下学期的物理教学。

下学期物理教学计划[第1部分]

八年级下学期物理教学计划.二年级下学期的物理是整个初中物理的重点和难点。大多数物理学生发现很难学。如何改进本学期的课程，让学生学好，成为了本学期的教学。工作中心。我根据上学期期末成绩分析制定了工作计划。

一、 目标要求：

1.培养学生科学探究的实验能力和自主学习的学习习惯。 2、更新教学理念，研究教材和方法，开阔学生视野，提高学生综合素质。

3、不断培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学的精神。

二、 教材分析：

八年级物理第二卷主要学习电和磁，有一些与电磁相关的信息传递知识。本书分为五章。第6章电压和电阻第7章欧姆定律第8章电力第9章电和磁第10章信息传输。每一章的引言引起学生对该章的兴趣，每章的阅读指导突出该章的重点和难点。本书每章都安排了大量的探索性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

三、学生情况分析；

物理是学生刚刚接触的一门学科。有些基础好、思维灵活、接受能力强、自学能力强的学生能够按照老师的要求完成任务，取得较好的成绩。其他同学在不同方面和水平上都有很大的差距。有些学生没有养成良好的学习习惯。例如，上课不专心听讲，不认真记笔记，课前不预习，

没有按时复习，导致无法按时按量独立完成作业；一些学生对物理科目不感兴趣，并且该领域的女学生较多；一些学生的学习能力和学习方法不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。针对上述情况，教师应认真制定措施，督促学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣，提高成绩。

四、措施：

1、培养学生良好的学习习惯。分析：学生学不好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯。这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就会失去信心。因此，从本学期开始，我们必须努力培养学生良好的学习习惯。

2.培养学习物理的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。有了兴趣，你就能把艰苦的学习变成快乐的学习。多做有趣的物理实验，多讲物理科学故事，可以在一定程度上激发学生的兴趣。教学语言要多样化，适当增加幽默感，增强语言的感染力。

3、认真学习教材，做好备课。一个人的能力是有限的。为了更好地掌握教材，理解教材意图，我们坚持每周一次集体备课，统一教学内容，统一进度，吃饭。

深入理解教材的知识点，并运用相应的方法进行教学，确保学生学得轻松学透，不至于超负荷学习。加大备课力度。备课的好坏，直接关系到课堂教学的效果，关系到学生能否学到该堂课老师所教授的知识。

4、注重培养学生的发散思维，以应对复杂多变的新问题。想办法解决计算题丢很多分的问题。培养学生尊重科学、热爱科学、奉献科学。

5、引导学生预习新课，对于基础差的学生在课堂上多问一些简单的问题，提高学习效率，从而提高通过率和平均分。

6、注重实验教学。教材中规定的所有演示实验都必须在课堂上演示，力争把一些演示实验变成边学边实验。课后多接触学生，引导学生做一些课外小实验，拉近师生之间的距离，让学生快乐地学物理。

7、课堂作业要在课堂上完成，课后作业要小而精，减轻学生的学习负担。

8、将教学内容与对学生的思想教育结合起来，培养学生的动手能力和实事求是的科学态度。演示实验尽可能让学生自己动手做。例如，让1至3名学生代表来到讲台上，在老师的指导下进行操作。下面同学们要注意找出自己操作中的不当和错误。

9、多表扬学生，少批评，调动学生的学习积极性。

五、以下是教育教学进度表

周内容

1 第6 章电压探讨串并联电路的电压规律

2 电阻变阻器第6章单元测试

3 解说试卷第七章探究电阻上的电流与两端电压的关系

4 欧姆定律及其规则测量小灯泡的电阻5 欧姆定律与安全用电第7 章单元测试

6 评述试卷第八章电能电力7 测量小灯泡的电功率电和热

8 电力与安全用电第八章单元测试9 评论试卷复习

10 其中考试复习卷11 第九章磁现象磁场12 电产生磁电磁铁电磁继电器13 扬声器电动机磁产生电

14第9章单元测试评论论文第10章现代听众

15 电话电磁波的海洋无线电、电视和移动通信

16 越来越宽广的信息之路第10 章单元测试17-18 期末复习19-20 期末考试

下学期物理教学计划[第二部分]

