高中生自我评价如何写1、高中生综合素质自我评价怎么写

（一）能够尊敬老师，团结同学，基本遵守校纪校规。我的自控力还不错，但我的分析和识别能力还需要提高。以后我在各方面都能独立自主，管理好自己。

（2）上学期，老师在批语中提到你的写作成绩变差了。你可以立即改掉这个缺点，让老师看到你这学期工整漂亮的写作。我听说你每天下午放学后都自己坐公交车回家。老师既为你感到难过，又为你感到骄傲。尽管你可能很小，但你的举止和行为就像一个真正的男人。那太棒了！

（3）半年的高中生活，使我增长了知识，培养了各方面的能力，为我将来成为社会主义现代化接班人打下了坚实的基础。然而，经过半年的学习，我也发现了自己的不足。最大的缺点是喜欢做两件事甚至一事多用。我急功近利，喜欢一次性学很多东西，但贪多嚼不烂。就算最后能学会，我也已经学会了。这让我很累。现在想来，这其实也不是什么好事。俗话说，最重要的是精度而不是广度。如果我专注于一种知识一段时间，不求博学而是求完美，我相信我一定能够有更深刻的理解。并掌握这些知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我就经常告诫自己，进入社会后不能同时做两件事。而且日常生活中也不能很好地克制自己，迟到的次数越来越多。 10 高中生自我评价6 在校时，我热爱祖国，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，同学的好朋友。我勤奋、积极，喜欢与同学讨论、解决问题。我经常参加班校组织的各种课外活动。

（4）对于勤于写作的学生，可鼓励他们“勤读则胸中有宝，勤写则开出花朵”。当学生阅读这些引言时，他们会获得巨大的动力。有的学生甚至从评论中抄下名言警句，贴在课桌上、课本上，经常背诵。

（5）三部分单式评论，一格属于家长，一格属于老师，一格属于好朋友。老师把三分之二的空间让给家长和同学，让评论不再只是班主任的话语，而是成为多方对学生的激励性评价。 “家长评语”是通过家长之间的讨论填写的，“朋友评语”是通过自己最好的朋友的讨论和讨论填写的，“老师的评语”是在这三重单评的最后完成的，以实现对孩子的多重评价。学生。

（6）针对不同发展情况的学生写评语，有不同的侧重点。

（七）进一步美化学校环境。 10月，学校多方筹集资金60万余元，升级校园道路，“路面由白换黑”600余米，规划停车位十余个，构建校训文化小广场上安放了重达40多吨的校训主题文化石；运动场旁竖立着醒目的永久性标语牌；树木穿上了白色的冬装；整个校园变得美丽了。

（八）坚持加强和细化学校管理工作。在教学管理方面，我们的做法是： 设计印制具有张中特色的《教师工作手册》和《班主任工作手册》，实行青年教师手写备课制度和上门制度学校成员出席讲座的情况； 开设养正名师论坛，实施清澜工程； 坚持每月定期的教学审查和评价制度； 实行在线培训与校本培训相结合的校本培训模式，对教师进行多方位的培训； 开展毕业班教师校际交流活动，与长沙长郡双语实验学校结成“对校”，定期开展教学工作交流。同时，定期举办毕业班教师教学座谈会，全面推进毕业班工作； 继续推进“课堂教学人人达标”活动。 开设“班主任工作沙龙”，为班主任提供交流平台。

(9)自评、互评、他人评价三重评价也为学生的反思和成长提供了多维度的基础。也可以尝试组成不同的复习小组，男生和女生互相复习，组内互相复习……大家都参与复习，大家都被复习。小评审团里，相信同学们都在认真评判！

（10）。这个学期，你可以自豪地说，你在自律方面取得了最大的进步。写日记，这个简单的事情需要毅力。把简单的事情做好并不容易。在基地的活动中，同学们认识了有爱心、用行动为大家服务的XX。老师说你是一个可爱的小天使。

（十一）高中综合素质评价中学生主体性未充分发挥的原因

（十二）评价表以教学评价为标准，衡量和反映预习和学习成果。

（13）生活方面，态度积极乐观，良好的师生关系得到巩固和改善，学生积极参加学校和班级组织的各项活动。我参加了9首革命歌曲的合唱。通过唱革命歌曲，增强了我的历史使命感。我体会到，革命成功的成果和今天的幸福生活来之不易。我学会了珍惜他们，也获得了不断进步的勇气和力量。同时，他还积极参加各种体育锻炼和体育比赛，坚持自主锻炼，保持身体健康。在社会活动中表现出色，积极参与社会劳动，富有同情心，珍惜生命，帮助学生抗击“甲型流感”。甲型流感疫情期间，我们积极协助学校帮助患有甲型流感的学生，增强自身的预防意识。通过抗击甲型流感，我们认识到人类社会在进步，病毒也在进化，人类仍然面临着共同的敌人。它还增加了学习、研究和探索的动力。学习永无止境。人类与疾病的斗争是一场持久战。我们90后的路还很长。

（14）。放学后，我积极参加体育锻炼，体育成绩达到标准。他兴趣广泛，热爱问题活动。第38届校运动会男子3000米第三名；第39届校运会男子1500米第五名；第40届校运会男子3000米第二名；男子3000米的第六名和第二名为班级带来了荣耀。

