予说话者鼓励。

下课后，离开教室前应做好下节课的准备。离开教室时，让老师先走。

活动礼仪：课间活动时，不大声喧哗，不追逐打架，积极参加各种有益身心健康的文体活动。遵守游戏规则，关爱游戏伙伴。

积极参加学校的各项活动。在展示自己的同时，要谦虚有礼貌，尊重他人的长处。

进出教室、多媒体教室、会议场馆等活动场所时，要轻柔缓慢地行走，按指定路线有序行驶，避免拥挤、争抢车道。

在各项活动中，要注意保护环境，培养“绿色行为”，如爱护花草树木、节约水电、捡起纸张、垃圾分类投放到指定地点等。

接下来我们来学习一下集会礼仪、社交礼仪和就餐礼仪。

集会礼仪：举行升旗仪式或集会时，集会队伍应快速、安静、整齐。提前进入操场，在指定位置坐（站），等待仪式或集会开始。

认真聆听演讲者的讲话，演讲结束后礼貌地鼓掌。活动结束后，目送领导或嘉宾先退场，然后按照指示有序退场，不得冲入或大声喧哗。

颁奖仪式上，获奖者应整理仪容，平稳入场，面带微笑双手领奖，领奖后应表示感谢并回团队礼。颁奖完毕后，按指定路线返回队伍。

社交礼仪：进入学校，见到老师要微笑。站稳并用线条或鞠躬打招呼。老师回礼后走开。见到同学要互相打招呼。

放学时，主动向老师、同学说“再见”，不要无故留在学校内或周围。

进入老师办公室必须先轻轻敲门，经老师同意后方可进入。与老师交谈时，不要左顾右盼，说话轻声，尽量不要打扰别人。

向他人借东西时，必须先征得他人同意；别人的东西一定要格外爱护，信守承诺，按时归还。

用餐礼仪：饭前洗手。排队领取食物，并确保排队时不拥挤或吵闹。

（以下由学生主持）

[唐]亲爱的同学们，这就是你们在《小学生文明礼仪规范》中学习学校礼仪的地方。

[徐]我们要把每句话记在心里，早会、班会上虚心聆听老师的教诲。

[唐]从现在起，做一个文明礼貌的好青年，做一个人人称赞的好学生！

【徐】老师们、同学们，文心智胜即将和大家告别了。

【合】感谢您的收听，我们下一集再见！

礼仪广播脚本（第8部分）

为了保护地球、净化校园，我们经常在校园的各个角落看到许多背着塑料袋、捡纸屑的“环保卫士”；许多学生成为画家，亲手粉刷墙壁；保持校园环境优美。然而，我们经常看到一些我们不想看到的场景：早餐后操场上的牛奶袋，午餐后楼梯上的果皮，中午走廊上的纸屑和食品袋。课间休息时，一些学生在走廊里踢足球。同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的标志。我们要有时代责任感。思考世界，关注周围的人，留在校园。多弯腰捡起果皮和纸屑，不要随地乱扔；多走几步，不跨越绿化带，不践踏绿地。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。保护地球母亲，净化我们的校园。

什么是礼仪？简单地说，礼仪就是自律、尊重他人的行为准则。这是对他人表示尊重和理解的一个过程和手段。文明礼仪不仅是个人素质和教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。它是城市和国家的脸面。因此，作为一个有着五千年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。在一个国家里，个人是主体。对于一个人来说什么最重要？我认为首先是要有文明素质。只有人人都具有文明素质，才能提高国家的整体素质。在我们周围，一些学生中，还存在着一些不文明行为。

比如，在我们的校园里、楼梯上，我们总能看到与我们美丽的校园极不协调的纸片。教室里、校园里随处可见食品袋、方便面盒。有的学生甚至认为反正还有人值班。学生和清洁工负责清理，为什么不把它们扔掉呢？又如，有的学生在教学楼走廊里追逐打架，边走边推推搡搡。有的学生还互相骂骂咧咧，随意攀爬树枝，甚至还有一些学生故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在第一位，而往往忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这些本质上体现了一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。学生在学校没有良好的行为习惯，可能会出现不守纪律、不讲卫生、扰乱班级学习环境的情况。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境一定是良好的、有序的。我们知道，一个学校的学生只有拥有良好的文明行为习惯，才能构建优良的学习环境，营造优良的学习氛围。

现在，我们正处于人生最关键的成长时期。这段时间我们的所作所为都会潜移默化地影响我们自身的心理素质，文明行为有助于我们提高自身的心理素质，也提高我们的心理素质。如果这个时候我们不培养自己的道德品质，那么即使我们拥有丰富的科学文化知识，对他人、对自己、对社会又有什么用呢？所以，我们首先要做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦虚君子，然后才能成为人才。我们不能成为一台单纯掌握知识和技能的机器，而是一个身心和谐发展的人。文明是我们品质的前线。如果我们有了文明，我们就拥有了世界上最宝贵的精神财富。我们要养成良好的文明习惯，做文明小学生。那么请我们每个人管住自己的嘴，不说脏话，不随地吐痰；管好我们的双手，不乱扔垃圾，不打架；控制好我们的脚，不要践踏草坪。我相信，通过我们全体师生的共同努力，一定会创建一个文明、美丽的校园。试想一下，如果全国各个校园共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将大大增强，祖国的未来将是繁荣昌盛、辉煌灿烂！