一、指导思想

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这门自然科学有了初步的了解，知道物理知识比较贴近日常生活。通过“动手动脑学物理”，学生们产生了进一步学习物理的兴趣。产生了浓厚的兴趣。因此，我秉承“关注学生发展”的教育理念，用“物理在生活中”的思想来教学，让学生从想学物理走向热爱物理。并对中考的难度和题型有初步的了解，为初中考试做好铺垫。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，学生可以进一步了解物理世界。在掌握基础知识的同时，他们可以对周围的自然世界有更深入、更科学的认识。

三、具体的安排如下：

1、本学期具体教学内容包括

第六章电压和电阻

本章是学习电气知识、掌握欧姆定律的基础。学生只有掌握了最基本的电气知识后，才能进行进一步的学习。

1.了解电压和电阻的概念，串并联电路中电压的规律

2、会使用电压表；能够使用滑动变阻器

第7章欧姆定律

本章是电学的重要定律，在初中电学中起着核心作用。不仅是以后学习“电力”的基础，也是理解日常生活中电气知识的基础。

1、通过实验，探索电流、电压和电阻之间的关系；

2.了解欧姆定律，能够进行简单的计算；一些优生学可以执行复杂的计算。

3、了解家庭电路及安全用电知识。具有安全用电意识；

第八章电力

本章在欧姆定律研究的基础上，将电的研究延伸到电能和电力。

1、从能量转换的角度理解电源和电器的作用；

2.了解电功率、电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。区分电器的额定功率和实际功率；优生学可以进行更复杂的计算。

3、知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

4、了解家庭电路及安全用电，有安全用电意识；

第9章电和磁

本章主要讲磁现象、电流磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1. 电磁相互作用可以通过实验证实

2、通过实验，探索通电螺线管的外磁场方向；

3. 通过实验，了解通电的导线将受到磁场中的力的作用。力的方向与电流和磁场的方向有关。

4、通过实验，探索导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息传递

本章主要讲电磁波和信息的传输。

1.知道光是一种电磁波。了解电磁波的传播速度；

2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响

3.能够举例说明电磁波在日常生活中的应用；

四、具体时间安排如下：（教学参考）

每周日期内容（课时）

第1周2.10——2.13电压（1）探究串并联电路中电压的规律（1-2）

第2 周2.16——2.20 电阻器(1) 变阻器(1)

第3周2.23——2.27回顾与总结（1）测试与评分（1-2）

第4周3.02——3.06探究电阻上的电流与两端电压的关系（1）欧姆定律及其应用

第五周3.09——3.13 测量小灯泡的电阻（1） 欧姆定律与安全用电（1）

第6 周3.16——3.20 回顾和总结(1) 测试和评分(1)

第7 周3.23——4.27 电能(1) 电能(1)

第8周3.30——4.03电力（1）测量小光炮的电力（2）

第9 周4.06——4.10 准备期中考试

第10 周4.13——4.17 期中考试和评分

第11周4.20——4.24电力和热力(2)

第12周4.27——4.30电力与安全用电（1）回顾与总结（1）

第14 周5.11——5.15 磁现象(1) 磁场(1)

第15 周5.18——5.22 电磁铁(1) 电磁铁(1)

第16周5.25——5.29 电磁继电器扬声器(1) 电机(2)

第17周6.01——6.05 磁力发电(2)

第18周6.08——6.12回顾与总结(1)

第19周6.15——6.19最终审查

第20 周6.22——6.28 最终回顾

第21 周6.29——7.03 期末考试

下学期物理教学计划[第三部分]