（15）。通过双单教学法的研究，一方面提高学生英语学习的核心能力，激发学生通过实践独立探究和解决问题的兴趣，帮助他们掌握英语学习所需的基础知识和基本技能。进一步创新发展。另一方面，也让学生养成良好的学习习惯，落实核心能力的相关要求。教师的指导预习和反思评价的能力也在研究过程中得到了提高。

（16）我能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心和热爱集体，乐于助人，工作积极主动，自觉锻炼身体，并定期参加和组织班级和学校组织的活动。各种课外、课外活动。

（17）、在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各种体育运动和劳动，不断增强自己的身体健康，锻炼了自己坚强的意志，懂得了劳动可以创造一切的道理，进一步培养和提高了自己的审美观。能力。

（18）学习上我知难而进，敢于正视自己的弱点并及时改正。同时，我还积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己具备了适应社会的能力，提高了自己的适应能力。提升。

(19) 你必须知道，你所写的任何一个普通孩子都是他或她家庭的全世界。这种对家人的关心并不是一句空话。想到这样的情况，写作时就应该特别小心。

(20)、(3)三星级题：发散性、隐蔽性、隐蔽性强，学生预习也很难答对。

2、高中学生自评怎么写50字

（一）综合素质评价主体多元化，不同层次的评价主体存在不同的问题。这些问题看似独立存在，实则有着千丝万缕的联系。具体来说，它们有以下三个方面的共同原因。

(2) 如何控制预览深度？一切根据所教学生的实际情况而定。如果学生能自己理解，就让他们预习。

（3）教学设计思路：课程以学校54321课堂范式为基础，聚焦高考英语阅读和后写作的写作策略，旨在解决“写什么”和“怎么写”的问题。通过比较和展示学生自己的练习来引入评分标准，为学生写后的自评和互评铺平道路。学生先读后写，分四步深入解读课文，讨论并预测后续情节发展；然后从用词、句子结构、逻辑衔接三个维度提高语言表达，完成段落写作。最后，通过练习的展示，学生可以通过相互评价加深对内容的理解，促进相互学习。

（4）这个校园已经成为我们的家，密不可分。作为这个家庭的一员，我和这个家庭的关系也越来越密切。我在家里学到了很多新东西.

（5）学习上勤奋、勤奋、积极，喜欢与同学讨论、解决问题，经常参加班校组织的各种课外、课外学习活动。

（6）。高中的三个阶段，我步入了知识的殿堂，尝尽了人生的酸甜苦辣。在学习方面，我热爱班级，热爱集体尊重老师，与同学关系非常融洽。课堂上我认真听老师讲课，积极回答老师提出的问题，遵守纪律，严格要求自己。课后，遇到不懂的问题可以和同学讨论，或者向老师寻求帮助。在生活方面，我积极主动，积极参加文体活动和运动会。我不怕苦，不怕累，以坚强的毅力冲向终点。我愿意帮助别人，给他们帮助，给他们精神上的鼓励，让他们感动。我对自己有信心，这让老师放心，让家长放心。我会努力工作，继续努力，做一个对社会有益的人，努力为国家做出自己的贡献。让祖国更加繁荣昌盛。坚持就是胜利。

（7）总之，在综合素质评价中，只有认识到学生主体参与的必要性和可行性，认识到促进主体性发展在综合素质评价中的重要作用，以及在综合素质的操作程序中评价只有突出学生的主动参与，才能更好地发挥学生参与的主体性，达到综合素质评价的目的。

（8）。新闻专业背景，具有丰富的网络互联网运营、采编、推广经验。

（九）入学以来，我始终遵守学校的规章制度，具有良好的思想道德素质，有强烈的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则。在学习上，我注重探索适合自己情况的学习方法，学习态度端正，目标明确，上课专心做笔记，注重理解和掌握，积极思考，敢于正视自己并及时纠正不足。

（10）。在家尊老爱幼，经常帮助父母做家务。他们是父母的好孩子，也是邻居的好榜样。

（11）本人热情、活泼开朗，具有良好的心理素质，对生活和工作持乐观态度，真诚坦诚，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境干扰。

（12）利用业余时间参加《计算机程序设计》专业班并获奖。能够合理安排自己的业余时间，按时起床，按时休息。在家上网搜索学习资料后，能自动注销，不浏览不良网站，没去过网吧，没有网瘾。有能力控制看电视，自己收拾房间和衣服，出去补课不用父母接，有较强的自我管理和自立能力。

（13）。上课认真听讲，课后认真完成作业。积极完成作业，不懂就问，虚心求教，热爱班集体，关心集体，积极参加各种文体活动，多才多艺，热爱劳动，有强烈的集体荣誉感。配合老师做好干部工作。您是同学的好朋友，老师的好助手！热爱集体，默默无闻地认真做好本职工作，从不找借口，从不抱怨困难。严格要求自己，自觉遵守纪律。

（14）。当然，我也深刻认识到自己的不足。我的字写得不太好，有时做事只有三分钟的热情。我相信只要克服这些问题，我就能做得更好。

（十五）正确认识学校综合素质评价的功能和定位，形成学生主体性发展的共识，是在综合素质评价中充分发挥学生主体性的前提。综合素质评价作为学生评价的一种，不仅具有识别、选择、监督、管理的功能，还具有指导、激励、诊断、教育的功能。综合素质评价应用于高校招生，主要发挥选拔和评价功能；而综合素质评价则应用于学校教育，主要发挥教育功能。高考招生综合素质评价与学校教育的关系是，学校实施综合素质评价是高考招生综合素质评价的前提和基础。学校需要理顺综合质量评价的两种不同性质，明确学校综合质量评价的功能和定位，形成学科发展共识，解决综合质量评价实施的动力问题。

（16）。进入高中后，三年来，无论是学习还是生活，我都脚踏实地，一步一个脚印。我学习一丝不苟，认真负责，向知识的殿堂稳步前进。我总能从自己所做的事情中总结经验和教训。生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽。我的性格活泼开朗，简洁大方，得到了老师和同学的认可。从未发生过任何无故缺席或迟到的情况。遵守学校规章制度。我是一个不怕苦不怕累，在学习和生活中敢于拼搏，积极向上的好学生。

（17）。这里强调的是不同的优势，比如你的学历背景、实习经历、科研项目经历、专业技能等。

(18) 然而，我们在调查中了解到，在很多学校的期末总结中，学生的自我评价等同于自我评价。学生自评、同伴评价、教师评价简化为给学生打分；因为评分不是基于现实的记录、自我反思、展示和交流，而是基于印象，所以没有利用学生的自我反思。影响。我们要求学生按照重要性对综合素质评价表进行排序，学生将自我评价排在最不重要的位置。我们要求学生用一段话来描述自己综合素质的发展。一半以上的学生不知道怎么写。说明学生习惯于外部评价，自我评价意识和能力相对薄弱；也说明学校在实施综合素质评价过程中，对学生主体性的发展不够重视，没有为学生提供足够的平台和条件，让他们有自我评价和反思的机会。

(19)高中生是否为如何写学生自我评价而烦恼？让我们来看看一些优秀的范文。下面是我收集整理的高中生自我评价的写法。欢迎您阅读，以供参考。

(20)、我将毕生致力于社会主义建设。我遵纪守法，尊敬师长，热心帮助别人，与同学相处融洽。我有强烈的集体荣誉感。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极参加实践，关心国家大事。

3、高中学生自评怎么写100字

(1).我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学和睦相处。我有强烈的集体荣誉感，努力为班级、学校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极参加实践，关心国家大事。在团组织的领导下，我们努力更好地锻炼自己，提高自己，提高思想觉悟。

(2)、2.教师主体：评价观念落后，代替学生行使评价权。综合素质评价是根据学生在课内外各项活动中的表现来判断学生全面发展的评价方法。综合素质评价的过程在于综合素质。教育的培养非一日之功。需要长期的积累和培养。它需要老师、同学和自己的评价。多主体评价可以让学生全方位、多角度地认识自己、反思自己、提高自己。在实施主体多元化综合素质评价过程中，教师应在学生自我评价中发挥指导、指导和帮助作用。然而事实上，由于教师对综合素质评价缺乏全面、深入、系统的认识和理解，难免在评价方法的选择、评价标准的确定、评价方案的操作等方面存在不足。常常不知所措。此外，受传统评价理念的影响，教师常常接管职责，代学生书写活动记录，甚至完全代替学生完成综合素质评价。整个过程。教师代表学生行使评价权，违背了综合素质评价的初衷。它消除了学生在综合素质评价过程中的主动性和主动性，最终未能展现出学生的潜在优势、个性特征和个体复合体多样性。

（3）具有较强的团队合作精神，愿意参加集体活动。我珍惜集体荣誉，维护集体利益。我可以发表我的个人意见。当别人的意见不认同时，我会尊重他们的意见，即使他们的意见是错误的。为了不伤害他的自尊，我会尊重他、鼓励他。我善于与他人沟通和合作。每当我有什么开心的事，我都会和朋友们分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，喜欢观察生活。为了发展自己的实践能力，我会参加一些活动，不仅可以结交一些朋友，还可以开阔自己的视野。 10 高中生自我评价10 在这学期的学习中，我学到了很多知识，为自己的未来打下了坚实的基础。热心帮助有困难的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的国家，热爱社会主义祖国，有较高的思想觉悟，积极参加学校组织的各项活动，努力上进。在学校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，有较强的组织纪律性。在学习上，我严格要求自己，注重探索适合自身情况的学习方法，思维积极，分析解决问题的能力较强，学习成绩优异。

（4）对取得进步的学生写评语，利用好期末评价的机会，实事求是地分析和指导学生，激发学生的潜力；

（五）在道德教育方面。我严格自觉遵守社会公德和学校规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课。在“思想政治”课上，我懂得了真、善、美，学会了做人的原则：尊重老师、团结同学、关联集体；坚持真理，纠正错误，自觉抵制封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校、班级组织的各种政治活动和文化娱乐活动；在思想和行动上向团支部靠拢，加入了中国共产主义青年团。

（6）具体做法是：将养成教育融入各课程，实现“养成教育进课堂”；充分利用各学科固有的养成教育因素，与各学科有效结合，将养成教育融入学科教学，开展发展教育和培训。例如：坚持诗歌朗诵训练、写作训练和口语练习，举办朗诵比赛、评书比赛、书法比赛等。每周坚持写日记或阅读笔记。每月对学习状况进行一次评估，评估材料将纳入学生成长档案。 每周一的课间活动时间是全校师生的特色品格教育课。依托国旗下主题演讲、班级活动评价、周行为规范总结等，形成品格修养强化教育。 进行积极的比较和总结。利用国旗下的演讲与学生进行交流和互动。实现“修养教育进课间”；做好学生课间行为习惯的监督和评价。每周班会坚持自评、互评、师生联评和家长参与的形式，利用主题演讲、专题讨论、知识竞赛等多种渠道，为班级增光添彩，争当文明学生、重大节日庆典等渠道、丰富多彩的活动让学生熟悉标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的良好习惯，不断提出新的要求，从而逐渐养成良好的习惯。