指导思想

新的学期，新的校园，新的班级。我满怀激情面对他们。面对新的挑战，我暗下决心，用自己的努力去学习更多的教学方法，提高教学质量，帮助学生完成初三的关键考试。一年班级情况

面对三个层次的班级，应该有不同的应对方式。 (3)类是关键类。大多数学生有较好的学习习惯，智力不成问题。然而，也发现有一些懒惰的人在学年很早就做作业。粗心，上课注意力不集中，主要集中在3-4个男生，女生智力只有5分左右，学习比较困难，需要个别辅导。

(17) 班级是B班，学生之间差距很大。从课堂及作业情况可以看出，约有15名学生基础薄弱，学习积极性不高。虽然他们可以坐在课堂上听讲，但他们显然没有集中注意力。或者根本就不懂，有的动手主动性很差，能力只能和C班一样。

（24）班级是C班，我能听课，不说话，不做与班级无关的事情，但学习积极性极低。

教学分析

初三的教学内容较多，深度也加深。学习方法与初二的学习方法不同。它注重学生的理解，在中考中也占有较大的比例。它要求学生具有较强的学习主动性和一定的专业研究精神。相互合作也将是他们学好物理的有效途径。课本上出现的实验尽量去做，注重实验思路的深化和实验结论处理的实践。由于力学、电学方面的计算较多，推理分析方法也会得到广泛的应用。因此，需要进行必要的练习，并对重点难点进行详细分析。老师们的课前准备和练习准备水平很高。要求。

教学策略

对于A班来说，要以学生为中心，努力提高他们的主动性。不应该一味地向他们灌输，充分发挥他们学习的自由。不过，中考必要的培训也必须到位。班级要针对中层学生进行培养，有的要适当提升。为学习有困难的学生提供个别辅导，使他们不至于落后太远。工作上力求踏实，以课堂为中心，及时处理作业，有计划地布置作业和讲解，为学生提供及时有效的课后辅导，从而提高班级的整体水平。

B班需要师生互动，围绕基本话题进行交流。老师引导学生重复训练，对大部分能学会的学生提出明确的要求。他们不能放松。上课时间也是重点，力争在课堂上取得最好的成绩。掌握核心内容。

C班则由老师带头，要求学生跟着老师动起来、写字、画画，不要让他们放弃自己。教室是学习的场所，他们不能做与学习无关的事情。

我相信通过我自己的努力，我一定能够做好工作。

下学期物理教学计划[第四部分]

2012-2013学年九年级物理下学期教学工作计划【工作总结首页gz85.COm】

韩峰三亚市第四中学

一、教学思想

教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、理性地进行计算，逐步学会观察、分析、综合、抽象和概括。能够运用归纳演绎和类比进行简单推理。提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和务实的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索新思想的能力。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

同时，针对初中学生的特点，教学计划是充分抓好基础的同时，拔得头筹，带头，对有上进心的人给予很大的帮助。学习但基础一般或较差的人，并提高他们的学习成绩。对于那些躺着不学习的人，先做好思想工作，然后通过难度较低的作业和要求，逐步培养他们的学习兴趣，从而提高学习成绩。

二、在教学过程中抓住以下几个环节

1、理论研究

密切关注教育理论特别是最新教育理论的学习，及时了解课程改革信息和课程改革方向，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代科学的教育思想。

2. 做好每堂课的准备

认真学习教学大纲和教材，做好各阶段的整体备课工作，了解每个单元、每个主题，做好学生学习和知识掌握的准备，编写每节课的教案，做好每节课的备课工作。课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

四、搞好课堂教学

创设教学情境激发学习兴趣，以中考为接力棒，注重自主、创新、合作，注重培养学生能力，全面提高课堂教学质量。

5.正确的作业

每个学生的作业都经过认真的审核和批改。老师和学生都很清楚学生作业中的缺陷。我们力求对每个学生的作业修改和掌握情况及时反馈，并再次进行批改，给学生更好的巩固机会。

6.提供课外辅导

课后可以对学生进行有针对性的辅导，解答学生理解课本和解决具体问题的难点，并指导课外阅读，因材施教，让最优秀的学生尽可能地被“喂饱”并进一步完善；让贫困学生也能及时消除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃饱”。充分调动学生学习物理的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题、解决问题的能力。