（7）。初中三年我学到了很多知识，思想也比以前有了很大的提高。我希望将来做一个有理想、有抱负、有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

（8）把红色贺卡变成意见表。这个想法一经尝试，立即受到了学生们的欢迎。

（九）进一步加强学校“正”文化建设。一是努力培育张忠精神，关注身边的优秀教师，挖掘他们的崇高品质，提炼出“爱岗敬业、艰苦奋斗、奉献精神、团结协作”的张忠精神。我们在学校门户网站上描述学校教师。宣传了优秀事迹，塑造了一批好榜样。二是打造良好文化载体。我们设计更新了门户网站，开设了校园电视台，定期更新校园文化长廊，有效丰富了校园的文化内涵。三是注重班级文化建设。学校大力倡导学校励志文化建设，通过评选“最美课堂”和“最美办公室”活动，让学生成为学校文化的创造者和受益者。创造了我校文化，学生的智力得到了很好的激发。

（10）我性格开朗、积极，懂得在学习的同时享受生活；尊敬师长，珍惜友谊，关心同学，热爱班级，兴趣广泛，学习生活内容丰富，师生关系融洽。

(十一)、沟通合作。能够与他人共同制定目标并努力实现目标，尊重和理解他人的观点和处境，能够评价和约束自己的行为，能够综合运用各种沟通和交流方式进行合作。

（十二）在纪律方面，基本上可以做到：尊师重道，真诚相待；能够遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；穿好衣服上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。

(13) 以物喻人是学生作文中常用的方法。这种方法也可以运用到评论的写作上。只要比喻恰当，就能生动地表达学生的特点。

（14）。由于老师和同学的信任，我成为了共青团书记，这使我取得了更大的进步。当然，我也深刻认识到自己的不足。我的字写得不太好，有时只有能力做事。三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做得更好。

（15）第三步：学生填写预习表并上交，教师检查、批改、评价。

（16）在学习中，能够博采众长，不断向更优秀的学生学习，虚心向老师和同学请教，通过各种交流方式不断增强自己的学习能力，丰富自己的知识，不断发展自己的视野更多的是发现自己的不足。一如既往地热切吸收多学科知识的营养，不断克服自己的缺点和弱点，逐步提高自己的综合素质，提高自己的学习能力。拥有积极的生活态度，乐观向上，热心帮助别人，爱好广泛，有丰富多彩的学习和生活内容，不断克服自身弱点，追求完美，逐步提高自身的综合素质。经过一年的磨练和磨合，良好的师生关系得到了巩固和改善，他积极参加学校和班级组织的各项活动。社交活动表现，能够积极参加学校组织的社交活动，

（17）。在学习课本知识的同时，我利用课余时间学习相关内容，使所学知识适应社会发展。离开学校后，我珍惜每一次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离接触社会，感受生活，品味人生的酸甜苦辣。

(18)。随着时间的流逝，三年美好的高中生活即将结束。高中生活紧张而有节奏。在这3年的生活中，我学到了很多。我对祖国有了更深的认识，基于此，我更加热爱我的祖国。这三年来，我从来没有放过自己。我认真改正了自己的缺点。我一直对人友善友善，热心帮助同学，与同学的关系处理得非常融洽。我热爱劳动，有集体荣誉感，有管理能力。我多次受到老师和同学的表扬。在今后的生活中，我会更加严格要求自己，努力成长，让自己成为祖国的栋梁之才。

(十九)高中生综合素质评价科目多元化问题成因分析

（二十）、四）依托加强校本培训和培训，加强队伍建设，推进特色学校建设。

4、高中学生自评怎么写20字

(1).具有丰富的实习经验，熟悉财务分析和销售分析流程和工作方法，熟练使用办公软件。

(2)爱不是来自比较。爱没有衡量标准。十年后回想起来，很多让我们愤怒的学生问题，都只是成长过程中的小事。

（3），但我还有缺点，比如没有大胆地批评不良行为。我们是跨世纪人才，任重而道远。今后，我将继续朝着“四件事”的方向努力奋斗。

（四）课堂试题与预习试题的联系与区别：课堂试题是预习试题的升级版，难度和广度略高。课堂试题是预习试题的精华。学生在预习测试中已经熟悉的问题将不再出现在课堂测试中。

（5）想法与建议：由于课程全部采用英语授课，英语基础薄弱的学生可能会觉得跟不上课程有困难。今后我们要更加关注这两类学生，设计梯度题供不同层次的学生回答。由于时间关系，演讲环节较少。以后要注意留出五分钟的空白，让学生互相评价。

(六)在智育方面。明确学习目的，端正学习态度。在学习过程中，勤奋、自立、进取，努力学好各科，掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成珍惜时间的良好学习习惯。本学年我全面学习了各学科的理论基础知识，同时将所学的理论知识运用到实践活动中，将所学的知识转化为实践能力、应用能力和创造能力。他们还努力拓宽自己的知识面，发展自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科组织的各项科研活动。因此，我的各科成绩都有了一定程度的提高。去年第一学期期末统一考试中，我获得了综合成绩第二名；期中考试我获得了总分第一名。