总之，通过做好教学工作的各个环节，我们会尽力想出各种有效的方法来提高教学质量。

三、教学进度：

第1 周：第1 章第2 章

第2 周：第3 章第4 章

第3 周：第5 章第6 章

第4 周：第7 章第8 章，第一次模拟考试

第5 周：第9 章第10 章

第6 周：第11 章第12 章

第7 周：第13 章第14 章

第8 周：第15 章、第16 章、第17 章，第二次模拟考试

第9 周：主题回顾一、主题回顾二

第10周：话题回顾三

第11周：话题复习四、第三次模拟考试

第12周综合复习

第13 周综合回顾

第十四周综合回顾

第15周综合复习

第16 周中考

2012、2013年工作计划、教学

下学期物理教学计划[第五部分]

一、基本情况：

18、19、20 班是平衡班。总体来说，学生学习兴趣不高，没有学习太多的意向。学生的思维能力麻木，分析问题的能力极差。他们只能理解一个问题。非常好。有的学生物理成绩更差，历次考试都未及格，给教学增加了很大难度。然而，作为一名教师，只能采取有效措施来提高物理教学成绩。

二、指导思想：

以党的“十六五”方针政策为指导，以党的先进性教育为指导，贯彻教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族综合素质，坚持坚持教育面向现代化，切实保证教育服务社会发展。社会主义经济服务。帮助学生掌握物理基础知识和基本技能，提高学生物理知识的应用水平，使每一个学生真正成为学习科学、理解科学、运用科学的新一代。

三、工作目标：

1、每个学生都能对教材中的所有实验进行简单的操作，基本具备操作一般物理知识的能力；

2、学生具有基本的分析问题和解决问题的能力，能用正确的方法回答计算题；

3.学生基本能运用所学全部物理知识解决生活、生产中的实际问题；

4、学生平均成绩在45分以上，通过率在40%以上。

四、工作措施：

1、认真学习教学大纲，了解本学科教学的具体要求。新教材确实与过去的要求不同，因为新教材增强了灵活性，变得更加实用。教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。

2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。教师要充分利用教材中的各种实验，确保每个学生都很好地通过训练测试，如果做得不好，就必须重做，直到熟练为止。每一次实验都要写好实验报告，写实验的心得。

3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。本期，我将继续实践好兴趣教学法和双向交流法，让科学走进物理课堂，用新概念武装学生的头脑。使受过教育的学生能够：更新学习观念、学习科学内容、拥有优秀的学习方法。

4、严格要求学生，打牢基础。虽然学生逐渐明白了学习的重要性，学会了如何学习，热爱学习，但最终学生的自控力还是不如成人。因此，教师在教学过程中必须满足学生的严格要求，不能放松任何细节的管理。课前预习，课后复习，课上认真学习；每堂课都要有练习，防止学生不做作业或少做作业，严禁学生抄袭别人的作业；教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。

5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。这样既可以培养学生的能力，又可以巩固所学的知识。

6、加强教师自身专业培训，提高教学水平。这段时间除了教学之外，我还要认真学习与大学相关的物理课程，拓展自己的知识范围，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术。多听讲座，学习别人的教诲，力争整个学期听课10次以上。

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教科书里有很多科学家、爱国者、唯物主义者。他们是学生学习的榜样。教师在教学过程中要因势利导，对学生进行思想品德教育，使学生从小就有高尚的道德情操，热爱科学，热爱祖国。品质优良。

五、课程安排：

第1 周到第3 周：完整回顾声、光和热；

第4周至第10周：完成电力审核；

第11周：期中考试、分析；

第12至16周：专题复习；

第17周：查漏补缺，为中考做好准备。