（七）在品德方面，具有良好的道德品质，热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、身体健康，具有良好公民的品质。性格活泼开朗，积极乐观，遇到挫折能勇往直前，善解人意，尊敬师长，团结同学，待人稳重有礼貌，表现出良好的个人修养。在原则问题上你有很强的自主意识，但不固执己见，能与同学沟通、讨论意见。有强烈的集体荣誉感，十分注意维护集体利益，不做损害集体利益的事情。

（8）自评和他评制定中的一个小细节：他评和自评分别在指导案例的正反两面，经过独立双评后进行比较，从而得出评价结果更加公平合理，对被评价者更有说服力。

（9）张家明老师——担任九年级两个班的物理教学和138班的班主任。在教学上，我们勤奋学习教材和课程标准，从不打“无准备之战”，教书育人。每节课都以饱满的热情和充足的准备来保证上课质量。学生是班级的主体，尽量让学生讲课；课后耐心辅导和帮助学生巩固所学知识，几乎每天都做作业，趁热打铁复习巩固。每天早自习根据学生的基础规定背书任务，让学生有事可做。积极参加听课和评价，虚心学习教学方法，提高教学水平；在班主任管理上，他始终秉持“教育是一门爱的艺术、一门慢的艺术”的原则，以学生为本，让他们成为班主的大家庭。学年伊始就建立完整、规范的班级管理制度，如组建一支有威望的班干部队伍、采用团体评分制度等。通常情况下，任何学生每天都会负责编辑班级日报。每周班干部组织班会进行总结，学生自己推荐好人好事，举报不良行为。通过丰富多彩的活动，增强学生的主人翁意识，改进班风、学风。初出茅庐的她和孩子们一起痛苦又幸福地长大。

（10）。高中三年，我发生了很多变化。时光的流逝，让我步入了成年。我成熟了很多，收获了很多。在学习上，我努力工作，刻苦学习，珍惜每一点时间，上课积极发言，课后向老师提问，使我一步步向知识的殿堂迈进；在与同学相处方面，我与同学关系融洽，并不断进步。我帮助同学学习高中综合素质评价。学生自我评价：在思想政治方面，我热爱社会，热爱社会主义祖国，关心国家大事，每天注意观看新闻联播。我参加了D章学习组，并随D章学习组到江西瑞金革命老区参观学习。这激励我努力学习科学文化知识，今后投身于革命老区建设和“四化”建设。我参加了政治夏令营，并在演讲比赛中获得了二等奖。我满怀爱国之情，热情地参加庆祝香港回归的街头游行，向群众宣传祖国统一大业。我本着助人为乐的精神，积极参加图书和捐赠活动，为“希望工程”尽自己的一份力量。我加入了青年志愿服务队，为返乡的农民工送水送温暖。作为班长，我能带头参加班级的各项活动，对工作认真负责，有主人翁意识，能成为老师的得力助手。我认真遵守学校纪律，热爱班级集体，积极参加学校或年级组织的各种集体活动，如学校运动会、篮球比赛等，为班级赢得了许多荣誉。工作积极性高，不怕脏，不怕苦，在医疗卫生工作中表现突出。

（十一）军事训练期间，服从组织，严格遵守军校规定的各项纪律，按时、按照军事训练要求接受训练。通过军训，我们不仅锻炼了意志，还增强了国防意识，增强了自理能力。我认真接受军训的每一个过程，学习教官优秀的军风，克服温室里花朵常见的娇气。

与脆弱的一面，克服了以往不良的生活习惯，养成了服从组织安排的好习惯。通过军训，国防意识和爱国热情得到了较大提高，意志得到了锻炼，生活自理能力得到了较大提高。同时，在军训过程中，和同学相处的融洽，为将来建立一个良好的同学关系打下了一个坚实的基础。。在球类运动会和9大合唱中，积极参与，为班级的荣誉作出了自己的贡献。课后能积极参与班级大扫除，不怕脏不怕累。假期能积极参与社区活动，努力进行社会实践，加强自身能力修养，增加个人社会经验。 (12)、三年的高中时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 (13)、预习单是指教师以普通高中英语课程标准为准则，以教学内容为依据，根据学生认知和情感特点设计的呈现在纸上的具体的自学条目。 (14)、军训时期服从组织，严格遵守军校规定的各项纪律，按时按照军训要求接受训练。通过军训，既锻炼了意志，又增强了国防意识强，增强生活自理能力。认真接受军训的每一个过程，学习教官优良的军人作风，克服了温室中的花朵常见的娇气与脆弱的一面，克服了以往不良的生活习惯，养成了服从组织安排的好习惯。通过军训，国防意识和爱国热情得到了较大提高，意志得到了锻炼，生活自理能力得到了较大提高。同时，在军训过程中，和同学相处的融洽，为将来建立一个良好的同学关系打下了一个坚实的基础。。在球类运动会和9大合唱中，积极参与，为班级的荣誉作出了自己的贡献。课后能积极参与班级大扫除，不怕脏不怕累。假期能积极参与社区活动，努力进行社会实践，加强自身能力修养，增加个人社会经验。 (15)、美好的三年高中生活让我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。跟刚刚从初中进入高中的时候比起来就跟2个人一样。 (16)、  余远洋老师——专注学校发展，精心筹划学校自主督评工作，主持组织实施的学校自主督评工作促进了学校工作计划的实施与开展，使学校形成了行政处室与老师之间的良性互动，促进了校园的和谐发展；他主持的学校办公室工作，使学校上下政令畅通，提升了教师的工作主动性和积极性；主持的学校宣传工作，一学期上报发表了将近三十条学校通讯；他维护管理的学校门户网，每天都定时更新，教学上他兢兢业业，超负荷工作无怨无悔，是全校老师学习的榜样。 (17)、综合素质评价要促使高中从“应试”向“育人”转变，并扭转传统学生评价只注重学业、过分注重结果的弊端，必须以学生为主体，充分发挥学生的主体性。“当综合素质评价真正致力于发现每位学生的潜质，刻画出学生不同于他人的个性特质时，便会发现其有血有肉的个性”，学生才有可能生动活泼、个性化地发展。 (18)、初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 (19)、第四步：正式上课，师生共同完成对预习单的探究并将知识总结升华。 (20)、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 5、高中学生自评怎么写200字 (1)、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响的总是你，你还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢你。老师希望你能在课堂上多思考，多发言，和书交朋友，让思考和阅读时刻伴随左右，使自己变得更聪明，成为一个更出色的孩子！ (2)、章跑兵老师——他爱校如家，担任学校后勤工作，每天都有他四处忙碌的身影：水龙头坏了，他修；下水道堵塞了，他通；电灯不亮了，他换，学校道路改造时，他的母亲去世了，他依然守在工地，和施工人员一起施工。 (3)、以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。 (4)、提笔就写，毫无准备，自然容易大脑空空。没有评语的素材积累，常常导致无话可说。因此，你可以尝试用这样的方式预先准备评语素材： (5)、高中英语双单教学法，即高中英语预习单和评价单有机地结合在一起，进而构成了一种较为先进、便于推广的教学法。该教学法打破学生被动学习的模式，树立全新的教学理念，它符合《高中英语新课程标准》中提出的要求，即高中英语课程的设计与实施要有利于学生优化英语学习，使他们采用积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。 (6)、高二文理分科，虽然科目少了，但是学习的深度增加了，这对我的要求无形中又高了一层。而同时，高二作为学校活动的主心骨，在高三忙于高考，高一刚入学无经验的情况下，各类活动都需要我们来挑大梁，因而学习与活动的矛盾也加深了一层。但是生活更充实了，每天虽然都在忙碌着，但是却很幸福，自己在这不断的锻炼过程中一步步走向成熟，更加自信，也更加稳重。 (7)、什么时候发布？上节课下课前五分钟或者是晚自习。 (8)、课余生活积极参加学校的各类活动，热心帮助同学，在学习上也取得了进步。 (9)、你已经成为一个十足的“小书虫”了。经常能够看到你坐在位子上徜徉书海，靠近书柜的你真是“近水楼台”呀！更让老师感动的还有你劳动的热情，你和同学们快乐地擦窗台、拖地的情景总浮现在我眼前。希望你书写更加精益求精，优秀的你一定不会降低对自己的要求，加油！ (10)、我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的“回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 (11)、2018中小学教师招聘《教育综合知识：教育学/心理学/教育心理学》习题精讲(112个课时)附带讲义 (12)、吕莉老师——本学期担任理化生组的教研组长、实验室管理员和九年级3个班的化学课教学及学校科技社团指导员工作，作为理化生组的教研组长，她认真制定好教研组计划，每周按计划开展工作，积极组织各学科老师集体备课、听课、评课。请老教师上示范课，促使了新教师能快速成长；作为实验室管理员，她及时归类各科实验器材，注重实验室卫生和安全，让各科实验能正常进行；作为九年级3个班的化学老师，虽然任务繁重，压力很大，但她仍然尽自己最大的努力上好每一堂课，批好每一本作业，关心每一个学生，让学生能在愉悦的环境下，学好化学。作为科技社团指导员，她领着学生积极创新，她的学生参加岳阳市首届科技比赛，就获得了多个全市第一名的好成绩。 (13)、我热爱伟大的社会主义祖国，拥护中国共产d，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年d校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高高三年两度被评为校级三好生。 (14)、(2) 文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。(4分) (15)、体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。高中学生自我评价10篇8本人遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。高中学生自我评价10篇9本人学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。 (16)、我尊重老师，团结同学，有良好的道德修养，有积极的生活态度和明办是非的能力。与同学关系良好，遵守纪律，积极参加体育锻炼，身体素质良好，有较强的审美观念，学习认真，主动思考，认真完成作业，但在平时的学习中缺少与同学老师的交流，在以后的学习中应多与同学沟通交流，以取得优异的成绩。 (17)、在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。 (18)、磨练是为了让你们更好的适应，也是培养各方面的能力，越来越享受高中的生活了，因为每一天都可以学到很多感兴趣的东西，开心，惊奇，又幸福。 (19)、想法建议：设计课堂是，需要有意识的创设情境，并且要更多的设置分层难度的问题，这样能更好地调动两类临界生以及班级其他学生的积极性。 (20)、进入高中三年来，我踏踏实实的努力学习，对待学习我认认真真，一丝不苟，喜欢学习。总是经常看一些名著，以此提高自己的文化修养。在生活中，我乐于助人，与同学关系十分融洽，我性格开朗大方，得到同学和老师的认可。爱好体育和劳动，积极参加学校组织的活动。不怕苦不怕累，是一个积极进取的好学生。 (1)、(3) 创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神(5分) (2)、深入程度不足，以致在学习在存在部分短板。在以后学习中会更加努力，争取学习进步。 (3)、高二文理分科，虽然科目少了，但是学习的深度增加了，这对我的要求无形中又高了一层。而同时，高二作为学校活动的主心骨，在高三忙于高考，高一刚入学无经验的情况下，各类活动都需要我们来挑大梁，因而学习与活动的矛盾也加深了一层。但是生活更充实了，每天虽然都在忙碌着，但是却很幸福，自己在这不断的锻炼过程中一步步走向成熟，更加自信，也更加稳重。 (4)、2018年教师招聘考试面试答辩视频24节+教师结构化面试题汇总 (5)、(1) 劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。(5分) (6)、英语无障碍沟通，具有较强的沟通协调，能承受工作压力，适应加班。 (7)、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平;我处在积极向上的集体环境中，却因我的志向平庸而鲜有进步。课堂上我会做些小动作，作业中会有许多错误，这都因我学习态度的不端正而引起。也许我会走向更高的学府，我会勇于攀登，战胜自我! (8)、二)、以深化校园文化建设为统领，深化师德师风建设和工作作风建设；继续深化以行为习惯教育为主“养正文化”教育。 (9)、教学反思：本节课，学生的互动面比较大。学生与老师之间的配合比较默契。在课堂结尾处，也让学生从思想层面上克服恐惧，面对长难句的难题。不足之处在于，最后进行展示的时候，只选取了两句话供学生讨论，讨论面不够广，没能完全照顾到两类临界生。 (10)、(3) 卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。(3分) (11)、如果有时间，不妨做一些更细致的调研采访工作。比如，主动发起班科经营联席会，带动大家共同来逐一评价班级学生，听一听不同科任老师对学生的印象和趣味案例，能够有效改善班主任对于期末评语一言堂的状态，让我们的评语中能够容纳各个学科的不同声音。 (12)、985院校工科硕士背景，拥有扎实的理论基础，对机械设计工作抱有浓厚兴趣。 (13)、邀约科任老师和同学们合影，所有的老师簇拥在每个孩子周围，微笑瞬间被定格。再做成贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着这张孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着班主任充满祝福和期待的评语。 (14)、我道德品质良好，具有基本公民素养，学习较认真，学习积极性强，要学会提高效率从而取得更大的进步。积极与同学交流，善于与大家合作，参与到大家中来。在运动方面积极锻炼身体，积极参与体育运动。对于审美，积极从生活中寻找美的存在，继续努力，为自己打造个更美的末来。 (15)、时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.： (16)、在调研中，我们发现很多学校展示交流环节缺失。学生没有机会展示自己考试成绩之外的素质发展情况，也没有机会了解同学的情况。教师对学生学习成绩之外的了解也非常有限。部分学校虽然要求学生制作成长记录袋，但基本上保存在学生手中，几乎从来没有机会向教师和同学展示。同学之间的交流也很少。教师评语也没有基于学生成长中的典型事迹和突出表现，激励学生成长的作用有限。我们仔细阅读了某省省级电子平台上每学期的教师评语及高三时的教师综合评语，发现评语非常简单雷同，没有体现学生的个性。教师有针对性的指导比较缺乏。这种生生之间、师生之间交流的缺失，不利于学生正确的自我认知、主动的自我发展及人格的完善。 (17)、能接受到基层任职和系统内调动，良好的逻辑思维和综合分析判断能力，能承受工作压力。 (18)、在第二学期学习期间，认真完成了竞赛班和高中正常学习任务，，并积极参加各项集体活动和学校组织的社会活动，学习能力和社会活动能力及交流能力逐步提高。我文静的性格变得热情开朗，善解人意，尊重师长，团结同学，待人接物稳重大方，社会交流意识和沟通等综合能力及自主意识得到了较大提高。我在第二学期，自强不息，顽强拼搏，保持一种积极向上的意识和心态。积极参加学校各类活动，为班集体做出自己的贡献。在本学期举办的运动会中积极参与200米，跳高项目。虽然没有取得优异的成绩，但是展现了自己顽强不息的拼搏精神。取得了对手，朋友的尊重。 (19)、时光易逝，不知不觉中高中三年的生活就快要结束了。进入高中学习三年来，我踏踏实实，一步一个脚印，向知识的殿堂稳步迈进。在学习上我一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。性格活泼开朗，简洁大方，深得老师同学们的认可。爱好体育运动，积极参加运动会，并能为班级争光。不怕苦不怕累，学习上敢拼搏，打扫卫生时，也总是能努力去做好。是老师的好帮手，能为老师排忧解难，善于处理同学之间的纠纷。在高中的三年时间里，在老师与同学们的帮助下，既教育了我，又锻炼了我，培养了我，使我成为了一名合格的高中生。我会继续发展自己的优点，改正自己的缺点，做一个更加优秀的人。 (20)、(1)一星题学生经过预习就能轻松掌握的知识，因此要求全班学生都必须保质保量地完成。 (1)、想法建议：要让54321的课堂范式真正落实、落地，而不只是一句口号，通过创设情境，提出问题，引发学生自主思考、讨论、实践、领悟，真正感受学习的过程，胜过老师千言万语。 (2)、规范和完善操作程序，唤醒学生主体性发展意识 (3)、例如金融分析师职位，可以强调“具备较强的逻辑思维能力，熟悉各类金融分析理论、模型与计算工具”；金融培训师职位，可以强调“优秀的语言表达能力，擅长公开演讲”等。当然，所谓的根据JD贴近，还是要以事实为基准，体现你所能匹配的要求，如果是你不擅长或不具备的能力，不要随意夸大。 (4)、在个人情商方面，本人也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。本人相信只要克服这些问题，本人就能做的更好 (5)、加强了学校宣传工作，取得了良好的社会效应。学校成立了专门的宣传工作小组，积极开展学校对外宣传工作，一年来，我校宣传工作小组在办公室主任余远洋老师的带领下，积极写稿投稿，一年来学校共在县局等媒体上发表新闻通讯四十多篇，有多篇稿件在平江电视台，岳阳教育网，岳阳日报上发表；学校开通了自己的网络平台—“张市中学门户网”坚持每天更新，已成功运行了三个多月，开办了学校学生电视台和学生微网平台—“张中少年”。各路宣传对学校的工作产生了良好的效应。 (6)、(1) 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护d的方针政策(3分) (7)、在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。 (8)、学生活动包括：⑴全面启动乡村学校少年宫工程，开办了蓝球社、排球社、乐器社、合唱社、棋社、手工制作社等多个活动社团；⑵组队参加了学区中小学田径运动会，运动员们全力拼搏，取得了中、小学队团体总分等六个第一名。⑶组织学生参加了岳阳市首届青少年科技节，获得了多个奖项；参加国家级学生书画比赛获得一个金奖及多个银、铜奖。⑷组织学生参加了“禁毒知识”网上竞赛。⑸组织举行了学生班级篮球比赛，通过这一系列的校园活动，丰富了学校师生生活，让每个张中人在学校过得开心快乐，大家的幸福指数得到了大幅度的提升。　 (9)、大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。 (10)、本人性情开朗积极，懂得在学习中享受生活;尊敬老师，珍爱友谊，关心同学，热爱班级，兴趣广泛，学习和生活内容丰富，师生关系融洽。 (11)、认识是行动的先导。认识不到位会导致行动的偏差。对综合素质评价及中学生主体性的认识不到位是导致主体性发挥不充分的原因之一。一方面，对综合素质评价认识不到位。综合素质评价伴随着我国新一轮基础教育课程改革不断推进而出现，在我国的历史并不长。它作为一个新鲜事物，本身存在很多模糊之处，加上相关指导与培训滞后，导致部分学校领导和教师对综合素质评价认识不到位。主要表现在没有认识到用于高考招生的综合素质评价与用于学校教育的综合素质评价是两种不同性质的综合素质评价。把两种综合素质评价目的与功能、本质、定位搅和在一起。例如，把综合素质评价的功能看作是对学生进行分类，目的在于为高考选拔人才服务；把综合素质评价定位为等级性评价、结果性评价；需要运用科学的方法与手段把学生的综合素质测评出来；等等。没有理顺两种不同性质综合素质评价之间的关系，高中和高校陷入了一种相互推诿的怪圈。高校认为高中没有实施好综合素质评价，其提供的材料在高校招生中无法使用；高中则认为，综合素质评价没有真正在高校招生中使用，所以学校无法实施。目前，在高考改革还没有全面推开的背景下，很多高中学校持有一种观望的态度。另一方面，对学生主体性认识不到位。主要表现在对主体性的概念内涵、特征、主体性发展的途径、主体性发展的价值功能等认识不清晰，导致在教育教学中依然只重视知识灌输，重视应试能力的培养，忽略学生的参与意识与参与能力，忽视学生实践与创新能力的培养，导致学生自我教育能力不足，缺乏个性，不适应社会发展对创新型人才的要求及学生个人终身发展的要求。对主体性认识的不到位导致综合素质评价中对主体性发展的忽视，没有意识到通过综合素质评价促进学生主体性发展的重要意义，导致综合素质评价过程中不注重调动学生的积极主动参与、不重视学生参与社会实践活动。 (12)、生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等。 (13)、(3)评价他人表面是额外的付出，但学生慢慢会发现真正受益的是自己。 (14)、我热爱祖国，衷心拥护d的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 (15)、高中的三年我学到了以前很多不懂的知识，这得感谢老师的耐心教育，但这也与我自身的不懈努力是分不开的。我努力让自己做到在学习上一丝不苟，对老师布置的学习任务能竭尽全力的保质保量完成。三年中，我从未迟到一次，未早退一次，不无故缺席。 (16)、在学习上，本人有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，本人要用自己的行动来表明本人的决心，迎接每一个崭新的明天! (17)、● 张楠,宋乃庆, 申仁洪.新时代教育评价改革的价值意蕴与实践路径(J).中国考试,2020(8):6- (18)、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 (19)、希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。 (20)、2020年由于在教学教法研究上突出表现，被评为河南省中小学幼儿园骨干教师。 (1)、                                ——2017年度学校自评报告书 (2)、踏入高中以后伴随着快节奏的生活我才真正意识到时间的紧迫性，课上认真做笔记，课下认真复习是每天必做的事情，脚踏实地一步一个脚印是对自己严格的要求，面对困难毫不退缩，是对待学习一丝不苟的态度。上课时间我积极发言，踊跃回答老师的问题，学习成绩优秀，积极参加学校组织的活动，自觉遵守校纪校规，热爱劳动热爱集体，关心同学尊敬师长，高中三年的生活锻炼了我成长的品质，我从中受益匪浅。